UNIVERSITAS AL-IRSYAD No.

Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

KODE : WT4135
INSTITUSI : UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS : ILMU KESEHATAN
TAHUN AKADEMIK : 2021/2022
SEMESTER : GANJIL
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

A. VISI
Menjadi Program Studi S1 Keperawatan yang Unggul di Bidang
Perawatan Penyakit Kronis dan Penyakit Tidak Menular untuk
Menghasilkan Perawat yang Islami dan Terpercaya di Tingkat Nasional
pada Tahun 2030

B. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang keperawatan dengan
Unggulan Perawatan Penyakit Kronis dan Penyakit Tidak Menular
berdasarkan nilai-nilai Islam untuk meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat
2. Mengembangkan hasil penelitian keperawatan yang mendukung
pengembangan ilmu keperawatan
3. Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat yang
bermanfaat bagi pengembangan ilmu keperawatan
4. Memperkuat dan mengembangkan jaringan kemitraan dalam proses
penyelenggaraan Tri Dharma yang menunjang pencapaian kompetensi
lulusan
5. Meningkatkan kualitas sumberdaya dan menumbuhkan jiwa
kewirausahaan pada civitas akademika
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

PRESENSI KEHADIRAN MAHASISWA

A. ≥ 90% boleh mengikuti Ujian Akhir Semester (UTS/ UAS)
B. 75% - < 90% diperkenankan mengikuti UTS/UAS dengan penugasan
C. < 75% tidak diperkenankan mengikuti UTS/ UAS

PEDOMAN PENILAIAN
NO NILAI ABSOLUT ANGKA NILAI ABSOLUT HURUF MUTU
1 80 – 100 4,00 A
2 75-79,99 3,70 A-
3 72-74,99 3,30 B+
4 68 – 71,99 3,00 B
5 65-67,99 2,70 B-
6 62-64,99 2,30 C+
7 55-61,99 2,00 C
8 41,00-54,99 1,00 D
9 0 – 40,99 0,00 E
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Keperawatan Gawat
WT4135 Kesehatan T= 2 P= 1 K= 1 VII 8 September 2021
Darurat
Capaian Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
Pembelajaran (CP) 1. Dewi Prasetyani, M.Kep., Ns.
2. Agus Prasetyo, M.Kep., Ns. Dewi Prasetyani, M.Kep., Ns. Evy Apriani, M.Kep., Ns.
3. Mesah Joko, S.Kep., Ns.
4. Dr. Ridwan Kamaludin, M.Kep., Ns.
CPL –PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL-S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL-S3 Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CPL-S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya di bidang keahliannya secara mandiri dengan
menerapkan nilai-nilai Islami yang sesuai dengan Al Quran dan As Sunnah
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

CPL-P4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa , keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, keperawatan
komunitas dan keperawatan gawat darurat serta bencana
CPL-P8 Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma pada
kondisi kegawatdaruratan dan bencana
CPL-P10 Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
CPL-P11 Menguasi prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja Ners, keselamatan pasien dan perawat berpusat atau
berfokus pada pasien
CPL-KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan
klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia dengan menerapkan nilai-nilai Islami yang sesuai dengan Al-Qur’an dan Assunah
CPL-KK3 Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life
support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya
CPL-KK5 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber
CPL-KK6 Menetapkan prioritas asuhan keperawatan berdasarkan kebutuhan dasar manusia
CPL-KK7 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
keperawatan dan kode etik perawat yang peka budaya, menghargai keanekaragaman etnik, agama dan faktor
lain dari klien sebagai individu, keluarga dan masyarakat
CPL-KK8 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepat, tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
CPL-KK9 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain
CPL-KK10 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga/ pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

CPL-KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif
CP-MK
CPMK-1 Menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawatdaruratan
CPMK-2 Melakukan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
CPMK-3 Melakukan pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan, kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai
kasus
CPMK-4 Mengintegrasikan hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masallah yang berhubungan dengan
kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem
CPMK-5 Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
CPMK-6 Melakukan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
CPMK-7 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif
Deskripsi Singkat Mata DESKRIPSI MATA KULIAH
Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal dan peka budaya pada klien
yang mempunyai masalah aktual dan resiko yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa atau disertai
kondisi lingkungan yang tidak dapat dikendalikan, serta kondisi klien yang mengalami kritis dan mengancam kehidupan.
Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan sedemikian rupa sehingga diharapkan mampu mencegah atau mengurangi
kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.
Materi Pembelajaran/ 1. Filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawatdaruratan
Pokok Bahasan 2. Asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
3. Pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan, kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai kasus
4. Integrasi hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masallah yang berhubungan dengan
kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem
5. Pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
6. Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

7. Intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif

Pustaka Utama :
1. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Care: Principles and Practice. 7th edition.
Mosby: Elsivier Inc.
2. Proehl, Jean. A. (2009). Emergency Nursing Procedures E-book. Saunders: Elsivier Inc
3. Hudak, C.M. et.al. (1997). Keperawatan kritis pendekatan holistik. Jakarta: EGC.
4. Emergency Nurses Association. (2008). Emergency Nursing Core Curriculum (6 Eds). Saunders: Elsivier Inc
Pendukung
1. Zimmerman, Sole (2001), Study Guide for Introduction to Critical Care Nursing, W.B Sanunders Company
2. Ralph & Rosenberg, 2003, Nursing Diagnoses:Definition & Classification 2005-2006, Philadelphia USA
3. Lanros, Nedel, (1997). Emergency Nursing: With Certification Preparation and Review. 4th Edition. Connecticut:
Appleton & Lange
Media Pembelajaran Software Hardware :
1. slide pembelajaran 1. modul pembelajaran
2. e-learning 2. jurnal hasil riset keperawatan terkait
3. alat laboratorium / set intervensi keperawatan
Teacher/Team 1. Dewi Prasetyani, M.Kep., Ns. (T=0,25; P=0,25) = (T= 2x pertemuan, P= 3x pertemuan)
Teaching 2. Agus Prasetyo, M.Kep., Ns. (T=0,5; P= 0,5) = (T= 3x pertemuan, P= 7x pertemuan)
3. Mesah Joko, S.Kep., Ns. (T= 0,5) = (T= 4x pertemuan)
4. Dr.Ridwan Kamaludin, M.Kep., Ns. (T=0,25; P=0,25) = (T= 2x pertemuan, P= 4x pertemuan)
5. dr. Eko Priyono (T= 0,5) = (T= 3x pertemuan)
Persentase Penilaian 1. Kuis 15 %
2. OSCA 20%
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

3. PKK 20%
4. Presentasi, diskusi, tugas 15%
5. UTS 15%
6. UAS 15%
Mata KuliahSyarat Keperawatan Klinik (KMB, Keperawatan Anak, Keperawatan Maternitas, Ilmu Keperawatan Jiwa)
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Matriks Pembelajaran

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
Pert. Ke Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Mahasiswa mampu 1. Penjelasan Bentuk: Mahasiswa TM: 1. Interaksi 5% Koordinator
: rancangan Kuliah dapat: 1x100’ akrab dosen
1. Membangun pembelajaran Membuat tujuan dengan
hubungan baik 2. Kontrak proses Aktifitas di dan planning mahasiswa
dengan dosen pembelajaran kelas: perkuliahan dan antar
dan sesama Metode: Self mahasiswa
Directed 2. Motivasi
mahasiswa
Learning mahasiswa
2. Mengetahui untuk
bahan, materi, belajar
dan jadwal mandiri.
perkuliahan. 3. Mahasiswa
3. Mengetahui dan mengikuti
memahami perkuliaha
kompetensi yang n
akan dicapai sesuai jadwal
pada mata kuliah perkuliahan
Keperawatan
Gawat Darurat

1 CPMK-1: 1. Konsep Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Agus
Menerapkan keperawatan Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelasskan utama : 1–4 Prasetyo,
filosofi, konsep gawat darurat: dan menyusun Penskoran tentang : M.Kep., Ns.
holistik dan proses ringkasan
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

keperawatan 2. Peran dan fungsi Aktifitas di tentang filosofi, (Marking 1. Konsep

kegawatdaruratan perawat gawat kelas: konsep holistik Scheme) keperawa
darurat Metode: dan proses tan gawat
3. Proses Diskusi keperawatan Bentuk non- darurat
keperawatan kelompok dan kegawatdarurata test: 2. Peran dan
pada area studi kasus n Meringkas fungsi
keperawatan tentang materi kuliah perawat
masalah etik Kuis-1 gawat
gawat darurat
di area darurat
4. Efek kondisi
keperawatan 3. Prinsip
kegawatdarurata gawat darurat tindakan
n terhadap pasien keperawa
dan keluarga tan
5. Etika dan legal 4. Etik dan
keperawatan di legal di
area keperawatan keperawa
gawat darurat tan gawat
6. Prinsip tindakan darurat
keperawatan
7. Landasan hukum
keperawatan
gawat darurat

2-3 CPMK-2: Initial Assesment Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dewi
Melakukan asuhan Kuliah, secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 Prasetyani,
keperawatan Simulasi dan menyusun Penskoran tentang initial M.Kep., Ns.
dengan kasus ringkasan (Marking assesment Referensi
kegawatan, Aktifitas di tentang initial Praktiku Scheme) pendukung:
kedaruratan dan kelas: assesment m: Ketepatan 3
kegawatdaruratan Metode: 1x170’ Bentuk non- mensimulasik
Diskusi test: an initial
CPMK-7: kelompok dan assesment
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Mendemonstrasikan simulasi Simulasi cara Meringkas

intervensi tentang initial melakukan materi kuliah
keperawatan pada assesment initial assesment
kegawatdaruratan
sesuai dengan
standar yang
berlaku dengan
berfikir kreatif dan
inovatif
4 CPMK-1: Prinsip stabilisasi, Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Agus
Menerapkan mobilisasi dan Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelasskan utama : 1–4 Prasetyo,
filosofi, konsep transportasi pasien dan menyusun Penskoran tentang M.Kep., Ns.
holistik dan proses gawat darurat di Aktifitas di ringkasan (Marking prinsip
keperawatan Indonesia kelas: tentang prinsip Scheme) stabilisasi,
kegawatdaruratan Metode: stabilisasi, mobilisasi dan
Diskusi mobilisasi dan Bentuk non- transportasi
kelompok dan transportasi test: keperawatan
studi kasus keperawatan Meringkas gawat darurat
tentang prinsip gawat darurat materi kuliah
stabilisasi, Kuis-1
mobilisasi dan
transportasi
keperawatan
gawat darurat
5 CPMK-7: Triage darurat Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan Case study secara on- line m: Pedoman menentukan utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran triage M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking berdasarkan Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang triage Scheme) trigger case pendukung:
sesuai dengan Metode: 2-3
standar yang Diskusi Studi kasus Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan triage test:
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

berfikir kreatif dan case study Meringkas

inovatif tentang triage materi kuliah

6-7 CPMK-2: Manajemen jalan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dewi
Melakukan asuhan nafas dan pernafasan Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyani,
keperawatan Simulasi dan menyusun Penskoran n manajemen M.Kep., Ns.
dengan kasus ringkasan Praktiku (Marking jalan nafas Referensi
kegawatan, Aktifitas di tentang m: Scheme) pendukung:
kedaruratan dan kelas: manajelem jalan 1x170’ 1-3
kegawatdaruratan Metode: nafas dan Bentuk non-
Diskusi pernafasan test:
CPMK-7: kelompok dan Meringkas
Mendemonstrasikan simulasi Simulasi tentang materi kuliah
intervensi tentang manajemen
keperawatan pada manajemen jalan nafas
kegawatdaruratan jalan nafas
sesuai dengan
standar yang
berlaku dengan
berfikir kreatif dan
inovatif
8-9 CPMK-2: Bantuan Hidup Dasar Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dr. Ridwan
Melakukan asuhan Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman mensimulasika utama : 1–4 K., M.Kep.,
keperawatan Simulasi dan menyusun Penskoran n BHD Ns.
dengan kasus ringkasan Praktiku (Marking Referensi
kegawatan, Aktifitas di tentang BHD m: Scheme) pendukung:
kedaruratan dan kelas: 1x170’ 1-3
kegawatdaruratan Metode: Simulasi/case Bentuk non-
Diskusi study menggali test:
CPMK-7: kelompok dan konsep diri Meringkas
Mendemonstrasikan simulasi materi kuliah
intervensi tentang BHD
keperawatan pada
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

kegawatdaruratan
sesuai dengan
standar yang
berlaku dengan
berfikir kreatif dan
inovatif
10 CPMK-7: EKG dan Interpretasi Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan Dasar Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n EKG M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) pendukung:
sesuai dengan Metode: EKG 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan Simulasi EKG test:
berfikir kreatif dan simulasi Simulasi
inovatif tentang EKG EKG

11 CPMK-5: Patofisiologi dan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi dr. Eko
Melakukan farmakologi pada Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 Priyono
pengelolaan asuhan gangguan dan menyusun Penskoran patofisiologi
keperawatan pada kardiovaskuler Aktifitas di ringkasan (Marking dan Referensi
individu dengan (Sindrom Koroner kelas: tentang Scheme) farmakologi pendukung:
kegawatan, Akut dan Cardiac Metode: materi kuliah SKA dan 1-3
kedaruratan dan Arrest) Diskusi Bentuk non- cardiac arrest
kegawatdaruratan kelompok test:
Meringkas
materi kuliah

12 CPMK-5: Asuhan keperawatan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Agus
Melakukan kegawatdaruratan SGD secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 Prasetyo,
pengelolaan asuhan pada anak, maternitas Presentasi dan menyusun Penskoran asuhan M.Kep., Ns.
keperawatan pada dan lansia kelompok ringkasan (Marking keperawatan
individu dengan tentang Scheme)
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

kegawatan, Aktifitas di materi kuliah kegawatdarura Referensi

kedaruratan dan kelas: Bentuk non- tan jantung pendukung:
kegawatdaruratan Metode: test: 1-3
Diskusi Meringkas
kelompok materi kuliah

13 CPMK-5: Patofisiologi dan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi dr. Eko
Melakukan farmakologi pada Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 Priyono
pengelolaan asuhan gangguan respirasi dan menyusun Penskoran patofisiologi
keperawatan pada (Asthma Bronchiale, Aktifitas di ringkasan (Marking dan Referensi
individu dengan ARDS) kelas: tentang Scheme) farmakologi pendukung:
kegawatan, Metode: materi kuliah Asthma 1-3
kedaruratan dan Diskusi Bentuk non- Bronchiale
kegawatdaruratan kelompok test: dan ARDS
Meringkas
materi kuliah

14 CPMK-5: Patofisiologi dan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi dr. Eko
Melakukan farmakologi pada Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 Priyono
pengelolaan asuhan syok (hipovolemik, dan menyusun Penskoran patofisiologi
keperawatan pada kardiogenik, Aktifitas di ringkasan (Marking dan Referensi
individu dengan distributif, obstruktif) kelas: tentang Scheme) farmakologi pendukung:
kegawatan, Metode: materi kuliah syok 1-3
kedaruratan dan Diskusi Bentuk non-
kegawatdaruratan kelompok test:
Meringkas
materi kuliah

15 CPMK-7: Terapi cairan Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n terapi cairan M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme)
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

sesuai dengan Metode: terapi cairan Referensi

standar yang Diskusi Bentuk non- pendukung:
berlaku dengan kelompok dan Simulasi terapi test: 1-3
berfikir kreatif dan simulasi cairan Simulasi
inovatif tentang terapi EKG
cairan
16 UTS/ EvaluasiTengahSemester:melakukan validasi hasil penilaian,evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya UTS (bobot uts merupakan
akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
17 CPMK-5: Perawatan darurat Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Mesah Joko,
Melakukan untuk pasien trauma Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 S.Kep., Ns.
pengelolaan asuhan sistem saraf (cedera dan menyusun Penskoran asuhan
keperawatan pada kepala & cedera Aktifitas di ringkasan (Marking keperawatan Referensi
individu dengan spinalis): kelas: tentang Scheme) kegawatdarura pendukung:
kegawatan, 1. Patofisiologi Metode: materi kuliah tan cedera 1-3
kedaruratan dan cedera kepala Diskusi Bentuk non- kepala &
kegawatdaruratan dan cedera kelompok test: cedera spinalis
spinalis Meringkas
2. Penatalaksanaan materi kuliah
3. Asuhan
keperawatan
kegawatdarurata
n cedera kepala
& cedera spinalis
18 CPMK-7: Pemeriksaan GCS Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n pengukuran M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking GCS Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) pendukung:
sesuai dengan Metode: GCS 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan Simulasi test:
berfikir kreatif dan simulasi pengukuran
inovatif tentang GCS
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

pengukuran Simulasi
GCS pengukuran
GCS

19 CPMK-5: Perawatan darurat Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Mesah Joko,
Melakukan untuk pasien trauma Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 S.Kep., Ns.
pengelolaan asuhan sistem integumen dan menyusun Penskoran asuhan
keperawatan pada (luka bakar): Aktifitas di ringkasan (Marking keperawatan Referensi
individu dengan 1. Patofisiologi kelas: tentang Scheme) kegawatdarura pendukung:
kegawatan, luka bakar Metode: materi kuliah tan luka bakar 1-3
kedaruratan dan 2. Penatalaksanaan Diskusi Bentuk non-
kegawatdaruratan 3. Asuhan kelompok test:
keperawatan Meringkas
kegawatdaruratan materi kuliah
luka bakar
20 CPMK-7: Stabilisasi spinal Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dr. Ridwan
Mendemonstrasikan cord injury Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 K., M.Kep.,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n stabilisasi Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking spinal cord Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) injury pendukung:
sesuai dengan Metode: materi kuliah 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan Simulasi test:
berfikir kreatif dan simulasi stabilisasi spinal Simulasi
inovatif tentang cord injury stabilisasi
stabilisasi spinal cord
spinal cord injury
injury
21 CPMK-7: Hecting Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n hecting M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme)
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

sesuai dengan Metode: hecting Referensi

standar yang Diskusi Bentuk non- pendukung:
berlaku dengan kelompok dan Simulasi hecting test: 1-3
berfikir kreatif dan simulasi Simulasi
inovatif tentang hecting
hecting
22 CPMK-5: Perawatan darurat Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Mesah Joko,
Melakukan untuk pasien Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 S.Kep., Ns.
pengelolaan asuhan keracunan (alkohol, dan menyusun Penskoran asuhan
keperawatan pada fluoride, karbon Aktifitas di ringkasan (Marking keperawatan Referensi
individu dengan monoksida, mercury, kelas: tentang Scheme) kegawatdarura pendukung:
kegawatan, makanan) dan gigitan Metode: materi kuliah tan keracunan 1-3
kedaruratan dan binatang: Diskusi Bentuk non- dan gigitan
kegawatdaruratan 1. Patofisiologi kelompok test: binatang
2. Penatalaksanaan Meringkas
3. Asuhan materi kuliah
keperawatan
kegawatdarurata
n
23 CPMK-7: Pemasangan NGT Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dewi
Mendemonstrasikan dan bilas lambung Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyani,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n pemasangan M.Kep., Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking NGT dan bilas Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) lambung pendukung:
sesuai dengan Metode: bilas lambung 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan Simulasi test:
berfikir kreatif dan simulasi pemasangan Simulasi
inovatif tentang NGT dan bilas pemasangan
pemasangan lambung NGT dan
NGT dan bilas bilas lambung
lambung
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

24 CPMK-5: Patofisiologi, Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Dr. Ridwan
Melakukan farmakologi dan Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 K., M.Kep.,
pengelolaan asuhan asuhan keperawatan dan menyusun Penskoran asuhan Ns.
keperawatan pada kegawatdaruratan Aktifitas di ringkasan (Marking keperawatan Referensi
individu dengan trauma thoraks dan kelas: tentang Scheme) kegawatdarura pendukung:
kegawatan, trauma abdomen Metode: materi kuliah tan trauma 1-3
kedaruratan dan Diskusi Bentuk non- thoraks dan
kegawatdaruratan kelompok test: trauma
Meringkas abdomen
materi kuliah

25 CPMK-5: Perawatan darurat Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Mesah Joko,
Melakukan untuk pasien Kuliah secara on- line 1x100’ Pedoman menjelaskan utama : 1–4 S.Kep., Ns.
pengelolaan asuhan kegawatan sistem dan menyusun Penskoran asuhan
keperawatan pada metabolisme dan Aktifitas di ringkasan (Marking keperawatan Referensi
individu dengan endokrin (Diabetik kelas: tentang Scheme) kegawatdarura pendukung:
kegawatan, Ketoasidosis, krisis Metode: materi kuliah tan keracunan 1-3
kedaruratan dan tiroid): Diskusi Bentuk non- dan gigitan
kegawatdaruratan 1. Patofisiologi kelompok test: binatang
2. Penatalaksanaan Meringkas
3. Asuhan materi kuliah
keperawatan
kegawatdarurata
n
26 CPMK-7: Stabilisasi Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dr. Ridwan
Mendemonstrasikan musculoskeletal Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 K., M.Kep.,
intervensi injury dan menyusun 1x170’ Penskoran n stabilisasi Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking musculoskelet Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) al injury pendukung:
sesuai dengan Metode: materi kuliah 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan test:
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

berfikir kreatif dan simulasi Simulasi Simulasi

inovatif tentang stabilisasi stabilisasi
stabilisasi musculoskeletal musculoskele
musculoskelet injury tal injury
al injury

27 CPMK-7: Pemasangan jalan Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Dr. Ridwan
Mendemonstrasikan nafas definitif Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 K., M.Kep.,
intervensi dan menyusun 1x170’ Penskoran n pemasangan Ns.
keperawatan pada Aktifitas di ringkasan (Marking jalan nafas Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) definitif pendukung:
sesuai dengan Metode: materi kuliah 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non-
berlaku dengan kelompok dan Simulasi test:
berfikir kreatif dan simulasi pemasangan Simulasi
inovatif tentang jalan nafas pemasangan
pemasangan definitif jalan nafas
jalan nafas definitif
definitif
28 CPMK-7: Mengangkat, Bentuk: Mencari materi Praktiku Kriteria: Ketepatan 10% Referensi Agus
Mendemonstrasikan memindahkan dan Simulasi secara on- line m: Pedoman mensimulasika utama : 1–4 Prasetyo,
intervensi merujuk pasien dan menyusun 1x170’ Penskoran n mengangkat M.Kep., Ns.
keperawatan pada trauma Aktifitas di ringkasan (Marking pasien, Referensi
kegawatdaruratan kelas: tentang Scheme) pemindahan pendukung:
sesuai dengan Metode: hecting darurat, cara 1-3
standar yang Diskusi Bentuk non- merujuk dan
berlaku dengan kelompok dan Simulasi test: transportasi
berfikir kreatif dan simulasi mengangkat Simulasi
inovatif pasien,
pemindahan
darurat, cara
merujuk dan
transportasi
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

29 CPMK-4: Interpretasi artikel Bentuk: Mencari artikel Praktiku Kriteria: Ketepatan 5% Referensi Agus
Mengintegrasikan hasil penelitian Collaborative
hasil penelitian m: Pedoman menganalisa utama : 1–4 Prasetyo,
hasil penelitian ke learning pada lingkup 1x170’ Penskoran hasil-hasil M.Kep., Ns.
dalam asuhan keperawatan (Marking penelitian Referensi
keperawatan dalam Aktifitas di gawat darurat Scheme) pendukung:
mengatasi masallah kelas: secara on- line, 1-3
yang berhubungan Metode: menyusun Bentuk non-
dengan kegawatan, Diskusi ringkasan hasil test:
kedaruratan dan kelompok penelitian dan Paper tentang
kegawatdaruratan (satu kelas membuat Analisa hasil
terkait berbagai dibagi menjadi analisa terutama penelitian di
sistem 4 kelompok) mengenai lingkup
bagaimana keperawatan
asuhan gawat darurat
keperawatan
gawat darurat
dapat
dipengaruhi
oleh hasil
penelitian
tersebut
30 UAS / Evaluasi Akhir Semester:melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot
tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,ketrampulan umum,ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.Kreteria dapat berupa kuantitatif atau pun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara,Praktikum,Praktik Studio, Praktik Bengkel,Praktik Lapangan,Penelitian,Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation,Discovery Learning,Self-Directed Learning,Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning,dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb.,dantotalnya 100%.
12. TM=tatapmuka, TT=penugasan terstuktur,BM=belajar mandiri
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

PROGRAM STUDI : S1 Keperawatan

FAKULTAS /PPs: Keperawatan
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA Keperawatan gawat darurat
KULIAH
KODE Wt4135 SKS 4 SEMESTER 7
BENTUK TUGAS
Makalah

JUDUL TUGAS
Interpretasi Artikel Hasil Penelitian

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Menginterpretasi artikel hasil penelitian pada lingkup keperawatan gawat darurat

DISKRIPSI TUGAS
Obyek Garapan: Asuhan keperawatan gawat darurat

Yang Harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Ringkasan hasil penelitian yang dipublikasikan didalam jurnal
2. Asuhan keperawatan terkait sesuai sumber yang ada
3. Implikasi hasil penelitian terhadap pelayanan keperawatan gawat darurat

METODE PENGERJAAN TUGAS

Temukan 1 (satu) artikel hasil penelitian lengkap dalam lingkup keperawatan gawat darurat.
Kemudian buatlah analisa saudara mengenai hasil penelitian tersebut terutama mengenai
bagaimana asuhan keperawatan gawat darurat dipengaruhi oleh hasil penelitian tersebut.

Analisa dibuat pada lembaran tersendiri, dengan jumlah 300 – 500 kata dengan
melampirkan naskah lengkap hasil penelitian.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Makalah diketik dengan komputer dengan font: Times New Roman (12),dengan spasi 1.5.
Sistematika penulisan
1. Judul dan sumber penelitian
2. Ringkasan hasil penelitian
3. Asuhan keperawatan terkait sesuai sumber yang ada
4. Implikasi hasil penelitian terhadap pelayanan keperawatan gawat darurat
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :