Semester VI
Disusun Oleh:
2517.125
IAIN BUKITTINGGI
TP 2020/2021
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan pada hakekatnya adalah usah membudayakan manusia
atau memanusiakan manusia. Profesi guru pada saat ini masih banyak
dibicarakan orang, atau masih saja dipertanyakan orang,baik dikalangan
para pakar pendidikan maupun diluar pakar pendidikan,masyarakat atau
orang tua maupun kalangan orang lain.
Disini guru merupakan sebuah jabatan yang memerlukan berbagai
keahlian khusus,berbeda dengan jabatan atau profesi yang lain. Oleh
karena itu guru memegang peran dan tanggung jawab yang sangat besar
terhadap pesrta didik yang dihadapi. Keberhasilan pendidikan adalah
tergantung dari bagaimana seorang guru menjalankan tugasnya,apakah dia
profesional atau tidak.
Menjadi guru yang profesional tidaklah mudah, karena hal itu
membutuhkan keaahlian tertentu, artinya jabatan profesional tidaklah bisa
dilakukan oleh sembarang orang. Untuk menjadi guru profesional haruslah
memenuhi beberapa kriteria atau karakteristik dan watak seorang guru
profesional.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis merumuskan
masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana karakteristik guru yang profesional?
2. Bagaimana watak kerja seorang guru profesioanl?
C. Tujuan penulisan
1. Untuk mengetahui bagaimana karakteristik guru yang profesional?
2. Untuk mengetahui bagaimana watak kerja seorang guru profesioanl?
BAB II
PEMBAHASAN
1. Fisik
a. Sehat jasmani dan rohani
b. Tidak mempunyai cacat tubuh yang bisa menimbulkan ejekan atau
cemooh atau rasa kasihan dari anak didik
2. Mental dan kepribadian
a. Berkepribadian atau berjiwa pancasila
b. Mampu menghayati GBHN
c. Mencintai bangsa dan sesama manusia dan rasa kasih sayang
kepada anak didik
d. Berbudi pekerti yang luhur
e. Berjiwa kreatif, dapat memanfaatkan rasa pendidikan yang ada
secara maksimal
f. Mampu menyuburkan sikap demokrasi dan penuh tanggung rasa
g. Mampu mengembangkan kreaktifitas dan tanggung jawab yang
besar akan tugasnya
h. Mampu mengembanagkan kecerdasan yang tinggi
i. Bersifat terbuka, peka, dan inovatif
j. Menunjukkan rasa cinta kepda profesinya
k. Ketaatan akan displin
3. Keilmiahan atau pengetahuan
a. Memahami ilmu yang dapat melandasi pembentukan pribadi
b. Memahami ilmu pendidikan dan keguruan dan mampu
menerapkannya dalam tugasnya sebagai pendidik
c. Memahami, menguasai, serta mencintai ilmu pengetahuan yang
akan diajarkan
d. Memiliki pengetahuan yang cukup tentang bidang-bidang yang
lain
e. Senang membaca buku-buku ilmiah
f. Mampu memecahkan persoalan secara sistematis, terutama yang
berhubungan dengan bidang studi
g. Memahami prinsip-prinsip kegiatan belajar mengajar
4. Keterampilan
a. Mampu berperan sebagai organisator proses belajar mengajar
b. Mampu menyusun bahan belajar atas dasar pendekatan struktural,
interdisipliner, fungsional, behavior, dan teknologi
c. Mampu menyusun garis besar program pengajaran
d. Mampu memecahkan dan melaksanakan teknik-teknik mengajar
yang baik dalam mencapai tujuan penelitian
e. Mampu merencanakan dan melaksanakan evaluasi pendidikan
f. Memahami dan mampu melaksanakan kegiatan dan pendidikan
luar sekolah
Hasan, Ani M., Dra., M.Pd. 2003. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad
Pengetahuan. Malang : UNM
Soetjipto dan Drs. Raflis Kosasi, M.Sc. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka
Cipta.