0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
18 tayangan2 halaman
Dokumen ini berisi lembar observasi pelaksanaan peerteaching oleh Herman Supratiyo tentang materi Neraca Massa dengan Reaksi Kimia. Kurnia Wijayanti Bahar memberikan masukan positif seperti pendahuluan yang menyenangkan, diskusi yang kreatif dan komunikatif serta respons terhadap siswa yang baik, namun juga memberikan saran untuk memberikan penguatan pada penutupan diskusi.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
LK 2.2. Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching HERMAN S_KURNIA WB
Dokumen ini berisi lembar observasi pelaksanaan peerteaching oleh Herman Supratiyo tentang materi Neraca Massa dengan Reaksi Kimia. Kurnia Wijayanti Bahar memberikan masukan positif seperti pendahuluan yang menyenangkan, diskusi yang kreatif dan komunikatif serta respons terhadap siswa yang baik, namun juga memberikan saran untuk memberikan penguatan pada penutupan diskusi.
Dokumen ini berisi lembar observasi pelaksanaan peerteaching oleh Herman Supratiyo tentang materi Neraca Massa dengan Reaksi Kimia. Kurnia Wijayanti Bahar memberikan masukan positif seperti pendahuluan yang menyenangkan, diskusi yang kreatif dan komunikatif serta respons terhadap siswa yang baik, namun juga memberikan saran untuk memberikan penguatan pada penutupan diskusi.
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Angkatan 3
Universitas Negeri Makassar 2021 LK 2.2. Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching Petunjuk: a. Mohon memberi masukan atau saran terhadap peerteaching yang dilaksanakan mahasiswa lainnya b. Mengisi catatan masukan di dalam LMS. Penampil : Herman Supratiyo, S.Si Reviewer : Kurnia Wijayanti Bahar Mata Pelajaran : Azas Teknik Kimia Materi Ajar : Neraca massa dengan reaksi kimia
No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran*)
1 Pendahuluan - Pendahuluan menyenangkan - Urutan RPP tidak berurutan, tapi penampilan lebih baik dari RPP 2 Inti - Kreatif, komunikatif - Menarik peserta didik untuk ikut aktif belajar - Respon terhadap siswa bagus. - Apresiasi terhadap siswa baik, siswa jadi lebih semangat. - Penyelesaian masalah saat pembelajaran terjadi, termasuk sigap mengatasi masalah dalam pembelajaran, sebaiknya kalo video yang bermasalah, LKPD saja yang di tampilkan. - Pinter mencairkan suasana, sehingga kelas selalu segar 3 Penutup - Kurang memberikan penguatan setelah hasil diskusi dipresentasikan siswa - Saat penutupan menyegarkan siswa kembali