PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MODEL

KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS DENGAN SNOWBALL

THROWING DI KELAS VIII SISWA SMP DUSUN KARANG
KEBON BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh:

Nur’aini
NIM. 16.0.10.4.055

PRODI PENDIDIKAN IPA BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
MATARAM
2020/2021

i
 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MODEL
KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS DENGAN SNOWBALL
THROWING DI KELAS VIII SMP DUSUN KARANG KEBON
BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Skripsi
Diajukan Kepada Universitas Islam Negeri Mataram
Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:
Nur’aini
NIM. 16.0.10.4.055

PRODI PENDIDIKAN IPA BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
MATARAM
2020/2021

ii
 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MODEL
KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS DENGAN SNOWBALL
THROWING DI KELAS VIII SMP DUSUN KARANG KEBON
BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Oleh:
Nur’aini
NIM. 160.104.055

ABSTRAK

Jenis Penelitian ini adalah Quasi Experimenta, Rumusan masalah dari penelitian ini
adalah apakah ada perbedaan model kooperatif tipe talking chips dan snowball
throwing pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di kelas VIII SMP
dusun karang kebon barat tahun pelajaran 2020/2021.Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran talking chips dan snowball
throwing terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas
VIII SMP dusun karang kebon barat tahun pelajaran 2020/2021. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP dusun karang kebon barat sebagai
kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran talking chips dan kelas control
menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini adalah pengambilan secara Sampling Insidental. Instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan
ganda, lembar observasi keterlaksanaan RPP dan data yang dikumpulkan merupakan
jenis data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar
siswa pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran talking chips adalah
84 dan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas control menggunakan model
pembelajaran snowball throwing adalah 79,2. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini
menggunakan uji t dengan taraf signifikasi 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis t
untuk hasil belajar siswa diperoleh nilai Sig (2- Tailed) 0,044 ˂ 0,05. Dengan demikian
berarti Ha diterima, yang artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan penggunaan model talking chips dengan snowball throwing terhadap hasil
belajar siswa kelas VIII di Dusun Karang Kebon Barat pada materi sistem pencernaan
manusia.

Kata kunci: Hasil belajar siswa, talking chips, snowball throwing.

iii
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi oleh: Nuraini NIM: 16.0.10.4.055 dengan judul, “Perbandingan Hasil Belajar

Biologi Pada Model Kooperatif Tipe Talking Chips Dengan Snowbal Throwing

Dikelas VIII Siswa SMP Dusun Karang Kebon Barat Tahun Pelajaran 2020/2021”

telah memenuhi syarat dan disetujui untuk diuji.

Disetujui pada tanggal: 26 Februari 2021

Pembimbing I, Pembimbing II,

Nurdiana, SP. MP Neneng Agustiningsih, M.Pd

NIP. 196505302005012001 NIP.199008172015032005

iv
Halaman Nota Dinas
Mataram,…..
Hal: Ujian Skripsi

Yang Terhormat
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
di Mataram

Assalamu’alaikum, wr.wb.
Dengan hormat, setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi, kami
berpendapat bahwa skripsi saudara:
Nama Mahasiswa : Nur’aini
NIM : 160104055
Jurusan/Prodi : Pendidikan IPA Biologi
Judul : Perbandingan Hasil Belajar Biologi Pada Model
Kooperatif Tipe Talking Chips Dengan Snowball
Throwing Dikelas VIII Siswa SMP Dusun Karang
Kebon Barat Tahun Pelajaran 2020/2021
telah memenuhi syarat untuk diajukan dalam sidang munaqasyah skripsi
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram. Oleh karena itu, kami
berharap agar skripsi ini dapat segera di-munaqasyah-kan.
Wassalammu’alaikum, Wr. Wb.

v
 Pembimbing I Pembimbing II

(Nurdiana, SP. MP.) (Neneng Agustiningsih, M.pd)

NIP. 196505302005012001 NIP. 199008172015032005

PENGESAHAN

Skripsi oleh: Nur’aini, NIM: 160104055 dengan judul “Perbandingan Hasil Belajar
Biologi Pada Kooperatif Tipe Talking Chips Dengan Snowball Throwing Dikelas
VIII Siswa SMP Dusun Karang Kebon Barat Tahun Pelajaran 2020/2021” telah
dipertahankan di depan dewan penguji Jurusan Pendidikan IPA Biologi Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram Pada tanggal….

Dewan Penguji
Nurdiana, SP. MP.
(Ketua Sidang/Pemb. I)

Neneng Agustiningsih, M.Pd

(Sekretaris Sidang/Pemb. II)

Dr. Yusuf M.Pd

(Penguji I)

wati bade?
(Penguji II)

vi
 Mengetahui,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Dr. Hj. Lubna, M.Pd

NIP. 196812311993032008

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Nur’aini
NIM : 160104055
Jurusan/Prodi : Pendidikan IPA Biologi
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

Menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Perbandingan Hasil Belajar Biologi

Pada Kooperatif Tipe Talking Chips Dengan Snowball Throwing Dikelas VIII
SMP Dusun Karang Kebon Barat Tahun Pelajaran 2020/2021” ini secara
keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-
bagian yang dirujuk sumbernya. Jika saya terbukti melakukan plagiat
tulisan/karya orang lain, siap menerima sanksi yang telah ditentukan oleh
lembaga.
Mataram, Oktober 2020
Saya yang menyatakan,

Materai

vii
 Nur’aini

MOTTO

Artinya, “Janganlan kamu bersedih hati terhadap kegagalan yang

telah kamu alami dan tidak pula terlalu gembira terhadap kesuksesan yang
telah kamu capai, Allah tidaklah menyukai orang yang sombong dan
membanggakan diri”. (QS. Al Hadid : 23)1

1
Kementrian Agama RI. 2010. Al-Qur’an dan Terjemahanya jilid X. (Jakarta: Lentera
Hati,2010

viii
 PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Ku Persembahankan Kepada:

 Kepada kedua orang tua ayahanda (Marwan) dan ibunda tercinta (Ramlah)
yang selama ini telah banyak berkorban tanpa kenal lelah membantu dan
memberikan dukungan, baik secara material maupun moril, sehingga
ungkapan terima kasih atas setiap tetesan keringat dan curahan kasih sayang
serta do’a tulus yang tiada hentinya menyinari sanubariku sehingga saya
mampu menyelesaikan skripsi ini,
 Saudara-saudari tercintaku Abang Saiful, Abang Rifaid, Abang Ansari, kak
Kurniati,dan adek farid
 Keluargaku tersayang yang senantiasa memberikan semangat dan do’anya
 Ibu Nurdiana,SP.MP. Ibu Neneng Agustiningsih, M.Pd dan pak Dr. Yusuf
M.Pd yang telah meluangkan waktu untuk membimbing saya dengan
kesebaran dan memberikan motivasi kepada saya.
 Teman-teman seperjuangan tadris IPA Biologi kelas C angkatan 2016 yang
selalu kompak dalam hal apapun dan saya tak akan melupakan semua
perjalanan perkuliahan kita selama di kampus tercinta kita UIN MATARAM
 Sahabat-sahabat masa kecil, keluarga GK yang selalu disampingku dan
tiada hentinya memberikan dukungan dan bantuan, memberikan senyuman
dalam kesusahan, tawa dalam kesedihan, kebahagiaan dalam hari-hariku.

ix
  Almamater tercinta UIN MATARAM

KATA PENGANTAR

Al-Hamdulillah, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Pada Model
Kooperatif Tipe Talking Chips Dengan Snowball Throwing Biologi Di Kelas VIII
SMP Dusun karang kebon barat Tahun Pelajaran 2020/2021”.
Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi
Muhammad SAW, keluarga, sahabat beserta orang-orang yang berjuang bersamanya
dengan harapan semoga selalu mendapatkan pencerahan Ilahi yang dirisalahkan
kepadanya hingga hari akhir nanti.
Skripsi ini berisi rancangan-rancangan yang akan digunakan sebagai pedoman
untuk melakukan penelitian yang akan dilakukan dalam rangka penyusunan skripsi,
yang merupakan salah satu syarat untuk mengikuti ujian akhir di Universitas Islam
Negeri (UIN) Mataram Tahun Akademik 2020/2021.
Selama penyusunan proposal ini, penulis banyak mendapat dukungan,
bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak, untuk itu penulis ingin menyampaikan
ucapan terima kasih terutama kepada :
1. Ibu Nurdiana, SP,MP. selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
penuh keikhlasan meluangkan waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan
dalam penyusunan skripsi ini.

x
2. Ibu Neneng Agustiningsih M,Pd. selaku pembimbing II yang dengan
sabar dan penuh keikhlasan meluangkan waktu dan tenaganya dalam memberikan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Dr. Ir. Edi M. Jayadi. MP. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
IPA Biologi
4. Bapak Dr. H. Adi Fadli, M.Ag. Selaku wali dosen kelas C Angkatan
2016
5. Bapak Dr. H. Mutawalli, M.Ag selaku Rektor UIN Mataram
6. Ibu Dr. Hj. Lubna, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN
Mataram
7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah UIN Mataram yang telah
banyak memberikan selama penulis melaksanakan studi di UIN Mataram.
8. Kedua orang tua dan saudara/saudari ananda tersayang yang telah
mencurahkan do’a dan kasih sayangnya dengan tulus dan ikhlas kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Sahabat-sahabat seangkatan yang selalu hadir dalam setiap tawa dan
canda, serta pada semua pihak yang ikut menyumbangkan gagasan, saran dan
dukungan dalam penulisan proposal ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan proposal ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk kesempurnaan proposal ini. Akhir kata penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan proposal ini.

Mataram, 02 Oktober, 2021

Penulis

xi
 Nur’aini
NIM:160104055

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL................................................................................................i

HALAMAN JUDUL...................................................................................................ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................................................iii

NOTA DINAS PEMBIMBING................................................................................iv

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................................................v

PENGESAHAN DEWAN PENGUJI.......................................................................vi

HALAMAN MOTTO ..............................................................................................vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................viii

KATA PENGANTAR................................................................................................ix

DAFTAR ISI................................................................................................................x

DAFTAR TABEL .....................................................................................................xi

DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................xii

xii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................xiii

ABSTRAK................................................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................1

A. Latar Belakang..................................................................................................1

B. Rumusan dan Batasan Masalah.........................................................................6

1. Rumusan Masalah.......................................................................................6

2. Batasan Masalah.........................................................................................7

C. Tujuan dan Manfaat..........................................................................................7

1. Tujuan.........................................................................................................7

2. Manfaat.......................................................................................................7

D. Definisi Operasional..........................................................................................8

1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talkig Chips...................................8

2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing.......................9

3. Hasil Belajar................................................................................................9

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN..........................11

A. Kajian Pustaka.................................................................................................11

1. Hakekat Pembelajaran Biologi.................................................................11

2. Sistem Pernapasan Manusia......................................................................12

3. Hasil Belajar..............................................................................................12

4. Keterkaitan Model Pembelajaran Dengan Materi.....................................11

5. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips...............................11

xiii
 6. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing......................12

B. Kerangka Berpikir...........................................................................................38

C. Hipotesis Penelitian ........................................................................................41

BAB III METODE PENELITIAN..........................................................................25

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian......................................................................30

B. Populasi dan Sampel.......................................................................................30

C. Waktu dan Tempat Penelitian.........................................................................45

D. Variabel Penelitian..........................................................................................41

E. Desain Penelitian.............................................................................................41

F. Instrumen Penelitian........................................................................................42

G. Teknik Pengumpulan Data Penelitian.............................................................43

H. Teknik Analisis Data.......................................................................................53

I. Rencana Jadwal Kegiatan Penelitian..............................................................44

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN- LAMPIRAN

xiv
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Hasil Belajar Kognitif,27.

Tabel 3.1 Distribusi Siswa Kelas VIII SMP Dusun Karang Kebon Barat,39.

Tabel 3.2 Perlakuan post-test Only Control Group desigen,40.

Tabel 3.3 Kriteria Hasil Belajar,44.

Tabel 3.4 Kriteria Keterlaksanaan Model Pembelajaran,45.

Tabel 3.5 Interprestasi Indeks “r”Product moment,47.

Tabel 3.6 Kriteria Koefisien Reliabilitas,48.

xv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alat-alat Pernapasan Pada Manusia,13

Gambar 2.2 Bagian-bagian Hidung Manusia,14

Gambar 2.3 Bagian-bagian Faring Manusia,15

Gambar 2.4 Bagian-bagian Laring Manusia,16

Gambar 2.5 Trakea Manusia,16

Gambar 2.6 Bronkus Manusia,17

Gambar 2.7 Bagian-bagian Paru-paru Manusia,18

Gambar 2.8 Mekanisme Pernapasan Dada,19

Gambar 2.9 Mekanisme Pernapasan Perut,20

xvi
Gambar 2.10 Kerangka Berpikir,36

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (kelas eksperimen)

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (kelas control)

Lampiran 3 Soal

Lampiran 4 Lembar Instrumen soal

Lampiran 5 Kisi-kisi Soal

Lampiran 6 Rubrik Hasil Belajar

xvii
xviii