Nama : Fadila Putri Mahardhika

NIM : 12206193051

Kelas : PIAUD 5A

ASESMEN ANAK USIA DINI

Dosen Pengampu : Errifa Susilo, M.Pd.

Keterkaitan Asesmen, Penilaian, Evaluasi, Test, Pengukuran

Tes merupakan alat ukur untuk mengukur kemampuan seorang individu, kemudian
dilakukan proses untuk mengukur kemampuan individu tersebut yang disebut dengan
Testing. Setelah dilakukan testing maka menghasilkan Hasil tes atau lembar kerja.

Kemudian dilakukan Pengukuran, Pengukuran merupakan proses membandingkan

hasil tes dengan standart ukuran tertentu. Pengukuran bersifat kuantitatif karena hasil dari
perbandingan menghasilkan angka atau skor.

Langkah selanjutnya adalah Penilaian, penilaian merupakan proses untuk

memberikan atribut atau deskripsi tinggi atau rendah, baik atau buruk dari hasil pengukuran
yang berupa angka tersebut. Penilaian bersifat kualitatif dikarenakan hasil dari penilaian
berupa deskripsi.

Kemudian Evaluasi, evaluasi adalah justifikasi atau pengambilan keputusan atas hasil
penilaian, apakah individu tersebut lulus atau tidak, naik atau tidak.
 Tes, Pengukuran, dan Evaluasi merupakan tiga istilah yang berbeda namun saling
berhubungan. Evaluasi, Kegiatan identifikasi untuk melihat apakah suatu program yang telah
direncanakan telah tercapai atau belum, berharga atau tidak, dan dapat pula untuk melihat
tingkat efisiensi pelaksanaannya. Evaluasi berhubungan dengan keputusan nilai (value
judgement). Pengukuran (measurement), Proses pemberian angka atau usaha memperoleh
deskripsi numerik dari suatu tingkatan dimana seorang siswa telah mencapai karakteristik
tertentu. Hasil Pengukuran berhubungan dengan proses pencarian atau penetuan nilai
kuantitatif.

Tes, cara penilaian yang dirancang dan dilaksanakan kepada siswa pada waktu dan
tempat tertentu serta dalam kondisi yang memenuhi syarat – syarat tertentu yang
jelas. Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik apa hasil atau prestasi belajar seorang
peserta didik. Hasil penilaian dapat berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-
kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka).

Asesmen adalah proses mengumpulkan informasi dan membuat keputusan

berdasarkan informasi itu. Asesmen merupakan istilah yang tepat untuk penilaian proses
belajar siswa. Namun, meskipun proses belajar siswa merupakan hal penting yang dinilai
dalam asesmen, faktor hasil belajar juga tetap tidak dikesampingkan. Oleh karena itu,
asesmen tidak hanya dapat menilai hasil dan proses belajar siswa saja akan tetapi juga
kemajuan belajar siswa.