DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 3 MALANG
Jl. Sultan Agung Utara No.7 Telp (0341)324768, Fax (0341)341530
Website: www.sman3-malang.sch.id E - mail: humas@sman3-
malang.sch.id
KOTA MALANG

3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

1. Ki Hajar Dewantoro, seorang tokoh pendidikan di Indonesia menyatakan bahwa

aktifitas pendidikan meliputi olah pikir, olah raga, dan olah rasa. Khususnya konsep
olah rasa dikaitkan dengan kepekaan estetis terhadap karya orang lain dalam hal
pembelajaran seni lebih tepat jika dilakukan kegiatan …
A. Mempelajari proses berkarya seni
B. Mencontoh karya seni orang lain
C. Mengapresiasi karya seni orang lain
D. Berkarya seni secara mandiri
E. Berkarya seni secara kelompok

2. Menciptakan sebuah karya seni rupa tidak lepas dari unsur-unsur seni. Unsur seni rupa
ini dipahami untuk memperkaya kreatifitas ide, imajinasi dan teknik dalam menciptakan
sebuah karya. Contoh dibawah ini yang bukan termasuk unsur seni rupa adalah...
A. Garis
B. Bentuk
C. Bangun
D. Warna
E. Komposisi
3. Menciptakan sebuah karya seni rupa tidak lepas dari unsur-unsur seni. Unsur seni
rupa ini dipahami untuk memperkaya kreatifitas ide, imajinasi dan teknik dalam
menciptakan sebuah karya. Contoh dibawah ini yang bukan termasuk unsur seni rupa
adalah...
A. Garis
B. Bentuk
C. Bangun
D. Warna
E. Komposisi
4. Pada diagram warna berikut yang berkategori warna
sekunder adalah …..
A. (1, 5, 9)
B. (3, 7, 11)
C. (2, 6, 10, 12)
D. (1, 3, 5, 7, 9, 11)
E. (2, 4, 6, 8, 10, 12)
5. Gambar berikut merupakan salah satu
teknik dalam menggambar bentuk yang
disebut dengan teknik …
A. Arsir anatomis
B. Blok
C. Linear
D. Pointilis
E. Dussel

6. Berikut adalah unsur-unsur fisik pada karya seni rupa adalah: ….

A. Garis;
B. Tekstur;
C. Proporsi
D. Warna;
E. Bidang.
3.2 memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai estetisnya

7. Gambar di samping adalah salah satu contoh karya seni

rupa yang dapat dilihat dari berbagai arah atau sudut
pandang. Berdasarkan perwujudannya karya tersebut dapat
digolongkan ke dalam karya seni rupa….
A. Dua dimensi
B. Tiga dimensi
C. Seni rupa murni
D. Seni rupa terapan
E. Seni dekorasi

8. Teknik yang digunakan dalam berkarya seni rupa tiga dimensi seperti patung
disesuaikan dengan bahan yang digunakan sehingga dapat memberikan karakteristik
yang khas. Pasangkan material dan teknik penciptaan patung pada table berikut:
Tanah liat Membentuk
Kayu Pahat
Logam Cor
Barang bekas Asembling
Makarame

9. Karya seni rupa dapat digolongkan berdasarkan jenisnya dengan cara menidentifikasi
kesamaan karakteristik karya yang satu dengan yang lainnya. Jenis karya berikut yang
termasuk ke dalam karya seni rupa tiga dimensi adalah …..
 A. Lukisan
B. Desain Grafis
C. Batik
D. Seni Grafis
E. Patung

10. Teknik dan proses berkarya seni rupa tiga dimensi erat
hubungannya dengan bahan yang digunakan. Di antara
bahan berkarya seni rupa tiga dimensi khusunya patung
yang biasa digunakan agar tahan lama adalah batu, kayu,
dan logam. Sebagai contoh adalah patung seperti pada
gambar berikut. Memperhatikan visual patung pada
gambar tersebut secara material dapat dikategorikan
patung dari bahan ….
A. Industri
B. Alami
C. Tiruan
D. Buatan
E. Rekayasa

11. Berikut merupakan penjelasan tentang konsep karya seni rupa 2 dimensi dan 3
dimensi.
A. Karya seni rupa tiga dimensi memiliki ukuran panjang, lebar dan
volume,sehingga dapat dilihat dan dinikmati dari berbagai arah atau sudut
pandang
B. Karya seni rupa dua dimensi hanya memiliki ukuran panjang, lebar dan berupa
bidang datar, sehingga hanya dapat dilihat atau dinikmati dari satu arah
pandang.
C. Karya seni rupa tiga dimensi memiliki bentuk yang nyata.
D. Karya seni rupa tiga dimensi tidak memiliki ruang.
E. Karya seni rupa tiga dimensi dapat dilihat dari satu arah pandangan.

12. Seni rupa murni merupakan karya seni rupa yang lebih mengutamakan keindahan.
Oleh karena itu seni rupa murni memiliki tujuan ….
A. Ekspresif
B. Fungsional
C. Praktis
D. Fisiologis
E. Kegunaan
13. Seni rupa terapan adalah karya seni yang lebih mengutamakan nilai kegunaan.
Sebagai karya seni yang bertujuan praktis maka nilai estetis pada seni rupa terapan
adalah ……
A. Tidak memiliki peran sama sekali.
B. Berperan sebagai pelengkap
C. Menambah kenyamanan
D. Memberikan kepuasan bagi pengguna
E. Memberi nilai tambah dan daya tarik pengguna

(soal no 16 saya rekomendasikan di hapus atau dibuang karena memungkinkan

ketidakjelasan pilihan jawaban)
14. Berikut merupakan pernyataan tentang jenis, perwujudan, bentuk dan fungsi karya
seni rupa:
A. Patung merupakan karya seni rupa berwujud tiga dimensi.
B. Patung merupakan karya seni rupa murni dua dimensi.
C. Lukisan merupakan karya seni rupa murni dua dimensi.
D. Lukisan merupakan karya seni rupa terapan dua dimensi.
E. Karya kerajian berwujud dua dan tiga dimensi.

15. Gambar di samping adalah karya seni patung

,
Pangeran Diponegoro yang berlokasi di Jakarta
patung tersebut menggambarkan ;
A. Simbol nilai kepahlawanan
B. Penunjuk arah kelokasi tertentu
C. Penanda keperkasaan seseorang
D. Penghias ruang kota jakarta
E. Pemberi tanda kekuatan bangsa

16. Sebagai karya seni yang lebih mengutamakan kegunaan, setidaknya ada 3 (tiga)
syarat yang harus dipertimbangkan, yaitu ….
A. Harmony, unity, balance.
B. comfortable, balance, unity.
C. Unity, harmony, security.
D. Balance, unity, harmony.
E. Scurity, comfortable, flexibility.

17. Desain Komunikasi Visual (DKV) merupakan kegiatan perancangan media

komunikasi yang efektif dengan memanfaatkan berbagai elemen. Salah satu produk
DKV adalah menciptakan Poster. Berikut merupakan elemen pokok pada poster yaitu
….
 A. Komputer dan printer
B. Logo dan nama produk
C. Komputer grafis dan software
D. Bahasa dan tulisan
E. Tipografi dan ilustrasi

18. Jika dianalisa dari teknik dan proses pembuatannya, batik yang dibuat secara
langsung dengan menggunakan canting pada kain disebut
A. batik cap
B. batik colek
C. batik printing
D. batik tulis
E. batik sablon

19. Karya kerajinan di samping menggunakan bahan

utama dan teknik berkarya...

Bahan Utama Teknik

A Tanah liat butsir
B Pasir dam semen cetak
C Tanah liat Putar dan pilin
D Tanah kaolin cor
E Pasir kuarsa membentuk

3.3 Memahami konsep dan prosedur pameran karya seni rupa

20. Sesuai pedoman konsep pameran karya seni rupa ada beberapa tahapan yang harus
ditempuh. Berikut merupakan tahapan perencanaan pameran seni rupa:
(1) Menentukan tujuan pameran;
(2) Mengevaluasi kegiatan,
(3) Menata karya
(4) Menentukan tema
(5) Menyusun laporan kegiatan

Tahapan-tahapan perencanaan pameran seni rupa di atas secara berurutan yang

paling tepat adalah….
A. (1); (2); (3); (4); (5)
B. (1); (4); (3); (2); 5)
C. (1), (2), (4); (3); (5)
D. (1); (4); (2); )3); (5)
E. (1); (4); (3); (5); (2)
21. Gambar di samping menunjukkan jenis pameran
karya seni rupa
A. Terapan
B. Tiga dimensi
C. Tunggal
D. Bersama
E. Dua dimensi

22. Hal yang dimaksud dengan Katalog dalam kegiatan pameran adalah
A. Buku tamu yang memuat sejumlah nama pengunjung pameran
B. Buku yang memuat memuat informasi seniman dan karya seni yang
dipamerkan
C. Informasi pameran yang disebarluaskan
D. Buku yang memuat biografi seniman
E. Buku yang disediakan panitia untuk melengkapi kegiatan pameran

23. Personal organisasi yang bertugas mengelola surat menyurat dan

administrasi penyelenggaraan pameran adalah...
A. Ketua
B. Sekretaris
C. Bendahara
D. Sie Usaha
E. Publikasi dan Dokumentasi
24. Keberhasilan penyelenggaraan pameran seni rupa ditentukan oleh komitmen dan
kerjasama panitia. Pengorganisasian kegiatan pada tahap pelaksanaan pameran
seni rupa antara lain meliputi
(1) Penataan ruang dan karya
(2) Penataan sirkulasi alur pengunjung
(3) Pengaturan tata cahaya
(4) Susunan acara peresmian
(5) Buku tamu dan buku kesan-pesan

Di antara hal di atas yang dapat menambah nilai artistik pameran adalah ……
A. (1), (2) dan (3)
B. (2), (3) dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (4) dan (5)
E. Semua benar
25. Pameran karya seni rupa merupakan kegiatan menyajikan karya kepada publik
sehingga terjadi komunikasi antara seniman melalui karyanya dengan publik seni. Di
antara pelaku pameran seni rupa adalah pameran bersama siswa tingkat SMA. Fungsi
utama berpameran seni rupa bersama siswa tingkat SMA di atas adalah …
A. Meningkatkan popularitas diri siswa
B. Dapat saling mengkritisi dan dikritisi secara subyektif.
C. Kompetisi kreatifitas berkarya seni rupa.
D. Dapat menjual karya-karya seni rupa.
E. Menumbuhkan sikap apresiatif dan kreatifitas berkarya seni rupa.

26. Gambar di samping merupakan salah satu

perlengkapan yang memiliki peranan penting
dalam kegiatan pameran seni rupa
A. Sound system
B. Spotlight
C. Kamera
D. Sketsel/panel
E. Stand display

27. Secara garis besar tahapan pelaksanaan pameran terdiri dari ……

A. Perenanaan, publikasi, penyajian
B. Perencanaan, penataan, penyajian
C. Perencanaan, pelaksanaan, penyajian
D. Pembentukan panitia, seleksi karya, pelaksanaan
E. Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan

3.4 Memahami konsep, prosedur, fungsi apresiasi dan kritik dalam karya seni rupa
28. Kritik seni dalam konteks “apresiasi seni” mengandung pengertian (1) Penghakiman;
(2) Kecaman; (3) Bantahan; (4) Penghargaan; (5) Penilaian. Berdasar pernyataan
tersebut yang benar adalah ….
A. (1) benar
B. (1) dan (2) benar
C. (1), (2), dan (3) benar
D. (4) dan (5) benar
E. semua benar

29. Orang yang berperan dalam menganalisis berbagai faktor keunggulan seni yang
dipamerkan, di samping menunjukkan pula kecenderungan kreatif peserta
pameran, baik untuk bidang seni lukis, desain, atau kria, sehingga pengunjung
mendapatkan bahan banding untuk mengapresiasi karya yang diamatinya
 A. seniman
B. apresiator
C. pembawa acara
D. kreator
E. Kurator

30. Pernyataan berikut dimaksud tentang fungsi kritik karya seni:

A. Menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya seni;
B. Motivasi untuk meningkatkan kualitas karya;
C. Interaksi antara kreator dengan penikmat seni.
D. Meningkatkan nilai ekonomis karya seni
E. Meningkatkan jumlah hasil karya seni

31. Setiap jenis kritik seni memiliki ciri, cara dan tujuan yang berbeda sesuai dengan
keperluannya. Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/ umum lebih dikenal
dengan istilah
A. Kritik akademik
B. Kritik jurnalistik
C. Kritik populer
D. Kritik keilmuan
E. Kritik formalistik

32. Secara psikologis pengalaman pengindraan karya seni terdiri dari: (a) sensasi; (b)
emosi; (c) impresi; (d) interpretasi; (e) apresiasi. Pengalaman pengindraan yang
menimbulkan sikap menerima dan menghargai makna seni adalah …..
A. sensasi
B. emosi
C. impresi
D. interpretasi
E. apresiasi

33. Ciri khas karya seni lukis bergaya Realis adalah….

A. Menggambarkan obyek non figuratif
B. menggambarkan obyek sesuai kenyataan
C. memvisualkan obyek dengan merekam kesan cahaya
D. memvisualkan obyek bertema pemandangan dan keindahan alam
E. menggambarkan permainan warna dan teknik ekpresif
34. Setiap seniman memiliki sudut pandang yang
berbeda satu dengan lainnya. Perbedaan sudut
pandang dapat dipengaruhi oleh suasana, waktu, dan
kondisi geografis. Pada contoh karya seni lukis di
samping menggambarkan suasana atau tema …
A. Hubungan manusia dengan alam sekitar.
B. Keindahan flora fauna
C. Hubungan manusia dengan dirinya sendiri.
D. Hubungan manusia dengan aktifitas sehari-hari.
E. Hubungan manusia dengan alam benda.

35. Salah seorang tokoh seni lukis periode modern Indonesia dan terkenal berkarya lukis
dengan gaya Romantisme dalah ....
A. Affandi
B. R. Sudjojono
C. Raden Saleh Sjarif Bustaman
D. Jim Supangkat
E. Abdullah Suriosubroto

36. Karya lukis di samping adalah salah satu

hasil karya maestro Indonesia Affadi. Bahan
dan teknik lukisan disamping adalah?
A. cat air dengan goresan kasar
B. cat air dengan kuas yang halus
C. cat minyak dengan goresan kasar
D. cat minyak dengan palet
E. cat air dengan palet

37. Salah satu acara pameran lukisan adalah hasil dari penjualan karyanya semata-mata
sebagai keuntungan senimanya atau penyelenggaranya. Pameran jenis ini memiliki
tujuan ….
A. tujuan sosial
B. tujuan pembelajaran
C. tujuan komersial
D. tujuan pendidikan
E. tujuan kemanusiaan

38. Seorang seniman rupa pada umumnya memiliki idealis yang tinggi dalam berkarya
seni. Oleh karena idealis tinggi dalam berkarya seni tersebut maka karya-karyanya di
 sebut karya seni rupa murni. Dinyatakan karya seni rupa murni dan diciptakan
dengan idealis tinggi karena ……
A. karya seni lebih dipentingkan keindahan dibandingkan fungsi pakainya
B. karya seni yang lebih dipentingkan kegunaan dibandingkan nilai komersilnya
C. karya seni yang lebih dipentingkan fungsi pakai dibandingkan keindahan
D. keindahahan dan fungsi pakai karya seni yang seimbang
E. karya seni murni lebih dipentingkan teknik pembuatannya

39. Pasangkan warna – warna berikut berdasar teori dan praktek percampuran warna
yang benar pada table berikut!
A 1

B 2

C 3

40. Berikut merupakan beberapa hal yang terkait dengan cerita Panji. Jika dibuat table,
pasangan yang benar adalah ……
A Tari 1 Bapang
B Panji 2 Sekartaji
C Kisah 3 Cinta
D Klana Sabrang 4 Merah
5 Hitam

41. Pasangkan konseptor seni dan simpulan pernyataanya pada table berikut!
Herbert Read Seni adalah ekspresi
Plato Seni adalah imitasi alam
Aristoteles Seni imitasi alam dan ide pencipta
K,H. Dewantara Seni ungkapan cipta, rasa dan karsa
yang indah
Seni mementingkan kegunaan
42. Pasangkan komposisi warna dan istilah atau sebutan masing-masing berdasar teori
warna pada table berikut!
Tersier

Sekunder

Primer

Komplemennter

Kwarter

43. Berdasar table komposisi warna berikut yang berkategori warna sekunder adalah
……..
A C

B D
 E

44. Berdasar teori warna, warna – warna berkode A, B, dan C berikut termasuk jenis
warna ………

A. Primer
B. Sekunder
C. Tersier
D. Kwarter
E. Komplenter