CURRICULLUM VITAE

Nama : Uli Nugraheni

Tempat Tanggal Lahir: Bumidaya, 21 Februari 1988

Alamat : Desa Sukatani Kecamatan Kalianda

Lulusan : Universitas Lampung

Prodi : Pendidikan Biologi

Tempat Mengajar : MTs N 3 Lampung Selatan

Mata Pelajaran : IPA

QUESTION :

1. Pandangan terhadap mata pelajaran matematika?

2. Harapan setelah mendapatkan mata kuliah pembelajaran matematika di SD?

ANSWER :

1. Matematika adalah pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian peserta didik. Karena sebagian ini dari
awal mendengar bahwa matematika itu sulit, sehinggga terbentuklah mindset seperti itu dalam diri
mereka dan memberikan efek yang luar biasa hingga ke depannya. Padahal matematika itu
menyenangkan dan seru untuk dipelajari. Apalagi saat dapat menjawab pertanyaan yang sulit.
Sebaiknya dari awal guru harus menyampaikan perubahan mindset. Cintailah matematika, karena
sesulit apapun soalnya maka kalian akan bisa menjawabnya. Namun kalau dari awal saja sudah tidak
menyukai, membenci matematika bahkan hingga membenci gurunya maka soal yang mudah
sekalipun akan terasa sulit. Sebaiknya guru membuat kegiatan pembelajaran lebih menyenangkan dan
memberikan reward dalam bentuk apapun yang dapat membuat bangga peserta didik sehingga
termotivasi akan lebih baik lagi ke depannya. Serta mereka yang dalam proses pembelajarannya
terlihat lebih cepat memahami apa yang disampaikan dapat dijadikan tutor sebaya untuk teman-
temannya. Karena kemungkinan ada peserta didik yang malu bertanya dengan gurunya sehingga
adanya tutor sebaya dapat menjadi salah satu solusinya.
2. Setelah mendapatkan mata kuliah ini semoga ke depannya matematika tidak lagi dianggap mata
pelajaran yang sulit karena sebagai pendidik harus dapat merubah mindset yang buruk tentang
matematika. Sehingga peserta didik tidak lagi mengganggap matematika itu sulit atau menjadi momok
yang menakutkan. Lebih mencintai matematika. Mengganggap matematika itu seru dan
menyenangkan. Karena ilmu matematika ini banyak dimanfaatkan dan diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari. Menambah wawasan dan ilmu tentang pelajaran matematika. Menambah pengetahuan
tentang media dalam pembelajaran matematika di SD. Dapat memberikan kebermaknaan dalam proses
belajar
sehingga dapat menyebabkan peserta didik menjadi terkesan, sehingga pelajaran matematika akan
mempunyai masa ingatan yang lebih lama dibandingkan dengan pembelajaran yang bersifat
hafalan.