Draft Final

15/03/2018

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU
(SMALB TUNARUNGU)

MATA PELAJARAN VOKASIONAL

PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2018
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNARUNGU

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/ atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar,
mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga menampilkan
kinerja dan terukur sesuai dengan
standar terkait pengembangan dari
sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami macam–macam alat
keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
3.2 Memahami aturan gambar
teknik
3.3 Menerapkan prosedur penggunaan
dan pemeliharaan alat ukur
4.1 Menerapkan penggunaan alat-
alat keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
4.2 Membaca gambar teknik
4.3 Menggunakan dan memelihara alat
ukur mekanik

1
 KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan cara penggunakan 4.4 Menggunakan peralatan dan
dan pemeliharaan peralatan dan
perlengkapan di tempat kerja
3.5 Menerapkan prosedur
pemeliharaan komponen-
komponen operasi dan
perbaikan
3.6 Menerapkan cara pemeliharaan
sisem hidrolik
3.7 Menerapkan cara pemeliharan
kompresor
3.8 Menerapkan prosedur
pemeriksaaan keamanan/
kelayakan dan pencucian
kendaraan
3.9 Menerapkan cara pelepasan,
pemasangan dan penyetelan
roda
3.10 Menerapkan cara
pembongkaran, perbaikan dan
pemasangan ban dalam dan ban
luar
KOMPETENSI DASAR
perlengkapan di tempat kerja
4.5 Melakukan pemeliharaan
komponen-komponen operasi dan
perbaikan
4.6 Melakukan pemeliharaan sistem
hidrolik
4.7 Melaksanakan pemeliharaan
kompresor
4.8 Melakukan pemeriksaan
keamanan/ kelayakan dan
pencucian kendaraan
4.9 Melakukan pelepasan,
pemasangan dan penyetelan roda
4.10 Melakukan pembongkaran,
perbaikan dan pemasangan ban
dalam dan ban luar
2
KELAS: XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prosedur
pemeliharaan, perbaikan dan
overhaul sistem bahan bakar
bensin
3.2 Menerapkan prosedur
pemeliharaan dan penggantian
rantai (chain)
3.3 Menerapkan prosedur
pemeliharaan dan perbaikan
sistem rem
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
pada ranah abstrak dan konkret
sehingga menampilkan kinerja dan
terukur sesuai dengan standar
terkait pengembangan dari sekolah
dan masyarakat global
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan pemeliharaan,
perbaikan dan overhaul sistem
bahan bakar bensin
4.2 Melakukan pemeliharaan dan
penggantian rantai (chain)
4.3 Melakukan pemeliharaan dan
perbaikan sistem rem

3
3.4 Mengidentifikasi kerusakan sistem
pengapian
3.5 Menerapkan prosedur perbaikan
sistem kelistrikan
3.6 Menganalisis kerusakan sistem
starter
3.7 Menerapkan prosedur perbaikan
sistem pengisian
3.8 Menerapkan prosedur pengujian,
pemeliharaan dan penggantian
baterai
3.9 Menerapkan prosedur cara
pemeliharaan engine berikut
komponen-komponennya (engine
tune up)
4.4 Memperbaiki sistem pengapian
4.5 Memperbaiki sistem kelistrikan
4.6 Memperbaiki sistem starter
4.7 Memperbaiki sistem pengisian
4.8 Melakukan pengujian,
pemeliharaan dan penggantian
baterai
4.9 Memelihara engine dan komponen
—komponennya (engine tune up)

4
KELAS: XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/ atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3. (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4. (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
pada ranah abstrak dan konkret
sehingga menampilkan kinerja dan
terukur sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan
masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prosedur 4.1 Melakukan pemeliharaan dan
pemeliharaan dan overhaul unit overhaul unit kopling manual
kopling manual dan otomatis dan otomatis

3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Melakukan pemeliharaan dan

pemeliharaan dan overhaul overhaul sistem transmisi
sistem transmisi manual dan manual dan otomatis
otomatis
3.3 Menerapkan prosedur 4.3 Melakukan overhaul dan
perbaikan dan overhaul perbaikan komponen-
komponen-komponen engine komponen engine

5
3.4 Menerapkan prosedur
perbaikan dan overhaul sistem
pendingin
3.5 Menerapkan prosedur
pemeriksaan dan perbaikan
sistem kemudi
3.6 Menerapkan prosedur
pemeliharaan, pemeriksaan dan
perbaikan sistem suspensi
3.7 Menerapkan prosedur
perbaikan dan penggantian
rangka sepeda motor
3.8 Menerapkan prosedur
pemeliharaan dan perbaikan sistim
manajemen engine
4.4 Melakukan perbaikan dan
overhaul sistem pendingin
4.5 Melakukan pemeriksaan dan
perbaikan sistem kemudi
4.6 Melakukan pemeliharaan,
pemeriksaan dan perbaikan
sistem suspensi
4.7 Melakukan perbaikan dan
penggantian rangka sepeda
motor
4.8 Memelihara dan Memperbaiki
sistem manajemen engine

PENYUSUN
Perbengkelan Sepeda Motor
1. Nama : Premi Subroto, S.Pd.
No. Telp : 081364797388
Email : premiutomo@gmail.com

2. Nama : Tangguh Prasetyajati, S.Pd.T.

No. Telp : 087843152330
Email : tangguh.prasetyajati@gmail.com

REVIEWER

1. Nama : Dr. Budi Santosa

No. Telp : 08157914465
Email : budi.santosa@mpv.uad.ac.id