Tim Progresif

ONESIA
SA IND
BAHA
mpok Wajib
Kelo

Pahami,
Kenali, Coba,
Simulasikan

Dijamin
Bisa!
 KUNCI JAWABAN

MEMBACA TEKS NONSASTRA

A. 1. E
2. C
3. Jawab : sesuai kreativitas siswa
Kriteria : informasi tersurat harus sesuai dengan isi teks.
B. 1. B
2. D
3. serat : sel atau jaringan berupa benang atau pita panjang yang berasal dari hewan atau
tumbuhan.
Nutrisi : makanan bergizi
C. 1. A
2. A
3. Komodo merupakan hewan langka yang dilindungi.
D. 1. A
2. B
3. Inti paragraf tersebut adalah resesi ekonomi.
E. 1. A
2. C
3. Rekayasa genetik membantu dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia, di antaranya
menyediakan kebutuhan pangan masa depan dengan kualitas yang lebih baik. Dijadikan alternatif
sumber energi yang dapat diperbarui, misalnya biomassa dan biofuel yang dapat menggantikan
sumber energi konvensional.
F. 1. A
2. C
3. Kacang-kacangan dapat meningkatkan kualitas tidur.
G. 1. A
2. D
3. Jawab : Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria : mencakup inti permasalahan yang dibahas pada teks
H. 1. E
2. C
3. namun, secara
I. 1. D
2. A
3. Kedua teks tersebut membahas tentang kewajiban orang tua terhadap anak.
J. 1. A
2. B
3. Teks 1 membahas tentang aksi brilian Hakim Ziyech, sementara teks 2 membahas tentang
update klasemen konstruktor MotoGP 2020.

2
 Bahasa Indonesia

K. 1. B
2. C
3. Tesis – argumen
L. 1. E
2. C
3. Buka situs corona.jakarta.go.id/izin-keluar-masuk-jakarta  Klik tombol “Urus SIKM”  Persiapkan
berkas persyaratan  Isi formulir permohonan  Cek secara berkala pengajuan perizinan 
Cetak dokumen
M. 1. B
2. E
3. Jika hal ini terjadi secara terus-menerus, perekonomian Indonesia akan menurun drastis.
N. 1. A
2. D
3. Pada awal pelonggaran PSBB, cukup banyak pemerintah daerah yang melakukan blunder dengan
mengizinkan kembali diadakannya kegiatan keramaian, seperti car free day.

MEMBACA TEKS SASTRA

A. 1. C
2. E
3. Lelaki jangkung : - ramah (Ketika kemudian dengan keramahan yang tidak dibuat-buat
dipersilakannya saya untuk masuk)
- Perasa/mudah terharu (kejutan ini pastilah membuat hatinya diliputi
keharuan yang tidak bisa diungkapkannya dengan kata-kata.)
Saya : percaya diri (tanpa ragu-ragu saya memilih langsung menuju amben di seberang
ruangan)
B. 1. D
2. B
3. Kata bermakna denotatif : sukar berkedip, wajah sulit berpaling, dititipkan, sandang
Ungkapan : bunga desa, sabuk kuning, melati empat
C. 1. C
2. A
3. Dewi tidak mau diganggu oleh Nana.
D. 1. D
2. E
3. Kedua teks tersebut menonjolkan penggambaran latar tempat di rumah.
E. 1. A
2. D
3. Teks 1 berisi kemarahan seorang wanita sementara teks 2 berisi kesedihan seorang pria
F. 1. A
2. A
3. Pagi itu aku sudah mencuci mobil, mengisi bensin, memompa ban, mengelap kaca, menyiapkan
peta autobahn. Selesailah persiapan menjemput keluarga hari Selasa lusa. Besok pagi tinggal
membersihkan rumah, mengepel lantai, dan mengatur tempat tidur. Hari itu aku tak hendak
meninggalkan rumah karena perlu menunggu telepon yang dijanjikan. Seperti belum yakin pada

3
 kepastiannya, beberapa kali kubaca lagi surat itu sambil beristirahat. Tergurat sikap bertanggung
jawab seorang perempuan yang layak mengaku Ibu. Terkesan beratnya beban sekaligus sikap
rela mengorbankan nasibnya sendiri, dan selalu sadar matahari masih bersinar. Hidup tak cukup
dengan keluh dan penyesalan berkepanjangan. Segalanya demi aku dan anak-anakku.
G. 1. E
2. A
3. (3) Kalau kau tanya di mana ayahku? Aku tak punya jawaban. Nenek pun tidak. (4) Hanya ibu
yang tahu persis siapa ayah kandungku.
H. 1. D
2. C
3. Beberapa warga yang jengkel langsung mendatangi pos ronda.
I. 1. B
2. A
3. Jawab:
- Tema yang diangkat oleh sang penulis tidak sesederhana novel romansa lainnya.
- Penggambaran tentang teknologi dan penjelasan ilmiah lainnya dikemas dengan sederhana
namun mampu membuat pembaca mengerti.
- Seperti novel karya Tere Liye lainnya, novel ini penuh dengan kejutan dan plot-twist yang
tidak terduga sehingga pembaca akan dibuat terkejut dibuatnya.
J. 1. B
2. A
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: Penilaian terhadap kutipan tersebut dapat dilakukan dengan menggali unsur intrinsik,
menilai kohesi, inovasi atau kebaruannya, dan keaslian.

MENULIS TEKS NONSASTRA

A. 1. A
2. C
3. Wisatawan, penasaran, dari, terbang
B. 1. C
2. D
3. Jawab: saluran dan saluran
C. 1. A
2. B
3. Seperti diketahui, beberapa anjuran protokol kesehatan selama pandemi virus corona yang paling
tidak bisa ditinggal dan harusnya dilakukan anak-anak Anda yaitu sebagai berikut.
D. 1. E
2. B
3. Lazimnya pada periode resesi, satu-satunya mesin pertumbuhan yang masih layak diandalkan
hanya konsumsi masyarakat dan pemerintah. Mengharapkan kontribusi dari pertumbuhan
ekspor dan investasi langsung jelas tidak realistis. Salah satu indikator dari resesi global adalah
melemahnya permintaan pasar atas semua produk ekspor. Akibatnya, pertumbuhan ekspor turun
atau maksimal stagnan. Lalu, karena pandemi global Covid-19 menyebabkan ketidakpastian yang
berlarut-larut, kegiatan penanaman modal langsung pun harus menunggu hingga terwujudnya
kepastian baru.
4
 Bahasa Indonesia

E. 1. D
2. C
3. Jawab:
Kemudian bersihkan wajah dengan air.
F. 1. B
2. B
3. (2) dan (4)
G. 1. A
2. D
3. Sesuai kreativitas siswa.
Contoh: Karya sastra merupakan ungkapan perasaan manusia dalam bentuk tulisan yang indah.
Karya sastra terdiri dari puisi, prosa, dan drama. Puisi adalah bentuk karya sastra yang terikat
oleh irama, rima, dan penyusunan larik dan bait. Prosa adalah karya sastra yang bentuknya
bebas, tidak terikat oleh aturan seperti puisi. Selanjutnya, drama adalah bentuk karya sastra
berupa dialog yang dipentaskan.
H. 1. A
2. B
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: berisi pembuka teks tentang minuman limun peras.
I. 1. C
2. C
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: rumusan masalah harus berkaitan dengan teks
J. 1. C
2. A
3. Sesuai kreativitas siswa.
K. 1. C
2. B
3. 1. Lelaki yang Keluar dari Rumah, karya Puthut EA
2. Ksatria, Putri, dan Bintang Jatuh, karya Dewi Lestari
3. Muslimah yang Diperdebatkan, karya Kalis Mardiasih
4. Sebuah Seni untuk Bersikap Bodo Amat, karya Mark Manson
5. Sebuah Seni untuk Memahami Kekasih, karya Agus Mulyadi
L. 1. E
2. C
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: variasi harus sesuai dan tidak menyimpang dari teks sumber.
M. 1. C
2. A
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: paragraf harus mencakup seluruh isi teks.
N. 1. A
2. D
3. Jawab: sesuai kreativitas siswa
Kriteria: paragraf harus berisi awal pandemi, kelangkaan masker, dan harga masker melambung
tinggi.
5
 MENULIS TEKS SASTRA

A. 1. C
2. B
3. Besar pasak daripada tiang
B. 1. A
2. E
3. dan, jika, bahwa.
C. 1. D
2. E
3. Sesuai kreativitas siswa.
D. 1. B
2. D
3. asalkan, menganggukkan, dinamakan
E. 1. C
2. B
3. Wuhan, tenang
F. 1. D
2. B
3. saya ingin mengajukan proposal kegiatan OSIS
G. 1. D
2. A
3. sesuai kreativitas siswa
Kriteria: inti cerita tetap sesuai dengan teks awal.
H. 1. C
2. B
3. Sesuai kreativitas siswa.
Kriteria: cerpen harus sesuai dengan isi puisi.
I. 1. A
2. D
3. Sesuai kreativitas siswa.
J. 1. A
2. E
3. Sesuai kreativitas siswa.

CIRI DAN STRUKTUR TEKS

A. 1. C
2. E
3. karya tulis yang menyajikan gagasan yang disertai dengan fakta dan alasan-alasan yang logis.
B. 1. B
2. A
3. pernyataan umum

6
 Bahasa Indonesia

C. 1. D
2. C
3. proposal
D. 1. A
2. D
3. 1, 3, 2, 4
E. 1. C
2. E
3. Sesuai kreativitas siswa.
F. 1. B
2. A
3. Menggunakan kalimat berita atau pemberitahuan.
G. 1. D
2. A
3. Teks 1 argumentatif
Teks 2 berpola resensi
H. 1. D
2. D
3. Sesuai kreativitas siswa.
I. 1. C
2. A
3. Sesuai kreativitas siswa.
J. 1. D
2. E
3. Teks prosedur karena berisi langkah-langkah dalam menyelamatkan diri.

KEBAHASAAN DALAM TEKS

A. 1. B
2. A
3. prodak dan ijin
B. 1. B
2. D
3. 3
C. 1. C
2. B
3. ekstra kurikuler seharusnya ditulis ekstrakurikuler
D. 1. A
2. A
3. 3
E. 1. D
2. C
3. Tidak terdapat kalimat klasifikasi

7
F. 1. A
2. B
3. Penulisan kata konsekwensi
G. 1. C
2. C
3. Fital, kuwantitas, beresiko
H. 1. D
2. A
3. Bahkan perabot rumah tangga juga banyak dibuat dari bahan plastik selain harganya relatif
murah, plastik juga mudah didapat. Kalimat tersebut rancu karena mengandung dua topik yang
berbeda.
I. 1. C
2. E
3. Menggunakan bahasa baku
J. 1. A
2. A
3. Luas desa wisata mencapai 188 ribu hektare untuk daratan dan laut.
K. 1. E
2. D
3. Bahwa, oleh
L. 1. B
2. D
3. Perlombaan terbagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas tunggal dan kelas ganda.
M. 1. C
2. D
3. Beralkohol, mencantumkan
N. 1. E
2. B
3. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk
membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga.

Paket Prediksi US 1

1. A 11. B 21. D 31. A

2. A 12. C 22. D 32. B
3. D 13. B 23. D 33. C
4. A 14. C 24. B 34. D
5. E 15. D 25. D 35. B
6. D 16. B 26. C 36. E
7. B 17. B 27. B 37. E
8. C 18. A 28. A 38. A
9. D 19. C 29. E 39. A
10. B 20. A 30. B 40. E

8
 Bahasa Indonesia

41. Suatu pagi seseorang pembeli memasuki sebuah toko baju.

“Siang, Ibu, silakan mau cari apa?” sambut penjual dengan ramah.
“Selamat siang juga, Mas. Saya mau beli baju warna putih. Hmmm… kalau yang ini berapa harganya?”
ujar pembeli itu sambal menunjuk sebuah baju di sudut ruangan.
“Itu harganya Rp100.000, Ibu.” Jawab penjual.
“harganya boleh kurang, Mas?”
“Hmm, memang Ibu mau nawar berapa?”
“Rp.50.000 boleh, Mas?”
“Wah, maaf tidak bisa, Ibu. Yang ini bahannya bagus. Dijamin Ibu ga akan menyesal”
“Hmm, kalau Rp75.000 boleh?”
“Maaf belum bisa juga, Bu. Naikin sedikit ya Bu. Rp85.000 saya kasih”, kilah si penjual.
“Oke deh, Mas. Saya setuju. Ini uangnya, Mas.” Kata pembeli sambil menyerahkan uangnya.
42. Salah satu keunggulan teks cerpen tersebut adalah terdapatnya nilai ekonomis di dalamnya, yaitu
tidak boros. Hal itu terlihat pada kutipan berikut: “Bagi Sumarti lebih sreg menerima dan menelepon
secara tradisional. Tidak perlu beli pulsa. “Boros,” katanya, “mendingan uangnya aku tabung.” Selain
itu, terdapat pula nilai moral, yaitu berbuat baik kepada orang tua atau ibunya. Hal itu terlihat pada
tokoh Endang Setianingrum dan Esti Setianingsih yang membelikan telepon genggam untuk ibu
mereka.
43.

44. Angka kematian akibat Covid-19 di Indonesia masih terbilang tinggi. Bahkan, case fatality rate (angka
kematian) di Indonesia masih berada di atas rata-rata dunia. Presiden Jokowi saat rapat bersama para
gubernur, seperti disiarkan dalam saluran YouTube Sekretariat Presiden, Selasa (1/9), meminta agar
kondisi tersebut diwaspadai. Fatality rate global berada di angka 3,36 persen, sedangkan Indonesia
masih bertengger di angka 4,2 persen.
Kendati angka itu sudah jauh menurun sejak April lalu, yang mencapai 7,83 persen, tetap saja masih
mengkhawatirkan. Apa lagi, secara jumlah kasus meninggal mencapai 7.417 orang. Ini tentu saja
pekerjaan besar kita ke depan. Ditambah lagi secara keseluruhan kasus Covid-19 belum menunjukkan
tanda-tanda surut. Jokowi menyebutkan, kasus Covid-19 aktif per Senin, 31 Agustus, sebanyak
41.420 atau 23,7 persen. Ini hanya sedikit di bawah angka rata-rata dunia yang 27 persen. Jumlah
penambahan kasus positif per hari Senin (31/8) mencapai 2.473 kasus. Yang agak menggembirakan
adalah angka kesembuhan yang mencapai 72,1 persen atau 125.959 orang.
Secara khusus, Presiden meminta para gubernur agar aktif berkomunikasi dengan pemerintah pusat
dalam penanganan Covid-19. Bila ada yang perlu ditangani pemerintah pusat, gubernur diminta tak
segan memberi tahu.
Imbauan Presiden ini tentu menggembirakan. Bukan rahasia lagi penanganan Covid-19 selama ini
terkesan masih parsial. Banyak pemerintah daerah membuat kebijakan sendiri-sendiri, seolah tanpa
koordinasi dengan pemerintah pusat.
(https://republika.co.id/berita/qg9qxn282/tajuk-ltemgtrepublikaltemgt-tekan-angka-kematian).
9
45. Sore mulai gelap. Mendung menggelayut di timur. Angin bertiup menampar-nampar daun jendela rumah
yang kutuju. Aku baru akan berjalan menuju pintu rumah tua itu saat terdengar petir menggelegar.
Aku terloncat ke depan pintu. Setelah reda rasa kagetku lalu kuketuk pintu agak keras.
Lelaki jangkung berwajah terang yang membukakan pintu terlihat takjub begitu mengenali saya.
Pastinya dia sama sekali tidak menyangka akan kedatangan saya yang tiba-tiba.

Paket Prediksi US 2

1. A 11. B 21. E 31. B

2. A 12. C 22. D 32. C
3. B 13. A 23. C 33. A
4. A 14. B 24. C 34. C
5. A 15. E 25. E 35. E
6. C 16. A 26. D 36. A
7. C 17. A 27. C 37. A
8. C 18. D 28. A 38. B
9. B 19. A 29. A 39. B
10. C 20. A 30. A 40. C

41. Merawat wajah dengan jeruk nipis dapat dilakukan sendiri dengan mudah. Caranya adalah sebagai
berikut:
(1) Siapkan satu buah jeruk nipis dan sebutir telur ayam.
(2) Peras jeruk nipis dan ambil airnya.
(3) Kemudian campurkan air perasan jeruk nipis tersebut dengan putih telur.
(4) Oleskan atau bubuhkan campuran perasan jeruk nipis dan putih telur ke area wajah secara
merata.
(5) Diamkan sekitar 20 atau 15 menit.
(6) Selanjutnya basuh muka dengan menggunakan air hangat.
(7) Lakukanlah secara rutin sebelum tidur untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
42. Sesuai kreativitas siswa.
43. Sesuai kreativitas siswa
44. Pencemaran udara disebabkan oleh dua faktor, yakni faktor manusia dan faktor alam.
45. Tanah Papua tidak hanya mempunyai kekayaan alam yang menakjubkan, tetapi juga memiliki fauna
yang beraneka ragam, terlebih untuk jenis burung. Sebut saja burung kasuari, kakatua, hingga
cenderawasih. Burung cenderawasih terkenal sebagai salah satu burung terindah di dunia. Tubuh
dan bulunya berwarna-warni dengan ekor yang tumbuh memanjang dari sayap. Keindahan tersebut
membuat cenderawasih dikenal sebagai burung surga.

10
 Bahasa Indonesia

Paket Prediksi US 3

1. E 11. E 21. B 31. D

2. C 12. A 22. D 32. D
3. B 13. C 23. C 33. E
4. A 14. D 24. C 34. D
5. A 15. A 25. C 35. A
6. D 16. A 26. C 36. A
7. D 17. E 27. D 37. E
8. B 18. B 28. A 38. B
9. D 19. A 29. E 39. D
10. A 20. A 30. B 40. D

41. Isi teks prosedur di atas cukup mudah dipahami karena memuat langkah-langkah yang sudah terperinci
sehingga memudahkan pembaca untuk mengikuti langkah-langkah yang diberikan. Dari segi struktur
teksnya, pada bagian akhir kurang memberikan penjelasan setelah mengikuti semua tahapan dalam
teks tersebut. Dari segi ciri bahasa yang digunakan, sudah menunjukkan ciri kebahasaan teks prosedur,
di antaranya penggunaan konjungsi, memuat kata kerja, dan menggunakan kalimat imperatif.
42. Cerpen yang bagus dan menarik. Cara pengarang menuturkan kisah ini mudah dipahami dengan
deskripsi bagus membuat seakan-akan pembaca ikut merasakan, dan bahasa yang digunakan jelas
sehingga mudah dipahami. Meskipun beberapa menggunakan kalimat bermajas, justru menambah
kesan suasana yang membuat pembaca hanyut.
43. Pada suatu ketika, muncul kabar akan dibangunnya restoran di sebelah masjid. Di kemudian hari
diadakan rapat terbuka yang dihadiri para kepala keluarga. Pak Adam sebagai pengusaha mengutarakan
keinginannya untuk membangun restoran di sebelah masjid. Ia pun menyampaikan tak ada niat sama
sekali untuk mengganggu kegiatan ibadah di masjid tersebut. Namun, warga mempunyai pendapat
yang berbeda.
“Bagaimana mungkin? Bapak tidak bisa begitu! sudah jelas di samping tanah tersebut ada masjid.
Mustahil jika nantinya tidak mengganggu kegiatan ibadah kami.” Protes para warga saat rapat.
Beruntung ada pak RT yang menengahi mereka. Warga pun masih saja protes dan menanyakan
terkait dengan ibadah mereka.
Pak Adam pun menjelaskan bahwa ia sudah memikirkan hal itu dengan sebaik mungkin. Termauk
akan dibangun bangunan kedap suara dan ia berjanji akan menghentikan segala aktivitas yang ada.
Untuk tempat parkir, juga akan dibangun tepat di sebelah kiri restoran yang dapat dimanfaatkan
juga para jemaah.
Akhirnya, warga pun menyetujui dengan syarat pak Adam bisa memegang janji. Warga menyampaikan
akan mendemo jika terjadi pelanggaran.
Pembahasan :
Langkah-langkah mengubah teks negosiasi menjadi bentuk narasi:
1. Mengubah teks dialog menjadi teks naratif
Naratif berarti cerita. Berbeda dengan dialog yang menekankan alur pada lakuan dan percakapan
antarpartisipan, pada naratif alur dijelaskan dengan penceritaan. Teks ini menyampaikan suatu
peristiwa dengan kata-kata, termasuk dalam menggambarkan keadaan peristiwa tersebut. Kadang
kala, penceritaan kisah disampaikan dengan menambahkan unsur-unsur keindahan di dalamnya.
Naratif memiliki unsur-unsur penting yang wajib hadir, yaitu alur, karakter, dan sudut pandang.
2. Menambah unsur sudut pandang
Sudut pandang dalam prosa adalah unsur yang sangat penting. Dengan unsur inilah, pengarang
mengambil posisi bercerita. Unsur ini terbagi menjadi tiga macam: sudut pandang pertama

11
 (pengarang ikut ke dalam cerita), sudut pandang ketiga (pengarang tidak ikut ke dalam cerita),
dan sudut pandang campuran. Sudut pandang pertama terbagi ke dalam dua hal: pertama pelaku
utama (pengarang menjadi tokoh utama) dan pertama pelaku sampingan (pengarang menjadi
pelaku sampingan. Unsur ini menekankan kata ganti aku atau saya. Sudut pandang ketiga
terbagi ke dalam dua macam: ketiga serbatahu (pengarang ibarat tuhan) dan ketiga pengamat/
terbatas (pengarang sebagai pengamat). Unsur ini menekankan pronomina persona ketiga, yaitu
penggunaan kata dia, ia, atau penyebutan nama tokoh.
44. Penggunaan kalimat yang kurang tepat terdapat pada banyak anak-anak, seharusnya banyak anak
atau anak-anak. Kemudian terdapat pada solusi jalan keluar, kata solusi dan jalan keluar memiliki
makna yang sama. Pilih salah satu menuliskan solusi atau jalan keluar.
45. Kesalahan penggunaan kata tugas terdapat pada kata atau seharusnya diganti dan, kemudian
penulisan dirumah seharusnya penulisannya dipisah. Juga terdapat pada kata sehingga seharusnya
diganti meskipun.

12
 Nama :
SIMULASI
UJIAN SEKOLAH No.Peserta :

TAHUN PELAJARAN . . . . / . . . . Kelas/Prog. :

LEMBAR JAWABAN US Mata Pelajaran :

Contoh cara menghitamkan

A C D E Benar A B C 3
D E Salah A B C D E Salah A B C 7D E Salah

PILIHAN GANDA
1. A B C D E 11 A B C D E 21. A B C D E 31. A B C D E

2. A B C D E 12. A B C D E 22. A B C D E 32. A B C D E

3. A B C D E 13. A B C D E 23. A B C D E 33. A B C D E

4. A B C D E 14. A B C D E 24. A B C D E 34. A B C D E

5. A B C D E 15. A B C D E 25. A B C D E 35. A B C D E

6. A B C D E 16. A B C D E 26. A B C D E 36. A B C D E

7. A B C D E 17. A B C D E 27. A B C D E 37. A B C D E
8. A B C D E 18. A B C D E 28. A B C D E 38. A B C D E
9. A B C D E 19. A B C D E 29. A B C D E 39. A B C D E
10. A B C D E 20. A B C D E 30. A B C D E 40. A B C D E

URAIAN
 LJUS ini hanya boleh digunakan
untuk mengerjakan naskah soal yang menjadi pasangannya.
 Nama :
SIMULASI
UJIAN SEKOLAH No.Peserta :

TAHUN PELAJARAN . . . . / . . . . Kelas/Prog. :

LEMBAR JAWABAN US Mata Pelajaran :

Contoh cara menghitamkan

A C D E Benar A B C 3
D E Salah A B C D E Salah A B C 7D E Salah

PILIHAN GANDA
1. A B C D E 11 A B C D E 21. A B C D E 31. A B C D E

2. A B C D E 12. A B C D E 22. A B C D E 32. A B C D E

3. A B C D E 13. A B C D E 23. A B C D E 33. A B C D E

4. A B C D E 14. A B C D E 24. A B C D E 34. A B C D E

5. A B C D E 15. A B C D E 25. A B C D E 35. A B C D E

6. A B C D E 16. A B C D E 26. A B C D E 36. A B C D E

7. A B C D E 17. A B C D E 27. A B C D E 37. A B C D E
8. A B C D E 18. A B C D E 28. A B C D E 38. A B C D E
9. A B C D E 19. A B C D E 29. A B C D E 39. A B C D E
10. A B C D E 20. A B C D E 30. A B C D E 40. A B C D E

URAIAN
 LJUS ini hanya boleh digunakan
untuk mengerjakan naskah soal yang menjadi pasangannya.
 Nama :
SIMULASI
UJIAN SEKOLAH No.Peserta :

TAHUN PELAJARAN . . . . / . . . . Kelas/Prog. :

LEMBAR JAWABAN US Mata Pelajaran :

Contoh cara menghitamkan

A C D E Benar A B C 3
D E Salah A B C D E Salah A B C 7D E Salah

PILIHAN GANDA
1. A B C D E 11 A B C D E 21. A B C D E 31. A B C D E

2. A B C D E 12. A B C D E 22. A B C D E 32. A B C D E

3. A B C D E 13. A B C D E 23. A B C D E 33. A B C D E

4. A B C D E 14. A B C D E 24. A B C D E 34. A B C D E

5. A B C D E 15. A B C D E 25. A B C D E 35. A B C D E

6. A B C D E 16. A B C D E 26. A B C D E 36. A B C D E

7. A B C D E 17. A B C D E 27. A B C D E 37. A B C D E
8. A B C D E 18. A B C D E 28. A B C D E 38. A B C D E
9. A B C D E 19. A B C D E 29. A B C D E 39. A B C D E
10. A B C D E 20. A B C D E 30. A B C D E 40. A B C D E

URAIAN
 LJUS ini hanya boleh digunakan
untuk mengerjakan naskah soal yang menjadi pasangannya.