Deskripsi Kegiatan KETERANGAN
Kegiatan
• Guru membuka kelas dengan
Pendahuluan memberikan salam
• Salah seorang siswa memimpin
doa sebelum kegiatan belajar
dimulai (PPK- Religius)
• Guru melakukan absensi
kehadiran siswa
 Guru bersama peserta didik
mereview sekilas materi
sebelumnya Tentang
Pengoprasian Kamera Video
 Siswa menyimak apersepsi dari
guru serta melakukan tanya
jawab tentang pengertian
komunikasi dan mengaitkan
dengan pengalamannya sebagai
bekal pelajaran berikutnya. (4C-
Communication-Colabaration)
 Siswa menyimak penjelasan
guru tentang semua kegiatan
yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi
yang disampaikan guru (4C-
Comunication).
Selamat pagi anak-anak, apa kabar hari ini?,
senang sekali kita bisa bertemu lagi dalam
kegiatan belajar pagi ini, bapak berharap
kita semua dalam keadaan sehat semuanya
Sebelum kita memulaikan kegiatan
pembelajaran pagi ini, kita akan awali
kegiatan kita dengan doa, dan untuk doa
kita pagi ini akan dipimpin oleh
Ketua Kelas
Saat ini bapak akan mengecek kehadiran
siswa pada kegiatan pembelajaran pagi ini,
silahkan kalian mengisi absen pada google
clashroom,
(mengarahkan siswa mengisi absen)
Nah sekarang bapak akan mereviw Kembali
pelajaran kita sebelumnya, yaitu
pengoprasian kamera video.
Ayo siapa yang bisa menyebutkan
Langkah menghidupka kamera video
handicam..?
Jawaban :
1. Lepas penutup lensa.
2. Pindahkan posisi tombol power
dari off ke kamera dengan
menekan dan tahan tombol kunci
kemudian dorong ke bawah.
3. Buka layar LCD, dengan
menekan kunci layar LCD,
kemudian dibuka searah tanda
panah. ...
4. Tekan tombol startstop untuk
memulai merekam.
Bagus, betul sekali. Berarti saya anggap
kalian sudah bisa dalam pengoprasian
kamera video dengan baik.
Sebelum kita masuk pada materi
pembelajaran hari ini, bapak ingin bertanya
Menurut anak-anak apa contoh tentang
Teknik pengambilan gambar bergerak
yang kalian ketahui ?
Siswa :
Teknik zoom pak
Siswa :
Close up dan long shot pak
Iya betul
Nah dari jawaban teman2 kalian tadi sudah
benar,sebenarnya masih banyak lagi teknik2
dalam pengambilan gambar bergerak. Jdi
hari ni kita akan mempelajari tentang
teknik2 pengambilan gambar bergerak

Sintaks Model Pembelajajaran
Problem Base Learning (PBL)
Tahap 1: Orientasi peserta didik
pada masalah
1. Guru mengajukan pertanyaan
untuk memotivasi, dan
menyampaikan manfaat materi
pembelajaran
2. Siswa menyimak penjelasan
guru tentang semua kegiatan yang
akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi
yang disampaikan guru
(4CComunication)
Inti
Tahap 2: Mengorganisasikan
siswa untuk siap belajar
1. Siswa membentuk 3 kelompok
siswa, dengan masing-masing
kelompok 3-5 orang
2. Setiap masing-masing
kelompok mendownload (LKPD)
dari Google Classroom
Tahap 3: Penyajian Informasi
1. Peserta didik membaca dan
memperhatikan tayangan
Tentang Teknik-teknik
pengambilan gambae bergerak
dari guru dengan antusias dan
Slide power point
Materi pembelajaran kita hari ini tentang
Teknik Pengambilan gambar bergerak
Slide KD/Indikator/Tujuan/Materi
Ibu harap seluruh siswa bersemangat
dalam mengikuti pembelajaran hari ini.
Di awal pelajaran tadi kalian sudah melihat
dari powerpoint beberapa teknik2
pengambilan gambar bergerak.
Sekarang bapak mau bertanya tentang
materi tadi apakah kalian menyimak atau
tidak.
HIGH Angle itu Teknik pengambilan
gambar seperti apa?
Siswa:………..
Sudut pengambilan dari atas objek
sehingga mengesankan objek jadi
terlihat kecil
Kalo Teknik Close Up (CU) apa?
Siswa:………
Komposisi yang memperjelas ukuran
gambar contoh pada gambar manusia
biasanya antara kepala hingga leher.
Kemudian apa itu Teknik Panning siapa
yang bisa jawab..?
Siswa:
Kamera digeser secara horizontal
mengikuti urutan objek, baik ke kiri
atau ke kanan. Panning ada dua
macam, yaitu pan right dan pan left
Bagussss…….Berarti kalian menyimak
penjelasan dari bapak tadi.
Tetap semangat ya…..
Saat ini kita akan membentuk kelompok
Kelompok 1 :
Kelompok 2 :
Silahkan Kalian download LKPD dari
Google classroom
Nah untuk menambah pemahaman kalian
sekarang kalian perhatikan video berikut
tentang teknik2 pengambilan gambar
bergerak yang akan bapak tampilkan,
 aktif mencatat informasi yang
diperlukan sebagai pemahaman
awal materi yang akan dipelajari

Guru dan Peserta didik melakukan Dari penjelasan tentang Teknik

tanya jawab komunikasi sinkron
dan asinkron (C4-Colabaration,
Critical Thinking)(Metode
Pembelajaran)
Pengambilan gambar tadi adakah yang
ingin bertanya
Siswa……
Apa manfaat kita mempelajari ini pak

Adakah siswa yang bisa menjawab

Siswa…
Kalo menurut saya, manfaatnya banyak.
Salah satunya kita bisa tahu dan paham
tentang teknik2 pengambilan gambar
untuk mempermudah dalam pembuatan
film dan agar filmnya menjadi bagus.

Guru : Ada lagi yang ingin menjawab

Siswa :…………..
Kalo menurut saya manfaatnya itu untuk
mempermudah dalam merencanakan
pembuatan film agar lebih terarah waktu
kegiatan shotingnya.

Guru : iya jawaban teman kalian sudah

benar, jadi manfaatnya kita belajar ini
adalah untuk mempermudah kita dalam
planing kegiatan pembuatan film.
Silahkan berkumpul bersama teman satu
kelompok
3 Siswa mendengarkan penjelasan
tentang Tugas pada LKPD Guru menjelaskan tentang LKPD dan cara
menjawabnya.
dan cara pengerjaanya.

Tahap 4:Membimbing kegiatan Guru memantau kegiatan siswa berdiskusi

belajar kelompok

1. Siswa secara berkelompok

mengamati Tugas pada
(LKPD)
2. Siswa secara berkelompok
berdiskusi tentang Tugas
pada LKPD
(Communication-4C)
3. Masing-masing kelompok
mengumpulkan hasil diskusi
LKPD kelompok ke google Kalo Sudah silahkan kalian kumpulkan
classroom LKPDnya di GCR

Tahap 5: Evaluasi
Sekarang ayo kelompok siapa yang mau
1. Siswa mempresentasikan presentasi pertama.
hasil Diskusi mereka
Bersama kelompok Siswa : kelompok Kami pak kelompok 1.
2. Siswa bersama guru membahas
Siswa menampikna LKPD yang sudah
materi yang telah dipelajari
 melalui LKPD
(Mengkomunikasikan)
3. Siswa diberi kesempatan
bertanya bagi siswa yang
masih merasa bingung dan
kurang mengerti terkait
materi.
4. Guru dan peserta didik
mengulas Kembali materi yang
sudah dipelajari.)
Guru mempersilahkan peserta didik
untuk berdoa untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran. ( PPK-
Religius)
dijawab.
Dilanjutkan dengan yang lain.
Guru : Apakah ada yang ingin bertanya
masalah materi hari ini..?
Guru : Tidak ada yah, berarti sudah paham
yang tentang materi hari ini.
Guru : Jadi bagaimana kesimpulannya untuk
pembelajaran hari ini ada yang bisa bantu
kasih kesimpulan ?
Siswa : Dari kegiatan belajar kita hari ini,
kita dapat mengetahui tentang teknik2
pengambilan gambar bergerak, serta tujuan
dan manfaat dari kita mempelajari teknik2
pengambilan gambar bergerak.
Kegiatan belajar kita hari ini sudah selesai
Bapak berharap apa yang sudah kita pelajari
hari ini bisa bermanfaat sebagai bakal di
masa depan.
Dan untuk menutup kegiatan belajar kita
hari ini, kita akan berdoa, untuk doa
penutup pelajaran di minta kesediaan dari
Siswa……