RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA.

2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) INFORMASI DAN TEKNOLOGI DASAR

Prodi : D3 Radiologi (Klas A), S1 Ilmu Gizi, S1 Keperawatan, D3 RMIK, D3 Kebidanan (Klas B)
Mata Kuliah : Informasi dan Teknologi Dasar
Semester :I
Waktu : Senin, (12.50 WIB – 16.30 WIB) B
Kamis (12.50 WIB – 16.30 WIB) A
Kode : KB1107 / 2 SKS
Bobot SKS : 2 (Dua)/ 2 SKS (1T (50 mnt) : 1P (170 mnt)) setara 220 menit setiap pertemuan
Nama Dosen : Anggi P S, S.KM, M.K.M
Yeni Cahyati, S.Si, M.Si

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar IT yakni tentang Pengenalan komputer, uraian dan contoh
disertai dengan tanya jawab terkait manfaat computer pada berbagai bidang dalam kehidupan sehari-hari, contoh
software dan hardware, tahapan-tahapan cara kerja komputer, bagian-bagian penting dari sebuah komputer dan
masing-masing fungsinya, operating system pada komputer dan menjelaskan kelemahan dan kelebihannya
masing-masing, microsoft office word, microsoft office power point, microsoft office excel, desain grafis corel draw,
dan uraian mengenai langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menginstalasi computer/laptop.

Capaian Pebelajaran Mata kuliah

Setelah lulus mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai tentang tentang Pengenalan komputer,
uraian dan contoh disertai dengan tanya jawab terkait manfaat komputer, manfaat komputer pada berbagai bidang
dalam kehidupan sehari-hari, contoh software dan hardware, uraian dan contoh disertai dengan tanya jawab
mengenai cara kerja komputer, tahapan-tahapan cara kerja komputer, bagian-bagian penting dari sebuah komputer
dan masing-masing fungsinya, operating system pada komputer dan menjelaskan kelemahan dan kelebihannya
masing-masing, microsoft office word, microsoft office power point, microsoft office excel, desain grafis corel draw,
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

dan uraian mengenai langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menginstalasi computer/laptop disertai dengan
tanya jawab, menginstal ulang computer/laptop masing-masing dibawah bimbingan dosen.

A. Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1);
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (S2);
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S3);
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa (S4);
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(S5);
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila (S6);
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7);
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S8);
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S9);
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10);
11. Mampu mempraktekkan prinsip saling menguntungkan, saling percaya, dan saling menghargai disiplin profesi lain. (S11)
12. Berpartisipasi dalam pengembangan profesi dan kode etik serta pendidikan seumur hidup (Sikap 12)

B. Penguasaan Pengetahuan

1. Menguasai konsep teoritis dan praktek tentang dasar-dasar Informasi dan Teknologi (P 17)

C. Keterampilan Umum
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

1. Mampu menunjukkan kinerja, bermutu dan terukur (KU 2)

2. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3)
3. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya (KU5)
4. mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni (KU7);

(5)
WAKTU (6)
(4) (7)
HARI/ TGL/ BOBOT
(1) (2) METODE PEMBELAJARAN DOSEN
(3) MENIT NILAI
PERTEMUAN KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN PENGAJAR
BAHAN KAJIAN (%)
KE (KOMPETENSI)

Sinkron Asinkron T P
Sinkron
Sinkron maya Asinkron Mandiri Asinkron kolaBoratif
langsung
a. Mampu menjelaskan pengertian komputer dan Pengenalan computer
mengetahui sejarah terciptanya computer
b. Mampu menjelaskan sejarah perkembangan
komputer dari generasi ke generasi
 Mampu menjelaskan manfaat komputer dalam Manfaat computer
berbagai bidang Melihat
Audio visual
 Mampu menjelaskan pengetian software, Membaca materi
conference Berpartisipasi aktif
1 hardware dan brainware dalam yang diberikan
melalui Google dalam forum diskusi 50' 170' 5 AP
pemanfaatan komputer. dalam bentuk
meet / zoom daring
 Mampu menjelaskan proses suatu data diolah Cara kerja komputer pdf; ppt
meeting,
pada komputer.
 Mampu menyebutkan dan mengetahui fungsi
dari setiap bagian- bagian komputer.
Mengetahui Operating System pada komputer serta Operating System pada
sejarah perkembangannya komputer
 Mengetahui menu-menu pada Microsoft Microsoft Office Word (1) Audio visual Melihat Berpartisipasi aktif 50' 170' 7
Office Word beserta fungsinya. conference Membaca materi dalam forum
 Mengetahui dasar-dasar pengetikan pada melalui Google yang diberikan diskusi daring
Microsoft Office Word. meet / zoom dalam bentuk
 Mampu menggunakan tombol keyboard dan meeting, pdf; ppt YC
mengetahui fungsi fungsinya.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

2  Mampu mengetik, mengedit dan Microsoft Office Word (2)

memanipulasi teks pada Microsoft Offic Word
Mampu membuat daftar isi, header, footer dan mengatu Microsoft Office Word (3)
penomoran halaman pada Microsoft Office Word
Mam mpu membuat presentasi sederhana dengan Microsoft Office Melihat
Audio visual
Menggunaka Microsoft Office Power Point Power Point (1) Membaca materi Berpartisipasi aktif 7
conference
yang diberikan dalam forum YC
3 Mampu mempresentasikan slide presentasi Microsoft Office melalui Google 50' 170'
dalam bentuk diskusi daring;
meet / zoom
sederhana yang elah dibuat Power Point (2) pdf; ppt
meeting,
Mampu membua tabel sederhana, grafik dan Microsoft Office Excel (1) Melihat Berpartisipasi aktif 7
Audio visual dalam forum
menerjemahkan operasi dasar matematika ke Membaca materi
conference diskusi daring; YC
yang diberikan
dalam format Microsoft Office Excel melalui Google
4 dalam bentuk 50' 170'
Mampu mengolah suatu data Menggunakan Microsoft Office Excel (2) meet / zoom
pdf; ppt
meeting,
fungsi/formula pada Microsoft Office Excel
Mampu menjelaskan tentang perangkat lunak desain Perangkat lunak desain Audio visual Melihat Berpartisipasi aktif 7 AP
grafis DaN pemanfaatanny dalam kehidupan grafis corel draw (1) conference Membaca materi dalam forum
melalui Google yang diberikan diskusi daring; 50' 170'
5 Mampu menggunakan perangkat lunak Adobe Perangkat lunak Adobe
meet / zoom dalam bentuk
Photoshop Photoshop )
meeting, pdf; ppt
Mampu menginstalasi ulang sebuah laptop Instalasi laptop Audio visual Melihat Berpartisipasi aktif 7 AP
conference Membaca materi dalam forum
melalui Google yang diberikan diskusi daring;
6 50' 170'
meet / zoom dalam bentuk
meeting, pdf; ppt

7 UTS 10

8 1. Mampu menggunakan perangkat lunak ms MAGANG DI 220'

:
9 office( microsoft office word, microsoft office Power 220'
1. Usaha
Point, Microsoft Office Excel) Pengetikan(r 220'
10
ental)
11 2. Mampu menjelaskan tentang perangkat lunak desain 2. Kantor desa 220' AP
grafis corel draw DaN pemanfaatanny dalam 3. Kantor 40
12 220'
keluran YC
kehidupan 4. Kantor 220'
13
3. Mampu menggunakan perangkat lunak Adobe koprasi
14 5. Sekolah 220'
Photoshop 6. dll 220'
15
4. Mampu menginstalasi ulang sebuah laptop
16 UAS 10
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

Waktu Magang :

220 Menit X 8 Pertemuan = 1760 Menit = 29 Jam 33 Menit

Referensi:

1. Boot, Ed & Leonard, W. 2007. Special Edition Using Microsoft Office 2007. Indianapolis, Indiana: Que Publishing.
2. Christianus, Waloeyo, Y. J., dan Mario, Y. E. 2010. 3 in 1 Microsoft Office 2007. Yogyakarta: CV. ANDI OFFSET.
3. Frenzel, Louis E., (1989), Communication Electronic , Mc Graw Hill , New York .
4. Jogiyanto. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset, 1999.
5. Kinkoph, S. W. 2007. Microsoft Office 2007 Simplified. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing, Inc.
6. Pfaffenberger, Bryan and Bill Daley. Komputers in your Future. New Jersey: Prentice Hall. 2004
7. Purnomo, Herry, Zacharias, Theo. Pengenalan Informatika: Perspektif Teknik dan Lingkungan. Yogyakarta : Penerbit Andi. 2005
8. Supriyanto, Aji. Pengantar Teknologi Informasi. Jakarta: Salemba Infotek. 2005
9. Wawan dan Munir, (2013), Pengantar Teknologi Informasi, UPIPress, Bandung.

Kriteria Penilaian

RANCANGAN TUGAS

Mata kuliah : Informasi dan Teknologi Dasar

Semester : 2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

SKS : 2 SKS (1T : 1P)

Pertemuan ke : 1, 2, 5

A. Tujuan tugas: Mahasiswa mampu mengembangkan potensi melalui tugas mandiri dan kelompok yang diberikan dosen sehingga mampu memenuhi indicator penilaian setiap
pertemuan.
B. Uraian tugas: Mahasiswa membuat tugas sesuai dengan petunjuk pemberian tugas dari dosen baik tugas mandiri maupun tugas kelompok
C. Kriteria penilaian: penilaian dilakukan berdasarakan bobot penilaian dari tugas yang diberikan.

III. DESKRIPSI TUGAS

Mata kuliah : Informasi dan Teknologi Dasar

Semester : I
SKS : 2 SKS (1T : 1P)
Pertemuan ke : 1, 2, 5

A. Petunjuk teknis
1. Petunjuk teknis cooperative learning (jigsaw)
a. Fasilitator menjelaskan topik materi
b. Mahasiswa dibagi dalam 3 kelompok (kelompok asal)
c. Setiap mahasiswa dalam satu kelompok diberi tugas mempelajari salah satu bagian materi pembelajaran yang berbeda (materi sesuai dengan silabus).
d. Mahasiswa dengan materi pembelajaran yang sama belajar bersama dalam kelompok (belajar dalam kelompok ahli)
e. Dalam kelompok ahli mahasiswa mendiskusikan bagian materi pembelajaran yang sama, serta menyusun rencana bagaimana menyampaikannya kepada
temannya /kelompok asalnya
f. Sitiap anggota kelompok ahli akan kembali ke kelompok asal memberikan informasi yang telah diperoleh/dipelajari dalam kelompok ahli.
g. Fasilitator memfasilitasi diskusi kelompok baik yang ada pada kelompok ahli maupun kelompok asal.
h. Masing-masing kelompok (kelompok asal) mempresentasikan hasil diskusi.
i. Fasilitator menyamakan persepsi pada materi pembelajaran yang telah didiskusikan.
j. Fasilitator memberikan kuis untuk mahasiswa secara individual

B. Instrumen penilaian
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

1. Kriteria Penilaian Cooperative Learning (Jigsaw)

a. Kelompok

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Feedback (dilakukan jika ada materi yang disampaikan tidak sesuai dengan hasil diskusi di kelompok ahli)
2. Melengkapi pendapat anggota lain dalam kelompok (dilakukan pada kelompok ahli)
3. Bertanya (menggali kedalaman materi yang disampaikan di kelompok asal)
Jumlah Skor

Total = Jumlah skor X 100

9

b. Individu

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Bertanya (dilakukan jika ada materi yang disampaikan tidak sesuai dengan hasil diskusi di kelompok ahli)
2. Mengikuti proses pembelajaran sampai akhir
3. Menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok
4. Menerima masukan anggota lain dalam kelompok
5. Mengemukakan pendapat
6. Pemahaman materi
Jumlah Skor
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

Total = Jumlah skor X 100

18

C. Rubrik penilaian

1. Rubrik Penilaian Cooperative Learning (Jigsaw)

a. Kelompok

No Aspek Kriteria Skor

1. Feedback (dilakukan jika ada materi yang Tidak memberikan feedback selama proses diskusi 1
disampaikan tidak sesuai dengan hasil Aktif memberikan feedback, kadang-kadang sesuai selama 2
diskusi di kelompok ahli) proses diskusi
Aktif memberikan feedback yang sesuai selama proses diskusi 3
2. Melengkapi pendapat anggota lain dalam Tidak mampu melengkapi topik yang di presentasikan 1
kelompok (dilakukan pada kelompok ahli) Mampu melengkapi topik yang di presentasikan tetapi masih 2
kurang/ belum maksimal
Mampu melengkapi topik yang di presentasikan 3
3. Bertanya (menggali kedalaman materi Tidak mengajukan pertanyaan 1
yang disampaikan di kelompok asal) Mengajukan pertanyaan secara mendalam tetapi tidak sesuai 2
dengan topik yang dibahas
Mengajukan pertanyaan secara mendalam sesuai dengan topik 3
yang dibahas

b. Individu

No Aspek Kriteria Skor

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

1. Bertanya (dilakukan jika ada materi yang Tidak mengajukan pertanyaan 1

disampaikan tidak sesuai dengan hasil Mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan topik yang 2
diskusi di kelompok ahli) dibahas
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan topik yang dibahas 3
2. Mengikuti proses pembelajaran sampai Tidak memperhatikan dengan seksama, dan sering keluar masuk 1
akhir ruangan
Memperlihatkan minimal 1 aspek terpenuhi 2
Memperhatikan dengan seksama dan tidak keluar masuk 3
ruangan
3. Menghargai pendapat anggota lain dalam Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat anggota lain 1
kelompok dalam kelompok
Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai pendapat 2
anggota lain dalam kelompok
Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan merespon 3
4. Menerima masukan dari anggota lain Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan maupun kritik 1
dalam kelompok dari anggota lain dalam kelompok
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik namun 2
aspek non verbal tidak sesuai
Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik dengan 3
sikap terbuka, lapang dada, dan asertif
5. Mengemukakan pendapat Tidak memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam 1
mengemukakan pendapat
Memiliki minimal 1 kriteria aspek mengemukakan pendapat 2
Memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam mengemukakan 3
pendapat
6. Pemahaman materi Pemahaman materi tidak sesuai dengan isi materi yang di bahas 1
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di bahas tetapi 2
kurang mendalam
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di bahas 3
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

DESKRIPSI TUGAS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Mata kuliah : Informasi dan Tekologi Dasar

Semester : I
SKS : 2 SKS (1T : 1P)
Pertemuan ke : 3, 4

Petunjuk teknis
Petunjuk teknis Problem Based Learning (PBL)
Pertemuan ketiga
a. Fasilitator menjelaskan topik materi dan memberikan orientasi masalah kepada mahasiswa
b. Mahasiswa dibagi dalam 3 sampai 5 kelompok kelompok (menyesuaikan jumlah mahasiswa)
c. Setiap kelompok diberi tugas mempelajari topik materi dan melaksanakan perencanaan yang meliputi :
- penetapan tujuan,
- merancang situasi masalah, dan
- mengorganisir sumber daya dan rencana logistic.
d. Fasilitator membantu mahasiswa melakukan penyelidikan terhadap masalah yang berhubungan dengan topik materi baik individu maupun kelompok meliputi :
- mengklasifikasi masalah,
- merumuskan masalah
- menganalisis masalah
- menata gagasan secara sistematis
- menetukan tujuan pembelajaran

Pertemuan keempat
a. Mahasiswa secara individu dan kelompok melakukan hal sebagai berikut :
- Penyerahan paper kelompok
- Laporan individu
- presentasi
b. Presentasi dan diskusi
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

c. Penilaian

Instrumen penilaian
Kriteria Penilaian Problem Based Learning

Kelompok

No. Aspek yang dinilai Skor

1 Ketepatan dan kecermatan penulisan paper 1 – 10

2 Kemampuan menjelaskan topik materi yang di presentasikan 1 – 10

3 Kekompakan dalam menjelaskan topik materi 1 – 10

Jumlah Skor

Rata-rata = Jumlah skor x 10

3

Individu

No. Aspek yang dinilai Skor

10. 1. Keaktifan individu dalam diskusi 1 – 10

11. 2. Mengikuti proses pembelajaran sampai akhir 1 – 10

12. 3. Menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok 1 – 10

13. 4. Menghargai pendapat orang lain diluar kelompok 1 – 10

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

14. 5. Menerima masukan anggota lain dalam kelompok 1 – 10

15. 6. Menerima masukan orang lain diluar kelompok 1 – 10

16. 7. Mengemukakan pendapat 1 – 10

17. 8. Mengemukakan pertanyaan 1 – 10

18. 9. Pemahaman topik materi 1 – 10

Jumlah Skor

Rata-rata = Jumlah skor X 10

9

Rubrik penilaian

Rubrik Penilaian Problem Based Learning

Kelompok
No Aspek Kriteria Skor
1. Ketepatan dan kecermatan penulisan Penulisan yang tidak terstuktur dan tidak rapi 1–3
paper Penulisan terstruktur namun tidak rapi 4–6
Penulisan yang terstruktur dan rapi 7 – 10
2. Kemampuan menjelaskan topik Tidak mampu menjelaskan topik yang di presentasikan 1–3
materi yang di presentasikan Mampu menjelaskan topik yang di presentasikan tetapi masih kurang/ belum maksimal 4–6
Mampu menjelaskan topik yang di presentasikan dengan sangat baik 7 – 10
3. Kekompakan dalam menjelaskan Tidak saling mendukung dalam menjelaskan topik yang di presentasikan 1–3
topik materi Masing-masing individu mampu menjelaskan topik yang di presentasikan namun tidak saling 4–6
mendukung / tidak kompak
Masing-masing individu mampu menjelaskan topik yang di presentasikan dengan sangat 7 – 10
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

kompak/saling mendukung

c. Individu
No Aspek Kriteria Skor
1. Keaktifan individu dalam
Tidak mengajukan pertanyaan 1–3
diskusi Mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan topik yang dibahas 4–6
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan topik yang dibahas 7 – 10
2. Mengikuti proses Tidak memperhatikan dengan seksama, dan sering keluar masuk ruangan 1–3
pembelajaran sampai Memperlihatkan minimal 1 aspek terpenuhi 4–6
akhir Memperhatikan dengan seksama dan tidak keluar masuk ruangan 7 – 10
3. Menghargai pendapat Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok 1–3
anggota lain dalam Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai pendapat anggota lain dalam kelompok 4–6
kelompok Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan merespon 7 – 10
4. Menghargai pendapat Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat orang lain diluar kelompok 1–3
orang lain diluar Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai pendapat orang lain diluar kelompok 4–6
kelompok Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan merespon pendapat orang lain 7 – 10
5. Menerima masukan Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan maupun kritik dari anggota lain dalam kelompok 1–3
anggota lain dalam Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik namun aspek non verbal tidak sesuai 4–6
kelompok Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik dengan sikap terbuka, lapang dada, dan asertif 7 – 10
6. Menerima masukan Tidak mau menerima saran, jawaban pertanyaan maupun kritik dari orang lain diluar kelompok 1–3
orang lain diluar Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik orang lain namun aspek non verbal tidak sesuai 4–6
kelompok Mendengarkan saran, jawaban pertanyaan maupun kritik orang lain dengan sikap terbuka, lapang dada, 7 – 10
dan asertif
7. Mengemukakan pendapat Tidak memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1–3
Memiliki minimal 1 kriteria aspek mengemukakan pendapat 4–6
Memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 7 – 10
8. Mengemukakan Tidak memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam mengemukakan pertanyaan 1–3
pertanyaan Memiliki minimal 1 kriteria aspek mengemukakan pertanyaan 4–6
Memiliki antusiasme dan rasa percaya diri dalam mengemukakan pertanyaan 7 – 10
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

9. Pemahaman topik materi Pemahaman materi tidak sesuai dengan isi materi yang di bahas 1–3
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di bahas tetapi kurang mendalam 4–6
Pemahaman materi sesuai dengan isi materi yang di bahas 7 – 10

Keterangan :

1 – 3 = Nilai Kurang Baik

4 – 6 = Nilai Cukup Baik
7 – 10 = Nilai Baik

PENILAIAN MAGANG
No. Unsur Penilaian Nilai
1. Aspek Kognitif (40%)
a. Pembuatan Laporan
b. Responsi Kegiatan
2. Aspek Psikomotorik (40%)
a. Capaian target kompetensi
3. Aspek afektif (20%)
a. Kedisiplinan/ sikap
b. Perilaku
c. Komunikasi
d. Chritical thinking
Jumlah
Rata-rata
NILAI AKHIR
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL BLENDED LEARNING TA. 2020/2021
ITKM WIDYA CIPTA HUSADA

Mengetahui Dosen PJMK

Ka Prodi….

(……………………………………………) Anggi Pramono Siregar, S.KM, M.K.M