FAHRUL IMADUDIN 190401010015 2019 A

REVIEW JURNAL

BAGIAN I

Judul Artikel Jurnal : " STRATEGI PENGEMBANGAN

KREATIVITAS ANAK USIA DINI
DALAM MENCIPTAKAN PRODUK "

Peneliti : Dewi Siti Aisyah

Penerbit/Tahun : JPI_Rabbani Center” Studies Islamic
the of “Passion
Kota Terbit : Karawang, Jawa Barat

ISSN :

BAGIAN II

NO TOPIK REVIEW
I. Pendahuluan Kreatifitas merupakan potensi dan atau
kemampuan manusia untuk menciptakan
sesuatu. Kemampuan ini dapat terkait
dengan bidang seni maupun ilmu
pengetahuan. Dalam bidang seni, firasat
dan inspirasi sangat berperan besar dan
menuntut kesertamertaan lebih tinggi.
Dibidang ilmu pengetahuan, kemampuan
pengamatan dan perbandingan,
mengamati dan menyimpulkan lebih
menentukan. semuaya menuntut
pemusatan perhatian, kemampuan, kerja
keras dan ketekunan; kedua-duanya

1
FAHRUL IMADUDIN 190401010015 2019 A

bertolak dari kecerdasan dan emosi, serta

merupakan cara pengenalan fakta dalam
dan kehidupan yang sama.
Banyak penyebab yang dapat menentukan
keberhasilan suatu pembelajaran untuk
mengembangkan daya kreasi anak usia
dini, penulis menemukan beberapa
masalah di lapangan seperti :
1) Kebutuhan masyarakat akan
pendidikan anak usia dini (PAUD) belum
terpenuhi karena tidak semua desa yang
ada di kecamatan cilamaya kulon
mempunyai lembaga pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan anak usia
dini (PAUD).
2) Kebutuhan akan lembaga pendidikan
anak usia dini (PAUD) tidak juga
diimbangi dengan kualitas dan kuantitas
guru PAUD. Banyak lemnbaga
pendidikan anak usia dini (PAUD) yang
ada di cilamaya kulon tenaga pengajarnya
tidak sesuai dengan kualifikasi pendidikan
yang seharusnya, dan tidak sedikit pula
lembaga pendidikan tersebut jumlah
tenaga pengajarnya tidak seimbang
dengan jumlah peserta didiknya, sehingga
proses pembelajarannya ditak optimal.
3) Masih rendahnya proses pembelajaran
inovatif dalam mengembangkan
kreativitas anak usia dini.
4) Belum adanya dampak dari penerapan
strategi pembelajaran inovatif dalam
meningkatkan kreativitas anak usia dini.
5) Penggunaan metoda pembelajaran
dalam menciptakan produk hasta karya
yang dilaksanakan diprogram PAUD
belum memadai oleh karena itu perlu
adanya pelatihan khusus tutor PAUD
dalam mengembangkan kreativitas anak
melalui menciptakan produk.

2
FAHRUL IMADUDIN 190401010015 2019 A

Daya kreasi sangat penting untuk

dikembangkan sejak usia dini, seperti
yang dikemukakan oleh munandar
(1992:46), bahwa :
“Kreativitas yang memungkinkan manusia
meningkatkan kualitas hidupnya. Dalam
era pembangunan ini tidak dapat
dipungkiri bahwa ketentraman dan
keberhasilan masyarakat dan negara
bergatung pada sumbanganberupa ide-ide
baru, penemuan-penemuan baru, dan
teknologi baru darianggota
masyarakatnya. Untuk mencapai hal itu,
perlulah sikap dan perilaku kreatif
dipupuk sejak dini, agar anak didik kelak
tidak hanya menjadi konsumen
pengetahuan baru dan pencari kerja, tetapi
mampu menciptakan pekerjaan baru
(wiraswasta).”
II. Tujuan Artikel Di dalam artikel ini sajikan semacam
Jurnal Bagaimana pengembangan anak di usia dini.

III. Fokus Artikel Diperlukan ide ide baru untuk membangun

kretifitas anak usia dini menjadi seperti yang
Jurnal
diharapkan.

IV. Metodologi Artikel Penelitian ini menggunakan statistik

Jurnal deskriptif dalam analisisnya

V. Temuan/Hasil Pada asalnya setiap orang memiliki

kecenderungan berbakat dalam ide – ide baru
Artikel Jurnal dan memiliki kemampuan mengungkapkan
dirinya secara bermanfaat, meskipun masing-
masing orang tersebut dalam bidang dan kadar
berbeda-beda sesuai dengan potensi yang
dimiliki masing-masing. Sebagaimana
dikemukakan oleh Devito dalam Supriadi
(2001:16), bahwa kreativitas merupakan suatu
kemampuan yang dimiliki oleh setiap orang
dengan tingkat yang berbeda-beda, setiap
orang lahir dengan potensi kreatif, dan potensi

3
FAHRUL IMADUDIN 190401010015 2019 A

ini dapat dikembangkan dan dipupuk.

Jadi jelas, bahwa sesungguhnya tidak ada orang
pun yang tidak memiliki bakat kreatif, namun
apabila tidak dikembangkan maka bakat ini tidak
akan berkembang secara penuh. Ditinjau dari
segi pendidikan, bakat ini dapat ditingkatkan,
maka perlu diawali sejak dini, yang diperlukan
sekarang bagaimanakah cara meningkatkan
kreativitas tersebut.

VI. Kesimpulan 1) Dari Artikel Jurnal ini didapatkan

simpulan bahwa : Dalam rangka
mengembangan kreativitas anak
melalui menciptakan produk, Pengajar
di PAUD Harapan menggunakan cara
pemahaman sosial dimana anak di
ajak ikut atau cara membawa anak ke
lingkungan sekitar untuk mengenal
secara langsung dengan sekitar
lingkungan masyarakat, rencana
Pembelajaran Aktif Mengguntungkan,
Lingkungan, Berguna, Ampuh, dan
Menyenangkan, dan rencana
pemprosesan informasi, dan
menggunakan bahan dari alam dan
barang bekas untuk menumbuhkan
rasa tertarik dan menumbuhkan rasa
ingin tahu yang besar pada setiap
anak, karena dengan hal tersebut
nantinya anak akan bersemangat
untuk mengikuti pembelajaran atau
materi yang diajarkan.
2) Faktor pendukung dan faktor
penghambat dalam mengembangkan
kreativitas anak di PAUD Harapan
dalam kaitannya yaitu
: Berkat bantuan bimbingan dari orang tua yang
selalu membimbing dan membantu anak dalam
mengembangkan ide-idenya, inilah yang menjadi
sumber pendukung dalam mengembangkan
kreativitas anak usia dini. Sedangkan

4
FAHRUL IMADUDIN 190401010015 2019 A

penghambatnya selain kurangnya bakat ide - ide

yang ada didalam guru, pun ada pada diri anak
yang tidak memiliki bakat ide – ide lain , dan
juga kekurangan bahan dan alat untuk membantu
proses pemgembangan kreativitas anak usia dini .