LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Nazma Hutabarat, S.Pd

Sekolah : SD Negeri 153067 Hutabalang 2

Jenjang : SD

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

1. Guru mengucapkan salam

Kegiatan Pendahuluan
2. Guru mempersiapkan kelas dan
media pembelajaran

3. Guru memeriksa kesiapan siswa

dalam belajar

4. Guru mengajak siswa untuk

berdo’a

5. Guru mengajak siswa untuk

menyanyikan lagu nasional

6. Guru melakukan absensi/

mendata kehadira siswa

7. Guru melakukan apersepsi

8. Guru mengkomunikasikan
proses belajar mengajar yang
akan berlangsung

9. Guru membentuk siswa dalam

kelompok
Kegiatan Inti
10. Guru menyajikan suatu
1 Proses Saintifik (5M)
permasalahan untuk diamati
oleh siswa dalam berkelompok
untuk menentukan komponen
biotik dan abiotik

11. Guru mengadakan tanya jawab

sebagai bahan siswa dalam
mengumpulkan data

12. Siswa mencari dari berbagai

sumber buku sebagai bahan
tambahan referensi
 13. Guru membimbing siswa dalam
pemecahan masalah

14. Siswa dalam kelompok

mengolah informasi dan
membuat laporan

15. Masing-masing kelompok

menyajikan hasil diskusi
kelompok dan
mempersentasikan didepan
kelas dan ditanggapi oleh
kelompok lain

16. Siswa dibimbing guru dalam

menyimpulkan hasil
pembelajaran
2 Aktivitas Pembelajaran HOTS
Setiap kelompok akan
a. Transfer Knowledge
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas

Siswa memecahkan permasalahan

b Critical Thinking, Creativity
yang disajikan oleh guru dan dapat
.
mengelompokkan kedalam
komponen biotik dan abiotik, dan
menuliskan hasil diskusi pada
kertas yang telah tersedia
Setiap kelompok akan
c. Problem Solving
mempresentasikan hasil
pekerjaannya di depan kelas

Pembiasaan membaca/ menulis/

3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
mendengarkan/ berbicara selama
Literasi,
15-20 menit materi mengenai
materi guna mengumpulkan data
dan mengkomunikasikan dengan
teman-teman sejawat
Guru menyajikan media berupa
4 Dimensi Pengetahuan
gambar dan kartu bergambar
kepada siswa
Siswa mengamati penyajian guru
dan melakukan tanya jawab
mengenai hal-hal yang belum
dipahami
 Melakukan penilaian hasil belajar
5 Pelaksanaan Penilaian

Bersama-sama siswa membuat

Kegiatan Penutup
kesimpulan mengenai hasil
pembelajaran
Mengajak semua siswa berdo’a
Mengakhiri dengan salam penutup

Mengetahui, Hutabalang, November 2019

Kepala Sekolah Peserta,

Innova Nazma Hutabarat, S.Pd

 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai