KISI–KISI SOAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jenjang Pendidikan : MTsN
Kelas/ Semester : VII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018
Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NO

SOAL SOAL

1. 4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat Teks Deskripsi Siswa dapat menentukan teks Objektif 1
wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni deskripsi
daerah, dll) yang didengar dan dibaca.
2. Teks Deskripsi Siswa dapat menentukan pola teks Objektif 2
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi
deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
3. 4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat Teks Deskripsi - Siswa dapat menemukan Objektif 3
wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni penunjuk waktu dalam teks
daerah, dll) yang didengar dan dibaca. deskripsi
 4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat - Siswa dapat menentukan suasana 4
wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni dalam teks deskripsi
daerah, dll) yang didengar dan dibaca.
- Siswa dapat mengetahui tujuan
dari teks deskripsi 5

4. 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi Teks Deskripsi - Siswa dapat mendeskripsikan Objektif 6
lirik lagu yang di sajikan
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
- Siswa dapat menentukan majas 7
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang terdapat lirik lagu yang
yang didengar dan dibaca. disajikan
- Siswa dapat menentukan pola 8
teks deskripsi
5. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi Teks Deskripsi - Siswa mampu menentukan Objektif 9
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, penggunaan kata depan pada teks
dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan deskripsi
dibaca. - Siswa mampu menentukan 10
penggunaan kata depan pada teks
deskripsi

6. 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, Teks Deskripsi - Siswa mampu mendeskripsikan Objektif 11
tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dari gambar yang disajikan
dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual
7. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi Teks Deskripsi - Siswa mampu menelaah Objektif 12
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, kebahasaan teks deskripsi
dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan - Siswa mampu menelaah kaidah 13
dibaca kebahasaan teks deskripsi
- Siswa mampu menyusun teks 14
deskripsi yang tepat

8. . 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita Teks Narasi - Siswa mampu menentukan Objektif 15
imajinasi) yang dibaca dan didengar bagian dari struktur teks narasi
- Siswa mampu menentukan 16
 bagian dari teks narasi
- Siswa mampu menentukan 17
bagian dari struktur teks narasi
- Siswa mampu menentukan unsur 18
kebahasaan teks narasi
- Siswa mampu menentukan 19
bagian dari struktur teks narasi
9. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita Teks Narasi - Siswa mampu menentukan unsur Objektif 20
imajinasi) yang dibaca dan didengar instrinsik pada teks narasi yang
disajikan
- Siswa mampu menentukan unsur 21
instrinsik pada teks narasi yang
disajikan
- Siswa mampu menentukan unsur 22
kebahasaan teks narasi
- Siswa mampu menentukan unsur
instrinsik pada teks narasi yang 23
disajikan

10. 4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita Teks Narasi - Siswa mampu menyajikann 24
imajinasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan cerita fantasi
struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan - Siswa mampu menyajikann 25
cerita fantasi
11. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita Teks Narasi - Siswa mampu menentukan unsur 26
imajinasi) yang dibaca dan didengar instrinsik pada teks narasi yang
disajikan
12. 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) Teks Narasi - Siswa mampu menyimpulkan 27
yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual teks narasi yang disajikan

13. 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita Teks Narasi 28

imajinasi) yang dibaca dan didengar
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NO
SOAL SOAL

14. 3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks LHO berupa Teks Observasi - Siswa mamapu menentukan ciri Objektif 29
buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengerkan umum teks LHO
30
- Siswa mampu menentukan
kalimat teks LHO
31
- Siwa mampu menentukan
kalimat definisi umum pada teks
LHO

15. 4.7 Menyimpulkan isi teks LHO yang berupa buku Teks Observasi - Siswa mampu menentukan Objektif 32
pengetahuan yang dibaca dan didengar gagasan pokok teks LHO
- Siswa mampu menentukan 33
informasi (isi) teks LHO
- Siswa mampu menjawab 34
pertanyaan tentang isi teks LHO
16. 3.8 Menelaah stuktur, kebahasaan,dan isi teks LHO Teks Observasi - Siswa mampu menentukan teks Objektif 35
yang berupa pengetahuan yang dibaca dan LHO
diperdengarkan - Siswa mampu melengkapi bagian 36
rumpang pada Teks LHO
- Siswa mampu menuntukan 37
bagian penutup teks LHO
- Siswa mampu melengkapi teks 38
LHO sesuai kata yang tepat

17. 4.8 Menyajikan rangkuman teks LHO yang berupa Teks Observasi - Siswa mampu menentukan Objektif 39
buku pengetahuan secara lisan dan tulisan langkah-langkah penulisan teks
LHO sesuai dengan strukturnya
- Siswa mampu menentukan 40
urutan penulisan teks LHO sesuai
 dengan struktur yang tepat

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NO

SOAL SOAL

18. 3.5 mengidentifikasi teks prosedur tentang cara Teks Prosedur Siswa mampu mengurutkan teks Objektif 41
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara prosedur.
memainkan alat musik/tarian daerah ,cara membuat
kuliner khas daerah , dll.)dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
19. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Teks Prosedur Siswa mampu menentukan judul yang Objektif 42
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara tepat terkait teks prosedur
membuat(cara memainkan alat musik/tarian
daerah ,cara membuat kuliner khas daerah,dll.)dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
20. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Teks Prosedur Siswa mampu menentukan kaidah Objektif 43
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara kebahasaan yang sesuai dengan teks
membuat(cara memainkan alat musik/tarian prosedur
daerah ,cara membuat kuliner khas daerah,dll.)dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
21. 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan kedalam Teks Prosedur Siswa mampu menentukan bagian Objektif 44
bentuk teks prosedur(tentang cara memainkan alat dari struktur teks prosedur.
musik daerah,tariandaerah,cara membuat
cinderamata,dll)dengan memperhatikan
struktur,unsur kebahasaan,dan isi secara lisan dan
tulis.
22. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Teks Prosedur - Siswa mampu menelaah struktur Objektif 45
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara dan aspek kebahasaan teks
membuat(cara memainkan alat musik/tarian prosedur tentang cara melakukan
 daerah ,cara membuat kuliner khas daerah,dll.)dari sesuatu
berbagai sumber yang dibaca dan didengar - Siswa mampu menelaah struktur 46
dan aspek kebahasaan teks
prosedur tentang cara melakukan
sesuatu

23. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Teks Prosedur Siswa mampu Menelaah struktur dan Objektif 47
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara aspek kebahasaan teks prosedur
membuat(cara memainkan alat musik/tarian tentang cara melakukan sesuatu
daerah ,cara membuat kuliner khas daerah,dll.)dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
24. 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan kedalam Teks Prosedur Siswa mampu menyusun teks Objektif 48
bentuk teks prosedur(tentang cara memainkan alat prosedur yang tepat
musik daerah,tariandaerah,cara membuat
cinderamata,dll) dengan memperhatikan
struktur,unsur kebahasaan,dan isi secara lisan dan
tulis.
25. 4.5Menyimpulkan isi teks prosedur (tentang cara Teks Prosedur Siswa mampu menyimpulkan isi teks Objektif 49
memainkan alat musik daerah,tarian daerah,cara prosedur
membuat cenderamata,dan atau kuliner khas
daerah)yang dibaca dan didengar.
26. 3.5 mengidentifikasi teks prosedur tentang cara Teks Prosedur Siswa mampu mengidentifikasi teks Objektif 50
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara prosedur tentang cara melakukan
memainkan alat musik/tarian daerah ,cara membuat sesuatu
kuliner khas daerah , dll.)dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar