SILABUS

Nama sekolah : SMAS SANTO BENEDIKTUS PAHAUMAN

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas : X
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1. 3.1.Mengenal lebih 1. Menjelaskan cara Standar Level : Flipped Classroom : Praktik 4 x 3 JP Video Tutorial
dalam integrasi antar melakukan object linking - Object linking and Mengidentifikasi dan dan Penugasan
aplikasi office and embeding embeding mensimulasikan object linking serta Time
(pengolah kata, 2. Menyusun daftar isi - Table of Content, and embeding, table of content, Schedule
angka, presentasi). menggunakan table of - Table of Reference table of reference, mailmerge dan dengan LMS
content - Mailmerge track changes. Google
Q/A. Tentang penugasan. Classroom
3. Menyusun daftar referensi - Track Changes
menggunakan table of
Buku
reference Informatika
Kelas X –
4.1.1. Membuat laporan 4. Mempraktikkan icon dan Low Level : Q/A. Tentang penugasan. Produk Penerbit
yang membutuhkan menu object linking dan - Tipografi, Mempraktikkan object linking AGTIFINDO
integrasi objek embeding serta track indentasi,tabulas, and embeding, table of content,
berupa teks, data changes grafik, gambar, tabel, table of reference, mailmerge dan
dalam bentuk bullet and track changes.
5. Membuat undangan
angka maupun numbering, page
menggunakan mailmerge
visualisasi
numbering, page
chart/grafik,
break, footnote,
gambar/foto.
shapes, text box serta
6. Menyusun laporan / wordart.
4.1.2. Memakai fitur proposal dengan integrasi
lanjut aplikasi berbagai objek - Filter dan Data Project

Halaman 1
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
office didalamnya Validation, Project based & STEAM : (2 bulan)
- Mail Merge dan Membuat proposal travel agent
Track Changes kepada customer dengan
destinasi yang kompleks disertai
profile destinasi, itenary dan
pembiayaan serta alternatif
penawaran dengan muatan
tipografi, indentasi, tabulasi,
grafik, gambar, tabel, bullet and
7. Mempraktikkan Filter dan numbering dan integrasi object
Data Validation lainnya.
8. Mempraktikkan macro High Level :
Praktik dengan
dan script untuk tugas - Macro dan Script Mempraktikkan filter dan data penugasan
yang berulang validation (3 minggu)
Mempraktikkan macro dan
script untuk tugas yang berulang

Teknik Komputer
2. 3.2.1. Memahami 1. Menyebutkan berbagai Standar Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
interaksi antara perangkat keras dan - Hardware, Software Peserta didik mengidentifikasi (Uraian) dan Penugasan
perangkat keras, perangkat lunak komputer dan Brainware berbagai perangkat keras dan serta Time
perangkat lunak dan smartphone beserta perangkat lunak melalui Schedule
dan pengguna. fungsinya pengamatan terhadap komponen- dengan LMS
2. Menjelaskan interaksi komponen komputer dan Google
smartphone serta aplikasi yang Classroom
antara perangkat keras,
terdapat didalamnya beserta
perangkat lunak dan
fungsinya. Buku
pengguna Informatika
3. Mengidentifikasi berbagai Kelas X –
3.2.2. Mengenal jenis- permasalahan saat - Blue Screen and Peserta didik secara berkelompok Praktik : Penerbit
jenis persoalan booting Beep, Virus dan mengamati kinerja sebuah sistem (Observasi AGTIFINDO
terkait penggunaan 4. Menjelaskan berbagai Malware, koneksi komputer dengan disktool dan Kelompok)
komputer yang jaringan software bancmarking serta
permasalahan perangkat
lebih kompleks dari - Software driver dan memperbaiki dan meningkatkan
keras dan perangkat lunak
sebelumnya. Kompatiblitas performance
yang tidak berfungsi komputer/smartphone.
dengan baik Peserta didik secara berkelompok
mengamati device driver yang
bermasalah dan melakukan
5. Mempraktikkan interaksi perbaikan terhadap permasalahan

Halaman 2
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
dua atau lebih perangkat - Koneksi bluetooth tersebut
4.2. Melakukan interaksi yang berbeda dan infrared Peserta didik secara Praktik :
(transfer data, - Koneksi wired and berkelompok mempraktikkan (Observasi
tethering) antara dua wireless. interaksi dua atau lebih Kelompok)
atau lebih perangkat - Clouds storage perangkat yang berbeda
yang berbeda.
High Level :
- Remote
desktop/clients
- Virtual Drive/OS

Jaringan Komputer dan Internet

3. 3.3. Mengenal jaringan 1. Menjelaskan pengertian, Low Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
komputer lebih topologi dan jenis-jenis - Pengertian, Topologi, Peserta didik mengidentifikasi (Uraian) dan Penugasan
teknis. jaringan komputer dan Jenis-Jenis berbagai komponen jaringan serta Time
2. Menjelaskan manfaat JarKom komputer beserta fungsinya, Design jaringan Schedule
4.3.1. Menjelaskan jaringan komputer - Design dan manfaat media transmisi, IP Adress dan (Penugasan dengan LMS
komponen jaringan 3. Mengidentifikasi JarKom Subnetting serta Perintah dasar Terstruktur) Google
dan mekanisme Standar Level : jaringan komputer melalui study Classroom
komponen-komponen
yang terjadi dalam literatur dengan diskusi
jaringan komputer beserta - Komponen jaringan
sebuah jaringan. kelompok. (Docs Sharing) Buku
fungsinya komputer
4.3.2. Menjelaskan jenis- Informatika
jenis jaringan 4. Menjelaskan media - Media Transmisi Peserta didik mempraktikkan Kelas X –
komputer transmisi dalam jaringan - IP Address dan Mac teknik perhitungan subnetting Penerbit
komputer Address dan perintah dasar dalam jaringan AGTIFINDO
5. Menjelaskan IP Address - Subnetting komputer.
dan Mac Address - Perintah dasar
6. Menentukan subnetting jaringan
dalam jaringan komputer High Level :
7. Mempraktikkan perintah - Sistem Operasi
dasar jaringan komputer Jaringan
- Protocol OSI dan
TCP/IP
- Keamanan Jaringan
- DNS, DHCP dan
PORT

Analisis Data

Halaman 3
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4. 3.4. Memahami bahwa 1. Menjelaskan teknis Standar Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
data dapat dikoleksi pengumpulan data - Teknik Peserta didik mencari informasi (Uraian) dan Penugasan
secara kontinyu dan melalui berbagai pengumpulan, mengenai teknik pengumpulan, serta Time
otomatis melalui perangkat transformasi, transformasi, generalisasi dan Performance : Schedule
berbagai perangkat. 2. Menjelaskan aspek generalisasi dan interpretasi data. Presentasi dengan LMS
3.5. Memahami aspek privasi dalam interpretasi data Google
privasi dalam - Jenis Instumen Peserta didik secara berkelompok Analisis data dan Classroom
pengumpulan data
pengumpulan data. - Instrumen berbasis membuat dan mengembangkan Info Grafis
3. Menerapkan teknik
3.6. Memahami data yang spreedsheets instrumen untuk pengumpulan (Penugasan Buku
terkumpul dalam transformasi data dan data, mengolahnya dan Terstruktur) Informatika
- Visualisasi data dan
jumlah besar yang generalisasi data dalam Info Grafis menyajikan data dalam bentuk Kelas X –
dapat ditransformasi, jumlah besar - Function info grafis untuk di presentasikan Penerbit
digeneralisasi, 4. Menerapkan berbagai - Sort dan Filter di depan kelas. AGTIFINDO
disederhanakan. cara visualisasi data - Pivot table dan data
3.7. Mengenal berbagai 5. Mempraktikkan berbagai validation
cara visualiasi data. cara pengumpulan data - Online Forms dan
6. Menganalisis data dengan Feedback
4.4. Melakukan berbagai dengan sort, filter, pivot - Publikasi data dan
cara pengumpulan table dan data validation aspek privasi
data yang dijelaskan 7. Melakukan interpretasi
di kelas
data dalam jumlah besar
8. Melakukan publikasi data
4.5. Mengambil dan
mempublikasi data dengan memperhatikan
dengan aspek privasi
memerhatikan aspek
privasi,
memanfaatkan fitur
visualisasi dari
pengolah angka
4.6. Memroses data
dengan fitur lanjut
pemroses angka.

4.7. Memvisualisasikan
data dalam jumlah
besar serta
memberikan
interpretasi yang
berdasarkan

Halaman 4
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
penalaran dan
prediksi data dengan
memanfaatkan fitur
visualisasi dari
pengolah angka

Algoritma dan Pemrograman

5. 3.8.1. Mengenal notasi 1. Menjelaskan mengenai Standar Level : Flipped Classroom : Teori 1 x 3 JP Video Tutorial
algoritma. notasi algoritma 1. Notasi algoritma Peserta didik mencari informasi (Uraian) dan Penugasan
3.8.2. Mengenal struktur/ 2. Mengaplikasikan notasi (deskriptif, bagan mengenai notasi algoritma, serta Time
templates program algoritma dalam kasus alir, pseude-code) struktur program dan sintaks Schedule
dalam bahasa yang pemrograman 2. Struktur program / bahasa Pascal, C+, Python dan dengan LMS
diajarkan. 3. Menjelaskan sintaks sintak bahasa Java . Google
3.8.3. Memahami pemrograman Classroom
sebuah bahasa
variabel, value,
pemrograman 3. Variabel, value,
konstanta, ekspresi Buku
4. Menerapkan penggunaan konstanta, ekspresi
dan instruksi Informatika
input/output. variable, value, konstanta, dan instruksi Kelas X –
ekspresi dan instruksi input/output. Penerbit
input/output dalam AGTIFINDO
sebuah bahasa
pemrograman
3.8.4.Memahami
mekanisme
eksekusi 5. Menerapkan penggunaan
kondisional dan kontrol kondisional dan 4. Fungsi logika dan 2 x 3 JP
loop. loop dalam sebuah bahasa looping
pemrograman
6. Menjelaskan struktur data
3.8.5. Memahami struktur dalam sebuah array 1 dan
data dasar (array 2 dimensi 5. Array 1 dimensi dan
sederhana). 2 dimensi
4.8.1. Menulis program 7. Membuat program
sederhana dengan sederhana dengan
satu program utama menggunakan variable,
yang memakai value, konstanta, ekspresi
salah satu atau Peserta didik mempraktikkan Praktik : 2 x 3 JP
dan instruksi input/output
gabungan dari berbagai perintah dasar dan Observasi
dalam sebuah bahasa
pengetahuan 3.8.1 fungsi yang ada dalam bahasa

Halaman 5
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
sampai dengan pemrograman pemrograman yang dipilih.
3.8.5 8. Membuat program
4.8.2.Mengkombinasikan sederhana dengan struktur
struktur kontrol dan kontrol dan struktur data
mengetahui (array) dalam sebuah Peserta didik merancang dan
akibatnya, bahasa pemrograman membuat program sederhana
berdasarkan menggunakan bahasa Project :
dengan pemrograman yang dipilih. (1 bulan )
pengetahuan 3.8.1
sampai dengan
3.8.5

Dampak Sosial Informatika

6. 3.9.1. Mengenal Aspek 1. Menjelaskan aspek sosial Standar Level : Flipped Classroom : Performance : 2 x 3 JP Video Tutorial
sosial dari dari penggunaan 1. HAKI Peserta didik mencari berbagai Presentasi dan Penugasan
penggunaan teknologi informasi dan 2. UU ITE informasi mengenai dampak kelompok serta Time
komputer. komputer 3. Dampak sosial dan hukum terkait Schedule
3.9.2. Mengetahui bahwa 2. Menjelaskan dampak perkembangan penggunaan teknologi informasi dengan LMS
rancangan dan hukum dari penggunaan teknologi dan komputer Google
penggunaan 4. Etika dan moral Classroom
teknologi informasi dan
teknologi dapat Diskusi Kelompok : Buku
komputer dalam penggunaan
memperbaiki Peserta didik secara berkelompok Informatika
3. Menjelaskan dampak teknologi informasi
kualitas hidup atau mendiskusikan berbagai kasus Kelas X –
memperburuk, perkembangan teknologi sosial dan hukum yang terjadi di Penerbit
bahkan informasi dan komputer masyarakat terkait implementasi AGTIFINDO
memperlebar 4. Menjelaskan kasus-kasus High Level : produk TIK dan
kesenjangan untuk sosial dari implementasi 5. Cyber Security mempresentasikan di depan
mengakses produk TIK kelas.
informasi.

4.9. Menunjukkan dan

menjelaskan kasus-
kasus sosial dari
implementasi produk
TIK yang
menimbulkan
dampak positif
dan/atau negatif.

Halaman 6
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Berfikir Komputasional (Tematis)
7. 3.10. Computational 1. Memecahkan Standar Level : Siswa disajikan contoh kasus Teori 2 x 3 JP http://www.fath
Thinking untuk permasalahan yang 1. Decompotition CT 1 dan CT 2 kemudian (Uraian) ur.web.id/2015/
menyelesaikan kompleks dengan 2. Pattern Recognition menganalisis kasus tersebut (Observasi) 09/computation
persoalan yang lebih dekomposisi, menentukan 3. Abstraction dengan tahapan CT. al-thinking-
kompleks dari pola, abstraksi dan 4. Algorithm Design 1. Kasus CT 1 : Computational Performance : computer-
sebelumnya, yang design algoritmanya Thinking dalam memprediksi Presentasi science.html
membutuhkan spesis
dekomposisi, 2. Kasus CT 2 : Computational Buku
abstraksi dan Thinking dalam pembuatan Informatika
representasi data, kue brownis Kelas X –
serta berpola. Penerbit
AGTIFINDO
2. Memecahkan
4.10. Memecahkan permasalahan yang Siswa mendesign dan Produk : https://csunplug
persoalan agak kompleks dengan menyelesaikan permasalahan Implementasi CT ged.org
kompleks yang dalam kasus CT 1 dan CT 2 dalam bahasa
dekomposisi, menentukan
membutuhkan tersebut dengan bahasa pemrograman https://csfirst.wi
pola, abstraksi dan
dekomposisi, pemrograman tertentu thgoogle.com
design algoritmanya
abstraksi dan dalam sebuah bahasa
representasi data pemrograman yang
serta berpola.
dipilih
Praktik Lintas Bidang (Tematis)
8. 3.11. Cross-Cut 1. Peserta didik dapat Tematis : Siswa mencari informasi Teori 5 x 3 JP Video Tutorial
Component, menyelesaikan 1. Vacation using Maps, mengenai penggunaan Google (Uraian) dan Penugasan
Capstone (Integrasi permasalahan- Street View, Maps, Google Eart, Street View, (Observasi) serta Time
pengetahuan dan permasalahan Browsing, Local Advanced Browsing, Local Schedule
keterampilan), dikehidupan sehari-hari Guides, Trip advisor, Guides, Trip Advisor. dengan LMS
Praktek dengan memanfaatkan Planning and Google
Budgeting, Efesiensi Siswa mencari informasi Classroom
Infromatika dengan
4.11.1. Membina Budaya mengenai teknis perencanaan
pendekatan and Efektifitas.
kerja masyarakat dan penganggaran sebuah Buku
digital dalam tim Computational Thinking kegiatan / study wisata. Informatika
yang inklusif. dan STEAM CS Kelas X –
4.11.2.Berkolaborasi Penerbit
untuk AGTIFINDO
melaksanakan
tugas dengan Diberikan soal study kasus Produk
tema komputing. kepada peserta didik tentang (Proposal dan

Halaman 7
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.12.3. Mengenali dan sebuah perencanaan liburan / Laporan)
mendefinisikan study wisata, peserta didik
Persoalan yang membuat perencanaan proyek
pemecahannya tersebut hingga implementasi
dapat didukung dan teknis pelaporannya.
dengan komputer.
4.12.4.Mengembangkan
dan STEAM CS :
Project
menggunakan 2. Using galileo / https://youtu.be/
(1 semster)
abstraksi. arduino for tools acid jz1Elq3oKz8
4.12.5.Mengembangkan and base testing. Performance :
Artefak https://youtu.be/
Presentasi
komputasional w5NJzD2O2c8
(produk TIK):
Siswa mampu https://youtu.be/
membuat uCr8ggmv37c
program
sederhana untuk
menunjang
komputasi yang
dibutuhkan di
pelajaran lain.
4.12.6.Mengembangkan
rencana
pengujian,
menguji dan
mendokumentasi
kan hasil
ujiartefak
Komputasional
(produk TIK).
4.12.7.Mengkomunikasika
n suatu proses,
fenomena, solusi
TIK dengan
mempresentasika
n,
memvisualisasika
n serta
memerhatikan

Halaman 8
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Hak kekayaan
intelektual.

Catatan :
KKO beberapa KD di KI 3 dan 4 dikecualikan, lihat ke obyek dan lingkup materinya saja.

Halaman 9
Silabus Informatika – Kelas X Andi, S.Kom