Aryo Wibowo SMIKS MUARIMIMABDIVAK 1 KOUAVNGUINKE Tujuan Melatih keschatan fisik dan mentel secara berkelanjutan Target Peserte didik telah mengembangkan secara spesifi tiga dimensi profl pelajar Pancasila: bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, gotong reyeng dan mandiri Metode Pembelajaran Berpusat pada kreatifites peserte didike Perkembangan Sub Elemen Antarfase 1. Dimensi Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlake mulia a, Merawat diri secara fisik, mental dan spiritual b, Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaon 2, Dimensi Gotong Reyong @. Kerja same b, Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama «. Tanggep terhadap lingkungan sosi 3. Dimensi Mandiri «a, Regulasi emosi b, Mengembangkan refleksi diri Bangunlah Jiwa Raganya Relevansi dan Cara Penggunaan RELEVANSI PROJEK BAGI SEKOLAH DAN SEMUA. GURU MAPEL Manusia—> mokbluk soslal—> hebutuhan membangus telasl—> Adbutuban kemompuan ketramplaa CARA PENGGUNAAN * Terdapat S alafitas yang sling berkesinambungaa, *Dilatsazalan pada semester 1dlkelas X éemgan clokasi wakta72jam pelajaran Aldtifitas Projek 1. Perkonalan theallpeentusgasdisom ine P2:ertigwa qa Taba Yea Eada ers mle {2 Feuns waves, pera pan Dine Ptr Kale Tatas YrgMabsHacdanberehl lla sake olumeatts Duet ‘nea: Gotng Rous Berges Kepote Tuas Yang Mahe a an rsa Anuar neftom ure 207 2. Kontoketus 3. Aksi 2m jeri eh ie stan sai aime Sinn: Mo eh hay Sine oan 22 re pee nett sande ice asa sangre areolar ins a "engin 2A apt ong ro Sei ual aah inet Gages 2.0 Frese thanpemestoin roma 3. Refleksi pear ‘unenlPctong reg 2.Seerep ua lag Dural SIP 1sPelalatnan jennie dram 1 Haehlajt ef stander) ines: Stngrayeng Dire 307 Dienst Fgura hep Then yng macs dan BeatieAryo Wibowo SMKS MUARIMMADIV AH) 1 KOUAVNGUING Suara Demokrasi __ Tujuan Relevansi dan Cara Penggunaan Keiodoranhek ware dalam dskemkrai, Poser —~«#RELEVANSI PROJEK BAGI SEKOLAH DAN SEMUA GURU MAPEL keputusan berdasarkan musyawarah mufekat, Partisipasi aktif individu dalam kelompok ‘Keterkitanantarekebebascnberetepresictautindakon ‘mengutarakon pendapat dengan Kesetaraa teretak peda pandangon ‘bahwa smeua manusiadenggop setaradl matahuku,schingge Target ‘agen jor baer dat slo ese dad on belakang daa kepercayoon haus quborct dan patutcldengaran Peseta lh engenbonghen seara CheAtPeOOINIAAN pis ny peel“ ; bertaqwa ida Tuhan Yang Maha Esa dan ‘Terdopat 18 aktifitas yang saling berkesinambungan Serra iae Voalchetet cama pon anal cna Metode Pembelajaran Berpusat pada kreatifites peserta didi Perkembengan Sub Elemen sarin ie ka ig ‘Antarfase Dua Cat 1. Dimensi Kebhinekaan Global ee avai a. Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama Wienaeeunenel “ae b, Memahami peran individu dalam demokrasi alegre pedest 52 presen pelt etscOS & Menghilangkan stereotip don prasangka ae es 2 220aeyie saPeesauasapmagtnstrustk penn 2. Bernalar keritis = waa @. Mempertimbangkan dan menumbuhkan Bir escpinsactintjouuiniinisiad berbagai perspektif Tale Tend A b, Merefleksi dan mengevaluasi pemikiran sendiri saree Eran eee ‘una nance 4, Refleksi Perce 42 ber pean menpnstn demasAryo Wibowo SMKSMUARMIMADIVAK 1 KOTAAGUNG Kewirausahaan Tujuan Relevansi dan Cara Penggunaan a RELEVANSI PROJEK BAGI SEKOLAH DAN SEMUA GURU MAPEL karakter wirausaho, mampu memanfoatkan peluang dan mendapatkan pengalaman lengsung berwirausaha Target Peserta didik memahami kensep kewirauschaan, memiliki karakter wirauscha, mampu memanfeatkan pelueng dan mendopatkan pengalaman langsung berwiravsaha serta {erbentuknya lingkungan sekolah yang berwawasan kewirausahaan Metode Pembel iran Berpusot pada kreatifitas peserta didike P Sub Elemen erkembangan {.Kreatif 4. Menghesilkan gagasan yang orisinit by. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisini «. Memifki keluwesen berpikir dalam mencari alternatifselusi permasclahan 2. Gotong Reyong 4 Koloboras!-kerjasama 3. Meritt «a. Pemohaman dir don stvasi yang eihadapi 4, Beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan beralkhlak mulia «a. Akhlok pribadi-integritas Meneraplan Projectbaced learning dengan melibatkan peserta didi ‘clam berja don melaksanakan proj usoha mandis. CARA PENGGUNAAN "Teapot 8 ett yong sling beresnengan 1 Mgenc weouseha 2 Mengal pen dirt 2. Memumbablan shop wrosahe ‘venenayoenldaeah ‘.teartlontkaldas tabervirananhe ".Mengalian mengenbangan ie ‘EMereenachan wake ‘berber dan era mae si Sanda nova dela berth 1 Pexjempurtana ory on sratech 12. Wicasona man denberlalasatan Aktifitas Projole 1. Tahap pengenalan ene ma, acer ge eb dela ee 2. Tohap kontokstuatisasi ericson eva sneagetnpan He negra rennet engi pte rete dagen erect J tera eter 3. Tehop perencanaan 4. Tohap aks expels pagetstn enteral fn “spa dl ast ng bemcane 5. Tahap refleksi Menges pros feyenerun doneeAryo Wibowo SMKS MUARMMADIV AH 1 KOUAVNEUING Kebekerjaan Tujuan Relevansi dan Cara Penggunaan ‘Memahomi ruang lingkup dan karakteristik duny RELEVANSI PROJEK BAGI SEKOLAH DAN SEMUA kerja sesuai dengan program keahliannya GURU MAPEL ‘Menerapan Project based learning dengan melibathan pserta dik fae dalam er}adan melaksandlan projehusaha mand. CARA PENGGUNAAN Peserta didik memahami konsep kewirauschaan, SMeenet teak tem ‘memiliki karakter wirausaha, mampu Si ‘memanfaatkan peluang dan mendapatkan é esa oo pengalaman langsung berwirausaha serta ee terbentukaya lingkungan sekolah yang La ueaceee berwawasan kewirauschaan 6 Kreativitas don proaktit “-aktualss! drt Metode Pembelajaran 8 Penerepankorunkas! delam wowereare @.ersonalbrending (mens cna kerja) 130 Rencana TindakLanjut (@TL) erpuset poda kreatifitas peserta didi * Aleks! wakt288 2 selomaGaemester Perkembangan Sub Elemen Antarfase Aldifitas Projek 1 Krectf ‘Menghasilkan gogasan yang ors ‘Menghasilken kerya dan tindaken yong ois 1. Membangun impian poserta didi SMK 2 Gaara hays ace . es 2. Bokali diri-Litorasi digital 3, Eksplorasi potensi lokal rece lees: Noa errs, Dies encarta ard ‘tna tnmger int tac Kerandirian keadaan seseorang dapat berdiri genome They i ee 5S. Kolaborasi dalam dunia kerja Tide ber gartung pds orang ain ak Derkomunikost imme: brary 4. errs beteser kop Toh yor Mes ieee ccs galiejeneiraaias Ese dan berakhlok mutica ‘DimessiPa Mantis, ernalar brits recit eee “Athick berogama, pribad,kepade manta, aoe ‘chert don nagera ee 7. Altualisasi diri 5 Barkebhinekaon lobo i 1 Mogeel dan mmoghengl bud 6. Membangun kreativitas dan mas na ea, 'b. Kemompuan kemunikasi interkultural dalam proaktif Baccara Nobaseis degen es ee © Reflai ‘dan. tenggung_jowob erhadop See ica fergelemenlnbkinatoer Serr scarey 9, Personal Branding (menuju ie Mereside craps eke de 2. Penerapan komunikosi dalam dunta kerja) een wawancara Stn: ern, Margarets dan mangevales peraaran enone tneengtena terelkstr, pralren don proses borphcr he ni ie esac ender tea Megan hapten eonAryo Wibowo SMKS MUARMMADIV AH 1 KOUAVNEUING Budaya Keja Tujuan Peran Guru dan Cara Penggunaannya ‘Membangun kesadaran sikap dan perilaku untuk PERAN GURU membiasaken diri sebagai budaya kerja positif 1 Fasiltter: menfasilitestpembinaos, menyediakon medio beljar, sesuai dengan standar dunia kerja, agar mampu lembor rj, lembar beojar beradaptasi dengan budaya di dunia kerja, es ic ieciateet parang pir sehingge memiliki kinerje optimal 4 Penyedicnformas!menyediahaa ate video, autaninformast 4 Mentor: membimbing peserta dik dalam pengenibangan sikap kerja, Subtema/Projek aan . . oo CARA PENGGUNAAN Sikap kerja dan 5R ~--> K3LH ---> Btika kerja * Perangkat ajar dirancang untuk memfasiites/SMK melaksanckan engembangan sap kerja dan penerapan sR “ Projeksikap kerja dan 5R di Kelas X diarahkan pada pengembangan Alur Projek Penguatan sikap herja dan penerapan $8 yong bers kegiatan:(1) komitmen bear, 2) membangun ker soma meneapa! sues, (2) membangun 5 5 ‘epercayona dir, pelatnan $8, (5)penerapon Sd tempat kerja Penentuan tujuan ---> Persiapan ---> Pelaksonaan ---> — aictcasi waiktuyang disediokan dikelgs X adalah $64? yang sebaiimya Pemberion tugas llakukan dengon sistem lok Aktifitas Projek a Kontrak Belajar Dies ants lat : 1h Komitmon Bela 2a Mombangun kerja sama a, Komunikasi dan jinteraksi ontar budoya Pisin 2 Mandsidenberscaciesl — meraih suksos bee) Opens Denia bealar ee eel ee 3aMembangun kepercayaan diri rap eruotielaengbia bb, Memperolch dan memproses informasi dan “npg nasty esas rts ci gagasen = Seem — vueancigin Velaoamia iran S Menefistn cogeeen vane oll Seat sukses (workshop, tutor sebayo) 3, Membangun Kepercayoan Dir, 36 JP stenoses ‘a. Regulas die ona meer ine 9rd rt ret beta Be Nepean Sb Membangun kepercayaan diri oe 4, Training SR, 18 JP "pened gant a: Integritas Tipe rincgergnche a STreining $2 bs, Morawat dizi secara fis, mentel dan spiritual serie ata gompeeng ines en rang erage hey «.Berempati kepade orang lain Deca 38 ng ah a da ere al, 4. Menjaga lingkungen sekitar ee eaten an Mag 3¢ Membangun Kepercayaan diri evra bk beter trom SPenerapan sR ‘pn enya ‘ne Mans real, eral agra cai Tether atone eee uaaae ‘pone