Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

3. Memahami pengetahuan 3.1 Menerapkan konsep Objek IPA dan Siswa dapat menjelaskan 1
(faktual, konseptual, dan pengukuran berbagai Pengamatannya pengamatan kuantitatif dalam
prosedural) berdasarkan besaran dengan IPA
rasa ingin tahunya tentang menggunakan satuan Siswa dapat menyebutkan sikap- 2
ilmu pengetahuan, standar (baku) sikap ilmiah yang harus dimiliki
teknologi, seni, budaya peneliti
terkait fenomena dam Siswa dapat menjelaskan bidang- 3
kejadian tampak mata bidang pengetahuan yang
dipelajari dalam IPA
Siswa dapat menjelaskan definisi 4
pengukuran
Siswa dapat menyebutkan satuan 5
tidak baku dalam suatu
pengukuran
Disajikan sebuah pernyataan, 6
siswa dapat menyebutkan jenis
besaran dan satuan yang
digunakan
Siswa dapat menyebutkan syarat- 7
syarat satuan baku
Siswa dapat menyebutkan 8
macam-macam besaran pokok
Siswa dapat menyebutkan 9
besaran pokok dan satuannya
dalam SI
Disajikan sebuah gambar, siswa 10
dapat menentukan hasil
pengukuran panjang yang
menggunakan penggaris dengan
tepat
Disajikan sebuah pernyataan, 11
siswa dapat mengkonversi satuan
dalam bentuk lain
 Siswa dapat mendefinisikan 12
pengertian besaran pokok
Siswa dapat menyebutkan 13
macam-macam besaran turunan
Siswa dapat menentukan alat 14
ukur yang tepat dalam
pengukuran
Disajikan sebuah gambar, siswa 15
dapat menentukan hasil
pengukuran panjang yang
menggunakan jangka sorong
dengan tepat
Disajikan sebuah gambar, siswa 16
dapat menentukan hasil
pengukuran panjang yang
menggunakan mikrometer sekrup
dengan tepat
Disajikan sebuah gambar, siswa 17
dapat menentukan hasil
pengukuran massa yang
menggunakan neraca dengan
tepat
Disajikan sebuah gambar, siswa 18
dapat menentukan hasil
pengukuran waktu yang
menggunakan stopwatch analog
dengan tepat
Disajikan sebuah pernyataan, 19
siswa dapat mengkonversi satuan
dalam SI
Disajikan sebuah gambar, siswa 20
dapat menentukan hasil
pengukuran volume benda yang
berbentuk tidak beraturan
3.2 Mengkalasifikasikan Klasifikasi makhluk Siswa dapat menyebutkan ciri- 21
makhluk hidup dan benda hidup ciri benda hidup berdasarkan
berdasarkan karakteristik identifikasi makhluk hidup di
yang diamati lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 22
tertentu makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan ciri- 23
ciri makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan urutan 24
klasifikasi tumbuhan dari
tingkatan terbesar hingga terkecil
Siswa dapat menyebutkan tujuan 25
dari klasifikasi makhluk hidup
Disajikan sebuah pernyataan, 26
siswa mampu menerapkan aturan
penamaan makhluk hidup
menurut sistem binomial
nomenklature
Siswa mampu menerapkan aturan 27
penamaan makhluk hidup
Disajikan sebuah gambar, siswa 28
dapat memahami klasifikasi
dikotomi dan kunci determinasi
Disajiakn sebuah gambar, siswa 29
mampu memahami bagian-
bagian mikroskop dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan 30
klasifikasi sistem lima kingdom
dengan benar
Siswa mampu menjelaskan 31
bagian dari klasifikasi lima
kingdom
Disajikan beberapa pernyataan, 32
siswa dapat mengidentifikasi
suatu kelompok avertebrata
berdasarkan ciri-ciri tertentu
Disajikan beberapa pernyataan 33
ciri-ciri tanaman, siswa mampu
 menyebutkan contoh-contoh
tanaman berdasarkan ciri-ciri
yang sudah disebutkan
Disajikan suatu pernyataan, siswa 34
mampu mengidentifikasi suatu
kelompok hewan berdasarkan
ciri-ciri tertentu
Disajikan beberapa pernyataan 35
ciri-ciri makhluk hidup, siswa
mampu menyebutkan ciri-ciri
kelompok aves yang tepat.
1.