Tabel 3.

2 Ide Penerapan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan dilakukan
Jenjang Pendidikan: C = SMP

Bentuk Penerapan
KSE yang Hal penting yang harus disampaikan
Cara Penerapan Pembelajaran Sosial Yang Dilakukan Guru
dikembangkan kepada murid
Emosional

Kesadaran Diri Mengintegrasikan ke Membawa Hand  Menginformasikan kepada siswa  Saat PTMT kalian harus tetap
dalam kegiatan non Sanitizer, alat tulis untuk membawa Hand Sanitizer, melakukan protokol kesehatan,
akademik rutin masing-masing dari alat tulis masing-masing salah satunya dengan membawa
rumah sebagai salah  Follow up penyampaian informasi Hand Sanitizer dan alat tulis
satu prokes dalam kepada orang tua lewat grup WA masing-masing.
PTMT (tidak saling  Tidak ada kegiatan pinjam
meminjam) meminjam alat tulis.

Pengelolaan Penentuan target Latihan SMART  Menginformasikan kepada siswa  Buatlah target akademik dan non
Diri (Setting goal) : (specific, measurable, untuk membuat target akademik akademik yang ingin kamu capai
Terintegrasi ke dalam attainable, realistic, dan non akademik selama satu dalam satu semester.
kegiatan non akademik timely) semester  Target yang kamu buat akan
(self management)  Menyiapkan form pengisian momotivasi kamu untuk
target yang dibagikan ke siswa memaksimalkan potensi dalam
 Mengumpulkan form yang telah rangka mencapai target
 diisi siswa dan ditanda-tangani  Pencapaian target akan dievaluasi
kemudian menyimpan dalam bersama dengan orang tua pada
folder. Form tersebut akan akhir semester
digunakan dalam pelaporan akhir
bersama orang tua untuk
selanjutnya dipikirkan tindak
lanjut bersama

Kesadaran Mengintegrasikan ke Kegiatan bakti sosial /  Berkolaborasi dengan OSIS atau  Membantu orang lain tidak harus
Sosial dalam kegiatan non berdonasi koordinator kelas dengan bantuan dalam jumlah besar.
akademik, dilakukan  Mengajak siswa untuk berdonasi  Mulailah melakukan dari hal-hal
menyesuaikan kondisi (dalam bentuk uang, barang layak kecil dengan tulus.
daerah dan atau pakai atau sembako)
sekolah  Meminta OSIS atau koordinator
kelas mengumpulkan donasi yang
terkumpul dan membuat
laporannya

Keterampilan Mengintegrasikan ke Kegiatan curah  Menyediakan sesi khusus untuk  Ceritakan pengalaman mu tentang
Relasi dalam kegiatan pendapat/ berbagi curah pendapat/ berbagi apa saja yang terjadi selama PJJ.
akademik rutin ke pengalaman pengalaman masing-masing 10  Kemudian jadilah pendengar yang
dalam mata pelajaran menit baik ketika temanmu sementara
  Guru meminta murid bercerita
pengalaaman yang
menyenangkan dan tidak
 Setiap murid diajarkan untuk
mendengarkan dengan penuh
kesadaran dan berusaha untuk
tidak menginterupsi saat teman
sedang berbicara
berceritas.
 Kalian akan bergantian sebagai
pendengar dan pencerita
 Berefleksi (saran, tanggapan, ide)
dengan teman terkait pengalaman
yang sudah kalian bagikan

Pengambilan Mengintegrasikan ke Kegiatan OSIS :  Guru meminta siswa merancang  Buatlah rencana kegiatan non
Keputusan dalam kegiatan non Panitia Kegiatan kegiatan non akademis (pameran akademis (pameran seni, 17san dan
yang akademik rutin Sekolah, (pameran dsb) sebagainya)
Bertanggung seni, 17san dan  Koordinasikan dengan teman lain
Jawab sebagainya) untuk membuat panitia
 Koordinasikan dengan guru Pembina
OSIS
 Buatlah laporan perkembangan dan
evaluasi kegiatannya

KSE yang Cara Penerapan Bentuk Penerapan Yang Dilakukan Guru Hal penting yang harus disampaikan kepada
 Pembelajaran Sosial
dikembangkan murid
Emosional

Kesadaran Diri Mengintegrasikan Melakukan Teknik  Mengkondisikan siswa teknik STOP yaitu: (1) Stop (berhenti,
latihan STOP ke dalam STOP saat siswa akan dalam kondisi rileks hentikan apapun aktivitas yang dilakukan);
kegiatan pembelajaran melakukan presentasi  Menginstruksikan untuk (2) Take a Deep Breath (Tarik napas dalam,
dan kegiatan melakukan teknik STOP sadari napas masuk, sadari napas keluar);
menegangkan lainnya bersama (3) Observe (Amati, mengamati apa yang
 Memotivasi siswa dan dirasakan oleh tubuh kita); (4) Preceed
memberi rasa aman (lanjutkan, melanjutkan kembali aktivitas
dengan perasaan yang lebih tenang, pikiran
yang lebih jernih, dan sikap yang lebih
positif.

Kesadaran Mengintegrasikan Kegiatan mandiri  Menginformasikan kondisi  Apakah kalian menyadari kondisi
Sosial waktu khusus pada peduli lingkungan lingkungan dan ancaman lingkungan sekarang dan ancamannya
kegiatan non akademik yang dilakukan siswa bagi kesehatan (DBD, Covid- bagi kesehatan ?
di rumah (3M dan 19)  Lakukanlah 3M dan 5M untuk menjaga
5M)  Menginformasikan 3M dan lingkungan dan kesehatan kita serta
5M sebagai protokol keluarga
kesehatan  Dokumentasi kegiatanmu kemudian
 Mengajak siswa untuk diupload di sosial media masing-masing
melakukan 3M dan 5M untuk dapat mengajak dan memotivasi
secara mandiri di rumah dan orang lain melakukannya juga
membuat dokumentasi
dalam bentuk video atau
foto untuk mengajak orang
lain melakukannya juga.