RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN PINANG 4

Kelas / Semester : I / 1 (Satu)
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan Menyebutkan kosakata dan ungkapan
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat saat mengenalkan teman baru
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang Menggunakan kosakata dan ungkapan
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang- yang tepat untuk mengenal teman lewat
orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam permainan “cerita teman”
bentuk lisan dan tulisan.

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Menjelaskan cara berjalan lurus ke satu
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan arah.
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar Mempraktikkan cara berjalan lurus ke

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, satu arah.
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan lurus ke satu arah
dengan tepat.
2. Dengan permainan sederhana, siswa dapat bekerjasama dengan teman.
3. Dengan bermain “cerita teman”, siswa dapat mengikuti aturan sebuah permainan.
4. Setelah bermain “cerita teman”, siswa dapat mengingat nama lengkap dan panggilan teman saat
memperkenalkan satu teman kepada teman yang lain.

D. Materi Pokok
1. Gerak dasar jalan
2. Berjalan satu arah
3. Memperkenalkan teman

E. Metode Pembelajaran
Eksplorasi, diskusi, dan tanya jawab.

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (15 menit)

1. Siswa berdoa sebelum memulai kegiatan. Guru menekankan pentingnya berdoa (agar apa yang
dikerjakan dan ilmu yang didapat dapat bermanfaat). Berdoa dapat dipimpin guru atau salah
satu siswa yang ditunjuk (Selama berdoa guru mengamati dengan seksama sikap siswa saat
berdoa).
2. Guru bertanya “Apakah kalian masih ingat nama teman-teman baru?”
3. Salah satu siswa diminta untuk mengingat 3-5 nama teman baru sambil menunjuk teman yang
dimaksud.
4. Kegiatan ini dilakukan dua kali, sekedar pengulangan untuk mengamati apakah para siswa
masih ingat nama teman barunya.
5. Bisa juga metode bentuk pengulangan materi dengan menyanyikan lagu “Siapa Namamu?”
6. Setelah kegiatan pengulangan, lalu guru memulai pembelajaran.

Kegiatan Inti (145 menit)

1. Siswa bermain di luar kelas dan dibagi menjadi beberapa kelompok, perempuan dan laki-laki
terpisah.
2. Setiap kelompok berdiri membentuk satu barisan ke belakang. Siswa di setiap kelompok berdiri
sambil memegang pundak teman di depannya.
3. Semua barisan kelompok berdiri di garis awal yang sudah ditentukan oleh guru. Setelah diberi
aba-aba, semua kelompok akan berlomba berjalan lurus ke satu arah menuju garis akhir yang
sudah diberi tanda oleh guru.
4. Guru mengulangi kegiatan ini sebanyak dua kali. Siswa yang tadi berdiri paling depan pindah
ke urutan paling akhir, lalu siswa yang berdiri di urutan kedua maju menjadi siswa yang paling
depan.
5. Setelah kegiatan bermain di luar selesai, siswa dipersilahkan beristirahat di dalam kelas.
6. Selesai beristirahat, siswa melihat video cara memperkenalkan teman. (Guru memperlihatkan
video cara memperkenalkan teman dari Rumah Juara)
Media Pembelajaran
Video Memperkenalkan Teman

7. Siswa kembali berkumpul bersama teman kelompok yang sama saat bermain di luar kelas dan
membentuk lingkaran.
8. Guru memberi contoh cara bermain “cerita teman” (lihat buku siswa halaman 10) sambil
membagikan saputangan ke setiap kelompok.
 9. Setiap kelompok memilih teman yang akan memberi aba-aba dalam permainan tersebut.Siswa
yang menerima saputangan mengucapkan terima kasih sebelum dan sesudah mengenalkan
teman di sebelah kanannya.Siswa kedua yang menerima saputangan juga melakukan hal yang
sama. Begitu seterusnya sampai semua siswa mendapat giliran.Siswa yang lain mendengar dan
membantu mengoreksi jika ada informasi yang tidak sesuai.

Penutup (15 menit)

1. Setelah selesai, guru bersama siswa menyimpulkan bahwa semua siswa mempunyai nama
lengkap dan panggilan. Nama-nama mereka semuanya bagus. Adanya nama membuat kita
menjadi saling mengenal.
2. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.

G. Penilaian
1. Sikap
Format penilaian sikap (Jurnal)
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
.

2. Pengetahuan:
(Guru meminta siswa menyebutkan 5 nama panggilan dan lengkap teman baru di kelas. Selain
itu bisa guru mengembangkan jenis pertanyaan yang akan diberikan, misalnya siswa
menyebutkan nama teman sambil menunjuk orang yang dimaksud atau menyebutkan ciri-ciri
teman tersebut)
3. Keterampilan:
a. PJOK: Berjalan lurus ke satu arah
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
4 3 2 pendamp
ingan
1
Kemampuan Siswa mampu berbaris Siswa hanya Siswa hanya Siswa
berbaris lurus ke lurus memegang mampu mampu hanya
satu arah pundak, berbaris lurus berbaris lurus berbaris lurus mampu
ke satu arah, mulai dan memegang memegang berbaris
berhenti berjalan pundak, pundak, lurus
sesuai aba-aba, rapi berbaris lurus berbaris lurus memegan
dan teratur. ke satu arah, ke satu arah. g pundak.
mulai dan
berhenti
berjalan sesuai
aba-aba.

b. Bahasa Indonesia: Memperkenalkan teman lewat permainan

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
4 3 2 pendamp
ingan
1
Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa
memperkenalkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan nama belum
teman di kelas nama lengkap nama lengkap dan nama mampu
 dan nama lengkap panggilan teman di menyebut
panggilan dan nama kelas dengan kan nama
teman di kelas panggilan arahan dari guru lengkap
dengan teman di lebih dari satu kali dan nama
mandiri kelas dengan panggilan
arahan dari teman di
guru satu kali kelas

Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa

menjalankan melakukan melakukan melakukan belum
peraturan pada permainan permainan permainan sesuai mampu
permainan sesuai dengan sesuai aturan aturan, tetapi lebih melakuka
instruksi tanpa tetapi dengan 1 dari 1 kali arahan n
pengarahan kali arahan ulang permaina
ulang ulang n sesuai
dengan
aturan

H. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

- Saputangan.
- Buku Guru dan Buku Siswa Kelas I, Tema 1: Diriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
(Edisi Revisi 2017)
- Rumah Juara.

Refleksi Guru

Mengetahui, Tangerang, 16 Juli 2021

Kepala SDN PINANG 4 Guru Kelas IB

ROMLIH, S.Pd SITI KHOLIFAH S.Pd

NIP. 19670406 199202 1 002 3 2 007