BAB II

Pembahasan
A. Kajian Teori
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
a. Pengertian LKPD
Menurut Depdiknas (2008: 13), LKPD adalah lembaran-lembaran berisi tugas,
biasanya berupa petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan tugas dengan
mengacu KD yang akan dicapainya.

b. Fungsi Lkpd
Menurut Widjajanti (2008: 1-2) LKPD memiliki beberapa fungsi, dua
diantaranya yaitu:
1. Merupakan alternatif bagi guru untuk mengarahkan pengajaran
2. Membangkitkan minat dan motivasi, menumbuhkan kepercayaan diri serta
rasa ingin tahu.

c. Tujuan LKPD
Tujuan LKPD menurut Prastowo (2012: 16) adalah menyajikan lembar kerja
dan tugas-tugas yang memudahkan siswa memahami dan menguasai materi
serta melatih kemandirian belajar dan memudahkan pendidik dalam
memberikan tugas

d. Unsur-unsur LKPD
Berdasarkan uraian pandangan mengenai unsur LKPD oleh Yunitasari (2013:
10) dan Widyantini(2013: 3) maka LKPD memuat unsur judul, KD, indikator,
materi ringkasan, petunjuk belajar, tugas, dan penilaian.

e. Syarat LKPD
Menurut Darmodjo dan kaligis dalam Widjajanti (2008: 4-6) syarat LKPD
dikatakan layak, jika memenuhi syarat Didaktik atau isi materi, yang salah satu
dari beberapa indikatornya yaitu memberi penekanan pada proses untuk
menemukan konsep. Kemudian, syarat konstruksi dimana dua dari beberapa
indikatornya yaitu menggunakan bahasa dan struktur kalimat yang jelas.
Kemudian, syarat teknis, yang dua dari beberapa indikatornya yaitu konsistensi
tulisan yang digunakan dan penggunaan gambar yang tepat.

f. Langkah-langkah Penyusunan LKPD

Menurut Syanto, Pidi, dan Wilujeng (2011: 7) menyatakan bahwa penyusunan
LKPD memperhatikan langkah-langkah berikut:
 a. Menganalisis kurikulum meliputi KD, Indikator, Materi Pembelajaran dan
Alokasi waktu.
b. Menganalisis silabus dan memilih kegiatan belajar sesuai analisis KD dan
indikator.
c. Menganalisis RPP dan menentukan langkah kegiatan.
d. Penyusunan LKPD sesuai dengan kegiatan RPP.

2. E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik)

Menurut Sutabri (2012: 139), E-LKPD merupakan system pembelajaran
elektronik
(electronic learning) disingkat E-learning adalah cara baru dalam proses
pembelajaran yang merujuk pada pembelajaran yang didukung melalui web,
peserta didik belajar melalui web dirumah, semua kegiatan dilakukan secara
online dan pelaksanaan kelas tidak secara langsung.

a. Keuntungan Menggunakan E-LKPD

Menurut Haqsari ( 2014 ), keuntungan menggunakan E-LKPD
1. Menghemat tempat dan waktu
2. Ramah lingkungan karena tidak menggunakan kertas dan tinta
3. Tersedia dalam bentuk digital sehingga tersedia sepanjang waktu.
4. Dapat menampung banyak E-LKPD karena ukuran dan kapasitas kecil.
5. Menghemat biaya

b. Prosedur Pengembangan E-LKPD

Menurut Haqsari (2014), langkah-langkah pengembangan E-LKPD,
antara lain :
1. Menentukan tujuan instruksional
2. Mengumpulkan materi
3. Menyusun elemen
4. Membuat dan mendesain E-LKPD
5. Cek dan penyempurnaan prototype E-LKPD dikonsultasikan kepada para
ahli.

SELESAI
2.Penelitian yang Revelan
a. Berdasarkan hasil penelitian dalam Pengembangan E-LKPD Berbasis
Kontekstual menggunakan Live worksheet pada Materi Aritmatika Sosial kelas
VII SMP Ahmad Dahlan Jambi oleh Sholehah (2021) didapat kesimpulan :
 Hasil analisis ahli media dan materi serta guru matematika menunjukkan bahwa
E-LKPD yang peneliti kembangkan layak untuk digunakan dan diuji kepada
siswa.
b. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan Penggunaan Bahan Ajar
E-LKPD menggunakan Live Worksheet pada materi Bangun Datar kelas IV SD
oleh Widiyanti (2021) didapat kesimpulan : E-LKPD menggunakan live
worksheet pada materi bangun datar layak digunakan.
c. Berdasarkan hasil penelitian Implementasi Web Live Worksheet Berbasis
Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika oleh Khikmiyah
(2021), didapat kesimpulan : Web Live worksheet dapat menjadi alternatif yang
dapat digunakan oleh guru dalam meningkatkan keaktifan dan kemampuan
masalah matematika terutama pembelajaran secara daring, sehingga E-LKPD
menggunakan live worksheet layak digunakan.

ATAU

2.Penelitian yang relevan

Terdapat tiga penelitian yang relevan, diantaranya :
a) Pengembangan E-LKPD Berbasis Kontekstual menggunakan Live worksheet
pada Materi Aritmatika Sosial kelas VII SMP Ahmad Dahlan Jambi oleh
Sholehah (2021)
b) Penggunaan Bahan Ajar E-LKPD menggunakan Live Worksheet pada materi
Bangun Datar kelas IV SD oleh Widiyanti (2021).
c) Implementasi Web Live Worksheet Berbasis Problem Based Learning dalam
Pembelajaran Matematika oleh Khikmiyah (2021).

Dan hasil penelitian yang diperoleh dari ketiga penelitian tersebut sama yaitu
kesimpulannya: E-LKPD menggunakan live worksheet layak digunakan dan
diuji kepada siswa.