ABSTRAK

Sintika Antoneta Baha. NIM 1601140104. 2021. Skripsi dengan Judul

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numered Head Together Terhadap
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Oelamopu Kabupaten Kupang. Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Nusa Cendana. Pembimbing: (I) Drs.Gaspar Melo,S.Pd,M.Pd. (II)
Fembriani,S.Pd,M.Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
numberd head together terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Inpres Oelamopu
Kabupaten Kupang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental
Design, dengan pola pelaksanaan penelitian ini adalah The Nonequivalent Countrol
Group Design. Desain ini, baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol
dibandingkan. Dua kelompok yang ada diberi pretest, kemudian diberikan perlakuan,
dan terakhir diberikan posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan
observasi. Teknik analisis data dengan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar IPA menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada materi Organ
Pencernaan pada Hewan Ruminansia dan Fungsinya yaitu nilai pretest pada kelas
eksperimen 66,43 dan kelas kontrol 64,64, posttest kelas eksperimen 89,64 dan kelas
kontrol 76,07 dan hasil uji hipotesis dimana t hitung>t tabel yaitu t hitung=5,70 dan t tabel=
1,70 dengan membandingkan kedua nilai tersebut bahwa t hitung>t tabel yaitu 5,70>1,70
dengan demikian hipotesis ditrima, hal ini berarti terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together terhadap hasil belajar Ilmu Pengetuan Alam siswa kelas V SD Inpres
Oelamopu Kabupaten Kupang.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together, Hasil Belajar
IPA