KISI-KISI

PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 PJOK KELAS 2

KOTA BLITAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas/Semester : 3/1 Jumlah Soal : 40

Waktu : 90 menit Isian : 25
Jawaban Singkat : 10
Uraian :5
LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Gerak C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 1
lokomotor sesuai dengan konsep lokomotor lokomotor tetnang konsep gerak
tubuh ruang, usaha dan lokomotor
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menyebutkan
bentuk permainan sederhana dan pola gerak dasar
atau tradisional
2 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Berjalan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 2
lokomotor sesuai dengan konsep berjalan tentang arah pandangan
tubuh ruang, usaha dan berjalan
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan arah
bentuk permainan sederhana dan pandangan saat berjalan
atau tradisional
3 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Lompat katak C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 3
lokomotor sesuai dengan konsep melompat tentang gerakan katak
tubuh ruang, usaha dan melompat
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan pola
bentuk permainan sederhana dan gerak dasar katak melompat
atau tradisional
4 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Berjalan C1 - Disajikan sebuah gambar Isian 4
lokomotor sesuai dengan konsep berjalan tentang gerakan berjalan
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
tubuh ruang, usaha dan - Siswa dapat menjelaskan
keterhubungan dalam berbagai gambar arah gerakan berjalan
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
5 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Kegiatan C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 5
lokomotor sesuai dengan konsep dasar sebelum tentang aktivitas sebelum
tubuh ruang, usaha dan lokomotor melakukan olahraga
keterhubungan dalam berbagai olahraga - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan tentang aktivitas yang
atau tradisional dilakukan sebelum olahraga
6 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep gerak Permainan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 6
non lokomotor sesuai dengan konsep dasar non estafet bola tentang konsep gerak non
tubuh ruang, usaha dan lokomotor lokomotor
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan sikap di dalam permainan
atau tradisional estafet bola
7 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep gerak Gerak C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 7
non lokomotor sesuai dengan konsep tarik – tarikan menarik tentang gerakan tarik – tarikan
tubuh ruang, usaha dan teman - Siswa dapat menjelaskan pola
keterhubungan dalam berbagai berpasangan gerak dasar
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
8 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep gerak Gerakan tarik C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 8
non lokomotor sesuai dengan konsep dasar non – tarikan tentang pola gerak tarik –
tubuh ruang, usaha dan lokomotor tarikan
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan manfaat gerakan tarik –
atau tradisional tarikan
9 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep gerak Gerakan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 10
non lokomotor sesuai dengan konsep menekuk lutut menekuk tentang gerakan menekuk
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
tubuh ruang, usaha dan lutut lutut
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan tentang pola gerak dasar
atau tradisional
10 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep gerak Permainan C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 9
non lokomotor sesuai dengan konsep dasar non simpai tentang permainann simpai
tubuh ruang, usaha dan lokomotor - Siswa dapat menjelaskan
keterhubungan dalam berbagai bentuk alat permainan simpai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
11 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Permainan Gerak dasar C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 11
manipulatif sesuai dengan konsep sepak bola manipulatif tentang permainann sepak
tubuh ruang, usaha dan pada bola
keterhubungan dalam berbagai permainan - Siswa dapat menjelaskan pola
bentuk permainan sederhana dan sepak bola gerak dasar sepak bola
atau tradisional
12 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Permainan Gerakan C1 - Disajikan sebuah gambar Isian 12
manipulatif sesuai dengan konsep sepak bola menendang tentang permainann sepak
tubuh ruang, usaha dan bola bola
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan gerak dasar sepak bola
atau tradisional
13 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Permainan Gerak dasar C3 - Disajikan sebuah gambar Isian 13
manipulatif sesuai dengan konsep bola kasti manipulatif tentang permainann bola kasti
tubuh ruang, usaha dan pada - Siswa dapat menjelaskan
keterhubungan dalam berbagai permainan gerak dasar permainan bola
bentuk permainan sederhana dan bola kasti kasti
atau tradisional
14 3.4 Memahami bergerak secara Konsep Gerakan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 14
seimbang, lentur, dan kuat dalam latihan push up tentang gerakan push up
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
rangka membangun kebugaran kekuatan otot - Siswa dapat menjelaskan
jasmani melalui permainan lengan posisi gerakan push up
sederhana dan atau tradisional
15 3.4 Memahami bergerak secara Konsep gerak Sit up C1 - Disajikan sebuah gambar Isian 15
seimbang, lentur, dan kuat dalam latihan otot tentang konsep gerak push up
rangka membangun kebugaran perut - Siswa dapat menjelaskan
jasmani melalui permainan tujuan latihan sit up
sederhana dan atau tradisional
16 3.5 Memahami variasi berbagai pada Konsep gerak Gerakan C1 - Disajikan sebuah gambar Isian 16
gerak dominan (bertumpu, dominan pesawat tentang konsep gerak
bergantung, keseimbangan terbang dominan
berpindah / lokomotor tolakan, - Siswa dapat menyebutkan
putaran, ayunan melayang dan jenis latihan pada gerakan
mendarat) dalam aktivitas senam pesawat terbang
lantai
17 3.5 Memahami variasi berbagai pada Konsep gerak Gerakan pull C2 - Disajikan sebuah gambar Isian 17
gerak dominan (bertumpu, dominan up tentang konsep pola gerak
bergantung, keseimbangan dominan
berpindah / lokomotor tolakan, - Siswa dapat menyebutkan
putaran, ayunan melayang dan tujuan pada latihan pull up
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai
18 3.6 Memahami penggunaan variasi Konsep gerak Senam irama C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 18
gerak dasar lokomotor dan non berirama tentang konsep pola gerak
lokomotor sesuai dengan irama berirama
(ketukan) tanpa / dengan musik - Siswa dapat menjelaskan pola
dalam aktivitas gerak berirama gerak berirama
19 3.6 Memahami penggunaan variasi Konsep gerak Aktivitas yang C1 - Disajikan sebuah gambar Isian 19
gerak dasar lokomotor dan non berirama diiringi tentang konsep pola gerak
lokomotor sesuai dengan irama dengan lagu / dominan
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
(ketukan) tanpa / dengan musik irama - Siswa dapat menyebutkan
dalam aktivitas gerak berirama aktivitas olahraga yang diiringi
dengan irama / lagu
20 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan Konsep Manfaat C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 21
pendinginan serta berbagai hal yang bentuk pemanasan tentang konsep bentuk
harus dilakukan dan dihindari manfaat manfaat pemanasan dan
sebelum, selama, dan setelah pemanasan pendinginan
melakukan aktivitas fisik dan - Siswa dapat menjelaskan
pendinginan manfaat pemanasan dan
pendinginan
21 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan Konsep Waktu untuk C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 20
pendinginan serta berbagai hal yang bentuk waktu melakukan tentang konsep bentuk waktu
harus dilakukan dan dihindari berolahraga aktivitas berolahraga
sebelum, selama, dan setelah olahraga - Siswa dapat menjelaskan
melakukan aktivitas fisik pemanfaatan waktu untuk
olahraga
22 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan Konsep Manfaat C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 22
pendinginan serta berbagai hal yang bentuk berolahrga tentang konsep bentuk
harus dilakukan dan dihindari manfaat pemanasan dan pendinginan
sebelum, selama, dan setelah pemanasan - Siswa dapat menjelaskan
melakukan aktivitas fisik dan manfaat berolahraga
pendinginan
23 3.9 Memahami cara menjaga kebersihan Konsep Lingkungan C2 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 23
lingkungan (tempat tidur, ruang bentuk bersih tentang konsep bentuk
kelas, rumah, lingkungan sekolah, kebersihan kebersihan lingkungan
dll) lingkungan - Siswa dapat menjelaskan
manfaat lingkungan bersih
24 3.9 Memahami cara menjaga kebersihan Konsep Akibat C2 - Disajikan sebuah gambar Isian 24
lingkungan (tempat tidur, ruang bentuk membuang tentang membuang sampah
kelas, rumah, lingkungan sekolah, kebersihan sampah di - Siswa dapat menjelaskan
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
dll) lingkungan selokan akibat membuang sampah di
selokan
25 3.9 Memahami cara menjaga kebersihan Konsep Kebersihan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Isian 25
lingkungan (tempat tidur, ruang bentuk rumah tentang kebersihan rumah
kelas, rumah, lingkungan sekolah, kebersihan - Siswa dapat menjelaskan cara
dll) lingkungan menjaga kebersihan rumah
26 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep Gerak berlari C3 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 26
lokomotor sesuai dengan konsep bentuk gerak berpanjangan tentang pola gerak berlari singkat
tubuh ruang, usaha dan lokomotor berpasangan
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan manfaat berlari berpasangan
atau tradisional
27 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep Permainan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 27
lokomotor sesuai dengan konsep bentuk gerak tapak gunung tentang pola permainan tapak singkat
tubuh ruang, usaha dan lokomotor gunung
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan manfaat latihan tapak gunung
atau tradisional
28 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep Gerakan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 28
non lokomotor sesuai dengan konsep bentuk gerak memutar, tentang pola gerak memutar, singkat
tubuh ruang, usaha dan non lokomotor mengayun, mengayun, menekuk
keterhubungan dalam berbagai menekuk - Siswa dapat menjelaskan pola
bentuk permainan sederhana dan gerak memutar, mengayun,
atau tradisional menekuk
29 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep Gerak non C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 29
non lokomotor sesuai dengan konsep bentuk gerak lokomotor tentang pola gerak non singkat
tubuh ruang, usaha dan non lokomotor lokomotor
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan pola
bentuk permainan sederhana dan gerak non lokomotor
atau tradisional
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
30 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep Permainan C2 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 30
manipulatif sesuai dengan konsep bentuk gerak bola kasti tentang pola gerak permainan singkat
tubuh ruang, usaha dan manipulatif bola kasti
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menjelaskan pola
bentuk permainan sederhana dan gerak dasar pada permainan
atau tradisional bola kasti
31 3.4 Memahami bergerak secara Konsep pola Gerakan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 31
seimbang, lentur, dan kuat dalam gerak secara saling tentang pola gerakan saling singkat
rangka membangun kebugaran seimbang mendorong mendorong
jasmani melalui permainan berpasangan - Siswa dapat menjelaskan
sederhana dan atau tradisional tentang pola gerak mendorong
32 3.5 Memahami variasi berbagai pada Konsep pola Tumpuan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 32
gerak dominan (bertumpu, gerak gerakan tentang tumpuan gerakan singkat
bergantung, keseimbangan dominan melompat melompat
berpindah / lokomotor tolakan, - Siswa dapat menjelaskan
putaran, ayunan melayang dan tentang tumpuan yang
mendarat) dalam aktivitas senam digunakan dalam melompat
lantai
33 3.6 Memahami penggunaan variasi Konsep alat yang C2 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 33
gerak dasar lokomotor dan non bentuk senam digunakan tentang senam irama singkat
lokomotor sesuai dengan irama irama dalam senam - Siswa dapat menyebutkan alat
(ketukan) tanpa / dengan musik irama yang digunakan pada senam
dalam aktivitas gerak berirama irama
34 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan Konsep aktivitas C2 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 34
pendinginan serta berbagai hal yang bentuk sesudah tentang pendinginan sesudah singkat
harus dilakukan dan dihindari pemanasan melakukan aktivitas olahraga
sebelum, selama, dan setelah dan olahraga - Siswa dapat menjelaskan
melakukan aktivitas fisik pendinginan kegiatan sesudah aktivitas
pad aktivitas olahraga
olahraga
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
35 3.9 Memahami cara menjaga kebersihan Konsep Manfaat C1 - Disajikan sebuah pernyataan Jawaban 35
lingkungan (tempat tidur, ruang bentuk kebersihan tentang lingkungan yang singkat
kelas, rumah, lingkungan sekolah, menjaga lingkungan bersih dan sehat
dll) kebersihan sekolah - Siswa dapat menjelaskan
lingkungan suasana di lingkungan sekolah
yang bersih dan sehat
36 3.1 Memahami variasi gerak dasar Konsep gerak Gerak dasar C2 - Disajikan sebuah pernyataan Uraian 36
lokomotor sesuai dengan konsep lokomotor lokomotor tentang pola gerak dasar
tubuh ruang, usaha dan lokomotor
keterhubungan dalam berbagai - Siswa dapat menyebutkan
bentuk permainan sederhana dan pola gerak dasar lokomotor
atau tradisional
37 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep Modifikasi C1 - Disajikan sebuah pernyataan Uraian 37
non lokomotor sesuai dengan konsep bentuk pola pola gerak tentang modifikasi gerak
tubuh ruang, usaha dan gerak non lokomotor lokomotor
keterhubungan dalam berbagai lokomotor dalam - Siswa dapat menjelaskan
bentuk permainan sederhana dan permainan permainan tradisional
atau tradisional tradisional
38 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Konsep Gerak dasar C2 - Disajikan sebuah pernyataan Uraian 38
manipulatif sesuai dengan konsep bentuk pola manipulatif tentang pola gerak manipulatif
tubuh ruang, usaha dan gerak - Siswa dapat menyebutkan
keterhubungan dalam berbagai manipulatif pola gerak manipulatif
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
39 3.4 Memahami bergerak secara Konsep Usaha untuk C3 - Disajikan sebuah pernyataan Uraian 39
seimbang, lentur, dan kuat dalam bentuk mendapatkan tentang kebugaran jasmani
rangka membangun kebugaran kebugaran tubuh yang - Siswa dapat menjelaskan
jasmani melalui permainan jasmani sehat dan usaha untuk mendapat tubuh
sederhana dan atau tradisional bugar yang sehat dan bugar
40 3.9 Memahami cara menjaga kebersihan Konsep Kebersihan C1 - Disajikan sebuah pernyataan Uraian 40
 LINGKUP LEVEL BENTUL NO
NO KOMPETENSI YANG DI UJI MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOKNITIF SOAL SOAL
lingkungan (tempat tidur, ruang bentuk pola lingkungan tentang lingkungan
kelas, rumah, lingkungan sekolah, kebersihan sekolah - Siswa dapat menyebutkan
dll) lingkungan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah