0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan13 halaman
Standar prestasi murid dalam bidang Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) mencakupi tiga unit utama:
1) Kesihatan diri dan reproduktif, 2) Penyalahgunaan bahan, dan 3) Hubungan sosial dan keluarga. Unit-unit ini bertujuan membantu murid memahami sistem reproduktif, mengurus seksualiti dan menolak penyalahgunaan bahan.
Standar prestasi murid dalam bidang Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) mencakupi tiga unit utama:
1) Kesihatan diri dan reproduktif, 2) Penyalahgunaan bahan, dan 3) Hubungan sosial dan keluarga. Unit-unit ini bertujuan membantu murid memahami sistem reproduktif, mengurus seksualiti dan menolak penyalahgunaan bahan.
Standar prestasi murid dalam bidang Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) mencakupi tiga unit utama:
1) Kesihatan diri dan reproduktif, 2) Penyalahgunaan bahan, dan 3) Hubungan sosial dan keluarga. Unit-unit ini bertujuan membantu murid memahami sistem reproduktif, mengurus seksualiti dan menolak penyalahgunaan bahan.
MINGGU: 1-4 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 1.1 Kemahiran membuat Murid boleh: Menyatakan sistem reproduktif Nota : keputusan dalam 1 lelaki dan perempuan. Contoh organ dalam konteks kesihatan diri 1.1.1 Mengetahui sistem sistem reproduktif lelaki: dan reproduktif reproduktif lelaki dan Menerangkan sistem - zakar perempuan. 2 reproduktif lelaki dan - testis Sistem reproduktif perempuan. - skrotum manusia 1.1.2 Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki Mengaplikasikan kemahiran Contoh organ dalam dan perempuan 3 sistem reproduktif mengira kitaran haid. dengan asas kejadian perempuan: manusia. - faraj - ovari 1.1.3 Mengaplikasikan Menjelaskan melalui contoh - uterus kemahiran mengira 4 kepentingan mengira kitaran kitaran haid. haid. Cadangan Aktiviti: 1.1.4 Menjana idea Melabel keratan kepentingan mengira Menghubungkaitkan sistem rentas sistem kitaran haid. reproduktif lelaki dan reproduktif lelaki 5 perempuan serta kitaran haid dan perempuan dengan asas kejadian manusia. Menghasilkan jadual kitaran haid Menyebar luas maklumat 6 mengenai asas kejadian manusia secara kreatif. CUTI TAHUN BARU CINA KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021) MINGGU: 5-6 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 1.2 Kemahiran Murid boleh: Menyenaraikan kepentingan Nota: menangani 1 menghargai seksualiti diri. Peraturan tingkah laku pengaruh 1.2.1 Mengetahui peraturan bermaksud bertingkah laku dalaman serta tingkah laku dalam Menerangkan peraturan mengikut norma sosial luaran yang aspek seksualiti 2 tingkah laku dalam kehidupan adalah seperti: mempengaruhi sebagai lelaki atau harian. - tidak mendedahkan kesihatan diri dan perempuan. organ genital dalam reproduktif Menjelaskan dengan contoh khalayak ramai 1.2.2 Mengaplikasikan 3 peraturan tingkah laku dalam - tidak meraba anggota Peraturan kemahiran peraturan kehidupan harian. seksual dalam tingkah laku tingkah laku dalam Memberi pendapat cara khalayak ramai kehidupan harian. 4 menjaga kehormatan anggota seksual diri dan orang lain. Cadangan Aktiviti: 1.2.3 Menilai kepentingan menjaga kehormatan Gallery Walk Membuat pertimbangan anggota seksual diri kepentingan menjaga World Cafe dan orang lain. 5 kehormatan anggota seksual Melabel anggota seksual diri dan orang lain. pada manikin lelaki dan Menyebar luas maklumat perempuan mengenai peraturan tingkah 6 laku dalam kehidupan harian secara kreatif. MINGGU: 7-9 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 2.1 Kemahiran Murid boleh: Nota: Menyatakan pelbagai jenis menangani situasi 1 2.1.1 Mengetahui pelbagai bahan inhalan. Bahan inhalan ialah berisiko terhadap jenis bahan inhalan. bahan kimia yang penyalahgunaan Mengenal pasti kesan disedut menerusi bahan kepada diri, 2.1.2 Menjelaskan kesan 2 penyalahgunaan bahan pernafasan yang boleh keluarga dan penyalahgunaan bahan inhalan. memberi kesan psikoaktif masyarakat inhalan kepada dan memusnahkan sel Bahan inhalan kesihatan diri. otak. Menunjuk cara berkata TIDAK 2.1.3 Mengaplikasikan kepada penyalahgunaan bahan Contoh bahan inhalan: kemahiran berkata inhalan. - gam kasut 3 - pen marker TIDAK kepada penyalahgunaan bahan - petrol inhalan. Menjelaskan melalui contoh - turpentine cara menangani 2.1.4 Menjana idea cara 4 penyalahgunaan bahan Cadangan Aktiviti: menangani inhalan. Mencipta brosur penyalahgunaan bahan inhalan. Melukis poster Membuat penanda Mengesyorkan cara menangani buku 5 penyalahgunaan bahan inhalan. Membina talking board
Menyebar luas maklumat
6 mengenai penyalahgunaan bahan inhalan secara kreatif. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (MINGGU 10) KUMPULAN B: 26.03.2021 - 03.04.2021) MINGGU: 11-14 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 3.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan maksud konflik Nota: mengurus mental 1 dan stres. Konflik bermaksud dan emosi dalam 3.1.1 Mengenal pasti situasi perselisihan atau kehidupan harian konflik dan stres dalam Mengenal pasti situasi konflik pertentangan antara kalangan ahli keluarga. 2 dan stres dalam kalangan ahli individu, idea, Konflik dan stres keluarga. kepentingan dan lain-lain. dalam kalangan 3.1.2 Menjelaskan kesan ahli keluarga konflik dan stres Menjelaskan dengan contoh Stres ialah keadaan terhadap keluarga. 3 kesan konflik dan stres dalam resah, cemas, tegang dan kalangan ahli keluarga. sebagainya akibat 3.1.3 Menjana idea cara tekanan mental atau Menghubungkaitkan mengurus konflik dan fizikal. kepentingan mengurus konflik stres dalam 4 dan stres dalam mengekalkan mengekalkan ikatan Cadangan Aktiviti: ikatan kekeluargaan. kekeluargaan. Membina peta minda Menilai kesan mengurus Melukis poster 5 konflik dan stres dalam kalangan ahli keluarga.
Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif 6 mengenai cara mengurus konflik dan stres dalam kalangan ahli keluarga. PENTAKSIRAN SUMATIF/PKSR 1 (MINGGU 15) 3-7 MEI 2021 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021) MINGGU: 17-18 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 4.0 KEKELUARGAAN STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 4.1 Peranan diri Murid boleh: Menyenaraikan kepentingan Nota: sendiri dan ahli 1 menangani penderaan dalam Penderaan dalam keluarga serta 4.1.1 Memahami keluarga. keluarga boleh berlaku kepentingan kepentingan secara fizikal, mental institusi menangani penderaan Membincangkan situasi 2 atau emosi. kekeluargaan dalam keluarga. penderaan dalam keluarga. dalam aspek Cadangan Aktiviti: kesihatan 4.1.2 Mengaplikasikan Menunjuk cara kemahiran keluarga kemahiran berkata 3 berkata TIDAK kepada Demonstrasi TIDAK kepada penderaan dalam keluarga. kemahiran berkata Penderaan penderaan dalam Memilih cara yang sesuai untuk TIDAK kepada dalam keluarga keluarga. mengelak daripada menjadi penderaan dalam 4 mangsa penderaan dalam keluarga 4.1.3 Menjana idea cara keluarga. Perbincangan tentang meminta bantuan untuk penderaan dalam menangani penderaan keluarga dalam keluarga.
Mengesyorkan cara meminta
5 bantuan untuk menangani penderaan dalam keluarga. Menghasilkan dan menyebar luas karya secara kreatif 6 mengenai kepentingan menangani penderaan dalam keluarga. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (Selepas Minggu 18) KUMPULAN B: 28.05.2021 - 12.06.2021) MINGGU: 1-2 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 5.0 PERHUBUNGAN STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 5.1 Kemahiran Murid boleh: Nota : Menyatakan ciri-ciri interpersonal 1 persahabatan yang sihat. Contoh ciri-ciri dan komunikasi 5.1.1 Memahami ciri-ciri persahabatan yang sihat: berkesan dalam persahabatan yang - setia kehidupan harian sihat. Menerangkan nilai 2 - amanah persahabatan yang sihat. - ikhlas Persahabatan 5.1.2 Mengaplikasikan - berbudi pekerti yang sihat kemahiran kecekapan Mendemonstrasikan - berakhlak psikososial dalam kemahiran kecekapan menjalin persahabatan 3 psikososial dalam menjalin Perselisihan dalam yang sihat. persahabatan yang sihat. persahabatan adalah normal. 5.1.3 Menilai persahabata Mencirikan persahabatan yang 4 sihat. Jalinan persahabatan n yang sihat. memerlukan sifat bertolak Menilai kesan cara menjalin ansur, mengambil berat, 5 persahabatan yang sihat. saling menghormati, empati dan komitmen Menghasilkan dan menyebar antara satu sama lain. luas karya secara kreatif 6 mengenai persahabatan yang sihat. MINGGU: 3-5 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 6.0 PENYAKIT STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN KANDUNGAN TAFSIRAN PENGUASAAN 6.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan simptom demam Nota : mencegah dan 1 campak, rubella, cacar air dan Simptom demam campak mengurangkan 6.1.1 Mengetahui simptom beguk. adalah seperti demam, faktor risiko demam campak, rubella, batuk, selesema, sakit tekak, penyakit dalam cacar air dan beguk. Menerangkan cara demam mata berair, sensitif kepada kehidupan harian 2 campak, rubella, cacar air dan cahaya, dan sakit otot. 6.1.2 Berkomunikasi mengenai beguk merebak. Simptom cacar air adalah Demam cara mencegah demam Menjelaskan dengan contoh seperti demam, rasa letih, campak campak, rubella, cacar air cara mencegah jangkitan bintik merah, dan rasa gatal. Rubella dan beguk daripada 3 demam campak, rubella, cacar Simptom rubella adalah Cacar air merebak. air dan beguk. seperti demam, sakit tekak, Beguk dan bintik merah. Menjelaskan melalui contoh Simptom beguk adalah 4 pencegahan demam campak, seperti demam, sakit rubella, cacar air dan beguk. kepala, mulut kering, bengkak pada kelenjar Membuat penilaian langkah- parotid, dan rasa sakit langkah pencegahan demam ketika makan. 5 campak, rubella, cacar air dan beguk. Demam campak, rubella dan cacar air boleh dicegah Menyebar luas maklumat melalui pengambilan vaksin. 6 mengenai demam campak, rubella, cacar air dan beguk. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (Selepas Minggu 5) KUMPULAN B: 16.07.2021 - 24.07.2021) MINGGU: 6-8 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 7.0 KESELAMATAN STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 7.1 Kemahiran Murid boleh: Nota: kecekapan Menyatakan pengaruh rakan 1 Rakan sebaya ialah psikososial untuk 7.1.1 Mengetahui pengaruh sebaya dalam kehidupan harian. sahabat yang sama menjaga rakan sebaya dalam Menerangkan pengaruh positif umur atau hampir keselamatan diri kehidupan harian. 2 dan negatif rakan sebaya. sama umur, latar belakang yang sama, Pengaruh rakan 7.1.2 Menilai pengaruh rakan dan minat yang sama sebaya dalam Menjelaskan dengan contoh sebaya 3 kehidupan harian. kesan memilih rakan sebaya. Cadangan Aktiviti: 7.1.3 Menjana idea cara Memilih cara yang sesuai untuk Menulis lirik lagu menangani pengaruh 4 menangani pengaruh negatif rakan sebaya. Menghasilkan folio negatif rakan sebaya. Menulis blog Menilai cara menangani 5 pengaruh negatif rakan sebaya.
Menyampaikan maklumat secara
kreatif mengenai kesan 6 pengaruh rakan sebaya kepada diri sendiri dalam kehidupan harian. MINGGU: 9-12 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Unit: 8.0 PEMAKANAN STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 8.1 Amalan Murid boleh: Menyatakan contoh nutrien. Nota : pemakanan sihat 1 daripada pelbagai jenis Contoh nutrien ialah dan selamat 8.1.1 Menyatakan makanan. karbohidrat, lemak, kepentingan Menerangkan kepentingan protein, vitamin dan garam Nutrien pengambilan nutrien mineral. daripada pelbagai jenis 2 pengambilan pelbagai makanan. nutrien. Contoh label makanan 8.1.2 Menjelaskan yang perlu diteliti: kepentingan membaca Mempraktikkan amalan - label HALAL yang maklumat nutrien pada 3 membaca maklumat pada diiktiraf label makanan. label makanan. - tarikh luput 8.1.3 Menganalisis maklumat - maklumat pemakanan Memilih makanan - kandungan makanan nutrien yang terdapat 4 berdasarkan maklumat yang pada label makanan. terdapat pada label makanan. Membuat pertimbangan dalam memilih makanan 5 berdasarkan maklumat pada label makanan. Menghasilkan dan menyebar luas karya secara kreatif 6 berkaitan label makanan yang mengandungi maklumat nutrien. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (Selepas Minggu 12) (KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021) KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
MINGGU: 13-19 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 9.0 PERTOLONGAN CEMAS STANDARD PRESTASI STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN PENGUASAAN 9.1 Pengetahuan Murid boleh: Menyatakan punca Cadangan Aktiviti: asas pertolongan 1 melecet dan melecur. Menghasilkan folio cemas dan 9.1.1 Menyatakan punca kemahiran melecet dan melecur. Memberi contoh situasi yang Mendemonstrasi bertindak 2 boleh menyebabkan melecet langkah-langkah dengan bijak 9.1.2 Membincangkan dan melecur. bantuan awal mengikut langkah-langkah Show and tell situasi bantuan awal melecet Mendemonstrasikan langkah- dan melecur. 3 langkah bantuan awal untuk Melecet melecet dan melecur. Melecur 9.1.3 Menilai kesan melecet Menganalisis langkah-langkah dan melecur sekiranya bantuan awal yang betul untuk 4 tidak diberi rawatan melecet dan melecur. segera. Meramalkan kesan sekiranya 5 melecet dan melecur tidak diberi rawatan segera.
Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif 6 berkaitan kepentingan rawatan segera bagi melecet dan melecur. MINGGU 20 PENTAKSIRAN SUMATIF/PKSR 2
MINGGU 21 MINGGU PENGEMBALIAN BUKU TEKS 2021
MINGGU 22 MESYUARAT PROGRAM ORENTASI TAHUN1 SESI 2022
MINGGU KURIKULUM CANIVAL H.I.P MAJLIS KHATAM QURAN MINGGU 23 PENYUSUNAN KELAS SESI 2022 PENDAFTARAN SESI PERSEKOLAHAN SESI 2022 RAPTAI MAJLIS CLASS OF 2021 CLASS OF 2021 RAPTAI HARI APREASIASI HEM & KO-KUM MINGGU 24 RAPTAI HARI ANUGERAH HARI ANGUERAH KEMANJADIAN MURID HARI KANAK-KANAK DAN HARI APREASIASI KO-KUM HARI APREASIASI HEM
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)