Materi fokus Teori

Komponen 1: strategi pembelajaran melalui Animasi

A. Menurut Agus Suheri 2015

Menurut Agus Suheri pengertian animasi adalah kumpulan dari gambar yang sudah
diolah sedemikian rupa sehingga dapat menghasilkan gerakan.
B. Menurut Ibiz Fernandez 2016
Menurut Ibiz Fernandes pengertian animasi adalah sebuah proses merekam dan
memainkan kembali serankaian gambar statis untuk mendapatkan sebuah ilusi pergerakan.
C. Menurut M.Prawiro 2018
Pengertian animasi adalah gambar bergerak yang berasal dari kumpulan berbagai objek
yang disusun secara khusus sehingga bergerak sesuai alur yang sudah ditentukan pada
setiap hitungan waktu. Objek yang dimaksud adalah gambar manusia, tulisan teks,
gambar hewan, gambar tumbuhan, gedung, dan lain sebagainya.
D. Menurut Buchan Suzanne 2013
Film animasi, atau biasa disingkat animasi saja, adalah film yang merupakan hasil dari
pengolahan gambar tangan sehingga menjadi gambar yang bergerak. Pada awal
penemuannya, film animasi dibuat dari berlembar-lembar kertas gambar yang kemudian
di-"putar" sehingga muncul efek gambar bergerak. Dengan bantuan komputer dan grafika
komputer, pembuatan film animasi menjadi sangat mudah dan cepat. Bahkan akhir-akhir
ini lebih banyak bermunculan film animasi 3 dimensi daripada film animasi 2 dimensi.

Jenis Jenis

Menurut geofanni nerissa arfiana (2021)

a. Stop Motion Animation/ Claymation
b. Animasi 2 Dimensi (2D)
c. Animasi 3 Dimensi (3D)
d. Animasi tradisional
konsep

A. Menurut Nurul Sinto Ambawani (2016)

Mengetahui kualitas media ditinjau dari aspek desain aplikasi dan komunikasi visual,
mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media video animasi 2d, mengetahui
respon guru terhadap penggunaan media video animasi 2d, mengetahui ketuntasan belajar
siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
B. Menurut awalia (2019)
Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan menuntut para pendidik untuk dapat
meningkatkan mutu pendidikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan rancang bangun dari produk video animasi berorientasi membaca
pemahaman dengan strategi Directed Reading Thinking activity serta mendeskripsikan
kelayakan video animasi berorientasi membaca pemahaman dengan strategi Directed
Reading Thinking activity.
C. Menurut Putri Juwita (2018)
Proses pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar peserta didik adalah dengan
menggunakan model dan strategi pembelajaran yang kreatif, agar peserta didik merasa
percaya diri akan kemampuan yang dimiliki dalam dirinya. Strategi pembelajaran yang
digunakan dalam proses belajar mengajar sangatlah banyak terutama model pembelajaran
yang mengkombinasikan metode 4 M dengan Media Animasi Film Kartun pada mata
pelajaran bahasa Indonesia.
D. Menurut Hidayat (2010)
Media animasi sebagai perantara dalam proses pembelajaran, Animasi adalah rangkaian
gambar yang membentuk suatu gerakan salah satu keunggulan animasi adalah
kemampuannya untuk menjelaskan suatu kejadian secara sistematis dalam tiap waktu
perubahan. Hal ini sangat membantu dalam menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.
Dalam hal ini media ini digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa agar
proses pembelajaran berjalan dengan lancar dan baik, serta menarik bagi siswa serta bisa
membuat siswa termotivasi untuk lebih giat dalam proses pembelajaran.
No Aspek Indikator
1. Menurut geofanni nerissa arfiana Stop Motion Animation/ Claymation
(2021)

Animasi 2 dimensi (2D)

Animasi 3 dimensi (3D)
Animasi tradisional