TUGAS PERKEMBANGAN REMAJA

 

Tugas perkembangan remaja menurut Havighurst antara lain:

 

1). Memperluas hubungan antara pribadi dan berkomunikasi secara lebih dewasa dengan kawan
sebaya, baik laki-laki maupun perempuan
2). Memperoleh peranan sosial
3). Menerima kebutuhannya dan menggunakannya dengan efektif
4). Memperoleh kebebasan emosional dari orangtua dan orang dewasa lainnya
5). Mencapai kepastian akan kebebasan dan kemampuan berdiri sendiri
6). Memilih dan mempersiapkan lapangan pekerjaan
7). Mempersiapkan diri dalam pembentukan keluarga
8). Membentuk sistem nilai, moralitas dan falsafah hidup
 

Menurut Erickson masa remaja adalah masa terjadinya krisis identitas atau pencarian identitas diri.
Gagasan Erickson ini dikuatkan oleh James Marcia yang menemukan bahwa ada empat status
identitas diri pada remaja yaitu identity diffusion/ confussion, moratorium, foreclosure, dan identity
achieved (Santrock, 2003, Papalia, dkk, 2001, Monks, dkk, 2000, Muss, 1988). Karakteristik remaja
yang sedang berproses untuk mencari identitas diri ini juga sering menimbulkan masalah pada diri
remaja.
 

Erikson mengatakan bahwa tugas utama remaja adalah menghadapi identity versus identity
confusion. Tugas perkembangan ini bertujuan untuk mencari identitas diri agar nantinya remaja
dapat menjadi orang dewasa yang unik dengan sense of self yang koheren dan peran yang bernilai di
masyarakat.
 

Havigrust (dalam Muhammad Ali, 2008: 171) mendefinisikan tugas perkembangan adalah tugas yang
muncul pada saat atau sekitar satu periode tertentu dari kehidupan individu dan jika berhasil akan
menimbulkan fase bahagia dan membawa keberhasilan dalam melaksanakan tugas-tugas
berikutnya. Akan tetapi kalau gagal akan menimbulkan rasa tidak bahagia dan kesulitan dalam
menghadapi tugas-tugas berikutnya.
 

Tugas perkembangan masa remaja difokuskan pada upaya meningkatkan sikap dan perilaku
kekanak-kanakan serta berusaha untuk mencapai kemampuan bersikap dan berperilaku secara
dewasa. Adapun tugas-tugas perkembangan remaja menurut Hurlock (dalam Muhammad Ali, 2008 :
10) adalah :
 

1). Mampu menerima keadaan fisiknya;

2). Mampu menerima dan memahami peran seks usia dewasa;
3). Mampu membina hubungan baik dengan anggota kelompok yang berlainan jenis;
4). Mencapai kemandirian emosional;
5). Mencapai kemandirian ekonomi;
6). Mengembangkan konsep dan keterampilan intelektual yang sangat diperlukan untuk melakukan
peran sebagai anggota masyarakat;
7). Memahami dan menginternalisasikan nilai-nilai orang dewasa dan orang tua;
8). Mengembangkan perilaku tanggung jawab social yang diperlukan untuk memasuki dunia dewasa;
9). Mempersiapkan diri untuk memasuki perkawinan;
10). Memahami dan mempersiapkan berbagai tanggung jawab kehidupan keluarga.
 

Hal senada diungkapkan oleh Zulkifli (2005: 76) tentang tugas perkembangan masa remaja adalah :
 

1). Bergaul dengan teman sebaya dari kedua jenis kelamin

2). Mencapai peranan social sebagai pria atau wanita
3). Menerima keadaan fisik sendiri
4). Memilih dan mempersiapkan lapangan pekerjaan
5). Memilih pasangan dan mempersiapkan diri untuk berkeluarga

DAFTAR PUSTAKA

Hurlock,E.B.1993. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (edisi

kelima). Jakarta: Erlangga.
 

Julius dkk. 1989. Melangkah Menuju Kedewasaan. Yogyakarta: Kanisius

 

Mappiare, Andi. 1983. Psikologi Orang Dewasa. Surabaya: Usaha Nasional

 

Monks,F.J., Knoers,A.M.P & Hadinoto S.R. 2001. Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai
Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
 

Santrock.2002. Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup). Jilid 2. Jakarta: Erlangga

 

Santrock.2007. Perkembangan Anak.Jilid 1.Jakarta: Erlangga