BAB VI

PENUTUP

A. SIMPULAN

Berdasarkan hasil dan analisis dalam penelitian ini, maka dapat

disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berdasarkan kecerdasan

majemuk siswa dan pemanfaatan mobile multimedia untuk meningkatkan

hasil belajar siswa SMA pada materi fluida statis memenuhi kriteria

kevalidan, kepraktisan dan keefektifan sehingga layak digunakan dalam

pembelajaran.

B. SARAN

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan temuan-temuan yang

diperoleh dalam uji coba terbatas, maka perlu disarankan hal-hal berikut :

1. Menjadikan pembelajaran berdasarkan kecerdasan majemuk siswa dan

pemanfaatan mobile multimedia untuk meningkatkan pengetahuan, sikap

dan keterampilan siswa, sehingga kecerdasan siswa yang heterogen dapat

diakomodasi.

2. Perlu adanya persiapan dan pengelolaan waktu yang cermat karena KBM

berdasarkan kecerdasan majemuk memerlukan waktu yang relatif lama.

3. Perlu memperhatikan materi yang dapat memunculkan kecerdasan

dominan siswa serta secara positif mengajak siswa belajar dengan

menggunakan handphone yang dimiliki.

150