Tugas.

2
1. Sebutkan dan jelaskan isu-isu/masalah-masalah yang bersifat global!

Jawaban

Masalah – masalah yang bersifat global antara lain:

a. Penduduk dan keluarga berencana

Masalah penduduk terletak pada tingkat kesejaheraan dankemakmuran yang

rendah sebagai akibat adanya kesenjangan yang besar atau orang-orang yang
berpindah itu membawa masalah, masalahekonomi (lapangan kerja, kekurangan
bahan pangan), masalah politik(perang saudara, perbedaan ideology) masalah
atau bencana alam (banjir,kekeringan, wabah).

b. Kepemilikan bersama secara global

Tiap kawasan dengan kawasan lain, tiap Negara dengan Negara lainyang
ditetapkan sebagai batas wilayah (darat, perairan, dan udara). Namundalam
konteks dunia (global), khususnya berkenaan dengan samudra danudara terbuka,
merupakan milik seluruh manusia, yang dapatdimanfaatkan oleh siapa saja. Pada
kenyataannya, baik samudra luasterbuka dan angkasa luar yang tidak bertuan itu,
menjadi sengketa yangdapat menimbulkan masalah besar. Oleh karena itu, hal-
hal yangsesungguhnya menjadi milik bersama umat manusia, tidak dapat
diklamoleh pihak manapun, harus diatur bersama secara global oleh
hokuminternational.6.

c. Lingkungan hidup dan sumber daya alam

Lingkungan hidup bagi manusia yaitu kesatuan ruang dengan semua benda,
daya keadaan dan mahluk hidup termasuk didalamnya
manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan
kesejahteraan manusia serta mahluk hidup lainnya (UURI No.
4/1982:3).Sedangkan sumber daya menurut undang-undan republic Indonesia
nomor
4 tahun 1982 itu adalah “unsur lingkungan hidup yang terdiri atas sumber
daya manusia, sumber daya alam hayati, sumber daya alam non hayati,
dan sumber daya buatan” . oleh karena itu benda atau fenomena yang
sama dapat kita sebut sebagai lingkungan dan dapat pula kita nyatakansebagai
sumberdaya tergantung dari sudut pandang yang kita tetapkan.
 
d. Kelaparan dan bahan pangan
Kelaparan dan keterbatasan persediaan bahan pangan, merupakanmasalah
yang tidak dapat dilepaskan dari kehidupan umat manusia, baiklocal dan
regional maupun global. Oleh karena itu peningkatan
produksi pangan, khususnya produksi pertanian bahan pangan menjadi tuntutan
untuk memenuhi kebutuhan pangan. Namun karena berbagai kendalayang
meliputi kendala social tidak meratanya kualitas kemampuan SDM,kendala
 politik dan kekuasaan, panen kendala cuca (El Nino dan La Nina)yang
menyebabkan kegagalan panen, kesenjangan antara pertumbuhankebutuhan
pangan dengan pertumbuhan persediaan bahannya tidak dapatdihindarkan. Hal
tersebut mengakibatkan kelaparan di berbagai kawasandi dunia. Gejolak politik
dan ekonomi global juga menjadi salah satu penyebab yang mendasar kelaparan
di berbagai belahan bumi tadi.8.
 
e. Perdamaian dan keamanan
Perdamaian dan keamanan adalah dua aspek social psikologis yangsangat
mendasar serta didambakan oleh tiap individu umat
manusia. Namun demikian, sangat sulit terealisasikan secara wajar dalamkehidu
pan. Kerawanan-kerawanan terhadap perdamaian keamanan, bermula dari perte
ntangan etnis ke pertentangan rasial, pertentangan politik ke ekonomi, dari
ambisi gengsi arogansi elit yang berkuasa tingkat
 
f. Prasangka dan diskriminasi
Masalah rpasangka dan diskriminasi, meliputi aspek-aspek etnis(kesukuan), ras,
kelas, jenis atau kelamin (gender), agama, ekonomi dan politik. Secara ilmiah di
alam raya termasuk di dalam biosfer tempat kitahidup ini, perbedaan secara
keanekaragaman merupakan hal wajar. Olehkarena itu, kemajemukan tersebut
harus kita terima, bahkan harus kitasyukuri. Namun demikian dalam kehidupan
social, budaya, ekonomi,
dan politik menjadi sumber kersahan kesenjangan bahkan masalah. Dengandas
ar alas an perbedaan kepentingan, perbedaan serta keanekaragamanmenjadi
benih berkembangnya prasangka antar etnis, antar ras, antaragama;
antar kelompok ekonomi dan antar kelompok politik. Hal inilahyang menjadi wajib
diwaspadai secara sungguh-sunggu oleh seluruh umatmanusia, terutama oleh
kelompok elit yang tersebut harus mulaiditanamkan sejak dini di tingkat sekolah
dasar. Anak-anak di tingkat SDinilah yang akan menjadi SDM masa yang akan
datang yang idealnya bersih dari sikap dan tindakan prasangka serta
diskriminasi

2. Jelaskan dan beri contoh bahwa globalisasi adalah pembauran suatu budaya!

 Jawaban

Globalisasi yang berkembang pada saat ini membawa pengaruh besar dalam
kehidupan masyarakat dunia. Dalam kehidupan ekonomi terjadi pergeseran masyarakat
pertanian menjadi masyarakat industri. Di samping itu juga ilmu pengetahuan, cara
berpikir kritis, sistematis, analitis, logika rasional dan menghargai waktu. Unsur budaya
asing masuk ke Indonesia dalam aspek teknologi informasi berakibat munculnya
perilaku kekerasan dalam masyarakat, berkembangnya gaya hidup free seks dan makin
maraknya pornografi dan pornoaksi,maka dari itu globalisasi merupakan tantangan bagi
pancasila.

contoh:
1. Melemahnya penghayatan terhadap Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

2. Berkurangnya legitimasi agama 

3. Dekadensi moral dan kekacauan kemanusiaan 

4. Perubahan pola perilaku dalam pergaulan

5. Masuknya budaya asing yang kurang baik

3. Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep

lingkungan hidup!

Jawaban

Aspek-aspek Lingkungan Hidup

Lingkungan hidup juga dapat dipandang dari aspek biologi, fisik, manusia, dan sosial.

a. Lingkungan Hidup dari Aspek Biologi

Dari aspek biologi, lingkungan biologi merupakan segala sesuatu yang berada di sekitar
manusia yang berupa organisme hidup (selain manusia sendiri), misalnya hewan kecil
(kuman) sampai hewan besar (gajah) dan tumbuhan kecil (rumput) sampai tumbuhan
besar (pohon kelapa).

b. Lingkungan Hidup dari Aspek Fisik

Lingkungan fisik manusia merupakan lingkungan alam yang mengelilingi atau berada di
sekitar manusia. Lingkungan ini meliputi faktor:

1. Iklim
2. Bentuk lahan (contoh: dataran rendah, dataran tinggi, dan pegunungan).
3. Tanah
4. Perairan (seperti sungai, danau, mata air, rawa, dan laut).
5. Vegetasi (contoh: hutan, padang rumput, flora, dan gurun).
6. Mineral tambang.

c. Lingkungan Hidup dari Aspek Sosial

Lingkungan sosial merupakan lingkungan manusia dalam masyarakat yang berada di

sekitarnya, misalnya tetangga, teman sekerja, dan orang lain.

Sebenarnya berbicara masalah lingkunga hidup sangatlah luas pembahasannya.

Namun sebelum mengetahui lebih jauh dari Lingkungan Hidup itu sendiri, terlebih
dahulu kita sebaiknya memahami dasar dari pengenalan lingkungan hidup
sebagaimana yang sempat kami bagikan penjelasannya di atas. Dan kami berharap
semoga penjelasan di atas dapat bermanfaat dan dimanfaatkan oleh sahabat pencinta
ilmu pengetahuan Geografi.

4. Sebutkan dan jelaskan masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkungan

hidup manusia!

Jawaban

Masalah – masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia antara lain

a. Pencemaran lingkungan biasanya dapat mengakibatkan pencemaran

lingkungan sehingga mengganggu aktivitas manusia, tumbuhan
maupun hewan.
b. Banjir ini akan terjadi bila melakukan buang samph sembarangan
c. Hutan gundul diakibatkan oleh penebangan pohon secara liar.

5. Jelaskan bahwa ketertiban, dan kesadaran hukum sangat erat kaitannya

dengan pendidikan IPS!

Jawaban

IPS merupakan perwujudan dari satu pendekatan interdisiplin dari pelajaran ilmu-ilmu
sosial yang merupakn integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial, seperti Sosiologi,
Antropologi Budaya, Psikologi Sosial, Sejarah, Geografi, Ekonomi, Ilmu Politik, Ekologi.
Menurut E.Wesley, IPS bukan ilmu sosial, tetapi bidang perhatiannya sama, yaitu
hubunmgan timbal balik di kalangan manusia. Ilmu-ilmu sosial dipolakan untuk
menggambarkan human knowledge melalui penelitian, penemuan, eksperimen, dan
sebagainya, dengan materi dan pemasalahan yang kompleks. IPS dipolakan untuk
tujuan-tujuan instruksional dengan materi sesederhana mungkin, menarik, mudah
dimengerti, dan mudah dipelajari. 

6. Jelaskan peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan kesadaran hukum!

Jawaban

Peranan dari IPS ini adalah sebagai berikut :

 Sosialisasi
Membantu siswa menjadi anggota masyarakat yang berguna dan efektif
 Pengambilan keputusan
Membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir (intelektual), dan
keterampilan akademis
 Sikap dan nilai
Membantu siswa menandai, menyelidiki, merumuskan, dan menilai diri sendiri
dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat sekitarnya
 Kewargaan negara
Membantu siswa menjadi warga negara yang baik
 Pengetahuan
Tanggap dan peka terhadap kemajuan pengetahuan dan teknologi, dapat
mengambil manfaat dari padanya