RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Identitas Sekolah :
Kelas / Semester : V (Lima) / Genap
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA & SBdP
Pembelajaran : 5

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menentukan inti dari setiap paragraf bacaan dan membuat kesimpulannya yang dibagikan
melalui grup WhatsApp/Telegram/Zoom/Google Meet, siswa mampu menyajikan ringkasan teks
penjelasan secara tepat.
2. Dengan mengidentifikasikan kegiatan sehari-hari yang menggunakan energi panas di rumah, siswa
mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung
jawab.
3. Dengan menyanyikan lagu derah yang menggunakan tangga nada diatonic yang dibagikan melalui
grup WhatsApp/Telegram/Zoom/Google Meet, siswa mampu memahami tangga nada secara umum.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Orientasi, apersepsi dan motivasi peserta didik
Kegiatan Inti (150 Menit)
 Siswa mengamati gambar yang disajikan pada Buku Siswa yang dibagikan melalui grup
WhatsApp/Telegram/Zoom/Google Meet
 Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait gambar
 Dari jawaban-jawaban yang diberikan oleh siswa, siswa diminta untuk membuat kesimpulan yang
mereka dapatkan dari pengamatan tersebut.
 Siswa diminta untuk mengidentifikasi kegiatan yang ia lakukan sehari-hari di rumah dan menentukan
energi panas (kalor) yang dibutuhkan.
 Siswa diminta membandingkan jenis-jenis kegiatan yang berbeda dan menentukan kegiatan mana
yang membutuhkan energi panas yang lebih banyak.
 Kegiatan tersebut disambungkan dengan teks percakapan antara Dayu dan Siti, pada percakapan
tersebut termuat konsep bahwa jenis kegiatan yang berbeda akan memerlukan energi panas yang
berbeda juga.
 Siswa membaca : Perubahan Akibat Perubahan Suhu yang dibagikan melalui grup
WhatsApp/Telegram/Zoom/Google Meet.
 Siswa dapat menggarisbawahi istilah-istilah baru yang ada dalam bacaan.
 Siswa menjelaskan 6 peristiwa akibat perubahan suhu dalam kehidupan sehari-hari jika diperlukan.
 Siswa menuliskan 3 informasi penting dari bacaan, dan membuat 2 pertanyaan yang berhubungan
dengan bacaan.
 Siswa mencoba menentukan isi atau inti dari setiap paragraf.
 Setelah selesai, siswa menuliskan isi dari bacaan secara singkat dengan bahasanya sendiri.
 Guru mengingatkan lagi alat-alat musik tradisional yang menggunakan nada pentatonik
 Siswa menyanyikan 2 lagu daerah yang menggunakan nada pentatonic melalui rekaman video
 Siswa merekam dirinya dalam menyanyikan lagu dengan baik.
 Kemudian, siswa melengkapi tabel tentang lagu daerah yang sudah dinyanyikan.
 Siswa mengirimkan hasil tugas mandiri ke WhatsApp guru untuk diberikan penilaian
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru memberikan refleksi dan bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini melalui
grup WhatsApp/Telegram/Zoom/Google Meet
C. Penilaian (Pengetahuan & Keterampilan)
1. Menjawab Pertanyaan dan Gambar
2. Menentukan Gagasan Utama Sebuah Paragraf. KD BI 3.3 dan 4.3
3. Bernyanyi dan melengkapi tabel. KD SBdP 3.2 & 4.2