Nama : Evry Hardiyaningtyas

NIM : 857931757

1. Pengertian Alat peraga :

 Alat peraga merupakan sesuatu yang digunakan untuk mengomunikasikan materi
pembelajran agar terjadi proses belajar. Sebagai teknologi pembawa informasi atau pesan
pembelajaran, sebagai segala sesuatu yang dapat merangsang terjadinya proses belajar
 Pada pengertian yang lebih khusus, alat peraga adalah merupakan alat bantu pengajaran,
yang banyak digunakan dalam pengajaran di SD, termasuk pembelajaran IPA. Tujuan
penggunaan alat bantu adalah untuk :
a. Memperjelas informasi atau pesan pembelajaran
b. Memberi tekanan pada bagian-bagian yang penting
c. Memberi variasi dalam pengajaran
d. Memperjelas struktur pengajaran dan
e. Memotivasi siswa belajar

2. Mengapa dibutuhkan alat peraga dalam mengajar IPA?

Penggunaan alat peraga IPA sangat dibutuhkan dalam pengajaran IPA yang menerapkan
pendekatan keterampilan proses, agar pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa.
Peranan alat peraga IPA dengan pendekatan keterampilan proses antara lain adalah :
a. Dapat mengaktifkan dalam pembelajaran
b. Dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa dalam pembelajran
sehingga memberikan pengalaman belajar lebih bermakna bagi siswa
c. Dapat membangkitkan keinginana dan minat belajar siswa
d. Dapat membangun dasar-dasar untuk perkembangan belajar sehingga membuat pelajaran
lebih lama diingat
e. Dapat memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kemandirian siswa .

3. Manfaat alat peraga

 Untuk pembelajar IPA, manfaat alat peraga bagi siswa antara lain dapat:
a. Meningkatkan motivasi belajar
b. Menyediakan variasi belajar,
c. Memberi gambaran struktur yang memudahkan belajra
d. Memberikan contoh yang selektif
e. Merangsang berfikir analisis
f. Menyediakan situasi belajar yang kurang bersifat formal (tanpa beban atau tekanan)
 Manfaat alat peraga bagi guru dalam pembelajaran IPA adalah dapat :
a. Memberikan pedoman dalam merumuskan tujuan pembelajaran
b. Memberikan sistematika mengajar
c. Memudahkan kendali pengajaran
d. Membantu kecermatan dan ketelitian dalam penyajian
e. Membagkitkan rasa percaya diri dalam mengajar
f. Meningkatkan pengajaran
4. Bagaimana cara mendesain alat peraga
Dalam mendesain alat peraga IPA meliputi kegiatan merancang, memilih dan membuat alat
peraga IPA yang sesuai/cocok untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan teori-teori IPA
bagi siswa SD. Mendesain alat peraga IPA adalah menampilkan bentuk asli atau
memodifikasi benda asli atau menjadi sebuah model. Sebelum membuat alat peraga IPA
sederhana, terlebih dahulu kita menganalisis materi pelajaran IPA, yaitu meneliti atau
mengkaji isi Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP), yang menyangkut materi dan
penjabarannya serta pertimbangan penyajiannya. Dalam menganalisis tersebut perlu
dikembangkan pertanyaan mendasar yang antara lain :
a. Metode dan pendkeatan apa yang sesuai ?
b. Apakah diperlukan alat peraga ?
c. Bagaimana pengelolaan kelas bila menggunakan metode percobaan ?
d. Bagaimana cara mendesain alat peraga?
Dalam mendesain alat peraga perlu memperhatikan konsep yang mendasari kegunaan alat
atau prinsip kerja alat tersebut. Ada tiga kelayakan untuk memilih alat peraga yang baik :
a. kelayakan praktis
yaitu atas dasar praktis yakni :
1) Pengenalan dan pemahaman guru dengan jenis alat peraga
2) Ketersediaan alat peraga dilingkungan belajar setempat
3) Ketersediaan waktu untuk mempersiapkannya
4) Ketersedian sarana dan fasilitas pendukungnya
5) Keluwesan, yaitu: mudah dibawa serta mudah dipergunakan pada waktu kapan dan
digunakan oleh siapa saja.
b. kelayakan teknis / pedagogis
yaitu alat peraga yang dipilih harus memenuhi ketentuan kualitas yaitu:
1) Relevan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
2) Merangsang motivasi terjadinya proses belajar yang optimal
c.  kelayakan biaya.
Disamping itu alat peraga IPA sederhana yang kita buat harus memiliki nilai
bantu terhadap pelajaran IPA yang dapat kita nyatakan dengan output pedagogis, yaitu
hasil interaksi dari kegunaan alat peraga dengan  yang dibutuhkan dalam proses belajar
mengajar.
Adapun alat dan bahan yang kita butuhkan untuk membuat alat peraga IPA yang
sederhana hendaknya bisa diperoleh dari lingkungan sekitar rumah dan sekolah.
SOAL 5 :
Tujuan : Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Langkah Kerja Pembelajaran :
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
2. Guru menyiapkan bahan bacaan tentang gerhana matahari dan bulan. Bahan bacaan
tersebut diprint guru.  Siswa diberikan waktu kesempatan membaca selama 7 menit.
3. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok
4. Setiap kelompok mendapat alat peraga seperti globe, bola pingpong, dan senter masing-
masing satu buah.
5. Siswa menggunakan globe sebagai model bumi, bola pingpong sebagai model bulan, dan
senter sebagai model matahari. Siswa melakukan percobaan seperti panduan pada lembar
kerja (LK).
6. Informasi pada LK yaitu saat terjadi gerhana matahari, bulan berada di antara matahari
dan bumi. Matahari, bulan, dan bumi berada satu garis lurus. Siswa menggunakan alat
peraga yang mereka dapatkan untuk membuat percobaan terjadinya gerhana matahari.
7. Setelah pengamatan selesai, semua kelompok diminta untuk mengerjakan tugas pada LK.
Tugasnya yaitu siswa diminta menggambar terjadinya proses gerhana matahari serta
memberikan penjelasannya yaitu mengenai bagaimana sinar senter yang menyorot pada
susunan alat peraga, apakah sinar senter sampai ke globe? Seberapa cahaya senter yang
dapat mencapai globe?
8. Siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan temuannya atas percobaannya melalui
presentasi dan memperagakannya
9. Guru dan bersama dengan siswa menyimpulkan sebab terjadinya gerhana matahari

Berikut merupakan desain alat peraga untuk menjelaskan terjadinya gerhana matahari :
Untuk menjelaskan tentang terjadinya gerhana matahari dibutuhkan alat dan bahan berupa :
a. Bola pingpong
b. Statis berkawat runcing 3 buah (untuk letak bola)
c. Bola plastik dengan diameter 10 cm/globe
d. Lampu senter
e. Spidol
Prosedur penyiapannya adalah :
1) Tuliskan bahan pada bola pingpong, matahari pada senter dan gambar bola plastik/globe
(bumi)
2) Tusuk bola pingpong tersebut dengan statis berkawat runcing sehingga dapat berdiri tegak,
lakukan hal yang sama untuk bola plastik/globe
3) Ikatkan lampu senter pada statis berkawat runcing
4) Susun diatas meja peralatan dengan susuanan : senter -bola pimpong-bola plastik(globe)
5) Nyalakan senter dan perhatikan cahaya yang merambat pada masing-masing bola

Desain alat peraga untuk menjelaskan terjadinya gergahna matahari