A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan huruf capital (nama orang) sesuai aturan pada teks yang
telah dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat menulis
teks pendek dengan memperhatikan aturan penggunaan huruf capital (nama orang)
dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan bermain yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat yang utuh!
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca
dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjkkan jarum jam dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 enit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Perhatikan letak jarum panjang dan jarum pendek pada jam berikut!
Jawaban
1. Jarum pendek menunjuk angka 1 dan jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca
pukul satu.
2. Jarum pendek menunjuk angka 3 dan jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca
pukul 3
3. Jarum pendek menunjuk angka 6 dan jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca
pukull 6
4. Jarum pendek menunjuk angka 9 dan jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca
pukul 9
5. Jarum pendek menunjuk angka 11 an jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca
pukul 11
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik secara
tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
n
ternasionalRegio
Kamis, 06 Mei 2021
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
membaca kalimat sederhana yang di dalamnya meuat aturan penggunaan tanda
Tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda Tanya memperhatikan aturan penggunaan tanda
baa dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan
dalam keberagaman teman sekolah menggunakan gambar/poster dengan bahasa
yang santun.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
No Nama Olahraga
1 ......
2 ......
3 ......
Jawaban
No Nama Olahraga
1 ...... Lari pagi
2 ...... Pemanasan
3 ...... Bola voly
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan yang telah dengan tepat dibaca.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan beribadah yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
membaca teks pendek yang didalamnya memuat aturan penggunaan huruf capital
(nama orang) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menentukan konversi satuan waktu engan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Isilah kartu pelajar berikut sesuai dengan identitasmu masing – masing!
Tulislah mengikuti aturan penggunaan huruf kapital!
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
membaca teks pendek yang didalamnya memuat aturan penggunaan huruf capital
(nama orang) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan
huruf capital (nama orang) dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan kerja bakti yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
1. Aku bernama Mita
2. Ayahku bernama Dana
3. Ibuku bernama Mila
4. Kakakku bernama Muti
5. Adikku bernama Kik
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
membaca kalimat sederhana yang didalamnya memuat aturan penggunaan tanda
titik dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca
dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menentukan konversi satuan waktu dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Buatlah kalimat yang sesuai dengan tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam!
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat menulis
kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik dengan tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat menentukan
konversi satuan waktu dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat menentukan
lama waktu kegiatan dalam satuan jam dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
((10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda Tanya sesuai aturan pada kalimat yang telah
dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda Tanya dengan
tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan olahraga yang menunjukkan persatuan dalam
keberagamaan teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tuliskan pertanyaan mengunakan kata ; apa, siapa, kapan, dimana, mengapa dan
bagaimana !
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda Tanya dengan
tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menentukan konversi satuan waktu dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan bermain yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan huruf capital (nama Tuhan) sesuai aturan pada teks yang
telah dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menyajikan hasil pemecahan masalah sehari-hari tentang satuan waktu dengan
benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya imajinatif 3 dimensi dengan
benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan
Pendahuluan dengan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup
(10 menit) whatshap.
2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru
melalui grup whatshap.
B. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
1. 4 x 7 hari = 28 hari
2. 2 x 7 hari = 14 hari
3. 5 x 7 hari = 35 hari
4. 3 x 7 hari = 21 hari
5. 6 x 7 hari = 42 hari
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan huruf capital (nama tempat) sesuai aturan pada teks yang
telah dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan belajar yang menunjukkan persatuan alam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan
dalam keberagaman teman sekolah secara lisan dengan bahasa yang santun.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan
Pendahuluan dengan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup
(10 menit) whatshap.
2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru
melalui grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik dengan
benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menyajikan hasil pemecahan masalah sehar-hari tentang satuan waktu dengan
benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengidentifikasi cara menggunakan bahan alami untuk membuat karya imajinatif
tiga dimensi dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan
Pendahuluan dengan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup
(10 menit) whatshap.
2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru
melalui grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir
Soal Evaluasi
A. Perhatikan denah rumah Udin, Lani, Meli, Edo, Siti dan Beni berikut!
Tuliskanlah alamat rumah Udin dan teman – teman berdasarkan denah yang kamu
amati!
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda titik sesaui aturan pada kalimat yang telah dibaca
dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menyajikan hasil pemecahan masalah sehari –hari tentang satuan waktu dengan
tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengidentifikasi bahan alami untuk membuat karya imajinatif tiga dimensi
dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan
Pendahuluan dengan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup
(10 menit) whatshap.
2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru
melalui grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
1. Beni berkunjung ke rumah paman 2 minggu yang lalu. Sekarang hari Minggu tanggal 29
Januari 2017. Hari dan tanggal berapakah Beni berkunjung ke rumah paman?
2. Lani berbelanja ke pasar dengan ibu 3 minggu yang lalu. Sekarang hari Rabu tanggal 25
Januari 2017. Hari dan tanggal berapakah Lani berbelanja ke pasar dengan ibu?
3. Ayah membeli sepeda 1 minggu yang lalu. Sekarang hari Jumat tanggal 13 Januari 2017.
Hari dan tanggal berapakah ayah membeli sepeda?
4. Edo membeli buku komik 4 minggu yang lalu. Sekarang hari Senin tanggal 30 Januari
2017. Hari dan tanggal berapakah Edo membeli buku?
5. Meli mendapat hadiah dari ayah 2 minggu yang lalu. Sekarang hari Rabu tanggal 18
Januari 2017. Hari dan tanggal berapakah Meli mendapat hadiah dari ayah?
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan tanda Tanya sesuai aturan pada kalimat yang telah
dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda Tanya dengan
tepat.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memberikan contoh kegiatan bermain yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan
Pendahuluan dengan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup
(10 enit) whatshap.
2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru
melalui grup whatshap.
Kegiatan Inti 1. Melalui grup whatshap, guru mengirimkan link video
(150 menit) pembelajaran terkait dengan materi yang berhubungan dengan
menemukan penggunaan tanda Tanya sesuai aturan pada
kalimat yang telah dibaca dengan benar.
2. Melalui grup whatshap, guru memberikan tugas kepada siswa.
3. Melalui grup whatshap, guru menulis kalimat dengan
memperhatikan aturan penggunaan tanda Tanya dengan tepat.
4. Melalui grup whatshap, guru memberikan contoh kegiatan
bermain yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman
teman sekolah dengan benar.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Jawaban
Jum”at, 28 Mei 2021
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda Tanya.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
memebrikan contoh kegiatan kerja bakti yang menunjukkan persatuan dalam
keberagaman teman sekolah dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menentukan konversi satuan waktu dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
C. Penilaian
1. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
2. Penilaian evaluasi terlampir.
Soal Evaluasi
A. Tuliskan pertanyaan mu dibawah ini!
Jawaban
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menemukan penggunaan huruf capital (awal kalimat) sesuai aturan pada teks yang
telah dibaca dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
menyelesaikan permasalahan sehari – hari tentang satuan wakt dengan benar.
Dengan menonton video yang dikirim guru ke grup whatshap, Siswa dapat
mengidentifikasi langkah – langkah membuat karya hiasan dengan bahan buatan
secara tepat.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dalam dilanjutkan dengan
Pendahuluan membaca doa (orientasi) dipandu melalui grup whatshap.
(10 menit) 2. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirimkan guru melalui
grup whatshap.
(10 Penilaian
3. Penilain terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, misalnya
memberikan tugas dirumah dan mengumpulkan melalui whatshap grup.
4. Penilaian evaluasi terlampir.
Jawaban
1. Perhitungannya yaitu, 1 bulan = 30 hari. Maka untuk menghitung jumlah hari adalah 3 x
30 = 90. Jadi, Udin telah menabung selama 90 hari
2. Perhitungannya yaitu, 1 bulan = 30 hari. Maka untuk menghitung jumlah hari adalah 2 x
30 = 60. Jadi, ayah pergi ke luar kota selama 60 hari
3. Perhitungannya yaitu, 1 bulan = 30 hari. Maka untuk menghitung jumlah hari adalah 4 x
30 = 120. Jadi, umur adik Beni 120 hari.
4. Perhitungannya yaitu, 1 bulan = 30 hari. Maka untuk menghitung jumlah hari adalah 5 x
30 = 150. Jadi, jarak umur Udin dan Lani 150 hari
5. Perhitungannya yaitu, 1 bulan = 30 hari. Maka untuk menghitung jumlah hari adalah 1 x
30 = 30. Jadi, lama Udin berlibur ke rumah paman 30 hari.