TUGAS 1 – METODE PENELITIAN SOSIAL

Tugas 1:
1. Pilihlah masalah penelitian yang berkaitan dengan Covid-19.

    Jelaskan alasan Anda memilih masalah tersebut.

    Kemudian buatlah draft judul dari masalah penelitian Anda tersebut.

2. Tentukan pendekatan penelitian yang tepat untuk masalah dan draft judul penelitian yang
telah Anda pilih tersebut, dan jelaskan alasan Anda memilih pendekatan tersebut.

3. Jelaskan langkah-langkah penelitian sesuai dengan pendekatan penelitian yang telah Anda
pilih tersebut.

* Jawaban 2 dan 3 harus didasarkan pada literatur/modul yang ada, bukan didasarkan pada
pendapat atau opini Anda.  Sumber rujukan yang menjadi dasar jawaban Anda harus
dicantumkan dan ditulis dengan tata penulisan ilmiah yang benar. 

* Hindari bekerja sama dan plagiarisasi, karena itu akan dinilai sebagai pelanggaran dan
jawaban Anda akan dinilai 0.
 Nama : Laurina Martha Hariyanti

NIM : 031050063

1. Judul Penelitian : “Analisis Kesulitan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP
UMS dalam Penulisan Skripsi Selama Pandemi COVID-19 Tahun Akademik 2019/2020.”

Saya memilih penelitian ini karna saya rasa, saya sebagai mahasiswa juga merasakan
hal yang sama dengan apa yang dirasakan sang penulis.

2. Pendekatan penelitian kausal kompratif, karna ada suatu hal yang menyebabkan
suatu akibat. Yaitu virus corona / COVID- 19, dengan terjadinya suatu pandemi
ini. Banyak yang melakukan aktivitas terganggu karna adanya PSBB. Salah
satunya adalah pelajar dan mahasiswa, banyak yang melakukan kegiatan belajar
secara daring. Sedangkan untuk mahasiswa tingkat akhir kesulitan untuk
melakukan sebuah penelitian sebagai bahan untuk mengerjakan skripsi.

3. Langkah-langkah yang dilakukan untuk penelitian tersebut adalah:

 Definisikan masalah
 Lakukan penelaah pustaka
 Rumuskan hipotesis-hipotesis
 Rumuskan asumsi-asumsi yang mendasari hipotesis-hipotesis tersebut serta
prosedur-prosedur yang akan digunakan.
 Rancang cara pendekatannya, yang meliputi:
1. Pilihlah subjek-subjek yang akan digunakan dan sumber-sumber yang
relevan
2. Pilihlah tehnik pngumpulan data yang akan digunakan
3. Tentukan kategori-kategori untuk mengklasifikasikan data yang jelas,
sesuai dengan tujuan studi, dan dapat menunjukan kesamaan atau saling
berhubungan.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi COVID-19 (Coronavirus Disease-19) telah mempengaruhi sistem
pendidikan di seluruh dunia, yang mengarah ke penutupan sekolah, universitas,
dan perguruan tinggi. Pada tanggal 27 April 2020, sekitar 1,7 miliar siswa terkena
dampak sebagai respons terhadap pandemi. Menurut pemantauan UNICEF, 186
negara saat ini telah menerapkan penutupan berskala nasional dan 8 negara
menerapkan penutupan lokal. Hal ini berdampak pada sekitar 98.5% populasi
siswa di dunia (UNESCO, 2020). Kebijakan yang diambil oleh banyak negara
termasuk Indonesia dengan meliburkan seluruh aktivitas pendidikan, membuat
pemerintah dan lembaga terkait harus menghadirkan alternatif proses pendidikan
bagi peserta didik maupun mahasiswa yang tidak bisa melaksanakan proses
pendidikan pada lembaga pendidikan (Purwanto et al., 2020).
Penelitian Gewin (2020) menyatakan bahwa banyak universitas di seluruh
dunia telah menunda atau membatalkan berbagai kegiatan seperti campus event,
seminar, konferensi, kompetisi olahraga dan kegiatan lainnya. Universitas telah
bergerak cepat untuk mentransisikan berbagai program agar pembelajaran tetap
berlangsung. Menanggapi hal tersebut, UNESCO (2020) merekomendasikan
penggunaan program pembelajaran jarak jauh (distance learning) dan membuka
aplikasi serta platform pendidikan yang dapat digunakan sekolah atau perguruan
tinggi untuk menjangkau pelajar dan mahasiswa dari jarak jauh. Sekitar 96
Negara telah membuka platform berupa perpustakaan online, siaran edukasi di
televisi, video simulasi, serta program onine lainnya (Basilaia et al., 2020).

Penutupan sekolah yang lama dan karantina di rumah (self quarantine) mungkin
memiliki efek negatif pada kesehatan fisik dan mental (Brazendale et al., 2017).
Didukung penelitian YoungMinds (2020) Hampir 83% anak muda beranggapan
bahwa pandemi memperburuk kondisi kesehatan mental yang sudah ada
sebelumnya. Hal ini dikarenakan adanya penutupan sekolah, hilangnya rutinitas
sehari-hari dan koneksi sosial yang terbatas. Sisanya mengalami gejala
kecemasan, yang berkorelasi positif dengan meningkatnya kekhawatiran akan
keterlambatan akademik. Berbagai dampak yang diakibatkan pandemi COVID-
19 dirasakan oleh kalangan pelajar termasuk mahasiswa khususnya mahasiwa
tingkat akhir (S1). Adanya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) yang
diterapkan pemerintah menjadi salah satu kendala selama penelitian. Skripsi
merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi sebagai bagian untuk
mendapatkan gelar sarjana (Wahid, 2011).
 Terhambatnya riset penelitian mengakibatkan progres dalam penulisan
skripsi tidak berkembang. Hal ini dirasakan oleh mahasiswa program studi
Pendidikan Biologi FKIP UMS karena sebagian besar penelitiannya dilakukan di
lapangan dan laboratorium yang ditutup hingga meredanya wabah COVID-19.
Berkaitan dengan hal tersebut, Kemendikbud (2020) memberi kebijakan untuk
memperbolehkan pelaksanaan skripsi tanpa riset lapangan dan menggantinya
dengan studi literatur. Sementara, Dirjen Dikti mengeluarkan Surat Edaran
Nomor 302/E.E2/KR/2020 tentang masa belajar penyelenggaraan program
pendidikan. Salah satu poinnya yaitu adanya perlindungan bagi mahasiswa yang
terancam drop out (DO) akibat situasi darurat COVID-19, dengan memberi
kebijakan perpanjangan masa studi selama satu semester.

Universitas Muhammadiyah Surakarta telah menetapkan beberapa ketentuan

khusus skripsi diantaranya yaitu pengarahan untuk perubahan judul yang dirasa
perlu dan penulisan artikel ilmiah pengganti skripsi jika proses pengambilan data
belum dilakukan. Penulisan artikel ilmiah ini disesuaikan dengan kebijakan
masing-masing program studi. Selanjutnya yang menjadi kendala selama
penulisan skripsi yaitu sulitnya mencari literatur online sebagai data pendukung
skripsi akibat ditutupnya perpustakaan. Proses bimbingan dengan dosen
pembimbing yang dilakukan via internet atau dalam jaringan (daring) juga dirasa
kurang efektif karena terbatasnya sesi diskusi dan kerap terjadi miskomunikasi.
Sementara itu, mahasiswa yang sedang menempuh ujian skripsi dilaksanakan
melalui video konferensi.
Berbagai solusi atau kebijakan telah diupayakan pemerintah. Akan tetapi
pandemi COVID-19 mungkin berdampak pada karier lulusan universitas tahun
ini. Mahasiswa mengalami gangguan yang cukup berat dalam penyelesaian dan
penilaian akhir studinya. Mulai dari keterlambatan lulus hingga penundaan ujian
akhir. Hal ini mengakibatkan para lulusan akan menghadapi tantangan berat dari
resesi global yang disebabkan oleh krisis COVID-19 (Sahu, 2020 & Burgess,
2020).
B. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini permasalan perlu dibatasi untuk menghindari
perluasan masalah. Adapun pembatasan masalah sebagai berikut
1. Subyek penelitian adalah Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UMS Angkatan
2016 yang menempuh mata kuliah skripsi
2. Obyek penelitian adalah kesulitan yang dihadapi dalam penulisan skripsi
selama pandemi COVID-19
3. Parameter penelitiannya terdiri dari :
a. Kesulitan proses pengambilan data
b. Kesulitan mencari literatur/ referensi
c. Kesulitan saat bimbingan skripsi
d. Kesulitan saat ujian skripsi
C. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang, maka permasalahannya dapat dirumuskan
sebagai berikut :
Bagaimana kesulitan mahasiswa Program studi Pendidikan Biologi FKIP UMS
dalam penulisan skripsi selama pandemi COVID-19 Tahun Akademik
2019/2020?

D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, adapun tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui kesulitan mahasiswa Program studi Pendidikan Biologi FKIP
UMS dalam penulisan skripsi selama pandemi COVID-19 Tahun Akademik
2019/2020.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar di masa
pandemi COVID-19, yang nantinya akan digunakan sebagai dasar perbaikan
diri dalam meningkatkan kualitas belajar dan/atau kualitas mengajar saat
menjadi seorang pendidik.
2. Bagi Mahasiswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan motivasi selama
penulisan skripsi serta meminimalisir hal-hal yang dapat menghambat
penulisan skripsi.
3. Bagi Dosen Pembimbing
Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen
selama bimbingan skripsi sehingga kedepannya akan semakin baik.
4. Bagi Program Studi
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan, informasi dan referensi
untuk meningkatkan sistem pelayanan pendidikan bagi mahasiswa.
5. Bagi Universitas
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan, informasi dan referensi
kepada pimpinan universitas serta jajaran pimpinan di bidang akademik
sebagai evaluasi dalam pencarian solusi terhadap kendala- kendala yang
dirasakan selama pelaksanaan skripsi di masa pandemi COVID-19 dan dapat
dijadikan perbaikan untuk tahun selanjutnya