KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Perencanaan Pengajaran Pendidikan Jasmani

Kode Matakuliah :
Semester/T.A : Ganjil / 2021-2022
Hari Pertemuan/Jam :
Tempat Pertemuan : Zoom meeting/ Sipda
Nama Dosen : Dewi Endriani, S.Pd., M.Pd
Alamat : Jl. Pelajar Komp. Griya Unimed No.37 Medan
Telp./Fax/HP : 08126352899
Email : dewiendriani80@gmail.com

A. Tujuan dan Manfaat Matakuliah

Perkuliahan ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa perihal Perencanaan
Pengajaran Pendidikan Jasmani. Luaran perkuliahan ini adalah mahasiswa mampu
menguasai teori, konsep dan memahami aplikasinya sekaligus mampu menerapkan dalam
pembelajaran penjaskes di sekolah-sekolah.

B. Deskripsi Perkuliahan
Mata kuliah ini menyuguhkan hal-hal yang berhubungan dengan Perencanaan Pengajaran
Pendidikan Jasmani. Topik bahasan meliputi : (1) konsep dasar penjas, (2) mempelajari dan
mengembangkan strategi pembelajaran penjaskes, (3) memahami dan menerapkan berbagai
gaya pembelajaran penjas (4) Mengembangkan Perangkat Pembelajaran

C. Kompetensi Dasar
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu:
a. Menjelaskan konsep dasar penjas yakni defenisi, perbedaan penjas dan olahraga,
konsep kurikulum, silabus, prota (program tahunan) dan prosem (program semester)
b. Mampu menjelaskan kompetensi guru penjas yang profesional
c. Mampu menjelaskan dan merancang model pembelajaran, pendekatan pembelajaran,
strategi pembelajaran, metode pembelajaran (physical education), teknik dan taktik
pembelajaran yang diimplementasikan dalam RPP
d. Mampu menjelaskan dan merancang tahapan RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran),
e. Mampu menjelaskan dan merancang media pembelajaran, bahan ajar, lembar kerja
siswa, penilaian dan evaluasi
f. Mampu menjelaskan dan mempraktekan RPP yang telah dirancang sesuai dengan
materi didalam kelas pembelajaran
D. Hubungan Fungsional Materi Kajian
Pengenalan strategi pembelajaran

Penyajian model dan diskusi

Perencanaan pengajaran strategi

Praktek Pengajaran Strategi Pengamatan dan Perekaman

Diskusi Umpan Balik

Perencanaan ulang

Pengulangan praktek pengajaran Pengamatan dan Perekaman Ulang

Diskusi dan Umpan Balik

E. Strategi Perkuliahan
Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah Small Group Discusión dan
Pembelajaran Inovatif Partisipatif. Metode perkuliahan antara lain: ceramah, tanya
jawab, diskusi kelompok dan presentasi.

F. Materi/Bacaan Perkuliahan
1. Muska Mosston, Teaching Physical Education, USA : Human Kinetics, 1986.
2. Dougherty, Neil J. Dan Diane Bonano. Contemporary Approach to the Teaching of Physical
Education. Mineapolis Minnesota: Bargess Publishing Company. 1979.
3. Singer, Robert N. Walter Dick. Teaching Physical Education: a. System Approach. Boston:
Houston Miffin Company. 1980.

G. Tugas-Tugas Perkuliahan
1. Makalah kelompok
2. Penyajian makalah kelompok
3. Tugas individu
4. Melakukan PPL dini
H. Kriteria Penilaian
Penilaian yang dilakukan mengacu pada sistem penilaian yang ditetapkan dalam peraturan
akademik Unimed, yakni

F1 + F2 + F3 + F4
Nilai Akhir = 4

F1 = Ujian materi pertemuan 1-5

F2 = Penilaian presentasi
F3 = Penilaian tugas perangkat pembelajaran
F4 = Penilaian Sikap dan partisipasi saat perkuliahan

Penilaian terhadap diskusi kelompok dilakukan melalui sistem penilaian portofolio.

Maksudnya, pernilaian didasarkan pada tagihan-tagihan dan tagihan-tagihan tersebut akan
menjadi sekumpulan tagihan. Tagihan-tagihan yang dinilai mengacu pada kreteria di bawah
ini.
No. Aspek yang Dinilai dan Kreteria Penilaian Skor
1 Ketepatan waktu penyerahan tugas 0-2
Tepat waktu = 2
Kurang tepat waktu (tenggang satu hari) = 1
Tidak tepat waktu (lebih dari satu hari) = 0
2 Keterlibatan seluruh anggota kelompok 1-3
Terlibat penuh = 3
Hanya beberapa orang = 2
Hanya satu orang = 1
3 Deskripsi hasil diskusi kelompok 1-3
Baik = 3
Kurang baik = 2
Tidak baik = 1
4 Kelengkapan dokumen 1-2
Lengkap = 2
Tidak lengkap = 1
Skor Maksimum 10

Penilaian terhadap laporan tugas kelompok (yang berupa makalah) dan slide presentasi
diukur dengan menggunakan indikator penilaian di bawah ini.
No. Aspek yang Dinilai dan Kreteria Penilaian Skor
1 Kebenaran 0-2
Benar = 2
Kurang = 1
Tidak benar = 0
2 Kesesuaian isi makalah dengan materi perkuliahan 0-3
Sesuai = 3
 Cukup sesuai = 2
Kurang sesuai = 1
Tidak sesuai = 0
3 Sistematika penyusunan makalah 1-2
(Terdiri atas pendahuluan, isi, dan penutup)
4 Bahasa : Sangat komunikatif = 3 1-3
Cukup komunikatif = 2
Tidak komunikatif = 1
Skor Maksimum 10

Penilaian terhadap laporan bacaan (individual) diukur dengan menggunakan indikator

penilaian di bawah ini.
No. Aspek yang Dinilai dan Kreteria Penilaian Skor
1 Ketepatan waktu penyerahan laporan bacaan 0-2
Tepat waktu = 2
Kurang tepat waktu (tenggang satu hari) = 1
Tidak tepat waktu (lebih dari satu hari) = 0

2 Kelengkapan bacaan 2-5

Sangat lengkap = 5
Cukup lengkap = 4
Kurang Lengkap = 3
Sangat Tidak lengkap = 2

3 Bahasa 1-3
Sangat komunikatif = 3
Cukup komunikatif = 2
Tidak komunikatif = 1
Skor Maksimum 10

I. Jadwal Perkuliahan
Pertemua Tanggal Kegiatan Dosen Mahasiswa
n Ke
1 Penjelasan secara umum tentang Presentasi Diskusi dan
kontrak perkuliahan: materi- Tanya jawab
materi perkuliahan, tugas-tugas
perkuliahaan, sistem evaluasi,
menanamkan sejak awal soft
skill kepada mahasiswa dan hal-
hal lain yang perlu disepakati
bersama.
2 Deskripsi Pendidikan Jasmani, Presentasi Diskusi dan
Perbandingan sistem Pendidikan Tanya jawab
Jasmani dan Olahraga olahraga,
Kurikulum
3 Kurikulum, Silabus, Prota dan Presentasi Diskusi dan
Prosem Tanya jawab
4  Kompetensi guru Profesional, Presentasi Diskusi dan
model pembelajaran Tanya jawab
 Tayangan video pembelajaran
5 Pendekatan pembelajaran, Presentasi Diskusi dan
strategi pembelajaran, metode Tanya jawab
pembelajaran (physical
education), teknik dan taktik
pembelajaran
6 Formatif I
7 RPP Presentasi Diskusi dan
Tanya jawab
8 Media pembelajaran, bahan ajar, Presentasi Diskusi dan
lembar kerja siswa, penilaian dan Tanya jawab
evaluasi

9 RPP, Media pembelajaran Observasi, Presentasi,

Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
10 RPP, Bahan ajar Observasi, Presentasi,
Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
11 RPP, Lembar kerja siswa Observasi, Presentasi,
Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
12 RPP, Penilaian dan evaluasi Observasi, Presentasi,
Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
13 Presentasi kelompok I (peer Observasi, Presentasi,
teaching) Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
14 Presentasi kelompok II (peer Observasi, Presentasi,
teaching) Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
15 Presentasi kelompok III (peer Observasi, Presentasi,
teaching) Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab
16 Presentasi kelompok IV (peer Observasi, Presentasi,
teaching) Umpan Balik diskusi dan
tanya Jawab

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dewi Endriani, S.Pd., M.Pd

NIP. 19800220 200501 2 003