PROGRES LAPORAN PENELITIAN

MANAGEMEN LEMBAGA PAUD FORMAL

Nama : Fadila Putri Mahardhika

NIM : 12206193051
Kelas : PIAUD 5A

JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
SEPTEMBER 2021
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Proses Pendirian dan Perijinan TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Nganjuk

Lembaga TK Aisyiyah Bustnul Athfal terletak di JL. Professor Moh. Yamin Desa
Bogo, RT. 04 RW. 02 Kedung Banteng, Kel. Bogo, Kec. Nganjuk, Kab. Nganjuk, Jawa
Timur Kode Pos 64415. Lembaga ini berdiri sejak 2 Juli 2013. Pada saat itu pimpinan cabang
Aisyiyah kecamatan Nganjuk mengelola gedung yang kosong untuk dijadikan lembaga
Taman Kanak – Kanak dan Kelompok Bermain. Diawal lemabaga berjalan langsung
mendirikan TK dan KB, karena pada saat itu usia peserta didik beragam, ada yang masih 2
tahun, 3 tahun, 4 tahun, sampai 5 tahun kemudian di kelompokkan. Jumlah murid pada saa
tawal – awal lembaga beroperasional itu memang belum mencukupi, setahun berjalan baru
mengajukan ijin ke Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk pada tahun 2014.

2.2 Kurikulum Lembaga TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Nganjuk

Kurikulum yang digunakan lembaga TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Nganjuk pada
saat awal berdiri masih menggunakan kurikulum KTSP. Sesuai dengan petunjuk teknis dari
Dinas Pendidikan Nganjuk bahwa kurikulumnya harus mengikuti peraturan kurikulum yang
sekarang berjalan, yaitu Kurikulum 2013. Akhirnya, TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Nganjuk
sudah mengikuti menggunakan Kurikulum 2013 (K13). Mesikupun menggunakan K13,
lembaga TK tetap memiliki muatan lokal ke-aisyiyahan,dan ke- muhammadiyahan tetap di
tambahkan. Karakteristik kurikulum 2013 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal V bertujuan untuk
mengoptimalkan program pengembangan meliputi, nilai agama dan moral, fisik – motorik,
kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni yang tercermin dalam keseimbangan kompetensi
sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Selain itu juga mengelola kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan, keratif, dan inovatif, menerapkan model pembelajaran kelompok dengan
pendekatan saintifik dalam pemberian rangsangan pendidikan, menggunakan penilaian
autentik dalam memantau perkembangan anak.
2.3 Sistem Evaluasi Dari Diknas Pendidikan Kepada Sekolah dan Kepala Sekolah
Kepada Guru
Sistem evaluasi dari Dinas Pendidikan kepada lembaga TK Aisyiyah Bustanul Athfal
V melibatkan pengawas TK, yaitu diawasi oleh seksi Bidang Pendidikan Dasar (Dikdas).
Untuk pembinaan lembaga dari HIMPAUDI kabupaten dan HIMPAUDI kecamatan.
Selanjutnya, sistem evaluasi kepala sekolah kepada guru. Setiap hari kepala sekolah masuk,
dan mengawasi setiap pembelajaran yang guru sampaikan kepada siswa, bagaimana kinerja
guru tersebut. Sehingga, dari situlah kepala sekolah melakukan pengamatan langsung kepada
guru.

2.4 Status Kepegawaian dan Tenaga Kependidikan TK Aisyiyah Bustanul Athfal V

Nganjuk
Status kepegawaian dan tenaga kependidikan TK Aisyiyah Bustanul Athfal V
Nganjuk adalah swasta murni / GTY (Guru Tetap Yayasan). Sebelum status GTY, status
kepegawaian dan tenaga kependidikannya adalah GTT (Guru Tidak Tetap). Dengan melalui
berbagai proses, sehingga yang mulanya Guru Tidak Tetap, sekarang menjadi Guru Tetap
Yayasan, dan swasta murni.

2.5 Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Diknas / Kemenag, Kepala Sekolah

Kepada Guru
Pelaksanaan monitoring dari kepala sekolah kepada guru itu ada supervisi setiap satu
semester, dari pengawas Diknas / Kemenag juga ada supervisi di setiap satu semester.

2.6 Kerja Sama dengan Desa / Korep Yang Lebih Tinggi

Lembaga TK Aisyiyah Bustanul Athfal V bekerja sama dengan polindes (Pondok
Bersalin Desa), dengan Puskesmas Begadung untuk pemeriksaan kesehatan, pemberian
vitamin A dan obat cacing. Untuk pemberian vitamin A setiap bulan agustus dan februari.
Untuk obat cacing diberikan setiap setahun sekali, mengikuti pemberian vitamin A, sehingga
berkesinambungan.