LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I) DI

SMP NEGERI 27 MAKASSAR

Disusun Oleh:
Huznul Amalia S 19160420121

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2021

Lampiran: 1
 2

LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Kultur Sekolah.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan
pembiasaan dan kebiasaan yang terjadi di sekolah tempat PLP I, yang dapat
membangun sikap (karakter) baik warga sekolah.
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 01 Maret 2021

Nama Sekolah : SMPN 27 MAKASSAR

No. Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Deskripsi

Ya Tidak
B K
1 Kegiatan 3 S (senyum, sapa, √ - - Kegiatan ini
salam) masih tetap
dilakukan baik
sebelum
pandemic
ataupun
setelah
pandemi.
2 Pengkoordinasiaan awal √ - - Melakukan
belajar kegiatan
sebelum
pembelajaran
dimulai seperti
pembecaan
doa.
3 Upacara bendera - - √ Upacara
bendera
dilakukan
secara rutin
sebelum
pandemi dan
setelah
pandemic
 3

upacara tidak
lagi
dilaksanakan
karena kondisi
yang tidak
memungkinka
n.
4 Penggunaan seragam √ - - Seragam
sekolah sekolah tetap
digunakan
secara
lengkap baik
sebelum
pandemi
maupun saat
setelah
pandemi
seperti saat
melakukan
daring siswa
diwajibkan
menggunakan
seragam.
5 Anjuran menjaga kebersihan - √ - Kegiatan
kebersihan ini
kurang
diperhatikan
setelah
pandemi
utamanya
pada
kebersihan
kelas dan
sekitar kelas
berbeda
dengan
halaman
sekolah,
ruang lab dan
sekitar ruang
gurunya tidak
terlihat
sampah yang
 4

berserakan.
6 Anjuran menjaga √ - - Ketenangan
ketenangan dalam
pembelajaran
tetap
dilakasanakan
agar
pelaksanaan
pembelajaran
dapat berjalan
lancer. Seperti
saat
pembelajaran
daring siswa
diperintahkan
untuk menon-
aktifkan
mikrofon.
7 Anjuran memanfaatkan √ - - Guru selalu
waktu memberikan
nasihat
kepada siswa
untuk selalu
memanfaatka
n waktu untuk
mengerjakan
tugas-tugas
sekolah baik
sebelum
pandemi dan
setelah
pandemi
8 Tercipta suasana yang √ - - Guru
tenang dan nyaman untuk berusaha
belajar untuk
menciptakan
suasana yang
nyaman pada
siswa saat
proses
pembelajaran.
9 Suasana di sekolah yang √ Sebelum
menyenangkan pandemi
 5

suasana
sekolah baik-
baik saja
untuk siswa.
10 Anjuran menjalankan √ - - Kegiatan ini
protokol kesehatan (cuci telah
tangan, menggunakan diterapkan
masker, menjaga jarak) disekolah
seperti
memakai
masker,
mencuci
tangan dan
menjaga
jarak.
Keterangan: B = baik; K= Kurang

Kelompok : 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami Abu
2. Huznul Amalia S

Dokumentasi
 6

Lampiran: 2

LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN

TATA KELOLA SEKOLAH (SOTK)

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik SOTK.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah
tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 01 Maret 2021

Nama Sekolah : SMPN 27 MAKASSAR
 7

No. Struktur Organisasi dan Tata Keterlaksanaan Keteranga

Kelola (SOTK) Sekolah Ya Tidak n
B K
1 Ada bagan struktur organisasi √ - - Terdapat
sekolah tempat PLP I bagan
struktur
organisasi
sekolah
tetapi belum
sempat
diperbaharu
i dengan
bagan
struktur
baru.
2 Ada deskripsi tugas untuk - - √ Tidak ada
masing-masing komponen yang
organisasi sekolah tempat PLP menjelaska
I n mengenai
tugas dari
struktur
organisasi
tersebut.
Keterangan: B = baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah :

Saat ini sekolah belum sempat mengganti bagan struktur organisasinya
dikarenakan adanya pandemi.

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S

Dokumentasi :
 8

Lampiran: 3
LEMBAR PENGAMATAN VISI DAN MISI SEKOLAH

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Visi dan Misi Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan visi dan misi sekolah
tempat pelaksanaan PLP I
 9

3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2021

Nama Sekolah : SMPN 27 MAKASSAR
No. Visi dan Misi Sekolah Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
B K
1 Ada visi sekolah tempat PLP √ - - Pada SMP N
I 27 Makassar
terdapat visi
yang
terpasang di
dalam ruang
guru dan juga
pada pintu
masuk
sekolah.
2 Ada misi sekolah tempat PLP √ - - Pada SMP N
I 27 Makassar
terdapat misi
yang
terpasang di
dalam ruang
guru dan juga
pada pintu
masuk
sekolah.
3 Ada pemaparan visi dan misi √ - - Pemaparan
sekolah tempat PLP I di visi misi
beberapa tempat sekolah yaitu
dengan cara
ditempel pada
dinding pintu
masuk
sekolah dan
disosialisasik
an kepada
peserta didik
yang baru
masuk.
 10

Keterangan: B = baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah :

Visi adalah tujuan, masa depan, cita-cita, hal yang ingin dilakukan. Misi adalah
langkah, bentuk atau cara serta bagaimana untuk mewujudkannya. Adapun visi dan
misi pada SMP 27 MAKASSAR dimana visinya yaitu berahak, berprestasi dan
berbudaya sedangkan pada misi yaitu membentuk peserta didik yang kreatif dan
berahlak mulia, menjunjung tinggi budaya tertib, bersih dan etos kerja, membentuk
peserta didik yang berkarakter dan berprestasi . dan bersikap santun dan menjalin
kerukunan dalam lingkunga sekolah dan masyarakat.

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S

Dokumentasi :
 11

Lampiran: 4
LEMBAR PENGAMATAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Karakteristik Peserta Didik di tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik peserta
didik di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Makassar

No. Karakteristik Peserta Didik Keterlaksanaan Ket.

Ya Tidak
B K
1 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek fisik. keadaan
peserta didik
dari aspek
fisik seperti
perkembanga
n dan
pertumbuhan
tubuhnya.
2 Memahami karakteristikpeserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek moral bagaimana
sikap siswa
dalam
keseharianny
a
dilingkungan
sekolah.
3 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek sosial bagaimana
siswa mampu
bersosialisasi
dengan siswa
 12

yang lain di
lingkumgam
sekolah,
seperti kerja
kelompok.
4 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek kultural bagaimana
siswa dalam
berskikap,
bertata arma
yang sopan
dalam
lingkungan
sekolah.
5 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek emosional bagaima
karakter
sikap dan
emosional
siswa dalam
lingkungan
kelas dan
sekolah.
6 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek intelektual bagaimana
siswa mampu
menerima
pelajaran
dengan baik
saat proses
pembelajaran
.
7 Memahami karakteristik peserta didik √ - - Guru melihat
dari aspek gaya belajar bagaimana
cara siswa
dalam
menerima
pelajaran dari
aspek gaya
belajar.
8 - -

Keterangan: B= Baik; K= Kurang

 13

Uraian/Deskripsi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kegiatan ini diamati oleh pendidik dengan cara bertemu langsung dengan peserta
didik. Semetara untuk saaat pandemik ini karakter peserta didik agak susah di
kehaui oleh pendidik. Dimana pendidik mengalami kesulitan dalam berkomunikasi,
kurangnya kedekatan, tidak dapat melihat ekspresi wajah ataupun gerakan
konseling, keterlibatan emosi,rasa empati dan simpati yang tidak nyata.

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S
Lampiran: 5
LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Petunjuk:
5. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Sekolah tempat
PLP I.
6. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
7. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
8. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2021

Nama Sekolah : SMP 27 MAKASSAR

No. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Keterlaksanaan Ket.

Ya Tidak
B K
1 Ada kegiatan kokurikuler - - √ Kegiatan
kokurikuler
pada SMP N
27 Makassar
dilaksaksanak
an dengan
baik sebelum
adanya
pandemi dan
setelah
pandemic
kegiatan ini
 14

mengalami
penundaan
atau tidak
dilaksanakan.
2 Ada kegiatan ekstrakurikuler √ - - - Pramuka
- Basket
- PMR
- Pencat
silat
- Osis
- Rohis
- Futsal
3 Ada jadwal kegiatan kokurikuler √ - - Jadwal
kegiatan
kokurikuler
diatur oleh
sekolah
tepatnya oleh
wakasek
kesiswaan.
4 Ada jadwal kegiatan ekstrakurikuler √ - - Kegiatannya
dijadwalkan
sesuai dengan
Pembina dan
pelatih masing-
masing
kegiatan.
5 Ada pembinaan kegiatan kokurikuler √ - - Pembinaan
berasal dari
guru sekolah
itu sendiri.
6 Ada pembinaan kegiatan √ - - Pembina
ekstrakurikuler ekstrakulikuler
berasal dari
guru sekolah.
7 Setiap guru menjadi pembina - √ - Pembina
kegiatan kokurikuler kokurikuler
biasanya
hanya berasal
dari guru yang
bersangkutan
dengan
kegiatan atau
 15

biasanya oleh
wali kelas.
8 Setiap guru menjadi pembina - √ √ Tidak semua
kegiatan ekstrakurikuler guru menjadi
Pembina
ekstrakurikuler
9 Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan √ - - Kegiatan ini
kokurikuler diwajibkan
karena
termasuk ke
dalam kegiatan
pembelajaran.
10 Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan - - √ Kegiatan ini
ekstrakurikuler hanya
diberlakukan
bagi siswa
yang berminat
saja.
Keterangan: B= Baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S

Dokumentasi :
 16

Lampiran: 6
LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH
Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Peraturan dan Tata Tertib Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan tentang Peraturan
dan Tata Tertib di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 01 Maret 2021

Nama Sekolah : SMP 27 MAKASSAR

No. Peraturan dan Tata tertib Keterlaksanaan Keterangan

Sekolah Ya Tidak
B K
1 Ada peraturan dan tata tertib √ - - Tata tertib
sekolah secara tertulis pada sekolah
 17

ini dalam
bentuk buku
yang dimiliki
oleh setiap
siswa
2 Peraturan dan tata tertib - - √ Peraturan dan
sekolah dipaparkan di tata tertib tidak
berbagai tempat dipaparkan di
lingkungan
sekolah,
melainkan
dalam bentuk
buku.
3 Peraturan dan tata tertib √ - - Peraturan dan
sekolah sudah disosialisasi tata tertib ini
dan dipublikasikan dengan disosialisasika
berbagai media n kepada
seluruh
peserta didik
dengan
memberikan
buku terutama
bagi peserta
didik baru.
4 Peraturan dan tata tertib √ - - Diberlakukan
sekolah diberlakukan secara sanksi bagi
tegas dan konsekwen setiap siswa
yang
melanggar.
Keterangan: B = Baik; K= Kurang
Uraian/Deskripsi Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S
 18

Lampiran: 7
LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan tentang Kegiatan
Seremonial Formal di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 01 Maret 2021

Nama Sekolah : SMPN 27 Makassar
No. Seremonial formal Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
B K
1 Ada kegiatan seremonial - - √ Kegiatan ini
formal di sekolah tempat PLP I termasuk
kegiatan
wajib dan
sering
dilakukan di
sekolah
tetapi di
berhentikan
sementara
dikarenakan
alasan
pandemi.
2 Kegiatan seremonial formal √ - - Kegiatan ini
diikuti oleh semua warga wajib di ikuti
sekolah oleh seluruh
warga
sekolah
sebelum
terjadinya
pandemi.
Keterangan: B = Baik; K = Kurang
Uraian/Deskripsi Seremonial Formal di Sekolah
…………………………………………………………………………………………………
 19

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Kelompok : 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S
 20

Lampiran: 8

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF

DI SEKOLAH (BEST PRACTICE)

Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best
Practice) di Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan tentang Praktik
Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best Practice) di sekolah tempat
pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal Pengamatan : 01 Maret 2021

Nama Sekolah : SMPN 27 MAKASSAR

No. Seremonial formal Keterlaksanaa Ket.

n
Ya Tidak
B K
1 Ada praktik-praktik pembiasaan √ - - Seringnya
yang positif di sekolah tempat PLP diadaka
I kegiatan
shalat dhuha
berjamaah
2 Ada kebiasaan-kebiasaan yang √ - - Pada saat
bersifat positif di sekolah tempat sebelum
PLP I pandemi
siswa
dibiasakan
untuk
membersihka
n ruang
kelasnya
dahulu atau
dibiasakanny
a mengikuti
upacara
bersama
 21

peringatan
hari besar
negara.
Keterangan: B = Baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best Practice)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Kelompok: 6 Nama Mahasiswa:

1. Kurniasih Utami A
2. Huznul Amalia S
 22

Dokumentasi :
 23

Lampiran: 9

REKAPITULASI NILAI HASIL PENGAMATAN MAHASISWA PESERTA

 24

PLP I
Program Studi :……………………………….
Semester :……………………………….
Thn. Akademik :……………………………….

No. Nama/NIM Aspek Jum Rerata

1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
8
Dst

Keterangan:
1. KULTUR SEKOLAH
2. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK)
3. VISI DAN MISI SEKOLAH
4. KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
5. KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
6. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH
7. KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL
8. PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF

Makassar, ………...2018

Dosen Pembimbing PLP I,

(Nama dan NIP)

 25

Lampiran: 9

SISTEMATIKA DAN FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN PLP I

Hal
Halaman Sampul ………………………………………………………….. I
Lembar Pengesahan ……………………………………………………... Ii
Kata Pengantar ……………………………………………………………. iii
Abstrak ……………………………………………………………………… iv
Daftar Isi ……………………………………………………………………. v

BAB I Pendahuluan ………………………………………………………. 1

Latar Belakang ……………………………………………………………… 1
Tujuan Kegiatan ……………………………………………………………. 2
Manfaat Kegiatan …………………………………………………………... 3
BAB II Hasil Pengamatan ………………………………………………...
Kultur Sekolah ………………………………………………….…………...
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) ……………………………..
Visi dan Misi Sekolah ………………………………………………………
Karakteristik Peserta Didik ...................................................................
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler …………………………………………...
Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ……………………………………….
Kegiatan Seremonial Formal ………………………………………………
Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif ……………………………...
BAB III Penutup ……………………………………………………………
Simpulan ……………………………………………………………………..
Saran …………………………………………………………………………

Daftar Pustaka ……………………………………………………………..

 26

Lampiran ……………………………………………………………………

Lampiran: 10Contoh Halaman Sampul Laporan PLP I

 27

LAPORAN PELAKSANAAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I) DI
………………(Tulis Nama Sekolah)

Logo

UNM

Disusun Oleh:

(Nama lengkap mahasiswa peserta PLP I)

NIM:……………………………..

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

TAHUN 2021
 28

Lampiran: 11 Contoh Lembar Pengesahan Laporan PLP I

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
……………………………….(Tulis nama sekolah)

Laporan Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

Program Studi Pendidikan IPA FMIPA UNM yang dibuat oleh:

Nama : ……………………………….
NIM : ……………………………….
Prodi/Jurusan : ………………………………
Fakultas : FMIPA
Universitas : Universitas Negerimakassar

Terbukti dibuat berdasarkan hasil observasi/magang dan didukung

oleh data otentik, sehingga keasliaannya dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Makassar,…………..2021

Mahasiswa Peserta PLP I,

Nama dan NIM

Disahkan Oleh,

Dosen Pembimbing PLP I, Guru Pamong PLP I,

Nama dan NIP Nama dan NIP

Mengetahui,
Kepala Sekolah Lokasi PLP I,

Nama dan NIP

29
 30

Lampiran: 12

REKAPITULASI NILAI AKHIR MAHASISWA PESERTA PLP I

Program Studi :……………………………….

Semester :……………………………….
Thn. Akademik :……………………………….

No. Nama/NIM Nilai per Komponen Jml Rerat

Kehadiran Laporan Semin h a
di kampus Pelaksanaa ar
dan n
di sekolah PLP I (30%)
(20%) (50%)
1
2
3
4
5
dst

Makassar,………… 2021

Dosen Pembimbing PLP I,

(Nama dan NIP)

31