RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KBSM

MINGGU 38 TARIKH/HARI
MASA 07.30-09.00 TINGKATAN 5 IKHTISAS
MATA PELAJARAN TUTOR BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Rujukan
TAJUK Pendidikan Seni Visual (Kerja Kursus)
Bahan Bercetak
OBJEKTIF
1. Menyiapkan Kerja Kursus Pendidikan Seni Visual
PEMBELAJARAN -
HASIL Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lain-lain (Nyatakan)
PEMBELAJARAN i) Menyiapkan Kerja Kursus Pendidikan Seni Visual ........................................................
........................................................

NILAI MURNI
Bertanggungjawab
-

AKTIVITI Set Induksi

Guru membawa murid ke Bilik Seni untuk menyiapkan Kerja Kursus
Pendidikan Seni Visual. STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Perkembangan Pelajaran (aktiviti)
a. Guru meminta murid membuat tugasan Kerja Kursus masing-
masing. PdP ABAD 21
b. Murid dan rakan membuat tugasan Kerja Kursus. Brainstorming (Sumbangsaran)
c. Guru membuat rumusan daripada jawapan murid.
d. Murid membuat pembetulan.
-

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

-

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

TINGGI (KBAT)
Menganalisis
REFLEKSI -
Kehadiran murid: 17/17
-

-
/ 17 daripada 17 orang murid telah mencapai objektif PdPc
pada hari ini.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana (EMK)
Nilai Murni
………………………………………................................
-
Tindakan Susulan : -

- ………………………………………...............................
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis -Lembaran Kerja

-
Lain-lain (Nyatakan)
.........................................................
.........................................................
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KBSM
MINGGU 38 TARIKH/HARI
MASA 11.00-12.00 TINGKATAN 1 IBNU SINA
MATA PELAJARAN MATEMATIK BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Rujukan
TAJUK Bab 6: Persamaan Linear
-
OBJEKTIF
1. Mengenal persamaan linear
PEMBELAJARAN -
HASIL Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lain-lain (Nyatakan)
PEMBELAJARAN i) Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ........................................................
ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. ........................................................
ii) Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh
ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan
sebaliknya. NILAI MURNI
Bertanggungjawab
-

AKTIVITI Set Induksi

Guru menerangkan secara ringkas persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Perkembangan Pelajaran (aktiviti)
a. Guru menerangkan secara ringkas persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. PdP ABAD 21
b. Murid dan guru membuat latihan soalan berdasarkan buku teks. Brainstorming (Sumbangsaran)
c. Guru membuat rumusan daripada jawapan murid.
d. Murid membuat pembetulan.
-

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

-

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

TINGGI (KBAT)
Menganalisis
REFLEKSI -
Kehadiran murid: 22/23
-

-
/ 22 daripada 22 orang murid telah mencapai objektif PdPc
pada hari ini.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana (EMK)
Nilai Murni
………………………………………................................
-
Tindakan Susulan : -

- ………………………………………...............................
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis -Modul

-
Lain-lain (Nyatakan)