PETA KONSEP RESUME KB.

DIMENSI PENILAIAN SIKAP

Penilaian sikap adalah penilaian yang dilakukan guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi sikap dari peserta didik yang meliputi aspek menerima atau
A.
memerhatikan (receiving atau attending), merespons atau menanggapi
Pemahaman
(responding), menilai atau menghargai (valuing), mengorganisasi atau mengelola
Konsep
(organization), dan berkarakter (characterization). Dalam kurikulum 2013 sikap
dibagi menjadi dua, yakni sikap spiritual dan sikap sosial

Penilaian sikap spiritual dan sosial harus mengacu pada indikator yang dirinci dari
Kompetensi Dasar (KD) dari kompetensi inti spiritual dan sosial yang ada di
B. Teknik kerangka dasar dan struktur kurikulum untuk setiap jenjang dari dasar sampai
Penilaian menengah. Oleh karena itu, guru harus merinci setiap KD dari Kompetensi Inti
Sikap menjadi indikator pencapaian kompetensi sikap spiritual dan sosial yang nantinya
akan dinilai oleh guru dalam bentuk perilaku peserta didik sehari-hari.

Observasi merupakan teknik penilaian yang

dilakukan secara berkesinambungan dengan
menggunakan indra, baik secara langsung
1. Observasi maupun tidak langsung dengan menggunakan
pedoman atau lembar observasi yang berisi
sejumlah indikator perilaku atau aspek yang
diamati

2. Penilaian Penilaian diri dilakukan dengan cara meminta peserta

Diri didik untuk mengemukakan kelebihan dan
kekurangan dirinya dalam berperilaku

Penilaian antar peserta didik merupakan teknik penilaian

3. Penilaian yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat pencapaian
Antar Peserta kompetensi sikap, baik sikap spiritual maupun sosial
dengan cara meminta peserta didik untuk menilai satu
Didik
sama lain.