DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 3 MALANG
Jl. Sultan Agung Utara No.7 Telp (0341)324768, Fax (0341)341530
Website: www.sman3-malang.sch.id E - mail: humas@sman3-malang.sch.id
KOTA MALANG

3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya
seni rupa

1. Ki Hajar Dewantoro, seorang tokoh pendidikan di Indonesia menyatakan bahwa

aktifitas pendidikan meliputi olah pikir, olah rogo, dan olah roso. Khususnya konsep
olah roso dikaitkan dengan kepekaan estetis terhadap karya orang lain dalam hal
pembelajaran seni lebih tepat jika dilakukan kegiatan …

2. Berikut ini yang merupakan kelompok unsur seni rupa adalah unsur ….

3. Berdasar teori warna Brewster, warna-warna yang jika dijajarkan terjadi

kesan harmonis atau menggradasi disebut warna ……
4. Kesatuan merupakan sebuah upaya untuk menggabungkan unsur-unsur desain
menjadi suatu bentuk yang proporsional dan menyatu satu sama lain ke dalam sebuah
media.
5. Prinsip dasar penciptaan karya seni rupa murni atau mayor art adalah untuk tujuan …

6. Pada diagram warna berikut yang berkategori warna

sekunder adalah …..

7. Pada diagram warna berikut yang termasuk

kelompok pasangan warna komplementer adalah
…..

8. Keserasian sebagai usaha dari berbagai macam

bentuk, bangun, warna, tekstur, dan elemen lain
yang disusun secara seimbang dalam suatu
komposisi utuh agar nikmat untuk dipandang.
Penjelasan di atas dalam desain komunikasi visual disebut …..
9. .Secara umum jenis warna dapat dikategorikan menjadi
warna panas dan warna dingin. Berdasar ketegori warna di
atas, pada diagram warna berikut yang paling dingin adalah
warna nomor ….

10. Penciptaan karya seni rupa yang baik diperlukan berbagai pengetahuan dan
ketrampilan tentang seni yang sesuai. Di antara pengetahuan seni tersebut, berdasar
teori penciptaan karya seni rupa dikenal beberapa prinsip dasar, yaitu…..

11. Dalam proses penciptaan karya, seorang perupa mempunyai konsep dan tujuan
tertentu. Konsep dan tujuan tersebut akan menentukan wujud hasil suatu karya.
Berikut ini yang merupakan wujud hasil dari tujuan penciptaan karya seni rupa,
yaitu...

12. Penataan unsur untuk memperoleh hubungan antar unsur yang erat, menunjukkan
keutuhan yang serasi, tidak terpisah-pisah, merupakan prinsip ....

13. Melukis dengan teknik basah diperlukan pengatahuan dan ketrampilan yang baik,
sebab tidak semua bahan atau alat berkarya lukis dapat diperlakukan sama. Sebagai
contoh berkarya lukis walau bahan sama-sama menggunakan pencampur air, tetapi
antara cat poster, akrilik, dan cat air dierlukan teknik, cara, dan proses berbeda.
Pernyataan berikut yang benar tentang berkarya lukis dengan pewarna berbasis air
adalah ….

14. Terdapat beragam teknik melukis atau menggambar, salah satu teknik tersebut
menghasilkan gambar sebagai berikut. Berdasar visual pada gambar tersebut dapat
diidentifikasi meupakan ……
15. Menciptakan sebuah karya seni rupa tidak lepas dari unsur-unsur seni. Unsur seni
rupa ini dipahami untuk memperkaya kreatifitas ide, imajinasi dan teknik dalam
menciptakan sebuah karya. Contoh dibawah ini yang bukan termasuk unsur seni
rupa adalah...

16. Gambar berikut merupakan salah satu teknik dalam

menggambar bentuk yang disebut dengan teknik …
A. Arsir anatomis
B. Blok
C. Linear
D. Pointilis
E. Dussel

17. Tidak semua kegiatan kreatif corat-coret seseorang atau kelompok tertentu
(misalnya menggambar, melukis, atau membuat graffiti) selalu diapresiasi positif
oleh masyarakat. Bahkan kadang sebaliknya, aktifitas corat-coret tersebut dianggap
mengganggu masyarakat atau bahkan mengotori lingkungan. Sebagai contoh
graffity vandalism pada dinding rumah, pagar, atau jembatan layang, dan di tempat
fasilitas umum. Berikut merupakan pernyataan yang sesuai dengan dengan
berbagai hal di atas, kecuali ……
.
18. Salah satu aktifitas pembelajaran seni rupa bagi siswa SMA adalah berkarya seni
rupa pada media kertas dengan teknik drawing (hitam-putih), tidak ada batasan
bentuk atau obyek, dan pengembangan variasi detail. Tujuan utama kegiatan
pembelajaran tersebut adalah …..
19. Di antara pernyataan berikut yang bukan karakteristik karya seni rupa terapan (minor
art) adalah ……
20. Gambar berikut merupakan visualisasi dari …..

A. Distorsi bentuk
B. Stilisasi bentuk
C. Deformasi pentuk
 D. Penyederhanaan bentuk
E. Fragmentasi bentuk

21. Gambar-gambar pada dinding berikut yang berkategori mural adalah ……

A B

D
C

3.2 memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai
estetisnya
22. Mengkonsep dan mendesain sangat membantu seniman atau perajin sebelum
menciptakan sebuah karya seni. Manfaat dibuat desain sebelum membuat karya
seni adalah …

23. Berdasar tinjauan tujuan penciptaan karya seni rupa dapat dikelompokkan dalam
dua jenis yaitu seni rupa murni dan seni terapan, meski demikian tidak menutup
kemungkinan terjadinya perubahan fungsi karya seni rupa, misal berubahnya fungsi
seni rupa pakai menjadi karya hias. Terjadinya perubahan tersebut jika dikaji
disebabkan oleh beberapa hal sebagai berikut, kecuali ….
24. Di antara keunikan keramik produksi Dinoyo – Malang di banding produksi tempat
lain adalah ornamen-ornamen dibuat timbul. Istilah ornamen pada produk keramik
adalah....

25. Ditinjau dari sisi bentuk dan fungsi produk-produk keramik Dinoyo dapat dijelaskan
sebagai berikut …..

26. Karya gerabah dan keramik, meskipun material dasarnya sama yaitu tanah liat, tetapi
jika ditinjau dari proses dan tunjuan penciptaan dapat menghasilkan beragam
sebutan misalnya kerajinan, kriya, dan seni murni. Pada gambar-gambar berikut yang
berkategori seni kriya adalah ……

A B

D
C

27. Ditinjau dari sisi bahan dan proses pembakaran, keramik berbeda dengan gerabah.
Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ….
 A. Keramik di buat dari bahan tanah liat dan diproses dengan bakaran tinggi.
B. Keramik dibuat dari bahan lempung batuan dan diproses dengan bakaran
rendah.
C. Gerabah dibuat dari bahan tanah liat dan diproses dengan bakaran tinggi.
D. Gerabah dibuat dari bahan tanah liat dan diproses dengan bakaran rendah.
E. Keramik dibuat dari tanah liat dan batuan yang diproses dengan bakaran
tinggi.

28. Perancangan produk seni fungsional harus mempertimbangkan beberapa aspek

utama. Di antara aspek produk seni funsional berikut yang paling utama adalah
kenyaman untuk dipakai sesuai dengan bentuk anggota tubuh… Aspek tersesubut
dalam istilah desain disebut …
A. Anatomis
B. Praktis
C. Estetis
D. Ergonomis
E. Plastis

3.3 Memahami konsep dan prosedur pameran karya seni rupa

29. Salah satu fungsi pameran karya seni rupa adalah sebagai media berapresiasi seni.
Yang dimaksud berapresiasi dalam hal ini adalah …
A. Melakukan pengamatan, penilaian, dan penghargaan secara subyektif
B. Melakukan pengamatan, penilaian, dan penghargaan secara obyektif
C. Melakukan pengamatan, penilaian, dan penghargaan secara relatif
D. Melihat dan mengamati karya seni yang disenangi saja
E. Mendatangi pameran sekedar untuk mencari hiburan

30. Pada saat hari ulang tahun Kota Malang diselenggarakan pameran lukisan dan
diikuti oleh kalangan seniman, mahasiswa, dan pelajar. Ditinjau berdasarkan jenis
karya, pameran tersebut dapat dikategorikan …

31. Salah satu kelengkapan penting pada pameran karya seni adalah berupa
lembaran atau buku yang berisi data seniman dan karya seninya dan
dinamakan …..

32. Pada saat dilaksanakan pameran karya seni lukis, selain dipajang pada
dinding biasanya juga dipajang pada alat yang di sebut....
A. Pedistal
B. Sketsel
 C. Bingkai
D. Baner
E. Etalase

33. Pusat kerajinan keramik di Dinoyo Malang sebenarnya telah mengalami

perjalanan sejarah yang panjang, meski demikian tetap diperlukan
inovasi baru. Inovasi baru tersebut diperlukan untuk berbagai hal berikut,
kecuali ….

34. Karya seni dua dimensi yang sering dimuat di media masa dan sering
menggambarkan karakter figure serta sering bermuatan sindiran atau
kritik di sebut….
A. Sketsa
B. Drawing
C. Karikatur
D. Pignet
E. Meme

35. Warna merah pada gambar perikut berdasar konsep dan prinsip
penciptaan karya seni rupa dua dimensi di sebut…
A. Balance
B. Harmoni
C. Komposisi
D. Empasis
E. Katarsis

3.4 Memahami konsep, prosedur, dan fungsi kritik dalam karya seni rupa

36. Pengertian kritik terhadap karya seni rupa tidak diartikan sebagai kecaman yang
menyudutkan hasil karya atau penciptanya. Kritik seni pada dasarnya merupakan
kegiatan menanggapi karya seni. Fokus utama pada kritik seni dalam pendidikan
adalah bertujuan untuk …..

37. Kritik karya seni memiliki fungsi yang sangat penting dalam pendidikan seni. Fungsi
kritik seni yang utama adalah …..
.
38. Analisis formal adalah tahapan dalam apresiasi dan kritik karya seni untuk
menelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atau unsur-unsur
pembentuknya. Di antara pengetahuan dasar untuk analisis formal dalam apresiasi
dan kritik seni adalah ….
39. Tahapan untuk dapat melakukan apresiasi dan atau kritik seni adalah ….
A. Mengamati, mengidentifikasi, mendeskripsikan, menafsirkan, dan menilai.
B. Mengamati, mengidentifikasi, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menilai.
C. Mengamati, mengidentifikasi, mendeskripsikan, menilai, dan menafsirkan.
D. Mengidentifikasi, mengamati, mendeskripsikan, menafsirkan, dan menilai.
E. Mengamati, mengidentifikasi, menafsirkan, menilai, dan mendeskripsikan.

40. Salah satu jenis tulisan kritik seni adalah dipublikasikan melalui media masa. Jenis
tulisan kritik seni ini disebut …..
A. Kritik keilmuan
B. Kritik pendidikan
C. Kritik jurnalistik
D. Kritik popular
E. Kritik media