MAPEL : BAHASA INDONESIA WAKTU : 120 Menit

KELAS : XI A, B, C HARI : Kamis, 13 Desember 2018

A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar !

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1-3)

Boleh-boleh saja ikut arus. Akan tetapi, tetap ingat juga tempat kita berpijak agar identitas
bangsa tidak hilang. Siapa lagi yang akan mengemban pesan dan peninggalan nenek moyang dan
leluhur bangsa kalau bukan kita sendiri. Iya, kan? Kita tahu dan sadar bahwa Indonesia kita
tercinta ini punya ragam kebudayaan yang sangat kaya. Setiap provinsi dan suku bangsa
mempunyai karakter yang berbeda satu sama lain, juga latar belakang budaya yang berbeda.
Masing-masing provinsi memiliki bentuk penampilan, mempunyai keunikan yang sangat indah,
kaya akan warna, bentuk, detail-detail, dan ornamen-ornamen unik dan penuh identitas
kedaerahan. Tentunya semua itu tidak akan pernah dan tidak boleh dilupakan hanya karena ingin
ikut arus gaya minimalis.
1. Kata kerja imperatif dalam cuplikan teks di atas adalah ….
A. tidak boleh C. mempunyai E. ikut arus
B. kita tahu D. mengemban pesan
2. Contoh konjungsi yang menyatakan syarat ….
A. dan C. kalau E. akan tetapi
B. yang D. agar
3. Cuplikan di atas mengandung petunjuk tentang ….
A. gaya hidup B. pola budaya
C. bentuk rumah D. cara mempertahankan budaya bangsa
E. penampilan dalam berkeluarga

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 4-5)

(1) Sampai di sini penampilan ruang masih standar gaya minimalis seperti yang sering kita lihat
pada umumnya. (2) Jangan dibiarkan karena dapat membuat rumah berkesan tidak atau belum
selesai akibat terlalu bersih, bahkan cenderung gersang. (3) Sementara itu, sebuah rumah tinggal,
betapa pun sederhananya tetap harus ada sentuhan manusiawi agar lebih hidup.
4. Kalimat yang menyatakan perintah ditandai dengan nomor ….
A. (1) C. (3) E. (2), (3)
B. (2) D. (1), (2)
5. Konjungsi yang menyatakan penguatan dinyatakan dalam kalimat ….
A. (1) C. (3) E. (2), (3)
B. (2) D. (1), (2)

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 6-7)

Seandainya kita berkesempatan berkunjung ke Kutub Utara dan Kutub Selatan, ada
pemandangan langit menakjubkan yang hanya ada di daerah itu. Terlihat cahaya berwarna-warni
biru, merah, kuning, melengkung, meliuk, menjuntai, dan berpendar puluhan bahkan ratusan
kilometer disertai suara desis di kesunyian malam. Aurora bak tirai cahaya di ketinggian 90 km
hingga 800 km yang membungkus dataran es.
6. Bacaan di atas terkategori sebagai jenis teks ….
A. Ekspalanasi C. Eksposisi E. Ulasan
B. Anekdot D. laporan pengamatan
7. Aspek yang berbeda dari teks tersebut dengan prosedur kompleks adalah terdapat pada ….
A. penggunaan konjungsi
B. penggunaan keterangan waktu
C. penggunaan kata kerja imperatif
D. penentuan topik tentang hal yang diamati
E. kalimat-kalimatnya yang tidak berupa perintah

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 8-10)

(1) Yakinkan calon pemberi dana bahwa bekerja sama dalam bentuk pemberian dana dari
mereka adalah tindakan yang sangat berharga dan merupakan investasi yang baik. (2)
Gambarkan secara jelas manfaat yang akan ditimbulkan atas bantuan mereka. (3) Keuntungan
yang lain (jika ada) mestinya juga harus kita paparkan kepada pemberi dana untuk masa depan.
(4) Misalnya, setelah kegiatan berakhir, apakah masih ada rencana tindak lanjut yang mungkin
menguntungkan mereka, baik secara psikologis, sosial, politik, maupun ekonomi.
8. Kalimat yang tidak bernada perintah berada pada urutan ….
A. pertama C. ketiga E. ketiga dan keeempat
B. kedua D. Keempat
9. Contoh kata kerja imperatif dalam teks di atas adalah ….
A. yakinkan dan gambarkan
B. bekerja sama dan merupakan
C. menguntungkan dan mestinya
D. berakhir dan tindakan
E. misalnya dan maupun
10. Bahwa kalimat ketiga berbentuk pasif ditandai oleh kata-kata ….
A. keuntungan
B. jika ada
C. kita paparkan
D. juga harus
E. kepada pemberi dana

(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 11-13)

(1) Sebelum memutuskan untuk melamar atau bahkan menerima pekerjaan itu, usahakan untuk
mengetahui dengan jelas pekerjaan yang harus dilakukan. (2) Sumber yang paling tepat untuk
ditanya adalah manajer yang langsung menangani pekerjaan yang akan dilamar. (3) Bisa juga
menghubungi kenalan yang pernah menangani pekerjaan semacam itu. (4) Cara ini penting
dilakukan untuk menghindari ‘mimpi’ akan perusahaan yang menawarkan gaji dan keuntungan
muluk yang kenyataannya boleh jadi di luar dugaan Anda.
11. Kalimat yang menyatakan perintah ditandai dengan nomor ….
A. (1) C. (3) E. (1), (4)
B. (2) D. (4)
12. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu terdapat pada nomor ….
A. (1) C. (3) E. (1), (2)
B. (2) D. (4)
13. Contoh kata tidak baku dalam teks adalah ….
A. bahkan C. mimpi E. muluk
B. usahakan D. Dugaan

(Teks ini digunakan untuk menjawab soal nomor 14-15)

(1) Yang terjadi pada era globalisasi sekarang ini sesungguhnya adalah westernisasi. (2)
Pengaruh negara-negara Barat atau negara-negara maju terus menjejali budaya bangsa-bangsa
terbelakang, termasuk kita, sehingga budaya kita sendiri menjadi terkikis. (3) Kita kehilangan
identitas karena rapuhnya pondasi mental di samping kepercayaan diri yang sangat lemah. (4)
Kita lebih bangga dengan atribut-atribut bangsa lain dan merasa malu dengan identitas bangsa
sendiri.
14. Cuplikan di atas merupakan bagian dari jenis teks ....
A. prosedur kompleks C. eksplanasi E. laporan observasi
B. eksposisi D. cerita ulang
15. Kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas ditandai dengan nomor ....
A. (1), (4) C. (2), (4 E. (1), 2))
B. (2), (3) D. (3), (4)

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 16-18)

(1) Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa bersejarah. (2) Peristiwa tersebut
tidak hanya penting diketahui oleh rakyat Indonesia sendiri, tetapi juga harus diumumkan ke
seluruh penjuru dunia. (3) Oleh karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu dibacakan oleh
Soekarno-Hatta, berbagai usaha dilakukan oleh para pejuang.
16. Cuplikan di atas mengenalkan fenomena ....
A. peristiwa proklamasi sebagai peristiwa bersejarah
B. bangsa Indonesia adalah bangsa yang merdeka
C. pentingnya dunia mengenal peristiwa proklamasi
D. Soekarno Hatta sebagai tokoh proklamator Indonesia
E. para pejuang berhasil memrpoklamasikan kemerdekaan Indonesia
17. Paragraf di atas disusun dengan pola ….
A. kausalitas D. kronologis E. komparasi
B. Generalisasi C. Spesialisasi
18. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu dan konjungsi penyebaban dalam cuplikan di
atas dinyatakan dengan nomor ….
A. (1) D. (1) dan (2) E. (2) dan (3)
B. (2) C. (3)

(Cuplikan teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 19-20)
Presiden Sukarno beserta rombongan memasuki lapangan. Presiden melakukan pidato dan
bendera Merah Putih pun dikibarkan. Untuk menghindari insiden dengan tentara Jepang, Bung
Karno hanya menyampaikan sedikit pesan kepada rakyat agar tetap percaya kepada pimpinan.
Masyarakat kembali ke tempat mereka masing-masing dengan tertib dan tenang.
19. Teks di atas menjelaskan peristiwa ….
A. Pidato Presiden Sukarno di lapangan C. perlawanan rakyat terhadap Jepang
B. penyambutan Presiden Sukarno D. ketertiban dan ketenangan masyarakat
E. hubungan baik pemimpin dengan rakyatnya
20. Keterangan cara dinyatakan dalam kalimat ….
A. pertama D. keempat E. pertama dan keempat
B. kedua C. Ketiga

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 21-22)

Penggunaan yang dimulai dengan coba-coba kemudian menjadi ketergantungan (adiksi) baik
fsik (bila tidak dipenuhi timbul rasa sakit) maupun psikis (rasa rindu yang dalam untuk
menggunakannya) mengakibatkan overdosis dan terjadinya gejala putus obat pada penghentian
penggunaan. Terjadinya ketergantungan melalui proses, pada awalnya menggunakan kembali
untuk mendapatkan efek yang diinginkan.
21. Persamaan teks di atas dengan cerpen adalah ....
A. sama-sama memiliki tema
B. sama-sama memiliki katar
C. sama-sama memiliki jalan cerita
D. sama-sama menggunakan sudut pandang
E. sama-sama menggunakan fakta
22. Konjungsi yang bermakna kronologis dinyatakan dengan kata ….
A. yang C. maupun E. untuk
B. kemudian D. pada
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 23-25)
Pembentukan tajuk merupakan pertumbuhan selanjutnya. Tajuk terdiri atas batang dengan daun-
daunnya. Tajuk berkembang dari plumula atau kuncup pertama. Plumula terdiri atas batang
(epikotil), satu atau dua calon daun (primordia daun), dan meristem apikal. Sumbu embrio
tumbuh memanjang berdiferensiasi menjadi buku-buku dan ruas-ruas. Lambat laun primordia
kuncup akan dibentuk di ketiak-ketiak daun.
23. Cuplikan tersebut menjelaskan peristiwa ....
A. pembentukan tajuk C. bagian-bagian tajuk
B. perkembangan tajuk D. keberadaan embrio
E. posisi ketiak-ketiak daun
24. Analisis yang sesuai dengan cuplikan tersebut adalah ….
A. teks di atas disusun dengan pola kausalitas
B. pola pengembangan teks tersebut bersifat kronologis
C. banyak menggunakan konjungsi sebab akibat dalam teks tersebut
D. keterangan cara digunakan dalam kalimat pertama dan kedua
E. alur teks tersebut memiliki kemiripan dengan alur dalam cerpen
25. Pernyataan evaluatif terkait dengan teks tersebut adalah ….
A. teks tersebut sangat rinci dalam menjelaskan perkembangan tajuk
B. tajuk merupakan pembahasan utama dalam teks tersebut
C. pembahasan tentang tajuk ada dalam pelajaran biologi
D. perlu ada penjelasan lain tentang tajuk, misalnya melalui buku
E. kurang ada penjelasan tambahan tentang struktur tajuk

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 26-28)

Oparin berpendapat bahwa organisme yang pertama adalah heterotrof yang makan dari molekul-
molekul organik yang menjadi cikal bakalnya. Akan tetapi, cara hidup heterotrof tidak dapat
berlanjut tanpa batas, karena lama kelamaan molekul-molekul organik akan habis. Jika
kehidupan tidak berhenti maka organisme heterotrof akan berevolusi menjadi organisme autotrof
yang mampu mensintesis molekul-molekul organik yang baru dari substansi anorganik yang
terdapat di alam sekitarnya.
26. Berdasarkan cuplikan di atas yang bukan merupakan istilah biologi adalah ….
A. Oparin C. heterotrof E. autotrof
B. organisme D. Organik
27. Teks di atas menjelaskan peristiwa ....
A. evolusi organisme C. perbedaan organisme heterotrof dan autotrof
B. keragaman organisme di bumi D. fase-fase kehidupan suatu organisme di bumi
E. keberadaan organisme baru dalam kehidupan
28. Cuplikan tersebut disusun dengan pola ....
A. kausalitas dan kronologis C. kronologis dan komparatif
B. kausalitas dan pertentangan D. kronologis dan spasial
E. pertentangan dan pendefnisian

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 29-30)

Berdasarkan Prasasti Gunung Wukir, Magelang, diketahui bahwa di Jawa Tengah telah ada
sebuah kerajaan yang bernama Mataram. Prasasti ini bertahun 732 Masehi. Ditulis dengan huruf
Palawa dan bahasa Sansekerta. Kerajaan ini diperintah oleh Raja Sanjaya dan sebelumnya ialah
Raja Sanna. Sanjaya adalah keponakan Raja Sanna. Pulau Jawa sendiri pada waktu itu bernama
Jawadwipa.
29. Cuplikan di atas menjelaskan peristiwa ....
A. pembuatan Prasasti Gunung Wukir C. kepemimpinan Raja Sanjana
B. keberadaan Kerajaan Mataram D. proses berdirinya kerajaan di Jawa
E. silsilah kerajaan di Pulau Jawa
30. Di samping menjelaskan isi Prasasti Gunung Wukir, teks itu juga memaparkan ....
A. silsilah Kerajaan Mataram C. pembagian kerajaan di Jawa Tengah
B. asal-usul kerajaan di Jawa D. perkembangan kerajaan Mataram
 E. perubahan nama suatu kerajaan

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 31-32)

Sesudah Raja Samaratungga wafat, terjadilah perebutan kekuasaan. Rakai Pikatan dengan
Balaputra saling berebut kekuasaan. Rakai Pikatan berhasil merebut kekuasaan dan mengusir
Balaputra. Pada masa pemerintahan Rakai Pikatan, wilayah Mataram meliputi hampir seluruh
Jawa Tengah dan Jawa Timur. Rakai Pikatan berhasil mendirikan bangunan-bangunan suci, baik
candi untuk umat Hindu ataupun Buddha. Candi-candi yang dimaksud, antara lain Candi Plaosan
dan Loro Jonggrang.
31. Cuplikan di atas disusun dengan pola kronologis yang ditandai dengan penggunaan fungsi
keterangan ….
A. sesudah C. antara lain E. terjadilah
B. ataupun D. dengan
32. Peristiwa yang menjadi fokus cuplikan di atas adalah tentang ….
A. perebutan kekuasaan C. pengusiran seorang raja
B. pendirian candi-candi D. macam-macam bangunan suci
E. kerukunan umat Hindu dan Budha

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 33-34)

Entah bagaimana caranya tikus itu memasuki rumah kami tetap sebuah misteri. Tikus berpikir
secara tikus dan manusia berpikir secara manusia, hanya manusia-tikus yang mampu
membongkar misteri ini. Semua lubang di seluruh rumah kami tutup rapat (sepanjang yang kami
temukan), namun tikus itu tetap masuk rumah. Rumah kami dikelilingi kebun kosong yang luas
milik tetangga. Kami menduga tikus itu adalah tikus kebun.Tubuhnya cukup besar dan bulunya
hitam legam.
33. Cuplikan tersebut termasuk ke dalam ....
A. abstrak C. Komplikasi E. resolusi
B. orientasi D. evaluasi
34. Contoh kata yang menunjukkan penggambaran sifat ....
A. berpikir C. masuk rumah E. hitam legam
B. kosong D. tikus kebun

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 35-36)

Sejak itu istri saya amat ketat menjaga kebersihan. Semua piring di rak dibungkus kain, juga
tempat sendok.Tudung saji diberati dengan ulekan agar tikus tidak bisa menerobos masuk untuk
menggasak makanan sisa. Gelas bekas saya minum nescafe-cream malam hari harus ditutup
rapat. Tempat sampah ditutupi pengki penadah sampah sambil diberati batu. Strategi kami
adalah semua tempat makanan ditutup rapat-rapat sehingga tikus tak akan bisa menerobos.
35. Cuplikan tersebut merupakan suatu komplikasi karena ....
A. memperkenalkan karakter tokoh
B. menceritakan tentang siapa dan kapan akan terjadinya masalah
C. sedang menggambarkan adanya masalah yang dialami tokoh
D. mengandung komentar atas masalah yang dialami tokoh utama
E. mulai adanya peleraian atas masalah oleh tokoh utama
36. Cuplikan tersebut disusun dengan urutan waktu yang ditandai oleh penggunaan konjungsi ....
A. sejak itu C. tak akan E. tak akan
B. sehingga D. malam hari

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 37-38)

“Harus kita temukan sarangnya! Bayi-bayi tikus itu kelaparan ditinggal kedua orangtuanya.
Kalau mati bagaimana? Kalau mereka hidup, rumah kita menjadi rumah tikus!” kata istri. Lalu
kami melakukan pencarian besar-besaran. Bagian-bagian tersembunyi di rumah kami obrak-
abrik, namun bayi-bayi tikus tidak ketemu. Bayi-bayi itu juga tidak kedengaran tangisnya lagi.
“Mungkin ada di para-para. Tapi bagaimana naiknya?” kata saya.
37. Cuplikan tersebut lebih tepat disebut ....
 A. pengenalan cerita C. menuju konflik E. penyelesaian
B. pengungkapan peristiwa D. puncak konflik
38. Contoh kunjungsi dalam cuplikan tersebut ....
A. Kalau C. Lalu E. tapi
B. harus D. namun

(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 39-40)

Alangkah tercengangnya Haji Saleh, karena di neraka itu banyak temannya di dunia terpanggang
panas, merintih kesakitan. Dan ia tambah tak mengerti lagi dengan keadaan dirinya, karena
semua orang yang dilihatnya di neraka tak kurang ibadahnya dari dia sendiri. Bahkan ada salah
seorang yang telah sampai empat belas kali ke Mekah dan bergelar Syeh pula. Lalu Haji Saleh
mendekati mereka, lalu bertanya kenapa mereka di neraka semuanya. Tetapi sebagaimana Haji
Saleh, orang-orang itu pun tak mengerti juga.
39. Cuplikan tersebut merupakan bagian dari tahapan alur ....
A. penyelesaian C. menuju konflik E. pengungkapan peristiwa
B. pengenalan cerita D. puncak konflik
40. Cuplikan cerita di atas disusun dengan pola ....
A. kausalitas C. spasial E. spesialisasi
B. kronologis D. Komparasi

B. Jawablah pertanyaan-perikut dengan benar !

1. Sebutkan 6 (enam) Struktur teks cerpen !
2. Jelaskan masing-masing dari ciri kebahasaan yang sering muncul dalam teks eksplanasi!
3. Uraikan persamaan dan perbedaan pantun dan gurindam?
4. Buatlah sebuah pantun yang menggambarkan teks berikut !
Resti adalah seorang anak yang cerdas dan mempunyai wawasan yang luas. Tapi sayang,
kecerdasan yang dimilikinya tidak dibarengi dengan ketaatannya menjalankan perintah
agama.
5. Analisislah Teks Eksplanasi berikut !
Terjadinya Lelehan Glester
Glester atau glasler adalah sebuah bongkahan es besar yang merupakan akumulasi
endapan salju yang membeku selama bertahun-tahun. Glester terbentuk di atas permukaan tanah.
Cakupan wilayahnya sangat luas bahkan sampai menyerupai daratan. Glester terdapat di kutub
utara dan kutub selatan dan di daerah pegunungan tertinggi di dunia seperti di Himalaya dan di
puncak Jaya Wijaya di Provinsi Papua Barat.
Proses terbentuknya glester adalah berawal dari lereng cekungan pegunungan. Dari
cekungan tersebut terbentuk glester ketika salju turun, setelah mengendap udara terperangkap
diantara serpihan salju sehingga terbentuk keping salju padat. Saat salju semakin banyak,
kepingan salju padat akan berubah menjadi es glester. Glester berisi bermacam-macam zat seperti
bebatuan, salju, dan sedimen sehingga ketika glester meluncur ke bawah akan mengubah kontur
bentuk pegunungan. Glester selalu ada sepanjang musim, tidak melihat bagian belahan dunia
mana ia berada. Selama temperatur masih terjaga glester akan tetap terbentuk.
Beberapa tahun terakhir ada beberapa faktor yang mempengaruhi temperatur udara di
dunia termasuk Indonesia. Faktor tersebut dikenal dengan global warming. Selama pemanasan
global suhu bumi terasa panas, hal tersebut membuat es yang terdapat pada glester akan mencair
dan daratan akan mengecil karena es telah mencair dan perlahan-lahan menenggelamkan
permukaan daratan.
Apabila ini terjadi terus menerus, seperempat daratan di bumi akan hilang. Pulau Jawa
yang merupakan daratan rendah diperkirakan akan tenggelam, dan hanya pulau-pulau besar yang
tersisa seperti Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Mencairnya es glester menjadi
fenomena yang tidak dapat dicegah dengan cepat, butuh waktu cukup lama untuk
mengembalikan keseimbangan alam yang hilang. Membutuhkan waktu berjuta-juta tahun untuk
membentuk glester, sementara pemanasan global telah mencairkan es glester dalam beberapa
minggu.