Lampiran 12

SistematikaLaporan PKP
HalamanJudul
LembarPengesahan
LembarPernyataan Anti Plagiat
Daftar Isi
Kata Pengantar

BAB I. Pendahuluan
A. LatarBelakangMasalah (data awaldalammengidentifikasimasalah, dan analisismasalah).
B. RumusanMasalah.
C. TujuanPerbaikan.
D. ManfaatPerbaikan.

BAB II. Kajian Pustaka

BAB III. PelaksanaanPerbaikan

A. Informasisubjekpenelitian (Lokasi, waktu, tema, kelompok dan karakteristikanak)
B. Deskripsi per siklus (rencana, pelaksanaan, pengamatan/ pengumpulan data/instrumen,
refleksi),

IV. Hasil dan Pembahasan

A. PelaksanaanSiklus
B. Pembahasandarisetiapsiklus

V. Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan
B. Saran

Daftar Pustaka
Lampiran
 PenjelasanSistematikanLaporan PKP
HALAMAN JUDUL
 Singkat dan padat,
 Menggambarkanupayauntukperbaikanpembelajaran
 Merupakantindakan yang paling pentingdalamupayaperbaikanpembelajaran.
 ContohPeningkatankemampuanmewarnaigambar pada anakkelompok B
maleluipenggunaanbahanalam di TK Bunda

KATA PENGANTAR
Berisiucapanterimakasih dan pernyataanketidaksempurnaanlaporan

LembarPengesahan
BerisiJudul, tandatanganmahasiswa dan Pembimbing (Supervisor 1)

LembarPernyataan Anti Plagiat

BerupalembarpernyataanSesuai Format (terlampir) yang ditandatanganimahasiswa di atasmateri
Rp.10.000,00

Daftar Isi
Sesuaidengan Isi Laporan yang dibuatMahasiswa

LATAR BELAKANG
 Alasandilakukannyapenelitiantindakankelas
 berisitentangmasalah yang sudahdiidentifikasi di kelasnya
 berisianalisismasalah yang dipilihnya(penyebabdaritimbulnyamasalah)secarasingkat dan jelas

PERUMUSAN MASALAH
 Masalah yang dirumuskanadalahmasalahpenelitian yang akandipecahkanmelalui PTK.
 Masalahdirumuskandalambentukkalimattanya dan diakhiridengantandatanya

TUJUAN PENELITIAN
 Tujuanpenelitianatausering juga disebutpertanyaanpenelitianmerupakansesuatu yang
akandicarijawabannyamelaluipenelitianini.
 ManfaatPenelitian
 Manfaatsumbanganhasilpenelitianbagi guru sebagaipeneliti, institusi dan
pendidikansecaraumum

II. KAJIAN PUSTAKA

  Landasandalammerencanakan/melaksanakantindakanperbaikan dan
menjadirujukandalammembahashasilpenelitian.
 Teoriataukonsep yang sudahdisinggungdalamlatarbelakang, menambahkonsep lain yang relevan
dan memperkuatteori yang sudahdiungkapkan.
 Terkaitdenganmasalah yang dirumuskan.

III. PELAKSANAAN PERBAIKAN, berisi:

A. SUBJEK PENELITIAN
- lokasi; namasekolah, kelastempatnyamengajar, tema, waktu
- Waktu pelaksanaan
(tuliskanwaktusaatperencanaanakanditerapkanmeskipuntidakakanditerapkan).
Rentangwaktuuntukmasing-masingsiklussesuaidenganjadwalkegiatan di sekolah)

B. DESKRIPSI PER SIKLUS

1. Perencanaan

MenjelaskantentangRencanakegiatan (menjelaskantentangrencanakegiatan yang

terdapatdalamRancanganSiklus 1 dan 2) dan definisisetiapkegiatannya.

MennyajikanTabelrencanaKegiatan yang terdapatdalamRancangansatuSiklusuntuksiklus 1 dan siklus 2.

2. Pelaksanaan

Menjelaskantentangpelaksanaankegiatanperbaikanpembelajaran, yaitutentangkapan dan bagaimana

proses pelakssanaanpembelajarannya

3. Pengamatan

Menejelaskancarapengamatan yang akandilakukan oleh guru

terkaitpelakssananperbaikanpembelajarannya dan bagaimana guru
melakukananalisisterhadaphasilpengamatantersebut

4. Refleksi

Menjelaskanbagaimanacara guru melakukanrefleksiterhadapperencanaanpembelajaran yang

dilakukannya, apaalat yang digunakanuntukrefleksi dan bagaimanamenggunakannya

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. PELAKSANAAN SIKLUS
 MenjelaskantentangSkenarioperbaikan yang dibuatnya (Hari pertamasiklus 1 dan
hariterakhirsiklus 2)
 Menjelaskanpelaksanaansimulasiperbaikanpembelajaran yang dilakukannya (RPPH
haripertamasiklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)

B. PEMBAHASAN DARI SETIAP SIKLUS

Menjelaskantemuandalampelaksanaansimulasi yang dilakukannyaberukakelebihan dan

kelemahannyaselamamelaksanansimulasi

IV. KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Menjelaskankelebihan dan kelemahanrancanganpembelajaran yang

telahdisusunnyaberdasarkanhasilsimulasi yang dilakukannya

B. SARAN
 Menjelaskanrekonmendasi yang dibuatberdasarkankesimpulan ,
 Menjelaskan saran yang perludiperhatikanuntukditindaklanjuti

DAFTAR PUSTAKA

Berisi daftar rujukan yang digunakanmahasiswadalampenulisanlaporanini

LAMPIRAN

Berisi

1. Rancangansatusiklus (R1S) untuksiklus 1 dan siklus 2

2. RPPH Hari pertamasiklus 1 dan hariterakhirsiklus 2
3. SkenarioPerbaikanPembelajaran Hari pertamasiklus 1 dan hariterakhirsiklus 2
4. LembarRefleksi Hari pertamasiklus 1 dan hariterakhirsiklus 2
5. JurnalPembimbingan PKP (Sejakawalmengikuti PKP hinggaLaporandiunggahkedalamaplikasi)
(RPPH, SkenarioPerbaikan dan lembarRefleksi yang dilampirkanadalah pada Hari Pertamasiklus 1
dan RPPH Hari Terakhirsiklus 2 agar dapatdilihat proses
perbaikannyadariawalsiklushinggaakhirsiklus).
 PEDOMAN PENSKORSN LAPORAN PKP
PAUD4501 PemantapanKemampuanProfesional (PKP)

Komponen Keterangan
HalamanJudul Wajibada
Lembarpengesahan (ditandatangani oleh Wajibada
Mahasiswa dan Supervisor 1)
LembarPernyataan Anti plagiat Wajibada
(ditandatanganimahasiswa di atasmaterai
Daftar Isi Wajibada
Kata Pengantar Tidakwajib

Variabel/Deskriptor Rincianskor SkorMaksimal

BAB I. Pendahuluan
A. LatarBelakangMasalah
2
Menjelaskanlatarbelakangterkaitmasalah yang diteliti
6
Identifikasimasalah,
Menuliskanlebihdarisatumasalah yang teridentifikasi 1
Analisismasalah
Menjelaskanmasalah yang dipilih, penyebabnya, dampaknya dan 3
rencanasolusi yang akandilakukan
B. RumusanMasalah
1
Menyebutkankompetensi yang ditingkatkan 1 5
Menyebutsubjek yang diteliti 1
Menyebutcaramemperbaikipembelajaran 1
Berkaitandenganlatarbelakang 1
Mengandung kata tanya dan tandatanya
C. TujuanPerbaikan
Tujuanjelas dan logis 1 2
Tujuankonsistendenganrumusanmasalah 1

D. ManfaatPerbaikan
Ditulisdenganjelas dan logis 1 2
Manfaatberkontribusinyataterhadappembelajaran 1

BAB II. Kajian Pustaka

Mencantumkan minimal teoriterkiniterkait variable penelitian yang 6 10
terkaitdenganmasalahpenelitian dan atau PTK,
Penulisankutipanbenarsesuaikaidah 4
BAB III. PelaksanaanPerbaikan
A. Informasisubjekpenelitian 3
1
MencantumkanLokasi, 1
Mencantumkanwaktu dan tema, 1
Menyebutkankelompok dan karakteristikanaktempatnyamengajar
B. Deskripsi per siklus
7
Mencantumkanrencanasiklus 1 dan siklus 2 10 27
Menjelaskanrencanapelaksanaansiklus
 Variabel/Deskriptor Rincianskor SkorMaksimal
Menjelaskanrencanapengamatan (tekniknya, alatnya dan caranya) 5
Menjelaskanrencanarefleksi (tekniknya, alatnya dan caranya) 5
IV. Hasil dan Pembahasan
C. PelaksanaanSiklus
10 20
MenjelaskantentangSkenarioperbaikan yang dibuatnya (Hari pertamasiklus
1 dan hariterakhirsiklus 2) 10
Menjelaskanpelaksanaansimulasiperbaikanpembelajaran yang dilakukannya
(RPPH haripertamasiklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)
D. Pembahasandarisetiapsiklus
10 10
Menjelaskantemuandalampelaksanaansimulasi yang
dilakukannyaberukakelebihan dan
kelemahannyaselamamelaksanansimulasi
V. Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
3 5
Simpulansesuaidengantujuanperbaikanpembelajaran 2
Simpulandisajikandenganlugas dan jelas
B. Saran
Saran disajikansesuaidengankesimpulan 1 3
Saran bersifatoperasionalataudapatdilaksanakan 1
Saran dituliskandenganjelas dan lugas 1
Daftar Pustaka
Ditulissistematisdengankaidah yang benar 1 2
Lengkap dan sesuaikutipandalam badan laporan 1
Lampiran 5
Terdapat 2 Rancangansatusiklus (R1S) yaituuntuksiklus 1 dan siklus 2 1
Terdapat 2 RPPH, yaitu RPPH Hari pertamasiklus 1 dan hariterakhirsiklus 2 1
Terdapat 2 SkenarioPerbaikanPembelajaran, yaituuntuk Hari pertamasiklus 1
1 dan hariterakhirsiklus 2
Terdapat 2 LembarRefleksi, yaituuntuk Hari pertamasiklus 1 dan 1
hariterakhirsiklus 2
Seluruh format lampiransesuaidenganpanduan PKP 1
Total Skor 100