RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) KMD

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Gerakan Pramuka adalah pendidikan kepramukaan bagi kaum muda guna menumbuhkan

tunas bangsa agar menjadi generasi yang lebih baik, sanggup bertanggung jawab dan mampu

membina serta membangun sebagai penerus generasi selanjutnya. Untuk hal tersebut perlu

memberikan pembekalan pengetahuan dan ketrampilan bagi para anggota Pramuka dalam upaya

pembentukan watak dan mental menjadi manusia yang berkepribadian dan berjiwa Pancasila.

Sehingga tercapai tujuan yang diinginkan yang antara lain menanamkan dan menumbuhkan budi

pekerti luhur dengan cara memantapkan mental, moral, fisik, pengetahuan, ketrampilan dan

pengalaman melalui berbagai kegiatan.

Pendidikan dan Latihan untuk Anggota Dewasa merupakan bagian dari proses pembinaan

anggota dewasa yang yang secara garis besar terdiri atas kursus, pertemuan dan kegiatan. Kursus

dasar yang harus diikuti Pembina pramuka adalah Kursus Pembina Pramuka Mahir Dasar

(KMD) dan Kursus Pembina Pramuka Mahir Lanjutan (KML).

KMD adalah jenjang pertama Kursus Pembina Mahir. Peserta KMD adalah anggota

dewasa yang akan membina anggota muda di gugus depan. Setelah lulus KMD, seorang

Pembina diharuskan mempraktikkan dan mengembangkan pengetahuan yang diperolehnya, guna

mendapatkan pengalaman membina di gugus depan dalam program pemantapan dasar. Mereka

yang telah menyelesaikan pemantapan dasar dapat mengikuti kursus tahap berikutnya, yaitu

KML.

KML adalah jenjang kursus kedua Kursus Pembina yang dititikberatkan pada praktek

membina satuan. Peserta KML adalah lulusan KMD yang telah melaksanakan program

pemantapan dasar. Kursus Pembina Pramuka Mahir (Dasar dan Lanjutan) merupakan satu

kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan, karena saling melengkapi.

Setelah mengikuti KML, seorang Pembina harus melakukan Pemantapan lanjutan untuk

seorang Pembina Mahir, dan menuangkan rencana tersebut dalam sebuah action plan atau

Rencana Tindak Lanjut (RTL). Rencana ini berupa perencanaan kegiatan perorangan dan

merupakan tali pengikat peserta KML atas komitmen dan pengabdiannya terhadap masyarakat

melalui Gerakan Pramuka.

 Rencana kerja pembinaan dan pengembangan pramuka penggalang pangkalan .......... ,

perlu dijabarkan lagi secara rinci dimana rencana tindak lanjut ini merupakan pentahapan

aktivitas bagi kesinambungan proses pelaksanaan kegiatan dalam pembinaan dan perkembangan

Pramuka Penggalang ..............

Rencana tindak lanjut ini  akan tetap melanjutkan fungsi kerja gugus depan sebelumnya

untuk mengkomodir serta mengupayakan peningkatan kuantitas dengan tidak meninggalkan

usaha-usaha peningkatan kualitas pembinaan SDM, leadership, dan skill para anggota pramuka

penggalang di gugus depan.

Evaluasi juga merupakan bagian integral dari setiap kebijakan program yang tak

terpisahkan agar nantinya dapat diperoleh gambaran yang jelas tentang keunggulan, kelemahan,

peluang dan hambatan terhadap kebijakan yang telah dibuat sehingga dapat diketahui

keberhasilan dan usaha yang telah dilakukan.

B.     Dasar Hukum

1.      Kepres RI No. 104 tahun 2004 tentang Anggaran Dasar Gerakan Pramuka.

2.      Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 086 tahun 2005 tentang Anggaran Rumah

Tangga Gerakan Pramuka.

3.      Keputusan Ketua Kwartir Nasional gerakan Pramuka No. 090 Tahun 2001 Tentang Panduan

Khusus Pembina Pramuka Mahir

4.       Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan tanggal 16 s.d. 21 September 2018 di

Kwarcab Tabanan

C.    Tujuan

Rencana Tindak Lanjut ini disusun sebagai pedoman kegiatan Kepramukaan yang

dilaksanakan di Gugus Depan ................ dan sebagai tindak lanjut keikutsertaan dalam kursus

pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar. Setelah mengikuti KMD, diharapkan segala dedikasi,

motivasi, kegiatan, dan komitmen dapat dipertahankan dan ditingkatkan. dituangkan dalam RTL

sebagai berikut:

1.      Pengikat peserta KMD atas komitmen dan pengabdiannya terhadap masyarakat melalui Gerakan

Pramuka;

2.      Memberi bekal pengetahuan dasar dan pengakaman praktis membina pramuka melalui

kepramukaan dalam satuan pramuka.

3.      Mengendalikan diri dengan melaksanakan program yang telah disusun unruk menetapkan

Program kerja yangg akan dilaksanakan di Gusus Depan;

4.      Untuk melihat hasil sejauh mana pembina mengaplikasikan ilmu yang telah didapat dalam

kegiatan KML yang diterapkan kepada anak didik di Gugus Depannya masing-masing;

5.      Meningkatkan kepercayaan diri.

D.    Sasaran

1.      Sasaran Pokok

a.       Sasaran Pembinaan Pramuka Penggalang adalah:

1.      Mengupayakan Gerak Pembimbingan dan Pembinaan Pramuka Penggalang yang dititik beratkan

pada peningkatan pelatihan-pelatihan guna menyiapkan Pramuka Penggalang menjadi mendiri

2.      Mengupayakan fungsi wadah-wadah pembinaan Pramuka Penggalang supaya terpadu dan

terarah sehingga memantapkan organisasi dan manajemen yang tanggap, efektif dan efisien.

3.      Meningkatkan kedisiplinan, kesadaran dan menyerap nilai-nilai Dasa Dharma dan Tri Satya

serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

4.      Upaya mengadakan fasilitas penggunaan dan pengembangaan Pramuka Penggalang dalam

rangka menunjang gerak langkah visi awal dengan langkah kemandirian Gerakan Pramuka.

5.      Meningkatka rasa tanggung jawab dan kebersamaan untuk bekerja sama dalam melaksanakan

seluruh kegiatan Pramuka.

2.      Sasaran Bidang

a.       Pelaksanaan Tugas

1.      Mengatur, mengendalikan dan memonitor tugas sehari-hari anggota Dewan Kerja Penggalang.

2.      Mengatur dan mengendalikan mekanisme yang berkaitan dengan penugasan seluruh anggota

Dewan Kerja Penggalang dan ruang lingkup tugasnya.

3.      Menyempurnakan sistem dan mekanisme kerja Dewan Penggalang.

4.      Melakukan fungsi pembinaan terhadap anggota Dewan Kerja Penggalang baik secara internal

maupun eksternal.

5.      Melakukan upaya persiapan kaderisasi pengurus Dewan Kerja Penggalang.

b.      Finansial

1.      Mengendalikan dan memonitor mekanisme keuangan pada setiap aktivitas Dewan Kerja

Penggalang.
2.      Menyelenggarakan dana rutin Mabigus untuk aktivitas Dewan Kerja Penggalang yang

bersumber pada dana Bantuan Operasional Sekolah.

3.      Mengatur, mengendalikan dengan mengevaluasi pelaporan keuangan Dewan Kerja Penggalang.

c.       Bidang Kajian Kepramukaan

1.      Melanjutkan upaya penyempurnaan petunjuk penyelenggaraan pendidikan dan latihan bagi

anggota Pramuka Penggalang khususnya dalam perencanaan penyajian kegiatan kepramukaan

yang menarik dan menantang.

2.      Melakukan pendataan masukan anggota Dewan Penggalang tentang pelaksanaan program

kegiatan.

3.      Bekerja sama dengan seluruh anggota Dewan Kerja untuk mencari solusi pemecahan dalam

penyempurnaan perubahan petunjuk penyelenggara Dewan Kerja yang baru.

d.      Bidang Kegiatan Kepramukaan

1.      Publikasi dan informasi kegiatan-kegiatan Pramuka Penggalang.

2.      Minimal satu tahun sekali merealisasikan satu konsep kegiatan yang bersifat positif, kreatif dan

inofatif, sebegai pengabdian kepada Gerakan Pramuka dan masyarakat.

3.      Mengusahakan meningkatkan kualitas dan kuantitas perkembangan Pramuka Penggalang yang

terlibat dalam upaya pembangunan masyarakat.

4.      Terciptanya konsep kegiatan yang bervariasi yang mampu menarik minat remaja/pemuda usia

penggalang.

5.      Berpartisipasi dan berperan aktif dalam kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan oleh

pangkalan lain dalam bentuk lomba dan ekshibisi.

e.       Bidang Evaluasi dan Pengembangan

1.      Tersusunnya petunjuk pelaksanaan kegiatan bagi Dewan Penggalang.

2.      Tersusunya perangkat supervisi, monitoring, evaluasi dan pelaporan hasil pelaksanaan Dewan

Kerja.

3.      Terlaksananya perangkat pengembangan tentang Pramuka Pengalang.

4.      Terhimpunnya data yang akurat tentang kuantitas dan kualitas anggota Pramuka Penggalang

guna kebutuhan perumusan kebijakan lebih lanjut.

E.     Ruang Lingkup

RTL ini mencakup kegiatan-kegiatan dalam pembinaan anggota Pramuka di Gugus

Depan sebagai berikut:

1) Penyusunan Administrasi di Gugus Depan ..............

2) Pengorganisasian: struktur Gudep ................ dan dewan penggalang

3) Penyusunan program kegiatan: jenis dan sasaran kegiatan

4) Pelantikan, serta

5) Kegiatan perkemahan
 BAB II

RENCANA TINDAK LANJUT

A.    Identifikasi Gugus Depan

Sekolah Menengah Pertama Negeri................ adalah Suatu lembaga pendidikan

menengah yang terletak di Desa .........., Kecamatan .........., Kabupaten ............... Berikut sekilas

data tentang Gugus Depan .............. di Pangkalan SMPN ............ :

Nama Pangkalan           :   

Tahun Berdiri                :   

Nomor Gudep PA         :   

Nomor Gudep PI          :   

Kwartir Ranting            :   

Kwartir Cabang            :   

Alamat Lengkap           :  

B.     Struktur Organisasi Gugus Depan

Struktur Organisasi Gerakan Pramuka Pangkalan SMP Negeri.......... adalah :

Mabigus                            :   

Pembina Gudep                :   

Pembina Putra                  :   

Pembantu Pembina Pa      :   

Pembina Putri                   :   

Pembantu Pembina Pi      :   

 Dewan Penggalang          :           Pendamping Kelas IX dan kelas VIII yang telah mengikuti

Ujian SKU Penggalang Terap

Susunan Pengurus Dewan Penggalang Putra

Pratama Pa                       :   

Krani                                :   

Juru Uang                         :   

Susunan Pengurus Dewan Penggalang Putri

Pratama Pi                        :   

Krani                                :   
 Juru Uang                         :   

C.    Data Potensi Gugus Depan

1.      Peserta Didik (Pramuka Muda)

Tingkatan SKU Tingkatan TKK

No Golongan
Anggota PA PI Jml. Anggota PA PI Jml.

Calon - - - Purwa - - -

Ramu - - - Purwa - - -

1 PENGGALANG Rakit Purwa - - -

Terap - - - -

Garuda - - - - - - -

Jumlah - - - -

2.      Pramuka Dewasa

Ket
Lulusan Kursus
No Nama Jabatan .
Orientas Profe
KMD KML KPD KPL
i sional

1 Mabigus - √ - - - - -
Pembina
2 - √ - - - - -
Gudep
Pembina
3 - √ - - - - -
Putra
Pembantu
4 √ - - - - - -
Pembina
Pembina
5 - √ - - - - -
Putri
Pembantu
6 √ - - - - - -
Pembina

D.    Rencana Tindak Lanjut

1.      Kegiatan Rutin

a.       Rapat Pleno Dewan Kerja Penggalang
*Maksud  : Evalusasi program kerja dan pelaksanaan tugas Dewan Penggalang dalam satu

semester dan menentukan kebijakan pengelolaan dan pelaksanaan program/tugas untuk semester

berikutnya.

*Waktu    : Enam bulan sekali

*Tempat   : SMP Negeri............

b.      Rapat Bidang Dewan Penggalang

*Maksud : Membicarakan pelaksanaan program kerja, persiapan dan penyusunan konsepsi

kegiatan bidang yang bersangkutan

*Waktu    : Sesuai kebutuhan

* Tempat   : Disesuaikan

c.       Materi Kepramukaan

*Maksud : Memberikan ilmu serta wawasan mengenai Pramuka, sumber pengetahuan yaitu baik

dari buku-buku Pramuka maupun pengalaman Dewan Kerja Penggalang

*Waktu    : Setiap Hari Jumat

*Tempat   : SMP ...........

d.      Ujian SKU Penggalang Ramu ke Penggalan Rakit

*Maksud :Memberikan ujian atau uji coba kepada anggota Penggalang terhadap syarat-syarat

yang tercantum di SKU yang harus dilaksanakan yaitu sebagai salah satu syarat untuk dapat

mengikuti Pelantikan Penggalang Ramu ke Penggalang Rakit yang dilaksanakan dalam 2

gelombang.

*Waktu    : Bulan Mei 2018 (Gelombang 1)

       Bulan Juni 2018 (Gelombang 2)

*Tempat   : SMP Negeri .............

e.       Ujian SKU Penggalang Rakit ke Penggalang Terap

*Maksud : Memberikan ujian atau uji coba kepada anggota Penggalang terhadap syarat-syarat

yang tercantum di SKU yang harus dilaksanakan yaitu sebagai salah satu syarat untuk dapat

mengikuti Pelantikan Penggalang Rakit ke Penggalang Terap sebagai prasarat menjadi

pendamping dalam Dewan Penggalang

*Waktu    : Bulan Januari 2018

*Tempat   : SMP Negeri ...............

2.      Paket Kegiatan

a.       Perkemahan Akhir Tahun (PRATA)

*Maksud :

         Sebagai perkemahan persahabatan yang diharapkan mampu mempererat hubungan kekeluargaan

antar sesama anggota Pramuka

         Sebagai kemah perpisahan untuk Dewan Kerja Penggalang yang telah habis masa jabatanya

selama 1 tahun

Waktu    : Disesuaikan

Tempat   : Disesuaikan

b.      Kegiatan Partisipasi

1.      Kegiatan Sosial

*Maksud : Memberikan kepadulian kepada orang lain dengan mengadakan Bakti Sosial untuk

disumbangkan ke kepada orang yang ekonominya kurang mampu

*Waktu    : Disesuaikan
*Tempat   : Disesuaikan

*Tempat   : SMP ..............

*Peserta     : SMP N.......... di wilayah Kecamatan ............

2.      Kegiatan Regional

*Maksud   : Melaksanakan garis hubungan bimbingan dan konsultasi

*Waktu     : Disesuaikan

*Tempat    : Disesuaikan

3.      Program Rencana Tindak Lanjut

Bulan
No Kegiatan Ket
Jan Peb Mar Apr Mei Jun
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pelantikan
1 √ - - - - -
Penggalang Terap
2 Latihan mencapai
SKU Penggalang √ √ √ √
Rakit
a.   Pengujian Dasa
√ - - √ - -
Dharma
b.   Pengujian Tri Satya √ - √ - - -
c.   Latihan Upacara-
upacara dalam - √ - - - -
pramuka
d.   Mengenal bentuk
- - √ - √ -
barisan
e.   Mengenal lambang
- - √ - √ -
Gerakan Pramuka
f.     Mengenal Salam
- √ - - - -
Pramuka
g.   Mengenal Struktur
gugus Depan dan - √ - - - -
Tanda Pengenal
h.   Pakaian Seragam - - - √ - -
Pramuka dan tanda-
 Bulan
No Kegiatan Ket
Jan Peb Mar Apr Mei Jun
1 2 3 4 5 6 7 8 9
tanda Pengenal
i.     Mengenal lambang
- - - √ - -
Negara RI
j.      Mengenal
- - √ - - -
Pancasila
k.   Mengenal Lagu
Kebangsaan, Lagu-
- √ - - - -
lagu Wajib dan lagu
Daerah
l.      Mengenal sejarah
bendera Kebangsaan - √ - - - -
dan Bahasa Nasional
m. Mengenal 8 Arah
√ - - - - -
Mata Angin
n.   Mengenal Peraturan
√ - √ √ - -
baris Berbaris
o.   Mengenal Ikatan
- √ - √ - -
dan Tali Temali
p.   Menyampaikan
- √ - - √ -
Berita Secara Lisan
q.   Mengenal Sandi
(Morse, Semaphore - - √ √ - -
dan Sandi Kotak)
r.     Syahadat, Rukun
Islam, Rukun Iman
√ - - - - -
dan Sejarah Nabi
Muhammad SAW.
s.   Mengenal makanan
Khas Daerah dan
- √ - - - -
mengatur meja
makan
Ujian SKU
3 - - - - √ -
Penggalang Rakit
Pelantikan
4 - - - - √ -
Penggalang Rakit

4.      Evaluasi Kegiatan yang Terlaksana

Keterangan
No Kegiatan
Terlaksana Tidak Terlaksana
1 2 3 4
1 Pelantikan Penggalang
√
Terap
2 Latihan mencapai SKU
√
Penggalang Rakit
a.   Pengujian Dasa Dharma √
b.   Pengujian Tri Satya √
c.   Latihan Upacara-upacara
√
dalam pramuka
d.   Mengenal bentuk
√
barisan
e.   Mengenal lambang
√
Gerakan Pramuka
f.     Mengenal Salam √
Pramuka
 Keterangan
No Kegiatan
Terlaksana Tidak Terlaksana
1 2 3 4
g.   Mengenal Struktur
gugus Depan dan Tanda √
Pengenal
h.   Pakaian Seragam
Pramuka dan tanda-tanda √
Pengenal
i.     Mengenal Lambang
√
Negara RI
j.      Mengenal Pancasila √
k.   Mengenal Lagu
Kebangsaan, Lagu-lagu √
Wajib dan lagu Daerah
l.      Mengenal sejarah
bendera Kebangsaan dan √
Bahasa Nasional
m. Mengenal 8 Arah Mata
√
Angin
n.   Mengenal Peraturan
√
baris Berbaris
o.   Mengenal Ikatan dan
√
Tali Temali
p.   Menyampaikan Berita
√
Secara Lisan
q.   Mengenal Sandi (Morse,
Semaphore dan Sandi √
Kotak)
r.     Syahadat, Rukun Islam,
Rukun Iman dan Sejarah √
Nabi Muhammad SAW.
s.   Mengenal makanan
Khas Daerah dan √
mengatur meja makan
3 Ujian SKU Penggalang
√
Rakit
4 Pelantikan Penggalang
√
Rakit

BAB III
 LAPORAN PEMANTAPAN KMD

A.    Administrasi Gugus Depan

Apabila melihat definisi administrasi secara formal dan legitimas, administrasi diartikan

sebagai usaha atau kegiatan yang meliputi penetapan tujuan serta penetapan cara-cara

penyelenggaraan pembinaan organisasi. Beberapa unsur pokok di dalam administrasi yang

dimaksud ialah : (1) sekelompok orang, (2) tujuan, (3) tugas dan fungsi, (4) peralatan dan

perlengkapan yang diperlukan. Akan tetapi di dalam RTL ini, hal yang terkait Administrasi

hanya mengambil unsur keempat, yaitu peralatan dan perlengkapan.

Administrasi dalam buku ini didefinisikan sebagai perlengkapan ketatausahaan yang

mendukung tertibnya manajemen gugus depan.

Administrasi yang dipersiapkan adalah:

1.      Program Kerja Tahunan

Merupakan rencana kegiatan yang menjadi dasar pelaksanaan kegiatan selama satu tahun.

Prota ini dijabarkan menjadi 3 tahapan yang masing-masing belaku selama 4 bulan (caturwulan)

Pelaksanaannya dapat dilakukan menurut skala prioritas, mana yang perlu didahulukan sesuai

dengan kondisi tadik dan lingkungannya.

Bulan
NO Kegiatan Ket
1 2 3 4

2.      Program Kegiatan Mingguan

Memuat runtutan kegiatan yang akan dilaksanakan pada waktu latihan rutin.

PROGRAM KEGIATAN MINGGUAN

hari, tanggal :                            

tempat          :                            

NO Kegiatan Acara Pengganti Keterangan

3.      Buku Induk Anggota

Buku induk anggota sebagai penertiban data, memuat data diri anggota serta tingkat

kecakapan anggota. Format seperti di bawah ini:

NAMA
NAMA TEMPAT,
NO NTA AGAMA ALAMAT ORANG
ANGGOTA TGL LAHIR
TUA

Dilantik Tanggal Mendapat TKK tanggal

PEKERJAAN
Ramu Rakit Terap 1 2 3 4 5
  
4.      Buku presensi (kehadiran)

Buku ini dipakai ketika latihan rutin, untuk mengecek kehadiran anggota di tiap regu.

Buku Kehadiran

Regu                :                                              

Hari, tanggal   :                                              

Jabatan
NO Nama Hadir S I A Paraf
dalam regu
5.      Buku Iuran dan buku tabungan

Buku ini dapat disatukan dengan buku presensi.

Buku Kehadiran

Regu                :                                              

Hari, tanggal   :                                              

Iura Tabung-
NO Nama Jabatan Hadir S I A Paraf
n an
 
6.      Buku Agenda Latihan

Buku Agenda memuat kegiatan yang dilaksanakan ketika latihan.

NO Kegiatan Waktu Tempat Peserta Biaya Ket

 
7.      Buku Catatan Rapat (Notula)

Untuk mencatat hal-hal penting ketika pertemuan, rapat, atau pengarahan dari pembina.

hari/ tanggal          :                                        

waktu                    :                                        
tempat                   :                                        
acara                      :                                        

NO Permasalahan Pemecahan Keterangan

8.      Buku Inventaris

Untuk mencatat perbendaharaan benda dan peralatan Gudep.

Keadaan
NO Barang Klasifikasi Jumlah Sumber Ket
(B/RR/RB)
 
9.      Buku Log

Buku ini mencatat peristiwa atau kegiatan penting yang terjadi di gugus depan.

NO Tanggal Catatan Keterangan

 
10.  Buku Catatan Pribadi

Merupakan catatan rahasia tentang tadik yang dipegang oleh pembina.

nama tadik yang

NO Catatan Keterangan
teramati
 
11.  Buku Upacara Pelantikan

Untuk mencatat kegiatan pelantikan.

Hari, tanggal, nama pelantikan pembina

NO tempat Ket
waktu terlantik tingkat pelantik
12.  Buku Tamu

Buku ini mencatat tamu yang berkunjung ke Gugus Depan, berisikan maksud dan tujuan

serta saran-saran dari tamu.

Hari, tanggal, nama/

NO jabatan maksud kesan dan pesan Ttd
waktu alamat

13.  Buku ekspedisi

Buku untuk mencatat keluar masuk surat

NO No. Surat Tanggal Surat Perihal Tujuan paraf Ket

Dengan penertiban administrasi, diharapkan akan menunjang kelancaran dan keberhasilan

kegiatan sesuai dengan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan.

 B.     Kegiatan Kepramukaan

Kegiatan dalam kepramukaan diselenggarakan dalam bentuk kegiatan yang menarik,

menyenangkan, sehat, teratur, terarah dan mengandung pendidikan.  Dilaksanakan di alam

terbuka dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan, yang pada akhirnya akan

membentuk watak, akhlak, dan budi pekerti yang luhur.

Kegiatan-kegiatan tersebut adalah kegiatan yang merangsang peserta didik untuk lebih

tahu, meningkatkan ketangkasan, dan membentuk akhlak dan moral yang baik sesuai dengan

kode kehormatan gerakan pramuka.

1.      Upacara

Upacara adalah serangkaian perbuatan yang ditata dalam suatu ketentuan peraturan yang

wajib dilaksanakan dengan khidmat, sehingga merupakan kegiatan yang teratur dan tertib, untuk

membentuk suatu tradisi dan budi pekerti yang baik. Macam-macam upacara yang dilaksanakan

yaitu :

         Upacara pembukaan dan penutupan latihan

         Upacara pelantikan

         Upacara kenaikan tingkat

         Upacara pemberian TKK

         Upacara pindah golongan

Unsur-unsur yang menjadi prinsip dalam pelaksanaan upacara adalah

(1).    Bentuk barisan, sesuai dengan perkembangan peserta didik. Dalam hal ini Pramuka

Penggalang  menggunakan bentuk barisan angkare atau berbentuk seperti ladam.

Bentuk barisan setengah terbuka seperti ini mempunyai makna, bahwa dalam pelaksanaan

pembinaan anggota Pramuka penggalang tidak sepenuhnya dilepas, tetapi masih dalam

pengawasan pembina.

(2) Pengibaran Bendera

(3) Pembacaan Pancasila

(4) Pembacaan Kode Kehormatan

(5) Adanya Doa

(6) Dilaksanakan dengan khidmat dan sungguh-sungguh

 Jalannya upacara (dalam buku ini penulis hanya menjelaskan upacara pembukaan latihan saja)

pembukaan latihan sebagai berikut :

         Pratama memeriksa kerapian peserta upacara, dalam bentuk barisan bershaf.

         regu petugas upacara mempersiapkan perlengkapan upacara

         Pratama memberikan aba-aba berkumpul untuk membentuk barisan angkare di hadapan tiang

bendera.

         Pratama mengecek kesiapan para petugas upacara, lalu menjemput pembina.

         Pembina mengambil tempat di hadapan pasukan, para pembantu pembina berada di belakang

pembina dalam bentuk bershaf.

         Setelah memimpin penghormatan, Pratama menyerahkan pasukan kepada pembina upacara,

kemudian kembali ke tempatnya semula.

         Pengibaran bendera merah puith oleh petugas, seluruh peserta upacara melakukan

penghormatan.

         Pembina membacakan Pancasila ditirukan oleh anggota pasukan

         Pembacaan dasa dharma oleh salah satu  anggota pasukan.

         Kata pengantar pembina tentang tema latihan dan sebagainya.

         Pembina memimpin doa menurut agama dan kepercayaan masing-masing

         Pasukan diserahkan kepada Pratama untuk dilanjutkan  ke acara selanjutnya.

         Pratama memimpin penghormatan kepada pembina.

         Pembina mengucapkan terima kasih kepada para pembantunya

         Pratama membubarkan pasukan, dan siap mengikuti kegiatan latihan.

2.      Materi Teknik Kepramukaan

Teknik Kepramukaan, yang selanjutnya disebut tekpram,  menjadi ciri khas gerakan

pramuka. Hal ini tidak dapat kita temui pada organisasi-organisasi yang lainnya. Materi tekpram

yang akan diberikan kepada peserta didik diantaranya :

1. Baris-berbaris : merupakan bentuk latihan gerak dasar yang

diwujudkan dalam rangka menanamkan sikap

disiplin, tanggung jawab, kekompak-an,

kebersamaan
2. Semaphore : cara mengirim berita dengan menggunakan

isyarat sepasang bendera. menanamkan

 kebersamaan, ketangkasan, dan melatih daya

ingat
3. Morse : sebuah sistem pengkodean huruf yang

ditemukan Samuel Finley Morse. terdiri dari

kombinasi titik (dots) dan strip (dashes)

4. Tali temali : gerakan Pramuka sedunia menyebutnya

Knotting, kita menyebutnya simpul, yang berarti

seni menggunakan tali atau bahan elastis

lainnya. Dipergunakan oleh para pelaut dan para

perambah (pioneer) untuk mempermudah

pekerjaannya.
5. Sandi Pramuka : berasal dari bahasa Sanksekerta yang berarti

rahasia. Merupakan tulisan rahasia yang hanya

dimengerti oleh anggota Pramuka saja.

6. Kompas : alat untuk menentukan arah mata angin,

digunakan oleh pelaut, penerbang, pem-buru

untuk berpindah dari suatu tempat ke tempat

yang lainnya
7. Mapping : disebut juga cartography yaitu cara pem-buatan

peta. melatih kejelian, cinta lingkungan, dan

kebersamaan
8. PPPK dan Kesehatan : Pertolongan Pertama pada Kecelakaan,

menanamkan sikap rela berkorban, cinta

sesama, dan peduli kesehatan lingkungan

3.      Penjelajahan

Penjelajahan/ lintas alam, bagi peserta didik merupakan kegiatan di alam terbuka yang

menarik, menantang yang dapat mengembangkan kecintaan kepada alam dan menambah

wawasan tentang lingkungan. Bagi Pembina Pramuka, penjelajahan dapat difungsikan sebagai

media pendidikan untuk mengembangkan kepribadian serta watak peserta didik.

Kegiatan penjelajahan dapat diramu dengan kegiatan-kegiatan lain yang berhubungan dan

terintegrasi dengan kegiatan pokok. Antara lain:

         Membaca peta medan (topografi)

         Menggunakan kompas

         tanda jejak

         memecahkan sandi dan isyarat

         menduga

         Praktek membalut (P3K)

         halang rintang

         dll

Kegiatan penjelajahan yang disusun dan direncanakan dengan baik akan menanamkan dan

mengembangkan sikap: Kepemimpinan, demokratis, kekompakan, kemandirian, self confidence,

ketangkasan, administrasi, pengetahuan dan pengalaman. Oleh karena itu kegiatan in

dilaksanakan secara berkala dalam gugus depan atau pun bersama dengan gugus depan lain.

4.      Kegiatan Bakti Masyarakat

Salah satu janji pramuka dalam Trisatya berbunyi ”menolong sesama hidup dan

mempersiapkan diri membangun masyarakat” sehingga kegiatan bakti masyarakat merupakan

kegiatan kepramukaan yang menjadi media penanaman dan pengamalan kode kehormatan.

Istilah Bakti Masyarakat itu sendiri mengandung arti mengerjakan sesuatu secara sukarela untuk

kepentingan masyarakat.

Kegiatan ini disusun bersama antara pembina dan peserta didik, dengan langkah-langkah

sebagai berikut:

         Mengadakan observasi lokasi yang akan dijadikan objek bakti masyarakat.  Hal in berguna

untuk menemukan kondisi, kebutuhan, potensi, budaya masyarakat serta unsur penunjang

bahkan kendala di lapangan.

         Menyusun panitia pelaksana kegiatan.

         Pendekatan dengan Kepala Desa atau tokoh masyarakat setempat.

         Menggali sumber dana yang mungkin dapat mendukung program bakti masyarakat.

Kegiatan bakti masyarakat dilaksanakan secara serentak oleh seluruh anggota, tidak dalam

acara perkemahan, tetapi dalam kegiatan latihan rutin. kegiatan yang dilaksanakan diantaranya :

kebersihan lingkungan, kebersihan tempat ibadah, kebersihan sekolah, penghijauan dsb.

C.    Pelantikan

Upacara pelantikan merupakan serangkaian upacara dalam rangka pemberian pengakuan

dan pengesahan terhadap seorang pramuka atas prestasi yang telah dicapainya.

Setelah peserta didik mengalami pelantikan, maka ia sejak saat itu menjadi seorang

penggalang, anggota gerakan pramuka sedunia. Makna yang terkandung bagi peserta didik

adalah memiliki tanggungjawab, hak dan kewajiban sebagai anggota pramuka. Selain itu akan
meningkatkan kepercayaan dirinya karena ia telah diakui mempunyai kemampuan dan berhasil

dalam usahanya.

Setelah kegiatan penataan administrasi gudep dan pelaksanaan kegiatan kepramukaan

-yang telah dikemukakan di atas- diharapkan dalam rentang waktu tiga bulan semenjak Kursus

Pembina Mahir Lanjutan akan menghasilkan 10 anggota pramuka tingkat Ramu atau satu regu

pramuka.

D.    Perkemahan

Berkemah merupakan kegiatan di alam terbuka yang penuh dengan muatan pendidikan,

yang akan mengembangkan proses pendidikan mental, moral, fisik, intelektual, emosi dan sosial.

Kegiatan ini akan dilaksanakan pada akhir Rencana Tindak Lanjut ini. Yaitu pada bulan

Agustus 2013, bertepatan dengan peringatan HUT Gerakan Pramuka ke-52. Perkemahan

bertujuan menerapkan prinsip dasar kepramukaan dan kode kehormatan dalam kehidupan peserta

didik sesuai dengan tingkat perkembangan jiwa mereka.

BAB IV

PENUTUP

Sebagai wadah Pendidikan non-formal yang dimasukan ke dalam lembaga Pendidikan

formal, Gerakan Pramuka dimaksudkan supaya dapat membentuk suatu generasi yang memiliki

iman yang kuat, pengetahuan luas, berjiwa patriot dan rela mengabdikan diri pada Agama dan

Bangsa.

Rencana Tindak Lanjut ini disusun setelah penulis mengikuti Kursus Pembina Pramuka

Mahir Lanjutan (KML). RTL merupakan persyaratan kursus untuk memperoleh pengesahan

sebagai pembina pramuka mahir Dasar. Produk ini berupa perencanaan pribadi dalam pembinaan
terhadap peserta didik maupun pengabdian bagi masyarakat, terutama bagi kemajuan Gerakan

Pramuka.

Sekecil apapun manfaat yang dapat dipetik dari tulisan ini, mudah-mudahan dapat

bermanfaat dan menjadi sumbangan bagi peningkatan mutu generasi muda bangsa. Semoga

Allah SWT senantiasa melindungi setiap gerak dan langkah kita. Amin.