Rapor Input

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik :3 Kelas : 4 (EMPAT)

NIS / NISN : 3458 / 0118005888
Nama Sekolah : SD MUHAMADIYAH Semester : Ganjil
Alamat Sekolah : Jl Kutilang No 7 Pakis Th.Pelajaran : 2021/2022
A. Kompetensi Sikap
ASPEK DESKRIPSI
Spiritual:
Menerima dan menjalankan ajaran Ananda 3 sangat baik dalam sikap ketaatan beribadah,berperilaku syukur,berdo'a
agama yang dianutnya. sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi beragama,
Sosial: Ananda 3 sangat baik dalam sikap jujur,disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri,
Memiliki perilaku jujur, disiplin, baik dalam sikap peduli,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Muatan Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat
1 Pendidikan Agama 70 86 B Noval Akbar baik dalam 85 B Noval Akbar sangat baik
dan Budi Pekerti memahami makna Q.S. al- dalam membaca al-Asmau
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
baik dan benar dan Al-‘Azim dengan jelas
dan benar, dan cukup baik
dalam menunjukkan hafalan
Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
2 Pendidikan 70 78 C 81 B
Pancasila dan
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 70 80 B 81 B
Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal. 1

4 Matematika 70 80 B 78 C
5 Ilmu Pengetahuan 70 83 B 81 B
Alam
6 Ilmu Pengetahuan 70 81 B 82 B
Sosial
7 Seni Budaya dan 70 80 B 81 B

Prakarya
8 Pendidikan 70 79 C 80 B
Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa 70 79 C 80 B
b. Bahasa Using 70 79 C 80 B
10 Muatan Diniyah
a. Aqidah Ahlaq 70 88 B Nazmi Rohmatulloh sangat 88 B Noval Akbar sangat baik
baik dalam Mengetahui dalam Menceritakan kitab-
adanya kitab-kitab Allah kitab Allah beserta nabi yang
SWT sebagai implementasi menerimanya, dan baik
dari pengamalan rukun iman dalam Mensimulasikan sikap
ke-3, dan baik dalam hormat dan patuh dalam
Memahami sikap hormat kehidupan sehari-hari
dan patuh dalam kehidupan
sehari-hari
b. Ibadah Fiqih 70 79 C Noval Akbar baik dalam 85 B Err:509

Memahami ketentuan
sedekah, dan cukup baik
dalam Memahami ketentuan
zakat fitrah

c. Sejarah 70 86 B Noval Akbar cukup baik 86 B Noval Akbar baik dalam
Kebudayaan Islam dalam Memahami ciri-ciri Menceritakan ketabahan
kepribadian Nabi Nabi Muhammad Saw dan
Muhammad Saw sebagai sahabat dalam berdakwah
rahmat bagi seluruh alam,
dan cukup baik dalam
Mengetahui contoh-contoh
ketabahan Nabi Muhammad
Saw dan para sahabat dalam
berdakwah
d. Al-Qur'An Hadist 70 70 C Noval Akbar baik dalam 73 C Noval Akbar baik dalam
Mengetahui arti Q.S. an-Nasr Menerapkan hukum bacaan
(110) dan al-Kautsar (108), izhar dan ikhfa’, dan perlu
dan perlu bimbingan dalam bimbingan dalam
Mengenal Q.S. al-‘Adiyat Menghafalkan hadist tentang
(100) niat riwayat al-Bukhari dari
Umar bin Khattab r.a.
e. 70 80 B Noval Akbar cukup baik 80 B Noval Akbar cukup baik

Kemuhamadiyahan dalam Memahami makna dalam Menunjukkan hafalan
Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al- Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan baik dan benar Fil dengan lancar
f. Bahasa Arab 70 86 B Noval Akbar cukup baik 86 B Noval Akbar sangat baik
dalam Menemukan makna dalam Mengungkapkan kata,
dari ujaran kata, frasa, dan frase dan kalimat sederhana
kalimat sederhana terkait secara lisan dan tertulis
topik :‫لنفس؛‬LL‫ريفبا‬L‫لتع‬LL‫ا‬ terkait topik :‫لنفس؛‬LL‫ريفبا‬L‫لتع‬LL‫ا‬
‫لمهنة‬LL‫صحابا‬L‫لمدرسية؛أ‬LL‫تا‬L‫ألدوا‬LL‫ا‬, dan ‫لمهنة‬LL‫صحابا‬L‫لمدرسية؛أ‬LL‫تا‬L‫ألدوا‬LL‫ا‬, dan
cukup baik dalam cukup baik dalam
Mengidentifikasi bunyi Melafalkan bunyi huruf,
huruf, kata, frasa, dan kata, frasa, dan kalimat
kalimat sederhanaterkait Bahasa Arab terkait
topik:‫لنفس؛‬LL‫ريفبا‬L‫لتع‬LL‫ا‬ topik:‫لنفس؛‬LL‫ريفبا‬L‫لتع‬LL‫ا‬
‫لمهنة‬LL‫صحابا‬L‫لمدرسية؛أ‬LL‫تا‬L‫ألدوا‬LL‫ا‬baik ‫لمهنة‬LL‫صحابا‬L‫لمدرسية؛أ‬LL‫تا‬L‫ألدوا‬LL‫ا‬
secara lisan maupun tertulis

C. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Kegiatan Ko dan
NO Nilai Predikat
Ekstrakurikuler
1 PRAMUKA 88 B
2 Bahasa Inggris 79 C
3
4
5
D. Saran-Saran
Sangat Baik 50
E. Tinggi dan Berat Badan

No Aspek Yang Dinilai Semester
1 2
1 Tinggi (Cm) - -
2 Berat Badan (kg) 24 -
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran B
2 Penglihatan B
3 Gigi B
4 Lainnya 0
G. Catatan Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1
2
3
H. Ketidakhadiran
Sakit = - hari
Izin = - hari
Tanpa keterangan = - hari
Mengetahui Banyuwangi, 23 Desember 2021

Orang Tua/Wali, Guru Kelas 4 (EMPAT)
RUSMAN HELLI MARDIYAH, S.Pd

NIP. -
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ILHAM SUZATMIKO, S. Pd
NIP. -
Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal.5

REKAP
AGAMA
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

Nilai
1 2 3 4 5 6
Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap
ketaatan jujur,disiplin, tanggung
beribadah,berperilaku jawab, santun, percaya
syukur,berdo'a sebelum diri, Baik dalam sikap
dan sesudah melakukan peduli,
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. kegiatan,toleransi 87
beragama,

2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYAN kegiatan, Baik dalam sikap 88
toleransi beragama,

3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA kegiatan,toleransi 88
beragama,

4 3461 ANGELINA SAFIRA kegiatan,toleransi 87
beragama,
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATUL kegiatan,toleransi 88
beragama,

6 3568 AULIA BERLIANTI kegiatan,toleransi 88
beragama,

7 3462 AZZAHRA HUMAIROH kegiatan,toleransi 89
beragama,

8 3465 DIAN RAHMASARI kegiatan,toleransi 87
beragama,

9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI kegiatan,toleransi 85
beragama,
ketaatan jujur, santun, percaya
beribadah,berperilaku diri, Baik dalam sikap
syukur,berdo'a sebelum disiplin, tanggung
dan sesudah melakukan jawab, peduli,
10 3468 GUSTI RAMADANI kegiatan,toleransi 85
beragama,

ketaatan santun, percaya diri,
beribadah,berperilaku Baik dalam sikap
syukur, toleransi beragama, jujur,disiplin, tanggung
Baik dalam sikap berdo'a jawab, peduli,
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI sebelum dan sesudah 85
melakukan kegiatan,

ketaatan jujur, tanggung jawab,
beribadah,berperilaku santun, percaya diri,
syukur,berdo'a sebelum Baik dalam sikap
dan sesudah melakukan disiplin, peduli,
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR kegiatan,toleransi 85
beragama,

13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYAkegiatan,toleransi 85
beragama,

14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI kegiatan,toleransi 85
beragama,
ketaatan tanggung jawab,
dan sesudah melakukan jujur,disiplin, peduli,
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH kegiatan,toleransi 87
beragama,

16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAkegiatan,toleransi 86
beragama,

17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINAkegiatan,toleransi 86
beragama,

18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI kegiatan,toleransi 86
beragama,

19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYkegiatan,toleransi 88
beragama,
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH kegiatan,toleransi 80
beragama,

21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'Ikegiatan,toleransi 86
beragama,

syukur, toleransi beragama, Baik dalam sikap
Baik dalam sikap berdo'a disiplin, peduli,
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA sebelum dan sesudah 85
melakukan kegiatan,

23 3479 NAURA SALSABILA GHINA kegiatan,toleransi 90
beragama,

24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA kegiatan,toleransi 96
beragama,
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH kegiatan,toleransi 85
beragama,

26 3458 NOVAL AKBAR kegiatan,toleransi 86
beragama,

27 3482 NOVITA SAPUTRI kegiatan,toleransi 85
beragama,

28 3483 QIANU AUFAR HABIBI kegiatan,toleransi 85
beragama,

29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA kegiatan,toleransi 84
beragama,
30 3485 REXA MUKA HAKIKI kegiatan,toleransi 84
beragama,

31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM kegiatan,toleransi 85
beragama,

32 3488 YOVI AULIA kegiatan,toleransi 85
beragama,

33 3489 ZHILVI RAHMADANI kegiatan,toleransi 86
beragama,
Sangat baik dalam sikap

percaya diri, Baik
dalam sikap
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1 2 4 5 6
AGAMA PPKn BIN Mat
Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
Adinda Dwi
7 8 9 10 Agustina 11 P. cukup 12 13 Adinda Dwi 14 15 16
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Agustina P. cukup
baik dalam memahami mengidentifikasi baik dalam
makna Q.S. al-Falaq dan pelaksanaan membandingkan
Q.S. al-Fil dengan baik kewajiban dan hak teks petunjuk
dan benar sebagai warga penggunaan dua
B 75 C masyarakat dalam 78 C alat yang sama dan 75 C
kehidupan sehari- berbeda, dan
hari, dan cukup cukup baik dalam
baik dalam menggali
memahami makna pengetahuan baru
hubungan simbol Ahmad Maulana
yang terdapat pada
Ahmad Maulana
dengan sila-sila Arifiyanto baik
teks nonfiksi
Ahmad Maulana Arifiyanto baik
Pancasila dalam
Arifiyanto baik dalam dalam
membandingkan
memahami makna Q.S. mengidentifikasi
teks petunjuk
al-Falaq dan Q.S. al-Fil pelaksanaan
penggunaan dua
dengan baik dan benar kewajiban dan hak
alat yang sama dan
B 81 B sebagai warga 81 B berbeda, dan 77 C
masyarakat dalam
cukup baik dalam
kehidupan sehari-
hari, dan baik menguraikan
pendapat pribadi
dalam memahami
tentang isi buku
makna hubungan
Alvian Dhafin Alvian Dhafin
simbol dengan sastra (cerita,
Maulana cukupsila-
baik Maulana
dongeng,baik
dan
Alvian Dhafin Maulana sila Pancasila
dalam dalam
baik dalam memahami sebagainya)
mengidentifikasi membandingkan
makna Q.S. al-Falaq dan pelaksanaan hal yang sudah
Q.S. al-Fil dengan baik kewajiban dan hak diketahui dengan
dan benar sebagai warga yang baru diketahui
B 80 B masyarakat dalam 79 C dari teks nonfiksi, 76 C
kehidupan sehari- dan cukup baik
hari, dan cukup dalam menguraikan
baik dalam pendapat pribadi
memahami makna tentang isi buku
hubungan simbol
Angelina Safira sastra (cerita,
Angelina Safira baik
Angelina Safira baik denganbaik
cukup sila-sila
dalam dongeng, dan
dalam
dalam memahami Pancasila
mengidentifikasi sebagainya)
membandingkan
masyarakat dalam 80 dari teks nonfiksi,
B 75 C B 75 C
hubungan simbol sastra (cerita,
dengan sila-sila dongeng, dan
Pancasila sebagainya)
Arzha Nur Arif Arzha Nur Arif
Hidayatulloh cukup Hidayatulloh baik
Arzha Nur Arif baik dalam dalam
Hidayatulloh baik mengidentifikasi membandingkan
dalam memahami pelaksanaan teks petunjuk
makna Q.S. al-Falaq dan kewajiban dan hak penggunaan dua
Q.S. al-Fil dengan baik sebagai warga alat yang sama dan
B dan benar 80 B masyarakat dalam 82 B berbeda, dan 76 C
kehidupan sehari- cukup baik dalam
hari, dan cukup menguraikan
hubungan simbol sastraBerlianti
Aulia (cerita, baik
Aulia
denganBerlianti
sila-silabaik dongeng, dan
Aulia Berlianti baik dalam
dalam
dalam memahami membandingkan
mengidentifikasi
makna Q.S. al-Falaq dan hal yang sudah
pelaksanaan
Q.S. al-Fil dengan baik diketahui dengan
kewajiban dan hak
dan benar yang baru diketahui
sebagai warga
dari teks nonfiksi,
B 80 B masyarakat dalam 80 B dan cukup baik 77 C
kehidupan sehari-
dalam menguraikan
hari, dan baik
pendapat pribadi
dalam memahami
tentang isi buku
makna hubungan
sastra (cerita,
simbol
Azzahradengan
Humairoh sila- Azzahra
dongeng,Humairoh
dan
Azzahra Humairoh baik sila Pancasila
baik dalam baik dalam
sebagainya)
dalam memahami memahami makna membandingkan
makna Q.S. al-Falaq dan hubungan simbol hal yang sudah
Q.S. al-Fil dengan baik dengan sila-sila diketahui dengan
dan benar Pancasila, dan baik yang baru diketahui
dalam dari teks nonfiksi,
B 82 B 82 B 79 C
mengidentifikasi dan cukup baik
pelaksanaan dalam menguraikan
kewajiban dan hak pendapat pribadi
sebagai warga tentang isi buku
masyarakat dalam sastra (cerita,
kehidupan sehari- Dian Rahmasari
dongeng, dan
Dian Rahmasari
Dian Rahmasari baik hari baik dalam
sebagainya)
baik dalam
dalam memahami membandingkan
mengidentifikasi
pelaksanaan
dari teks nonfiksi, 77
B 81 B masyarakat dalam 79 C C
dan cukup baik
kehidupan sehari-
dalam mencermati
hari, dan baik
gagasan pokok dan
dalam memahami
gagasan pendukung
makna hubungan
Falensia Dwi sila- yang diperoleh
Falensia Dwi dari
simbol dengan
Anggraini cukup teks lisan, baik
Anggraini tulis, atau
Falensia Dwi Anggraini sila Pancasila
baik dalam visual
dalam
baik dalam memahami mengidentifikasi membandingkan
B 78 C masyarakat dalam 79 C dari teks nonfiksi, 75 C
Gusti Ramadani Gusti Ramadani
Gusti Ramadani baik cukup baik dalam cukup baik dalam
dalam memahami mengidentifikasi membandingkan
masyarakat dalam dari teks nonfiksi,
B 78 C 77 C 74 C
hari, dan cukup dalam mencermati
baik dalam gagasan pokok dan
memahami makna gagasan pendukung
hubungan simbol
Haedar Nasrun yang diperoleh dari
dengan sila-sila Haedar Nasrun
teks lisan, tulis, atau
Afandi cukup baik
Haedar Nasrun Afandi Pancasila Afandi
visual baik dalam
dalam
baik dalam memahami menggali informasi
mengidentifikasi
makna Q.S. al-Falaq dan dari seorang tokoh
pelaksanaan
Q.S. al-Fil dengan baik melalui wawancara
kewajiban dan hak
dan benar menggunakan
sebagai warga
daftar pertanyaan,
B 78 C masyarakat dalam 79 C dan cukup baik 77 C
kehidupan sehari-
dalam menguraikan
hari, dan cukup
pendapat pribadi
baik dalam
tentang isi buku
memahami makna
sastra (cerita,
hubungan simbol
Haekal Albahtiar Haekal Albahtiar
dongeng, dan
Haekal Albahtiar baik dengan sila-sila
cukup baik dalam baik dalam
sebagainya)
dalam memahami Pancasila
mengidentifikasi menggali informasi
makna Q.S. al-Falaq dan pelaksanaan dari seorang tokoh
Q.S. al-Fil dengan baik kewajiban dan hak melalui wawancara
dan benar sebagai warga menggunakan
masyarakat dalam daftar pertanyaan,
B 79 C 80 B 75 C
hubungan
Hafie Fawwassimbol
Rafif sastra (cerita, Rafif
Hafie Fawwas
dengan sila-sila
Azkiya cukup baik dongeng,
Azkiya cukupdanbaik
Hafie Fawwas Rafif Pancasila
dalam sebagainya)
dalam
Azkiya baik dalam mengidentifikasi membandingkan
memahami makna Q.S. pelaksanaan hal yang sudah
al-Falaq dan Q.S. al-Fil kewajiban dan hak diketahui dengan
dengan baik dan benar sebagai warga yang baru diketahui
hubungan simbol sastra
Hafiza (cerita,
Nur Indah
Hafiza
denganNur Indah
sila-sila dongeng, dan
Hafiza Nur Indah Sari Sari baik dalam
Sari baik
Pancasila dalam sebagainya)
baik dalam memahami membandingkan
mengidentifikasi
pelaksanaan
Q.S. al-Fil dengan baik diketahui dengan
kewajiban dan hak
dan benar yang baru diketahui
sebagai warga dari teks nonfiksi,
B 80 B masyarakat dalam 80 B 75 C
dan cukup baik
kehidupan sehari-
dalam mencermati
hari, dan baik
gagasan pokok dan
dalam memahami
gagasan pendukung
makna hubungan
yang diperoleh dari
simbol dengan sila-
sila Pancasila
visual
Inayatur Robaniyah Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah baik cukup baik dalam baik dalam
masyarakat dalam dari teks nonfiksi,
B 80 B 79 C 76 C
hubungan simbol
Iqbal Maulana yang
Iqbal diperoleh
Maulana dari
dengan sila-sila
Ardiansyah cukup teks
Ardiansyahtulis,
lisan, cukupatau
Iqbal Maulana Pancasila
baik dalam visual
baik dalam
Ardiansyah baik dalam mengidentifikasi membandingkan
hubungan simbol Irdina Aliya Rizkidari
yang diperoleh
dengan sila-sila Syaurina
teks lisan,baik
tulis, atau
Irdina Aliya Rizki dalam
Syaurina baik dalam Pancasila visual
membandingkan
memahami makna Q.S. teks petunjuk
al-Falaq dan Q.S. al-Fil Irdina Aliya Rizki
penggunaan dua
dengan baik dan benar Syaurina cukup baik
alat yang sama dan
dalam memahami
B 76 C 81 B berbeda, dan 76 C
makna hubungan
cukup baik dalam
simbol dengan sila-
menguraikan
sila Pancasila
pendapat pribadi
tentang isi buku
Khaffa Rizki Alfarezi sastra (cerita,
Khaffa Rizki Alfarezi
Khaffa Rizki Alfarezi baik cukup baik dalam dongeng,
baik dalam dan
dalam memahami mengidentifikasi sebagainya)
membandingkan
masyarakat dalam 79 dari teks nonfiksi, 75
B 75 C C C
hubungan simbol
Muchammad Fakhri sastra (cerita, Fakhri
Muchammad
dengan sila-sila
Aldiyano cukup baik dongeng,baik
Aldiyano dan
Muchammad Fakhri Pancasila
dalam sebagainya)
dalam
Aldiyano baik dalam mengidentifikasi membandingkan
B 79 C masyarakat dalam 80 B dari teks nonfiksi, 76 C
hari, dan cukup dalam menggali
baik dalam informasi dari
memahami makna seorang tokoh
hubungan simbol melalui wawancara
dengan sila-sila menggunakan
Pancasila daftar pertanyaan
Moh. Akbar Moh. Akbar
Aminulloh cukup Aminulloh baik
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam dalam
cukup baik dalam mengidentifikasi membandingkan
memahami makna Q.S. pelaksanaan teks petunjuk
al-Falaq dan Q.S. al-Fil kewajiban dan hak penggunaan dua
dengan baik dan benar sebagai warga alat yang sama dan
B 75 C masyarakat dalam 78 C berbeda, dan 72 C
hubungan simbol sastra (cerita,Akbar
Muhammad
Muhammad Akbar dengan sila-sila dongeng,
Asyafi'I dandalam
baik
Asyafi'I baik dalam Pancasila sebagainya)
membandingkan
memahami makna Q.S. hal yang sudah
al-Falaq dan Q.S. al-Fil Muhammad Akbar diketahui dengan
dengan baik dan benar Asyafi'I cukup baik yang baru diketahui
dalam memahami dari teks nonfiksi,
B 79 C makna hubungan 80 B dan cukup baik 75 C
simbol dengan sila- dalam menggali
sila Pancasila informasi dari
seorang tokoh
melalui wawancara
Muhammad
menggunakan Aqis
Muhammad Aqis Aufa Aufa
daftarbaik dalam
pertanyaan
baik dalam memahami membandingkan
Q.S. al-Fil dengan baik Muhammad Aqis diketahui dengan
dan benar Aufa cukup baik yang baru diketahui
dalam memahami dari teks nonfiksi,
B 78 C 79 C 76 C
makna hubungan dan cukup baik
simbol dengan sila- dalam mencermati
sila Pancasila gagasan pokok dan
gagasan pendukung
yang diperoleh dari
Naura Salsabila Naura Salsabila
Naura Salsabila Ghina Ghina cukup baik Ghina
visual baik dalam
baik dalam memahami dalam memahami membandingkan
makna Q.S. al-Falaq dan makna hubungan hal yang sudah
Q.S. al-Fil dengan baik simbol dengan sila- diketahui dengan
dan benar sila Pancasila, dan yang baru diketahui
cukup baik dalam 81 dari teks nonfiksi, 78
A 79 C B C
mengidentifikasi dan cukup baik
pelaksanaan dalam menggali
kewajiban dan hak informasi dari
sebagai warga seorang tokoh
masyarakat dalam melalui wawancara
Nawra Khana
kehidupan sehari- menggunakan
Nawra Khana Syibila Syibila
hari baik dalam Nawra Khana
daftar pertanyaan
sangat baik dalam memahami makna Syibila baik dalam
memahami makna Q.S. hubungan simbol menggali
al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan sila-sila pengetahuan baru
dengan baik dan benar Pancasila, dan baik yang terdapat pada
dalam teks nonfiksi, dan
A 82 B 86 B 85 B
mengidentifikasi baik dalam
pelaksanaan menggali informasi
kewajiban dan hak dari seorang tokoh
sebagai warga melalui wawancara
masyarakat dalam menggunakan
kehidupan sehari- daftar pertanyaan
hari
Nazmi Rohmatulloh Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh baik cukup baik dalam baik dalam
makna Q.S. al-Falaq dan pelaksanaan teks petunjuk
Q.S. al-Fil dengan baik kewajiban dan hak penggunaan dua
dan benar sebagai warga alat yang sama dan
masyarakat dalam berbeda, dan
B 78 C 80 B 74 C
Noval Akbar baik dalam Pancasila sebagainya)
memahami makna Q.S.
al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar
B 78 C 80 B 80 B
Novita Saputri baik

dalam memahami
makna Q.S. al-Falaq dan
Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
B 77 C 79 C 75 C
Qianu Aufar Habibi baik

dalam memahami
dan benar
B 77 C 79 C 76 C
Raditya Raul Pratama

baik dalam memahami
dan benar
B 78 C 80 B 74 C
Rexa Muka Hakiki baik
dalam memahami
dan benar
B 79 C 79 C 73 C
Septaningtiyas Anam
baik dalam memahami
dan benar
B 76 C 78 C 73 C
Yovi Aulia baik dalam

memahami makna Q.S.
al-Falaq dan Q.S. al-Fil
B 73 C 77 C 72 C
Zhilvi Rahmadani baik

dalam memahami
dan benar
B 78 C 78 C 76 C
8
7 9 10 11 12 13 14 15 16
KI3 (Pengetahuan)
Mat IPA IPS Dwi
Adinda SBdP
Adinda Dwi
Agustina P. cukup
Agustina P. cukup Predi
Deskripsi
baik dalam Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi baik dalam
Deskripsi Nilai
mengidentifikasi kat
Menjelaskan dan kat kat kerajaan Hindu
menentukan faktor Adinda Dwi
17 faktor 18
persekutuan, 19 Agustina 20 P. cukup 21 22 dan/atau23 Buddha 24 25
dan/atau Islam di
persekutuan baik dalam
lingkungan daerah
terbesar (FPB), menganalisis
setempat,serta
kelipatan hubungan antara pengaruhnya pada
persekutuan, dan bentuk dan fungsi
kehidupan
kelipatan bagian tubuh pada masyarakat masa
persekutuan 75 C hewan dan 70 C Ahmad Maulana 73 C
Ahmad kini., dan perlu
terkecil Maulana
(KPK) dari tumbuhan, dan Arifiyanto
Arifiyanto cukup bimbinganbaik dalam
dua bilangan cukup baik
Ahmad dalam
Maulana dalam
baik dalam mengidentifikasi
berkaitan dengan menerapkan
Arifiyanto cukupsifat- mengidentifikasi
Menjelaskan dan keragaman sosial,
kehidupan sehari- sifat cahaya
baik dalam dan karakteristik ruang
menentukan faktor ekonomi, budaya,
hari, dan cukup keterkaitannya
mengidentifikasi dan
persekutuan, etnis,pemanfaatan
dan agama di
baik dalam faktor dengan indera
berbagai sumber sumber
provinsi daya alam
setempat
persekutuan
Menjelaskan penglihatan
energi, perubahan untuk
sebagai identitas
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan bentuk energi, dan kesejahteraan
bangsa Indonesia;
kelipatan
senilai dengan sumber energi masyarakat dari
serta hubungannya
persekutuan,
gambar dan modeldan
alternatif (angin, tingkat
dengan
kelipatan
konkret
persekutuan 77 C air, matahari, panas 81 B kota/kabupaten
karakteristik ruang. 84 B
bumi, bahan bakar sampai tingkat
Alvian Dhafin
terkecil (KPK) dari
Alvian Dhafin organik, dan nuklir)
Alvian Dhafin provinsi., baik
Maulana dan baik
dua bilangan
Maulana cukup baik dalam kehidupan
berkaitan dengan
dalam Menjelaskan Maulana cukup baik dalam
sehari-hari,
dalam dan mengidentifikasi
mengidentifikasi
kehidupan
dan sehari-
menentukan cukup baik dalam
mengidentifikasi kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu
hari, dan
faktor cukup
persekutuan, menerapkan sifat- dan hubungannya
baik berbagai sumber dan/atau Buddha
faktordalam
persekutuan sifat bunyi
energi, dan
perubahan dengan berbagai
dan/atau Islam di
Menjelaskan
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan keterkaitannya
bentuk energi, dan bidang pekerjaan,
lingkungan daerah
kelipatan dengan
sumber indera
energi serta kehidupan
setempat,serta
senilai dengandan
persekutuan,
gambar pendengaran
alternatif (angin, sosial dan budaya
pengaruhnya padadi
kelipatandan model lingkungan sekitar
konkret
persekutuan air, matahari, panas kehidupan
sampai provinsi.
terkecil (KPK) dari 79
C bumi, bahan bakar 81 B masyarakat masa 82 B
Angelina Safira
dua bilangan organik, dan nuklir) kini., dan Safira
Angelina cukupbaik
cukup baik dalam
berkaitan dengan dalam kehidupan baik dalam
dalam
Menjelaskan dan sehari-hari, dan mengidentifikasi
mengidentifikasi
kehidupan sehari-
menentukan faktor cukup baik dalam kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu
hari, dan cukup
persekutuan, menganalisis dan hubungannya
baik dalam faktor Angelina Safira baik dan/atau Buddha
persekutuan hubungan
dalam antara
menjelaskan dengan berbagai
dan/atau Islam di
Menjelaskan
terbesar (FPB), bentuk dan upaya
pentingnya fungsi bidang pekerjaan,
lingkungan daerah
pecahan-pecahan
kelipatan bagian tubuh pada
keseimbangan dan serta kehidupan
setempat,serta
senilai dengan
persekutuan, dan hewan dan sumber
pelestarian sosial dan budaya
pengaruhnya padadi
gambar dan model
kelipatan tumbuhan
daya alam di lingkungan sekitar
kehidupan
konkret
persekutuan lingkungannya, dan 81 sampai provinsi.
masyarakat masa 83
81 B B B
terkecil (KPK) dari baik dalam kini., dan baik
dua bilangan menganalisis dalam
berkaitan dengan hubungan antara mengidentifikasi
kehidupan sehari- bentuk dan fungsi kegiatan ekonomi
hari, dan cukup bagian tubuh pada dan hubungannya
baik dalam hewan dan dengan berbagai
Menjelaskan tumbuhan bidang pekerjaan,
pecahan-pecahan serta kehidupan
senilai dengan sosial dan budaya di
gambar dan model lingkungan sekitar
konkret sampai provinsi.
Hidayatulloh cukup Hidayatulloh baik
baik dalam dalam
Menjelaskan dan mengidentifikasi
menentukan faktor Arzha Nur Arif kerajaan Hindu
persekutuan, faktor Hidayatulloh baik dan/atau Buddha
persekutuan dalam menjelaskan dan/atau Islam di
terbesar (FPB), pentingnya upaya lingkungan daerah
kelipatan keseimbangan dan setempat,serta
persekutuan, dan pelestarian sumber pengaruhnya pada
kelipatan daya alam di kehidupan
persekutuan 82 B lingkungannya, dan 80 B masyarakat masa 83 B
terkecil
Aulia (KPK) dari
Berlianti baik dalam kini., dan
Aulia cukup
Berlianti
dua
cukupbilangan
baik dalam menganalisis baik
cukupdalam
baik dalam
berkaitan
Menjelaskan dengan
dan hubungan antara mengidentifikasi
kehidupan
menentukan sehari-
faktor bentuk dan fungsi kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu
hari, dan cukup
persekutuan, faktor bagianBerlianti
Aulia tubuh pada
baik dan hubungannya
dan/atau Buddha
baik dalam
persekutuan hewanmenjelaskan
dalam dan dengan berbagai
dan/atau Islam di
Menjelaskan
terbesar (FPB), tumbuhan
pentingnya upaya bidang pekerjaan,
lingkungan daerah
pecahan-pecahan
kelipatan keseimbangan dan serta kehidupan
setempat,serta
senilai dengandan
persekutuan, pelestarian sumber sosial dan budaya
pengaruhnya padadi
gambar dan model
kelipatan daya alam di lingkungan sekitar
kehidupan
konkret
persekutuan lingkungannya, dan sampai provinsi.
masyarakat masa
terkecil (KPK) dari 82 B baik dalam 79 C kini., dan cukup 83 B
Azzahra Humairoh
dua bilangan menganalisis Azzahra
baik dalamHumairoh
cukup baikdengan
berkaitan dalam Azzahra
hubungan Humairoh
antara baik dalam
mengidentifikasi
Menjelaskan dan
kehidupan sehari- baik
bentukdalam
dan fungsi mengidentifikasi
kegiatan ekonomi
menentukan
hari, dan cukupfaktor mengidentifikasi
bagian tubuh pada kerajaan Hindu
dan hubungannya
persekutuan,
baik dalam faktor berbagai
hewan dan sumber dan/atau Buddha
dengan berbagai
persekutuan
Menjelaskan energi,
tumbuhanperubahan dan/atau Islam di
bidang pekerjaan,
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan bentuk energi, dan lingkungan daerah
serta kehidupan
kelipatan
senilai dengan sumber energi setempat,serta
sosial dan budaya di
persekutuan,
gambar dan modeldan alternatif (angin, pengaruhnya pada
lingkungan sekitar
kelipatan
konkret air, matahari, panas kehidupan
sampai provinsi.
persekutuan bumi, bahan bakar masyarakat masa
83 B 81 B 84 B
terkecil (KPK) dari organik, dan nuklir) kini., dan baik
Dian Rahmasari
Dian Rahmasari
dua bilangan dalam kehidupan dalam
baik dalam
cukup baikdengan
berkaitan dalam Dian Rahmasari
sehari-hari, dan mengidentifikasi
Menjelaskan dan
kehidupan sehari- baik
baik dalam
dalam kegiatan ekonomi
karakteristik ruang
menentukan
hari, dan cukupfaktor mengidentifikasi
menganalisis dan
persekutuan, dan hubungannya
pemanfaatan
baik dalam faktor berbagai
hubungansumber
antara dengan
sumber berbagai
daya alam
persekutuan
Menjelaskan energi,
bentuk perubahan
dan fungsi bidang
untuk pekerjaan,
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan bentuk energi,pada
bagian tubuh dan serta kehidupan
kesejahteraan
kelipatan
senilai dengan sumber
hewan danenergi sosial dan budaya
masyarakat dari di
persekutuan,
gambar dan modeldan alternatif
tumbuhan(angin, lingkungan
tingkat sekitar
kelipatan
konkret air, matahari, panas sampai provinsi.
kota/kabupaten
persekutuan bumi, bahan bakar
80 B 82 B sampai tingkat 85 B
terkecil (KPK)
Falensia Dwi dari organik, dan nuklir) Falensia
provinsi.,Dwi
dan baik
dua bilangan
Anggraini cukup dalam kehidupan Anggraini baik
dalam
berkaitan
baik dalam dengan sehari-hari, dan dalam
mengidentifikasi
kehidupan
Menjelaskan sehari-
dan cukup baik dalam mengidentifikasi
kegiatan ekonomi
hari, dan cukup
menentukan faktor menjelaskan
Falensia Dwi kerajaan Hindu
dan hubungannya
baik dalam faktor
persekutuan, pentingnyabaik
Anggraini upaya dan/atau Buddha
dengan berbagai
Menjelaskan
persekutuan keseimbangan dan
dalam menjelaskan dan/atau Islam di
bidang pekerjaan,
pecahan-pecahan
terbesar (FPB), pelestarian sumber
pentingnya upaya lingkungan daerah
serta kehidupan
senilai dengan
kelipatan daya alam di dan
keseimbangan setempat,serta
gambar dan model
persekutuan, dan lingkungannya
pelestarian sumber pengaruhnya pada
lingkungan sekitar
konkret
kelipatan daya alam di kehidupan
sampai provinsi.
persekutuan 82 B lingkungannya, dan 80 B masyarakat masa 82 B
terkecil (KPK) dari baik dalam kini., dan cukup
dua bilangan menganalisis baik dalam
berkaitan dengan hubungan antara mengidentifikasi
kehidupan sehari- bentuk dan fungsi kegiatan ekonomi
hari, dan cukup bagian tubuh pada dan hubungannya
baik dalam hewan dan dengan berbagai
Menjelaskan tumbuhan bidang pekerjaan,
Gusti Ramadani
baik dalam
cukup baik dalam
mengidentifikasi
Menjelaskan dan karakteristik ruang
menentukan faktor
dan pemanfaatan
persekutuan, faktor Gusti Ramadani sumber daya alam
persekutuan cukup baik dalam
untuk
terbesar (FPB), menjelaskan
kesejahteraan
kelipatan pentingnya upaya
persekutuan, dan keseimbangan dan masyarakat dari
tingkat
kelipatan pelestarian sumber
kota/kabupaten
persekutuan daya alam di
78 C 83 B sampai tingkat 82 B
terkecil (KPK) dari lingkungannya, dan Haedar Nasrun
Haedar Nasrun provinsi., dan baik
dua bilangan cukup baik dalam Afandi
Afandi cukup baik dalam baik dalam
berkaitan dengan menerapkan sifat- mengidentifikasi
dalam Menjelaskan mengidentifikasi
kehidupan sehari- sifat cahaya dan karakteristik ruang
dan kegiatan ekonomi
hari,menentukan
dan cukup keterkaitannya
Haedar Nasrun dan pemanfaatan
faktor persekutuan, dan hubungannya
baik dalam dengan inderabaik
Afandi cukup sumber daya alam
faktor persekutuan dengan berbagai
dalam menganalisis untuk
terbesar (FPB), bidang pekerjaan,
pecahan-pecahan hubungan antara kesejahteraan
kelipatan serta kehidupan
senilai dengan bentuk dan fungsi masyarakat dari di
persekutuan, dan sosial dan budaya
gambar dan model bagian tubuh pada tingkat
kelipatan lingkungan sekitar
konkret hewan dan kota/kabupaten
persekutuan sampai provinsi.
terkecil (KPK) dari 77 C tumbuhan, dan 83 B sampai tingkat 85 B
Haekal Albahtiar cukup baik dalam provinsi., dan
Haekal Albahtiar baik
dua bilangan
cukup baikdengan
dalam menjelaskan dalam
baik dalam
berkaitan
Menjelaskan pentingnya upaya mengidentifikasi
kehidupan sehari-
pecahan-pecahan keseimbangan dan kegiatan ekonomi
keragaman sosial,
hari, dan cukup Haekal Albahtiar
senilai dengan pelestarian sumber dan hubungannya
ekonomi, budaya,
baik dalam cukup
gambar dan model daya alam didalam
baik dengan
etnis, dan berbagai
agama di
Menjelaskan menganalisis
konkret, dan cukup lingkungannya bidang pekerjaan,
provinsi setempat
pecahan-pecahan hubungan antara
baik dalam serta kehidupan
sebagai identitas
senilai dengan bentuk dan fungsi
Menjelaskan dan sosial
bangsadan budaya di
Indonesia;
gambar dan model bagian tubuh pada
menentukan faktor lingkungan sekitar
serta hubungannya
konkret hewan dan
persekutuan, faktor sampai provinsi.
dengan
74 C tumbuhan, dan 81 B 84 B
persekutuan karakteristik
Hafie Fawwasruang.,
Rafif
Hafie Fawwas cukup baik dalam
terbesar (FPB),Rafif dan
Azkiyabaik
baikdalam
dalam
Azkiya cukup baik menjelaskan
kelipatan mengidentifikasi
dalam Menjelaskan pentingnya upaya
persekutuan, dan kegiatan ekonomi
keragaman sosial,
dan menentukan keseimbangan dan
kelipatan dan hubungannya
ekonomi, budaya,
faktor persekutuan, pelestarian
Hafie Fawwas sumber
Rafif
persekutuan dengan
etnis, dan berbagai
agama di
faktor
terkecilpersekutuan
(KPK) dari daya alam
Azkiya cukupdi baik bidang pekerjaan,
lingkungannya provinsi setempat
terbesar (FPB),
dua bilangan dalam menganalisis serta kehidupan
sebagai identitas
kelipatan
berkaitan dengan hubungan antara sosial dan budaya di
bangsa Indonesia;
persekutuan, dan
kehidupan sehari- bentuk dan fungsi lingkungan sekitar
serta hubungannya
kelipatan
hari bagian tubuh pada sampai
dengan provinsi.
persekutuan hewan dan
78 C 80 B karakteristik ruang., 83 B
terkecil (KPK) dari tumbuhan, dan
Hafiza Nur Indah dan
Hafizacukup baik
Nur Indah
dua bilangan cukup baik dalam
Sari cukupdengan
baik dalam
Sari baik dalam
berkaitan menerapkan sifat-
dalam Menjelaskan
kehidupan sehari- sifat cahaya dan mengidentifikasi
dan kegiatan
kerajaan ekonomi
hari,menentukan
dan cukup keterkaitannya
Hafiza Nur Indah
Hindu
faktor persekutuan, dan hubungannya
dan/atau Buddha
baik dalam dengan
Sari baikindera
dalam
faktor persekutuan dengan
dan/atauberbagai
Islam di
menjelaskan bidang pekerjaan,
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan lingkungan daerah
pentingnya upaya serta kehidupan
kelipatan
senilai dengan setempat,serta
keseimbangan dan sosial dan budaya
persekutuan,
gambar dan modeldan pengaruhnya padadi
pelestarian sumber lingkungan sekitar
kelipatan
konkret kehidupan
persekutuan daya alam di sampai provinsi.
masyarakat masa
81 B lingkungannya, dan 83 B 84 B
terkecil (KPK) dari kini., dan baik
baik dalam
dua bilangan dalam
menganalisis
berkaitan dengan mengidentifikasi
hubungan antara
kehidupan sehari- kegiatan ekonomi
bentuk dan fungsi
hari, dan cukup dan hubungannya
bagian tubuh pada
baik dalam dengan berbagai
hewan dan
Menjelaskan bidang pekerjaan,
tumbuhan
Menjelaskan dan mengidentifikasi
menentukan faktor kerajaan Hindu
Inayatur Robaniyah
persekutuan, faktor baik dalam dan/atau Buddha
persekutuan dan/atau Islam di
menjelaskan
terbesar (FPB), lingkungan daerah
pentingnya upaya
kelipatan setempat,serta
persekutuan, dan keseimbangan dan pengaruhnya pada
pelestarian sumber
kelipatan kehidupan
daya alam di
persekutuan masyarakat masa
80 B lingkungannya, dan 81 B Iqbal Maulana 84 B
terkecil (KPK) dari
Iqbal Maulana kini., dan baik
baik dalam Ardiansyah baik
dua bilangancukup
Ardiansyah dalam
menganalisis dalam
berkaitan
baik dalam dengan mengidentifikasi
hubungan antara mengidentifikasi
kehidupan sehari-
Menjelaskan dan kegiatan ekonomi
bentuk dan fungsi keragaman sosial,
hari, dan cukup
menentukan faktor dan hubungannya
bagianMaulana
Iqbal tubuh pada ekonomi, budaya,
baik dalam faktor
persekutuan, dengan berbagai
hewan dan baik
Ardiansyah etnis,
Menjelaskan
persekutuan bidangdan agama di
pekerjaan,
tumbuhan
dalam menjelaskan provinsi setempat
pecahan-pecahan
terbesar (FPB), serta kehidupan
senilai dengan pentingnya upaya sebagai
sosial danidentitas
budaya di
kelipatan
gambar dan model keseimbangan dan bangsa Indonesia;
lingkungan sekitar
persekutuan, dan
konkret pelestarian sumber serta
sampai hubungannya
provinsi.
kelipatan
daya alam di dengan
persekutuan 82 B lingkungannya, dan 81 B karakteristik ruang., 80 B
terkecil (KPK) dari Irdina Aliya Rizki
Irdina Aliya Rizki baik dalam dan cukup baik
dua bilangan Syaurina baik
Syaurina cukup baik menerapkan sifat- dalam
berkaitan dengan
dalam Menjelaskan sifat cahaya dan mengidentifikasi
kehidupan
dan sehari-
menentukan keterkaitannya
Irdina Aliya Rizki kegiatan ekonomi
kerajaan Hindu
hari,
faktordan cukup
persekutuan, dengan indera
Syaurina baik dan hubungannya
dan/atau Buddha
baik
faktordalam
persekutuan penglihatan
dalam menjelaskan dengan
dan/atauberbagai
Islam di
Menjelaskan
terbesar (FPB),
pentingnya upaya bidang pekerjaan,
lingkungan daerah
pecahan-pecahan
kelipatan
keseimbangan dan serta kehidupan
setempat,serta
senilai dengandan
persekutuan,
pelestarian sumber sosial dan budaya
pengaruhnya padadi
gambar
kelipatandan model
daya alam di lingkungan sekitar
kehidupan
konkret
persekutuan
81 B lingkungannya, dan 82 B sampai provinsi.
masyarakat masa 84 B
terkecil (KPK) dari
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam kini., dan
Khaffa Rizkibaik
Alfarezi
dua bilangan
cukup baikdengan
dalam menganalisis dalam
baik dalam
berkaitan
Menjelaskan dan hubungan antara mengidentifikasi
kehidupan sehari-
menentukan faktor bentuk dan fungsi kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu
hari, dan cukup
persekutuan, bagian Rizki
tubuhAlfarezi
pada dan hubungannya
baik dalam faktor Khaffa dan/atau Buddha
persekutuan
Menjelaskan hewanbaik
cukup dan dalam dengan berbagai
dan/atau Islam di
menerapkan sifat- bidang pekerjaan,
lingkungan daerah
pecahan-pecahan
kelipatan sifat cahaya dan serta kehidupan
setempat,serta
senilai dengan sosial dan budaya
persekutuan,
gambar dan modeldan keterkaitannya pengaruhnya padadi
kelipatan dengan indera lingkungan sekitar
kehidupan
konkret
persekutuan penglihatan, dan sampai provinsi.
masyarakat masa 81
79 C 82 B Muchammad B
terkecil (KPK) dari cukup baik dalam kini., dan baikFakhri
Muchammad
dua bilangan Fakhri menganalisis Aldiyano
dalam baik
Aldiyano
berkaitancukup
denganbaik hubungan antara dalam
mengidentifikasi
dalam Menjelaskan
kehidupan sehari- bentuk dan fungsi mengidentifikasi
kegiatan ekonomi
dan
hari,menentukan
dan cukup bagian tubuh pada karakteristik
dan hubungannya ruang
Muchammad Fakhri
faktor persekutuan,
baik dalam hewan dan dan pemanfaatan
dengan berbagai
Aldiyano baik
faktor persekutuan
Menjelaskan tumbuhan sumber daya alam
bidang pekerjaan,
dalam menjelaskan
terbesar (FPB),
pecahan-pecahan untuk
serta kehidupan
pentingnya upaya
kelipatan
senilai dengan kesejahteraan
keseimbangan dan
persekutuan,
gambar dan modeldan masyarakat dari
lingkungan sekitar
pelestarian sumber
kelipatan
konkret tingkat
sampai provinsi.
persekutuan daya alam di kota/kabupaten
terkecil (KPK) dari 83
B lingkungannya, dan 82 B 83 B
sampai tingkat
baik dalam
dua bilangan provinsi., dan baik
menganalisis
berkaitan dengan dalam
hubungan antara
kehidupan sehari- mengidentifikasi
bentuk dan fungsi
hari, dan cukup kegiatan ekonomi
bagian tubuh pada
baik dalam dan hubungannya
hewan dan
Menjelaskan dengan berbagai
tumbuhan
pecahan-pecahan bidang pekerjaan,
senilai dengan serta kehidupan
gambar dan model sosial dan budaya di
konkret lingkungan sekitar
sampai provinsi.
Aminulloh cukup dalam
Moh. Akbar
baik dalam mengidentifikasi
Menjelaskan dan Aminulloh cukup karakteristik ruang
baik dalam
menentukan faktor dan pemanfaatan
persekutuan, faktor mengidentifikasi sumber daya alam
berbagai sumber
persekutuan untuk
energi, perubahan
terbesar (FPB), kesejahteraan
bentuk energi, dan
kelipatan sumber energi masyarakat dari
persekutuan, dan tingkat
alternatif (angin,
kelipatan kota/kabupaten
air, matahari, panas
persekutuan 75 C 79 C sampai tingkat
Muhammad Akbar 80 B
bumi, bahan bakar
terkecil (KPK)Akbar
Muhammad dari provinsi.,
Asyafi'I dandalam
baik
organik, dan nuklir)
dua bilangan
Asyafi'I cukup baik cukup baik dalam
mengidentifikasi
dalam kehidupan
berkaitan dengan
dalam Menjelaskan mengidentifikasi
karakteristik ruang
sehari-hari, dan
kehidupan sehari-
dan menentukan keragaman
dan pemanfaatansosial,
cukup
Muhammadbaik dalam
Akbar
hari, dan
faktor cukup
persekutuan, ekonomi,daya
sumber budaya,
alam
menerapkan sifat-
Asyafi'I baik dalam
baik dalam
faktor persekutuan etnis, dan agama di
untuk
sifat bunyi
menjelaskan dan
Menjelaskan
terbesar (FPB), provinsi setempat
kesejahteraan
keterkaitannya
pentingnya upaya
pecahan-pecahan
kelipatan sebagai identitas
masyarakat dari
dengan indera dan
keseimbangan
senilai dengandan
persekutuan, bangsa Indonesia;
tingkat
pendengaran
pelestarian sumber
gambar dan model
kelipatan serta hubungannya
kota/kabupaten
konkret daya alam di dengan
persekutuan sampai tingkat
terkecil (KPK) dari 82 B lingkungannya, dan 81 B karakteristik ruang. 85
provinsi., danAqis B
baik dalam Muhammad
Muhammad
dua bilanganAqis cukupbaik
baikdalam
dalam
menganalisis Aufa
Aufa cukupdengan
berkaitan baik Muhammad Aqis mengidentifikasi
dalam Menjelaskan hubungan
Aufa cukupantara
baik
kehidupan sehari- keragaman
kerajaan Hindu sosial,
dan bentuk dan fungsi
hari,menentukan
dan cukup dalam ekonomi, Buddha
dan/atau budaya,
faktor persekutuan, bagian tubuh pada
mengidentifikasi
baik dalam etnis, danIslam
dan/atau agama di di
faktor persekutuan hewan
berbagai dan
sumber
Menjelaskan provinsi
lingkungan setempat
daerah
energi, perubahan
pecahan-pecahan sebagai identitas
setempat,serta
kelipatan
senilai dengan bentuk energi, dan bangsa Indonesia;
pengaruhnya pada
persekutuan,
gambar dan modeldan sumber energi serta hubungannya
kehidupan
kelipatan
konkret alternatif (angin, dengan
masyarakat masa
persekutuan air, matahari, panas karakteristik ruang. 84
77 C 81 B kini., dan cukup B
terkecil (KPK) dari bumi, bahan bakar
Naura Salsabila baik dalam
Naura Salsabila
dua bilangan organik, dan nuklir)
Ghina cukup baik mengidentifikasi
Ghina baik dalam
berkaitan dengan dalam kehidupan
dalam Menjelaskan keragaman sosial,
mengidentifikasi
kehidupan sehari- sehari-hari, dan
dan ekonomi, budaya,
hari,menentukan
dan cukup cukup baik dalam kerajaan Hindu
faktor persekutuan, Naura Salsabila etnis, danBuddha
dan/atau agama di
baik dalam menerapkan sifat-
faktor persekutuan
Menjelaskan Ghina baik dalam
sifat bunyi dan provinsi setempat
dan/atau Islam di
terbesar (FPB), menerapkan sifat- sebagai
lingkunganidentitas
daerah
pecahan-pecahan keterkaitannya
kelipatan sifat cahaya dan bangsa Indonesia;
setempat,serta
senilai dengan dengan indera serta hubungannya
persekutuan,
gambar dan modeldan keterkaitannya
pendengaran pengaruhnya pada
kelipatan dengan indera dengan
kehidupan
konkret
persekutuan penglihatan, dan karakteristik
masyarakat masa ruang.
81 B 81 B 86 B
terkecil (KPK) dari cukup baik dalam kini., dan
Nawra baik
Khana
dua bilangan
Nawra Khana menganalisis dalam baik dalam
Syibila
berkaitan
Syibila baikdengan
dalam hubungan antara mengidentifikasi
mengidentifikasi
kehidupan
Menjelaskan sehari-
dan bentuk dan fungsi kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu
hari, dan cukup
menentukan faktor bagian tubuh pada dan hubungannya
dan/atau Buddha
baik dalam faktor Nawra
hewan Khana
dan dengan berbagai
persekutuan, dan/atau Islam di
Menjelaskan Syibila
tumbuhanbaik dalam bidang pekerjaan,
persekutuan lingkungan daerah
pecahan-pecahan menerapkan sifat- serta kehidupan
terbesar (FPB), setempat,serta
senilai dengan sifat cahaya dan sosial dan budaya
kelipatan pengaruhnya padadi
gambar dan model keterkaitannya lingkungan sekitar
persekutuan, dan kehidupan
konkret dengan indera sampai provinsi.
kelipatan penglihatan, dan masyarakat masa
persekutuan 87 B 85 B kini., dan baik 85 B
baik dalam
terkecil (KPK) dari dalam
menganalisis
dua bilangan mengidentifikasi
hubungan antara
berkaitan dengan keragaman sosial,
bentuk dan fungsi
kehidupan sehari- ekonomi, budaya,
bagian tubuh pada
hari, dan baik etnis, dan agama di
hewan dan
dalam Menjelaskan provinsi setempat
tumbuhan
pecahan-pecahan sebagai identitas
senilai dengan bangsa Indonesia;
gambar dan model serta hubungannya
konkret dengan
karakteristik ruang.
Nazmi Rohmatulloh
baik dalam
cukup baik dalam
mengidentifikasi
Menjelaskan karakteristik ruang
pecahan-pecahan
dan pemanfaatan
senilai dengan Nazmi Rohmatulloh sumber daya alam
gambar dan model baik dalam
untuk
konkret, dan cukup menjelaskan
kesejahteraan
baik dalam pentingnya upaya
Menjelaskan dan keseimbangan dan masyarakat dari
tingkat
menentukan faktor pelestarian sumber
kota/kabupaten
persekutuan, faktor daya alam di
81 B 81 B sampai tingkat 80 B
persekutuan lingkungannya, dan
provinsi., dan
terbesar (FPB), baik dalam
cukup baik dalam
kelipatan menerapkan sifat-
mengidentifikasi
persekutuan, dan sifat bunyi dan
kegiatan ekonomi
kelipatan keterkaitannya
dan hubungannya
persekutuan dengan indera
dengan berbagai
terkecil (KPK) dari pendengaran
bidang pekerjaan,
dua bilangan
serta kehidupan
berkaitan dengan
kehidupan sehari-
lingkungan sekitar
hari
sampai provinsi.
83 B 81 B 80 B
82 B 80 B 81 B
80 B 79 C 80 B
80 B 80 B 82 B
81 B 79 C 81 B
76 C 74 C 76 C
74 C 72 C 72 C
78 C 74 C 77 C
17 18 19 20 21 22 23 24 25
SBdP PJOK B.JAWA BUSING
Predi Predi Predi

Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai
kat kat kat
Adinda Dwi
Adinda Dwi
26 27 28 Agustina 29
P. cukup 30 31 Agustina 32
P. cukup 33 34
baik dalam
baik dalam
Adinda Dwi memahami variasi
Mengenal dan
Agustina P. cukup gerak dasar
baik dalam lokomotor, non- memahami unsur
instrinsik teks cerita
mengetahui tanda lokomotor, dan
tempo dan tinggi manipulatif sesuai rakyat secara lisan
79 C 80 B dan tulis, dan 79 C
rendah nada, dan dengan konsep
cukup baik dalam
cukup baik dalam tubuh, ruang,
Mengenal,
mengetahui karya usaha, dan
memahami, dan
seni rupa teknik keterhubungan
Ahmad Maulana mengidentifikasi
tempel dalam permainan
Arifiyanto teks puisi modern
bola besarcukup Ahmad Maulana
baik dalamdan atau
sederhana dalam bentuk
Arifiyanto baiklisan
memahami dan tulis
Ahmad Maulana tradisional* variasi dalam Mengenal,
gerak dasar memahami, dan
Arifiyanto baik
lokomotor, non- mengidentifikasi
dalam mengetahui
lokomotor, dan jenis karangan
tanda tempo dan
tinggi rendah nada, 80 B manipulatif sesuai 82 B narasi dan 80 B
dengan konsep deksripsi, dan baik
dan baik dalam
tubuh, ruang, dalam Mengenal,
mengetahui karya usaha, dan memahami, dan
seni rupa teknik
keterhubungan mengidentifikasi
tempel
dalam permainan
Alvian Dhafin teks puisi modern
bola besarcukup baik Alvian
dalam Dhafin
bentuk lisan
Maulana
sederhana dan atau
dalam memahami Maulana
dan tulis baik
Alvian Dhafin tradisional*
variasi gerak dasar dalam Mengenal,
Maulana baik lokomotor, non- memahami, dan
mengidentifikasi
dalam mengetahui lokomotor, dan
jenis karangan
tanda tempo dan manipulatif sesuai narasi dan
tinggi rendah nada, 79 C dengan konsep 83 B 80 B
deksripsi, dan baik
dan baik dalam tubuh, ruang, dalam Mengenal,
mengetahui karya usaha, dan memahami, dan
mengidentifikasi
Angelina teks puisi modern
bola besarSafira Angelina Safiralisan
cukup baik dan
dalam dalam bentuk
sederhana atau cukup baik dalam
memahami dan tulis
tradisional* variasi Mengenal dan
gerak dasar
Angelina Safira baik memahami unsur
dalam mengetahui lokomotor, non- instrinsik teks cerita
lokomotor, dan
tanda tempo dan rakyat secara lisan
manipulatif sesuai
tinggi rendah nada, 80 dan tulis, dan
B dengan konsep 79 C 80 B
dan baik dalam cukup baik dalam
tubuh, ruang,
mengetahui gambar Mengenal,
usaha, dan
dan bentuk tiga memahami, dan
keterhubungan
dimensi mengidentifikasi
dalam permainan
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
Arzha Nur Arif
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh cukup Hidayatulloh cukup
baik dalam
baik dalam
memahami variasi
Arzha Nur Arif Mengenal dan
gerak dasar
Hidayatulloh baik lokomotor, non- memahami unsur
dalam mengetahui instrinsik teks cerita
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
tinggi rendah nada, 79 C 79 C dan tulis, dan 79 C
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
Aulia Berlianti teks puisi
Aulia modern
Berlianti
bola besar
cukup baik dalam dalam baik
cukup bentuk lisan
dalam
sederhana
memahamidan atau
variasi dan tulis dan
Mengenal
tradisional*
gerak dasar
Aulia Berlianti baik memahami unsur
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
tinggi rendah nada, dan tulis, dan
dan baik dalam 80 B dengan konsep 79 C cukup baik dalam 80 B
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
Azzahra Humairoh teks puisi modern
bola besar Azzahra Humairoh
cukup baik dalam dalam bentuk lisan
sederhana dan atau cukup baik dalam
memahami dan tulis
gerak dasar
Azzahra Humairoh memahami unsur
lokomotor, non-
baik dalam instrinsik teks cerita
lokomotor, dan
mengetahui tanda rakyat secara lisan
manipulatif sesuai
tempo dan tinggi dan tulis, dan
80 B dengan konsep 79 C 80 B
rendah nada, dan cukup baik dalam
tubuh, ruang,
baik dalam Mengenal,
usaha, dan
mengetahui gerak memahami, dan
keterhubungan
tari kreasi daerah mengidentifikasi
dalam permainan
Dian Rahmasari teks puisi modern
bola besar Dian
cukup baik dan
dalam dalamRahmasari
bentuk lisan
sederhana atau cukup baik dalam
dan tulis
memahami
Dian Rahmasari gerak dasar
memahami unsur
baik dalam lokomotor, non-
mengetahui tanda lokomotor, dan instrinsik teks cerita
dan tulis, dan
rendah nada, dan 80 B dengan konsep 79 C 80 B
cukup baik dalam
baik dalam tubuh, ruang,
Mengenal,
mengetahui gambar usaha, dan
memahami, dan
dan bentuk tiga keterhubungan
mengidentifikasi
dimensi dalam
Falensiapermainan
Dwi teks puisiDwi
Falensia modern
bola besar
Anggraini cukup dalam bentuk
Anggraini lisan
cukup
sederhana
baik dalamdan atau
tradisional* variasi dan
baik tulis
dalam
memahami
Falensia Dwi Mengenal dan
gerak dasar
Anggraini baik memahami unsur
lokomotor, non-
lokomotor, dan
tanda tempo dan manipulatif sesuai rakyat secara lisan
dengan konsep
tubuh, ruang,
mengetahui karya Mengenal,
usaha, dan
seni rupa teknik memahami, dan
keterhubungan
tempel mengidentifikasi
dalam permainan
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
Gusti Ramadani
cukup baik dalam Gusti Ramadani
cukup baik dalam
memahami variasi
Mengenal dan
Gusti Ramadani gerak dasar
memahami unsur
baik dalam lokomotor, non- instrinsik teks cerita
rakyat secara lisan
tempo dan tinggi manipulatif sesuai
dan tulis, dan
rendah nada, dan 80 B dengan konsep 77 C 79 C
cukup baik dalam
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Haedar Nasrun teks puisi modern
bola besar Haedar Nasrunlisan
Afandi dalam bentuk
sederhana danbaik
cukup atau Afandi cukup baik
dalam memahami dan tulis
tradisional* dalam Mengenal
Haedar Nasrun variasi gerak dasar
dan memahami
Afandi baik dalam lokomotor, non-
unsur instrinsik teks
cerita rakyat secara
lisan dan tulis, dan
rendah nada, dan 79 C dengan konsep 77 C cukup baik dalam 79 C
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Haekal Albahtiar teks puisi modern
bola besar Haekal Albahtiar
sederhana dan atau cukup baik dalam
memahami dan tulis
Haekal Albahtiar gerak dasar
memahami unsur
instrinsik teks cerita
rakyat secara lisan
dan tulis, dan
cukup baik dalam
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Hafie Fawwas Rafif teks puisi modern
bola besar Hafie
Azkiya cukup baik dalamFawwas Rafif
bentuk lisan
sederhana dan atau Azkiya cukup
dan tulis baik
dalam memahami
Hafie Fawwas Rafif variasi gerak dasar
dan memahami
Azkiya baik dalam lokomotor, non-
mengetahui tanda lokomotor, dan unsur instrinsik teks
tempo dan tinggi manipulatif sesuai cerita rakyat secara
rendah nada, dan 79 C dengan konsep 75 C 79 C
cukup baik dalam
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Hafiza Nur Indah teks puisi modern
bola besar Hafiza
Sari dalam Nur Indah
bentuk lisan
sederhana baik
cukup dan atau Sari
dalam memahami
tradisional* dan cukup
tulis baik
dalam Mengenal
variasi gerak dasar
Hafiza Nur Indah dan memahami
lokomotor, non-
Sari baik dalam unsur instrinsik teks
lokomotor, dan
mengetahui tanda cerita rakyat secara
tempo dan tinggi manipulatif sesuai lisan dan tulis, dan
rendah nada, dan 79
C dengan konsep 76 C 80 B
cukup baik dalam
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
Inayatur Robaniyah
cukup baik dalam Inayatur Robaniyah
cukup baik dalam
memahami variasi
Mengenal dan
Inayatur Robaniyah gerak dasar
memahami unsur
rakyat secara lisan
dan tulis, dan
cukup baik dalam
Mengenal,
mengetahui gambar usaha, dan
memahami, dan
dan bentuk tiga keterhubungan
mengidentifikasi
dimensi dalam permainan
Iqbal Maulana teks
Iqbalpuisi modern
Maulana
bola besar cukup
Ardiansyah dalam bentuk
Ardiansyah cukup lisan
sederhana
baik dalamdan atau dan tulis
baik dalam
tradisional*
memahami variasi
Iqbal Maulana Mengenal dan
gerak dasar
Ardiansyah baik memahami unsur
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
tinggi rendah nada, 79 C dengan konsep 77 C dan tulis, dan 79 C
dan cukup baik cukup baik dalam
tubuh, ruang,
dalam mengetahui Mengenal,
usaha, dan
karya seni rupa memahami, dan
keterhubungan
teknik tempel mengidentifikasi
dalam Aliya
Irdina permainan
Rizki teks
Irdinapuisi
Aliyamodern
Rizki
bola besar
Syaurina cukup baik dalam
Syaurina cukuplisan
bentuk baik
sederhana dan atau
dalam memahami dan tulisMengenal
dalam
tradisional*
variasi gerak dasar
Irdina Aliya Rizki dan memahami
lokomotor, non-
Syaurina baik unsur instrinsik teks
lokomotor, dan
dalam mengetahui cerita rakyat secara
manipulatif sesuai
tanda tempo dan lisan dan tulis, dan
79 C dengan konsep 79 C 80 B
tinggi rendah nada, cukup baik dalam
tubuh, ruang,
dan baik dalam Mengenal,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
Khaffa Rizki Alfarezi teks puisi modern
bola besar Khaffa Rizki Alfarezi
sederhana dan atau cukup
dan tulis dalam
baik
memahami
Khaffa Rizki Alfarezi gerak dasar
memahami unsur
mengetahui tanda lokomotor, dan instrinsik teks cerita
dan tulis, dan
rendah nada, dan 79 C dengan konsep 79 C 80 B
cukup baik dalam
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Muchammad teks puisi modern
bola besar Fakhri Muchammad
Aldiyano dalam bentuk Fakhri
lisan
sederhanacukup baik
dan atau Aldiyano
dalam memahami
tradisional* dan tulis cukup baik
dalam Mengenal
variasi gerak dasar
Muchammad Fakhri dan memahami
lokomotor, non-
Aldiyano baik unsur instrinsik teks
lokomotor, dan
dalam mengetahui cerita rakyat secara
tanda tempo dan manipulatif sesuai lisan dan tulis, dan
tinggi rendah nada, 80
B dengan konsep 79 C
cukup baik dalam 80
B
tubuh, ruang,
dan baik dalam Mengenal,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
Moh. Akbar
Moh. Akbar
Aminulloh cukup Aminulloh cukup
baik dalam
baik dalam
memahami variasi
Moh. Akbar Mengenal dan
gerak dasar
Aminulloh baik lokomotor, non- memahami unsur
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
dalam mengetahui Mengenal,
usaha, dan
gambar dan bentuk memahami, dan
keterhubungan
tiga dimensi mengidentifikasi
dalam
Muhammadpermainan
Akbar teks puisi modern
Muhammad Akbar
bola besar
Asyafi'I cukup baik dalam bentuk
Asyafi'I lisan
cukup baik
sederhana dan atau
dalam memahami dan
dalamtulis
Mengenal
tradisional*
variasi gerak dasar
Muhammad Akbar dan memahami
lokomotor, non-
Asyafi'I baik dalam unsur instrinsik teks
lokomotor, dan
mengetahui tanda cerita rakyat secara
manipulatif sesuai
tempo dan tinggi lisan dan tulis, dan
rendah nada, dan 79 C dengan konsep 79 C cukup baik dalam 80 B
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
Muhammad teks puisi modern
bola besar Aqis Muhammad
Aufa cukupdanbaikatau dalam bentukAqislisan
sederhana Aufa cukup baik
dalam memahami dan tulis
Muhammad Aqis variasi gerak dasar
dan memahami
Aufa baik dalam lokomotor, non-
unsur instrinsik teks
cerita rakyat secara
cukup baik dalam
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
Naura Salsabila teks puisi modern
bola besar Naura
Ghina cukup baik dalam Salsabila
bentuk lisan
sederhana dan atau Ghina cukup baik
dan tulis
dalam memahami
variasi gerak dasar
Naura Salsabila dan memahami
lokomotor, non-
Ghina baik dalam lokomotor, dan unsur instrinsik teks
mengetahui tanda manipulatif sesuai cerita rakyat secara
tempo dan tinggi lisan dan tulis, dan
80 B dengan konsep 79 C 80 B
rendah nada, dan cukup baik dalam
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
Nawra Khana teks puisi modern
bola besar Nawra Khana lisan
Syibila cukup baik dalam bentuk
sederhana dan atau Syibila baik dalam
dalam memahami
tradisional* dan tulis
Mengenal,
variasi gerak dasar
Nawra Khana memahami, dan
lokomotor, non-
Syibila baik dalam mengidentifikasi
lokomotor, dan
mengetahui gambar jenis karangan
dan bentuk tiga manipulatif sesuai narasi dan
dimensi, dan baik 80
B dengan konsep 83 B 84 B
deksripsi, dan baik
tubuh, ruang,
dalam mengetahui dalam Mengenal,
usaha, dan
gerak tari kreasi memahami, dan
keterhubungan
daerah mengidentifikasi
dalam permainan
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
Nazmi Rohmatulloh
cukup baik dalam Nazmi Rohmatulloh
cukup baik dalam
memahami variasi
Mengenal dan
Nazmi Rohmatulloh gerak dasar
memahami unsur
rakyat secara lisan
dan tulis, dan
cukup baik dalam
cukup baik dalam tubuh, ruang,
Mengenal,
memahami, dan
mengidentifikasi
teks puisi modern
bola besar
dalam bentuk lisan
sederhana dan atau
dan tulis
tradisional*
79 C 79 C 79 C
78 C 77 C 79 C
79 C 79 C 79 C
79 C 78 C 79 C
79 C 77 C 79 C
79 C 79 C 79 C
78 C 76 C 79 C
79 C 79 C 80 B
26 27 28 29 30 31 32 33 34
BUSING BINGGRIS AGAMA PKn
Predi Predi Predi

kat kat kat
35 36 37 38 39 40 Adinda Dwi41 42 43
Adinda Dwi Agustina P. sangat
Agustina P. cukup baik dalam
baik dalam 0, dan membaca al-Asmau
cukup baik dalam al-Husna: Al-Basir,
mengenal, Adinda Dwi Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 80 B Agustina P. cukup 85 B Al-‘Azim dengan 80 B
ejaan, kosakata, baik dalam 0 jelas dan benar, dan
dan kalimat dengan cukup baik dalam
menggunakan menunjukkan
Bahasa Using yang hafalan Q.S. al-
benar Falaq dan Q.S al-Fīl
Ahmad
dengan Maulana
lancar
Arifiyanto sangat
Ahmad Maulana
baik dalam
Arifiyanto cukup
membaca al-Asmau
baik dalam
al-Husna: Al-Basir,
mengenal, Ahmad Maulana
Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 81 B Arifiyanto baik 85 B Al-‘Azim dengan 82 B
ejaan, kosakata, dalam 0, dan cukup
jelas dan benar, dan
dan kalimat dengan baik dalam 0
menggunakan cukup baik dalam
menunjukkan
Bahasa Using yang
hafalan Q.S. al-
benar
Falaq dan Q.S al-Fīl
Alvian
denganDhafin
lancar
Alvian Dhafin Maulana sangat
Maulana cukup baik baik dalam
dalam 0, dan membaca al-Asmau
mengenal, Alvian Dhafin Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 80 B Maulana cukup baik 85 B Al-‘Azim dengan 81 B
ejaan, kosakata, dalam 0 jelas dan benar, dan
dengan lancar
Angelina Safira
Angelina Safira sangat baik dalam
cukup baik dalam membaca al-Asmau
0, dan cukup baik al-Husna: Al-Basir,
dalam mengenal, Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 81 Al-‘Azim dengan
B dalam 0, dan cukup 85 B 81 B
ejaan, kosakata, jelas dan benar, dan
baik dalam 0
dengan lancar
Arzha Nur Arif
Arzha Nur Arif Hidayatulloh sangat
Hidayatulloh cukup baik dalam
mengenal, Arzha Nur Arif Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 80 B Hidayatulloh cukup 85 B Al-‘Azim dengan 81 B
dengan
Aulia lancar
Berlianti
Aulia Berlianti sangat baik dalam
memahami huruf, Aulia Berlianti Al-‘Azim dengan
ejaan, kosakata, 80 B cukup baik dalam 0 85 B jelas dan benar, dan 81 B
dengan lancar
Azzahra Humairoh
sangat baik dalam
Azzahra Humairoh
membaca al-Asmau
cukup baik dalam
al-Husna: Al-Basir,
mengenal,
Al-‘Adil, dan
memahami huruf,
Azzahra Humairoh Al-‘Azim dengan
ejaan, kosakata, 80 B 85 B 82 B
cukup baik dalam 0 jelas dan benar, dan
dan kalimat dengan
cukup baik dalam
menggunakan
menunjukkan
Bahasa Using yang
hafalan Q.S. al-
benar
dengan lancar
Dian Rahmasari
Dian Rahmasari sangat baik dalam
memahami huruf, 80 Dian Rahmasari Al-‘Azim dengan
B 85 B 81 B
ejaan, kosakata, cukup baik dalam 0 jelas dan benar, dan
dengan lancar
Falensia Dwi
Falensia Dwi Anggraini sangat
Anggraini cukup baik dalam
mengenal, Falensia Dwi Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 80 B Anggraini cukup 85 B Al-‘Azim dengan 80 B
dengan lancar
Gusti Ramadani
Gusti Ramadani sangat baik dalam
memahami huruf, Gusti Ramadani Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 79 C
dengan lancar
Haedar Nasrun
Haedar Nasrun
Afandi sangat baik
Afandi cukup baik
dalam membaca al-
dalam 0, dan cukup
Asmau al-Husna: Al-
baik dalam
Basir, Al-‘Adil, dan
mengenal, Haedar Nasrun
Al-‘Azim dengan
memahami huruf, 80 B Afandi cukup baik 85 B jelas dan benar, dan 80 B
ejaan, kosakata, dalam 0
cukup baik dalam
dan kalimat dengan
menunjukkan
menggunakan
hafalan Q.S. al-
Bahasa Using yang
benar
dengan lancar
Haekal Albahtiar
Haekal Albahtiar sangat baik dalam
memahami huruf, Haekal Albahtiar Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 80 B
dengan lancar
Hafie Fawwas Rafif
Hafie Fawwas Rafif
Azkiya sangat baik
Azkiya cukup baik
dalam membaca al-
dalam 0, dan cukup
baik dalam Asmau al-Husna: Al-
mengenal, Hafie Fawwas Rafif Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
memahami huruf, 80 B Azkiya cukup baik 85 B 80 B
cukup baik dalam
dan kalimat dengan
menunjukkan
menggunakan
hafalan Q.S. al-
Bahasa Using yang
benar
dengan lancar
Hafiza Nur Indah
Hafiza Nur Indah
Sari sangat baik
Sari cukup baik
dalam membaca al-
dalam 0, dan cukup
Asmau al-Husna: Al-
baik dalam
mengenal, Hafiza Nur Indah Al-‘Azim dengan
memahami huruf, 80 B Sari cukup baik 85 B
jelas dan benar, dan 82
B
cukup baik dalam
dan kalimat dengan
menunjukkan
menggunakan
hafalan Q.S. al-
Bahasa Using yang
benar
dengan lancar
Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah sangat baik dalam
memahami huruf, Inayatur Robaniyah Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 81 B
dengan lancar
Iqbal Maulana
Iqbal Maulana Ardiansyah sangat
Ardiansyah cukup baik dalam
mengenal, Iqbal Maulana Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 80 B Ardiansyah cukup 85 B Al-‘Azim dengan 80 B
Irdina
denganAliya Rizki
lancar
Irdina Aliya Rizki Syaurina sangat
Syaurina cukup baik baik dalam
Irdina Aliya Rizki
mengenal, Al-‘Adil, dan
Syaurina baik
memahami huruf, 81 B 85 B Al-‘Azim dengan 82 B
dalam 0, dan cukup
ejaan, kosakata, jelas dan benar, dan
baik dalam 0
denganRizki
Khaffa lancar
Alfarezi
Khaffa Rizki Alfarezi sangat baik dalam
memahami huruf, 80 Khaffa Rizki Alfarezi 85 Al-‘Azim dengan
B B 81 B
dengan lancarFakhri
Muchammad
Muchammad Fakhri Aldiyano sangat
Aldiyano cukup baik baik dalam
mengenal, Muchammad Fakhri Al-‘Adil, dan
memahami huruf, 79 C Aldiyano cukup baik 85 B Al-‘Azim dengan 82 B
ejaan, kosakata, dalam 0 jelas dan benar, dan
dengan lancar
Moh. Akbar
Aminulloh sangat
Moh. Akbar
baik dalam
Aminulloh cukup
baik dalam membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
mengenal,
Moh. Akbar Al-‘Adil, dan
memahami huruf,
79 C Aminulloh cukup 85 B Al-‘Azim dengan 77 C
ejaan, kosakata,
baik dalam 0 jelas dan benar, dan
dan kalimat dengan
cukup baik dalam
menggunakan
menunjukkan
Bahasa Using yang
hafalan Q.S. al-
benar
dengan lancar
Muhammad Akbar
Muhammad Akbar
Asyafi'I sangat baik
Asyafi'I cukup baik
dalam membaca al-
dalam 0, dan cukup
Asmau al-Husna: Al-
baik dalam
mengenal, Muhammad Akbar
Al-‘Azim dengan
memahami huruf, 79 C Asyafi'I cukup baik 85 B jelas dan benar, dan 81 B
cukup baik dalam
dan kalimat dengan
menunjukkan
menggunakan
hafalan Q.S. al-
Bahasa Using yang
benar
dengan lancar
Muhammad Aqis
Muhammad Aqis
Aufa sangat baik
Aufa cukup baik
dalam membaca al-
dalam 0, dan cukup
Asmau al-Husna: Al-
baik dalam
mengenal, Muhammad Aqis
Al-‘Azim dengan
memahami huruf, 80 B Aufa cukup baik 85 B 80 B
cukup baik dalam
dan kalimat dengan
menunjukkan
menggunakan
hafalan Q.S. al-
Bahasa Using yang
benar
dengan lancar
Naura Salsabila
Ghina sangat baik
Naura Salsabila
dalam membaca al-
Ghina cukup baik
dalam mengenal, Asmau al-Husna: Al-
memahami huruf, Naura Salsabila Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
ejaan, kosakata, 80 B Ghina cukup baik 85 B 82 B
dan kalimat dengan dalam 0
cukup baik dalam
menggunakan
menunjukkan
Bahasa Using yang
hafalan Q.S. al-
benar
dengan lancar
Nawra Khana
Nawra Khana Syibila sangat baik
Syibila baik dalam dalam membaca al-
0, dan baik dalam Asmau al-Husna: Al-
mengenal, Basir, Al-‘Adil, dan
memahami huruf, Nawra Khana Al-‘Azim dengan
80 B Syibila cukup baik 85 B
jelas dan benar, dan 87
B
ejaan, kosakata,
dalam 0
dengan lancar
Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh sangat baik dalam
memahami huruf, Nazmi Rohmatulloh Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 80 B
dengan lancar
Noval Akbar sangat
baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
79 C 85 B jelas dan benar, dan 81 B
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Novita Saputri
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 78 C
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Qianu Aufar Habibi
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 79 C
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Raditya Raul
Pratama sangat
baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
80 B 85 B Al-‘Azim dengan 79 C
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Rexa Muka Hakiki
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 79 C
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Septaningtiyas
Anam sangat baik
dalam membaca al-
Asmau al-Husna: Al-
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B jelas dan benar, dan 81 B
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Yovi Aulia sangat
baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 79 C
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
Zhilvi Rahmadani
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
80 B 85 B 82 B
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
85 B jelas dan benar, dan
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
sangat baik dalam
membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
sangat baik dalam

membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
sangat baik dalam

membaca al-Asmau
al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan
cukup baik dalam
menunjukkan
hafalan Q.S. al-
dengan lancar
85 B
85 B
41
85 B
85 B
85 B
85 B
85 B
85 B
85 B
85 B
85 B
35 36 37 38 39 40 42 43
KI4
PKn BIN Mat IPA
Predi Predi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Predik
Adinda Dwi kat kat
Agustina P. baik at
dalam menyajikan
44 45 46 47 48 49 50 51 52
hasil identifikasi Adinda Dwi
pelaksanaan Agustina P. baik
kewajiban dan hak dalam menyajikan Adinda Dwi
sebagai warga hasil pengamatan Agustina P. cukup
masyarakat dalam tentang baik dalam
kehidupan sehari- keterhubungan Mengidentifikasi
80 B 77 C 81 B
hari, dan cukup antargagasan ke pecahan-pecahan
baik dalam dalam tulisan, dan senilai dengan
menjelaskan makna cukup baik dalam gambar dan model
Ahmad
hubungan Maulana
simbol konkret
Arifiyanto baik menyampaikan
dengan sila-sila pengetahuan baru
dalam menyajikan
Pancasila sebagai
hasil identifikasi dari teks nonfiksi ke
satu kesatuan Ahmad Maulana
dalam tulisan
pelaksanaan
dalam kehidupan Arifiyanto baik
kewajiban dengan bahasa
sehari-haridan hak dalam
sendirimenyajikan
Ahmad Maulana
sebagai warga hasil pengamatan Arifiyanto cukup
masyarakat dalam tentang baik dalam
kehidupan sehari- 82 B keterhubungan 78 C Mengidentifikasi 82 B
hari, dan baik antargagasan ke pecahan-pecahan
dalam menjelaskan dalam tulisan, dan senilai dengan
makna hubungan cukup baik dalam gambar dan model
Alvian
simbolDhafin
dengan sila- konkret
Maulana baik menyampaikan
sila Pancasila hasil
dalam menyajikan
sebagai satu
hasil identifikasi membandingkan
kesatuan dalam Alvian Dhafin lama
pengetahuan
pelaksanaan Maulana
kehidupan sehari-
kewajiban dan hak dengan baik Alvian Dhafin
hari dalam melaporkan
pengetahuan baru
sebagai warga hasil wawancara Maulana cukup baik
masyarakat dalam secara tertulis dalam
menggunakan
dengan bahasa
kehidupan sehari- kosakata Mengidentifikasi
hari, dan baik
81 B sendiri baku dan 76 C
pecahan-pecahan 81
B
kalimat efektif
dalam menjelaskan dalam bentuk teks senilai dengan
makna hubungan tulis, dan cukup gambar dan model
simbol dengan
Angelina Safira sila-
baik baik dalam konkret
sila Pancasila
dalam menyajikan mengomunikasikan
sebagai satu
hasil identifikasi pendapat pribadi
kesatuan
pelaksanaandalam Angelina
tentang isiSafira
bukubaik
kehidupan
kewajiban dansehari-
hak dalam melaporkan
sastra yang dipilih
hari
sebagai warga hasil wawancara
dan dibaca sendiri Angelina Safira
secara lisan dan cukup baik dalam
kehidupan sehari- kosakata
tulis yangbaku dan
didukung Mengidentifikasi
hari, dan baik 81 B kalimat efektif
oleh alasan 75 C pecahan-pecahan 81 B
simbol dengan silabaik dalam konkret
sila Pancasila mengomunikasikan
sebagai satu pendapat pribadi
kesatuan dalam tentang isi buku
kehidupan sehari- sastra yang dipilih
hari dan dibaca sendiri
secara lisan dan
tulis yang didukung
oleh alasan
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh baik
dalam menyajikan
hasil identifikasi Arzha Nur Arif
pelaksanaan Hidayatulloh baik
kewajiban dan hak dalam melaporkan Arzha Nur Arif
sebagai warga hasil wawancara Hidayatulloh cukup
masyarakat dalam menggunakan baik dalam
kehidupan sehari- kosakata baku dan Mengidentifikasi
81 B 78 C 81 B
hari, dan baik kalimat efektif pecahan-pecahan
simbolBerlianti
Aulia denganbaiksila- baik dalam konkret
sila
dalamPancasila
menyajikan menyampaikan
sebagai satu
hasil identifikasi hasil
kesatuan
pelaksanaandalam Aulia Berlianti baik
membandingkan
kehidupan dan
kewajiban sehari-
hak dalam menyajikan
pengetahuan lama
hari
sebagai warga petunjuk
dengan Aulia Berlianti
masyarakat dalam penggunaan
pengetahuanalat baru cukup baik dalam
kehidupan sehari- dalam
secara bentuk
tertulis teks Mengidentifikasi
hari, dan baik 81 B tulis
dengandanbahasa
visual 78 C pecahan-pecahan 81 B
dalam menjelaskan menggunakan
sendiri senilai dengan
makna hubungan kosakata baku dan gambar dan model
simbol dengan
Azzahra Humairoh sila- kalimat efektif, dan konkret
sila Pancasila
baik dalam cukup baik dalam
sebagai satu makna
menjelaskan menyampaikan
kesatuan
hubungandalam
simbol hasil
Azzahra Humairoh
membandingkan
kehidupan
dengan sehari-
sila-sila baik dalam
hari
Pancasila sebagai pengetahuan lama
menyajikan
dengan Azzahra Humairoh
satu kesatuan petunjuk
pengetahuan baru cukup baik dalam
dalam kehidupan penggunaan
sehari-hari, dan secara tertulisalat Mengidentifikasi
83 B dalam
denganbentuk
bahasateks 80 B pecahan-pecahan 82 B
baik dalam tulis
menyajikan hasil sendiri visual
dan senilai dengan
menggunakan gambar dan model
identifikasi kosakata baku dan
Dian Rahmasari konkret
pelaksanaan kalimat efektif, dan
baik dalamdan hak
kewajiban
menyajikan hasil baik dalam
sebagai warga melaporkan hasil
identifikasi
masyarakat dalam Dian Rahmasari
pelaksanaan wawancara
kehidupan sehari- baik dalam
menggunakan
kewajiban
hari dan hak menyajikan
kosakata baku dan Dian Rahmasari
sebagai warga petunjuk cukup baik dalam
masyarakat dalam kalimat efektif
penggunaan
dalam bentukalat teks Mengidentifikasi
kehidupan sehari- dalam
hari, dan baik
82 B tulis bentuk teks 78 C pecahan-pecahan 82 B
tulis dan visual senilai dengan
dalam menjelaskan menggunakan gambar dan model
makna hubungan kosakata baku dan konkret
simbol dengan sila- kalimat efektif, dan
sila Pancasila cukup baik dalam
sebagai satu mengomunikasikan
kesatuan dalam Falensia
pendapatDwi pribadi
Falensia Dwi Anggraini
kehidupan
Anggraini
sehari-
baik tentang isibaik
buku Falensia Dwi
hari dalam
sastra yang dipilih
dalam menjelaskan menyampaikan Anggraini cukup
makna hubungan dan dibaca sendiri baik dalam
hasil
secara lisan dan
simbol dengan sila- membandingkan Mengidentifikasi
81 B 76 C
pecahan-pecahan 81
tulis yang didukung B
sila Pancasila pengetahuan
sebagai satu oleh alasan lama senilai dengan
dengan
kesatuan dalam pengetahuan baru gambar dan model
kehidupan sehari- secara tertulis konkret
hari dengan bahasa
sendiri, dan cukup
baik dalam
melaporkan hasil
wawancara
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
dalam bentuk teks
Gusti Ramadani
cukup baik dalam
menyajikan hasil
identifikasi Gusti Ramadani
pelaksanaan baik dalam
kewajiban dan hak menyampaikan
sebagai warga Gusti Ramadani
hasil cukup baik dalam
masyarakat dalam membandingkan Mengidentifikasi
kehidupan sehari- pengetahuan lama
81 B 75 C pecahan-pecahan 81 B
hari, dan cukup dengan senilai dengan
baik dalam pengetahuan baru gambar dan model
menjelaskan makna secara tertulis
Haedar Nasrun konkret
hubungan simbol dengan bahasa
Afandi
dengancukup baik
sila-sila
dalam menyajikan sendiri, dan cukup
Pancasila sebagai baik dalam
hasil identifikasi
satu kesatuan Haedar Nasrun
pelaksanaan melaporkan hasil
dalam kehidupan Afandi
wawancarabaik dalam
kewajiban
sehari-haridan hak melaporkan hasil Haedar Nasrun
sebagai warga menggunakan Afandi cukup baik
wawancara
kosakata baku dan
masyarakat dalam menggunakan dalam
kehidupan sehari- kalimat efektif Mengidentifikasi
80 B kosakata bakuteks
dan 78 C
hari, dan cukup dalam bentuk
kalimat efektif pecahan-pecahan 81 B
baik dalam tulis senilai dengan
dalam bentuk teks
menjelaskan makna tulis, dan cukup gambar dan model
Haekal
hubungan Albahtiar
simbol konkret
dengan sila-sila menyampaikan
menyajikan hasil
Pancasila sebagai
identifikasi hasil
satu kesatuan Haekal Albahtiar
membandingkan
pelaksanaan
dalam kehidupan baik dalam
kewajiban pengetahuan lama
sehari-haridan hak melaporkan
dengan hasil Haekal Albahtiar
sebagai warga wawancara
pengetahuan baru cukup baik dalam
secara tertulis Mengidentifikasi
kehidupan sehari- kosakata baku dan
80 B dengan bahasa 74 C pecahan-pecahan 81 B
hari, dan cukup kalimat efektif
sendiri senilai dengan
baik dalam dalam bentuk teks gambar dan model
menjelaskan makna tulis, dan cukup konkret
hubungan simbol baik dalam
dengan sila-sila menyampaikan
Pancasila sebagai hasil
satu kesatuan Hafie Fawwas Rafif
membandingkan
Hafie
dalamFawwas
kehidupanRafif Azkiya baik dalam
Azkiya cukup baik pengetahuan lama Hafie Fawwas Rafif
sehari-hari menyajikan
dengan hasil
dalam menjelaskan pengamatan Azkiya cukup baik
makna hubungan pengetahuan baru dalam
tentang
secara tertulis
simbol dengan sila- keterhubungan Mengidentifikasi
80 B dengan bahasa 76 C 81 B
sila Pancasila antargagasan ke pecahan-pecahan
sebagai satu sendiri senilai dengan
dalam tulisan, dan
kesatuan dalam cukup baik dalam gambar dan model
kehidupan sehari- menyampaikan konkret
hari hasil
membandingkan
Hafiza Nur Indah
pengetahuan lama
Hafiza Nur Indah Sari
dengan dalam
baik
menyajikan Hafiza Nur Indah
Sari baik dalam pengetahuanhasilbaru Sari cukup baik
menjelaskan makna pengamatan
secara tertulis
tentang dalam
hubungan simbol dengan bahasa Mengidentifikasi
dengan sila-sila 82 B keterhubungan 76 C
pecahan-pecahan 81
sendiri B
Pancasila sebagai antargagasan ke
dalam tulisan, dan senilai dengan
satu kesatuan
baik dalam gambar dan model
dalam kehidupan
menyampaikan konkret
sehari-hari
pengetahuan baru
dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan
dengan bahasa
sendiri
Inayatur Robaniyah
baik dalam
menyajikan hasil
identifikasi Inayatur Robaniyah
pelaksanaan baik dalam
kewajiban dan hak menyajikan
sebagai warga Inayatur Robaniyah
petunjuk cukup baik dalam
masyarakat dalam penggunaan alat Mengidentifikasi
kehidupan sehari- dalam bentuk teks 77
82 B C pecahan-pecahan 81 B
hari, dan baik tulis dan visual senilai dengan
dalam menjelaskan menggunakan gambar dan model
maknaMaulana
Iqbal hubungan kosakata baku dan konkret
simbol dengan
Ardiansyah sila-
cukup kalimat efektif, dan
sila
baikPancasila
dalam baik dalam menata
sebagai
menyajikansatuhasil informasi yang
kesatuan
identifikasidalam Iqbal
didapatMaulana
dari teks
kehidupan sehari-
pelaksanaan Ardiansyah
berdasarkanbaik
hari dalam melaporkan Iqbal Maulana
kewajiban dan hak keterhubungan
hasil wawancara Ardiansyah cukup
sebagai warga antargagasan ke
menggunakan baik dalam
masyarakat dalam dalam kerangka
kosakata Mengidentifikasi
kehidupan sehari- 80 B tulisan baku dan 77 C pecahan-pecahan 81 B
hari, dan cukup kalimat efektif
dalam bentuk teks senilai dengan
baik dalam
tulis, dan cukup gambar dan model
menjelaskan
Irdina makna
Aliya Rizki
baik dalam konkret
hubunganbaik
Syaurina simbol
dengan sila-sila
dalam menjelaskan menyampaikan
Pancasila sebagai
makna hubungan hasil
Irdina Aliya Rizki
membandingkan
satu kesatuan
simbol dengan sila- Syaurina baik lama
dalam
sila kehidupan
Pancasila pengetahuan Irdina Aliya Rizki
dalam
dengan
sehari-hari
sebagai satu mengomunikasikan Syaurina cukup baik
kesatuan dalam pengetahuan baru dalam
pendapat pribadi
secara tertulis
kehidupan sehari- tentang isi buku Mengidentifikasi
81 B dengan bahasa 78 C 81 B
hari, dan baik sastra yang dipilih pecahan-pecahan
dalam menyajikan sendiri senilai dengan
dan dibaca sendiri
hasil identifikasi secara lisan dan gambar dan model
pelaksanaan konkret
baik dalamdan hak tulis yang didukung
kewajiban oleh alasan, dan
menyajikan
sebagai warga hasil
identifikasi cukup baik dalam
masyarakat dalam Khaffa Rizki Alfarezi
menyajikan
pelaksanaan
kehidupan sehari- baik dalam
kewajiban dan hak petunjuk
hari melaporkan
penggunaan hasilalat Khaffa Rizki Alfarezi
sebagai warga wawancara cukup baik dalam
masyarakat dalam dalam bentuk teks
menggunakan
tulis dan visual Mengidentifikasi
kehidupan sehari- 81 kosakata baku dan 76
B menggunakan C pecahan-pecahan 81 B
hari, dan baik kalimat
dalam menjelaskan kosakataefektif
baku dan senilai dengan
dalam
kalimatbentuk
efektifteks gambar dan model
makna hubungan tulis, dan cukup konkret
simbol dengan silabaik dalam menata
sila Pancasila informasi yang
sebagai satu didapat dari teks
kesatuan dalam Muchammad
berdasarkan Fakhri
Muchammad
kehidupan sehari- Fakhri Aldiyano baik
Aldiyano baik keterhubungan Muchammad Fakhri
hari dalam
antargagasan ke
dalam menjelaskan mengomunikasikan Aldiyano cukup baik
makna hubungan dalam kerangka dalam
pendapat
tulisan pribadi
simbol dengan sila- tentang isi buku Mengidentifikasi
81 B 77 C
pecahan-pecahan 81
B
sila Pancasila sastra yang dipilih
sebagai satu dan dibaca sendiri senilai dengan
kesatuan dalam secara lisan dan gambar dan model
kehidupan sehari- tulis yang didukung konkret
hari oleh alasan, dan
cukup baik dalam
menyajikan
petunjuk
penggunaan alat
dalam bentuk teks
tulis dan visual
menggunakan
kosakata baku dan
Moh. Akbar
Moh. Akbar Aminulloh cukup
Aminulloh cukup baik dalam Moh. Akbar
baik dalam menyajikan Aminulloh cukup
menjelaskan makna petunjuk baik dalam
hubungan simbol penggunaan alat Mengidentifikasi
78 C 72 C 79 C
dengan sila-sila dalam bentuk teks pecahan-pecahan
Pancasila sebagai tulis dan visual senilai dengan
satu kesatuan menggunakan gambar dan model
Muhammad
dalam kehidupanAkbar konkret
Asyafi'I baik dalam kosakata baku dan
sehari-hari kalimat efektif, dan
menjelaskan makna
hubungan simbol cukup baik dalam
Muhammad
melaporkan hasil Akbar
dengan sila-sila Asyafi'I baik dalam
Pancasila sebagai wawancara Muhammad Akbar
mengomunikasikan
menggunakan
satu kesatuan pendapat pribadi Asyafi'I cukup baik
dalam kehidupan kosakata baku dan dalam
tentang isi
kalimat efektifbuku
sehari-hari, dan sastra Mengidentifikasi
baik dalam 81 B dalam yang
bentuk dipilih
teks 76 C pecahan-pecahan 81 B
dan
tulis dibaca sendiri
menyajikan hasil secara lisan dan senilai dengan
identifikasi
Muhammad Aqis tulis yang didukung gambar dan model
pelaksanaan
Aufa cukup baik oleh alasan, dan konkret
kewajiban
dalam dan hak
menjelaskan cukup baik dalam
sebagaihubungan
makna warga menyajikan
masyarakat
simbol dengan dalam
sila- Muhammad
petunjuk Aqis
kehidupan sehari-
sila Pancasila Aufa baik
penggunaan alatdalam
hari melaporkan hasil Muhammad Aqis
sebagai satu dalam bentuk teks
wawancara Aufa cukup baik
kesatuan dalam tulis dan visual
menggunakan dalam
kehidupan sehari- menggunakan
kosakata Mengidentifikasi
hari, dan cukup 80 B kosakata bakubaku dan
dan 78 C
pecahan-pecahan
81 B
baik dalam kalimat efektif
kalimat efektif
dalam bentuk teks senilai dengan
menyajikan hasil
tulis, dan cukup gambar dan model
identifikasi
Naura Salsabila
baik dalam menata konkret
pelaksanaan
Ghina baik dalam
kewajiban dan
menjelaskan hak
makna informasi yang
sebagai warga
hubungan simbol didapat dari teks
Naura Salsabila
berdasarkan
masyarakat dalam
dengan sila-sila Ghina baik dalam
kehidupan sehari-
Pancasila sebagai keterhubungan Naura Salsabila
menyajikan
antargagasan hasil
ke
hari kesatuan
satu pengamatan Ghina cukup baik
dalam kehidupan dalam kerangka dalam
tentang
tulisan
sehari-hari, dan keterhubungan Mengidentifikasi
82 B 80 B 82 B
baik dalam antargagasan ke pecahan-pecahan
menyajikan hasil dalam tulisan, dan senilai dengan
identifikasi baik dalam gambar dan model
Nawra Khana
pelaksanaan konkret
Syibila baik dalam melaporkan hasil
kewajiban dan hak wawancara
menjelaskan
sebagai wargamakna
hubungan menggunakan
masyarakatsimbol
dalam Nawra
kosakata Khana
baku dan
dengan
kehidupansila-sila
sehari- Syibila baik dalam
Pancasila sebagai kalimat efektif
hari mengomunikasikan
dalam bentuk teks Nawra Khana
satu kesatuan pendapat pribadi
tulis Syibila baik dalam
dalam kehidupan tentang isi buku
sehari-hari, dan Mengidentifikasi
86 B sastra yang dipilih 85 B pecahan-pecahan 84 B
baik dalam dan dibaca sendiri senilai dengan
menyajikan hasil secara lisan dan gambar dan model
identifikasi tulis yang didukung konkret
pelaksanaan oleh alasan, dan
kewajiban dan hak baik dalam
sebagai warga menyajikan
masyarakat dalam petunjuk
kehidupan sehari- penggunaan alat
hari dalam bentuk teks
tulis dan visual
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh baik dalam
cukup baik dalam menyajikan Nazmi Rohmatulloh
menjelaskan makna petunjuk cukup baik dalam
hubungan simbol penggunaan alat Mengidentifikasi
dengan sila-sila 81 B dalam bentuk teks 72 C pecahan-pecahan 80 B
Pancasila sebagai tulis dan visual senilai dengan
satu kesatuan menggunakan gambar dan model
dalam kehidupan kosakata baku dan konkret
sehari-hari kalimat efektif, dan
cukup baik dalam
menyampaikan
pengetahuan baru
dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan
dengan bahasa
sendiri
81 B 78 C 81 B
82 B 74 C 80 B
79 C 76 C 80 B
80 B 74 C 80 B
80 B 74 C 80 B
81 B 75 C 81 B
80 B 74 C 79 C
81 B 76 C 81 B
44 45 46 47 48 49 50 51 52
KI4 (Ketrampilan)
IPA Adinda
IPS Dwi SBdP PJOK
Agustina P. baik
dalam menyajikan Predi Predi
Deskripsi Nilai Predi hasil identifikasi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai
kat kat
kat kegiatan ekonomi
Adinda Dwi
dan hubungannya
Agustina 53
P. baik 54 55 dengan berbagai 56 57 58 59 60 61
dalam menyajikan
bidang pekerjaan, Adinda Dwi
laporan hasil
serta kehidupan Agustina P. baik
pengamatan dan
penelusuran sosial dan budaya di dalam menyanyikan
lingkungan sekitar lagu dengan
informasi tentang
berbagai perubahan sampai provinsi., memperhatikan
86 B Ahmad
dan baik Maulana
dalam 80 B tempo dan tinggi 80 B
bentuk energi, dan Arifiyanto
menyajikanbaik hasil rendah nada, dan
cukup baik dalam dalam menyajikan
menyajikan laporan hasil identifikasi
mengenai membuat karya
hasil pengamatan mengenai
Ahmad keragaman sosial, kolase, montase,
tentangMaulana
bentuk dan keragaman sosial,
Arifiyanto baiktubuh ekonomi, budaya, aplikasi, dan mozaik
fungsi bagian ekonomi, budaya,
dalam
hewanmenyajikan
dan etnis, dan agama di
etnis, dan
provinsi agama di
setempat Ahmad Maulana
laporan
tumbuhan hasil
provinsi
sebagai setempat
identitas Arifiyanto baik
pengamatan dan
sebagai identitas
bangsa Indonesia; dalam menyanyikan
penelusuran
bangsa Indonesia;
serta hubungannya lagu dengan
informasi tentang
serta
dengan hubungannya memperhatikan
berbagai perubahan 82 B Alvian
dengan Dhafin 82 B tempo dan tinggi 80 B
bentuk energi, dan karakteristik
Maulana baikruang.
karakteristik ruang., rendah nada, dan
cukup baik dalam dalam menyajikan
menyajikan laporan dan baik dalam cukup baik dalam
hasil identifikasi
menyajikan hasil membuat karya
hasil pengamatan mengenai
Alvian Dhafin identifikasi kegiatan kolase, montase,
tentang bentuk dan keragaman sosial,
Maulana baik tubuh
fungsi bagian ekonomi dan aplikasi, dan mozaik
ekonomi,
hubungannya budaya,
dalam
hewanmenyajikan
dan etnis, dan agama di Alvian Dhafin
laporan hasil dengan berbagai
tumbuhan provinsi setempat
bidang pekerjaan, Maulana baik
pengamatan dan sebagai identitas dalam menyanyikan
penelusuran serta kehidupan
bangsa
sosial Indonesia;
dan budaya di lagu dengan
informasi tentang
berbagai perubahan serta hubungannya
lingkungan sekitar memperhatikan
82 B dengan
Angelina
sampai Safira
provinsi. baik 81 B tempo dan tinggi 80 B
bentuk energi, dan
cukup baik dalam karakteristik
dalam ruang.,
menyajikan rendah nada, dan
menyajikan laporan dan cukup
hasil baik
dalam
mengenaimenyajikan membuat karya
hasil pengamatan
hasil identifikasi
keragaman sosial, kolase, montase,
tentang bentuk
Angelina dan
Safira baik kegiatan
ekonomi, ekonomi
budaya, aplikasi, dan mozaik
fungsi bagian tubuh
dalam menyajikan dan hubungannya
etnis, dan agama di
hewan
laporandan
hasil dengan berbagai
provinsi setempat Angelina Safira baik
tumbuhan
pengamatan dan bidang
sebagaipekerjaan,
identitas dalam menyanyikan
penelusuran serta
bangsa kehidupan
Indonesia; lagu dengan
informasi tentang sosial hubungannya
dan budaya di
serta memperhatikan
berbagai perubahan lingkungan sekitar
dengan tempo dan tinggi
bentuk energi, dan 82 B sampai provinsi. 81 B 80 B
cukup baik dalam
menyajikan laporan
dalam menyajikan menggambar dan
hasil pengamatan
hasil identifikasi membentuk tiga
tentang bentuk dan
kegiatan ekonomi dimensi
fungsi bagian tubuh
dan hubungannya
hewan dan
dengan berbagai
tumbuhan
bidang pekerjaan,
serta kehidupan
lingkungan sekitar
sampai provinsi.
dalam menyajikan
hasil identifikasi
mengenai
Arzha Nur Arif keragaman sosial,
Hidayatulloh baik ekonomi, budaya,
dalam melakukan etnis, dan agama di Arzha Nur Arif
kegiatan upaya provinsi setempat Hidayatulloh baik
pelestarian sumber sebagai identitas dalam menyanyikan
daya alam bersama bangsa Indonesia; lagu dengan
orang-orang di serta hubungannya memperhatikan
lingkungannya, dan 82 B dengan
Aulia Berlianti baik 82 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam karakteristik
dalam ruang.,
menyajikan rendah nada, dan
menyajikan laporan dan
hasil cukup baik
identifikasi baik dalam
hasil pengamatan dalam
mengenai menyajikan menggambar dan
tentang bentuk dan hasil identifikasi
keragaman sosial, membentuk tiga
fungsiBerlianti
Aulia bagian tubuh
baik kegiatan ekonomi
ekonomi, budaya, dimensi
hewanmelakukan
dalam dan dan hubungannya
etnis, dan agama di
tumbuhan
kegiatan upaya dengan
provinsi berbagai
setempat Aulia Berlianti baik
pelestarian sumber bidang
sebagaipekerjaan,
identitas dalam menyanyikan
daya alam bersama serta kehidupan
bangsa Indonesia; lagu dengan
orang-orang di sosial hubungannya
serta dan budaya di memperhatikan
lingkungannya, dan lingkungan
dengan sekitar tempo dan tinggi
cukup baik dalam 82 B karakteristik ruang., 82
sampai provinsi. B rendah nada, dan 80 B
menyajikan laporan Azzahra
dan cukup Humairoh
baik baik dalam
hasil pengamatan baik
dalamdalammenyajikan menggambar dan
tentang bentuk dan menyajikan hasil
hasil identifikasi membentuk tiga
fungsi bagian tubuh identifikasi kerajaan
Azzahra Humairoh
hewan
baik dan
dalam Hindu dan/atau
dan hubungannya
tumbuhan Buddha dan/atau
dengan berbagai
menyajikan laporan
Islam
bidangdipekerjaan,
lingkungan Azzahra Humairoh
hasil pengamatan
daerah setempat,
serta kehidupan baik dalam
dan penelusuran
serta
sosial pengaruhnya
dan budaya di menyanyikan lagu
informasi tentang
pada kehidupan
lingkungan sekitar dengan
berbagai perubahan
masyarakat
sampai provinsi.masa memperhatikan
bentuk energi, dan 83 B 82 B 80 B
kini., dan
Dian Rahmasaribaik tempo dan tinggi
cukup baik dalam
dalam
baik dalammenyajikan rendah nada, dan
menyajikan laporan
hasil identifikasi
hasil pengamatan
kegiatan ekonomi
identifikasi kerajaan meragakan gerak
tentang bentuk dan
Dian dan hubungannya tari kreasi daerah
fungsiRahmasari
bagian tubuh Hindu dan/atau
baik dalam dengan
Buddha berbagai
dan/atau
hewan dan bidang
menyajikan
tumbuhan laporan Islam dipekerjaan,
lingkungan Dian Rahmasari
hasil pengamatan serta kehidupan
daerah setempat, baik dalam
dan penelusuran sosial pengaruhnya
serta dan budaya di menyanyikan lagu
informasi tentang lingkungan
pada kehidupan sekitar dengan
berbagai perubahan sampai provinsi.
masyarakat masa memperhatikan
bentuk energi, dan 82 B kini., danDwi
Falensia cukup 82 B tempo dan tinggi 80 B
Anggraini baik rendah nada, dan
menyajikan laporan menyajikan
dalam hasil
menyajikan cukup baik dalam
hasil pengamatan identifikasi
hasil kegiatan
identifikasi menggambar dan
tentang
Falensia bentuk
Dwi dan ekonomi dan
kerajaan Hindu membentuk tiga
fungsi
Anggraini baiktubuh
bagian hubungannya
dan/atau Buddha dimensi
hewan dan
dalam menyajikan dengan
dan/atauberbagai
Islam di
tumbuhan bidang pekerjaan, Falensia Dwi
laporan hasil lingkungan daerah
serta kehidupan Anggraini baik
pengamatan dan setempat, serta
sosial dan budaya dalam menyanyikan
penelusuran pengaruhnya padadi
informasi tentang kehidupan
berbagai perubahan sampai provinsi.
bentuk energi, dan 82
B 81 B tempo dan tinggi 80 B
kini., dan cukup
rendah nada, dan
cukup baik dalam
menyajikan laporan menyajikan hasil
membuat karya
hasil pengamatan identifikasi kegiatan
kolase, montase,
tentang bentuk dan ekonomi dan
aplikasi, dan mozaik
fungsi bagian tubuh hubungannya
hewan dan dengan berbagai
tumbuhan bidang pekerjaan,
serta kehidupan
lingkungan sekitar
sampai provinsi.
menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik ruang
Gusti Ramadani dan pemanfaatan
baik dalam sumber daya alam
menyajikan laporan untuk Gusti Ramadani
hasil pengamatan kesejahteraan baik dalam
dan penelusuran masyarakat dari menyanyikan lagu
informasi tentang tingkat dengan
berbagai perubahan kota/kabupaten memperhatikan
bentuk energi, dan 81 B Haedar Nasrun
sampai tingkat 80 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam Afandi
provinsi., dandalam
baik rendah nada, dan
cukup baik dalamhasil cukup baik dalam
tentang bentuk dan karakteristik ruang
identifikasi kegiatan kolase, montase,
Haedar Nasruntubuh
fungsi bagian dan pemanfaatan
ekonomi dan aplikasi, dan mozaik
Afandi
hewan dan dalam
baik sumber
hubungannyadaya alam
menyajikan
tumbuhan laporan untuk
dengan berbagai Haedar Nasrun
hasil pengamatan kesejahteraan
bidang pekerjaan, Afandi baik dalam
dan penelusuran masyarakat
serta kehidupan dari menyanyikan lagu
informasi tentang tingkat
sosial dan budaya di dengan
berbagai perubahan kota/kabupaten
bentuk energi, dan 81 B Haekal Albahtiar
sampai tingkat 81 B tempo dan tinggi 80 B
sampai
baik provinsi.
dalam
cukup baik dalam provinsi., dan rendah nada, dan
Haekal Albahtiar
fungsi bagian tubuh dan pemanfaatan
baik dalam
hewan dan sumber
menyajikan
dengan berbagai Haekal Albahtiar
bidang pekerjaan, baik dalam
bentuk energi, dan 81 B Hafie
sampai Fawwas
tingkat Rafif 81 B tempo dan tinggi 80 B
sampai
Azkiya provinsi.
baik dalam
cukup baik dalam provinsi., dan rendah nada, dan
Hafie
fungsiFawwas Rafif
bagian tubuh dan pemanfaatan
Azkiya baik
hewan dan dalam sumber
menyajikan
dengan berbagai Hafie Fawwas Rafif
bidang pekerjaan, Azkiya baik dalam
bentuk energi, dan 81 B sampai
sampai tingkat
provinsi. 81 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam provinsi., dan
Hafiza Nur Indah rendah nada, dan
menyajikan laporan cukup
Sari baikdalam
hasil pengamatan menyajikan hasil membuat karya
tentang bentuk dan identifikasi kegiatan
kerajaan kolase, montase,
Hafiza Nur Indah
fungsi bagian tubuh ekonomi dan aplikasi, dan mozaik
Hindu dan/atau
Sari baik
hewan dan dalam hubungannya
Buddha dan/atau
menyajikan
tumbuhan laporan dengan
Islam di berbagai
lingkungan Hafiza Nur Indah
hasil pengamatan bidang pekerjaan,
daerah setempat, Sari baik dalam
dan penelusuran serta
serta kehidupan
pengaruhnya menyanyikan lagu
informasi tentang sosial dan budaya di
pada kehidupan dengan
berbagai perubahan lingkungan sekitar
bentuk energi, dan 82 B sampai provinsi. 82 B 80 B
kini., dan baik tempo dan tinggi
cukup baik dalam
dalam menyajikan rendah nada, dan
menyajikan laporan
hasil identifikasi baik dalam
hasil pengamatan
kegiatan ekonomi meragakan gerak
tentang bentuk dan
dan hubungannya tari kreasi daerah
fungsi bagian tubuh
dengan berbagai
hewan dan
bidang pekerjaan,
tumbuhan
serta kehidupan
lingkungan sekitar
sampai provinsi.
baik dalam
menyajikan hasil
identifikasi kerajaan
Inayatur Robaniyah Hindu dan/atau
baik dalam Buddha dan/atau
melakukan kegiatan Islam di lingkungan Inayatur Robaniyah
upaya pelestarian daerah setempat, baik dalam
sumber daya alam serta pengaruhnya menyanyikan lagu
bersama orang- pada kehidupan dengan
orang di masyarakat masa memperhatikan
lingkungannya, dan 82 B Iqbal Maulana
kini., dan cukup 82 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam Ardiansyah
baik dalam baik rendah nada, dan
menyajikan laporan dalam
menyajikanmenyajikan
hasil baik dalam
hasil pengamatan hasil identifikasi
identifikasi kegiatan menggambar dan
tentang bentuk dan mengenai
ekonomi dan membentuk tiga
Iqbal Maulana
fungsi bagian tubuh keragaman
hubungannya sosial, dimensi
Ardiansyah baik
hewanmenyajikan
dan ekonomi,
dengan berbagaibudaya,
dalam
tumbuhan etnis,
bidangdan agama di
pekerjaan, Iqbal Maulana
laporan hasil
provinsi setempat
serta kehidupan Ardiansyah baik
pengamatan dan
sebagai
sosial dan identitas
budaya di dalam menyanyikan
penelusuran
bangsa Indonesia;
informasi tentang
serta
sampai hubungannya
provinsi. memperhatikan
berbagai perubahan
bentuk energi, dan 81 B dengan
Irdina Aliya Rizki
80 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam Syaurina baik
menyajikan laporan dalam menyajikan
dalam menyajikan menggambar dan
hasil pengamatan hasil
hasil identifikasi
identifikasi membentuk tiga
tentang
Irdina bentuk
Aliya Rizkidan kerajaan Hindu
fungsi bagian
Syaurina baik tubuh dan/atau Buddha
dan hubungannya
hewan dan
dalam melakukan dan/atau Islam di
dengan berbagai Irdina Aliya Rizki
tumbuhan
kegiatan upaya lingkungan daerah
bidang pekerjaan, Syaurina baik
pelestarian sumber setempat,
serta kehidupan serta
dalam menyanyikan
daya alam bersama pengaruhnya
sosial dan budaya padadi
lagu dengan
orang-orang di kehidupan
lingkungannya, dan 82 B masyarakat
sampai masa 82
provinsi. B 80 B
Khaffa Rizki Alfarezi tempo dan tinggi
cukup baik dalam kini., dan baik
baik rendah nada, dan
menyajikan laporan dalamdalammenyajikan
hasil pengamatan hasil identifikasi
identifikasi kerajaan meragakan gerak
tentang bentuk dan kegiatan ekonomi
Khaffa Rizki Alfarezi Hindu dan/atau tari kreasi daerah
fungsi bagian tubuh dan hubungannya
baik dalam
hewan dan Buddha dan/atau
dengan berbagai
menyajikan
tumbuhan laporan Islam
bidangdipekerjaan,
lingkungan Khaffa Rizki Alfarezi
hasil pengamatan daerah setempat,
serta kehidupan baik dalam
dan penelusuran serta
sosial pengaruhnya
dan budaya di menyanyikan lagu
informasi tentang pada kehidupan
lingkungan sekitar dengan
berbagai perubahan masyarakat
sampai provinsi. masa memperhatikan
bentuk energi, dan 81 B kini., dan cukup 81 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam Muchammad
baik dalam Fakhri rendah nada, dan
menyajikan laporan Aldiyano
menyajikan baikhasil cukup baik dalam
hasil pengamatan dalam menyajikan
identifikasi kegiatan membuat karya
tentang
Muchammadbentuk dan
Fakhri hasil
ekonomiidentifikasi
dan kolase, montase,
fungsi bagian tubuh kerajaan
hubungannya Hindu aplikasi, dan mozaik
Aldiyano baik
hewan dan dan/atau Buddha
dengan berbagai
dalam menyajikan
tumbuhan dan/atau Islam di
bidang pekerjaan,
laporan hasil Muchammad Fakhri
lingkungan
serta kehidupan daerah
pengamatan dan Aldiyano baik
setempat, serta di
sosial dan budaya
penelusuran dalam menyanyikan
pengaruhnya
lingkungan sekitar pada
informasi tentang lagu dengan
berbagai perubahan kehidupan
sampai provinsi. memperhatikan
bentuk energi, dan 82
B masyarakat masa 82 B 80 B
tempo dan tinggi
kini., dan baik
cukup baik dalam rendah nada, dan
dalam menyajikan
menyajikan laporan baik dalam
hasil identifikasi
hasil pengamatan meragakan gerak
kegiatan ekonomi
tentang bentuk dan tari kreasi daerah
dan hubungannya
fungsi bagian tubuh
dengan berbagai
hewan dan
bidang pekerjaan,
tumbuhan
serta kehidupan
lingkungan sekitar
sampai provinsi.
hasil identifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
sumber daya alam
Moh. Akbar untuk
Aminulloh baik
kesejahteraan Moh. Akbar
dalam menyajikan
masyarakat dari Aminulloh baik
laporan hasil
pengamatan dan tingkat dalam menyanyikan
kota/kabupaten lagu dengan
penelusuran
sampai tingkat memperhatikan
informasi tentang Muhammad
79 C provinsi., danAkbar 79 C tempo dan tinggi 80 B
berbagai perubahan Asyafi'I baikdalam
dalam
cukup baik rendah nada, dan
bentuk energi, dan menyajikan
menyajikan hasil hasil cukup baik dalam
cukup baik dalam identifikasi
identifikasi kerajaan menggambar dan
menyajikan laporan Hindu dan/atau
mengenai membentuk tiga
hasil percobaan
Muhammad Akbar Buddha dan/atau
keragaman sosial, dimensi
tentang sifat-sifat
Asyafi'I baik dalam Islam
ekonomi,lingkungan
di budaya,
bunyi
menyajikan laporan daerah setempat,
etnis, dan agama di Muhammad Akbar
hasil pengamatan serta
provinsipengaruhnya
setempat Asyafi'I baik dalam
dan penelusuran pada
sebagai kehidupan
identitas menyanyikan lagu
informasi tentang masyarakat
bangsa Indonesia;masa
dengan
berbagai perubahan kini.,
serta dan cukup
hubungannya
Muhammad memperhatikan
bentuk energi, dan 81 B baik
dengan dalam Aqis 81 B tempo dan tinggi 80 B
cukup baik dalam Aufa baik dalam
menyajikan hasil
karakteristik
menyajikan ruang. rendah nada, dan
menyajikan laporan identifikasi hasil
hasil pengamatan mengenai kerajaan
Hindu dan/atau meragakan gerak
tentang bentuk dan keragaman sosial,
Buddha tari kreasi daerah
fungsi bagian tubuh ekonomi,dan/atau
budaya,
Muhammad
hewan dan Aqis Islam
etnis, di
dan lingkungan
agama di
Aufa baik dalam
tumbuhan daerah setempat,
provinsi setempat Muhammad Aqis
menyajikan laporan serta
sebagai pengaruhnya
identitas Aufa baik dalam
hasil pengamatan pada
bangsa kehidupan
Indonesia; menyanyikan lagu
serta hubungannyamasa dengan
informasi tentang kini.,
dengan dan cukup memperhatikan
berbagai perubahan 81 B baik dalam ruang. 80
karakteristik B tempo dan tinggi 80 B
bentuk energi, dan menyajikan
Naura hasil
Salsabila rendah nada, dan
cukup baik dalam identifikasi
Ghina baik dalam cukup baik dalam
menyajikan laporan mengenai
hasil percobaan keragaman sosial,
identifikasi kerajaan kolase, montase,
Naura
tentangSalsabila
sifat-sifat ekonomi,
Hindu budaya,
dan/atau aplikasi, dan mozaik
Ghina
bunyi baik dalam etnis, dan agama di
Buddha dan/atau
menyajikan laporan provinsi setempat
Islam di lingkungan Naura Salsabila
hasil pengamatan sebagai identitas
daerah setempat, Ghina baik dalam
dan penelusuran bangsa Indonesia;
informasi tentang serta pengaruhnya menyanyikan lagu
serta kehidupan
pada hubungannya dengan
berbagai perubahan dengan
masyarakat
Nawra Khanamasa 82 memperhatikan
bentuk energi, dan 83 B karakteristik ruang. B 80 B
kini., dan
Syibila baik
sangat baik tempo dan tinggi
cukup baik dalam
dalam menyajikan rendah nada, dan
menyajikan laporan
hasil
hasil identifikasi
identifikasi baik dalam
hasil pengamatan
kegiatan
kerajaan ekonomi
Hindu meragakan gerak
tentang bentuk dan
dan hubungannya
dan/atau Buddha tari kreasi daerah
fungsi bagian tubuh
Nawra dengan berbagai
hewan Khana
dan dan/atau Islam di
Syibila
tumbuhanbaik dalam bidang
lingkunganpekerjaan,
daerah
menyajikan laporan serta kehidupan
setempat, serta
sosial dan budaya Nawra Khana
hasil percobaan pengaruhnya padadi
lingkungan sekitar Syibila baik dalam
tentang sifat-sifat kehidupan
sampai provinsi. menggambar dan
cahaya, dan baik masyarakat masa membentuk tiga
dalam menyajikan 86 B kini., dan baik 85 B
dimensi, dan baik 80
B
laporan hasil dalam menyajikan
dalam meragakan
pengamatan hasil identifikasi
gerak tari kreasi
tentang bentuk dan mengenai
daerah
fungsi bagian tubuh keragaman sosial,
hewan dan ekonomi, budaya,
tumbuhan etnis, dan agama di
provinsi setempat
sebagai identitas
bangsa Indonesia;
serta hubungannya
dengan
karakteristik ruang.
menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
Nazmi Rohmatulloh sumber daya alam
baik dalam untuk Nazmi Rohmatulloh
menyajikan laporan kesejahteraan baik dalam
hasil pengamatan masyarakat dari menyanyikan lagu
dan penelusuran tingkat dengan
informasi tentang kota/kabupaten memperhatikan
berbagai perubahan 81 B sampai tingkat 80 B tempo dan tinggi 80 B
bentuk energi, dan provinsi., dan rendah nada, dan
cukup baik dalam cukup baik dalam cukup baik dalam
menyajikan laporan menyajikan hasil membuat karya
hasil percobaan identifikasi kegiatan kolase, montase,
tentang sifat-sifat ekonomi dan aplikasi, dan mozaik
cahaya hubungannya
dengan berbagai
bidang pekerjaan,
serta kehidupan
lingkungan sekitar
82 B sampai provinsi. 81 B 80 B
81 B 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
81 B 81 B 80 B
79 C 81 B 80 B
82 B 82 B 80 B
53 54 55 56 57 58 59 60 61
PJOK B.JAWA BUSING BINGGRIS
Predi Predi Predi

kat kat kat
Adinda Dwi
Agustina 62
P. cukup 63 64 65 66 67 68 69 70
baik dalam Adinda Dwi
mMempraktikkan Agustina P. cukup
variasi gerak dasar baik dalam
lokomotor, non- melaporkan hasil
Adinda Dwi
lokomotor, dan pengamatan
manipulatif sesuai Agustina P. cukup menggunakan
80 B baik dalam 80 B 80 B
dengan konsep kosakata baku dan
Membaca ekspresif
tubuh, ruang, kalimat efektif
teks puisi modern
usaha, dan dalam bentuk teks
keterhubungan tertulis dengan
Ahmad Maulana
dalam permainan pilihan kata yang
Arifiyanto
bola besarcukup tepat
baik dalamdan atau
sederhana Ahmad Maulana
mMempraktikkan
tradisional* Arifiyanto cukup
Ahmad Maulana
Arifiyanto baik
manipulatif sesuai 84 B dalam Membaca 80 B menggunakan 80 B
ekspresif teks puisi
usaha, dan modern dalam bentuk teks
Alvian
dalam Dhafin
permainan pilihan kata yang
Maulana
bola besarcukup baik tepat
dalam
sederhana dan atau Alvian Dhafin
mMempraktikkan
tradisional* Maulana cukup baik
variasi gerak dasar dalam melaporkan
lokomotor, non-
Alvian Dhafin hasil pengamatan
lokomotor, dan
manipulatif sesuai Maulana baik menggunakan
85 B dalam Membaca 80 B kosakata baku dan 80 B
dengan konsep
tubuh, ruang, ekspresif teks puisi kalimat efektif
usaha, dan modern dalam bentuk teks
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam permainan
Angelina Safira tepat
bola
cukupbesar
baik dalam
sederhana dan atau
mMempraktikkan Angelina Safira
tradisional*
variasi gerak dasar cukup baik dalam
Angelina Safira
manipulatif sesuai menggunakan
cukup baik dalam 80
dengan konsep 80 B B kosakata baku dan 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
bola besar tepat
sederhana dan atau
tradisional*
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh cukup
baik dalam Arzha Nur Arif
mMempraktikkan Hidayatulloh cukup
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh cukup
80 B baik dalam 80 B 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam permainan
Aulia Berlianti pilihan kata yang
bola besar
cukup baik dalam tepat
sederhana dan atau
mMempraktikkan Aulia Berlianti
tradisional*
Aulia Berlianti
cukup baik dalam
dengan konsep 80 B Membaca ekspresif 80 B kosakata baku dan 80 B
teks puisi modern
Azzahra Humairoh
bola besar tepat
cukup baik
sederhana dan dalam
atau
mMempraktikkan
tradisional* Azzahra Humairoh
Azzahra Humairoh
cukup baik dalam
dengan konsep 80 B 80 B kosakata baku dan 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
Dian Rahmasari
bola besar tepat
cukup baik dan
sederhana dalam
atau
mMempraktikkan
tradisional* Dian Rahmasari
manipulatif sesuai Dian Rahmasari menggunakan
cukup baik dalam 80
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam
Falensiapermainan
Dwi pilihan kata yang
bola besar
Anggraini cukup tepat
sederhana
baik dalamdan atau Falensia Dwi
tradisional*
mMempraktikkan Anggraini cukup
Falensia Dwi
manipulatif sesuai Anggraini cukup menggunakan
80 B baik dalam 80 B
kosakata baku dan 80
B
dengan konsep
Membaca ekspresif
teks puisi modern
bola besar tepat
sederhana dan atau
tradisional*
Gusti Ramadani
cukup baik dalam
mMempraktikkan Gusti Ramadani
Gusti Ramadani
cukup baik dalam
dengan konsep 78 C 80 B kosakata baku dan 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam
Haedarpermainan
Nasrun pilihan kata yang
bola besar
Afandi cukup baik tepat
sederhana dan atau
dalam
tradisional* Haedar Nasrun
mMempraktikkan
Afandi cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Haedar Nasrun hasil pengamatan
lokomotor, dan
Afandi cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
dengan konsep 78 C dalam Membaca 80 B kosakata baku dan 80 B
ekspresif teks puisi kalimat efektif
tubuh, ruang,
modern dalam bentuk teks
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam permainan
Haekal Albahtiar tepat
bola besar
cukup baik dalam
sederhana dan atau
mMempraktikkan Haekal Albahtiar
tradisional*
Haekal Albahtiar
cukup baik dalam
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam permainan
Hafie Fawwas Rafif pilihan kata yang
bola besar
Azkiya cukup baik tepat
sederhana dan atau
dalam
tradisional* Hafie Fawwas Rafif
mMempraktikkan
Azkiya cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non- Hafie Fawwas Rafif hasil pengamatan
lokomotor, dan Azkiya cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
75 C dalam Membaca 80 B kosakata baku dan 80 B
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
Hafiza pilihan kata yang
dalam Nur Indah
permainan
Sari cukup baik tepat
bola besar
dalam
sederhana dan atau Hafiza Nur Indah
mMempraktikkan
tradisional* Sari cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Hafiza Nur Indah hasil pengamatan
lokomotor, dan
manipulatif sesuai Sari cukup baik menggunakan
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam permainan
tepat
bola besar
sederhana dan atau
tradisional*
Inayatur Robaniyah
cukup baik dalam
mMempraktikkan Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah
cukup baik dalam
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam permainan
Iqbal Maulana pilihan kata yang
bola besar cukup
Ardiansyah tepat
sederhana
baik dalamdan atau Iqbal Maulana
tradisional*
mMempraktikkan Ardiansyah cukup
Iqbal Maulana
Ardiansyah cukup
dengan konsep 78 C baik dalam 80 B kosakata baku dan 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
Irdina
dalam Aliya Rizki
permainan pilihan kata yang
Syaurina
dalam
sederhana dan atau Irdina Aliya Rizki
mMempraktikkan
tradisional* Syaurina cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Irdina Aliya Rizki hasil pengamatan
lokomotor, dan
Syaurina cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam
Khaffa permainan
Rizki Alfarezi tepat
bola
cukupbesar
baik dalam
sederhana dan atau
mMempraktikkan Khaffa Rizki Alfarezi
tradisional*
manipulatif sesuai Khaffa Rizki Alfarezi menggunakan
cukup baik dalam 80
Membaca ekspresif
teks puisi modern
dalam permainan
Muchammad Fakhri pilihan kata yang
bola besar
Aldiyano cukup baik tepat
sederhana
dalam dan atau
tradisional* Muchammad Fakhri
mMempraktikkan
Aldiyano cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Muchammad Fakhri hasil pengamatan
lokomotor, dan
manipulatif sesuai Aldiyano cukup baik menggunakan
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam permainan
tepat
bola besar
sederhana dan atau
tradisional*
Moh. Akbar
Aminulloh cukup
baik dalam Moh. Akbar
mMempraktikkan Aminulloh cukup
Moh. Akbar
Aminulloh cukup
74 C baik dalam 75 C 80 B
Membaca ekspresif
teks puisi modern
Muhammad
dalam permainanAkbar pilihan kata yang
Asyafi'I
dalam
sederhana dan atau Muhammad Akbar
mMempraktikkan
tradisional* Asyafi'I cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Muhammad Akbar hasil pengamatan
lokomotor, dan
Asyafi'I cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
dengan konsep 80 B dalam Membaca 80 B kosakata baku dan 80 B
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
Muhammad Aqis pilihan kata yang
dalam permainan
Aufa cukup baik tepat
bola besar
dalam
sederhana dan atau Muhammad Aqis
mMempraktikkan
tradisional* Aufa cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non-
Muhammad Aqis hasil pengamatan
lokomotor, dan
Aufa cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
Naura pilihan kata yang
dalam Salsabila
permainan
Ghina cukup baik tepat
bola besar
dalam
sederhana dan atau Naura Salsabila
mMempraktikkan
tradisional* Ghina cukup baik
variasi gerak dasar
dalam melaporkan
lokomotor, non- Naura Salsabila hasil pengamatan
lokomotor, dan Ghina cukup baik menggunakan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
Nawra Khana pilihan kata yang
dalam permainan
Syibila tepat
bola besar baik
cukup
dalam
sederhana dan atau Nawra Khana
mMempraktikkan
tradisional* Syibila baik dalam
variasi gerak dasar
melaporkan hasil
lokomotor, non-
pengamatan
lokomotor, dan Nawra Khana
manipulatif sesuai Syibila baik dalam menggunakan
86 B
Membaca ekspresif 85
B kosakata baku dan 80 B
dengan konsep
kalimat efektif
tubuh, ruang, teks puisi modern
dalam bentuk teks
usaha, dan
tertulis dengan
keterhubungan
pilihan kata yang
dalam permainan
tepat
bola besar
sederhana dan atau
tradisional*
Nazmi Rohmatulloh
cukup baik dalam
mMempraktikkan Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh
cukup baik dalam
Membaca ekspresif
teks puisi modern
bola besar tepat
sederhana dan atau
tradisional*
80 B 80 B 80 B
78 C 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
78 C 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
77 C 80 B 80 B
80 B 80 B 80 B
62 63 64 65 66 67 68 69 70
KI3 (Pengetah
BINGGRIS Aqidah / Akhlaq Ibadah Fiqih Sejarah Kebudayaan Islam
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat kat
71 72 73 74 75 76 77 78 79
Adinda Dwi Agustina P.
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Adinda Dwi
kitab-kitab Allah SWT Agustina P. baik
sebagai implementasi dalam Memahami
Adinda Dwi ketentuan sedekah,
Agustina P. cukup 88 B dari pengamalan rukun 79 C 85 B
iman ke-3, dan baik dan cukup baik
baik dalam 0
dalam Memahami sikap dalam Memahami
hormat dan patuh ketentuan zakat
dalam kehidupan fitrah
sehari-hari
Ahmad Maulana
Arifiyanto sangat baik
dalam Mengetahui Ahmad Maulana
adanya kitab-kitab Allah Arifiyanto baik
SWT sebagai dalam Memahami
Ahmad Maulana
Arifiyanto cukup 88 B implementasi dari 79 C ketentuan sedekah, 84 B
pengamalan rukun iman dan cukup baik
baik dalam 0
ke-3, dan baik dalam dalam Memahami
Memahami sikap ketentuan zakat
hormat dan patuh fitrah
dalam kehidupan
sehari-hari
Alvian Dhafin Maulana
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Alvian Dhafin
kitab-kitab Allah SWT Maulana baik
Alvian Dhafin ketentuan sedekah,
Maulana cukup baik 88 B dari pengamalan rukun 79 C 84 B
dalam 0 dalam Memahami
dalam Memahami sikap
sehari-hari
Angelina Safira sangat
baik dalam Mengetahui
adanya kitab-kitab Allah Angelina Safira baik
implementasi dari ketentuan sedekah,
Angelina Safira pengamalan rukun iman 79
88 B C dan cukup baik 85 B
cukup baik dalam 0 ke-3, dan baik dalam dalam Memahami
dalam kehidupan
sehari-hari
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh sangat
baik dalam Mengetahui Arzha Nur Arif
adanya kitab-kitab Allah Hidayatulloh baik
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh cukup 88 B 79 C 85 B
baik dalam 0
dalam kehidupan
sehari-hari
Aulia Berlianti sangat
adanya kitab-kitab Allah Aulia Berlianti baik
Aulia Berlianti pengamalan rukun iman 79
cukup baik dalam 0 88 B
ke-3, dan baik dalam
C dan cukup baik 87 B
dalam Memahami
dalam kehidupan
sehari-hari
Azzahra Humairoh
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Azzahra Humairoh
kitab-kitab Allah SWT baik dalam
sebagai implementasi Memahami
Azzahra Humairoh dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
88 B C 86 B
cukup baik dalam 0 iman ke-3, dan baik dan cukup baik
sehari-hari
Dian Rahmasari sangat
adanya kitab-kitab Allah Dian Rahmasari
SWT sebagai baik dalam
implementasi dari Memahami
Dian Rahmasari pengamalan rukun iman 79 ketentuan sedekah, 87
88 B C B
cukup baik dalam 0 ke-3, dan baik dalam dan cukup baik
Memahami sikap dalam Memahami
sehari-hari
Err:509
Falensia Dwi
Anggraini baik
dalam Memahami
Falensia Dwi ketentuan sedekah,
Anggraini cukup 88 B 79 C 86 B
dan cukup baik
baik dalam 0
dalam Memahami
ketentuan zakat
fitrah
Falensia Dwi Anggraini
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Gusti Ramadani
Gusti Ramadani dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
88 B C 86 B
sehari-hari
Gusti Ramadani sangat
adanya kitab-kitab Allah Haedar Nasrun
SWT sebagai Afandi baik dalam
Haedar Nasrun
pengamalan rukun iman 79 ketentuan sedekah,
Afandi cukup baik 88 B C dan cukup baik 86 B
dalam 0 ke-3, dan baik dalam
sehari-hari
Haedar Nasrun Afandi
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Haekal Albahtiar
Haekal Albahtiar dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
88 B C 87 B
sehari-hari
Haekal Albahtiar sangat
adanya kitab-kitab Allah Hafie Fawwas Rafif
SWT sebagai Azkiya baik dalam
Hafie Fawwas Rafif implementasi dari Memahami
pengamalan rukun iman 79 ketentuan sedekah, 87
Azkiya cukup baik 88 B C B
ke-3, dan baik dalam dan cukup baik
dalam 0
sehari-hari
Hafie Fawwas Rafif
Azkiya sangat baik
dalam Mengetahui Hafiza Nur Indah
adanya kitab-kitab Allah Sari baik dalam
SWT sebagai Memahami
Hafiza Nur Indah ketentuan sedekah,
Sari cukup baik 88 B implementasi dari 79 C 86 B
dalam 0
dalam kehidupan
sehari-hari
Hafiza Nur Indah Sari
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
88 B C 86 B
sehari-hari
Inayatur Robaniyah
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Iqbal Maulana
kitab-kitab Allah SWT Ardiansyah baik
Iqbal Maulana
dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
Ardiansyah cukup 88 B C dan cukup baik 85 B
baik dalam 0 iman ke-3, dan baik
sehari-hari
Iqbal Maulana
Ardiansyah sangat baik
dalam Mengetahui Irdina Aliya Rizki
adanya kitab-kitab Allah Syaurina baik
Irdina Aliya Rizki
Syaurina cukup baik 88 B 79 C 78 C
dalam 0
dalam kehidupan
sehari-hari
Irdina Aliya Rizki
Syaurina sangat baik
dalam Mengetahui Khaffa Rizki Alfarezi
adanya kitab-kitab Allah baik dalam
Khaffa Rizki Alfarezi 88 implementasi dari ketentuan sedekah, 74
B 79 C C
cukup baik dalam 0 pengamalan rukun iman dan cukup baik
dalam kehidupan
sehari-hari
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Muchammad Fakhri
kitab-kitab Allah SWT Aldiyano baik
Muchammad Fakhri ketentuan sedekah,
Aldiyano cukup baik 88 B dari pengamalan rukun 79 C 85 B
dalam 0
sehari-hari
Muchammad Fakhri
Aldiyano sangat baik
dalam Mengetahui Moh. Akbar
adanya kitab-kitab Allah Aminulloh baik
Moh. Akbar
Aminulloh cukup 88 B 79 C 84 B
baik dalam 0
dalam kehidupan
sehari-hari
Moh. Akbar Aminulloh
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Muhammad Akbar
kitab-kitab Allah SWT Asyafi'I baik dalam
Muhammad Akbar
Asyafi'I cukup baik 88 B C dan cukup baik 86 B
dalam 0 iman ke-3, dan baik
sehari-hari
Muhammad Akbar
Asyafi'I sangat baik
dalam Mengetahui Muhammad Aqis
adanya kitab-kitab Allah Aufa baik dalam
Muhammad Aqis
Aufa cukup baik 88 B 79 C 86 B
dalam 0
dalam kehidupan
sehari-hari
Muhammad Aqis Aufa
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Naura Salsabila
kitab-kitab Allah SWT Ghina baik dalam
Naura Salsabila sebagai implementasi Memahami
dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah, 87
Ghina cukup baik 88 B C B
dalam 0
sehari-hari
Naura Salsabila Ghina
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Nawra Khana
kitab-kitab Allah SWT Syibila baik dalam
Nawra Khana ketentuan sedekah,
Syibila cukup baik 88 B dari pengamalan rukun 79 C 88 B
dalam 0
sehari-hari
Nawra Khana Syibila
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh dari pengamalan rukun 79 ketentuan sedekah,
88 B C 85 B
sehari-hari
Nazmi Rohmatulloh
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Noval Akbar baik
kitab-kitab Allah SWT dalam Memahami
sebagai implementasi ketentuan sedekah,
88 B dari pengamalan rukun 79 C dan cukup baik 86 B
iman ke-3, dan baik dalam Memahami
dalam Memahami sikap ketentuan zakat
dalam kehidupan
sehari-hari
Noval Akbar sangat baik
dalam Mengetahui
adanya kitab-kitab Allah Novita Saputri baik
88 B pengamalan rukun iman 79 C dan cukup baik 87 B
dalam kehidupan
sehari-hari
Novita Saputri sangat
adanya kitab-kitab Allah Qianu Aufar Habibi
88 B C B
sehari-hari
Qianu Aufar Habibi
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Raditya Raul
kitab-kitab Allah SWT Pratama baik
88 B C 85 B
sehari-hari
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Rexa Muka Hakiki
88 B C 78 C
sehari-hari
Rexa Muka Hakiki
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Septaningtiyas
kitab-kitab Allah SWT Anam baik dalam
88 B C dan cukup baik 84 B
iman ke-3, dan baik
sehari-hari
Septaningtiyas Anam
sangat baik dalam
Mengetahui adanya Yovi Aulia baik
88 B dari pengamalan rukun 79 C dan cukup baik 78 C
dalam kehidupan
sehari-hari
Yovi Aulia sangat baik
dalam Mengetahui
adanya kitab-kitab Allah Zhilvi Rahmadani
88 B C B
sehari-hari
Zhilvi Rahmadani sangat
adanya kitab-kitab Allah
SWT sebagai
implementasi dari
88 B pengamalan rukun iman 75 C
Memahami sikap
hormat dan patuh
dalam kehidupan
sehari-hari
75 C
75 C
75 C
Noval Akbar sangat baik

dalam Mengetahui
SWT sebagai
implementasi dari 75 C
pengamalan rukun iman
Memahami sikap
hormat dan patuh
dalam kehidupan
Novita Saputri sangat
sehari-hari
baik dalam Mengetahui Qianu Aufar Habibi
implementasi dari ketentuan sedekah, 75
C
dalam kehidupan
sehari-hari
Qianu Aufar Habibi
sangat baik dalam Raditya Raul
Mengetahui adanya Pratama baik
75 C
dari pengamalan rukun dan cukup baik
dalam kehidupan
sehari-hari
sangat baik dalam Rexa Muka Hakiki
Mengetahui adanya baik dalam
kitab-kitab Allah SWT Memahami
75 C
dari pengamalan rukun dan cukup baik
dalam kehidupan
Rexa Muka Hakiki
sehari-hari
sangat baik dalam Septaningtiyas
Mengetahui adanya Anam baik dalam
kitab-kitab Allah SWT Memahami
dan cukup baik 75 C
dari pengamalan rukun
dalam kehidupan
Septaningtiyas
sehari-hari Anam
sangat baik dalam Yovi Aulia baik
Mengetahui adanya dalam Memahami
kitab-kitab Allah SWT ketentuan sedekah,
sebagai implementasi dan cukup baik 75 C
dari pengamalan rukun dalam Memahami
iman ke-3, dan baik ketentuan zakat
dalam Memahami sikap fitrah
hormat dan patuh
dalam kehidupan
Yovi Aulia sangat baik
sehari-hari
dalam Mengetahui Zhilvi Rahmadani
75 C
dalam kehidupan
Zhilvi Rahmadani sangat
sehari-hari
SWT sebagai
implementasi dari 75 C
pengamalan rukun iman
Memahami sikap
hormat dan patuh
dalam kehidupan
sehari-hari
75 C
75 C
75 C
75 C
71 72 73 74 75 76 77 78 79
TAMBAHAN SDN MUH
KI3 (Pengetahuan)
Sejarah Kebudayaan Islam Al-Qur'an / Hadist Kemuhamadiyahan Bahasa Arab
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat kat
80 81 82 83 84 85 86 87 88
Adinda Dwi
Adinda Dwi
Agustina P. baik Agustina P. baik Adinda Dwi
dalam Mengetahui Agustina P. cukup
dalam Mengetahui
contoh-contoh arti Q.S. an-Nasr baik dalam
70 C (110) dan al-Kautsar 80 B Memahami makna 82 B
ketabahan Nabi
(108), dan perlu Q.S. Al-Falaq dan
Muhammad Saw
bimbingan dalam Q.S. Al-Fil dengan
dan para sahabat
Mengenal Q.S. baik dan benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Ahmad Maulana
Ahmad Maulana
Arifiyanto baik Ahmad Maulana
Arifiyanto baik
dalam Mengetahui Arifiyanto cukup
dalam Mengetahui
arti Q.S. an-Nasr baik dalam
contoh-contoh 70 C (110) dan al-Kautsar 80 B Memahami makna 88 B
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat bimbingan dalam Q.S. Al-Fil dengan
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Alvian Dhafin
Alvian Dhafin Maulana baik Alvian Dhafin
Maulana baik
dalam Mengetahui Maulana cukup baik
dalam Mengetahui
contoh-contoh arti Q.S. an-Nasr dalam Memahami
70 C (110) dan al-Kautsar 80 B makna Q.S. Al-Falaq 80 B
ketabahan Nabi
Muhammad Saw (108), dan perlu dan Q.S. Al-Fil
dan para sahabat bimbingan dalam dengan baik dan
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)

Angelina Safira baik dalam Mengetahui Angelina Safira
dalam Mengetahui
arti Q.S. an-Nasr cukup baik dalam
contoh-contoh
(110) dan al-Kautsar 80 Memahami makna 80
ketabahan Nabi 70 C B B
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Arzha Nur Arif
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh baik Hidayatulloh baik Arzha Nur Arif
dalam Mengetahui Hidayatulloh cukup
dalam Mengetahui
contoh-contoh
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Aulia Berlianti baik

dalam Mengetahui Aulia Berlianti
dalam Mengetahui
arti Q.S. an-Nasr cukup baik dalam
contoh-contoh
(110) dan al-Kautsar Memahami makna
ketabahan Nabi 70 C (108), dan perlu 80 B Q.S. Al-Falaq dan 86 B
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Azzahra Humairoh
Azzahra Humairoh
baik dalam
baik dalam Azzahra Humairoh
Mengetahui arti
Mengetahui baik dalam
Q.S. an-Nasr (110)
contoh-contoh Memahami makna
70 C dan al-Kautsar 84 B 87 B
ketabahan Nabi Q.S. Al-Falaq dan
(108), dan perlu
Muhammad Saw Q.S. Al-Fil dengan
bimbingan dalam
dan para sahabat baik dan benar
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Dian Rahmasari
Dian Rahmasari
baik dalam
baik dalam Mengetahui arti Dian Rahmasari
Mengetahui Q.S. an-Nasr (110) cukup baik dalam
contoh-contoh Memahami makna 87
70 C dan al-Kautsar 80 B B
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Falensia Dwi
Falensia Dwi
Anggraini baik Falensia Dwi
Anggraini baik
dalam Mengetahui Anggraini cukup
dalam Mengetahui
contoh-contoh arti Q.S. an-Nasr baik dalam
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Gusti Ramadani
Gusti Ramadani
baik dalam baik dalam Gusti Ramadani
Mengetahui arti
Mengetahui cukup baik dalam
Q.S. an-Nasr (110)
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Haedar Nasrun
Haedar Nasrun
Afandi baik dalam Haedar Nasrun
Afandi baik dalam
Mengetahui arti Afandi cukup baik
Mengetahui
Q.S. an-Nasr (110) dalam Memahami
contoh-contoh
ketabahan Nabi 70 C dan al-Kautsar 80 B makna Q.S. Al-Falaq 80 B
(108), dan perlu dan Q.S. Al-Fil
Muhammad Saw
bimbingan dalam dengan baik dan
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Haekal Albahtiar
Haekal Albahtiar
baik dalam
baik dalam Haekal Albahtiar
Mengetahui arti
Q.S. an-Nasr (110)
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Hafie Fawwas Rafif

Hafie Fawwas Rafif
Azkiya baik dalam Hafie Fawwas Rafif
Azkiya baik dalam Mengetahui arti Azkiya cukup baik
Mengetahui Q.S. an-Nasr (110) dalam Memahami
contoh-contoh
70 C dan al-Kautsar 80 B makna Q.S. Al-Falaq 84 B
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Hafiza Nur Indah

Hafiza Nur Indah
Sari baik dalam Hafiza Nur Indah
Sari baik dalam
Mengetahui arti Sari cukup baik
Mengetahui
contoh-contoh Q.S. an-Nasr (110) dalam Memahami
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah
baik dalam baik dalam Inayatur Robaniyah
Mengetahui arti
Q.S. an-Nasr (110)
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Iqbal Maulana
Iqbal Maulana
Ardiansyah baik Iqbal Maulana
Ardiansyah baik
dalam Mengetahui Ardiansyah cukup
dalam Mengetahui
contoh-contoh
ketabahan Nabi 70 C (110) dan al-Kautsar 80 B Memahami makna 86 B
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Irdina Aliya Rizki

Irdina Aliya Rizki
Syaurina baik Irdina Aliya Rizki
Syaurina cukup baik
dalam Mengetahui Syaurina cukup baik
dalam Mengetahui
arti Q.S. an-Nasr dalam Memahami
contoh-contoh
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)

baik dalam
cukup baik dalam Mengetahui arti Khaffa Rizki Alfarezi
Mengetahui Q.S. an-Nasr (110) cukup baik dalam
contoh-contoh Memahami makna 84
70 C dan al-Kautsar 80 B B
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Muchammad Fakhri
Muchammad Fakhri
Aldiyano baik Muchammad Fakhri
Aldiyano baik
dalam Mengetahui Aldiyano cukup baik
dalam Mengetahui
contoh-contoh arti Q.S. an-Nasr dalam Memahami
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Moh. Akbar
Moh. Akbar
Aminulloh baik Aminulloh baik Moh. Akbar
dalam Mengetahui Aminulloh cukup
dalam Mengetahui
contoh-contoh
70 C (110) dan al-Kautsar 75 C Memahami makna 76 C
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Akbar
Muhammad Akbar
Asyafi'I baik dalam Muhammad Akbar
Asyafi'I baik dalam
Mengetahui arti Asyafi'I cukup baik
Mengetahui
contoh-contoh
ketabahan Nabi 70 C dan al-Kautsar 78 C makna Q.S. Al-Falaq 86 B
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Aqis
Muhammad Aqis
Aufa baik dalam Muhammad Aqis
Aufa baik dalam
Mengetahui arti Aufa cukup baik
Mengetahui
contoh-contoh
70 C dan al-Kautsar 78 C makna Q.S. Al-Falaq 84 B
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Naura Salsabila
Naura Salsabila
Ghina baik dalam Naura Salsabila
Ghina baik dalam Mengetahui arti Ghina cukup baik
Mengetahui Q.S. an-Nasr (110) dalam Memahami
contoh-contoh
ketabahan Nabi
Muhammad Saw
dan para sahabat
Mengenal Q.S. benar
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Nawra Khana
Nawra Khana
Syibila baik dalam
Syibila baik dalam Nawra Khana
Mengetahui arti
Mengetahui Syibila baik dalam
contoh-contoh Q.S. an-Nasr (110) Memahami makna
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh
baik dalam baik dalam Nazmi Rohmatulloh
Mengetahui arti
Q.S. an-Nasr (110)
70 C dan al-Kautsar 78 C 80 B
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
dalam berdakwah
al-‘Adiyat (100)
Noval Akbar cukup
baik dalam
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi Noval Akbar baik
Muhammad Saw dalam Mengetahui Noval Akbar cukup
sebagai rahmat bagi arti Q.S. an-Nasr baik dalam
seluruh alam, dan (110) dan al-Kautsar Memahami makna
cukup baik dalam 70 C (108), dan perlu 80 B Q.S. Al-Falaq dan 86 B
Mengetahui bimbingan dalam Q.S. Al-Fil dengan
contoh-contoh Mengenal Q.S. baik dan benar
ketabahan Nabi al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
Novita
dan para Saputri
sahabat
cukup
dalam baik dalam
berdakwah
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi Novita Saputri baik
Muhammad Saw dalam Mengetahui Novita Saputri
sebagai rahmat bagi arti Q.S. an-Nasr cukup baik dalam
70 C 78 C 76 C
cukup baik dalam (108), dan perlu Q.S. Al-Falaq dan
Muhammad Saw
Qianu
dan para Aufar Habibi
sahabat
cukup baik dalam
dalam berdakwah
Memahami ciri-ciri
Qianu Aufar Habibi
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw Mengetahui arti Qianu Aufar Habibi
sebagai rahmat bagi Q.S. an-Nasr (110) cukup baik dalam
seluruh alam, dan 70 Memahami makna 82
C dan al-Kautsar 78 C B
cukup baik dalam Q.S. Al-Falaq dan
(108), dan perlu
Mengetahui Q.S. Al-Fil dengan
bimbingan dalam
contoh-contoh baik dan benar
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
Raditya
dan paraRaulsahabat
Pratama cukup baik
dalam berdakwah
dalam Memahami
Raditya Raul
ciri-ciri kepribadian
Pratama baik Raditya Raul
Nabi Muhammad
dalam Mengetahui Pratama cukup baik
Saw sebagai rahmat
bagi seluruh alam, arti Q.S. an-Nasr dalam Memahami
70 C (110) dan al-Kautsar 78 C makna Q.S. Al-Falaq 82 B
dan cukup baik
dalam Mengetahui
contoh-contoh
Mengenal Q.S. benar
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
Rexa Muka Hakiki
cukup baik dalam
Memahami ciri-ciri
Rexa Muka Hakiki
kepribadian Nabi
Muhammad Saw baik dalam Rexa Muka Hakiki
Mengetahui arti
sebagai rahmat bagi cukup baik dalam
Q.S. an-Nasr (110)
seluruh alam, dan Memahami makna
70 C dan al-Kautsar 78 C 80 B
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
Septaningtiyas
dan para sahabat
Anam
dalam cukup baik
berdakwah
dalam Memahami
Septaningtiyas
ciri-ciri kepribadian
Anam baik dalam Septaningtiyas
Nabi Muhammad
Mengetahui arti Anam cukup baik
Saw sebagai rahmat
bagi seluruh alam,
dan cukup baik 70 C dan al-Kautsar 80 B makna Q.S. Al-Falaq 82 B
dalam Mengetahui
contoh-contoh
Mengenal Q.S. benar
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
Yovi Auliasahabat
dan para cukup
baik
dalamdalam
berdakwah
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi Yovi Aulia baik
Muhammad Saw dalam Mengetahui Yovi Aulia cukup
sebagai rahmat bagi arti Q.S. an-Nasr baik dalam
70 C 80 B 78 C
cukup baik dalam (108), dan perlu Q.S. Al-Falaq dan
Muhammad Saw
Zhilvi
dan paraRahmadani
sahabat
cukup
dalam baik dalam
berdakwah
Memahami ciri-ciri
Zhilvi Rahmadani
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw Mengetahui arti Zhilvi Rahmadani
sebagai rahmat bagi Q.S. an-Nasr (110) cukup baik dalam
seluruh alam, dan 70 Memahami makna 86
C dan al-Kautsar 80 B B
(108), dan perlu
bimbingan dalam
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan
cukuppara sahabat
baik dalam
dalam
Memahami berdakwah
ciri-ciri
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw
Mengetahui arti
sebagai rahmat bagi
Q.S. an-Nasr (110)
seluruh alam, dan dan al-Kautsar
cukup baik dalam 70 C Err:509
(108), dan perlu
Mengetahui
bimbingan dalam
contoh-contoh
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
cukup baik dalam
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw Mengetahui arti
sebagai rahmat bagi
Q.S. an-Nasr (110)
seluruh alam, dan
dan al-Kautsar
cukup baik dalam 70 C Err:509
(108), dan perlu
Mengetahui
bimbingan dalam
contoh-contoh
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
cukup berdakwah
dalam baik dalam
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw
Mengetahui arti
sebagai rahmat bagi
Q.S. an-Nasr (110)
seluruh alam, dan
dan al-Kautsar
cukup baik dalam 70 C (108), dan perlu Err:509 75 C
Mengetahui
bimbingan dalam
contoh-contoh
Mengenal Q.S.
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
cukup baik dalam
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw
sebagai rahmat bagi Mengetahui arti Noval Akbar cukup
Q.S. an-Nasr (110) baik dalam
seluruh alam, dan
dan al-Kautsar Memahami makna
cukup baik dalam 70 C 75 C
Mengetahui
contoh-contoh
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam
cukup berdakwah
baik dalam
Memahami ciri-ciri
kepribadian Nabi
baik dalam
Muhammad Saw
Mengetahui arti Novita Saputri
sebagai rahmat bagi
Q.S. an-Nasr (110) cukup baik dalam
seluruh alam, dan dan al-Kautsar Memahami makna
cukup baik dalam 70 C 75 C
Mengetahui
contoh-contoh
ketabahan Nabi
al-‘Adiyat (100)
Muhammad Saw
dan para sahabat
dalam berdakwah
Qianu Aufar Habibi
cukup baik dalam
Memahami makna 75
70 C C
Q.S. Al-Falaq dan
Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
80 83
Raditya Raul
Pratama cukup baik
dalam Memahami
70 C makna Q.S. Al-Falaq 75 C
dan Q.S. Al-Fil
dengan baik dan
benar
Rexa Muka Hakiki

cukup baik dalam
Memahami makna
70 C 75 C
Q.S. Al-Falaq dan
Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Septaningtiyas
Anam cukup baik
dalam Memahami
70 C makna Q.S. Al-Falaq 75 C
dan Q.S. Al-Fil
dengan baik dan
benar
Yovi Aulia cukup

baik dalam
70 C Memahami makna 75 C
Q.S. Al-Falaq dan
Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Zhilvi Rahmadani
cukup baik dalam
Memahami makna
70 C 75 C
Q.S. Al-Falaq dan
Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
70 C 75 C
70 C 75 C
70 C 75 C
70 C 83 B
70 C 83 B
70 C
81 82 84 85 86 87 88
TAMBAHAN SDN MUHAMADIYAH
KI4 (Ketramp
Bahasa Arab Aqidah / Akhlaq Ibadah Fiqih Sejarah Kebudayaan Islam
Predi Predi Predi

kat kat kat
89 90 91 Adinda Dwi92 93 94 95 96 97
Adinda Dwi
Agustina P. sangat
Agustina P. baik Adinda Dwi
baik dalam
dalam Agustina P. baik
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- dalam
kitab Allah beserta
bunyi huruf, kata, Mensimulasikan
frasa, dan kalimat nabi yang tata cara infak dan
88 B menerimanya, dan 85 B 85 B
sederhanaterkait sedekah, dan
baik dalam
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬ cukup baik dalam
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ Mensimulasikan
Mensimulasikan
‫أصحاباــلمهنة‬baik sikap hormat dan
tata cara zakat
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis Ahmad Maulana
Ahmad Maulana hari
Arifiyanto sangat
Arifiyanto baik Ahmad Maulana
baik dalam
dalam Arifiyanto baik
Menceritakan kitab-
Mengidentifikasi dalam
kitab Allah beserta
nabi yang
frasa, dan kalimat tata cara infak dan 84
88 B menerimanya, dan 85 B B
baik dalam
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ Mensimulasikan Mensimulasikan
sikap hormat dan
‫أصحاباــلمهنة‬baik tata cara zakat
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis Alvian
Alvian Dhafin hari Dhafin
Maulana sangat
Maulana cukup baik Alvian Dhafin
baik dalam
dalam Maulana baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
sederhanaterkait 88
B menerimanya, dan 85 B 84 B
sedekah, dan
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬ baik dalam cukup baik dalam
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Angelina Safira
Angelina Safira
cukup baik dalam sangat baik dalam
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
nabi yang
frasa, dan kalimat tata cara infak dan
menerimanya, dan 85
sederhanaterkait 88 B B sedekah, dan 85 B
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Arzha Nur Arif
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh sangat
Hidayatulloh baik Arzha Nur Arif
baik dalam
dalam Hidayatulloh baik
kitab Allah beserta
frasa, dan kalimat nabi yang
tata cara infak dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari Berlianti
Aulia
sangat baik dalam
dalam Aulia Berlianti baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
nabi yang
menerimanya, dan
sederhanaterkait 88 B 85 B sedekah, dan 87 B
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Azzahra Humairoh
Azzahra Humairoh
baik dalam sangat baik dalam
Azzahra Humairoh
Mengidentifikasi Menceritakan kitab-
baik dalam
bunyi huruf, kata, kitab Allah beserta
Mensimulasikan
nabi yang
menerimanya, dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Dian Rahmasari
Dian Rahmasari
sangat baik dalam
baik dalam Dian Rahmasari
Menceritakan kitab-
Mengidentifikasi baik dalam
bunyi huruf, kata, kitab Allah beserta Mensimulasikan
menerimanya, dan 85
sederhanaterkait 88 B B sedekah, dan 87 B
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Falensia Dwi
Falensia Dwi
Anggraini sangat
Anggraini baik Falensia Dwi
baik dalam
dalam Anggraini baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Gusti Ramadani
Gusti Ramadani
Gusti Ramadani
Menceritakan kitab-
Mengidentifikasi kitab Allah beserta baik dalam
nabi yang
menerimanya, dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Haedar Nasrun
Haedar Nasrun
Afandi sangat baik
Afandi cukup baik
dalam dalam Haedar Nasrun
Menceritakan kitab- Afandi baik dalam
Mengidentifikasi
kitab Allah beserta Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
nabi yang tata cara infak dan
frasa, dan kalimat
sederhanaterkait 88 B menerimanya, dan 85 B sedekah, dan 86 B
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
sikap hormat dan tata cara zakat
‫أصحاباــلمهنة‬baik
patuh dalam fitrah
secara lisan
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Haekal Albahtiar
Haekal Albahtiar
Haekal Albahtiar
Mengidentifikasi Menceritakan kitab-
baik dalam
bunyi huruf, kata, kitab Allah beserta
Mensimulasikan
nabi yang
menerimanya, dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Hafie Fawwas Rafif
Hafie Fawwas Rafif Azkiya sangat baik
Azkiya baik dalam dalam Hafie Fawwas Rafif
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Azkiya baik dalam
‫أصحاباــلمهنة‬baik sikap hormat dan tata cara zakat
secara lisan patuh dalam fitrah
maupun tertulis kehidupan sehari-
Hafiza
hari Nur Indah
Hafiza Nur Indah Sari sangat baik
Sari baik dalam dalam Hafiza Nur Indah
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Sari baik dalam
hari
Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah
Inayatur Robaniyah
Menceritakan kitab-
nabi yang
menerimanya, dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Iqbal Maulana
Iqbal Maulana
Ardiansyah sangat
Ardiansyah baik Iqbal Maulana
dalam baik dalam
Ardiansyah baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
nabi yang
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis Irdina
Irdina Aliya Rizki hari Aliya Rizki
Syaurina sangat
Syaurina baik Irdina Aliya Rizki
baik dalam
dalam Syaurina baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
nabi yang
sederhanaterkait 88
B menerimanya, dan 85 B 78 C
sedekah, dan
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬ baik dalam
cukup baik dalam
Mensimulasikan
‫أصحاباــلمهنة‬baik sikap hormat dan
tata cara zakat
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari Rizki Alfarezi
Khaffa
sangat baik dalam
baik dalam Khaffa Rizki Alfarezi
Menceritakan kitab-
Mengidentifikasi baik dalam
menerimanya, dan 85
sederhanaterkait 88 B B sedekah, dan 74 C
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Muchammad Fakhri
Muchammad Fakhri
Aldiyano sangat
Aldiyano baik Muchammad Fakhri
baik dalam
dalam Aldiyano baik
Menceritakan kitab-
kitab Allah beserta
sederhanaterkait 88
B menerimanya, dan 85 B 85 B
sedekah, dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis
hari
Moh. Akbar
Moh. Akbar
Aminulloh sangat
Aminulloh cukup Moh. Akbar
baik dalam
baik dalam Aminulloh baik
kitab Allah beserta
frasa, dan kalimat nabi yang
tata cara infak dan
baik dalam
Mensimulasikan
sikap hormat dan
patuh dalam
secara lisan fitrah
kehidupan sehari-
maupun tertulis Muhammad Akbar
hari
Muhammad Akbar Asyafi'I sangat baik
Asyafi'I baik dalam dalam Muhammad Akbar
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Asyafi'I baik dalam
Muhammad
hari Aqis
Muhammad Aqis Aufa sangat baik
Aufa baik dalam dalam Muhammad Aqis
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Aufa baik dalam
Naura
hari Salsabila
Naura Salsabila Ghina sangat baik
Ghina baik dalam dalam Naura Salsabila
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Ghina baik dalam
Nawra
hari Khana
Nawra Khana Syibila sangat baik
Syibila baik dalam dalam Nawra Khana
Mengidentifikasi Menceritakan kitab- Syibila baik dalam
hari
Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh
Nazmi Rohmatulloh
Menceritakan kitab-
nabi yang
menerimanya, dan
baik dalam
Mensimulasikan
Noval Akbar cukup sikap hormat dan
baik dalam patuh dalam
secara lisan fitrah
Menemukan makna kehidupan sehari-
maupun tertulis
dari ujaran kata, hari
frasa, dan kalimat Noval Akbar sangat
baik dalam
sederhana terkait
Menceritakan kitab-
topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ kitab Allah beserta
nabi yang
‫أصحاباــلمهنة‬, dan
menerimanya, dan
cukup baik dalam 88 B baik dalam 85 B Err:509 86 B
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
Novita Saputri sikap hormat dan
frasa, dan kalimat
cukup baik dalam patuh dalam
sederhanaterkait
topik:‫تعـريـفباــلنفس؛‬ ‫اــل‬
dari ujaran kata,
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ hari
Novita Saputri
frasa, dan kalimat
sederhana sangat baik dalam
secara lisanterkait Menceritakan kitab-
topik
maupun :‫نفس؛‬tertulis
‫اــلتعـريـفباــل‬
‫أصحاباــلمهنة‬, dan nabi yang
menerimanya, dan
cukup baik dalam 88 B 85 B Err:509 87 B
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
Qianu Aufar Habibi sikap hormat dan
frasa, dan kalimat
sederhanaterkait
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ Qianu Aufar Habibi
frasa, dan kalimat
topik
menerimanya, dan 85
cukup baik dalam 88 B B Err:509 86 B
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf,
Raditya Raul kata, sikap hormat dan
frasa, dancukup
Pratama kalimat baik patuh dalam
sederhanaterkait
dalam Menemukan kehidupan sehari-
topik:‫؛‬
makna‫س‬dari ‫ـفباــلنف‬ ‫اــلتعـري‬
ujaran
‫ـسية؛‬‫ر‬ ‫مد‬‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
‫ـ‬ ‫ا‬ hari
Raditya Raul
kata, frasa, dan
‫أصحاباــلمهنة‬baik Pratama sangat
kalimat sederhana
secara lisan baik dalam
terkait
maupun Menceritakan kitab-
topik :‫نفس؛‬tertulis
88 B menerimanya, dan 85 B Err:509 85 B
cukup baik dalam
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
sikap hormat dan
frasa, dan kalimat
patuh dalam
sederhanaterkait
kehidupan sehari-
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ hari
secara lisan
maupun tertulis
Rexa Muka Hakiki
cukup baik dalam
Menemukan makna
dari ujaran kata,
Rexa Muka Hakiki
frasa, dan kalimat
sederhana terkait sangat baik dalam
Menceritakan kitab-
menerimanya, dan
cukup baik dalam 88 B 85 B Err:509 78 C
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
Septaningtiyas sikap hormat dan
frasa, dan
Anam cukup kalimatbaik patuh dalam
sederhanaterkait
dalam Menemukan kehidupan sehari-
topik:‫س؛‬dari
makna ‫ـفباــلنف‬ ‫اــلتعـري‬
ujaran hari
Septaningtiyas
‫مدرـسية؛‬frasa,
kata, ‫ـألدواتاــل‬dan
‫اـ‬
‫مهنة‬‫أصحاباــل‬baik Anam sangat baik
kalimat sederhana
secara
terkait lisan dalam
maupun Menceritakan kitab-
nabi yang
cukup baik dalam 88 B menerimanya, dan 85 B Err:509 84 B
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf,
Yovi Aulia cukup kata,
sikap hormat dan
frasa, dan
baik dalam kalimat
patuh dalam
sederhanaterkait
topik:‫؛‬
dari ‫ـفباــلنفس‬
ujaran ‫اــلتعـري‬
kata, hari
Yovi Aulia sangat
‫ـسية؛‬‫دواتاــلمدر‬
frasa, ‫اــأل‬
dan kalimat
‫مهنة‬‫أصحاباــل‬baik
sederhana terkait baik dalam
secara
topik :‫س؛‬ lisan
‫اــلتعـريـفباــلنف‬ Menceritakan kitab-
maupun
‫ـسية؛‬ tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫اــأل‬ kitab Allah beserta
menerimanya, dan
cukup baik dalam 88 B 85 B Err:509 78 C
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
Zhilvi sikap hormat dan
frasa, Rahmadani
dan kalimat
sederhanaterkait
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ Zhilvi Rahmadani
frasa, dan kalimat
topik
menerimanya, dan 85
cukup baik dalam 88 B B Err:509 86 B
baik dalam
Mengidentifikasi
Mensimulasikan
bunyi huruf, kata,
sikap hormat dan
frasa,
cukupdan baikkalimat dalam patuh dalam
sederhanaterkait
topik:‫؛‬ ‫ـفباــلنفس‬
dari ujaran ‫اــلتعـري‬
kata,
‫ـسية؛‬‫ر‬ ‫مد‬‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ hari
frasa, dan kalimat
sederhana terkait
secara:‫س؛‬
topik lisan
‫اــلتعـريـفباــلنف‬
maupun tertulis
‫دواتاــلمدرـسية؛‬ ‫اــأل‬
cukup baik dalam
88 B Err:509
Mengidentifikasi
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
sederhanaterkait
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬
secara lisan
maupun tertulis
cukup baik dalam
Menemukan makna
dari ujaran kata,
frasa, dan kalimat
sederhana terkait
cukup baik dalam
Err:509
Mengidentifikasi
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
cukup baik dalam
sederhanaterkait
Menemukan
topik:‫تعـريـفباــلنفس؛‬ makna
‫اــل‬
dari
‫رـسية؛‬ujaran
‫ـألدواتاــلمد‬kata,
‫اـ‬
frasa, dan kalimat
sederhana
secara lisanterkait
topik
cukup baik dalam
Mengidentifikasi Err:509
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
sederhanaterkait
sangat
topik:‫؛‬ ‫س‬baik
‫يـفباــلنف‬dalam
‫اــلتعـر‬
Memahami
‫ــألدواتاــلمدرـسية؛‬kata,
‫ا‬
frase dan kalimat
sederhana
secara lisansecara
lisan
maupun dantertulis
tertulis
terkait Noval Akbar baik
topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬ dalam
‫أصحاباــلمهنة‬, dan tata cara infak dan
cukup baik dalam sedekah, dan
Mengidentifikasi cukup baik dalam
frasa,
sangatdan baik kalimat
dalam tata cara zakat
sederhanaterkait
Memahami kata, fitrah
topik:‫؛‬
frase dan‫ـفباــلنفس‬ ‫اــلتعـري‬
kalimat
‫ـألدواتاــلمدرـسية؛‬secara
sederhana ‫اـ‬
lisan dan tertulis
secara
terkait lisan Novita Saputri baik
maupun
‫اــلتعـريـفباــل‬ dalam
‫أصحاباــلمهنة‬, dan tata cara infak dan
cukup baik dalam sedekah, dan
Mengidentifikasi cukup baik dalam
frasa, dan kalimat tata cara zakat
sederhanaterkait fitrah
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ Qianu Aufar Habibi
‫أصحاباــلمهنة‬baik baik dalam
secara lisan Mensimulasikan
maupun tertulis tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
89 92 fitrah
Raditya Raul
Pratama baik
dalam
Mensimulasikan
tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Rexa Muka Hakiki
baik dalam
Mensimulasikan
tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Septaningtiyas
Anam baik dalam
Mensimulasikan
tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Yovi Aulia baik
dalam
Mensimulasikan
tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Zhilvi Rahmadani
baik dalam
Mensimulasikan
tata cara infak dan
sedekah, dan
cukup baik dalam
Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
90 91 93 94 95 96 97
KI4 (Ketrampilan)
Sejarah Kebudayaan Islam Al-Qur'an / Hadist Kemuhamadiyahan Bahasa Arab
Predi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Predik Deskripsi Nilai Predi
kat
at kat
98 99 100 101 102 103 104 105 106
Adinda Dwi Adinda Dwi
Agustina P. baik Agustina P. baik
dalam dalam Menerapkan
hukum bacaan izhar Adinda Dwi
Menceritakan Agustina P. cukup
ketabahan Nabi dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan baik dalam
Muhammad Saw 73 C 80 B Menunjukkan 82 B
dan sahabat dalam dalam
hafalan Q.S. Al-
berdakwah Menghafalkan
Falaq dan Q.S. Al-Fil
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Ahmad Maulana Ahmad Maulana
Arifiyanto baik Arifiyanto baik
Ahmad Maulana
Menceritakan hukum bacaan izhar
Arifiyanto cukup
baik dalam
Muhammad Saw 73 C perlu bimbingan 80 B Menunjukkan 88 B
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Alvian Dhafin Alvian Dhafin
Maulana baik Maulana baik
dalam dalam Menerapkan Alvian Dhafin
Maulana cukup baik
perlu bimbingan dalam
Menghafalkan hafalan Q.S. Al-
berdakwah Falaq dan Q.S. Al-Fil
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Angelina Safira baik Angelina Safira baik
ketabahan Nabi Angelina Safira
dan ikhfa’, dan
Muhammad Saw cukup baik dalam
perlu bimbingan
dan sahabat dalam 73 Menunjukkan
C dalam 80 B 80 B
berdakwah hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Arzha Nur Arif Arzha Nur Arif
Hidayatulloh baik Hidayatulloh baik
hukum bacaan izhar Arzha Nur Arif
Menceritakan Hidayatulloh cukup
baik dalam
Muhammad Saw perlu bimbingan
73 C 80 B Menunjukkan 84 B
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Aulia Berlianti baik Aulia Berlianti baik
ketabahan Nabi Aulia Berlianti
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
C dalam 80 B hafalan Q.S. Al- 86 B
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Azzahra Humairoh Azzahra Humairoh
Menceritakan Menerapkan
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Azzahra Humairoh
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan baik dalam
dan sahabat dalam 73 perlu bimbingan Menunjukkan
C 84 B 87 B
berdakwah dalam hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan Falaq dan Q.S. Al-Fil
hadist tentang niat dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Dian Rahmasari Dian Rahmasari
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Dian Rahmasari
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan cukup baik dalam
C 80 B 87 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Falensia Dwi Falensia Dwi
Anggraini baik Anggraini baik
Falensia Dwi
Anggraini cukup
perlu bimbingan baik dalam
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Gusti Ramadani Gusti Ramadani
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Gusti Ramadani
C 80 B 86 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Haedar Nasrun Haedar Nasrun
Afandi baik dalam Afandi baik dalam
Haedar Nasrun
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar
Afandi cukup baik
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan
dalam
dan sahabat dalam 73 perlu bimbingan
C dalam 80 B Menunjukkan 80 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Haekal Albahtiar Haekal Albahtiar
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Haekal Albahtiar
C 80 B 80 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Hafie Fawwas Rafif Hafie Fawwas Rafif
Azkiya baik dalam Azkiya baik dalam
Hafie Fawwas Rafif
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Azkiya cukup baik
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan dalam
C 80 B Menunjukkan 84 B
berdakwah dalam
hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Hafiza Nur Indah Hafiza Nur Indah
Sari baik dalam Sari baik dalam
Hafiza Nur Indah
Sari cukup baik
dan sahabat dalam 73 C 80 B Menunjukkan 84 B
berdakwah dalam
hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Inayatur Robaniyah
C 80 B 86 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Iqbal Maulana Iqbal Maulana
Ardiansyah baik Ardiansyah baik
Iqbal Maulana
Ardiansyah cukup
baik dalam
73 C dalam 80 B Menunjukkan 86 B
dan sahabat dalam hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Irdina Aliya Rizki Irdina Aliya Rizki
Syaurina cukup baik Syaurina baik
Irdina Aliya Rizki
Syaurina cukup baik
dalam
73 C 80 B Menunjukkan 86 B
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Khaffa Rizki Alfarezi Khaffa Rizki Alfarezi
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Khaffa Rizki Alfarezi
C 80 B 84 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Muchammad Fakhri Muchammad Fakhri
Aldiyano baik Aldiyano baik
Muchammad Fakhri
Aldiyano cukup baik
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Moh. Akbar Moh. Akbar
Aminulloh baik Aminulloh baik
hukum bacaan izhar Moh. Akbar
Menceritakan Aminulloh cukup
baik dalam
73 C 75 C Menunjukkan 76 C
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Muhammad Akbar Muhammad Akbar
Asyafi'I baik dalam Asyafi'I baik dalam
Muhammad Akbar
Asyafi'I cukup baik
dalam
C dalam 78 C Menunjukkan 86 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Muhammad Aqis Muhammad Aqis
Aufa baik dalam Aufa baik dalam
Muhammad Aqis
Aufa cukup baik
dalam
C 78 C Menunjukkan 84 B
berdakwah dalam
hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Naura Salsabila Naura Salsabila
Ghina baik dalam Ghina baik dalam
Naura Salsabila
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Ghina cukup baik
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan dalam
C 80 B Menunjukkan 85 B
berdakwah dalam
hafalan Q.S. Al-
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Nawra Khana Nawra Khana
Syibila baik dalam Syibila baik dalam
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Nawra Khana
Muhammad Saw dan ikhfa’, dan Syibila baik dalam
C 84 B 88 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Nazmi Rohmatulloh Nazmi Rohmatulloh
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Nazmi Rohmatulloh
C 78 C 80 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Noval Akbar baik Noval Akbar baik
ketabahan Nabi Noval Akbar cukup
dan ikhfa’, dan
Muhammad Saw baik dalam
perlu bimbingan
C dalam 80 B hafalan Q.S. Al- 86 B
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Novita Saputri baik Novita Saputri baik
ketabahan Nabi Novita Saputri
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
C dalam 78 C 76 C
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Qianu Aufar Habibi Qianu Aufar Habibi
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Qianu Aufar Habibi
C 78 C 82 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Raditya Raul Raditya Raul
Pratama baik Pratama baik
Raditya Raul
Pratama cukup baik
Muhammad Saw 73 C 78 C Menunjukkan 82 B
hafalan Q.S. Al-
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Rexa Muka Hakiki Rexa Muka Hakiki
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Rexa Muka Hakiki
C 78 C 80 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Septaningtiyas Septaningtiyas
Anam baik dalam Anam baik dalam
Septaningtiyas
Anam cukup baik
dalam
C dalam 80 B Menunjukkan 82 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Yovi Aulia cukup Yovi Aulia baik
baik dalam dalam Menerapkan
ketabahan Nabi Yovi Aulia cukup
dan ikhfa’, dan
Muhammad Saw baik dalam
perlu bimbingan
C dalam 80 B 78 C
Menghafalkan
hadist tentang niat
dengan lancar
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
Zhilvi Rahmadani Zhilvi Rahmadani
ketabahan Nabi hukum bacaan izhar Zhilvi Rahmadani
C 80 B 86 B
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
baik dalam
Menerapkan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
73 C dalam
Menghafalkan
hadist tentang niat
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
baik dalam
Menerapkan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
73 C dalam
Menghafalkan
hadist tentang niat
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
baik dalam
Menerapkan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
73 C dalam 83 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
baik dalam
Menerapkan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
73 C dalam 83 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
baik dalam
Menerapkan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan
73 C dalam 83 B
Menghafalkan
hadist tentang niat
riwayat al-Bukhari
dari Umar bin
Khattab r.a.
73 C 83 B
98 101
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
104
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C 83 B
73 C
99 100 102 103 105 106

Bahasa Arab
Deskripsi
107
Adinda Dwi
Agustina P. baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
‫أصحاباــلمهنة‬
Ahmad Maulana
Arifiyanto baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Alvian Dhafin
Maulana cukup baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Angelina Safira
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Arzha Nur Arif
Hidayatulloh baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait

dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Azzahra Humairoh
baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Dian Rahmasari
baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Falensia Dwi
Anggraini baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Gusti Ramadani
baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Haedar Nasrun
Afandi cukup baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Haekal Albahtiar
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Hafie Fawwas Rafif

Azkiya baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Hafiza Nur Indah

Sari baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Inayatur Robaniyah
baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Iqbal Maulana
Ardiansyah baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Irdina Aliya Rizki

Syaurina baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait

baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Muchammad Fakhri
Aldiyano baik
dalam Melafalkan
bunyi huruf, kata,
frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait
Moh. Akbar
Aminulloh cukup
baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Muhammad Akbar
Asyafi'I baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Muhammad Aqis
Aufa baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Naura Salsabila
Ghina baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Nawra Khana
Syibila baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Nazmi Rohmatulloh
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
‫ـسية؛‬
Noval‫دواتاــلمدر‬
Akbar ‫اــأل‬sangat
‫مهنة‬‫أصحاباــل‬
baik dalam
Mengungkapkan
kata, frase dan
kalimat sederhana
secara lisan dan
tertulis terkait topik
:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
Novita Saputri
huruf, kata, frasa,
sangat
dan kalimatbaik Bahasa
dalam
Mengungkapkan
Arab terkait
kata,
topik:‫؛‬frase dan
‫ـفباــلنفس‬ ‫اــلتعـري‬
kalimat sederhana
‫دواتاــلمدرـسية؛‬‫اــأل‬
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
Qianu
huruf, Aufar
kata, frasa,Habibi
sangat
dan kalimatbaik Bahasa
dalam
Mengungkapkan
Arab terkait
kata,
kalimat sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan
Raditya Raulbunyi
huruf,
Pratama kata,
sangatfrasa,
dan kalimat
baik dalam Bahasa
Arab terkait
Mengungkapkan
kata, frase dan ‫اــلتعـري‬
‫ـسية؛‬‫ر‬ ‫مد‬‫دواتاــل‬
‫ـأل‬
kalimat sederhana ‫ـ‬ ‫ا‬
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
Rexa Muka Hakiki
sangat baik dalam
Mengungkapkan
kata, frase dan
kalimat sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
Septaningtiyas
huruf, sangat
Anam kata, frasa, baik
dan
dalam kalimat Bahasa
Arab terkait
Mengungkapkan
kata, frase dan ‫اــلتعـري‬
‫دواتاــلمدرـسية؛‬
kalimat ‫اــأل‬
sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan
Yovi Aulia sangat bunyi
huruf,dalam
baik kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Mengungkapkan
Arab
kata, terkait
frase dan
topik:‫س؛‬sederhana
kalimat ‫اــلتعـريـفباــلنف‬
secara lisan‫ــأل‬dan
‫ا‬
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
Zhilvi
huruf,Rahmadani
kata, frasa,
sangat
dan kalimatbaik Bahasadalam
Mengungkapkan
Arab terkait
kata,
topik:‫؛‬frase
‫ـفباــلنفس‬dan ‫اــلتعـري‬
kalimat sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf,
sangatkata,baik frasa, dalam
dan kalimat Bahasa
Mengungkapkan
Arab terkait
kata, frase dan
topik:‫؛‬
kalimat ‫س‬sederhana
‫اــلتعـريـفباــلنف‬
‫ـسية؛‬
secara lisan‫ــأل‬dan
‫ر‬ ‫مد‬‫دواتاــل‬ ‫ا‬
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
sangat baik dalam
Mengungkapkan
kata, frase dan
kalimat sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
sangat
dan baik Bahasa
kalimat dalam
Mengungkapkan
Arab terkait
kata,
kalimat sederhana
‫دواتاــلمدرـسية؛‬ ‫اــأل‬
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab
sangat terkait
baik dalam
topik:‫؛‬ ‫اــلتعـريـفباــلنفس‬
Mengungkapkan
‫مدرـسية؛‬frase
kata, ‫ـألدواتاــل‬dan
‫اـ‬
kalimat sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat
sangat baik Bahasa dalam
Arab terkait
Mengungkapkan
topik:‫؛‬frase
kata, ‫ـفباــلنفس‬
dan ‫اــلتعـري‬
kalimat ‫اــأل‬
sederhana
secara lisan dan
cukup baik dalam
Melafalkan bunyi
huruf, kata, frasa,
dan kalimat Bahasa
Arab terkait
107
Islam
Aqidah Ahlaq
1
Pemetaan KD KI 3
AGAMA ISLAM
NO KODE
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.5
5 3.6
6 3.9
7 3.10
8 3.11
9 3.14
10 3.16
11 3.17
12 3.18
13 3.19
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
AQIDAH AKHLAQ
NO KODE
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5 3.5
6 3.6
7
8
9
10
Ibadah Fiqih
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4
5
6
7
8
9
10
11
Sejarah Kebudayaan Islam

NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4
5
6
7
8
9
10
Al-Qur'an Hadist
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5 3.5
6 3.6
7 3.7
8 3.8
9
10
Kemuhamdiyahan
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
7
8
9
10
BAHASA ARAB
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
7
8
9
10
PPKN
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.4
4
5
6
7
8
9
10
BAHASA INDONESIA
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5 3.5
6 3.7
7 3.8
8
9
10
MATEMATIKA
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5 3.5
6 3.6
7
8
9
10
IPA
NO
1 3.1
2 3.5
3 3.6
4 3.7
5 3.8
6
7
8
9
10
IPS
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
7
8
9
10
SBDP
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
7
8
9
10
PJOK
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5 3.5
6
7
8
9
10
11
B.JAWA
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
7
8
9
10
B.USING
NO
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4
5
6
7
8
9
10
B.INGGRIS
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Al-Quran
Islam Ibadah Fiqih
HAdist BAHASA ARAB PPKn
Kemuhamd
qidah Ahlaq SKI B.INDO
adiyaan
etaan KD KI 3 Pemetaan KD KI 4
AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR NO
memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar 1
memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar 2
rumah dan sekolah
memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim 3
memahami makna iman kepada Rasul Allah 4

memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di
5
masyarakat sekitar
memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari 6
memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari 7
memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 8
memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam 9
memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 10

memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 11
memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 12
memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
AH AKHLAQ AQIDAH AKHLAQ

NO
Mengetahui kalimat toyyibah (Laahaula walaa kuwwata illaa billah) 1
Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam asmaul husnah (al-Mukmin, al-
2
Azim, al-Adl, dan al-Hakkam)
Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai implementasi dari pengamalan 3
rukun iman ke-3
Memahami sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari 4
Mendiskripsikan sikap tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan dalam kisah 5
Masyitah.
Mendiskripsikan kisah Tsa’labah sebagai implementasi dalam menghindari sifat 6
tercela kufur nikmat
7
8
9
10
Ibadah Fiqih
NO
Memahami ketentuan zakat fitrah 1
Memahami ketentuan infak 2
Memahami ketentuan sedekah 3
4
5
6
7
8
9
10
11
h Kebudayaan Islam Sejarah Kebudayaan Is

NO
Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam
1
berdakwah
Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh
2
alam
Mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad Saw menganjurkan sahabat hijrah ke
3
Habasyah
4
5
6
7
8
9
10
'an Hadist Al-Qur'an Hadist

NO
Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108) 1
Memahami isi kandungan Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108) 2
Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100) 3
Memahami hukum bacaan izhar dan ikhfa’ 4
Mengetahui arti hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab r.a. 5
Mengetahui arti hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab 6
Mengetahui arti hadist tentang takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu Zar 7
Memahami isi kandungan hadist tentang takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu Zar 8
9
10
hamdiyahan Kemuhamdiyahan
NO
Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan benar 1
Memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya 2
Memahami makna Asmaul Husna: Al Basir, Al 'Adil, dan Al 'Azim 3

Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan 4
terhadap dirinya dan alam sekitar
5
6
7
8
9
10
BAHASA ARAB
NO
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat sederhanaterkait
1
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait
2
topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Memahami bentuk kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬ 3
Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
4
5
6
7
8
9
10
PPKN
NO
memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 1
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam 2

kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
3
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
4
5
6
7
8
9
10
SA INDONESIA BAHASA INDONESIA

NO
mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, 1
tulis, atau visual
mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
2
visual
menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan 3
membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda 4
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya) 5
menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 6
membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks
7
nonfiksi
MATEMATIKA
NO
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 1
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
2
hubungan di antaranya
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
3
dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 4
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 5
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan 6
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
7
8
9
10
IPA
NO
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
1
tumbuhan
mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) 2
dalam kehidupan sehari-hari
menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran 3
menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan 4
menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

lingkungannya 5
6
7
8
9
10
IPS
NO
mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk

1
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi

setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik 2
ruang.
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang 3

pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan

4
daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
5
6
7
8
9
10
SBDP
NO
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 1
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 2
mengetahui gerak tari kreasi daerah 3
mengetahui karya seni rupa teknik tempel 4
5
6
7
8
9
10
PJOK
NO
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar 1
sederhana dan atau tradisional*
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil 2
memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak
4
dasar seni beladiri**
Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran asmani melalui berbagai latihan;

5
daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
6
7
8
9
10
11
B.JAWA
NO
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi modern dalam bentuk lisan
dan tulis 1
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, teks cerita, dan teks drama
2
dengan tatakrama
Mengenal dan memahami unsur instrinsik teks cerita rakyat secara lisan dan tulis 3
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi jenis karangan narasi dan deksripsi 4
5
6
7
8
9
10
B.USING
NO
mengenal, memahami huruf, ejaan, kosakata, dan kalimat dengan menggunakan 1
Bahasa Using yang benar
Menggali informasi tentang gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh
2
dari teks lisan, tulis/ visual
Menggali informasi tentang permainan tradisional dan karya sastra (lagu, pantun dan
3
peribahasa) Banyuwangi
4
5
6
7
8
9
10
B.INGGRIS
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PPKn MATEMATIKA IPS PJOK B.USING
B.INDO IPA SBDP B.JAWA B.INGGRIS
Pemetaan KD KI 4
AGAMA ISLAM
KODE KOMPETENSI DASAR
4.1 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah
sebagai upaya mengenal Allah itu ada
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas dan benar
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah

mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun
4.6
di masyarakat sekitar
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.

4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
AQIDAH AKHLAQ
KODE
4.1 Melafalkan kalimat toyyibah (Laahaula walaa kuwwata illaa billah) dan maknanya
4.2 Melafalkan asmaul husnah (al-Mukmin, al-Azim, al-Adl, dan al-Hakkam) dan maknanya
4.3 Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang menerimanya

4.4 Mensimulasikan sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Mensimulasikan sikap tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan sebagai
implementasi dalam meneladani kisah Masyitah
4.6 Mencearitakan kisah Tsa’labah sebagai bentuk menghindari akhlak tercela kufur
nikmat
Ibadah Fiqih
KODE
4.1 Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
4.2 Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah

KODE
4.1 Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat dalam berdakwah
4.2 Menceritakan kemuliaan akhlak Nabi Muhammad Saw dan sahabat dalam berdakwah
4.3 Menceritakan peristiwa hijrah sahabat ke Habasya
Al-Qur'an Hadist
KODE
Membaca Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108) dan al-‘Adiyat(100) secara benar
4.1
dan fasih
4.2 Menghafal Q.S. al-‘Adiyat (100) secara benar dan fasih
4.3 Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’
4.4 Menghafalkan hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab r.a.
4.5 Menghafalkan hadist tentang takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu Zar
Kemuhamdiyahan
KODE
4.1 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan lancar
4.2 Melakukan pengamatan terhadapmakhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah
sebagai upaya mengenal Allah itu ada
4.3 Membaca Asmaul Husna: Al Basir, Al 'Adil, Al 'Azim dengan jelas dan benar
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman
kepada malaikat-malaikat Allah.
BAHASA ARAB
KODE
Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab terkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
4.1
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Menyampaikan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat kalimat sederhana terkait
4.2
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Menggunakan kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
4.3 ‫اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
4.4
menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
4.1
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
4.4
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
BAHASA INDONESIA
4.1 menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke
dalam kerangka tulisan
4.2 menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam
4.3 bentuk teks tulis
menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
4.4
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca
4.5 sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasan
menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
4.7 sendiri
menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
4.8
secara tertulis dengan bahasa sendiri
MATEMATIKA
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen)

4.2
dan hubungan di antaranya
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
4.3
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
4.5 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor
4.6 persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan
4.1
dan tumbuhan
menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai

4.5
perubahan bentuk energi
4.6 menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
4.7 menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di

4.8 lingkungannya
menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
4.1
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
4.2 agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai

4.3 bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di

4.4 lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa
kini.
4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi
4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah
4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
mMempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif

4.1 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*
mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai

4.2 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil
mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
4.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak
4.4
dasar seni beladiri**
Mempraktekkan berbagai kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya

4.5
tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
B.JAWA
4.1 Membaca ekspresif teks puisi modern

4.2 Melakukan dialog, bermain peran, bercerita dengan tatakrama
4.3 Menceritakan kembali teks cerita rakyat sesuai dengan urutan yang benar
4.4 Menulis jenis karangan narasi dan deksripsi
B.USING
4.1 melaporkan hasil pengamatan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tertulis dengan pilihan kata yang tepat
menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan
4.2
ke dalam kerangka tulisan
membuat karya salah satu permainan tradisional dari bahan alam dan atau bahan
4.3
bekas
B.INGGRIS
1 2 3
22 23 24
= KD! K KD!K =KD!K22 =KD!K23 =KD!K24
= KD! J=KD!J =KD!J22 =KD!J23 =KD!J24
"KD "& 1 2 3
E K
D J
IF('Tema 1'!I8="","",'
10 1'!I8="","",'Tema 1'!I8)
10
1 42 1 85 51 =IF( 'Tema
2 43 2 86 =IF( 'Tema
3 44 3 87 =IF( 'Tema
4 45 4 88 =IF( 'Tema
5 46 5 89 =IF( 'Tema
6 47 6 90
7 48 7 91 94 =IF( PTS!
8 49 8 92 =IF( PAS!
9 50 9 93
10 51 10 94
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
4 5 6 7 8
25 26 27 28 29
=KD!K25 =KD!K26 =KD!K27 =KD!K28 =KD!K29
=KD!J25 =KD!J26 =KD!J27 =KD!J28 =KD!J29
4 5 6 7 8
IF( IF ( Tema 1
",'Tema 1'!I8)
1 '! AY 8 ="","",
2 '! AY 8 ="","",
3 '! AY 8 ="","",
4 '! AY 8 ="","",
5 '! AY 8 ="","",
CP 8 ="","", )
CP 8 ="","", )
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
7 G
8 H
9 I
10 J
11 K
12 L
13 M
14 N
15 O
16 P
17 Q
18 R
19 S
20 T
21 U
22 V
23 W
24 X
25 Y
26 Z
27 A A
28 A B
29 A C
30 A D
31 A E
32 A F
33 A G
34 A H
35 A I
36 A J
37 A K
38 A L
39 A M
40 A N
41 A O
42 A P
43 A Q
44 A R
45 A S
46 A T
47 A U
48 A V
49 A W
50 A X
51 A Y
52 A Z
53 B A
54 B B
55 B C
56 B D
57 B E
58 B F
59 B G
60 B H
61 B I
62 B J
63 B K
64 B L
65 B M
66 B N
67 B O
68 B P
69 B Q
70 B R
71 B S
72 B T
73 B U
74 B V
75 B W
76 B X
77 B Y
78 B Z
79 C A
80 C B
81 C C
82 C D
83 C E
84 C F
85 C G
86 C H
87 C I
88 C J
89 C K
90 C L
91 C M
92 C N
93 C O
94 C P
95 C Q
96 C R
97 C S
98 C T
99 C U
100 C V
101 C W
102 C X
103 C Y
104 C Z
9 10 11 12 13
30 31 32 33 34
=KD!K30 =KD!K31 =KD!K32 =KD!K33 =KD!K34
=KD!J30 =KD!J31 =KD!J32 =KD!J33 =KD!J34
9 10 1 2 3
! I 8= "",
) 1 2 3
) =IF('Tema 1'!AY8="",=IF('Tema 2'!AY8="",=IF('Tema 3'!AY8="",
)
)
)
=IF(PTS!CP8="","",PT=IF(PAS!CP8="","",PAS!CP8)
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
AA
AB
AC
AD
AE
AF
AG
AH
AI
AJ
AK
AL
AM
AN
AO
AP
AQ
AR
AS
AT
AU
AV
AW
AX
AY
AZ
BA
BB
BC
BD
BE
BF
BG
BH
BI
BJ
BK
BL
BM
BN
BO
BP
BQ
BR
BS
BT
BU
BV
BW
BX
BY
BZ
CA
CB
CC
CD
CE
CF
CG
CH
CI
CJ
CK
CL
CM
CN
CO
CP
CQ
CR
CS
CT
CU
CV
CW
CX
CY
CZ
14 15
35 36
=KD!K35 =KD!K36
=KD!J35 =KD!J36
4 5 6
"", IF(IF(Tema1!I8="","",
4 5
=IF('Tema 4'!AY8="",=IF('Tema 5'!AY8="","",'Tema 5'!AY8)
7 8 9 10
AGAMA (PENGETAHUAN)
P
memahami
memahami
No NAMA PANGGILAN Allah itu
NO Induk SISWA
memahami
makna
ada
melalui
memahami
makna al-
sikap
santun dan
memahami mengharga
Q.S. al- pengamata Asmau al-
makna i teman,
Falaq dan n terhadap Husna: Al-
iman baik di
Q.S. al-Fil makhluk Basir,
kepada rumah,
dengan ciptaan- Al-‘Adil,
Rasul Allah sekolah,
baik dan Nya di dan
maupun di
benar sekitar Al-‘Azim
masyaraka
rumah dan
t sekitar
sekolah
3.1 3.2 3.3 3.5 3.6
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 87 87 87 87 87

2 3459 Ahmad Maulana Arifiyanto 88 88 88 88 88
3 3460 Alvian Dhafin Maulana 88 88 88 88 88
4 3461 Angelina Safira 87 87 87 87 87
5 3463 Arzha Nur Arif Hidayatulloh 88 88 88 88 88
6 3568 Aulia Berlianti 88 88 88 88 88
7 3462 Azzahra Humairoh 89 89 89 89 89
8 3465 Dian Rahmasari 87 87 87 87 87
9 3467 Falensia Dwi Anggraini 85 85 85 85 85
10 3468 Gusti Ramadani 85 85 85 85 85
11 3469 Haedar Nasrun Afandi 85 85 85 85 85
12 3470 Haekal Albahtiar 85 85 85 85 85
13 3471 Hafie Fawwas Rafif Azkiya 85 85 85 85 85
14 3567 Hafiza Nur Indah Sari 85 85 85 85 85
15 3472 Inayatur Robaniyah 87 87 87 87 87
16 3473 Iqbal Maulana Ardiansyah 86 86 86 86 86
17 3566 Irdina Aliya Rizki Syaurina 86 86 86 86 86
18 3474 Khaffa Rizki Alfarezi 86 86 86 86 86
19 3476 Muchammad Fakhri Aldiyano 88 88 88 88 88
20 3477 Moh. Akbar Aminulloh 80 80 80 80 80
21 3478 Muhammad Akbar Asyafi'I 86 86 86 86 86
22 3478 Muhammad Aqis Aufa 85 85 85 85 85
23 3479 Naura Salsabila Ghina 90 90 90 90 90
24 3480 Nawra Khana Syibila 96 96 96 96 96
25 3481 Nazmi Rohmatulloh 85 85 85 85 85
26 3458 Noval Akbar 86 86 86 86 86
27 3482 Novita Saputri 85 85 85 85 85
28 3483 Qianu Aufar Habibi 85 85 85 85 85
29 3484 Raditya Raul Pratama 84 84 84 84 84
30 3485 Rexa Muka Hakiki 84 84 84 84 84
31 3486 Septaningtiyas Anam 85 85 85 85 85
32 3488 Yovi Aulia 85 85 85 85 85
33 3489 Zhilvi Rahmadani 86 86 86 86 86
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
memahami
memahami
memahami tata cara
memahami makna
makna bersuci memahami memahami memahami memahami
makna perilaku
perilaku dari hadas kisah kisah kisah kisah
perilaku hormat dan
amanah kecil keteladana keteladana keteladana keteladana 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
jujur dalam patuh
dalam sesuai n Nabi n Nabi n Nabi n Nabi
kehidupan kepada
kehidupan ketentuan Ayyub a.s. Zulkifli a.s. Harun a.s. Musa a.s.
sehari-hari orangtua
sehari-hari syari’at
dan guru
Islam
3.9 3.10 3.11 3.14 3.16 3.17 3.18 3.19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
87 87 87 87 87 87 87 87
88 88 88 88 88 88 88 88
88 88 88 88 88 88 88 88
87 87 87 87 87 87 87 87
88 88 88 88 88 88 88 88
88 88 88 88 88 88 88 88
89 89 89 89 89 89 89 89
87 87 87 87 87 87 87 87
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86
88 88 88 88 88 88 88 88
80 80 80 80 80 80 80 80
86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85
90 90 90 90 90 90 90 90
96 96 96 96 96 96 96 96
85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
84 84 84 84 84 84 84 84
84 84 84 84 84 84 84 84
85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 86 86 86
HASIL
Predikat
Nilai
0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
0 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
87 B 87 baik 87 baik
80 B 80 cukup baik 80 cukup baik
90 A 90 baik 90 baik
96 A 96 sangat baik 96 sangat baik
0 perlu bimbingan 0 perlu bimbingan

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Alvian Dhafin Maulana baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Angelina Safira baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Aulia Berlianti baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Azzahra Humairoh baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Dian Rahmasari baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Falensia Dwi Anggraini baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Gusti Ramadani baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Haedar Nasrun Afandi baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Haekal Albahtiar baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Inayatur Robaniyah baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Moh. Akbar Aminulloh cukup baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Muhammad Aqis Aufa baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
Naura Salsabila Ghina baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Nawra Khana Syibila sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Nazmi Rohmatulloh baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Noval Akbar baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Novita Saputri baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
Qianu Aufar Habibi baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Raditya Raul Pratama baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Rexa Muka Hakiki baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Septaningtiyas Anam baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar
Yovi Aulia baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar
Zhilvi Rahmadani baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar
baik dalam
memahami
baik dalam
makna Q.S. al- Adinda Dwi
memahami Agustina
Falaq
makna
dan
baik dalam Q.S.
Q.S. al- baik dalam baik dalam Ahmad P.
MAX
memahami MIN
memahami TEKS
al-Fil dengan
memahami
Falaq
baikdan
ERROR
Q.S. memahami
danbenar,
dalam
HASIL
memahami
baik
Maulana
Alvian
dalam
memahami
baik dalam baik dalam baik
makna Q.S. al- baik dalam baik dalam Arifiyanto
makna Q.S. al- makna Q.S. al- al-Fil dengan
memahami makna Q.S. al- makna Q.S. al- Dhafin
makna Q.S.
memahami memahami dan
Falaq baik
dan Q.S. memahami memahami baik dalam
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. baik
baik dalam
danQ.S.
benar, Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. Maulana
baik dalam
makna Q.S. al-
baik dalam
makna Q.S. al- makna
dalam
al-Fil dengan
baik dalam
al- makna Q.S. al-
baik dalam
makna Q.S. al- al-Falaq
Angelina
memahami dan
al-Fil dengan
memahami al-Fil dengan
memahami memahami
dan baik al-Fil
dan Q.S. memahami dengan al-Fil dengan
memahami baik
Q.S. dalam
al-Fil
Falaq danbenar
Q.S. Falaq danbenar
Q.S. Falaq
memahami
baikdan dalam Safira
Arzha baik
Nur
makna Q.S.
baikdan
baik dalam baikdan
baik dalam baik
makna Q.S. al- Falaq
benar, baikdan
baik danbenar
dalam Q.S. Falaq
baikdan
baik danbenar
dalamQ.S.
memahami
dengan
makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami
makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami
dalam
al-Fil
makna
dan
Falaq
baikdan
Q.S. al- makna
dengan
memahami
baik al-Fil
Q.S. al-
dengan
memahami
dan Q.S. Falaq dan Q.S.
dalam
makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami al-Falaq baik
dalam
Arif dan
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. memahami
baik
Falaq
makna dan benar,
Q.S.Q.S. baikdan
al- makna dalam Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
dan benar
memahami
Aulia
Q.S. Q.S.
Hidayatulloh
al-Fil
baik
makna Q.S. al- baik
makna Q.S. al- dalam
al-Fil dengan
memahami baik benar
Q.S. al- baik
makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami makna
dan
al-Fil
Falaq
baik Q.S.Q.S.
baik
dengan
dan
dalam al- memahami
al-Fil dengan al-Fil dengan
memahami al-Falaq
makna
baik
Berlianti
dengan dan
Q.S.
dalam
baik
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. memahami
baik
makna dan benar,
Q.S. Falaq
baik
al- baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. Azzahra
Q.S. al-Fil
baik
makna Q.S. al- baik
dalam dan Q.S. danQ.S.
benar baik al-Falaq
memahami
baik dan
dalam
dan benar
al-Fil dengan
memahami
baik
al-Fil
makna
dan
Falaq
baik
dan
dengan
memahami Q.S.
baik
dan
dalam al- makna
benar
Q.S. al-Fil dengan
memahami
al- makna
memahami
Q.S. al-
al-Fil dengan Humairoh
dengan
Q.S. baik
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
memahami Q.S.
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam
al-Fil Q.S.
dengan al-
danbenar
Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- Dian
baik
dan dalam
benar
al-Fil dengan
memahami memahami
baik
makna
dan
Falaq danQ.S.Q.S.
baik
dan al- memahami
memahami dengan
al-Falaq
makna
Rahmasari baik
dan
Q.S.
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. baikdan
al-Fil
baik dalam
dengan
memahami benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. memahami
dan benar
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
dan al- baik danQ.S.
benar baik Falensia
Q.S.
al-Falaq
baik Dwi
al-Fil
dan
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
makna
dan
Falaq
baik
dengan
memahami
baik dan
baik
dan
dalam al- makna
benar
Q.S.Q.S. al-Fil dengan
memahami
al- makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami makna
Anggraini
dengan
Q.S. Q.S.
baik
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. memahami
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam
al-Fil Q.S.
dengan al-
danbenar
Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- Gusti
al-Falaq
baik
dan dan
dalam
benar
al-Fil dengan
memahami memahami
baik
makna
dan
Falaq danQ.S.Q.S.
baik
dan al- memahami
memahami dengan
makna
Ramadani baik
Q.S.
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. baikdan
al-Fil
baik
makna
dalam
dengan
memahami benar,
Q.S.Q.S. Falaq
baik
al- baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. Haedar
Q.S.
dan al-Fil
memahami
benar
baik
makna Q.S. al- baik
dalam dan danQ.S.
benar baik al-Falaq
baik dan
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
dan
Falaq
baik
dengan
memahami
baik
makna dan
baik
dan
dalam al- makna
benar
memahami
al- makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami Nasrun
dengan
makna
Q.S.
baik
Q.S.
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. memahami
Afandi
dan baik
benar
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam
al-Fil Q.S.
dengan al-
danbenar
Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- Haekal
al-Falaq dan
al-Fil dengan
memahami memahami
baik
makna
dan
Falaq danQ.S.Q.S.
baik
dan al- memahami
memahami dengan
makna
dalam
Albahtiar baik
Q.S.
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. baikdan
al-Fil
baik
makna
dalam
dengan
memahami benar,
Q.S.Q.S. Falaq
baik
al- baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. Hafie
Q.S.
dan al-Fil
benar
baik
makna Q.S. al- baik
dalam dan danQ.S.
benar baik al-Falaq
memahami
baik dan
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
dan
Falaq
baik
dengan
memahami
baik
makna dan
baik
dan
dalam al- makna
benar
memahami
al- makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami Fawwas
dengan
Q.S.
baik
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
memahami
Rafif Q.S.
Azkiya
dan benar
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam
al-Fil Q.S.
dengan al-
danbenar
Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- Hafiza Nur
al-Fil dengan
memahami memahami
baik
makna
dan
Falaq danQ.S.Q.S.
baik
dan al- memahami
memahami dengan
al-Falaq
makna
baik dalam
Indah baik
dan
Q.S.
Sari
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. baikdan
al-Fil
baik dalam
dengan
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. dan benar
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
benar baik Inayatur
Q.S.
baik al-Fil
al-Falaq
memahami dan
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
makna
dan
Falaq
baik
dengan
memahami
baik dan
baik
dan
dalam al- makna
benar
memahami
al- makna
memahami
Q.S. al-
al-Fil dengan Robaniyah
dengan
Iqbal
Q.S. baik
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik
makna dengan
memahami
dan benar,
Q.S. al- Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
memahami Q.S.
baik
makna Q.S. al- baik
dalam
al-Fil danbenar
dengan
memahami Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- baik
dan
Maulana
dengan dalam
benarbaik
al-Fil dengan
memahami baik
makna
dan
Falaq dan
baikdan Q.S.Q.S.
baik
dan
dalam al- memahami
memahami al-Falaq
makna
Irdina dan
Q.S.
Aliya
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. memahami
Ardiansyah
dan benar
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
benar baik Q.S. al-Fil
al-Falaq dan
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
makna
dan
Falaq
baik
dengan
memahami
baik dan
baik
dan
dalam al- makna
benar
memahami
al- makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami Rizki
makna
baik
dengan
Q.S. Q.S.
dalam
baik
al-Fil
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. Syaurina
baik
makna Q.S. al- baik
Falaq
dalam
al-Fil Q.S.
dengan al-
danbenar
Q.S. makna
baik danQ.S.
benar
al- baik
makna Q.S. al- Khaffa
al-Falaq
memahami
dan Rizki
benar dan
al-Fil dengan
memahami memahami
baik
cukup
makna
dan
Falaq danbaik
Q.S.Q.S.
baik
dan al- memahami
memahami dengan
baik baik
dalam
Alfarezi baik
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik
makna dengan
memahami
dan benar,
Q.S.Q.S. Falaq
baik
al- baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. Muchamma
Q.S.
makna
dan al-Fil
Q.S.
benar
baik
makna Q.S. al- baik
makna Q.S. al- dalam
Falaq
dalam dan danQ.S.
benar baik memahami
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
baik
makna
dan
Falaq
dengan
dan
baik
memahami
baik dan
dalam al- makna
benar
memahami
al- makna Q.S. al-
al-Fil dengan
memahami d Fakhribaik
dengan
al-Falaq
Moh. dan
Akbar
Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalam Q.S. Falaq
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
memahami
Aldiyano
dan benarQ.S.
baik
makna Q.S. al- baik
dalam dan Q.S. baik danQ.S.
benar baik Q.S. al-Fil
al-Fil dengan
memahami
cukup baik al-Fil dengan
memahami
cukup baik
al-Fil
makna
baik
makna
dan
baikdan
dengan
memahami
danQ.S.
baik
dalam al- makna
al-
benar
Q.S. al-Fil
cukupdengan
memahami
al-
baikQ.S.
makna
al-Fil
cukup
Q.S. al-
dengan
memahami baik
Aminulloh
al-Falaq
makna
baik
dengan dan
Q.S.
dalam
Muhammad baik
Falaq danbenar
Q.S. Falaq danbenar
Q.S. al-Fil
baik
Falaq dengan
memahamidan benar,
Q.S. Falaq dan Falaq danbenar
Q.S. cukup baik
baik
makna
dalam danQ.S. al- baik
makna
dalam danQ.S. al- makna
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
dan al- baik
makna danQ.S.
benar
al- baik
makna danQ.S. al- Q.S.
dan al-Fil
al-Falaq
memahami
benar dan
al-Fil dengan al-Fil dengan memahami
baik
makna
dan dan
baik baik
al-Fil
Falaq dengan
dan
dalam al- dalam
benar
Q.S.Q.S. al-Fil dengan dalam
al-Fil dengan Akbar
dalam
dengan
Q.S. baik
al-Fil
Falaq
memahami
baikdan danbenar
dalamQ.S. Falaq
memahami
baikdan danbenar
dalamQ.S. al-Fil dengan
memahami Falaq
memahami
baik dan
dalam Q.S. Falaq
memahami
baikdandanbenar
dalamQ.S. makna
Asyafi'I Q.S.
baik
baik baik makna
Falaq
dalam
baik
al-FildanQ.S.
dengan al-
danbenar,
Q.S. baik dan benar baik Muhammad
memahami
dan benar
al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- memahami
baik
sangat
makna
Falaq dan
dan benar
baik
Q.S. al- memahami
Q.S. al-Fil dengan
makna Q.S. al- al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- dengan
al-Falaq
dalam
Aqis Aufabaik
dan
baikdandalam baikdandalam al-Fil dengan
memahami
dan
baik cukup
dan benar, baikdan
dalam baikdan
dalam Naura
makna
dan Q.S.
benar
baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- makna
dalam
Falaq
al-Fil Q.S.
dan
dengan al- baik
Q.S. Falaq
makna danbenar
Q.S.Q.S.
al- baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- Q.S.
baik al-Fil
memahami
dalam
Salsabila
memahami memahami baik
makna
baik
dan
Falaq dan
dalam
baik
memahamidan benar
Q.S.Q.S.
al- memahami memahami Nawra
al-Falaq
dengan dan
baik
al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
baik dalam al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
baik dalam baik
al-Fil
baik dalam
dengan
dan benar, al-Fil
Falaq
baik dengan
dan
dalam Q.S. al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
baik dalam makna
memahami
Ghina Q.S.
baik
makna Q.S. al- makna Q.S. al- Falaq
memahami
dalam
al-Fil
makna dan
dengan
Q.S.Q.S.
al- makna Q.S. al- makna Q.S. al- Khana
Q.S.
dan al-Fil
benar
memahami
baik dan benar al-Falaq
makna dan
baik
al-Fil
Falaq
dan
memahami
sangat dan
benar
dengan
baik
Q.S.
baik
al-Fil
sangat
Falaq
dan benar
dengan
memahami baik
dan Q.S.
dan
baikdan
al-Fil
makna baik
memahami
baik
Falaq dalam
dengan
Q.S.
dan al-
benar,
Q.S.
baik
al-Fildan
sangat
Falaq
benar
dengan
memahami baik
dan Q.S.
baik
al-Fildan
sangat
Falaq
benar
dengan
memahami baik
dan Q.S. denganQ.S.
dalam
Syibila
Nazmi baik
baik
makna
dalam danQ.S.
benar
al- baik
makna
dalam danQ.S.
benar
al- makna
dalam Q.S. al- baik
makna danQ.S.
benar
al- baik
makna danQ.S.
benar
al- Q.S.
sangatal-Fil
al-Falaq
memahami
dan benar dan
baik
al-Fil dengan al-Fil dengan memahami
baik
Falaqdan
Falaq
makna
dan
al-Fil dan
baik
dengan
dan al- dalam
benar
Q.S.Q.S.
Q.S. al-Fil dengan dalam
al-Fil dengan Rohmatullo
dengan
Q.S. baik
al-Fil
Falaq
memahami
baik dan
dalamQ.S. Falaq
memahami
baik dan
dalamQ.S. memahami
makna
al-Fildan
Falaq Q.S.
dengan al-
danbenar, Falaq
memahami
baik dan
dalam
Q.S. baik dan benarQ.S. Falaq
memahami
baik dan
dalamQ.S. makna
dalam
h baik Q.S.
baik dan benar baik dan benar dalam
baik
al-Fil dengan baik dan benar dan
Novalbenar
dengan Akbar
baik
al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- makna
Falaq
baik Q.S.
dan al- memahami
Q.S. al-Fil dengan
makna Q.S. al- al-Fil dengan
makna
memahami Q.S. al- al-Falaq
memahami
dalam dan
baikdandalam baikdandalam al-Fildan
baik benar
dengan
memahami
dan sangat
dan benar, baikdan
dalam baikdan
dalam baik
dan dalam
benar
baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- Falaq
al-Fil dan
denganQ.S. baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.Q.S.
al- baik
Falaq
makna danbenar
Q.S.
Q.S. al- Q.S.
makna al-Fil
memahami Q.S.
memahami memahami baik
makna
baik
dan dan
baik benar
Q.S. al- memahami
dalam memahami memahami
denganQ.S.baik
al-Fil dengan
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
Falaq dan Q.S. al-Fil
baik dengan
dan benar, al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S. al-Fil dengan
Falaq dan Q.S. al-Falaq
makna dan
makna Q.S. al- makna Q.S. al- Falaq
memahami
dalam danbenar
Q.S. makna Q.S. al- makna Q.S. al- makna
dan Q.S.
Q.S. benar
al-Fil
baik
al-Fildan benar
dengan baik
al-Fildan benar
dengan baik dan baik dan benar baik
al-Fildan benar al-Falaq dan
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S.
dan
makna
memahami Q.S. al- al-Fil
al-Fil baik
dengan Falaq
dengan
danbenar
Q.S. Falaq
dengan
dan Q.S. al-Falaq
dengan
Q.S. dan
baik
al-Fil
baik dan benar baik dan benar dalam baik dan baik dan benar
al-Fil dengan al-Fil dengan baik
Falaqdan
makna dan benar
Q.S.Q.S.
al- al-Fil dengan al-Fil dengan Q.S.
dan al-Fil
benar
dengan baik
memahami
al-Fil dengan dengan baik
baik dan benar baik dan benar Falaq dan Q.S. baik dan benar baik dan benar dan benar
makna
baik Q.S. al- dan benar
al-Fildan benar
dengan
Falaq dan Q.S.
baik dan benar
al-Fil dengan
memahami
baik dalam
makna Q.S. al- Novita
memahami
Falaq dan Q.S.
baik dalam Saputri baik
baik dalam baik dalam makna Q.S. al- baik dalam baik dalam Qianu
al-Fil dengan
memahami dalam Aufar
memahami memahami Falaq
baikdan dan Q.S. memahami
dalam memahami Habibi baik
makna benar,
Q.S. baik dalam
al- makna baik dalam memahami
Raditya Raul
makna Q.S. al- makna Q.S. al- al-Fil
dan dengan
memahami
baik
Q.S. al- makna Q.S. al- dalam
makna Q.S.
memahami memahami Falaq
baikdan memahami
dalam memahami Pratama
Falaq
baik dan Q.S.
dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam baik
makna benar,
Q.S. al- baik dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam memahami
Rexa Muka
al-Falaq dan
makna Q.S. al- makna Q.S. al- dalam
al-Fil dengan makna
memahami Q.S. al- makna Q.S. al- baik dalam
al-Fil dengan
memahami dan
Falaq
baikdan dan Q.S. al-Fil
baik
dalam dengan
memahami makna
Hakiki
Q.S. Q.S.
baik
al-Fil
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. memahami
baik benar, Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. memahami
maknadalam
baik
baik dan benar
Q.S. al- maknadalam
baik
baik dan benar
Q.S. al- makna
dalam
al-Fil dengan
memahami
makna Q.S. al-
baik
Q.S. al- baik
makna dalam
danQ.S.
benar
al- maknadalam
baik
baik dan benar
Q.S. al- Septaningtiy
al-Falaq
dalam
dengan
makna
dan
baik
Q.S.
al-Fil dengan
memahami dan
Falaq
baikdanbaik al-Fil dengan
memahami
dalam al-Fil dengan
memahami as Anam
Q.S. al-Fil
Falaq
baik dan Q.S.
dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam memahami
baik
makna benar,
Q.S. al- baik dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam memahami
dan benar
baik danQ.S.
makna benar
al- baik danQ.S.
makna benar
al- Falaq
dalam
al-Fil dan Q.S. makna
dengan
memahami baik danQ.S.
benar
al- baik danQ.S.
makna benar
al- al-Falaq
baik
Yovi dan
dalam
Aulia
dengan baik
al-Fil dengan
memahami makna
dan
Falaq
al-Fil
Q.S.Q.S.
baik
dan
dengan
al- al-Fil dengan
memahami makna
Q.S. Q.S.
al-Fil
Falaq
baik dan Q.S.
dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam memahami
baik
makna dan benar,
Q.S.Q.S. Falaq
baik
al- baik dan
dalamQ.S. Falaq
baik dan Q.S.
dalam memahami
baik dalam
dan benar
Zhilvi
baik
makna danQ.S.
benar
al- baik
makna danQ.S.
benar
al- Falaq
dalam dan danQ.S.
benar baik danQ.S.
benar al-Falaq dan
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
baik
makna
dan
Falaq
dengan
dan
baik
dan al- makna
benar
memahami
al- makna
al-Fil dengan
memahami
al- dengan
makna
memahami
Rahmadani
Q.S.
baik
Q.S.
al-Fil
Falaq
baik dan Q.S.
dalam Falaq
baik dan Q.S.
dalam al-Fil
baik dengan
memahami
dan benar, Falaq
baik dan
dalamQ.S. Falaq
baik dan Q.S.
dalam dan benar
baik danQ.S.
makna benar
al- baik danQ.S.
makna benar
al- Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik danQ.S.
benar baik danQ.S.
benar al-Falaq
makna
baik dan
Q.S.
dalam
al-Fil dengan
memahami
al-Fil
baik
makna
dan danQ.S. al- makna
dengan
baik al-Fil dengan
memahami
al- makna
al-Fil dengan
memahami
al- dengan
Q.S.
baik
al-Fil
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. al-Fildan
baik dengan
memahami benar, Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. al-Falaq
memahami
dan benar dan
baik
makna danQ.S.
benar
al- baik
makna danQ.S.
benar
al- Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik danQ.S.
benar baik danQ.S.
benar
al-Fil dengan al-Fil dengan baik
makna danQ.S. al- maknadengan al- makna al- dengan
makna baik
Q.S. al-Fil
Q.S.
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S.
dan dengan al-Fil
al-Fil baik
memahami Falaq dan Q.S.
al-Fil dengan
Falaq dan Q.S. dan benar
baik dan benar baik dan benar Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik dan benar baik dan benar dengan
al-Falaq baik
dan
al-Fil
#N/A dengan al-Fil
#N/A dengan baik
makna danQ.S. al- #N/A dengan #N/A
al-Fil dengan al-Fil
#N/A
memahami
al-Fil
#N/A dengan dan benar
Q.S. al-Fil
baik danbenar
dan Q.S. baik dan benar baik dan benar dengan #N/A
baik
#N/A #N/A makna
#N/A Q.S. al-
al-Fil dengan #N/A #N/A
dan benar
Falaq
baik danbenar
dan Q.S.
#N/A #N/A #N/A
al-Fil dengan #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A baik
#N/Adan benar #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#REF!
34
50
87 16
88 0%
88
87
88
88
89
87
85
85
85
85
85
85
87
86
86
86
88
80
86
85
90
96
85
86
85
85
84
84
85
85
86
AGAMA (KETRAMPILAN)
melakukan
pengamata
mencontoh
No
NO Induk NAMA PANGGILAN n terhadap
makhluk
membaca
al-Asmau
kan sikap
SISWA menunjukk
an hafalan
ciptaan al-Husna:
santun dan
mencontoh mengharga
Allah di Al-Basir,
Q.S. al- kan makna i teman,
sekitar Al-‘Adil,
Falaq dan iman baik di
rumah dan dan
Q.S al-Fīl kepada rumah,
sekolah Al-‘Azim
dengan Rasul Allah sekolah,
4.1 sebagai
4.2 dengan
4.3 4.5 4.6
lancar maupun di
upaya jelas dan
masyaraka
mengenal benar
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 70 90
Allah itu 95 t sekitar
ada
2 3459 Ahmad Maulana Arifiyanto 70 90 95

3 3460 Alvian Dhafin Maulana 70 90 95
4 3461 Angelina Safira 70 90 95
5 3463 Arzha Nur Arif Hidayatulloh 70 90 95
6 3568 Aulia Berlianti 70 90 95
7 3462 Azzahra Humairoh 70 90 95
8 3465 Dian Rahmasari 70 90 95
9 3467 Falensia Dwi Anggraini 70 90 95
10 3468 Gusti Ramadani 70 90 95
11 3469 Haedar Nasrun Afandi 70 90 95
12 3470 Haekal Albahtiar 70 90 95
13 3471 Hafie Fawwas Rafif Azkiya 70 90 95
14 3567 Hafiza Nur Indah Sari 70 90 95
15 3472 Inayatur Robaniyah 70 90 95
16 3473 Iqbal Maulana Ardiansyah 70 90 95
17 3566 Irdina Aliya Rizki Syaurina 70 90 95
18 3474 Khaffa Rizki Alfarezi 70 90 95
19 3476 Muchammad Fakhri Aldiyano 70 90 95
20 3477 Moh. Akbar Aminulloh 70 90 95
21 3478 Muhammad Akbar Asyafi'I 70 90 95
22 3478 Muhammad Aqis Aufa 70 90 95
23 3479 Naura Salsabila Ghina 70 90 95
24 3480 Nawra Khana Syibila 70 90 95
25 3481 Nazmi Rohmatulloh 70 90 95
26 3458 Noval Akbar 70 90 95
27 3482 Novita Saputri 70 90 95
28 3483 Qianu Aufar Habibi 70 90 95
29 3484 Raditya Raul Pratama 70 90 95
30 3485 Rexa Muka Hakiki 70 90 95
31 3486 Septaningtiyas Anam 70 90 95
32 3488 Yovi Aulia 70 90 95
33 3489 Zhilvi Rahmadani 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
0 0 70 90 95
KOMPETENSI DASAR
mencontoh
mencontoh
kan
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
mencontoh
kan
memprakti
kkan tata
cara
menceritak menceritak menceritak menceritak
kan perilaku bersuci
perilaku an kisah an kisah an kisah an kisah
perilaku hormat dan dari hadas
amanah keteladan keteladan keteladan keteladana 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
jujur dalam patuh kecil
dalam Nabi Nabi Nabi Harun n Nabi
kehidupan kepada sesuai
kehidupan Ayyub a.s. Zulkifli a.s. a.s. Musa a.s.
sehari-hari
4.9 4.10 orangtua
4.11 ketentuan
4.14 4.16 4.17 4.18 4.19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sehari-hari
dan guru syari’at
Islam
HASIL
Predikat
Nilai
0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
0 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
85 B 95 sangat baik 70 cukup baik


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
dan Al-‘Azim dengan jelas dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan Q.S. al-
Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar
Ahmad Maulana Arifiyanto sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan
Q.S. al-Falaq
Alvian Dhafindan Q.S al-Fīl
Maulana dengan
sangat baik lancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq
AngelinadanSafira
Q.S al-Fīl dengan
sangat baik lancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq
dan Q.S
Arzha al-Fīl
Nur Arifdengan lancar sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir,
Hidayatulloh
Q.S.
Auliaal-Falaq
Berliantidan Q.S al-Fīl
sangat baik dengan lancar al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dalam membaca
dan Q.S al-Fīl
Azzahra dengan
Humairoh lancar
sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan
DianQ.S al-Fīl dengan
Rahmasari sangatlancar
baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan Q.S al-Fīl
Falensia dengan lancar
Dwi Anggraini sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Gusti Ramadani dengan
sangat baiklancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan Q.S Nasrun
Haedar al-Fīl dengan
Afandilancar
dan Q.SAlbahtiar
Haekal al-Fīl dengan
sangatlancar
dan Q.S
Hafie al-Fīl dengan
Fawwas lancar
Rafif Azkiya sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq
HafizadanNurQ.S
Indahal-Fīl dengan
Sari sangatlancar
dan Q.S al-Fīl
Inayatur dengansangat
Robaniyah lancarbaik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan
IqbalQ.S al-Fīl dengan
Maulana lancarsangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Ardiansyah
Falaq dan
Irdina AliyaQ.S al-Fīl
Rizki dengansangat
Syaurina lancarbaik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq
Khaffadan Q.S
Rizki al-Fīl dengan
Alfarezi lancardalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
sangat baik
dan Q.S al-Fīl dengan
Muchammad lancar sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir,
Fakhri Aldiyano
Q.S.
Moh.al-Falaq dan Q.S al-Fīl
Akbar Aminulloh dengan
sangat baik lancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq dan Q.SAkbar
Muhammad al-Fīl Asyafi'I
dengansangat
lancar baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq
Muhammaddan Q.SAqis
al-Fīl dengan
Aufa lancar
sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
Falaq dan
Naura Q.S al-Fīl
Salsabila Ghinadengan
sangatlancar
dan
NawraQ.SKhana
al-Fīl dengan lancar baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Syibila sangat
dan Q.SRohmatulloh
Nazmi al-Fīl dengansangat
lancarbaik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan
NovalQ.S al-Fīlsangat
Akbar denganbaik lancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim
dengan jelas dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S
al-Fīl dengan
Novita Saputrilancar
dan
QianuQ.SAufar
al-FīlHabibi
dengan lancarbaik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
sangat
dan Q.S Raul
Raditya al-FīlPratama
dengan lancar
dan Q.S al-Fīl dengan lancar
Rexa Muka Hakiki sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
dan Q.S al-Fīl dengan
Septaningtiyas lancar baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Anam sangat
dan
Yovi Q.S al-Fīl
Aulia sangatdengan
baiklancar
dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim
dengan jelas dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S
al-Fīl dengan
Zhilvi Rahmadani lancar
dan Q.Sbaik
sangat al-Fīldalam
dengan lancar al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas
membaca
dan benar, dan cukup baik dalam menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
lancar
sangat baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas
lancar
lancar
lancar
lancar
Adinda Dwi
Agustina
Ahmad P.
sangat baik sangat baik sangat baik
Maulana
dalam dalam Alvian
dalam
sangat baik sangat baik Arifiyanto
membaca al- membaca al- Dhafin
membaca
sangat baik
dalam
Asmau al- dalam
Asmau al- Maulana
al-Asmau al-
sangat baik sangat baik
membaca al- sangat
membaca baik dalam
al- Angelina
Husna:
dalam Al- Husna:
dalam Al- sangat
Husna:
Arzha
membaca baik
Al-
Nur
dalam cukup baik Asmau al- Asmau al- Safira sangat
sangat baik sangatAl-‘Adil,
Basir, baik sangatAl-‘Adil,
Basir, baik dalam
Basir,
Arif
al-Asmau al-
MAXal-
membaca
dalam
MIN
dalam
cukup baik
TEKS
membaca
Husna:
dalam
dan
Asmau
Al-al-
Al-‘Azim
al-
ERROR HASIL
membaca
Husna:
dalam
dan
Asmau
Al-
Al-‘Azim
al-
al- baik dalam
membaca
Al-‘Adil, dan
Hidayatulloh
Aulia
Husna: Al-
Asmau
sangat al-
baik menunjukkan sangatAl-‘Adil,
Basir,
membaca baik
al- sangat
Basir,
membaca baik
Al-‘Adil, membaca
al- al-Asmau
Al-‘Azim al-
membaca al- dalam dengan
Husna: Al-jelas dengan
Husna: Al-jelas sangat baik
Berlianti
Basir,
Husna:
dalam Al- hafalan Q.S.
cukup baik al- dalam
dan
AsmauAl-‘Azim
al-
dalam
dan
AsmauAl-‘Azim
al- al-Asmau
Azzahra
Husna:
dengan Al- al-
jelas
Asmau al-
sangatAl-‘Adil,
baik menunjukkan dan benar,
sangat
Basir, baikdan
Al-‘Adil, dan benar,
sangat
Basir, baik
Al-‘Adil, dalam
dan sangat baik
Al-‘Adil,
Husna: dan
Al-
Basir,
membaca al- dalam dan Q.S membaca
Falaq dengan
Husna:
cukup
dalam Al-
baik
al-
jelas membaca
dengan
Husna:
cukup
dalam Al-
baik
al-
jelas Humairoh
Basir,
dan benar,
membaca
dalam
Al-‘Azim
Husna: Al- hafalan Q.S. al-
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan
dan
Asmau
dan Al-‘Azim
sangat al-
baik
benar,
Basir,
dalam dan
Al-‘Adil,
dan
Asmau
dan Al-‘Azim
sangat al-
baik
benar,
Basir,
dalam dan Dian
Al-‘Adil,
Basir,
sangat baik
Al-‘Adil,
dan cukup
al-Asmau dan
al-
Basir,
membaca
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas Falaq
dalam
lancar dan Q.S membaca
dengan
Husna:
dalam
al-
jelas
Al- membaca
dengan
Husna:
dalam Al- al- membaca
dengan
jelas Rahmasari
Al-‘Adil, jelas
dan
Husna: Al-
dalam hafalan
cukup baik cukup
Q.S. al- Asmau
dan baik
Al-‘Azim
menunjukkan
sangat al-
baik cukup
dan baik
Al-‘Azim
menunjukkan
Asmau
sangat al-
baik dalam
Al-‘Azim
baik
Husna:dalam
Falensia
al-Asmau
dan Dwi
Al-
benar, al-
dan
dan Al-‘Azim
Asmau al-
benar
sangat baik al-Fīl dengan Basir,
menunjukkan dan benar,
membaca dan
Al-‘Adil,
al- dan benar,
Basir,
membaca dan sangat
Al-‘Adil,
al- Al-‘Azim
membaca
dengan baik
jelas
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
hafalan
Husna:
dalam jelas
Q.S.
Al- al- dalam
dengan
hafalan
Husna:
dalam jelas
Q.S.
Al- al- menunjukka
Anggraini
Basir,
Husna:
dan Al-
cukup
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
hafalan Q.S. al- cukup baik cukup baik dalam
dengan jelas
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan
dan
Asmau
dan
Falaq
Al-‘Azim
sangat al-
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca dan dan
Q.S
Al-‘Adil,
al-
dan
Asmau
dan
Falaq
Al-‘Azim
sangat al-
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca dan dan Gusti
Q.S
Al-‘Adil,
al-
al-Asmau
dan
n benar,
hafalan
sangat
Basir,
baik baik
Al-‘Adil,
dalam
membaca
dan benar,
al-
dan
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna: jelas al-
Al- dalam
dengan
Husna: jelas
Al- Ramadani
Haedar
Husna:
dan
Q.S. Al-
cukup
al-Falaq
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
hafalan Q.S. al- dalam
cukupdengan
baik hafalan
cukup
al-Fīl
dan Q.S.
baik
dengan
Al-‘Azim dalam
hafalan
cukup
al-Fīl
dan Q.S.
baik
dengan
Al-‘Azim al- dalam
Al-‘Azim
Al-‘Adil,
menunjukka dan
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik al-Fīl
menunjukkan Asmau
sangat
dan al-
baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan
Al-‘Adil, Asmau
sangat
dan al-
baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan al-Asmau
Al-‘Adil, dan
sangat
Nasrun
Basir,
baik
dan cukup
dalam
Q.S al-al-
baik
dan benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S membaca
Falaq
dalam
lancar
dengan
Husna:
dalam
hafalan
dan al-
Q.S
jelas
Al-
Q.S. al-
membaca
Falaq
dalam
lancar
dengan
Husna:
dalam
hafalan
dan al-
Q.S
jelas
Al- membaca
dengan
Al-‘Azim
n hafalan
Husna:
baik
Q.S. al- Afandi
jelas
Al-
dalam
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
Al-‘Adil,
menunjukka dan
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan
dan
Asmau
dan Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan Fīl
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
dan
Q.S.dengan
Haekal
al-Asmau
benar,
dengan
Basir,
menunjukka
membaca
al-
jelas
al-Falaq
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- sangat
Al-‘Azim
n
Hafie
Husna:
dan baik
hafalan
lancar
AlbahtiarAl-
cukup
benar,
Q.S al-
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan Q.S. al-
baik
Al-‘Azim dalam
hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim al- Al-‘Adil,
n hafalan dan
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
menunjukkan Asmau
al-Fīl
sangat
Basir,
membaca
Falaq
al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan al-Asmau
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S dalam
dengan
Q.S. al-Falaq
sangat
Fawwas
Basir,
baik
dan
Fīl baik
dalam
cukup
dengan
al-
jelas
Basir,
membaca
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas Falaq
dalam
lancar
dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al-
dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan jelas
Al- Al-‘Azim
Q.S. al-Falaq
Husna:
membaca
dan
Q.S. al- Rafif
dalam Al-
benar,
Q.S al-
Husna: Al- hafalan Q.S. al- cukup baik cukup baik Azkiya
Al-‘Adil,
menunjukka dan
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan
dan
Asmau
dan Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
dan
Asmau
dan Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan Hafiza
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
baik
lancar
dengan
dan Q.S
Basir,
al-Asmau
dan
Fīl
Nur
dalam
jelas
cukup
dengan
membaca al-
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- sangat
Al-‘Azim
n
Indah
Q.S. al- dan
Fīl baik
hafalan
Sari
menunjukka
benar,
dengan
dengan
dalam jelas
Husna: Al- lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan Al-‘Adil,
Inayatur
Husna:
baik
lancar
al-Asmau
dalam
dengan
Q.S. dan
Al-
dalam al-
jelas
al-Falaq
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan sangat
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S n
dan
lancar baik
hafalan
cukup
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al-
dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan jelas
Al- Al-‘Azim
Robaniyah
Basir,
menunjukka
Iqbal
Husna:
membaca
dan
Q.S. al- dalam Al-
benar,
Q.S al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan Q.S.
baik al-Falaq
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar al-Fīl
menunjukkan sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan dengan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S sangat
n hafalan
Maulana
Basir,
al-Asmau
dan
Fīl jelas
baik
Al-‘Adil,
cukup
dengan
membaca
Q.S dan
al-
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan jelas dalam
dengan jelas menunjukka
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
hafalan
cukupdengan
baik
Husna:
lancar
Q.S. al- dalam
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan Q.S. al- Irdina
Al-
baik
Al-‘Azim dan
dalam Aliya
benar,
Al-‘Azim
Q.S. al-Falaq
Ardiansyah
Al-‘Adil,
Husna:
baik
lancar dan
Al-
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau al- al-Fīl
menunjukkan Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan
Al-‘Adil, Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir, al-Asmau
Fīl
n
dan Rizki
Al-‘Adil, dengan
hafalan al-
sangat
dan baik
benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam membaca
Falaq
dalam
dan Q.S dalam
dengan dan al-
Q.S
jelas membaca
Falaq
dalam
dengan dan al-
Q.S
jelas dan
sangatcukup
membaca
dengan
Q.S
Al-‘Azim
Basir, jelas
al-
baik
menunjukka
Husna: Al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- Husna:
lancar
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim al- Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Al-
baik
Al-‘Azim lancar
Q.S. al- Syaurina
Q.S. al-Falaq
Khaffa
baik Rizki
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik al-Fīl
menunjukkan Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan
Al-‘Adil, Asmau
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar,
Basir, Al-‘Adil, al-Asmau
dan
Fīl
dan dalam benar,
dengan
dengan
Al-‘Adil,
n hafalan
Basir, al-
jelas
dan
dan benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
Falaq
dalam
dengan dan al-
Q.S
jelas membaca
Falaq
dalam
dengan dan al-
Q.S
jelas dan Q.S
sangat
Alfarezi
menunjukka al-
baik
dengan jelas
Husna: Al- lancar
hafalan Husna:
lancar
Q.S. al- dalam
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim al- Muchamma
Husna:
lancar
membaca
dan
Al-‘Azim
Q.S. Al-
cukup
benar,
al-Falaq
Al-‘Adil, dan
dalam
dan Al-‘Azim cukupdengan
al-Fīl baik Asmau
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan d Fīl dengan
dalam
sangat
n baik
hafalan
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar
Basir, Al-‘Adil,
menunjukkan
Falaq Basir,
membaca
Falaq
dalam
dan Q.S dalam
dengan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
jelas
Basir,
membaca
Falaq
dalam
dengan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
jelas danFakhri
Basir,
baik dalam
al-Asmau
dengancukup
Q.S
Al-‘Azim al-
jelas
al-
membaca
dengan al-
jelas dalam
lancar Husna:
lancar
hafalan
cukup Al-
Q.S.
baik al- Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup Al- lancar
membaca
Q.S. al- Aldiyano
baik dalam
Q.S. al-Falaq
Husna:
dalam
dan
Al-
Al-‘Azim
hafalan
al-Fīl
Q.S.
cukupdengan
baik al- dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Al-‘Adil,
menunjukka
Moh.
Husna:
baik
dan
Fīl
dan al-Asmaubenar,
dengan
dengan dan
Akbar
Al-
dalam
jelas
Asmau
sangat al-
baik
dan benar menunjukkan Basir,
membaca
Falaq Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Basir,
membaca
Falaq Al-‘Adil,
dan al-
Q.S membaca
dan Q.S
sangat al-al-
baik
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- Al-‘Azim
n hafalan
al- Aminulloh
Basir,
menunjukka
Muhammad
lancar
dan cukup
benar,
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan Husna:
al-Asmau
Fīl Al-
dengan
dalam
dengan
Q.S. al-
jelas
al-Falaq
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
Basir,
membaca
Falaq
dalam
dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan al-
Q.S sangat
n
dan Akbar
baik
dan baik
Al-‘Adil,
hafalan
dalam
cukupdan
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al- dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan jelas
Al- Basir,
Husna:
lancar
membaca
dan Al-
benar,
Q.S
Q.S. al- Asyafi'I al-
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
Al-‘Azim
Q.S. al-Falaq
menunjukka
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan
dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
al-
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan Muhammad
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
baik
Basir,dalam
Al-‘Adil,
al-Asmau
dan
Fīl cukup
dengan
membaca
dengan
Q.S dan
al-
jelas
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- sangat
n
Aqis
Naura baik
hafalan
Aufa
menunjukka
dengan
dalam jelas
Husna: Al- lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S. al- Al-‘Azim
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan Al-‘Adil,
Husna:
baik
lancar
al-Asmau
dan
dalam
Q.S. benar,
Fīlhafalan
dengan dan
Al-
dalam
al-Falaqal-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq Al-‘Adil,
dan al-
Q.S sangat
n
dan Salsabila
dengan baik
jelas
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al-
dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan jelas
Al- Al-‘Azim
Basir,
menunjukka
Nawra
Husna:
dan
lancar Al-
cukup
membaca
Q.S. al- Ghina
dalamQ.S al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan Q.S.
dan al-Falaq
benar,
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar al-Fīl
menunjukkan sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan dengan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Al-‘Adil,
n
Fīlhafalan
Khana
Basir,
baik jelas
dalam
al-Asmau
dengan
membaca
dan Q.S dan
al-
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- sangat
dan baik
cukup
benar,
dengan
dalam jelas
Husna: Al- lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al- Al-‘Azim
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan Q.S. al-Falaq
Syibila
Al-‘Adil,
menunjukka
Nazmi
Husna:
lancar
al-Asmau
Fīl dan
Al-
dengan al-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
menunjukkan sangat
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
dan benar,
Basir, dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan dalam
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S baik
dan
dengandalam
cukup
Q.S jelas
al-
Basir,
membaca
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas Falaq
dalam
lancar
dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al-
dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan jelas
Al- sangat
Al-‘Azim
n
Husna:
lancar
Q.S. al- membaca baik
hafalan
Rohmatullo
Basir, Al-
Husna:
cukupdengan
baik al- cukup
dan
Asmau
al-Fīl baik
Al-‘Azim
al-
dengan cukup
dan
Asmau
al-Fīl baik
Al-‘Azim
al-
dengan menunjukka
baik
dan
Fīl dalam
benar,
dengan
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar al-Fīl
menunjukkan sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan dalam
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S dengan
Q.S.
h sangat
Al-‘Adil,
Noval
Basir, jelas
al-Falaq
dan
Akbar
al-Asmau al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- n hafalan
menunjukka
lancarcukup
membaca
dan benar,
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan al- baik Q.S
sangatdalam
Al-‘Azim
Al-‘Adil,
Novita
Husna: al-
baik
dan
Al-
dan Al-‘Azim
Asmau al- al-Fīl
menunjukkan sangat
dan baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan
Al-‘Adil, sangat
dan baik
menunjukkan
benar,
Basir, dan n
Al-‘Adil, Q.S.
baik al-Falaq
hafalan
dalam
al-Asmau al-
sangat
dan
Basir,
membaca baik
benar
Al-‘Adil,
al- Falaq
dalam membaca
Falaq
dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar
dan al-
Q.S
jelas
Al- membaca
Falaq
dalam
dengan
Husna:
lancar
dan al-
Q.S
jelas
Al- dan
Fīl
dengan
dalam cukup
dengan
membaca
Al-‘Azim
Saputri
Basir, jelas
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan al- dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan al- dan
Q.S.
QianuQ.S
menunjukka
Husna:
baik
lancar
al-Asmau
dan al-al-
al-Falaq
Aufar
Al-
dalam
benar,
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik al-Fīl
menunjukkan sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar,
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S membaca
dengan
dan sangat
Fīl denganjelas
baik
Al-‘Adil, dan
dan benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dan
n Q.S
hafalan
al- Habibi
Basir,
menunjukka
Husna:
al-Asmau
dan al-
Al-
cukup
benar, al-
dengan
dalam jelas
Husna: Al- lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dalam
Al-‘Azim
Raditya
lancar
Fīl
Q.S.denganRaul
al-Falaq
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan sangat
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S n
Basir,
baik
Husna:
dan
membaca
dengan baik
Al-‘Adil,
hafalan
dalamdan
Al-
cukup
jelas
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar Pratama
jelas al- lancar
Al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim dan
dalamQ.S
Al-‘Azim
Q.S.
Al-‘Adil,
menunjukka
Basir,
baik dalamal-
al-Falaq
dan
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar al-Fīl
menunjukkan Asmau
al-Fīl
sangat
Basir,
membaca
Falaq
al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
Asmau
al-Fīl
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
al-
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan al-Asmau
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
dan
Fīl
benar,
sangat baik
dengan
membaca
dengan
dan Q.S
al-
jelas
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- Al-‘Azim
n hafalan
Al-‘Adil,
menunjukka
Husna:
dan dan
Al-
cukup
dengan
dalam jelas
Husna: Al- lancar
cukupdengan
baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
menunjukkan
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl Q.S.
baik
lancar
al- dan al-Asmau
dengan
menunjukkan dan
Fīl benar,
dengan
dengan
Q.S. al-
jelas
al-Falaq
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar al-Fīl
Basir,
membaca
Falaq
dalam
dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan al- Al-‘Azim
n
Q.S Basir, hafalan
baik dalam
membaca
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S Husna:
dengan
lancar jelas
Al- dengan
Husna:
lancar jelas
Al- Husna:
dan
lancar Al-
cukup
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
hafalan Q.S. al- hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim al- hafalan
cukupdengan
dan baik Q.S. benar,
Q.S
Q.S. al- Al-‘Adil,
dengan
menunjukka al-
jelas
al-Falaq
dan
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan Asmau
al-Fīl
dan
Basir,
Falaq
al- dan
dengan
menunjukkan
benar,
Al-‘Adil,
dan Q.S dan Al-‘Azim
Asmau
al-Fīl
Basir,
Falaq
al-
menunjukkan
benar, dan al-Asmau
Al-‘Adil,
dan Q.S Basir,
baik
dan
Fīl dalam
cukup
dengan
benar,
Q.S
al-
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dan Q.S dalam
dengan jelas dalam
dengan jelas Al-‘Azim
n hafalan
Husna: Al-
dengan jelas
Husna: Al-
dalam lancar
hafalan Q.S. al- Husna:
cukupdengan
baik
lancar
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
Husna:
lancar
hafalan
cukup
dan
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim al- Al-‘Adil,
menunjukka
baik
lancardalamdan
dan Al-‘Azim
Asmau
dan al-
benar al- al-Fīl
menunjukkan al-Fīl
Basir,
Falaq
dengan
menunjukkan
dan benar,
dan dan
Al-‘Adil,
Q.S
al-Fīl
dan dengan
menunjukkan
benar,
Basir,
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
dan Q.S dengan
Q.S.
Basir,cukup
Fīl denganjelas
al-Falaq
Basir,
denganAl-‘Adil,
membaca Falaq
lancar dan
dalam dalam
Q.S dengan jelas dalam
dengan jelas Al-‘Azim
n hafalan
menunjukka
baik
lancardalam
Husna: jelas
Al- hafalan Q.S. al- lancar
hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan al- lancar
hafalan
cukup
dan baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan
dan benar,
Q.S al-
Q.S. al- Al-‘Adil, dan
dan
dan Al-‘Azim
Asmau al-
benar al-Fīl dengan menunjukkan
menunjukkan dan
Falaqbenar,
dan dan
Q.S
menunjukkan
dan
Falaqbenar,
dan dan dengan
Q.S Q.S.
n hafalan
menunjukka
dan
Fīl jelas
al-Falaq
cukup
dengan
Basir, Al-‘Adil, Falaq dan Q.S dalam
dengan
lancar jelas dalam
dengan
lancar jelas Al-‘Azim
dan benar,
Q.S al-
dengan jelas
Husna: Al- hafalan Q.S. al- hafalan
lancar Q.S. al-
cukupdengan
baik hafalan Q.S. al- Q.S.
cukupdengan
baik n al-Falaq
hafalan
dan
dan Al-‘Azim
benar al-Fīl dengan al-Fīl
menunjukkan
dan
Falaqbenar,
dan dan
Q.S
al-Fīl
menunjukkan
dan
Falaqbenar, dan baik
dan Q.S
lancar
dengan
Fīl
dan
dalam
jelas
cukup
dengan
Q.S al-
Basir, dalam dalam Q.S. al-Falaq
denganAl-‘Adil,
jelas Falaq
lancar dan Q.S lancar
hafalan
al-Fīl denganal-
cukup Q.S.
baik lancar
hafalan Q.S. al- menunjukka
cukupdengan
baik dan
baik benar,
lancardalam
dan al-Fīl dengan menunjukkan al-Fīl
menunjukkan Fīl
dan dengan
Q.S al-
dan Al-‘Azim
benar Falaq
dalam dan Q.S
lancar Q.S. al-
Falaq
dalam dan Q.S dan n hafalan
lancar Q.S. al- menunjukka
lancar
cukup
dengan jelas lancar hafalan
al-Fīl dengan hafalan
al-Fīl dengan baik Fīl
Q.S.dengan
al-Falaq
dalam
menunjukkan menunjukkan
dan benar Falaq dan Q.S Falaq dan Q.S n danhafalan
lancar
Q.S
menunjukka al-
lancar
hafalan Q.S. al- lancar
hafalan Q.S. al- Q.S. al-Falaq
al-Fīl dengan al-Fīl dengan Fīl dengan
Falaq dan Q.S Falaq dan Q.S n danhafalan
Q.S al-
lancar lancar lancar
Q.S. al-Falaq
membaca al- membaca al- Yovi sangat baik
Aulia
membaca
dalam dalam dalam
sangat
Zhilvi baik
sangat baik
Asmau
sangat al-
baik Asmau al-
sangat baik al-Asmau al-
membaca
Husna: Al-al- membaca
Husna: Al-al- membacadalam
Rahmadani
dalam cukup baik dalam dalam Husna: Al-
sangat baik
Asmau
Basir, al-
sangatAl-‘Adil,
baik Asmau al-
sangatAl-‘Adil,
Basir, baik al-Asmau
membaca
sangat
Basir, baikal-
membaca al- dalam membaca
Husna: Al-al- membaca
Husna: Al-al- dalam sangat Al-
baik
dalam cukup baik dalam
dan Al-‘Azim dalam
dan Al-‘Azim Husna:
al-Asmau
Al-‘Adil, al-
dan
Asmau
sangat al- menunjukkan Asmau sangat
Basir, al-
baik Asmau
sangat al-
baik dalam
Basir,
membaca
baik
al- dalam denganAl-‘Adil,
membaca
Husna:
dalam
al-
jelas
Al-
Basir,
membaca Al-‘Adil,
dengan Al-
Husna:
dalam
al- Husna:
membaca
jelas Al-‘Azim Al-
sangat baik
membaca
Husna:
cukup baik al- dan
AsmauAl-‘Azim
sangat al-
dan benar,baikdan dan
AsmauAl-‘Azim
sangat
dan al-
baik
benar,
Al-‘Adil,
Basir,
dan al-Asmau
dengan
dalam dan
al-
jelas
Asmau al- menunjukkan membaca
sangat baik
Basir, Al-‘Adil,
membaca Falaq dan Q.S Basir,
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas Basir,
membaca
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas al-Asmau
Al-‘Azim
sangat
Al-‘Adil,baikal-
dan
Husna:
dalam Al-al- dalam
hafalan
cukup Q.S.
baik al- Husna:
dalam
cukup
dan
Asmau
Al-
baik
Al-‘Azim
sangat al-
baik
Husna:
dalam
cukup
dan
Asmau
Al-
baik
Al-‘Azim
sangat al-
baik
Husna:
dan
membaca
Husna:
dengan
Al-
benar,
Al-
jelas
dan Al-‘Azim
Asmau al- al-Fīl dengan Basir,
menunjukkan dan benar, dan dan benar, dan dalam
Al-‘Azim
Basir,
sangatAl-‘Adil,
Basir,
membaca
dengan
baik
al-
jelas Falaq
dalam
lancar denganAl-‘Adil,
membaca
dan Q.S dalam
Husna:
dalam Al- al-
jelas Basir,
membaca
dalam Al-‘Adil,
dengan Al-
Husna:
dalam jelas dan
al- al-Asmau
Basir,
dan
cukup
sangat baik
benar,
membaca
dengan
al-
jelas
Husna:
cukupdengan
baik al- cukup
dan
Asmau
sangat baik
Al-‘Azim
al-
baik cukup
dan
Asmau
sangat baik
Al-‘Azim
al-
baik Al-‘Adil,
baik
Husna: dan
dalam
Al-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik al-Fīl
dan benar,
Basir, dan
Al-‘Adil, menunjukkan
dan benar,
Basir, dan dalam
Al-‘Adil, Al-‘Adil,
dan cukupdan
dan benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam
dengan
Husna:
dalam
hafalan
al-
jelas
Al-
Q.S. al-
membaca
dalam
dengan
Husna:
dalam
hafalan
al-
jelas
Al-
Q.S.
al-Asmau
benar,
al- Al-‘Azim
sangat
Basir, baik
menunjukka al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al- cukup
dan
Asmau baik
Al-‘Azim
al- membaca
Al-‘Azim
baik
Husna:
dan dalam
Al-
cukup
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar
al-Fīl dengan Basir,
menunjukkan sangat
dan
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al- dengan
dalam
n hafalan
Al-‘Adil,
Q.S al-Asmau jelas
dan
al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan jelas al- dalam
dengan jelas dengan
menunjukka
al- Basir,
baik jelas
dalam
dengan
Husna:
dalam
dan
jelas
Al-
Al-‘Azim
lancar
cukupdengan
al-Fīl baik hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
Husna:
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
dan benar,
membaca
Q.S. al-Falaq
Al-‘Azim
Husna:
dan Al-
benar,
Asmau
sangat al-
baik
dan benar menunjukkan dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq Al-‘Adil,
dan al-
Q.S n hafalan
dan Al-‘Adil,
menunjukka
dan cukup
al-Asmau
Q.S dan
al-
al-
al- dengan jelas
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- Basir,
dan cukup
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim al- hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim Q.S.
n al-Falaq
Al-‘Azim
hafalan
baik dalam
dan Al-‘Azim Asmau
al-Fīl
al-Fīl dengan Basir,sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan Husna:
Fīl
dan Al-
dengan
benar,
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al-
menunjukkan
Falaq
dalam membaca
Falaq
dalam
dan Q.S dalam
dengan Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
jelas al- Basir,
membaca
Falaq
dalam
dengan dan Q.S Al-‘Adil,
Al-‘Adil,
al-
jelas baik
dan
Q.S. Q.S
dengan
menunjukka
dan
dalam
al-
jelas
al-Falaq
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukupdengan
baik
Husna:
Q.S. al- lancar
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al- al- Basir,
lancar
dan cukup
Al-‘Azim
menunjukka
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik al-Fīl
menunjukkan al-Fīl
sangat
dan dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca dan
Al-‘Adil,
al-
al-Fīl
sangatdengan
dan benar,
Basir,
membaca baik
menunjukkan Fīl
dan dengan
benar,
Q.S
n hafalan
dan Al-‘Adil,
Al-‘Adil,
al- baik al-
dan
dalam
dan benar Falaq dan Q.S Falaq dan Q.S
al- dengan jelas
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna:
lancar jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar jelas
Al- n hafalan
lancar
dan cukup
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan
al- dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan Fīl
Q.S.dengan
al-Falaq
Al-‘Azim
menunjukka
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar menunjukkan sangat
dan
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
al-Fīl dengan Basir, benar,
dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
baik
menunjukkan
benar, dan dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Q.S.
baik benar,
al-Falaq
lancar
dan dalam
Q.S al-
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan jelas al- dalam
dengan jelas dengan
n hafalan jelas
dengan
Husna:
dalam
dan
jelas
Al-
Al-‘Azim
lancar
cukupdengan
al-Fīl baik
lancar
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
al- dan cukup
Q.S
menunjukka
Fīl
dan dengan
benar,al-
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
Basir, Al-‘Adil,
menunjukkan
Falaq
dan benar,
Basir,
membaca
Falaq
dalam
dan Q.S dengan dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Q.S.
dan baik
Fīl al-Falaq
dalam
dengan
membaca
dengan
Husna: al-
jelas
Al- dalam
lancar
lancar
dalam
hafalan
cukup
jelas
Al-
Q.S.
baik al- dengan
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
jelas
Al- n
Q.S. al- dan
baik hafalan
lancarcukup
Q.S al-
dalam
dan Al-‘Azim cukup baik dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
al-Fīl dengan Basir, dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan dan menunjukka
lancar
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar
Basir, Al-‘Adil,
menunjukkan
Falaq
dan
Falaq
dalam
dan Q.S dalam
benar,
membaca dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Q.S.
baik
Fīl al-Falaq
dalam
dengan
membaca al- dalam dengan
Husna: jelas al-
Al- dengan
Husna: jelas al- n hafalan
Al-
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim lancar
dalam
hafalan
cukup
dan Q.S.
baik
Al-‘Azim dan Q.S al-
dalam
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
cukupdengan
al-Fīl baik
menunjukkan Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
Asmau
al-Fīl
sangat
dan al-
dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca
Falaq dan menunjukka
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
lancar
Q.S.
Fīl al-Falaq
dengan
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- n hafalan
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al- al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al- dan Q.S al-
baik
Al-‘Azim
al-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik menunjukkan al-Fīl
sangat
dan dengan
baik
menunjukkan
al-Fīl dengan Basir, benar,
membaca dan
Al-‘Adil,
al-
al-Fīl
sangat
dan dengan
baik
menunjukkan
benar,
Basir,
membaca Al-‘Adil,
al-
lancar
dan Q.S. al-Falaq
dan benar
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam Falaq
dalam
dan Q.S dalam
dengan dan Q.S
jelas al- Falaq
dalam
dengan dan Q.S
jelas Fīl dengan
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
cukupdengan
baik
lancar
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-
Husna:
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau
Al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al- al- dan Q.S al-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat al-
baik
dan benar
al-Fīl
menunjukkan al-Fīl
sangat
dan
Basir,
membaca
Falaq
dengan
baik
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
al-Fīl
sangat
Basir,
membaca
Falaq
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan lancar
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S Fīl dengan
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al- al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dan Al-‘Azim
Asmau
sangat
dan al-
baik
benar menunjukkan al-Fīl
sangat
membaca
Falaq
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
al-Fīl
sangat
Basir,
membaca
Falaq
dengan
baik
menunjukkan
dan benar, dan lancar
Al-‘Adil,
dan al-
Q.S
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dalam
dengan
Husna: jelas al-
Al- dalam
dengan
Husna: jelas
Al-
dengan
Husna:
dalam
dan
jelas
Al-
Al-‘Azim
lancar
cukupdengan
al-Fīl baik hafalan
cukup
dan
Asmau
al-Fīl
sangat
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-
dengan
baik
menunjukkan
lancar
dalam
hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl
sangat al-
dengan
baik
menunjukkan
al-
Asmau
sangat al-
baik
dan benar menunjukkan dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S dan benar,
Basir,
membaca
Falaq dan dan
Al-‘Adil,
al-
Q.S
Basir,
membacaAl-‘Adil,
al- Falaq
dalam dalam
dan Q.S dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al- dalam
dengan
Husna:
lancar
dalam jelas
Al-
dengan
Husna:
dalam jelas
Al- lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S.
baik
Al-‘Azim
al- al- hafalan
cukup
dan
Asmau Q.S. al-
baik
Al-‘Azim
al-
dan Al-‘Azim
Asmau al- menunjukkan al-Fīl
dan dengan
menunjukkan
benar, dan
Al-‘Adil, al-Fīl
dan dengan
menunjukkan
benar,
Basir, dan
Al-‘Adil,
sangat
dan baik
benar
Basir, Al-‘Adil, Falaq membaca
Falaq
dalam
dan Q.S Husna:
dengan dan al-
Q.S
jelas al- membaca
Falaq
dalam
dengan dan al-
Q.S
jelas
membaca
dengan
Husna: al-
jelas
Al- dalam
lancar
hafalan
cukup Al-
Q.S.
baik Husna:
lancar
hafalan
cukup Al-
Q.S.
baik al-
dalam
dan Al-‘Azim cukupdengan
al-Fīl baik dan
Asmau
dan Al-‘Azim
al-Fīl al-
dengan
menunjukkan
benar, dan dan
AsmauAl-‘Azim
al-Fīl
dan al- dan
dengan
menunjukkan
benar,
Asmau
sangat al-
baik
dan benar menunjukkan Basir,
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan Q.S Basir,
Falaq
dalam Al-‘Adil,
dan Q.S
Basir,
membaca
dengan Al-‘Adil,
al-
jelas Falaq
dalam
lancar dan Q.S dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al- dengan
Husna:
lancar
hafalan jelas
Al-
Q.S. al-
Husna:
dalam Al- hafalan
cukup Q.S.
baik al- cukup
dan baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan cukup
dan baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan
dan Al-‘Azim
Asmau al- menunjukkan menunjukkan
dan
Falaqbenar, dan
Al-‘Adil,
dan Q.S menunjukkan
dan benar,
Basir,
Falaq dan
Al-‘Adil,
dan Q.S
dan benar al-
Basir, dalam dalam
denganAl-‘Adil,
membaca
Husna: jelas
Al-
Falaq
lancar dan
dalam
hafalan
Q.S dengan
Q.S. al- lancar
hafalan
cukup
dan
jelas al-
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan
dengan
lancar
hafalan
cukup
dan
jelas
Q.S.
baik
Al-‘Azim
al-Fīl dengan
al-
dan Al-‘Azim
Asmau al- al-Fīl dengan
dan
Falaqbenar,
dan dan
Q.S menunjukkan
dan
Falaqbenar,
dan dan
Q.S
dan benar
Basir, Al-‘Adil, Falaq dalam
dan Q.S dengan
lancar jelas dalam
dengan
lancar jelas
dengan
Husna: jelas
Al- lancar
hafalan Q.S. al- hafalan Q.S.
cukupdengan
baik al- hafalan Q.S. al-
cukupdengan
baik
dan Al-‘Azim al-Fīl dengan dan al-Fīl
menunjukkan
benar, dan al-Fīl
menunjukkan
dan
dan benar
Basir, Falaq
dalam dan Q.S Falaqbenar,
dalam
dan
dan Q.S
denganAl-‘Adil,
jelas Falaq
lancar dan Q.S lancar
hafalan Q.S. al-
cukupdengan
al-Fīl baik lancar
hafalan
cukup Q.S. al-
baik
al-Fīl dengan
dan Al-‘Azim al-Fīl dengan menunjukkan
Falaq dan Q.S menunjukkan
Falaq dan Q.S
dan benar dalam
lancar Q.S. al- dalam
lancar
dengan jelas lancar hafalan hafalan Q.S. al-
al-Fīl dengan
menunjukkan al-Fīl dengan
menunjukkan
dan benar Falaq dan Q.S Falaq dan Q.S
lancar
hafalan Q.S. al-
al-Fīl dengan al-Fīl dengan
Falaq dan Q.S Falaq dan Q.S
lancar lancar
al-Fīl dengan al-Fīl dengan
lancar lancar
50
50
85 0
85 0%
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
AGAMA (PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
NAMA PANGGILAN
NO No Induk
SISWA
3.10
3.1
3.2
3.3
3.5
3.6
3.9
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 87 87 87 87 87 87 87
2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 88 88 88 88 88 88 88
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 88 88 88 88 88 88 88
4 3461 ANGELINA SAFIRA 87 87 87 87 87 87 87
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 88 88 88 88 88 88 88
6 3568 AULIA BERLIANTI 88 88 88 88 88 88 88
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 89 89 89 89 89 89 89
8 3465 DIAN RAHMASARI 87 87 87 87 87 87 87
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 85 85 85 85 85 85 85
10 3468 GUSTI RAMADANI 85 85 85 85 85 85 85
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 85 85 85 85 85 85 85
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 85 85 85 85 85 85 85
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 85 85 85 85 85 85 85
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 85 85 85 85 85 85 85
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 87 87 87 87 87 87 87
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 86 86 86 86 86 86 86
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 86 86 86 86 86 86 86
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 86 86 86 86 86 86 86
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 88 88 88 88 88 88 88
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 80 80 80 80 80 80 80
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 86 86 86 86 86 86 86
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 85 85 85 85 85 85 85
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 90 90 90 90 90 90 90
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 96 96 96 96 96 96 96
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 85 85 85 85 85 85 85
26 3458 Err:509 86 86 86 86 86 86 86
27 3482 Err:509 85 85 85 85 85 85 85
28 3483 Err:509 85 85 85 85 85 85 85
29 3484 Err:509 84 84 84 84 84 84 84
30 3485 Err:509 84 84 84 84 84 84 84
31 3486 Err:509 85 85 85 85 85 85 85
32 3488 Err:509 85 85 85 85 85 85 85
33 3489 Err:509 86 86 86 86 86 86 86
SI DASAR
ISLAM
3.11
3.14
3.16
3.17
3.18
3.19
4.1
4.2
4.3
4.5
4.6
4.9
0
0
87 87 87 87 87 87 70 90 95
88 88 88 88 88 88 70 90 95
88 88 88 88 88 88 70 90 95
87 87 87 87 87 87 70 90 95
88 88 88 88 88 88 70 90 95
88 88 88 88 88 88 70 90 95
89 89 89 89 89 89 70 90 95
87 87 87 87 87 87 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
87 87 87 87 87 87 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
88 88 88 88 88 88 70 90 95
80 80 80 80 80 80 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
90 90 90 90 90 90 70 90 95
96 96 96 96 96 96 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
84 84 84 84 84 84 70 90 95
84 84 84 84 84 84 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
85 85 85 85 85 85 70 90 95
86 86 86 86 86 86 70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
70 90 95
4.10
4.11
4.14
4.16
4.17
4.18
4.19
0
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPET
No
NO Induk NAMA PANGGILAN
SISWA Mengetahui
Mengenal sifat-
sifat Allah SWT
Mengetahui
adanya kitab-kitab
AQIDAH
yang terkandung
kalimat toyyibah Allah SWT
dalam asmaul
(Laahaula walaa sebagai
husnah (al-
kuwwata illaa implementasi dari
Mukmin, al-Azim,
billah) pengamalan rukun
3.1 al-Adl, dan
3.2 al- 3.3
iman ke-3
Hakkam)
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 90 90 95

2 3459 Ahmad Maulana Arifiyanto 90 90 95
3 3460 Alvian Dhafin Maulana 90 90 95
4 3461 Angelina Safira 90 90 95
5 3463 Arzha Nur Arif Hidayatulloh 90 90 95
6 3568 Aulia Berlianti 90 90 95
7 3462 Azzahra Humairoh 90 90 95
8 3465 Dian Rahmasari 90 90 95
9 3467 Falensia Dwi Anggraini 90 90 95
10 3468 Gusti Ramadani 90 90 95
11 3469 Haedar Nasrun Afandi 90 90 95
12 3470 Haekal Albahtiar 90 90 95
13 3471 Hafie Fawwas Rafif Azkiya 90 90 95
14 3567 Hafiza Nur Indah Sari 90 90 95
15 3472 Inayatur Robaniyah 90 90 95
16 3473 Iqbal Maulana Ardiansyah 90 90 95
17 3566 Irdina Aliya Rizki Syaurina 90 90 95
18 3474 Khaffa Rizki Alfarezi 90 90 95
19 3476 Muchammad Fakhri Aldiyano 90 90 95
20 3477 Moh. Akbar Aminulloh 90 90 95
21 3478 Muhammad Akbar Asyafi'I 90 90 95
22 3478 Muhammad Aqis Aufa 90 90 95
23 3479 Naura Salsabila Ghina 90 90 95
24 3480 Nawra Khana Syibila 90 90 95
25 3481 Nazmi Rohmatulloh 90 90 95
26 3458 Noval Akbar 90 90 95
27 3482 Novita Saputri 90 90 95
28 3483 Qianu Aufar Habibi 90 90 95
29 3484 Raditya Raul Pratama 90 90 95
30 3485 Rexa Muka Hakiki 90 90 95
31 3486 Septaningtiyas Anam 90 90 95
32 3488 Yovi Aulia 90 90 95
33 3489 Zhilvi Rahmadani 90 90 95
0 0 90 90 95
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KOMPETENSI DASAR HASIL
Predikat
AQIDAH AKHLAK
Nilai
Mendiskripsikan
Mendiskripsikan kisah Tsa’labah
Memahami sikap sikap tabah dan
hormat dan patuh sabar dalam
sebagai
implementasi
0 0 0 0
NILAI NILAI
dalam kehidupan menghadapi
sehari-hari cobaan dalam
dalam
menghindari sifat MAKSIMAL MINIMAL
3.4 kisah Masyitah.
3.5 tercela kufur
3.6 0 0 0 0 NILAI DESKRIPSI NILAI
nikmat
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
82 82 90 90 95 82 82 88 B 95 sangat baik 82
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
0 perlu bimbingan 0
HASIL
DESKRIPSI
NILAI
MINIMAL
DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
baik implementasi dari pengamalan rukun iman ke-3, dan baik dalam Memahami sikap hormat
dan patuh dalam kehidupan sehari-hari
Ahmad Maulana Arifiyanto sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
baik sebagai implementasi dari pengamalan rukun iman ke-3, dan baik dalam Memahami sikap
hormatDhafin
Alvian dan patuh dalam
Maulana kehidupan
sangat sehari-hari
baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan patuhSafira
Angelina dalam kehidupan
sangat sehari-hari
dan patuh
Arzha dalam
Nur Arif kehidupansangat
Hidayatulloh sehari-hari
baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormat dan patuh
Aulia Berlianti dalam
sangat baikkehidupan sehari-hariadanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dalam Mengetahui
dan patuh
Azzahra dalam kehidupan
Humairoh sangat baik sehari-hari
dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan
Dianpatuh dalamsangat
Rahmasari kehidupan sehari-hari
dan patuh
Falensia dalam
Dwi kehidupan
Anggraini sangatsehari-hari
dan
Gustipatuh dalamsangat
Ramadani kehidupanbaik sehari-hari
dan patuh
Haedar dalam
Nasrun kehidupan
Afandi sangatsehari-hari
dan patuh
Haekal dalam sangat
Albahtiar kehidupan baik sehari-hari
dan patuh
Hafie dalam
Fawwas kehidupan
Rafif Azkiya sangatsehari-hari
baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormat danIndah
Hafiza Nur patuhSari
dalam kehidupan
sangat sehari-hari
dan patuh
Inayatur dalam kehidupan
Robaniyah sangat baik sehari-hari
dan
Iqbalpatuh dalam
Maulana kehidupan
Ardiansyah sehari-hari
sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormatAliya
Irdina danRizki
patuh dalam kehidupan
Syaurina sangat baiksehari-hari
dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormat dan Alfarezi
Khaffa Rizki patuh dalam
sangatkehidupan
baik dalam sehari-hari
Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan patuh dalam
Muchammad kehidupan
Fakhri Aldiyanosehari-hari
sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormat dan Aminulloh
Moh. Akbar patuh dalam kehidupan
sangat sehari-hari
dan patuh dalam
Muhammad Akbarkehidupan sehari-hari
Asyafi'I sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT
hormat
Muhammad dan patuh dalam
Aqis Aufa kehidupan
sangat sehari-hari
dan patuh
Naura dalamGhina
Salsabila kehidupan
sangatsehari-hari
dan
Nawrapatuh dalam
Khana kehidupan
Syibila sehari-hari
sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan patuh
Nazmi dalam kehidupan
Rohmatulloh sangat baiksehari-hari
dan
Novalpatuh
Akbardalam
sangatkehidupan
baik dalam sehari-hari
dan patuh
Novita dalam
Saputri kehidupan
sangat sehari-hari
dan
Qianupatuh dalam
Aufar Habibikehidupan
sangat baik sehari-hari
dan patuh
Raditya dalam
Raul kehidupan
Pratama sangat sehari-hari
Rexa Muka Hakiki sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan patuh dalam
Septaningtiyas kehidupan
Anam sangat sehari-hari
dan
Yovi patuh dalam baik
Aulia sangat kehidupan
dalamsehari-hari
dan patuh
Zhilvi dalam kehidupan
Rahmadani sangat baiksehari-hari
baik
perlu bimbingan
perlu bimbingan
Noval Akbar sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
perlu bimbingan implementasi dari pengamalan rukun iman ke-3, dan baik dalam Memahami sikap hormat
dan patuh
Novita dalam
Saputri kehidupan
sangat sehari-hari
dan patuh
Qianu Aufardalam kehidupan
Habibi sehari-hari
sangat baik dalam Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT sebagai
dan patuh
Raditya Rauldalam kehidupan
Pratama sangat sehari-hari
dan patuh
Rexa Mukadalam
Hakikikehidupan
sangat baiksehari-hari
dan patuh dalam
Septaningtiyas kehidupan
Anam sangat sehari-hari
dan patuh
Yovi dalam baik
Aulia sangat kehidupan
dalamsehari-hari
dan
Zhilvipatuh dalam kehidupan
Rahmadani sangat baiksehari-hari
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
sangat baik sangat baik
dalam dalam
sangat baik
Mengetahui sangat baik
Mengetahui
dalam
adanya kitab- dalam
adanya kitab-
sangat baik sangat baik sangat baik
Mengetahui
kitab Allah Mengetahui
kitab Allah
dalam dalam
adanya kitab- dalam
adanya kitab-
sangat baik sangat
SWT baik
sebagai sangat
SWT baik
sebagai
Mengetahui baik dalam Mengetahui Mengetahui
kitab
dalam Allah
implementasi kitab
dalam Allah
implementasi
dalam
adanya
Mengetahui
MAX
sangat kitab-
baik MIN
Memahami
baik hormat
dalam
TEKS
adanya
sangat
SWT
kitab
dalam
kitab-
baik
sebagai
Mengetahui
dari Allah
ERROR SWTHASIL
adanya
sangat
kitab
dalam
kitab-
baik
sebagai
Mengetahui
dari Allah
kitab
dalam Allah sikap implementasi
adanya kitab- implementasi
adanya kitab-
adanya sangat kitab-
baik Memahami pengamalan
sangat
SWT baik
sebagai pengamalan
sangat
SWT baik
sebagai
SWT
Mengetahui sebagai dan patuh
dari Mengetahui
dari
kitab Allah sikap hormat kitab Allah
rukun iman ke-
dalam
implementasi kitab
dalam Allah
rukun iman ke-
implementasi
dalam
implementasi
adanya kitab- dalam
Memahami adanya
sangat kitab-
baik
pengamalan adanya
sangat kitab-
baik
pengamalan
SWT sangat baik
sebagai dan patuh SWT
3, dansebagai
baik
Mengetahui SWT
3, dansebagai
baik
Mengetahui
Mengetahui
dari baik dalam
kehidupan dari
kitab
dalam
rukun Allah
iman ke- dari
kitab
dalam
rukun Allah
iman ke-
kitab Allah
dalam sikap hormat implementasi
dalam
adanya
sangat kitab-
baik implementasi
dalam
adanya
sangat kitab-
baik
implementasi
adanya
pengamalan sangat kitab-
baik dalam
Memahami
sehari-hari pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui
SWT
Mengetahui sebagai dan
baikpatuh
dalam 3, dan
dari
Memahami
kitab
dalam baik
Allah 3, dan
dari
Memahami
kitab
dalam baik
Allah
dari
kitab
rukun
dalam Allah
iman ke- kehidupan
sikap hormat rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab- rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab-
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
sikap
SWT baik
pengamalan
hormat
sebagai sangat
dalam
sikap
SWT baik
pengamalan
hormat
sebagai
pengamalan
SWT
3Mengetahui sebagai sehari-hari
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
3, dan
dari baik Mengetahui
3, dan
dari baik
dari
kitab Allah kehidupan
sikap hormat kitab
dalam
dan Allah
Memahami
rukun iman
patuh
implementasi ke- kitab
dalam
rukun
dan Allah
Memahami
iman
patuh
implementasi ke-
dalam
rukun
implementasi
adanya iman ke-
kitab- dalam
Memahami adanya
sangat
dalam kitab-
baik
pengamalan adanya
sangat
dalam kitab-
baik
pengamalan
pengamalan
SWT sangat baik
sebagai sehari-hari
dan SWT
3, dansebagai
Mengetahui
sikap hormat
baik SWT
3, dansebagai
Mengetahui
sikap hormat
baik
Mengetahui
3dalamAllah
dari baikpatuh
dalam
kehidupan dalam
dari
kitab
dalam Allah
Memahami
rukun iman ke-
dalam
dari
kitab
dalam Allah
Memahami
rukun iman ke-
kitab
rukun iman ke- sikap hormat implementasi
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik implementasi
adanya
dan kitab-
patuh
sangat
dalam baik
implementasi
adanya
baik dalam
Memahami
sehari-hari kehidupan
pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui
sikap hormat kehidupan
pengamalan
SWT
sikap sebagai
Mengetahui
hormat
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam 3, dan
dari
kitab
dalam baik
Allah
Memahami 3, dan
dari
kitab
dalam baik
Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
sikap hormat sehari-hari
rukun iman
implementasi
adanya
dan ke-
kitab-
patuh sehari-hari
rukun iman
implementasi
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
Mengetahui sebagai sehari-hari
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
dari Allah kehidupan
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
implementasi iman ke- dalam sehari-hari
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan sehari-hari
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya sangat
pengamalan kitab-
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh rukun iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
patuh
implementasi
baik dalam
Memahami sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan sangat
dalam
SWT baik
pengamalan
sebagai
kehidupan
pengamalan
SWT
dan
baikpatuh
dalam Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik Mengetahui
sikap
3, dan
dari hormat
baik
3kitab
sikap hormat kitab
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
dalam
rukun Allah
Memahami
iman
implementasi ke-
dalam
rukun
implementasiiman ke- dalam sehari-hari
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
adanya
dan
sangat
dalam kitab-
patuh
baik
pengamalan
adanya sangat
pengamalan kitab-
baik Memahami
sehari-hari SWT
sikap
3, dansebagai
kehidupan
Mengetahui
hormat
baik SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
sikap
3, danhormat
baik
SWT
Mengetahui
3dalam sebagai dan
baikpatuh
dalam dari
kitab
dalam Allah
Memahami dari
kitab
dalam Allah
Memahami
dari
kitab
rukun Allah
iman ke- kehidupan
sikap hormat rukunpatuh
iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab- rukunpatuh
iman
implementasi
sehari-hari
adanya
dan ke-
kitab-
implementasi
adanyasangat kitab-
baik dalam
Memahami dalam
pengamalan
SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui dalam
pengamalan
SWT sebagai
kehidupan
Mengetahui
pengamalan
SWT
Mengetahuisebagai sehari-hari
dan
baikpatuh
dalam sikap
3, dan
dari
kitab
dalam hormat
baik
Allah sikap
3, dan
dari
kitab
dalam hormat
baik
Allah
3kitab
dari
dalam Allah kehidupan
sikap hormat Memahami
rukun iman
implementasi
sehari-hari ke- Memahami
rukun iman
implementasi
sehari-hari ke-
rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab- dalam
Memahami adanya
dan
dalam kitab-
patuh
pengamalan
SWT sebagai adanya
dan
dalam kitab-
patuh
pengamalan
SWT sebagai
SWT sangat
pengamalan baik
sebagai sehari-hari
dan kehidupan
sikap
3, danhormat
baik kehidupan
sikap
3, danhormat
baik
Mengetahui
3dalam
dari baikpatuh
dalam
kehidupan dari
kitab
dalam Allah
Memahami
rukun iman ke- dari
kitab
dalam Allah
Memahami
rukun iman ke-
kitab
rukunAllah
iman ke- sikap hormat implementasi
sehari-hari
dan
dalampatuh implementasi
sehari-hari
dan
dalampatuh
implementasi
adanya
pengamalan kitab- dalam
Memahami
sehari-hari pengamalan
SWT sebagai
kehidupan
sikap hormat pengamalan
SWT
sikap sebagai
kehidupan
hormat
SWT sebagai
Mengetahui
3kitab dan
baikpatuh
dalam 3, dan
dari
dalam
Memahamibaik 3, dan
dari
dalam
Memahamibaik
dari
rukun Allah
iman ke- kehidupan
sikap hormat rukun iman ke-
implementasi
sehari-hari
dan patuh rukun iman ke-
implementasi
sehari-hari
dan patuh
implementasi
adanya kitab- dalam
Memahami dalam
pengamalan
kehidupan dalam
pengamalan
kehidupan
pengamalan
SWT sebagai sehari-hari
dan patuh sikap
3, danhormat
dari
dalam baik sikap
3, danhormat
dari
dalam baik
3kitab Allah
dari kehidupan
rukun iman ke-
sehari-hari Memahami
rukun iman ke-
sehari-hari
rukun iman ke-
implementasi dalam dan
dalampatuh
pengamalan dan
dalampatuh
pengamalan
pengamalan
SWT sehari-hari kehidupan
sikap
3, danhormat
baik kehidupan
sikap
3, danhormat
baik
3dari sebagai dan patuh
kehidupan dalam
Memahami
rukun iman ke-
sehari-hari dalam
Memahami
rukun iman ke-
sehari-hari
rukun iman ke-
dalampatuh dan
dalampatuh
pengamalan sehari-hari kehidupan
sikap
3, danhormat
baik kehidupan
sikap
3, danhormat
baik
3
dari kehidupan dalam
Memahami
sehari-hari dalam
Memahami
sehari-hari
rukun iman ke- dan
dalampatuh dan
dalampatuh
pengamalan sehari-hari kehidupan
sikap hormat
3 dalam
Memahami
sehari-hari dalam
Memahami
sehari-hari
rukun iman ke- dan patuh dan patuh
kehidupan
sikap hormat
3 dalam
sehari-hari dalam
sehari-hari
dan patuh dan patuh
kehidupan kehidupan
adanya kitab-
sangat baik adanya kitab-
sangat baik
sangat baik Mengetahui Mengetahui
kitab
dalam Allah kitab
dalam Allah
dalam adanya
sangat kitab-
baik adanya
sangat kitab-
baik
sangat baik SWT sebagai
Mengetahui SWT sebagai
Mengetahui
Mengetahui baik dalam kitab
dalam Allah kitab
dalam Allah
dalam implementasi
adanya
sangat kitab-
baik implementasi
adanya
sangat kitab-
baik
adanya kitab-
sangat baik Memahami SWT sebagai
Mengetahui SWT sebagai
Mengetahui
Mengetahui baik dalam dari
kitab
dalam Allah dari
kitab
dalam Allah
kitab
dalam Allah sikap hormat implementasi
adanya kitab- implementasi
adanya kitab-
adanya
sangat kitab-
baik Memahami pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui
SWT sebagai
Mengetahui dan
baikpatuh
dalam dari
kitab Allah dari
kitab Allah
kitab Allah
dalam sikap hormat rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab- rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab-
implementasi
adanya
sangat kitab-
baik dalam
Memahami pengamalan
SWT sebagai pengamalan
SWT sebagai
SWT sebagai
Mengetahui dan
baikpatuh
dalam 3, danAllah
dari
kitab baik 3, danAllah
dari
kitab baik
dari
kitab
dalam Allah kehidupan
sikap hormat rukun iman ke-
implementasi rukun iman ke-
implementasi
implementasi
adanya kitab- dalam
Memahami dalam
pengamalan
SWT dalam
pengamalan
pengamalan
SWT sebagai
Mengetahui sehari-hari
dan
baikpatuh
dalam 3, dansebagai
dari baik SWT
3, dansebagai
dari baik
dari
rukun iman ke-
implementasi Memahami
rukun iman ke-
implementasi
rukun iman
implementasi
adanya ke-
kitab- dalam
Memahami dalam
pengamalan dalam
pengamalan
pengamalan
dan patuh sikap
3, danhormat
dari baik sikap
3, danhormat
dari baik
3
dari
rukun iman ke- Memahami
rukun iman ke-
rukun iman ke-
dalampatuh
pengamalan dan
dalampatuh
pengamalan
pengamalan
dan patuh sikap
3, danhormat
baik sikap
3, danhormat
baik
3
Memahami
rukun iman ke- dalam
Memahami
rukun iman ke-
rukun iman ke-
dalampatuh dan
dalampatuh
pengamalan
#N/A sehari-hari
#N/A kehidupan
sikap
3, danhormat
#N/A baik #N/A kehidupan
sikap
3, danhormat
#N/A baik
3
Memahami
sehari-hari dalam
Memahami
sehari-hari
rukun iman ke- dan
dalampatuh dan
dalampatuh
pengamalan
#N/A sehari-hari
#N/A kehidupan
sikap
#N/A hormat #N/A kehidupan
sikap
#N/A hormat
3 dalam
Memahami
sehari-hari dalam
Memahami
sehari-hari
rukun iman ke- dan patuh dan patuh
#N/A #N/A kehidupan
sikap
#N/A hormat #N/A kehidupan
sikap
#N/A hormat
3 dalam
sehari-hari dalam
sehari-hari
dan patuh dan patuh
#N/A #N/A kehidupan
#N/A #N/A kehidupan
#N/A
dalam
sehari-hari dalam
sehari-hari
#N/A #N/A kehidupan
#N/A #N/A kehidupan
#N/A
sehari-hari sehari-hari
Adinda Dwi
Agustina
Ahmad P.
sangat
Maulana baik
Alvian
dalam
Arifiyanto
Dhafin
Mengetahui
sangat baik
Maulana
adanya
dalam
Angelina
sangat baik
kitab-kitab
Arzha Nur
Mengetahui
Safira sangat
dalam
Allah SWT
Arif
adanya
baik dalam
Mengetahui
sebagai
Hidayatulloh
Aulia
kitab-kitab
Mengetahui
adanya
implementa
sangat
Berlianti
Allah baik
SWT
adanya
Azzahra
kitab-kitab
si dari baik
dalam
sangat
sebagai
kitab-kitab
Humairoh
Allah SWT
pengamalan
Mengetahui
dalam
implementa
Dian
Allah
sangat
sebagai
rukun SWT
baik
si dari iman
adanya
Mengetahui
Rahmasari
sebagai
dalam
implementa
ke-3, dan
Falensia
kitab-kitab
adanya
pengamalan Dwi
sangat baik
implementa
Mengetahui
si daridalam
baik
Anggraini
Allah
rukun
dalam
si dariSWT
kitab-kitab
iman
Gusti
adanya
pengamalan
Memahami
sangat
sebagai baik
Allah
ke-3, SWT
dan
Mengetahui
pengamalan
Ramadani
Haedar
kitab-kitab
rukun iman
sikap dalam
dalam
implementa
sebagai
baik
adanya
rukun
sangat
Nasrun
Allah
ke-3, iman
baik
SWT
daridan
hormat
Mengetahui
si
implementa
Memahami dan
kitab-kitab
ke-3, dan
dalam
Afandi
sebagai
baik
patuh
Haekal
adanyadalam
dalam
pengamalan
si daridalam
sikap
Allah
baik SWT
Mengetahui
sangat
Memahami
kehidupan
Albahtiar
Hafie baik
implementa
kitab-kitab
rukun
hormat iman
pengamalandan
sebagai
Memahami
adanya
dalam
si dari
sikap
sehari-hari
sangat baik
Fawwas
Allah
ke-3,
rukun
patuh SWT
dan
iman
dalam
implementa
sikap
kitab-kitab
Mengetahui
pengamalan
hormat
dalam
Rafif dan
dariAzkiya
sebagai
baik
Hafiza
ke-3,
hormat
Allah
adanya
rukun
patuh
dalam
Nur
dan
kehidupan
si SWTdan
iman
dalam
Mengetahui
sangat
Memahami
Indah
baik baik
implementa
Sari
dalam
sehari-hari
pengamalan
patuh dalam
sebagai
Inayatur
kitab-kitab
ke-3,
daridan
kehidupan
adanya
dalam
si
sikap
sangat baik
Memahami
rukun iman
kehidupan
implementa
Robaniyah
Allah
baik SWT
dalam
sehari-hari
Iqbal
kitab-kitab
Mengetahui
pengamalan
hormat
dalam
sikap dan
ke-3,
sangat
sebagaidan
sehari-hari
si dariSWT
Memahami
Maulana
Allah baik
adanya
rukun
patuh
hormat
baik
Irdina iman
dalam
Mengetahuidan
dalam
Aliya
pengamalan
dalam
implementa
sikap
Ardiansyah
sebagai
kitab-kitab
ke-3, dan
kehidupan
adanya
patuh
Memahami
Rizki
rukun dalam
iman
Mengetahui
si daridalam
hormat
sangat
implementa
Allah
baik SWTdan
baik
sehari-hari
kitab-kitab
kehidupan
sikap
Syaurina
Khaffa
ke-3,
adanya Rizki
dan
pengamalan
patuh
dalam
si dari dalam
sebagai
Memahami
Allah SWT
sehari-hari
hormat
sangat dan
baik
Alfarezi
baik dalam
Muchamma
kitab-kitab
rukun iman
kehidupan
Mengetahui
pengamalan
implementa
sikap
sebagai
patuh
dalam
sangat dalam
baik
Memahami
d Fakhri
Allah
ke-3, SWT
daridan
sehari-hari
adanya
rukun
si
hormat iman
implementadan
kehidupan
Mengetahui
dalam
sikap
Aldiyano
sebagai
baik
Moh.
ke-3, dalam
Akbar
kitab-kitab
dan
pengamalan
patuh
si dari dalam
sehari-hari
adanya
Mengetahui
hormat
sangat
Memahami
Aminulloh
Allah
baik SWTdan
baik
implementa
dalam
Muhammad
rukun iman
kehidupan
pengamalan
kitab-kitab
adanya
patuh
dalam
si dari
sikap
sangat
sebagai
Memahami
Akbar
ke-3,
rukun dalam
baik
dan
sehari-hari
iman
Allah
hormat
dalam SWT
kitab-kitab
kehidupan
Mengetahui
pengamalan
implementadan
sikap dalam
Asyafi'I
baik
Muhammad
ke-3,
sebagaidan
Allah
rukun
patuh
si dari
hormat
sangat SWT
sehari-hari
adanya
Memahami
Aqis iman
dalam
Mengetahuidan
baik
Aufa
baik
Naura dalam
implementa
sebagai
kitab-kitab
ke-3,
dalam
sikap
sangat dan
kehidupan
adanya
pengamalan
patuh
Memahamidalam
Salsabilabaik
si daridalam
implementa
Allah
baik SWT
sehari-hari
Nawra
kitab-kitab
rukun iman
kehidupan
Mengetahui
hormat
dalam
sikap
Ghina
pengamalandan
si daridan
sebagai
Memahami
Khana
Allah
ke-3,
adanya
patuh SWT
sehari-hari
dalam
Mengetahui
hormat
sangat
rukun dan
baik
iman
pengamalan
implementa
sikap
Syibila
sebagai
baik
Nazmi dalam
kitab-kitab
kehidupan
adanya
patuh
dalam dalam
ke-3,
si daridan
rukun
hormat
sangat
Memahamiiman
dan
baik
implementa
Rohmatullo
Allah SWT
sehari-hari
kitab-kitab
kehidupan
Mengetahui
baik dalam
ke-3,
dalam
si dari
sikap
h dan
pengamalan
patuh dalam
sangat
sebagai
Noval
Allah Akbar
SWT
sehari-hari
adanya
Memahami
baik dalam
rukun
baik iman
kehidupan
Mengetahui
pengamalan
hormat dan
dalam
implementa
sangat
sebagai
Novita baik
kitab-kitab
sikap
Memahami
ke-3,
rukun
patuh
si dan
sehari-hari
adanya iman
dalam
Mengetahui
dariSWT
dalam
implementa
Saputri
Allah
hormat dan
sikap
baik
daridalam
Qianu
ke-3,
adanya Aufar
kitab-kitab
dan
kehidupan
pengamalan
Mengetahui
si
sangat
sebagai
patuh
hormat baik
dalam
dan
Memahami
Habibi
Allah
baik SWT
dalam
sehari-hari
kitab-kitab
rukun
adanya iman
pengamalan
dalam
implementa
Raditya
kehidupan
patuh
sikap
sangat
sebagai
Memahami Raul
dalam
baik
Allah
ke-3,
rukun SWT
daridan
kitab-kitab
iman
Mengetahui
si
Pratama
sehari-hari
kehidupan
hormat
dalam
implementa
sikap
sebagai
baik dan
dalam
Allah
ke-3,
adanya SWT
dan
pengamalan
sangat baik
sehari-hari
patuh
hormat dalam
Mengetahui
si daridalam
implementa
Memahami
sebagai
baik dan
kitab-kitab
rukun
dalam iman
kehidupan
adanya
pengamalan
patuh
si dari
sikap dalam
implementa
Memahami
Allah
ke-3, SWT
dan
Mengetahui
sehari-hari
kitab-kitab
rukun iman
kehidupan
pengamalan
hormat
si dari
sikap
sebagai
baik
adanya dan
dalam
Allah
ke-3,
rukun
patuh
hormat SWT
dan
sehari-hari
iman
dalam
pengamalan
implementa
Memahami dan
kitab-kitab
sebagai
baik dalam
ke-3,
rukun
patuh
si dari
sikap
Allah dan
kehidupan
iman
dalam
SWT
implementa
Memahami
baik
ke-3, dalam
sehari-hari
dan
kehidupan
pengamalan
hormat dan
sebagai
si daridalam
sikap
Memahami
baik
sehari-hari
rukun
patuh iman
dalam
implementa
pengamalan
hormat
sikap
Memahami
ke-3, dan
daridan
kehidupan
si
rukun
patuh iman
dalam
hormat
sikap
baik dan
dalam
sehari-hari
pengamalan
ke-3,
hormat dan
kehidupan
patuh
Memahamidalam
dan
rukun
baik iman
dalam
sehari-hari
kehidupan
patuh
sikap
ke-3, dalam
dan
Memahami
sehari-hari
kehidupan
hormat dan
baik
sikap dalam
sehari-hari
patuh dalam
Memahami
hormat
kehidupan dan
sikap
patuh dalam
dalam
sangat
adanyabaik
Zhilvi
Mengetahui
dalam
Rahmadani
kitab-kitab
adanya
Mengetahui
sangat
Allah SWTbaik
kitab-kitab
adanya
dalam
sebagai
Allah SWT
kitab-kitab
Mengetahui
implementa
sebagai
Allah
si dariSWT
adanya
implementa
sebagai
kitab-kitab
pengamalan
si dariSWT
implementa
Allah
rukun iman
pengamalan
si daridan
sebagai
ke-3,
rukun iman
pengamalan
implementa
baik dalam
ke-3,
rukun
si daridan
Memahamiiman
baik
ke-3, dalam
dan
pengamalan
sikap #N/A
Memahami
baik dalam
rukun
hormat iman
dan
sikap
Memahami
ke-3, dan
patuh dalam
#N/A
hormat
sikap
baik dan
dalam
kehidupan
patuh
hormat
Memahamidalam
#N/A
dan
sehari-hari
kehidupan
patuh dalam
sikap #N/A
sehari-hari
kehidupan
hormat dan
sehari-hari
patuh dalam
#N/A
kehidupan
sehari-hari
#REF!
34
50
87.8 16
87.8 0%
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
87.8
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DA Mensimula
AQIDAH AHLA
sikan sikap
NO No NAMA PANGGILAN Melafalkan Melafalkan tabah dan
Induk SISWA kalimat
toyyibah
asmaul
husnah (al-
Menceritak
an kitab-
Mensimula
sikan sikap
sabar
dalam
(Laahaula Mukmin, kitab Allah hormat dan menghada
walaa al-Azim, al- beserta patuh pi cobaan
kuwwata Adl, dan al- nabi yang dalam sebagai
illaa billah) Hakkam) meneriman kehidupan implement
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
dan dan ya sehari-hari asi dalam
maknanya maknanya meneladan
i kisah
Masyitah

4 3461 Angelina Safira 90 90 95 82 82
6 3568 Aulia Berlianti 90 90 95 82 82
8 3465 Dian Rahmasari 90 90 95 82 82
10 3468 Gusti Ramadani 90 90 95 82 82
26 3458 Noval Akbar 90 90 95 82 82
27 3482 Novita Saputri 90 90 95 82 82
30 3485 Rexa Muka Hakiki 90 90 95 82 82
32 3488 Yovi Aulia 90 90 95 82 82
0 0 90 90 95 82 82
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PETENSI DASAR HASIL
Predikat
QIDAH AHLAQ
Nilai
Mencearita
kan kisah
Tsa’labah
sebagai
bentuk
0 0 0 0
NILAI NILAI
menghinda
ri akhlak MAKSIMAL MINIMAL
tercela
4.6 0 0 0 0 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
kufur
nikmat
90 88 B 95 sangat baik 82 baik


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
menerimanya, dan baik dalam Mensimulasikan sikap hormat dan patuh dalam kehidupan
sehari-hari
Ahmad Maulana Arifiyanto sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
yang menerimanya, dan baik dalam Mensimulasikan sikap hormat dan patuh dalam
kehidupan
Alvian sehari-hari
Dhafin Maulana sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Angelina Safira sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Arzha Nur Arif Hidayatulloh sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
Aulia Berlianti sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Azzahra Humairoh sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Dian Rahmasari sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Falensia Dwi Anggraini sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Gusti Ramadani sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Haedar Nasrun Afandi sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Haekal Albahtiar sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Hafie Fawwas Rafif Azkiya sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
Hafiza Nur Indah Sari sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Inayatur Robaniyah sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Iqbal Maulana Ardiansyah sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
kehidupan
Irdina Aliyasehari-hari
Rizki Syaurina sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
kehidupan
Khaffa Rizkisehari-hari
Alfarezi sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Muchammad Fakhri Aldiyano sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
kehidupan
Moh. Akbarsehari-hari
Aminulloh sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Muhammad Akbar Asyafi'I sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi
kehidupan
Muhammadsehari-hari
Aqis Aufa sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Naura Salsabila Ghina sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Nawra Khana Syibila sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Nazmi Rohmatulloh sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Noval Akbar sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Novita Saputri sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Qianu Aufar Habibi sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Raditya Raul Pratama sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Rexa Muka Hakiki sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Septaningtiyas Anam sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Yovi Aulia sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Zhilvi Rahmadani sangat baik dalam Menceritakan kitab-kitab Allah beserta nabi yang
sehari-hari
Adinda Dwi
sangat baik sangat baik Agustina
Ahmad P.
dalam dalam sangat
Maulana baik
Menceritakan sangat baik Menceritakan sangat baik Alvian
dalam
Arifiyanto
dalam dalam Dhafin
Menceritaka
sangat baik
kitab-kitab sangat baik kitab-kitab sangat baik
Menceritakan Menceritakan Maulana
n kitab-kitab
dalam
sangat baik baik dalam Allah
dalambeserta Allah
dalambeserta Angelina
kitab-kitab kitab-kitab sangat
Allah
Arzha baik
Nur
Menceritaka
MAX
dalam
sangat baik
Mensimulasika MIN nabi
Menceritakan TEKS
sangat baik
yang ERROR nabi
Menceritakan HASIL
sangat baik
yang Safira
dalam
beserta
Arif
sangat
nabi
n kitab-kitab
Menceritakan nbaik sikapdalam
hormat Allah
dalam
menerimanya,
kitab-kitab
beserta Allah
dalam
menerimanya,
kitab-kitab
beserta baik dalam
Menceritaka
dalam Mensimulasika nabi
Menceritakan sangat baik
yang nabi
yang yang
Hidayatulloh
Aulia
Allah
kitab-kitab
sangat baik dan patuh
baik dalam dan
Allahbaik
dalam beserta dan
Allahbaik
dalam beserta Menceritaka
n kitab-kitab
menerimany
Menceritakan
Allah ndalam sikap hormat menerimanya,
kitab-kitab menerimanya,
kitab-kitab sangat
Berlianti
beserta
n baik
nabi
kitab-kitab
dalambeserta Mensimulasika dalam
nabi
yang dalam
nabi
yang Azzahra
Allah
a, dan baik
dalam
sangat
yang baik
kitab-kitab
sangat
nabi yangbaik dan
kehidupan baikpatuh
dalam dan
Allah
Mensimulasika
dalam baik
beserta dan
Allah
Mensimulasika
dalam baik
beserta Allah
Menceritakan n sikap hormat menerimanya,
kitab-kitab sangat baik menerimanya,
kitab-kitab sangat baik Humairoh
beserta
dalam
Menceritaka
dalam
menerimany nabi
Allah
dalam beserta
menerimanya dalam
Mensimulasika
sehari-hari dalam
nabi
ndan
Menceritakan yang
sikap hormat dalam
nabi
ndan
Menceritakan yang
sikap hormat Dian
beserta nabi
kitab-kitab
sangat baik dan baikpatuh
dalam Allah
dalam baik
beserta Allah
dalam baik
beserta sangat
yang
n baik
Mensimulasi
kitab-kitab
Menceritaka
a, dan baik
nabi yang
Menceritakan nkehidupan sikap hormat Mensimulasika
menerimanya,
dan
kitab-kitab patuh
sangat baik Mensimulasika
menerimanya,
dan
kitab-kitab patuh
sangat baik Rahmasari
yang
dalam
menerimany
kan sikapDwi
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan yang dalam
nabi
Menceritakan yang Falensia
Allah
n kitab-kitab
dalam
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam ndalam
dan
Allah sikap hormat
baik
beserta ndalam
dan
Allah sikap hormat
baik
beserta sangat
menerimanybaik
Menceritaka
a, dan
hormat baik
dan
nabi yang
Menceritakan kehidupan
n sikap hormat Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
dan sangat baik
patuh Anggraini
beserta
Allah
Mensimulasi
dalam
a, dan nabi
baik
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
kehidupan
nabi
Menceritakan yang dalam
kehidupan
nabi
Menceritakan yang Gusti
n kitab-kitab
dalam
patuh dalam
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam ndalam
dan
Allah sikap hormat
baik
beserta ndalam
dan
Allah sikap hormat
baik
beserta sangat
yang
beserta
kan baik
sikap
Menceritaka
dalam nabi
nabi yang
sehari-hari
menerimanya,
kitab-kitab
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
sehari-hari
menerimanya,
kitab-kitab
dan sangat baik
patuh Ramadani
Haedar
Allah
Mensimulasi
kehidupan
dalam
menerimany
Allah
dalam beserta
menerimanya dalam
Mensimulasika
sehari-hari dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat yang
hormat
n dan
kitab-kitab
Mensimulasi
sangat baik
kitab-kitab
sangat
nabi yangbaik dan
kehidupan baikpatuh
dalam dan
Allah
Mensimulasika
baik
beserta dan
Allah
Mensimulasika
baik
beserta Nasrun
beserta
kan sikap
sehari-hari
Menceritaka
a, dan
menerimany
patuh nabi
baik
dalam
Menceritakan
Allah beserta
n sikap hormat
dalam
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam sangat baik
patuh menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam sangat baik
patuh Allah
kan
dalam
Afandi
yang
hormat
Haekalsikapdan
dalam
menerimanya Mensimulasika
sehari-hari nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat n
a, kitab-kitab
dalam
dan baik
kehidupan
kitab-kitab
sangat
nabi yangbaik dan baikpatuh
dalam dan
Allah baik
beserta dan
Allah baik
beserta beserta
hormat
Menceritaka
sangat
menerimany
patuh
Albahtiar nabi
dan
baik
dalam
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Hafie
Allah
Mensimulasi
dalam
sehari-hari
Allah
dalam beserta
menerimanya dalam
Mensimulasika
sehari-hari dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
ndalam yang
sikap hormat yang
patuh
n
dalam
a, dan
kehidupan
sangat dalam
kitab-kitab
baik
kitab-kitab
sangat
nabi yangbaik dan
kehidupan baikpatuh
dalam dan
Allah
Mensimulasika
baik
beserta dan
Allah
Mensimulasika
baik
beserta Fawwas
beserta
kan sikap
Mensimulasi
menerimany
kehidupan nabi
Menceritakan
Allah beserta
n sikap hormat
dalam
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam sangat baik
patuh menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam sangat baik
patuh Allah
Menceritaka
dalam
sehari-hari
Rafif
yang
hormat
Hafiza Azkiya
dan
Nur
dalam
menerimanya
kitab-kitab
Mensimulasika
sehari-hari
dan
nabi
Menceritakan
nkehidupan yang
sikap hormat nabi
Menceritakan
nkehidupan yang
sikap hormat kan
a, sikap
dan baik
sehari-hari
beserta nabi
sangat
nabi yangbaik baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam baik
beserta dan
Allah
dalam baik
beserta n kitab-kitab
Mensimulasi
Menceritaka
sangat
menerimany
patuh
Indah baik
dalam
Sari
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh hormat
dalam dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan yang dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan yang yang
Inayatur
Allah
kan
n
a, sikap
kitab-kitab
dalam
dan dalam
kehidupan
sangat baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta patuh
Mensimulasi
menerimany
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Robaniyah
beserta
hormat
Iqbal
Allah
Menceritaka
dalam
sehari-hari
kehidupan nabi
dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nkehidupan yang dalam
nabi
Menceritakan
nkehidupan yang kan
a, sikap
dan dalam
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta sangat
yang
patuh
Maulana
beserta
n baik
nabi
kitab-kitab
Mensimulasi
Menceritaka
sehari-hari
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari hormat
Irdina
dalam dan
Aliya
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
sangat baik
patuh
yang dan
dalam
nabi
Menceritakan
kehidupan
sangat baik
patuh
yang menerimany
kehidupan
Ardiansyah
yang
Allah
kan
n sikap
kitab-kitab
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta patuh
dan dalam
Rizki
Mensimulasi
Menceritaka
a,
sehari-hari
sangat
menerimanybaik
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh beserta
hormat
Allah
kehidupan
Syaurina nabi
dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nabi
Menceritakan
nkehidupan yang Khaffa
kan
n Rizki
sikap
kitab-kitab
dalam
a, dan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta yang
patuh
beserta dalam
sehari-hari
sangat nabi
baik
nabi yang
Menceritakan nkehidupansikap hormat Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Alfarezi
hormat
Muchamma
Allah
Mensimulasi
Menceritaka
dalam
menerimany
kehidupan dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nabi
Menceritakan
kehidupan yang yang
dalam
sangat baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta patuh
d
n Fakhri
beserta
kan
a, dalam
sikapnabi
kitab-kitab
Mensimulasi
dan
menerimanybaik
sehari-hari
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari sangat baik Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari sangat baik Menceritaka
dalam
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi
Menceritakan patuh
yang dan
dalam
nabi
Menceritakan patuh
yang kehidupan
Aldiyano
yang
hormat
Moh.
Allah
kan
dalam
a, dan
Akbar
sikap
dan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nkehidupan
dan
Allah sikap hormat
baik
beserta nkehidupan
dan
Allah sikap hormat
baik
Menceritaka
nabi yang
Menceritakan nkehidupan
sikap hormat dalam
Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dalam
Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sangat
menerimany
patuh
Aminulloh
beserta
hormat
Muhammad baik
dalam
Mensimulasi
dalam nabi
dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi
patuh
yang dan
dalam
nabi
patuh
yang Allah
n kitab-kitab
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam kehidupan
nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta kehidupan
nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta dalam
a,
yangdan
kehidupan
sangat
patuh
Akbar
kan baik
dalam
sikap
Mensimulasi
nabi yang
n sikap hormat dalam
Mensimulasika
menerimanya, dalam
Mensimulasika
menerimanya, beserta
Allah nabi
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam
nabi sangat baik
patuh
yang kitab-kitab
sehari-hari
dan
dalam
nabi sangat baik
patuh
yang Menceritaka
dalam
sehari-hari
menerimany
kehidupan
Asyafi'I
hormat
Muhammad
kan sikapdan
menerimanya
kitab-kitab sehari-hari
dan Menceritakan
nkehidupan sikap hormat Menceritakan
nkehidupan sikap hormat yang
beserta nabi
sangat
nabi yangbaik baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam baik
beserta dan
Allah
dalam baik
Mensimulasi
Menceritaka
a, dan
sangat
patuh
Aqis baik
sehari-hari
dalam
Aufa
sikap hormat Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh hormat
Naura
menerimany dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nabi
Menceritakan
kehidupan yang yang
Allah
kan
n sikap
kitab-kitab
dalam
kehidupan
sangat baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta patuh
a, dan dalam
Salsabila
menerimanybaik
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh beserta
hormat
Nawra
Allah
Mensimulasi
Menceritaka
sehari-hari
dalam
kehidupan
Ghina nabi
dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nabi
Menceritakan
a, dan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta yang
patuh
Khana
beserta
kan
n dalam
sikapnabi
kitab-kitab
Menceritaka
sehari-hari
sangat baik
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari Mensimulasi
dalam
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi sangat
Menceritakan
kehidupan
baik
patuh
yang dan
dalam
nabi sangat
Menceritakan
kehidupan
baik
patuh
yang menerimany
kehidupan
Syibila
yang
hormat
Nazmi
Allah
n dan
kitab-kitab
dalam
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta kan sikap
Mensimulasi
a, dan
nabi yang
Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari dalam
Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sangat
menerimany
patuh
beserta
Allah baik
dalam
Rohmatullo
Menceritakanabi
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi sangat
Menceritakan baik
patuh
yang dan
dalam
nabi sangat
Menceritakan baik
patuh
yang hormat
kan sikapdan
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nkehidupan
dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta nkehidupan
dan
Allah
dalam sikap hormat
baik
beserta dalam
a,
yang
n dan
kehidupan
h sangat
Noval
beserta baik
Akbar
nabi
kitab-kitab
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh
patuh
hormat dalam
Mensimulasi
Menceritaka
dalam
sehari-hari
baik dan
dalam
menerimany
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi
Menceritakan
nabi
Menceritakan
kehidupan yang sangat
yang
Novita
Allah
kehidupan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan baikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta patuh
kan
n dalam
sikap
kitab-kitab
Mensimulasi
Menceritaka
a, dan
dalam
menerimanybaik
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Saputri
beserta
sehari-hari
kehidupan nabi
Allah
dalam beserta
menerimanya dalam
Mensimulasika
sehari-hari dalam
nabi yang
Menceritakan
nkehidupan
sikap hormat dalam
nabi yang
Menceritakan
nkehidupan
sikap hormat hormat
Qianu
Allah
kan
n sikapdan
dan Aufar
kitab-kitab
dalam
Menceritaka
a,
sangat
yang baik
kitab-kitab
sangat baik dan baikpatuh
dalam dan
Allah
dalam baik
beserta dan
Allah
dalam baik
beserta sehari-hari
patuh dalam
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Habibi
beserta
hormat
Allah
Mensimulasi
n nabi
dan
kitab-kitab
dalam
menerimany
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi yang
Menceritakan
kehidupan dalam
nabi yang
Menceritakan
kehidupan Raditya
kehidupan Raul
menerimanya
kitab-kitab
danbaikpatuh
dalam nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan
dalam
sikap hormat
baik
beserta sangat
yang
patuh
beserta
kan
Allah baik
dalam
sikap
Mensimulasi
Menceritaka
a, nabi
dan baik
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan sangat baik
patuh Pratama
sehari-hari
dalam
menerimany
kehidupan
Allah
dalam beserta
menerimanya dalam
Mensimulasika
sehari-hari dalam
nabi yang
Menceritakan
nkehidupan
sikap hormat dalam
nabi yang
Menceritakan
nkehidupan
sikap hormat yang
hormat
beserta
kan
n sikapdan
nabi
kitab-kitab
dalam
sangat baik
kitab-kitab
sangat baik danbaikpatuh
dalam dan
Allah
dalam baik
beserta dan
Allah
dalam baik
beserta Menceritaka
a, dan baik
sehari-hari
menerimany
patuh dalam
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan patuh Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari
dan patuh yang
hormat
Allah
Mensimulasi
dalam dan
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi yang
Menceritakan
kehidupan dalam
nabi yang
Menceritakan
kehidupan n
a, kitab-kitab
dalam
dan
kehidupan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan
baikpatuh
dalam nAllah
dan sikap
dalam
hormat
baik
beserta nAllah
dan sikap
dalam
hormat
baik
beserta menerimany
patuh
beserta
kan dalam
sikap
Menceritakanabi
nabi yang
menerimanya,
kitab-kitab
menerimanya,
kitab-kitab
sehari-hari Allah
Mensimulasi
dalam
sehari-hari
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi patuh
yang dan
dalam
nabi patuh
yang a,
yang
n dan
kehidupan
hormat baik
dan
kitab-kitab
menerimanya
kitab-kitab
dan
baikpatuh
dalam nkehidupan
dansikap
Allah hormat
baik
beserta nkehidupan
dansikap
Allah hormat
baik
beserta beserta
kan sikap
Mensimulasi
dalam nabi
nabi yang
sikap hormat dalam
Mensimulasika
menerimanya,
sehari-hari dalam
Mensimulasika
menerimanya,
menerimany
patuh
Allah dalam
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan
dalam
nabi patuh
yang dan
dalam
nabi patuh
yang yang
hormat
kan sikap
Mensimulasidan
menerimanya
dan patuh kehidupan
n sikap
dan hormat
baik kehidupan
n sikap
dan hormat
baik a, dan baik
kehidupan
beserta nabi
nabi yang
Mensimulasika
menerimanya, dalam
Mensimulasika
menerimanya, menerimany
patuh
hormat
kan dalam
sikapdan
Allah beserta dalam sehari-hari
dan
dalam patuh sehari-hari
dan
dalam patuh dalam
sehari-hari
yang
menerimanya
dan patuh nkehidupan
sikap
dan hormat
baik nkehidupan
sikap
dan hormat
baik a, dan dalam
kehidupan
patuh
hormat baik
Mensimulasidan
nabi yang kehidupan dalam
Mensimulasika dalam
Mensimulasika menerimany
dan
dalampatuh sehari-hari
dan
dalampatuh dalam
sehari-hari
kehidupan
patuh
kan dalam
sikap
menerimanya sehari-hari kehidupan
n sikap hormat kehidupan
n sikap hormat a, dan baik
Mensimulasi
Mensimulasika
sehari-hari dalam
Mensimulasika
kehidupan
hormat dan
dalam
dan patuh
kehidupan dan patuh
kehidupan kan sikap
menerimanya sehari-hari n sikap hormat n sikap hormat sehari-hari
patuh dalam
Mensimulasi
dalam
sehari-hari dalam
sehari-hari hormat dan
dan patuh
kehidupan dan patuh
kehidupan kehidupan
kan sikap
dalam dalam patuh dalam
sehari-hari
sehari-hari sehari-hari hormat
kehidupan dan
kehidupan kehidupan patuh dalam
sangat baik sangat baik as Anam
dalam
Menceritakan Menceritakan sangat
Yovi baik
Aulia
dalam
kitab-kitab
dalam
kitab-kitab Menceritaka
sangat baik
Menceritakan dalam
sangat
Zhilvi baik
n kitab-kitab
sangat baik baik dalam Allah beserta
dalam Allah beserta
dalam Menceritaka
dalam
Rahmadani
kitab-kitab
sangat baik kitab-kitab
sangat baik Allah
dalam Mensimulasika nabi yang
Menceritakan nabi yang
Menceritakan n kitab-kitab
Menceritaka
sangat baik
sangat baik baik dalam Allah beserta
dalam Allah beserta
dalam beserta nabi
kitab-kitab
sangat baik menerimanya,
kitab-kitab
sangat baik Allah
n kitab-kitab
dalam
yang
dalam Mensimulasika nabi yang
Menceritakan nabi yang
Menceritakan
kitab-kitab
sangat baik danbaikpatuh
dalam dan
Allahbaik
dalam beserta dan
Allahbaik
dalam beserta beserta
Allah
Menceritaka
menerimany nabi
kitab-kitab menerimanya,
kitab-kitab
Allah beserta
dalam dalam
Mensimulasika dalam
nabi yang
Menceritakan dalam
nabi yang
Menceritakan yang
beserta
n nabi
a,kitab-kitab
dan baik
kitab-kitab
sangat
nabi yangbaik danbaikpatuh
dalam dan
Allah baik
beserta dan
Allah baik
beserta menerimany
menerimanya,
kitab-kitab Mensimulasika
menerimanya,
kitab-kitab yang
Allah
dalam
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dalam
nabi yang dalam
nabi yang a, dan baik
menerimanya
kitab-kitab
dan
baikpatuh
dalam nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta nAllah
dan sikap hormat
baik
beserta menerimany
beserta
Mensimulasinabi
nabi yang
menerimanya, Mensimulasika
menerimanya, dalam
Allah
dalam beserta dalam
Mensimulasika dan patuh
dalam
nabi yang dan patuh
dalam
nabi yang a,
kandan
yang baik
sikap
menerimanya
dan patuh ndan sikap hormat ndan sikap hormat
nabi yang
sikap hormat dalambaik
Mensimulasika
menerimanya, dalambaik
Mensimulasika
menerimanya, Mensimulasi
dalam
menerimany
hormat dan
Allah beserta dalam dan
dalam patuh dan
dalam patuh kan sikap
Mensimulasi
menerimanya
dan patuh kehidupan
n sikap
dan hormat
baik kehidupan
n sikap
dan hormat
baik a, dan
patuh baik
#N/A
dalam
Mensimulasika dalam
Mensimulasika hormat
kan sikapdan
dan
dalam patuh sehari-hari
dan
dalam patuh dalam
kehidupan
menerimanya
#N/A sehari-hari
#N/A nkehidupan
sikap hormat
#N/A #N/A nkehidupan
sikap hormat
#N/A patuh
hormat #N/A
dalam
Mensimulasidan
Mensimulasika
sehari-hari dalam
Mensimulasika
dan patuh
kehidupan dan patuh
kehidupan kehidupan
patuh
kan dalam
sikap
menerimanya
#N/A sehari-hari
#N/A n#N/A
sikap hormat
dalam #N/A n#N/A
sikap hormat
dalam #N/A
sehari-hari
sehari-hari
dan patuh sehari-hari
dan patuh
kehidupan
hormat dan
#N/A #N/A kehidupan
#N/A #N/A kehidupan
#N/A sehari-hari
patuh #N/A
dalam
dalam
sehari-hari dalam
sehari-hari
kehidupan kehidupan kehidupan
sehari-hari
34
50
88.166667 16
88.166667 0%
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
88.166667
KOMPETENSI DASAR
Aqidah / Ahlak NO No Induk
NAMA PANGGILAN
SISWA AQIDA
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
SKI 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 90 90 95 82 82
Al-Quran /Hadis 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 90 90 95 82 82
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 90 90 95 82 82
Kemuhamadiyahan 4 3461 ANGELINA SAFIRA 90 90 95 82 82
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 90 90 95 82 82
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 90 90 95 82 82
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 90 90 95 82 82
8 3465 DIAN RAHMASARI 90 90 95 82 82
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 90 90 95 82 82
10 3468 GUSTI RAMADANI 90 90 95 82 82
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 90 90 95 82 82
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 90 90 95 82 82
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 90 90 95 82 82
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 90 90 95 82 82
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 90 90 95 82 82
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 90 90 95 82 82
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 90 90 95 82 82
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 90 90 95 82 82
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 90 90 95 82 82
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 90 90 95 82 82
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 90 90 95 82 82
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 90 90 95 82 82
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 90 90 95 82 82
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 90 90 95 82 82
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 90 90 95 82 82
26 3458 NOVAL AKBAR 90 90 95 82 82
27 3482 NOVITA SAPUTRI 90 90 95 82 82
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 90 90 95 82 82
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 90 90 95 82 82
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 90 90 95 82 82
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 90 90 95 82 82
32 3488 YOVI AULIA 90 90 95 82 82
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 90 90 95 82 82
0 0 0 90 90 95 82 82
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
MPILAN)
TENSI DASAR
AQIDAH AHLAQ
3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 0 0 0 0
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
90 90 90 95 82 82 90
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI D
No
SISWA Ibadah Fiqih
Memahami Memahami Memahami
ketentuan ketentuan ketentuan 0 0
zakat fitrah infak sedekah
3.1 3.2 3.3 0 0

4 3461 Angelina Safira 70 80 90 70 80
6 3568 Aulia Berlianti 70 80 90 70 80
8 3465 Dian Rahmasari 70 80 90 70 80
10 3468 Gusti Ramadani 70 80 90 70 80
26 3458 Noval Akbar 70 80 90 70 80
27 3482 Novita Saputri 70 80 90 70 80
30 3485 Rexa Muka Hakiki 70 80 90 70 80
32 3488 Yovi Aulia 70 80 90 70 80
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
MPETENSI DASAR HASIL
Predikat
badah Fiqih
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
0 0 0 0 0 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik

90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik
90 70 80 90 70 79 C 90 baik 70 cukup baik

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Memahami ketentuan zakat fitrah
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
dalam Memahami ketentuan zakat fitrah
Alvian Dhafin Maulana baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Angelina Safira baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Aulia Berlianti baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Azzahra Humairoh baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Dian Rahmasari baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Gusti Ramadani baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Haedar Nasrun Afandi baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Haekal Albahtiar baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Inayatur Robaniyah baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Naura Salsabila Ghina baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Nawra Khana Syibila baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Nazmi Rohmatulloh baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Noval Akbar baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam Memahami
ketentuan zakat fitrah
Novita Saputri baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Qianu Aufar Habibi baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Raditya Raul Pratama baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Rexa Muka Hakiki baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Septaningtiyas Anam baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Yovi Aulia baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam Memahami
Zhilvi Rahmadani baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Qianu Aufar Habibi baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Raditya Raul Pratama baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Rexa Muka Hakiki baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Septaningtiyas Anam baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Yovi Aulia baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam Memahami
Zhilvi Rahmadani baik dalam Memahami ketentuan sedekah, dan cukup baik dalam
Adinda Dwi
baik dalam baik dalam Agustina
Ahmad P.
Memahami Memahami baik dalam
Maulana
baikMAX MIN TEKS ERROR HASIL
cukup baik ketentuan ketentuan Alvian
Memahami
Arifiyanto
dalam Memahami Memahami Dhafin
dalam sedekah,
baik dalam dan sedekah,
baik dalam dan ketentuan
baik dalam
Memahami cukup baik ketentuan ketentuan Maulana
sedekah,
baik dalam Memahami cukup baik
Memahami cukup baik
Memahami Angelina
Memahami
ketentuan dalam sedekah, dan sedekah, dan baik
dan dalam
cukup
Memahami ketentuan
cukup baik baik dalam
dalam
ketentuan baik dalam
dalam
ketentuan Safira
Arzha baik
Nur
ketentuan
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami Memahami
baik
dalam dalam
ketentuan zakat
dalamfitrah sedekah,
baik dalam dan Arif
sedekah,
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan ketentuan
Memahami
Hidayatulloh
Aulia
dan cukup
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami
dalam Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
zakat
baik fitrah
dalam dan sedekah,
ketentuan
baik dalam
Berlianti
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Azzahra
dan
zakat cukup
fitrah
sedekah
baik dalam Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
Memahami
baik dalam
ketentuan zakat
dalamfitrah Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan Humairoh
baik dalam
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
ketentuan
Memahami
Dian
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami Memahami
baik dalam
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat dalam dan sedekah,
ketentuan
zakat fitrah
Rahmasari
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
ketentuan
Falensia
dan cukupDwi
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
baik dalam
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat dalam dan ketentuan
zakat fitrah
Anggraini
baik
dan dalam
cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
Gusti
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
zakat
baik fitrah
dalam
Memahami
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
Ramadani
Haedar
dan cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
ketentuan
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
baik
Nasrundalam
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan zakat fitrah
ketentuan
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
Memahami
Afandi
Haekal baik
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
zakat
baik fitrah
dalam
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam
Albahtiar
Hafie
dan cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
Memahami
zakat fitrah
baik dalam
Fawwas
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan ketentuan
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
ketentuan
Memahami
Rafif
HafizaAzkiya
Nur
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami zakat
baik fitrah
ketentuan
Memahami
zakat fitrah
dalam
ketentuan
cukup baik
Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat
dalam
ketentuan
Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat
dalam dalam
ketentuan
dan Indahdalam
sedekah,
ketentuan
baik dalam
Sari
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami
Memahami
Inayatur
dan
baik cukup
sedekah,
Memahami
zakat fitrah
dalam
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan ketentuan
Robaniyah
baik
Iqbal dalam
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
ketentuan
Memahami
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami zakat
baik fitrah
dalam
Memahami
Maulana
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
ketentuan
Irdina Aliya
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
ketentuan
Ardiansyah
dan cukup
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
Rizki
ketentuan zakat
sedekah,
zakat fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat
baik
dan fitrah
dalam
cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Syaurina
Khaffa Rizki
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
Memahami
zakatdalam
baik fitrah
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan baik dalam
Alfarezi
Muchamma baik
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
ketentuan
Memahami
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami Memahami
dalam
d Fakhri
baik dalam
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat fitrah
ketentuan
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan
ketentuan dalam
ketentuan
ketentuan ketentuan
Memahami
Aldiyano
Moh.
dan Akbar
cukup
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami zakat fitrah
dalam Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
ketentuan
baik dalam
Aminulloh
Muhammad
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan dan
sedekah
baik dalam
ketentuan
Memahami
zakat
dalamfitrah
ketentuan
cukup baik
Memahami
Memahami
sedekah,
ketentuan
cukup baik
Memahami
Memahami baik cukup
sedekah,
Memahami
zakat
Akbar fitrah
dalam
Memahami ketentuan
cukup baik dalam fitrahdan
baik dalam
zakat
ketentuan
sedekah,
baik fitrah
zakat
dalam dalam
ketentuan
dan baik
dan dalam
cukup
ketentuan
Memahami
Asyafi'I baik
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami Muhammad
Memahami
dalam Memahami
sedekah, Memahami baik
zakat
dalam dalam
sedekah,
ketentuan
fitrah
Memahami ketentuan
cukup baik dalam fitrahdan
baik dalam
zakat
ketentuan
sedekah,
baik fitrah
zakat
dalam dalam
ketentuan
dan Aqis
Naura Aufa
ketentuan
Memahami
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami dan
baik cukup
sedekah,
Memahami
dalam
Salsabila
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan zakat fitrah
ketentuan
baik
Nawra dalam
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan cukup
ketentuan
Memahami
Ghina baik
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami zakat fitrah
Memahami
Khana
baik dalam
dalam Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
ketentuan
dalam
Nazmi
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan ketentuan
Syibila
Memahami
dan baik
cukup
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
Memahami
Rohmatullo
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam dan zakat
dalam fitrah
ketentuan
baik dalam
Memahami ketentuan
cukup baik zakat
dalam
ketentuan zakat
dalam
ketentuan dan
h baikcukup
ketentuan
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami Memahami
zakat
Noval
baik fitrah
Akbar
dalam
dalam Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan
baik dalam Memahami
sedekah,
baik fitrah
dalam
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan
ketentuan dalam
ketentuan
ketentuan ketentuan
baik
Novitadalam
Memahami
dan cukup
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami Memahami
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat fitrah
Memahami
ketentuan
Saputri
baik baik
dalam
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan
ketentuan dalam
ketentuan
ketentuan ketentuan
Qianu
dan Aufar
cukup
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami ketentuan
zakat
dalam fitrah
Memahami
dalam Memahami
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
Habibi
baik baik
dalam
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan
ketentuan dalam
ketentuan
ketentuan sedekah,
Memahami
ketentuan
Raditya
dan Raul
cukup
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami dalam
Memahami
ketentuan zakat
sedekah,
fitrahdan
baik dalam
zakat Memahami
sedekah,
baik fitrah
zakat dalam dan dan cukup
ketentuan
zakatdalam
Pratama
baik fitrah
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
ketentuan
baik dalam
sedekah
cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami sedekah,
baik dalam
Memahami
dalam Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan ketentuan
zakat fitrah
Memahami
dan cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan Memahami
ketentuan
sedekah
cukup baik ketentuan
cukup baik sedekah,
ketentuan
baik dalam
ketentuan zakat
sedekah,
zakat fitrahdan Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan ketentuan
zakat
dan fitrah
cukup
Memahami ketentuan dalam dalam zakat fitrah
Memahami
sedekah Memahami ketentuan
cukup baik sedekah,
baik dalam
ketentuan zakat fitrah Memahami Memahami ketentuan
ketentuan zakat
dalam fitrah zakat
dalam fitrah dan cukup
Memahami
sedekah ketentuan ketentuan zakat
baik fitrah
dalam
zakat fitrah Memahami
zakat fitrah Memahami
zakat fitrah ketentuan
ketentuan ketentuan Memahami
zakat fitrah
zakat fitrah zakat fitrah ketentuan
zakat fitrah
Rexa Muka
baik dalam baik dalam Hakiki baik
Memahami Memahami Septaningtiy
dalam
cukup baik
baik dalam
ketentuan
baik dalam
ketentuan as Anam
Memahami
baik dalam Memahami Memahami baik
Yovi dalam
Aulia
dalam sedekah,
Memahami cukup baik
Memahami ketentuan
cukup baik
Memahami
baik
Zhilvi dalam
sedekah,
baik dalam Memahami Memahami
ketentuan dalam sedekah,
Memahami
Rahmadani
dan cukup
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan
sedekah
Memahami cukup baik
Memahami sedekah,
ketentuan
baik dalam
dalam Memahamidan
sedekah, Memahamidan
sedekah,
Memahami ketentuan
cukup baik dalam
ketentuan dalam
ketentuan dan cukup
sedekah,
Memahami
sedekah
cukup baik baik dalam
ketentuan zakat
sedekah,
zakat fitrahdan
Memahami
sedekah,
zakat fitrahdan
dan cukup
ketentuan
Memahami ketentuan dalam dalam Memahami
baik
sedekah
ketentuan
Memahami
zakat fitrah
ketentuan
cukup baik
Memahami
ketentuan
cukup baik
Memahami zakatdalam
sedekah,
fitrah
ketentuan zakat
dalam fitrah zakat
dalam fitrah ketentuan
Memahami
dan cukup
sedekah
#N/A #N/A ketentuan
#N/A #N/A ketentuan
#N/A zakat
ketentuan
baik #N/A
fitrah
dalam
zakat fitrah Memahami Memahami
zakat fitrah zakat fitrah zakat fitrah
Memahami
#N/A #N/A ketentuan
#N/A #N/A ketentuan
#N/A #N/A
zakat fitrah zakat fitrah ketentuan
zakat fitrah
#REF!
34
50
79 16
79 0%
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASA
No
SISWA Mensimula
Ibadah Fiqih
Mensimula
sikan tata
sikan tata
cara infak 0 0 0
cara zakat
dan
fitrah
sedekah
4.1 4.2 0 0 0
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 80 90 80 90

2 3459 Ahmad Maulana Arifiyanto 80 90 80 90
3 3460 Alvian Dhafin Maulana 80 90 80 90
4 3461 Angelina Safira 80 90 80 90
5 3463 Arzha Nur Arif Hidayatulloh 80 90 80 90
6 3568 Aulia Berlianti 80 90 80 90
7 3462 Azzahra Humairoh 80 90 80 90
8 3465 Dian Rahmasari 80 90 80 90
9 3467 Falensia Dwi Anggraini 80 90 80 90
10 3468 Gusti Ramadani 80 90 80 90
11 3469 Haedar Nasrun Afandi 80 90 80 90
12 3470 Haekal Albahtiar 80 90 80 90
13 3471 Hafie Fawwas Rafif Azkiya 80 90 80 90
14 3567 Hafiza Nur Indah Sari 80 90 80 90
15 3472 Inayatur Robaniyah 80 90 80 90
16 3473 Iqbal Maulana Ardiansyah 80 90 80 90
17 3566 Irdina Aliya Rizki Syaurina 80 90 80 90
18 3474 Khaffa Rizki Alfarezi 80 90 80 90
19 3476 Muchammad Fakhri Aldiyano 80 90 80 90
20 3477 Moh. Akbar Aminulloh 80 90 80 90
21 3478 Muhammad Akbar Asyafi'I 80 90 80 90
22 3478 Muhammad Aqis Aufa 80 90 80 90
23 3479 Naura Salsabila Ghina 80 90 80 90
24 3480 Nawra Khana Syibila 80 90 80 90
25 3481 Nazmi Rohmatulloh 80 90 80 90
26 3458 Noval Akbar 80 90 80 90
27 3482 Novita Saputri 80 90 80 90
28 3483 Qianu Aufar Habibi 80 90 80 90
29 3484 Raditya Raul Pratama 80 90 80 90
30 3485 Rexa Muka Hakiki 80 90 80 90
31 3486 Septaningtiyas Anam 80 90 80 90
32 3488 Yovi Aulia 80 90 80 90
33 3489 Zhilvi Rahmadani 80 90 80 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
TENSI DASAR HASIL
Predikat
badah Fiqih
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
85 B 90 baik 80 cukup baik


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
baik dalam Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
cukup baik dalam Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Alvian Dhafin Maulana baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Angelina Safira baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
dalam Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Aulia Berlianti baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Azzahra Humairoh baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Dian Rahmasari baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Gusti Ramadani baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Haedar Nasrun Afandi baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Haekal Albahtiar baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Inayatur Robaniyah baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Naura Salsabila Ghina baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Nawra Khana Syibila baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Nazmi Rohmatulloh baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Noval Akbar baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Novita Saputri baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Qianu Aufar Habibi baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Raditya Raul Pratama baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Rexa Muka Hakiki baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Septaningtiyas Anam baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup
Yovi Aulia baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik dalam
Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Zhilvi Rahmadani baik dalam Mensimulasikan tata cara infak dan sedekah, dan cukup baik
Adinda Dwi
Agustina P.
Ahmad
Maulanadalam
Mensimulasika Mensimulasika Alvian
Mensimulasi
Arifiyanto
nbaik tata dalam
cara nbaik tata dalam
cara Dhafin
kan
baiktata
dalam
baikMAX
dalam MIN
cukup baik Mensimulasika TEKS ERROR Mensimulasika HASIL Maulana
infak baik dan infak dan cara infak
Angelina
Mensimulasi
Mensimulasika dalam nsedekah, tata dalam
caradan nsedekah, baik
tata dalam
caradan baik
dan
Safira
Arzha dalam
baik
Nur
nbaik
tata dalam
cara cukup baik
Mensimulasika Mensimulasika Mensimulasika kan tata
infak baik dan
dalam infak baik dan
dalam Mensimulasi
sedekah,
dalam
Arif
Mensimulasika
infak dan dalam
ncukup
tata cara ncukup baik
tata cara ncukup baik
tata cara cara infak
baik dalam
nsedekah
tata cara
baik
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
dalam dan sedekah,
Mensimulasika
dalam dan kan
dan tata
dan cukup
Mensimulasi
Hidayatulloh
Aulia
infak baik dan infak dan
Mensimulasika
infak
zakat
dalamfitrah ncukup
Mensimulasika tata dalam
baik
cara ncukup
Mensimulasika
baik
tata dalam
baik
cara cara
kan
baik infak
tata
dalam
Berlianti
sedekah,
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik sedekah,
Mensimulasika
dalam dan sedekah,
Mensimulasika
dalam dan Azzahra
dan
n tata cara Mensimulasika infak
ncukup tatadan
baik cara infak
ncukup tatadan
cara cara
dan infak
Mensimulasi
baik dalam
sedekah
Mensimulasika
infak
zakat fitrah
dalam nMensimulasika tata dalam
baik
cara nMensimulasika baik
tata dalam
baik
cara cukup
Humairoh
sedekah,
kan
dan tata
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik sedekah,
zakat
Mensimulasika
dalam fitrahdan sedekah,
zakat
Mensimulasika
dalam fitrahdan Mensimulasi
baik
Dian dalam
nncukup baik
tatadan
dalam
cara infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara baik
dan
cara dalam
cukup
zakat
sedekah,
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah Mensimulasika tata baik
cara Mensimulasika tata baik
cara kan infak
tata
Mensimulasi
Rahmasari
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan Mensimulasi
baik
fitrah dalam
cukup
n tata cara Mensimulasika dalam
infak
n tata baik dan
dalam
tata cara
cara dalam
infak
n tata baik dan
dalam
tata cara
cara
Falensia
dan
cara
baik infak
kan tata Dwi
dalam
sedekah
Mensimulasika zakat fitrah
dalam ncukup baik ncukup baik kan tata
Mensimulasi
baik dalam
Anggraini
infak
baik dan ncukup
tata cara Mensimulasika
sedekah, Mensimulasika sedekah,
dan
cara zakat
dalam
n tata cara
baik
Mensimulasika Mensimulasika
zakat
dalam
infak fitrahdan
dan
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak fitrah
dan
dan Mensimulasi
Gusti
cara
kan infak
tata
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah nncukup baik
tata
tata dalam
cara
baik
cara nncukup baik
tata
tata dalam
cara
baik
cara baik
dan
kan dalam
cukup
sedekah,
fitrah
tata
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika dan Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika dan Ramadani
Haedar
dan
cara
kan zakat
tata
Mensimulasi
baik dalam
n tata cara Mensimulasika zakat
dalam
infak fitrah
dan zakat
dalam
infak fitrah dan
cara cukup
infak
sedekah
dalam n tata
ncukup baik dalam
tata cara
cara
baik nbaik
ncukup tatadan
tata dalam
cara
baik
cara baik
Nasrun
cara
kan
baik
dalam
sedekah,
fitrahzakat
tata
Mensimulasi
dalam
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan dan
Mensimulasi
Afandi
dan
Haekal baik
cukup
infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara dalam
infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara fitrah
cara
kan infak
tata
Mensimulasi
sedekah,
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah tata baik
cara tata baik
cara kan
dalam
baik tata
dalam
Albahtiar
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan Hafie
dan
cara
kan
dan zakat
tata
cukup
infak baik dan
dalam dalam
infak
nbaik tatadan
dalam cara infak
Mensimulasi
baik dalam
sedekah
dalam n tata
ncukup tata cara
cara
baik ncukup tata cara
baik
cara Fawwas
sedekah,
fitrah
cara
baik zakat
dalam
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan dan
kan tata
Mensimulasi
Rafif
dan
Hafiza Azkiya
cukup
Nur
infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara dalam
infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara fitrah
Mensimulasi
sedekah,
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah Mensimulasika tata baik
cara Mensimulasika tata baik
cara cara
kan
baik
Indah infak
zakat
tata
dalam
Sari
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik sedekah,
Mensimulasika
Mensimulasika
zakat fitrahdan kan tata
cukup
infak
n tata baik dan
dalam
tata cara
cara dalam
infak
nbaik tatadan
dalam
cara
Inayatur
dan
fitrah
cara infak
Mensimulasi
baik dalam
sedekah
dalam ncukup baik ncukup tata baik
cara cara
baik zakat
dalam
Robaniyah
infak
baik dan ncukup
Iqbal
dan
kan tata
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
infak fitrahdan
dan
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak fitrah
dan
dan Mensimulasi
fitrah
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
tata
tata dalam
cara
baik
cara nncukup baik
tata
tata dalam
cara
baik
cara baik
dan
cara
kan dalam
cukup
Maulana
sedekah,
infak
zakat
tata
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan Irdina
kan Aliya
tata
Mensimulasi
baik dalam
Ardiansyah
cukup
infak
n tata baik dan
dalam
tata cara
cara dalam
infak
nbaik tatadan
dalam
cara
dan
fitrah
cara
Rizki infak
sedekah
dalam ncukup baik ncukup tata baik
cara cara
kan zakat
tata
Mensimulasi
baik dalam
infak
baik dan ncukup
dan
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
infak baik fitrahdan
dan
dalam
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak baik fitrah
dan
dalam
dan Syaurina
Khaffa
fitrah
cara
kan Rizki
infak
tata
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah nncukup tata
tata cara
baik
cara nncukup tata
tata cara
baik
cara dan
baik cukup
sedekah,
dalam
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
sedekah,
Mensimulasika dan Alfarezi
Muchamma
dan
cara
kan
baik tata baik
zakat
dalam
dalam
infak fitrah
dan zakat
dalam
infak fitrah dan cukup
sedekah
dalam n tata
ncukup baik dalam
tata cara
cara
baik nbaik
ncukup tatadan
tata dalam
cara
baik
cara
Mensimulasi
dalam
d Fakhri
sedekah,
fitrah
cara infak
zakat
Mensimulasi
baik dalam
infak
baik dan ncukup
sedekah, Mensimulasika kan tata
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
dan
dalam
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak baik fitrah
dan
dalam
dan Mensimulasi
Aldiyano
Moh.
dan
fitrah
kan cukup
Akbar
tata
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
tata cara
baik
cara nncukup tata
tata cara
baik
cara cara
kan
baik infak
tata
dalam
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
sedekah,
Mensimulasika dan Aminulloh
sedekah,
Muhammad
cara
kan zakat
tata
dalam
infak fitrah
dan zakat
dalam
infak fitrah dan
cara infak
sedekah
dalam n tata
ncukup baik dalam
tata cara
cara
baik nbaik
ncukup tatadan
tata dalam
cara
baik
cara
Mensimulasi
baik
dan
Akbar
fitrah
cara dalam
cukup
zakat
infak
baik dan ncukup
dan
kan tata
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
dan
dalam
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak baik fitrah
dan
dalam
dan Mensimulasi
baik dalam
Asyafi'I
Muhammad
fitrah baik
sedekah
Mensimulasika zakat
tata cara
baik
cara nncukup tata
tata cara
baik
cara dan
cara
kan cukup
sedekah,
infak
zakat
tata
Mensimulasi
dalam
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
sedekah,
Mensimulasika dan Aqis
Naura
baik Aufa
dalam
dalam
infak fitrah
dan zakat
dalam
infak fitrah dan
fitrah
cara
kan cukup
infak
tata
sedekah
dalam n tata
ncukup baik dalam
tata cara
cara
baik nbaik
ncukup tatadan
tata dalam
cara
baik
cara
Mensimulasi
baik dalam
Salsabila
Mensimulasi
baik dalam
infak
baik dan ncukup
Nawra
dan
cara
kan zakat
tata
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
dan
dalam
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak baik fitrah
dan
dalam
dan Mensimulasi
Ghina
kan baik
tata
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
tata cara
baik
cara nncukup tata
tata cara
baik
cara dan
Khana
cara
kan
dalam cukup
sedekah,
fitrahinfak
tata
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan Nazmi
cara
kan
baik zakat
tata
Syibiladalam
baik
cukup
infak baik dan
dalam dalam
infak
nbaik tatadan
dalam dan
cara infak
Mensimulasi
Rohmatullo
sedekah
dalam n tata
ncukup tata cara
cara
baik
cara fitrah
cara zakat
Mensimulasi
dalam
baik dalam
sedekah,
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
zakat fitrahdan dan
kan
h tata
baik
dalam dalam fitrah
kan
caratata
nncukup baik
tatadan
dalam
cara infak
nncukup baik
tatadan
dalam
cara Mensimulasi
dan
Noval cukup
sedekah,Akbar
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah tata
Mensimulasika
baik
cara tata
Mensimulasika
baik
cara dalam infak
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik sedekah,
Mensimulasika
Mensimulasika
zakat fitrahdan cara
kan
baik
Novita
dan zakat
tata
dalam
cukup
infak baik dan
dalam dalam
infak
nbaik tatadan
dalam Mensimulasi
sedekah
dalam n tata
ncukup tata cara
cara
baik
cara fitrah
cara infak
zakat
Mensimulasi
baik
Saputridalam
sedekah, baik
infak
baik dan ncukup
sedekah, Mensimulasika kan tata
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
infak fitrahdan
dan
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak fitrah
dan
dan Qianu
dan
fitrah
kan Aufar
tata
Mensimulasi
sedekah
Mensimulasika zakat
tata
tata dalam
cara
baik
cara nncukup baik
tata
tata dalam
cara
baik
cara dalam
dan
cara cukup
infak
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
sedekah,
Mensimulasika dan Habibi
sedekah,
cara
kan
baiktata baik
zakat
infak
Mensimulasi
dalam
dalam
infak fitrah
dan zakat
dalam
infak fitrah Raditya
dan Raul
sedekah
dalam n tata
ncukupbaik dalam
tata cara
cara
baik nbaik
ncukup tatadan
tata dalam
cara
baik
cara dalam
dan
fitrah
dan
cara
kan cukup
zakat
tata
Mensimulasi
infak
baik dan ncukup
sedekah, Mensimulasika Pratama
sedekah,
dalam
n tata cara
baik
Mensimulasika dalam
infak fitrahdan
Mensimulasika
zakat dan
sedekah,
Mensimulasika
zakat
dalam
infak fitrah
dan
dan Mensimulasi
baik dalam
sedekah,
fitrah
cara
kan infak
tata
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah baik
nncukup
tata
tata dalam
cara
baik
cara baik
nncukup
tata
tata dalam
cara
baik
cara baik
dan
kan dalam
cukup
tata
Mensimulasi
infak
baik dan ncukup
sedekah, dan Mensimulasika
sedekah, dan
cara cukup
zakat
dalam
n tata cara
baik
zakat
dalam
infak fitrah
dan dalam
infak fitrahdan
Mensimulasika
zakat Mensimulasi
baik
cara
kan dalam
infak
tata
sedekah
dalam n tata
tata cara
ncukup cara
baik tatadan
n tata
ncukup cara
baik
cara baik
kan dalam
sedekah,
fitrah
tata
Mensimulasi
infak
baik dan
dalam ncukup
tata cara
baik Mensimulasika
sedekah,
zakatdanfitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
zakatdanfitrahdan dan
cara zakat
Mensimulasi
dan tata
cukup
infak dalam
infak cara
kan infak
sedekah
Mensimulasika zakat
dalamfitrah ncukup
tata cara
baik ncukup
tata cara
baik sedekah,
fitrah
kan
baik tata
dalam
infak dan n tata cara Mensimulasika
sedekah,
zakat fitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
zakat fitrahdan dan
cara
dan zakat
cukup
n tata cara Mensimulasika dalam dalam cara zakat
Mensimulasi
sedekah zakat fitrah n tata cara
cukup baik n tata cara
cukup baik sedekah,
fitrah
baik dalam
infak dan n tata cara Mensimulasika Mensimulasika fitrah
kan
dan tata
cukup
zakat fitrah
dalam zakat fitrah
dalam Mensimulasi
sedekah zakat fitrah n tata cara n tata cara cara zakat
baik dalam
Mensimulasika Mensimulasika kan tata
zakat fitrah zakat fitrah fitrah
Mensimulasi
n tata cara n tata cara cara zakat
zakat fitrah zakat fitrah kan tata
fitrah
cara zakat
fitrah
Hakiki baik
baik dalam baik dalam Septaningtiy
dalam
Mensimulasika Mensimulasika as Anam
Mensimulasi
nbaik tata dalam
cara nbaik tata dalam
cara baik
Yovi dalam
Aulia
kan tata
baik dalam cukup baik Mensimulasika Mensimulasika Mensimulasi
baik
Zhilvi dalam
infakbaik dan
dalam infakbaik dan
dalam cara infak
Mensimulasika dalam nsedekah,
tata caradan nsedekah,
tata caradan kan tata
Mensimulasi
Rahmadani
dan
nbaiktata dalam
cara cukup baik
infak
baik dan
Mensimulasika
infak dan cara
kan
baik infak
tata
dalam
Mensimulasika
infak dan
dalam
ncukup
tata cara tata dalam
ncukup baik
cara baik
tata dalam
ncukup baik
cara sedekah,
dan
baik
nsedekah dalam
tata cara baik
Mensimulasika
sedekah,
Mensimulasika
dalam
dan sedekah,
Mensimulasika
dalam
dan cara
dan infak
Mensimulasi
cukup
zakat fitrah infak dan infak dan sedekah,
Mensimulasika dalam ncukup
tata baik
cara
Mensimulasika ncukup
tata baik
cara
Mensimulasika dan
kan
baiktata
dalam
infak
baik dan ncukup
tata cara sedekah, dan sedekah, dan
tata dalam
nsedekah cara baik
Mensimulasika
zakat
dalamdan
infak
ncukup
tata cara
dalamdan
infak
ncukup
tata cara
dan
cara cukup
sedekah,
infak
Mensimulasi
Mensimulasika dalamfitrah baik baik baik dalam
cukup
infak dan n tata cara Mensimulasika
sedekah,
zakat fitrahdan
Mensimulasika
sedekah,
zakat fitrahdan dan
kan tata
nsedekah
tata cara Mensimulasika dalam dalam Mensimulasi
baik dalam
zakat fitrah n tata cara
cukup baik n tata cara
cukup baik sedekah,
cara zakat
infak dan n tata cara Mensimulasika Mensimulasika kan tata
Mensimulasi
dan
#N/A #N/A zakat
dalam
#N/A fitrah
n tata cara #N/A zakat
dalam
#N/A fitrah
n tata cara
fitrahcukup
#N/A
sedekah zakat fitrah caratata
kan
baik zakat
dalam
#N/A #N/A zakat
#N/A fitrah #N/A zakat
#N/A fitrah fitrah #N/A
cara zakat
Mensimulasi
n tata cara n tata cara
zakat fitrah
kan tata#N/A
#N/A #N/A #N/A fitrah #N/A zakat
#N/A fitrah
cara zakat
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A fitrah #N/A
34
50
85 16
85 0%
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
KOMPETENSI DASAR
NAMA PANGGILAN
SISWA Ibadah
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 0 4.1
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 70 80 90 70 80
8 3465 DIAN RAHMASARI 70 80 90 70 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 70 80 90 70 80
26 3458 NOVAL AKBAR 70 80 90 70 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 70 80 90 70 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 70 80 90 70 80
32 3488 YOVI AULIA 70 80 90 70 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
MPILAN)
TENSI DASAR
Ibadah Fiqih
4.2 0 0 0 0 0 0 0 0
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
90 80 90
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI D
Sejarah Kebudayaan
Mengetahu Memahami
No
NO Induk NAMA PANGGILAN i contoh- ciri-ciri
Mengetahu
i sebab-
SISWA contoh
ketabahan
kepribadia
n Nabi
sebab Nabi
Muhamma
Nabi Muhamma
d Saw
Muhamma d Saw 0 0
menganjur
d Saw dan sebagai
kan
para rahmat
3.1 3.2 sahabat
3.3 0 0
sahabat bagi
hijrah ke
dalam seluruh
Habasyah
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 85
berdakwah
85
alam
85 85 85
4 3461 Angelina Safira 85 85 85 85 85
6 3568 Aulia Berlianti 87 87 87 87 87
8 3465 Dian Rahmasari 87 87 87 87 87
10 3468 Gusti Ramadani 86 86 86 86 86
26 3458 Noval Akbar 86 86 86 86 86
27 3482 Novita Saputri 87 87 87 87 87
30 3485 Rexa Muka Hakiki 78 78 78 78 78
32 3488 Yovi Aulia 78 78 78 78 78
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
Predikat
Kebudayaan Islam
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
78 78 78 78 78 78 C 78 cukup baik 78 cukup baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
75 C 80 cukup baik 70 cukup baik

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Saw dan para sahabat dalam berdakwah
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Muhammad Saw dan para sahabat dalam berdakwah
Alvian Dhafin Maulana baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Angelina Safira baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw
dan para sahabat dalam berdakwah
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Aulia Berlianti baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
para sahabat dalam berdakwah
Azzahra Humairoh baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw
Dian Rahmasari baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Gusti Ramadani baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw
Haedar Nasrun Afandi baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Haekal Albahtiar baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Inayatur Robaniyah baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Irdina Aliya Rizki Syaurina cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Khaffa Rizki Alfarezi cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Naura Salsabila Ghina baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Nawra Khana Syibila baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Nazmi Rohmatulloh baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad
Noval Akbar cukup baik dalam Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw
sebagai rahmat bagi seluruh alam, dan cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh
ketabahan
Novita Nabicukup
Saputri Muhammad Saw Memahami
baik dalam dan para sahabat
ciri-ciridalam berdakwah
kepribadian Nabi Muhammad Saw
ketabahan
Qianu AufarNabi Muhammad
Habibi cukup baikSaw dan para
dalam sahabatciri-ciri
Memahami dalamkepribadian
berdakwah Nabi Muhammad Saw
ketabahan
Raditya Nabi
Raul Muhammad
Pratama Saw dan
cukup baik para
dalam sahabat dalam
Memahami ciri-ciriberdakwah
kepribadian Nabi Muhammad
Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam, dan cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh
ketabahan Nabi Muhammad Saw dan para sahabat dalam berdakwah
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw
ketabahan NabiAnam
Septaningtiyas Muhammad Saw dalam
cukup baik dan para sahabat dalam
Memahami ciri-ciriberdakwah
kepribadian Nabi Muhammad
Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam, dan cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh
ketabahan Nabi Muhammad
Yovi Aulia cukup Saw dan para
baik dalam Memahami sahabat
ciri-ciri dalam berdakwah
kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai
rahmat bagi seluruh alam, dan cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan
Nabi Muhammad
Zhilvi Saw dan
Rahmadani cukup para
baik sahabat
dalam dalam berdakwah
Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw
ketabahan
cukup baikNabi Muhammad
dalam Memahami Saw dan para
ciri-ciri sahabatNabi
kepribadian dalam berdakwahSaw sebagai rahmat
Muhammad
bagi seluruh alam, dan cukup baik dalam Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Muhammad Saw dan
cukup baik dalam para sahabat
Memahami dalam
ciri-ciri berdakwah
kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat
Muhammad Saw dan
Memahami dalam
ciri-ciri berdakwah
Muhammad Saw dan
Memahami dalam
ciri-ciri berdakwah
Muhammad Saw dan
Memahami dalam
ciri-ciri berdakwah
baik dalam
Mengetahui
baik dalam
contoh-contoh
Mengetahui
ketabahan Adinda Dwi
baik dalam Agustina P.
contoh-contoh
Nabi Ahmad
Mengetahui
ketabahan baik dalam
baik dalam baik dalam baik dalam
Muhammad
contoh-contoh baik dalam baik dalam Maulana
Nabi
Mengetahui Alvian
Mengetahui
Arifiyanto
Mengetahui Mengetahui Saw dan para
ketabahan Mengetahui Mengetahui
baik dalam baik dalam baik dalam
Muhammad baik dalam baik dalam Dhafin
contoh-
baik dalam
MAX
contoh-contoh
Mengetahui
MIN
contoh-contoh
Mengetahui
TEKS
contoh-contoh
sahabat
Nabi
Mengetahui
Saw dan
ketabahan
dalam
para
ERROR
contoh-contoh
Mengetahui
HASIL
contoh-contoh
Mengetahui Maulana
contoh
Angelina
Mengetahui
ketabahan
baik dalam ketabahan
baik dalam berdakwah,
baik dalam
Muhammad ketabahan
contoh-contoh contoh-contoh contoh-contoh
sahabat
Nabi dalam contoh-contoh contoh-contoh ketabahan
Safira
Arzha
contoh- baik
Nur
Nabi
Mengetahui Nabi
Mengetahui dan baik
Mengetahui
Saw Nabi Nabi Mengetahui
ketabahan
baik dalam
Muhammad ketabahan
baik dalam
Muhammad baik dan
ketabahan
berdakwah,
Muhammad
dalam
para
dalam Mengetahui
ketabahan
baik dalam
Muhammad
Mengetahui
ketabahan
baik dalam
Muhammad
Nabi
dalam
Arif
contoh
contoh-contoh contoh-contoh contoh-contoh
sahabat
Nabi dalam contoh-contoh contoh-contoh contoh-
Muhammad
Mengetahui
Nabi
Mengetahui Nabi
Mengetahui Mengetahui
dan
Saw baik Nabi Nabi Hidayatulloh
Aulia
ketabahan
Saw dan para Saw dan para baik dan
Mengetahui
ketabahan para
dalam Mengetahui
Saw dan para Mengetahui
Saw dan para contoh
Saw
ketabahan
baik dalam
Muhammad
contoh-contoh
sahabat dalam
ketabahan
baik dalam
Muhammad
contoh-contoh
sahabat dalam
berdakwah,
Muhammad
contoh-contoh
dalam
sahabat dalam
contoh-contoh
Nabi
ketabahan
baik dalam
Muhammad
contoh-contoh
sahabat dalam
ketabahan
baik dalam
Muhammad
contoh-contoh
sahabat dalam Nabidan
contoh-
baik dalam
Berlianti
Nabi
Mengetahui Nabi
dan
Saw baik Nabi Nabi Azzahra
ketabahan
para dalam
contoh
Mengetahui
Saw dan
ketabahan
berdakwah
baik para
dalam Saw dan
ketabahan
berdakwah
baik para
dalam baik dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah,
ketabahan
Muhammad
para
dalam Mengetahui
Saw dan
ketabahan
berdakwah
baik para
dalam
Mengetahui
Saw dan
ketabahan
berdakwah
baik para
dalam baik
Muhammad
Muhammad
contoh-contoh Muhammad
contoh-contoh contoh-contoh
dalam
sahabat
Nabi dalam Muhammad
contoh-contoh Humairoh
Nabi
sahabat
ketabahan
contoh-
Mengetahui
Saw dan
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
contoh-contoh
dan
Nabi
Saw baik sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Dian
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
para
dalam Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik
Nabi
contoh
contoh-
para dalam
Muhammad
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh berdakwah
Muhammad
ketabahan
dalam
Muhammad
sahabat
Nabi dalam berdakwah
Muhammad
Muhammad
contoh-contoh Rahmasari
Mengetahui
Saw dan
berdakwah
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
contoh-contoh
dan
Saw baik sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Muhammad
Falensia
ketabahan
contoh
sahabat Dwi
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik dan
ketabahan
Nabi
Mengetahui
Saw dan
berdakwah,
Muhammad
para
dalam
para Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik
contoh-
para
Saw
dalam
dan
berdakwah
Muhammad
Muhammad
ketabahan
dalam
sahabat
Nabi
Muhammad dalam berdakwah
Muhammad
Muhammad
contoh-contoh Anggraini
Nabi
ketabahan
dalam
Mengetahui
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
contoh-contoh
sahabat
dan
Saw baikdalam sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Gusti
contoh
sahabat
para
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik dan
ketabahan
Nabi
berdakwah,
Muhammad
Saw dan
para
dalam
Mengetahui para
Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
Mengetahui
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam baik
Nabi
contoh-dalam
Muhammad
berdakwah
berdakwah
Muhammad
Muhammad
ketabahan
berdakwah
dalam
sahabat
Muhammad
Muhammad
contoh-contoh Ramadani
Haedar
ketabahan
dalam
sahabat
Mengetahui
Saw dan
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
dan
Saw baik
dan
sahabat
ketabahan para
dalam sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Muhammad
contoh
baik dalam
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Nabi
baik dan
dalam
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw para
contoh-contoh Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Saw
baik dan
ketabahan para
dalam Nasrun
Nabi
berdakwah
dalam
contoh-
para
Saw dan
berdakwah
Muhammad
Muhammad
contoh-contoh ketabahan
dalam
sahabat
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Mengetahui
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
dan
Saw baik
dan
sahabat
ketabahan para
dalam sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Afandi
Muhammad
Haekal
berdakwah
contoh
sahabat
para baik
Saw
baik dan
ketabahan para Saw
baik dan
ketabahan para Nabi
baik dalam
Mengetahui
berdakwah, Saw
baik dan
ketabahan para Saw
baik dan
ketabahan para Nabi
contoh-
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
dalam dandalam
sahabat
berdakwah para
contoh-contoh
ketabahan dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh dalam
Saw
Hafie dan
Albahtiar
ketabahan
dalam
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Nabi
Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
dan baik sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Muhammad
contoh
Mengetahui
Saw Mengetahui Saw dan
sahabat
ketabahan
Nabi
baik dan para
dalam
dalam Mengetahui Mengetahui Mengetahui
para
baik
Fawwas
Nabi dalam
berdakwah
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw
ketabahan
dalam para
contoh-contoh Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
dalam
Saw dan
ketabahan
contoh-
contoh-contoh
sahabat
Nabi dalam contoh-contoh
sahabat
Nabi dalam sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
Mengetahuidalam
contoh-contoh
dan baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Mengetahui
Rafif Azkiya
Muhammad
Hafiza
berdakwahNur
Mengetahui
sahabat
ketabahan
Nabi
baik para
dalam
dalam Mengetahui Mengetahui para
Nabi
contoh
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw dandalam
para
contoh-contoh
ketabahan
dalam
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
dalam
contoh-
baik
Saw
Indah dalam
dan
Sari
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
cukup
dan baik
baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Muhammad
Inayatur
ketabahan
berdakwah
contoh
Mengetahui
sahabat
ketabahan
Nabi para
dalam Mengetahui Mengetahui Mengetahui
para
baik dalam
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw dandalam
ketabahan
dalam para
contoh-contoh Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
dalam
Saw dan
Robaniyah
Nabi
Iqbal
ketabahan
contoh-
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
contoh-contoh
cukup
dan baik
baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Mengetahui
berdakwah
Mengetahui
sahabat
ketabahan
Nabi
Mengetahui para
dalam Mengetahui Mengetahui para
baik
dalamdalam
Muhammad
Maulana
Nabi
Irdina
contoh Aliya
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
berdakwah,
Muhammad
Saw dandalam
ketabahan
dalam para Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad contoh-
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
contoh-contoh
dan baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Mengetahui
Saw dan
Ardiansyah
Muhammad
Rizki
ketabahan
berdakwah
contoh
Mengetahui
sahabat
Nabi
Mengetahui
baik dan para
dalam
dalam Mengetahui Mengetahui
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
berdakwah,
Muhammad
Saw
ketabahan
dalam
sahabat para
dalam
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
dalam
contoh-
para
baik
Saw dalam
dan
Syaurina
Nabi
Khaffa
ketabahan Rizki
sahabat dalam sahabat dalam berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Mengetahui sahabat dalam sahabat dalam berdakwah
contoh
Nabi
Mengetahui
cukup
Saw baik
dan para
Nabi
Mengetahui
cukup
Saw baik
dan para
dan
Saw
Nabi
baik baik
dan
sahabat para
dalam
dalam
Mengetahui
Nabi
Mengetahui
cukup
Saw baik
dan para
Nabi
Mengetahui
cukup
Saw baik
dan para sahabat
Mengetahui
para baik
cukup
Muhammad
Alfarezi
Nabi
ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah berdakwah,
Saw dandalam
ketabahan para
berdakwah ketabahan
berdakwah Muchamma
Muhammad
contoh-contoh
dalam
sahabat dalam Muhammad
contoh-contoh
dalam
sahabat dalam dalam
sahabat
berdakwah
Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
dalam
contoh-contoh
dalam
sahabat dalam ketabahan
dalam
contoh-
sahabat
dalam
Saw dan
cukup
Muhammad baik
Nabi
cukup baik Nabi
cukup baik dan
Nabi baik
sahabat
ketabahan
baik dan dalam
dalam Nabi
cukup baik Nabi
cukup baik d Fakhri
Nabi
berdakwah
Saw dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah para Saw dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah para Mengetahui
berdakwah,
Saw para
contoh-contoh
ketabahan Saw dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah para Saw dan
ketabahan
Mengetahui
berdakwah para contoh
dalam
Mengetahui
para
dalam
Saw dan
Muhammad
dalam Muhammad
dalam dalam
berdakwah
Muhammad
Nabi Muhammad
dalam Muhammad
dalam Aldiyano
Muhammad
sahabat dalam
Nabi
contoh-contoh sahabat dalam
Nabi
contoh-contoh Mengetahui
contoh-contoh
dan baik
sahabat
ketabahan
Nabi dalam sahabat dalam
Nabi
contoh-contoh sahabat dalam
Nabi
contoh-contoh Moh.
para Akbar
ketabahan
berdakwah
contoh-
sahabat
Mengetahui
Saw
baik dan
Mengetahuipara
dalam Saw
baik dan
Mengetahuipara
dalam baik dan
Saw dalam
Mengetahui
Muhammad para Saw
baik dan
Mengetahuipara
dalam Saw
baik dan
Mengetahuipara
dalam baik
Saw dalam
dan
berdakwah
Muhammad
ketabahan berdakwah
Muhammad
ketabahan contoh-contoh
ketabahan
dalam
berdakwah,
berdakwah
Nabi
Muhammad berdakwah
Muhammad
ketabahan berdakwah
Muhammad
ketabahan Aminulloh
Nabi
Muhammad
contoh
dalam
contoh-
sahabat
sahabat dalam
contoh-contoh
Mengetahui sahabat dalam
contoh-contoh
contoh-contoh
sahabat
Saw dan dalam
para sahabat dalam
contoh-contoh
Mengetahui sahabat dalam
contoh-contoh
para
Saw
baik dan
Nabi para
dalam Saw
baik dan
Nabi para
dalam
ketabahan
Nabi
baik dan
dan dalam
Mengetahui
cukup
Muhammad
Saw para Saw
baik dan
Nabi para
dalam Saw
baik dan
Nabi para
dalam baik
Akbar
contoh
dalam dalam
Muhammad
ketabahan
berdakwah
berdakwah
ketabahan
ketabahan
ketabahan
berdakwah,
sahabat
berdakwah
ketabahan
ketabahan
contoh-contoh contoh-
sahabat
Mengetahui
Saw dan
sahabat
Muhammad dalam
Mengetahui sahabat
Muhammad dalam
Mengetahui Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
baik
Saw dalam
dan
sahabat
ketabahan para
dalam sahabat
Muhammad dalam
Mengetahui sahabat
Muhammad dalam
Mengetahui Asyafi'I
Nabi
Muhammad
ketabahan
berdakwah baik
Nabi
ketabahan Nabi
ketabahan Nabi
baik
dan dalam
cukup
berdakwah, Nabi
ketabahan Nabi
ketabahan contoh
dalam
contoh-
para
baik dan
Saw dalam
berdakwah para
contoh-contoh baik dan
dalam
berdakwah
Saw para
Saw dan
ketabahan
Mengetahui
sahabat
berdakwah para
contoh-contoh
dalam baik dan
dalam
berdakwah
Saw para
dalam
berdakwah
Saw para
contoh-contoh dalam
Muhammad
Noval
Aqis
Naura Akbar
Nabi Aufa
Muhammad
Nabi Muhammad
Nabi Nabi
Muhammad
Mengetahui
baik
dan dalam
baik Muhammad
Nabi Muhammad
Nabi ketabahan
berdakwah
contoh
sahabat
Mengetahui
sahabat
ketabahandalam Mengetahui
sahabat
ketabahandalam Saw
Nabi dan
sahabat
ketabahan para
dalam
contoh-contoh
baik dan
dalam
berdakwah,
Mengetahui
sahabat
sahabat
Saw
cukup
baik
Novitadan
Salsabilabaik
dalam
Muhammad
baik dan
Saw dalam
Muhammad para baik dan
Saw dalam
Muhammad para Muhammad
Saw
Mengetahui
dalam para
Saw dalam
Muhammad para baik dan
Saw dalam
Muhammad para Nabi
Nawra
ketabahan
dalam
contoh-
contoh-contoh
berdakwah
Nabi
contoh-contoh
berdakwah
Nabi
sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
ketabahan
Mengetahui
dan baik
dalam contoh-contoh
berdakwah
Nabi
contoh-contoh
berdakwah
Nabi para
dalam
Mengetahui
Saw dan
Saputri
Ghina baik
Mengetahui
sahabat
Saw dandalam
para Mengetahui
sahabat
Saw dandalam
para Saw
baik dan
sahabat
ketabahan para
dalam
contoh-contoh
dalam
sahabat
Saw dandalam
para Mengetahui
sahabat
Saw dandalam
para Muhammad
Qianu
Khana
Nabi
berdakwah
contoh
sahabat Aufar
ketabahan
baik dalam
Muhammad
ketabahan
baik dalam
Muhammad
berdakwah,
Muhammad
Saw
Nabi dandalam
para
contoh-contoh
dalam
ketabahan
baik dalam
Muhammad
ketabahan
baik dalam
Muhammad Memahami
contoh-
para
cukup
dalam
Nazmi baik
contoh-contoh
berdakwah
sahabat dalam contoh-contoh
berdakwah
sahabat dalam sahabat
berdakwah
Nabi
ketabahan
Mengetahui
berdakwah
berdakwah
sahabat dalam Saw
Habibidan
Syibila
Muhammad
ketabahan
dalam baik
Nabi
Mengetahui
Saw
Nabi
Mengetahui dan
Saw baik
dan
sahabat
Muhammad
ketabahan
baik dalampara
dalam Nabi
Mengetahui Nabi
Mengetahui ciri-ciri
contoh
sahabat
dalam
Mengetahui
Raditya
Rohmatullo Raul
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Nabi
contoh-contoh
ketabahan
dalam
sahabat dalam
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
para
cukup
dalam
Saw
Nabi dan
berdakwahbaik
kepribadian
ketabahan
dalam
Memahami
contoh-
Saw
Nabi dan
Mengetahui para
contoh-contoh sahabat dalam sahabat dalam Pratama
h baik
Nabi
Mengetahui
Saw
Nabi
Mengetahui dan
Saw baik
baik dan
Muhammad
ketabahan
Nabi para
dalam Nabi
Mengetahui Nabi
Mengetahui sahabat
dalam
Mengetahui
para
Muhammad
Nabi
berdakwah
ciri-ciri
contoh
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Mengetahui
berdakwah,
sahabat
Muhammad
ketabahan
dalam dalam
contoh-contoh Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad cukup
dalam
dalam
Memahami
contoh- baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Saw
Nabi dan
Muhammad
Mengetahuidalam
para
contoh-contoh
dan baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Saw dan
Muhammad
kepribadian
ketabahan
Mengetahui
Saw Mengetahui berdakwah
Saw
baik dan
ketabahan
Nabi para
dalam Mengetahui Mengetahui dalam
Mengetahui
berdakwah
ciri-ciri
contoh
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Mengetahui
berdakwah,
sahabat
Muhammad
Saw
dalam dan
sahabat
dalam
para
contoh-contoh
ketabahan dalam
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
dalam
para
Saw
Nabi sebagai
dan
Memahami
contoh-
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Nabi
Muhammad
Mengetahui
contoh-contoh
dan baikdalam sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam kepribadian
ketabahan
berdakwah
sahabat
Mengetahui
Saw Mengetahui berdakwah
Saw dan
sahabat
ketabahan
Nabi para Mengetahui Mengetahui rahmat
para
Muhammad
ciri-ciri
contoh bagi
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw dandalam
ketabahan
dalam para
contoh-contoh Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad Nabi
dalam
seluruh
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
berdakwah
Nabi
Muhammad
contoh-contoh
dan baik
contoh-contoh
sahabat
sahabat
Nabi dalam sahabat
Saw sebagai
dan
kepribadian
ketabahan
Mengetahui Mengetahui Saw dan
sahabat
ketabahan
Nabi para
dalam Mengetahui Mengetahui Muhammad
berdakwah
alam,
Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw
dalam dandalam
ketabahan
sahabat para Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
para dan
dalam
rahmat
Nabi bagi
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui
berdakwah
Nabi
Muhammad
contoh-contoh
dan
Saw baikdalam
dan para sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui
Saw
cukup sebagai
dan
berdakwah
seluruh
sahabat baik
Saw sahabat
Nabi Muhammad
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan
berdakwah
Muhammad
para
dalam
contoh-contoh
Mengetahui
berdakwah,
Muhammad
Saw
dalam dandalam
ketabahan
sahabat para Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
Saw
baik dan
ketabahan para
dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
rahmat
para
dalam
alam, danbagi
sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
dan
Saw baik
dan para sahabat
Nabi dalam
Mengetahui sahabat
Nabi dalam
Mengetahui
Saw sebagai
dan
seluruh
sahabat
Saw dan para Saw dan para sahabat
Nabi
Mengetahuidalam Saw dan para Saw dan para Mengetahui
cukup
berdakwahbaik
ketabahan
berdakwah
Muhammad
ketabahan
berdakwah
Muhammad
berdakwah,
Saw dandalam
ketabahan
dalam para ketabahan
berdakwah
Muhammad
ketabahan
berdakwah
Muhammad rahmat
para
alam,
dalam danbagi
contoh-contoh
berdakwah
Muhammad
sahabat dalam contoh-
dalam
Nabi
Saw dan para
Nabi
Saw dan para
dan baikdalam
sahabat
Nabi
Mengetahui
Nabi
Saw dan para
Nabi
Saw dan para seluruh
sahabat
cukup
berdakwahbaik
ketabahan
berdakwah ketabahan
Saw dan para
ketabahan ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah contoh
Mengetahui
Muhammad
sahabat Muhammad dalam
berdakwah
Muhammad Muhammad Muhammad alam,
dalam
dalam dan
Nabi dalam sahabat
dan baikdalam
sahabat
Nabi
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam ketabahan
contoh-
cukup
berdakwahbaik
Saw dan para
berdakwah Saw dan para
berdakwah Mengetahui
Saw dan para
ketabahan Saw dan para
berdakwah Mengetahui
Muhammad
sahabat dalam dalam
berdakwah
Muhammad
sahabat dalam Nabi
contoh
dalam
Saw dan para Saw dan para sahabat dalam
Nabi
Mengetahui Saw dan para Saw dan para contoh-
Muhammad
ketabahan
berdakwah berdakwah Saw dan para
ketabahan
berdakwah berdakwah berdakwah Mengetahui
contoh
sahabat dalam sahabat dalam Muhammad
contoh-contoh sahabat dalam sahabat dalam Saw
Nabi dan
sahabat
Nabi dalam contoh-
ketabahan
berdakwah berdakwah Saw dan para
ketabahan
berdakwah berdakwah berdakwah para
Muhammad
contoh
Muhammad Nabi
sahabat dalam
Nabi sahabat
Saw dan
ketabahan
Saw dan para
berdakwah Muhammad
dalam
Muhammad para
Nabi
ketabahan
contoh-contoh
dalam ciri-ciribaik
Memahami
cukup
cukup baik cukup baik Nabi cukup baik cukup baik cukup baik
Muhammad
kepribadian
ciri-ciri
dalam
ketabahan
Mengetahui
baik dalam
dalam dalam Muhammad dalam dalam
dalam
Saw
Nabi sebagai
kepribadian
Memahami
Nabi
contoh-contoh
Mengetahui cukup baik
Memahami
rahmat
Mengetahui
baik dalam cukup
Saw dan
Muhammad
ketabahanbaik
para
contoh-contoh Mengetahui
baik dalam cukup baik
Mengetahui
baik dalam ciri-ciri bagi
Muhammad
Nabi
dalam
dalam dalam ciri-ciri
seluruh
Saw
cukupsebagai
Muhammad baik
kepribadian
contoh-contoh
Mengetahui
cukup baik contoh-contoh
Mengetahui
cukup baik sahabat
Saw
Nabi dan
ketabahan
cukup baikdalam
para contoh-contoh
Mengetahui
cukup baik contoh-contoh
Mengetahui
cukup
cukup baik
baik Memahami
kepribadian
alam, dan
ketabahan ketabahan Memahami
berdakwah, ciri- ketabahan Memahami
ketabahan ciri- rahmat
dalam
Saw
Nabi
ciri-ciri bagi
sebagai
contoh-contoh
dalam contoh-contoh
dalam sahabat
Muhammad
Nabi
dalam dalam contoh-contoh
dalam contoh-contoh
dalam
dalam cukupbaik
Nabi
cukup baik
Nabi Nabi ciri
dan kepribadian
cukup baik
cukup Nabi ciri kepribadian
cukup
Nabi baik seluruh
Memahami
rahmat
Muhammad
kepribadianbagi
ketabahan
Mengetahui
Mengetahui
baik dalam berdakwah,
Saw dan
Muhammad
Memahami para
ciri- ketabahan
Mengetahui
Mengetahui
baik dalamciri-
Memahami dalam
Muhammad
Nabi
dalam Nabi
dalam alam,
seluruh
Saw
cukup
Nabi dan
ciri-ciri
sebagai
baik
Muhammad
Nabi
contoh-contoh
Mengetahui Muhammad
Nabi
contoh-contoh
Mengetahui
cukup baik baik
dan
Saw
ciri dalam
baik
sahabat
dan dalam
para
kepribadian Muhammad
Nabi
contoh-contoh
Mengetahui Muhammad
Nabi
contoh-contoh
Mengetahui
ciri kepribadian Memahami
Saw sebagai
Mengetahui
cukup baik cukup
Muhammad
Memahami
baik
ciri-
cukup
Muhammad
Memahami
baik
ciri- cukup
dalam
Muhammad baik
kepribadian
alam,
rahmat danbagi
Saw dan
Muhammad
ketabahan para
contoh-contoh Saw dan para
Muhammad
ketabahan
contoh-contoh
dalam Mengetahui
dalam
berdakwah,
sahabat
Nabi dalam Saw dan para
Muhammad
ketabahan
contoh-contoh Saw dan para
Muhammad
ketabahan
contoh-contoh
Nabi ciri-ciri
rahmat
contoh-
dalam bagi
dalam cukup baik dalam
Saw
ciri sebagai
kepribadian dalam
Saw
ciri sebagai
kepribadian Nabi
cukup
seluruh
Memahami
Saw baik
sebagai
sahabat
Saw
Nabi dan
ketabahan dalam
cukup baikpara sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahanpara
Mengetahui contoh-contoh
cukup
dan baik
Mengetahui
cukup ciri-
berdakwah,
Muhammad sahabat
Nabi dandalam
Saw
ketabahanpara sahabat
cukup
Saw
Nabi dan
ketabahan
Muhammad dalam
baik
para kepribadian
seluruh
contoh
Mengetahui
Memahami ciridalam Memahami
rahmat
Nabi bagi Memahami
rahmat
Nabi bagi ciri- Muhammad
dalam
alam,
rahmat dan
ciri-ciri bagi
berdakwah
sahabat
Muhammad
Nabi
dalam dalam berdakwah
sahabat
Muhammad
Nabi dalam
dalam
contoh-contoh
baik
dan
Saw dalam
baik
sebagai berdakwah
sahabat
Muhammad
dalam
sahabat
Muhammad
Nabi
Saw dalam
sebagai Nabi
alam,
contoh- dan
ketabahan
ciri kepribadian
cukup baik
cukup baik
Mengetahui ciri kepribadian
cukup
seluruh
Muhammad baik
alam, ciri kepribadian
cukup
seluruh
Muhammad baik
alam, Saw
cukup sebagai
Mengetahui
baik
kepribadian
seluruh
berdakwah
Saw dan
Muhammad
Memahami para
ciriberdakwah
Saw dan para
Muhammad
ketabahan
dalam Nabi
Memahami
ketabahan
dalam
rahmat
Nabi bagiciri-
Mengetahui berdakwah
Saw dan para
Muhammad Memahami
berdakwah
Saw
rahmat
Nabi danbagi
Muhammad ciri-
para Muhammad
cukup
Nabi
contoh
rahmat
contoh- baik
bagi
Nabi
dalam contoh-contoh
cukup baik dalam
dan
Saw cukup
sebagai
Muhammad
ciri kepribadian dalam
dan
Saw
ciri cukup
sebagai
kepribadian
dalam
Nabi
alam,
Saw dan
sebagai
sahabat
Saw
ciri dan dalam
para
kepribadian sahabat
Saw
Nabi dandalam
para
Mengetahui Nabi
contoh-contoh
cukup baik
Mengetahui
seluruh alam, sahabat
Saw dandalam
para sahabat
cukup
Saw dan
seluruh dalam
baik
para
alam, dalam
Muhammad
ketabahan
seluruh
contoh
cukup
Muhammad
Memahami
baik
ciri- ketabahan
dalam
Muhammad
Memahami
baik
rahmat dalam
bagi ciri- Muhammad
Memahami
baik
rahmat dalam
bagi ciri- Mengetahui
Muhammad
cukup
rahmat baik
bagi
berdakwah
sahabat
sahabat
Muhammaddalam
contoh-contoh Saw
Nabi dan
Muhammad
ketabahan
dalam para
contoh-contoh
dan cukup berdakwah
sahabat dalam Nabi
berdakwah
dalam
sahabat
dan cukupdalam Mengetahui
Saw
Nabi
alam, dan
dan
ketabahan
dalam
Saw
ciri sebagai
kepribadian cukup baik
Nabi
Mengetahui
Saw
ciri sebagai
kepribadian
cukup
seluruh baik
Mengetahuialam,
Saw
ciri
cukupsebagai
kepribadian
seluruh baik
Mengetahuialam, contoh-
Saw
dalam sebagai
seluruh
cukup baik sahabat
Muhammad
Saw
Nabi dan
Memahami dalam
para
ciri- Muhammad
Memahami contoh-
para
berdakwah
Muhammad
Memahami
rahmat bagiciri-
berdakwah
Saw dan para
ketabahan
dalam
Muhammad
ketabahan
baik
rahmat
Nabi
dalam dalam
bagi
contoh-contoh
berdakwah berdakwah
baik
rahmat
Nabi
dalam bagiciri-
dalam
contoh-contoh
Muhammad
cukup
Nabi
contoh
rahmat baik
Mengetahui bagi
Nabi
dalam
Saw sebagai contoh-contoh
Nabi baik
cukup
sahabat dalam dan cukup
berdakwah
Saw sebagai
sahabat
Muhammad
ciri
Nabi dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri cukup
sebagai
kepribadian
cukup baik
Mengetahui alam,
contoh
sahabat
Saw
dalam dan
dan
Muhammad
ciri kepribadian
cukup baik Mengetahui seluruh
Muhammad
Memahami alam,
ciri- seluruh
Muhammad
Memahami alam, ketabahan
seluruh
contoh-
seluruh alamciri-
Muhammad
Memahami
rahmat bagi
Saw
dalamdan para
ketabahan
berdakwah
Muhammad
ketabahan
baik
rahmat dalam
berdakwah
Saw
Nabi
dalam dan
Muhammad bagi
para
contoh-contoh
ketabahan
baik
rahmat
Nabi
dalam bagiciri-
dalam
contoh-contoh cukup
ketabahan
dalam
para baik
Mengetahui
Saw
Nabi dan
Nabi
dalam
cukup baik
sahabat dalam dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
kepribadian
cukup baik
Mengetahui alam,
contoh
dalam dan
ciri kepribadian
cukup baik Nabi
Mengetahui seluruh
sahabat
Muhammad
Saw dan
Memahami alam,
dalam
para
ciri- seluruh
Muhammad
Memahami alam, Nabi
berdakwah
sahabat
contoh-
para
seluruh
Muhammad
Memahami
rahmat
alam
bagiciri-
Saw
dalamdan para
ketabahan
berdakwah
Muhammad
ketabahan
baik
rahmat
Nabi dalam
Muhammad
dalam bagi
contoh-contoh
ketabahan
baik
rahmat
Nabi
Muhammad
dalam bagiciri-
dalam
contoh-contoh
Muhammad
cukup
ketabahanbaik
Mengetahui
Muhammad
Nabi
dalam
cukup baik
sahabat
Nabi dalam dan
ciri
Nabi cukup
berdakwah
Saw sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dalam
contoh
sahabat
Saw
dalam
Nabi dan
ciri kepribadian
cukup
seluruh baik
alam Mengetahui
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciri- seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciri- contoh-
Saw dan
Muhammad
Memahami
rahmat bagiciri- ketabahan
dalam
berdakwah
Muhammad
baik
rahmat dalam
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi
contoh-contoh baik
rahmat
Nabi dalam
Muhammad
dalam bagi
ketabahan
dalam
para
Mengetahui
Muhammad
Nabi
dalam
cukup baik
sahabat dalam dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui contoh
para
ciri kepribadian
cukup baik
seluruh
Muhammad alam Nabi
Mengetahui
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan
baik
alam,
dalampara
ciri- seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan
baik
alam,
dalampara
ciri- Nabi
berdakwah
sahabat
contoh-
Saw dan
Memahami
dalam
berdakwah
Muhammad rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi
contoh-contoh rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi
sahabat
Muhammad
Nabi
dalam
cukup baik
sahabat
Nabi dalam dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dalam
contoh
para
Nabi
ciri kepribadian
cukup
seluruh baik
alam Mengetahui
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciri- seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciridalam
Saw dan
Muhammad
Memahami
dalam
berdakwah
Muhammad
baik
rahmat
Nabi dalam
berdakwah
Muhammad
dalam bagi
contoh-contoh baik
rahmat dalam
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi
ketabahan
sahabat
Muhammad
Nabi
dalam
cukup baik
sahabat
Nabi dalam dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui dan
Saw
ciri
Nabi cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
cukup baik
Mengetahui berdakwah
para
Nabi
ciri kepribadian
cukup baik
seluruh alam Mengetahui
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciri- seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami
ketabahan alam,
para
ciridalam
Saw dan
Muhammad
Memahami bagiciri- ketabahan
dalam
berdakwah baik
rahmat dalam
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi baik
rahmat dalam
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi sahabat
rahmat
Nabi
dalam Muhammad
contoh-contoh
cukup baik
sahabat dalam
contoh-contoh
dan
Saw cukup
sebagai
sahabat
ciri
Nabi
cukup dalam
kepribadian
baik
contoh-contoh
dan
Saw cukup
sebagai
sahabat
ciri
Nabi dalam
kepribadian
cukup baik
Muhammad
berdakwah
para
Saw
ciri
cukupsebagai
kepribadian
baik Nabi
seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami alam,
para
ciri- Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan
Memahami alam,
para
ciridalam
seluruh
Muhammad
Memahami alam Saw dan para
ketabahan ketabahan
baik dalam Saw dan
rahmat
Nabi
dalam bagiciri- dalam
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
cukup baik
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam bagi
contoh-contoh
dan
Saw cukup
sebagai
sahabat dalam
sahabat
berdakwah
Saw
ciri sebagai
kepribadian
cukup baik sahabat
Nabi dalam
Mengetahui ciri
Nabi kepribadian
cukup
seluruh
Muhammad
Saw danbaik
Mengetahuialam,
para
ciri
Nabi kepribadian
cukup
seluruh
Muhammad
Saw danbaik
Mengetahuialam,
para para
dalam
seluruh
Muhammad
ketabahan Memahami
ketabahan
baik dalam ciri- Memahami
ketabahan
baik dalam ciri-
rahmat
Nabi
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
cukup baik
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat
ciri dalam
kepribadian
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dalam
dan
Saw
ciri
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian
sahabat
berdakwah
Saw
ciri
cukupsebagai
kepribadian
baik sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para dalam
seluruh
Muhammad
ketabahan Memahami
ketabahan
baik dalam ciri- Memahami
ketabahan
baik dalam ciri-
rahmat
Nabi
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
cukup baik
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat
ciri dalam
kepribadian
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dan
Saw
ciri
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
kepribadian berdakwah
Saw
ciri sebagai
kepribadian
cukup baik sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para
seluruh
Muhammad
ketabahan ketabahan
baik dalam
rahmat
Nabi
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
cukup baik
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
rahmat
berdakwah
Nabi
Muhammad
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
Saw
ciri
cukupsebagai
kepribadian
baik sahabat
Nabi dalam
Mengetahui Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para Nabi
Mengetahui
seluruh
Muhammad
Saw dan alam,
para
seluruh
Muhammad
ketabahan ketabahan
baik dalam
rahmat
Nabi
berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
rahmat
berdakwah
Muhammad
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
rahmat
berdakwah
Muhammad
dan
Saw
bagi
contoh-contoh
cukup
sebagai
sahabat dalam
Sawkepribadian
ciri sebagai sahabat dalam
Nabi
Mengetahui Nabi
Mengetahui
seluruh
Saw dan alam,
para Nabi
Mengetahui
seluruh
Saw dan alam,
para
seluruh
Muhammad
ketabahan ketabahan
baik dalam
rahmat bagiciri-
Nabi berdakwah
Muhammad
contoh-contoh
rahmat
berdakwah
Muhammad
dan bagi
contoh-contoh
cukup
sahabat dalam
rahmat
berdakwah
Muhammad bagi
contoh-contoh
dan cukup
sahabat dalam
Saw
ciri sebagai
kepribadian sahabat
Nabi dalam Nabi
Mengetahui
seluruh
Saw dan alam,
para Nabi
Mengetahui
seluruh
Saw dan alam,
para
seluruh
Muhammad alam Saw dan para
ketabahan ketabahan
baik dalam
berdakwah
Muhammad ketabahan
baik dalam
berdakwah
Muhammad
rahmat
Nabi bagi berdakwah
Muhammad contoh-contoh
dan cukup
dan cukup
sahabat dalam
Saw sebagai sahabat dalam
Nabi Nabi
Mengetahui
Saw dan para Nabi
Mengetahui
Saw dan para
seluruh
Muhammad alam Saw dan para ketabahan
baik dalam
berdakwah
Muhammad ketabahan
baik dalam
berdakwah
Muhammad
rahmat bagi berdakwah
Muhammad contoh-contoh
sahabat dalam
Saw sebagai sahabat dalam Nabi
Mengetahui
Saw dan para Nabi
Mengetahui
Saw dan para
seluruh alam Saw dan para ketabahan
berdakwah
Muhammad ketabahan
berdakwah
Muhammad
rahmat bagi berdakwah contoh-contoh
sahabat dalam
sahabat dalam Nabi
Saw dan para Nabi
Saw dan para
seluruh alam ketabahan
berdakwah
Muhammad ketabahan
berdakwah
Muhammad
berdakwah sahabat dalam sahabat dalam
Nabi
Saw dan para Nabi
Saw dan para
berdakwah
Muhammad berdakwah
Muhammad
sahabat dalam sahabat dalam
Saw dan para
berdakwah
sahabat dalam sahabat dalam
berdakwah berdakwah
#REF!
50
50
85 0
84 0%
84
85
85
87
86
87
86
86
86
87
87
86
86
85
78
74
85
84
86
86
87
88
85
86
87
86
85
78
84
78
86
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI D
No
SISWA an Sejarah Kebudayaa
Menceritak
ketabahan
Menceritak
an
kemuliaan Menceritak
akhlak an
Nabi
Nabi peristiwa
Muhamma 0 0
Muhamma hijrah
d Saw dan
d Saw dan sahabat ke
sahabat
4.1 sahabat
4.2 Habasya
4.3 0 0
dalam
dalam
berdakwah
berdakwah
4 3461 Angelina Safira 85 85 85 85 85
6 3568 Aulia Berlianti 87 87 87 87 87
8 3465 Dian Rahmasari 87 87 87 87 87
10 3468 Gusti Ramadani 86 86 86 86 86
26 3458 Noval Akbar 86 86 86 86 86
27 3482 Novita Saputri 87 87 87 87 87
30 3485 Rexa Muka Hakiki 78 78 78 78 78
32 3488 Yovi Aulia 78 78 78 78 78
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Predikat
Kebudayaan Islam
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
sahabat dalam berdakwah
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Alvian Dhafin Maulana baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Angelina Safira baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Aulia Berlianti baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Azzahra Humairoh baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Dian Rahmasari baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Gusti Ramadani baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Haedar Nasrun Afandi baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Haekal Albahtiar baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Inayatur Robaniyah baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Irdina Aliya Rizki Syaurina cukup baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw
dan sahabat dalam berdakwah
Khaffa Rizki Alfarezi cukup baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw
dan sahabat dalam berdakwah
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Naura Salsabila Ghina baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Nawra Khana Syibila baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Nazmi Rohmatulloh baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Noval Akbar baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat dalam
berdakwah
Novita Saputri baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Qianu Aufar Habibi baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Raditya Raul Pratama baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Septaningtiyas Anam baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan
Yovi Aulia cukup baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
Zhilvi Rahmadani baik dalam Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad Saw dan sahabat
dalam berdakwah
baik dalam
Menceritakan
baik dalam
ketabahan
Menceritakan
Nabi Adinda Dwi
baik dalam
ketabahan
Muhammad
Menceritakan baik dalam baik dalam Agustina
Ahmad P.
Nabi
baik dan
Saw dalam baik dalam
Menceritakan Menceritakan ketabahan
Muhammad Menceritakan Menceritakan Maulana
baikMAX
dalam
ketabahan baikMIN
dalam
ketabahan baikTEKS
Menceritakan
sahabat
Nabi dalam
dalam ERROR
baik dalam
ketabahan HASIL
baik dalam
ketabahan
Alvian
Menceritaka
Arifiyanto
Saw dan
ketabahan
berdakwah, Dhafin
n ketabahan
Menceritakan
Nabi Menceritakan
Nabi Muhammad
Menceritakan Menceritakan
Nabi Menceritakan
Nabi baik dalam
baik dalam baik dalam sahabat
Nabi
dan baik
baik dan dalam
dalam baik dalam baik dalam Maulana
Nabi
Angelina
ketabahan
Muhammad ketabahan
Muhammad Saw
ketabahan ketabahan
Muhammad ketabahan
Muhammad Menceritaka
Menceritakan
Nabi
Menceritakan
Nabi
berdakwah,
Muhammad
dalam
Nabi
Menceritakan
Nabi baik
Safira
Arzha dalam
Muhammad
baik
Nur
n ketabahan
baik dan
Saw dalam baik dan
Saw dalam sahabat
Nabi
baik dan dalam
dalam baik dan
Saw dalam baik dan
Saw dalam
ketabahan
Muhammad ketabahan
Muhammad
dan
Saw baik
Menceritakan
ketabahan ketabahan
Muhammad ketabahan
Muhammad
Menceritaka
Saw
dalam
Arif
Nabi dan
Menceritakan
sahabat dalam Menceritakan
sahabat dalam berdakwah,
Muhammad
sahabat dalam
Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam dalam
sahabat
ketabahan
Nabi
baik dan dalam
dalam Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam n ketabahan
sahabat
Menceritaka
Hidayatulloh
Aulia
Muhammad
Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah dan
Saw baik
ketabahan Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
Muhammad
Menceritakan Muhammad
berdakwah,
Nabi
Muhammad
Menceritakan Nabi
dalam
n ketabahan
baik dalam
Berlianti
Saw dan
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam dalam
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Azzahra
Muhammad
Saw
ketabahan Saw
ketabahan baik dan
dan dalam
ketabahan
baik
Muhammad
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Saw
ketabahan berdakwah
Nabi
Menceritaka
baik dalam
sahabat
berdakwah
Muhammad
Menceritakan berdakwah
Muhammad
berdakwah,
Muhammad berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan Humairoh
Saw dan
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Menceritakan
Nabi
dalam
Saw sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi dalam Muhammad
n ketabahan
Menceritaka
dalam
baik dan
Saw dalam
ketabahan
baik dan
Saw dalam
ketabahan baik dan
sahabat
Nabi
dan
Saw baik
dan
dalam
dalam
ketabahan baik dan
Saw dalam
ketabahan
baik dan
Saw dalam
ketabahan Dian
baik dalam
sahabat
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan ketabahan
Muhammad
Menceritakan
sahabat
berdakwah,
Muhammad dalam berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan Saw
Nabi
n dan
ketabahan
berdakwah
Rahmasari
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritakan
Nabi
dalam
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritaka
dalam
sahabat
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Saw
baik dan
dalam
ketabahan
berdakwah
dan
Saw baik
dan
ketabahan Saw
ketabahan Saw
ketabahan Falensia
Muhammad
Nabi
baik Dwi
dalam
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
berdakwah, berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan n ketabahan
berdakwah
dalam
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam
Muhammad
sahabat
Nabi
dalam
sahabat dalam
Menceritakan
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam
Anggraini
Saw dan
Muhammad
Menceritaka
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Nabi
Saw
baik dan
dan dalam
ketabahan
baik Saw
ketabahan Saw
ketabahan Gusti
Nabi
berdakwah
berdakwah
Muhammad berdakwah
Muhammad Saw dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad
Menceritakan
Muhammad berdakwah
Muhammad baik
Saw
n dalam
sahabat
dan
ketabahan
Menceritakan
sahabat dalam
Menceritakan
Nabi
dalam Menceritakan
sahabat dalam Ramadani
Haedar
Muhammad
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam sahabat
Nabi
Saw
baik dan dalam
dalam
ketabahan
dan baik
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam Menceritaka
dalam
sahabat
Nabi
ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah Saw dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah baik
Nasrun
Saw dalam
dan
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Menceritakan
berdakwah,
Muhammad
sahabat dalam
Menceritakan
Nabi Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam n ketabahan
berdakwah
dalam
Muhammad
Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam dalam
sahabat
Nabi
Saw
baik dan dalam
dalam Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam Menceritaka
Afandi
sahabat
Haekal baik
Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
ketabahan
dan
Saw baik
dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
Nabi
berdakwah
Saw dan
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Menceritakan
berdakwah,
Muhammad
sahabat dalam
Menceritakan
Nabi Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
dalam
Albahtiar
Hafie
Muhammad
Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam dalam
sahabat
Nabi
Saw
baik dan dalam
dalam Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam sahabat
Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
ketabahan
dan
Saw baik
dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
Nabi
Menceritaka
berdakwah
baik dan
Fawwas
Saw dalam
Muhammad
berdakwah,
Muhammad
Menceritakan dalam
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritakan
Nabi
dalam
sahabat
Nabi
Saw dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Muhammad
n ketabahan
Menceritaka
Rafif
HafizaAzkiya
sahabat Nur
Saw
ketabahan Saw
ketabahan baik dan
dan
Saw dalam
ketabahan
baik
dan
berdakwah Saw
ketabahan Saw
ketabahan berdakwah
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
berdakwah,
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Menceritakan Saw
Nabi
n
baik
dalam
Indah dan
ketabahan
dalam
Sari
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritakan
Nabi
cukup
dalam
sahabat
Nabi baik
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Saw
dan
Saw dan
ketabahan
baik
dan
berdakwah
ketabahan Saw
ketabahan Saw
ketabahan Inayatur
Muhammad
Nabi
Menceritaka
berdakwah
baik dalam
berdakwah
Muhammad
Muhammad
dalam
Menceritakan
Muhammad
Muhammad
Menceritakan dalam
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam
Muhammad
sahabat
Nabi
cukup
dalam
sahabat dalam
baik
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam
Robaniyah
Saw
Iqbal
n dan
Muhammad
ketabahan
Menceritaka
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Nabi
Saw
dan dan
Menceritakan
ketabahan
baik Saw
ketabahan Saw
ketabahan berdakwah
berdakwah
Muhammad berdakwah
Muhammad Saw
dalam dan
berdakwah
Muhammad
Menceritakan
Muhammad berdakwah
Muhammad baik
n dalam
sahabat
Maulana
Saw
Irdina
Nabi dan
Aliya
ketabahan
Menceritakan
sahabat
ketabahan
Nabi
dalam dalam Menceritakan
sahabat dalam
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam sahabat
Saw
baik dan dalam
Menceritakan
dalam
ketabahan
dan baik
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam Menceritaka
dalam
Ardiansyah
sahabat
Rizki
Muhammad
Nabi
ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah Saw dan
berdakwah
Nabi
Muhammad ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah
Muhammad
Menceritakan
cukup baik
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
cukup baik
sahabat dalam
Menceritakan
berdakwah,
sahabat
ketabahan dalam
Menceritakan
Nabi Muhammad
Menceritakan
cukup baik
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
cukup baik
berdakwah
baik
dalam
Khaffadalam
Syaurina
Saw dan
MuhammadRizki
Nabi Nabi dalam
sahabat
Muhammad
Saw
baik dan dalam
dalam Nabi Nabi
Saw
dalam dan
ketabahan
berdakwah Saw
dalam dan
ketabahan
berdakwah
ketabahan
dan baik
berdakwah
Nabi
ketabahan
Muhammad Saw
dalam dan
ketabahan
berdakwah Saw
dalam dan
ketabahan
berdakwah
Nabi
Menceritaka
berdakwah
cukup
sahabat
Alfarezi
Saw baik
dan
Muhammad
cukup baik Muhammad
cukup baik Menceritakan
berdakwah,
Saw dan
cukup baik Muhammad
cukup baik Muchamma
sahabat
Nabi dalam
Menceritakan sahabat
Nabi dalam
Nabi
dalam
Muhammad
Nabi
Saw sahabat
Nabi dalam
Menceritakan sahabat
Nabi dalam
n ketabahan
dalam
cukup
sahabat baik
Saw
dalam dan Saw
dalam dan baik dan
dan dalam
ketabahan
baik
sahabat
berdakwah dalam Saw
dalam dan Saw
dalam dan
berdakwah
Muhammad
ketabahan berdakwah
Muhammad
ketabahan ketabahan
Muhammad
Menceritakan
Saw dandalam
Muhammad
sahabat berdakwah
Muhammad
ketabahan berdakwah
Muhammad
ketabahan d Fakhri
Saw
Nabi dan
Menceritaka
berdakwah
dalam
sahabat
baik dandalam
Menceritakan
dalam sahabat dalam
Menceritakan
baik dan
dalam Menceritakan
Nabi
dalam
berdakwah,
Nabi sahabat dalam
Menceritakan
baik dan
dalam sahabat dalam
Menceritakan
baik dan
dalam Aldiyano
sahabat
Saw
Nabi Saw
Nabi Saw
baik dan
sahabat
Saw dalam
ketabahan
dan
berdakwah
ketabahan dalam Saw
Nabi Saw
Nabi Moh.
n Akbar
Muhammad
ketabahan
Menceritaka
berdakwah
berdakwah
ketabahan
ketabahan
Menceritakan
dan cukup berdakwah
ketabahan
ketabahan
Menceritakan baik
dalam dalam
sahabat
Muhammad dalam
baik dalam sahabat
Muhammad dalam
baik dalam
Muhammad
sahabat
berdakwah,
sahabat dalam
Menceritakan
Nabi dalam sahabat
Muhammad dalam
baik dalam sahabat
Muhammad dalam
baik dalam
Aminulloh
Saw
Nabi dan
Muhammad
n ketabahan
Nabi
ketabahan Nabi
ketabahan Nabi
Saw
baik dan
baik dan
dalam
ketabahan
dalam Nabi
ketabahan Nabi
ketabahan Menceritaka
berdakwah
berdakwah
Saw dan berdakwah
Saw dan Saw
berdakwah
ketabahan
Muhammad
dan cukup
Saw dan berdakwah
Saw dan baik
Akbar dalam
sahabat
Muhammad
Nabi
Menceritakan
Muhammad Menceritakan
Muhammad Muhammad
sahabat dalam
Menceritakan
Nabi Menceritakan
Muhammad Menceritakan
Muhammad n ketabahan
Nabi
baik dalam
sahabat dalam Nabi
baik dalam
Nabi
Saw
baik dan
baik
dan
dalam
dalam
dalam
baik
Nabi
baik dalam
sahabat dalam Nabi
baik dalam
sahabat dalam Menceritaka
dalam
Asyafi'I
Saw danbaik
Muhammad
ketabahan ketabahan Saw dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad ketabahan ketabahan Nabi
Saw dan
Muhammad
Menceritakan
berdakwah Saw dan
Muhammad
Menceritakan
Muhammad
sahabat dalam
Menceritakan Saw dan
Muhammad
Menceritakan
berdakwah Saw dan
Muhammad
Menceritakan
berdakwah n ketabahan
berdakwah
dalam
sahabat
Aqis
Saw
Naura Aufa
dan
Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam dalam
sahabat
Nabi
Saw
baik dan dalam
dalam Nabi
baik dan
dalam Nabi
baik dan
dalam Muhammad
sahabat
Saw
ketabahandalam sahabat
Saw
ketabahandalam dan
Saw baik
dan
berdakwah
ketabahan
sahabat
Saw
ketabahandalam sahabat
Saw
ketabahandalam Nabi
Menceritaka
dalam
baik dalam
sahabat
Salsabila
Muhammad
berdakwah,
Muhammad
Menceritakan Saw
Nawra dan
berdakwah
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam berdakwah
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritakan
dalam
sahabat
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam berdakwah
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Muhammad
n ketabahan
berdakwah
Menceritaka
dalam
Ghina baik
Saw
ketabahan Saw
ketabahan baik dan
dan
Saw dalam
ketabahan
baik
berdakwah Saw
ketabahan Saw
ketabahan sahabat
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
berdakwah,
Muhammad berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan Khana
Saw
Nabi
n dan
ketabahan
berdakwah
dalam
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritakan
Nabi
dalam
sahabat
Nabi dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Nazmi
dalam
Syibila
sahabat baik
Saw
ketabahan Saw
ketabahan baik dan
dan
Saw dalam
ketabahan
baik
ketabahan Saw
ketabahan Saw
ketabahan Muhammad
Nabi
Menceritaka
Rohmatullo
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
berdakwah,
berdakwah berdakwah
Muhammad
Muhammad
dalam
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam
Muhammad
Menceritakan
Nabi
dalam
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Saw
n
h baikdan
Muhammad
ketabahan
Saw
ketabahan Saw
ketabahan Nabi
Saw
baik dan
dan dalam
ketabahan
baik Saw
ketabahan Saw
ketabahan Menceritaka
berdakwah
berdakwah
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
Saw dan
ketabahan
Muhammad
Menceritakan
Muhammad
Muhammad
Menceritakan
sahabat
Noval
Saw
Nabi
dalam Akbar
dan
Muhammad
sahabat
dalam dalam
Menceritakan
Nabi sahabat dalam sahabat dalam n ketabahan
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam sahabat
Nabi
Saw
baik dan dalam
dalam
ketabahan
dan baik
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam dalam
baik
Novitadalam
sahabat
Muhammad
Menceritaka
ketabahan
berdakwah ketabahan
berdakwah Saw dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad
berdakwah ketabahan
berdakwah Nabi
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam berdakwah,
Muhammad
sahabat
Nabi
dalam dalam
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
Menceritaka
dalam
Saputri
Saw
n danbaik
ketabahan
Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam sahabat
Nabi
Saw dan
ketabahan dalam Nabi
baik dan
Saw dalam Nabi
baik dan
Saw dalam Qianu
MuhammadAufar
ketabahan
berdakwah
Muhammad ketabahan
berdakwah
Muhammad
dan
Saw baik
dan
berdakwah
ketabahan
Muhammad
berdakwah
Muhammad ketabahan
berdakwah
Muhammad
n ketabahan
berdakwah
dalam
sahabat
Nabi
Menceritakan Menceritakan berdakwah,
Muhammad
sahabat
Nabi dalam Menceritakan Menceritakan Habibi
Saw baik
dan
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam dalam
sahabat
Nabi
Saw dan
ketabahan dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Nabi
Menceritaka
dalam
Raditya
Muhammad Raul
Saw
ketabahan Saw
ketabahan dan
Saw baik
dan
berdakwah
Muhammad Saw
ketabahan Saw
ketabahan dalam
sahabat
berdakwah
Muhammad
Muhammad
berdakwah,
Muhammad
sahabat
Muhammad
Muhammad
n ketabahan
berdakwah
Pratama
Saw dan
sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam dalam
sahabat
Saw dan dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam sahabat
Nabi
baik dandalam
dalam Menceritaka
dalam
Saw dan
Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
ketabahan
dan
Saw baik
dan
berdakwah
Muhammad Saw
ketabahan
berdakwah Saw
ketabahan
berdakwah
Nabi
baik dalam
sahabat
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Menceritakan
berdakwah,
sahabat
Nabi dalam Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam
Muhammad
Menceritakan
berdakwah
sahabat
Muhammad
Nabi Nabi dalam
sahabat
Saw dan dalam Nabi Nabi Menceritaka
dalam
Saw dan
ketabahan
berdakwah Saw dan
ketabahan
berdakwah
ketabahan
dan baik
berdakwah
Muhammad Saw dan
ketabahan
berdakwah Saw dan
ketabahan
berdakwah
Nabi
dalam
Saw dan
Muhammad
sahabat dalam
Muhammad
sahabat dalam
Menceritakan
berdakwah,
sahabat
Nabi dalam Muhammad
sahabat dalam
Muhammad
berdakwah
Muhammad
Nabi Nabi dalam
Saw dan Nabi Nabi berdakwah
sahabat
Saw dan
berdakwah Saw dan
berdakwah
ketabahan
dan baik
berdakwah
Muhammad Saw dan
berdakwah Saw dan
berdakwah
Nabi
Saw dan
Muhammad Muhammad Menceritakan
sahabat dalam Muhammad Muhammad dalam
sahabat dalam sahabat dalam Nabi
dalam
Saw dan sahabat dalam sahabat dalam Muhammad
sahabat
Saw dan Saw dan ketabahan
berdakwah Saw dan Saw dan berdakwah
Saw dan
berdakwah berdakwah Muhammad
Menceritakan
sahabat dalam berdakwah berdakwah dalam
sahabat dalam sahabat dalam Nabi
Saw dan sahabat dalam sahabat dalam sahabat
ketabahan
berdakwah berdakwah
berdakwah berdakwah Muhammad
sahabat dalam berdakwah berdakwah dalam
Nabi
Saw dan
berdakwah
Muhammad berdakwah
sahabat dalam
Saw dan
ketabahan
Menceritakan
cukup baik
Nabi
ketabahan
Rexa Muka
cukup baik cukup baik dalam cukup baik cukup baik Hakiki cukup
Muhammad
Nabi
Menceritakan
baik dalam Septaningtiy
dalam dalam dalam dalam baik dalam
Saw dan
Muhammad
ketabahan
Menceritakan as Anam
Menceritakan
baik dalam Menceritakan
baik dalam Menceritaka
Yovi Aulia
sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahan baik dalam
ketabahan
Menceritakan
cukup baik ketabahan
Menceritakan
Menceritakan
Menceritakan
cukup baik n ketabahan
cukup baik
Nabi Nabi
berdakwah,
sahabat
Muhammad
Nabi dalam Nabi Nabi
Menceritaka
Zhilvi
Nabi
ketabahan
dalam ketabahan
dalam ketabahan
dalam ketabahan
dalam dalam
dan dan
cukup
berdakwah,
Saw
Muhammad n ketabahan
Rahmadani
Muhammad
Muhammad
Nabi
Menceritakan
baik dalam Muhammad
Nabi
Menceritakan
baik dalam Muhammad
Nabi
Menceritakan
baik dalam Muhammad
Nabi
Menceritakan
baik dalam Menceritaka
baik
Saw dalam
dan dan
baik
sahabat dalam Nabi
baik
Saw dalam
dan
Saw dan
Muhammad
ketabahan
Muhammad
ketabahan
Muhammad
ketabahan
Muhammad
ketabahan
Menceritakan n ketabahan
Menceritakan
dalam dalam
berdakwah,
sahabat Muhammad
Menceritaka
sahabat
sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahan sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahan ketabahan
sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahan sahabat
Saw
Nabi dandalam
ketabahan Nabi
Saw dan
Menceritakan
dan cukup
berdakwah, n ketabahan
dalam
berdakwah
sahabat
Muhammad
sahabat
Muhammad
sahabat
Muhammad
sahabat
Muhammad
Nabi dalam Muhammad
sahabat
Nabi
ketabahan
baik dalam
dan baik Nabi
berdakwah
berdakwah
Saw dan
Muhammad berdakwah
Saw dan
Muhammad berdakwah
Saw dan
Muhammad berdakwah
Saw dan
Muhammad Saw
dalamdan
Muhammad
Nabi
Menceritakan
dalam Muhammad
sahabat
sahabat
#N/Adandalam
Saw sahabat
#N/Adandalam
Saw #N/A
Saw dan
Muhammad
ketabahan
Menceritakan
sahabat
#N/Adandalam
Saw sahabat
#N/Adandalam
Saw dan#N/A
berdakwah
Saw
dalam
berdakwah
sahabat dalam sahabat berdakwah
#N/A
berdakwah #N/A
berdakwah #N/Adandalam
Saw
Nabi
ketabahan #N/A
berdakwah #N/A
berdakwah berdakwah#N/A
berdakwah
sahabat
Muhammad
Nabi dalam dalam
#N/A #N/A #N/A
berdakwah
Saw dan
Muhammad #N/A #N/A berdakwah#N/A
#N/A #N/A sahabat
#N/Adandalam
Saw #N/A #N/A #N/A
berdakwah
sahabat dalam
#N/A #N/A #N/A
berdakwah #N/A #N/A #N/A
34
50
85 16
84 0%
84
85
85
87
86
87
86
86
86
87
87
86
86
85
78
74
85
84
86
86
87
88
85
86
87
86
85
78
84
78
86
KOMPETENSI DASAR
NAMA PANGGILAN
SISWA Sejar
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 0 0
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 87 87 87 87 87
8 3465 DIAN RAHMASARI 87 87 87 87 87
10 3468 GUSTI RAMADANI 86 86 86 86 86
26 3458 NOVAL AKBAR 86 86 86 86 86
27 3482 NOVITA SAPUTRI 87 87 87 87 87
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 78 78 78 78
32 3488 YOVI AULIA 78 78 78 78 78
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
MPILAN)
TENSI DASAR
0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 0 0 0 0 0 0 0
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
No
SISWA Mengetahu isi
AL QUR'AN/ HAD
Memahami
Memahami
Mengetahu
i arti hadist
i arti Q.S. kandungan Mengenal tentang
hukum
an-Nasr Q.S. an- Q.S. niat riwayat
bacaan
(110) dan Nasr (110) al-‘Adiyat al-Bukhari
izhar dan
al-Kautsar dan al- (100) dari Umar
ikhfa’
(108)3.1 Kautsar
3.2 3.3 3.4 bin Khattab
3.5
(108) r.a.

8 3465 Dian Rahmasari 90 80 50 60
10 3468 Gusti Ramadani 90 80 50 60
26 3458 Noval Akbar 90 80 50 60
27 3482 Novita Saputri 90 80 50 60
30 3485 Rexa Muka Hakiki 90 80 50 60
32 3488 Yovi Aulia 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
90 80 50 60
TENSI DASAR HASIL
Predikat
QUR'AN/ HADIST
Nilai
Memahami
Mengetahu Mengetahu isi
i arti hadist i arti hadist kandungan
tentang
niat riwayat
tentang
takwa
hadist
tentang 0 0
NILAI NILAI
al-Bukhari
dari Umar
riwayat at-
Tirmizi dari
takwa
riwayat at-
MAKSIMAL MINIMAL
3.6
bin Khattab
3.7
Abu Zar
3.8
Tirmizi dari
0 0 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
Abu Zar
70 C 90 baik 50 perlu bimbingan


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
dan perlu bimbingan dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
(108), dan perlu bimbingan dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Alvian Dhafin Maulana baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Angelina Safira baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
perlu bimbingan dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Aulia Berlianti baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Azzahra Humairoh baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Dian Rahmasari baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Gusti Ramadani baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Haedar Nasrun Afandi baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Haekal Albahtiar baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Inayatur Robaniyah baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Moh. Akbar Aminulloh baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Naura Salsabila Ghina baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Nawra Khana Syibila baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Nazmi Rohmatulloh baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Noval Akbar baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan perlu
bimbingan dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Novita Saputri baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Qianu Aufar Habibi baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Raditya Raul Pratama baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Rexa Muka Hakiki baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
Septaningtiyas Anam baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108),
Yovi Aulia baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan perlu
bimbingan dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Zhilvi Rahmadani baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan
baik dalam Mengetahui arti Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108), dan perlu bimbingan
dalam Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
Adinda Dwi
Agustina
Ahmad P.
baik dalam
Maulana
baik dalam baik dalam Alvian
Mengetahui
Arifiyanto
Mengetahui arti Mengetahui arti Dhafin
arti
baikQ.S.
dalaman-
baik an-Nasr
Q.S. dalam baik an-Nasr
Q.S. dalam Maulana
Nasr (110)
Angelina
baikMAX Mengetahui
dalam perluMIN TEKS
Mengetahui
(110) dan al-arti
baik an-Nasr
dalam
ERROR HASIL
Mengetahui
(110)
baik dan
dalamal-arti Arzha
baik
dan dalam
al-
Safira baik
Nur
arti Q.S. an-
Mengetahui arti bimbingan Q.S. Q.S. an-Nasr Mengetahui
baik an-Nasr
dalam perlu Kautsar (108),
Mengetahui arti Kautsar (108),
Mengetahui arti Kautsar
dalam
Arif
Nasr (110)
Q.S. dalam (110) dan al- (110) dan al- Mengetahui
arti
Mengetahui
(110) arti bimbingan baik perlu
dan
Q.S. dalam
an-Nasr baik perlu
dan
Q.S. dalam
an-Nasr dan Q.S.
(108),
Auliaal-danan-
Hidayatulloh
baik dan al- Mengenal
dalam perlu Q.S. Kautsar (108),
Mengetahui
bimbingan arti Kautsar (108),
Mengetahui
bimbingan Nasr
perlu
arti arti
baik (110)
Q.S.
dalaman-
Q.S. an-Nasr
Kautsar (108) dalam
al-‘Adiyat (100) (110) dan
baik perlu
dalamal- (110) dan
baik perlu
dalamal- Berlianti
Kautsar
Azzahra
Mengetahui arti bimbingan dan
Q.S.
dalam an-Nasr dan
Q.S.
dalam an-Nasr dan
Nasr al-
bimbingan
(110)
Mengetahui
(110)
Mengetahui arti baik
(108),dalam
dan
Q.S. an-Nasr dalam
Kautsar (108)arti bimbingan
Mengetahui al-‘Adiyat (100)
bimbingan
(110) dan
Mengenal
baik perlu
dan dalamal-
Q.S. bimbingan
(110) dan
Mengenal
baik perlu
dan dalamQ.S. Humairoh
al- Kautsar
dalam
dan
arti
perlu
Dian al- an-
Q.S.
Mengetahui
Q.S. an-Nasr Q.S. an-Nasr
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
al-‘Adiyat
Mengetahui
bimbingan (100)
arti dalam
Kautsar (108),
al-‘Adiyat
Mengetahui
bimbingan arti baik
(100) (108),
Nasr
arti dalam
Mengenal
Kautsar dan
(110)
Q.S.
bimbingan
Rahmasari an-
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110)
baik dan
dalam
Mengenal al-
Q.S. Mengetahui
perlu
Q.S.
(108),
FalensiadanDwi
Kautsar (108)arti al-‘Adiyat
Mengetahui bimbingan(100) dan
Q.S. an-Nasr dan perlu
Q.S. an-Nasr dan
Nasr
dalamal-
(110)
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti baik
(100) arti dalam
Q.S.
bimbingan
al-‘Adiyat
perlu
Anggraini
Kautsar
dan al-
Mengenal an-
baik perlu
dalam
Mengenal
dan al-
Q.S. (110)
baik
dan dan
dalam
Mengenal
perlu al- Mengetahui
Q.S. Gusti
Mengetahui Q.S. an-Nasr Q.S. an-Nasr Nasr
dalam
(100) (110)
bimbingan
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti baik
(100)
(108),
arti dalam
Kautsar
Q.S. dan
Q.S.
Ramadani
Haedar
dan al-
Mengenal an-
Kautsar (108)arti al-‘Adiyat (110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110)
baik dan
dalam
Mengenal al-
Q.S. dalam
Mengetahui
perlu
(108), dan
al-‘Adiyat
Q.S. an-Nasr Nasr
baik (110)
dalam
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti Nasrun
(100) Kautsar
Q.S.
Mengenal
arti
perlu
(100)
dan Q.S.
bimbingan
al-danan-
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. Mengetahui
Afandi
(108),
Haekal baik
al-‘Adiyat
Mengetahui
(110)
dan
Q.S.
dalam an-Nasr dan
Q.S.
dalam an-Nasr Q.S.
Nasr
dalam (110)
bimbingan
Kautsar
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100) Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti arti
(100) dalam
perlu
(100)Q.S.
Albahtiar
al-‘Adiyat an-
Q.S. an-Nasr dalam
Mengetahui bimbingan(100)
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S. Q.S. Hafie
al-
an-Nasr
dan
dalam
Nasr
al-dan
Mengenal
(108),(110)
Mengetahui
bimbingan
(110)
dalam perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui arti dalam
Kautsar (108),
Mengetahui baik dalam
(100)
arti Fawwas
Kautsar
Q.S.
Mengenal
Q.S. an-Nasr dalam al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- perlu
dan
arti
dalamal-
Q.S. an-
Mengetahui al-‘Adiyat (100) baik perlu
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S.
an-Nasr baik perlu
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S. Mengetahui
an-Nasr Rafif
(108),
Hafiza
Q.S. Azkiya
dan
al-‘Adiyat
bimbinganNur
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100) Kautsar
Nasr
arti
baik
perlu
(100)
Indah (110)
Mengenal
Q.S.
dalaman-
Sari
Q.S. an-Nasr dalam
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S. Q.S. al-‘Adiyat
al-
an-Nasr
dalam
(108),
Inayatur
dan
Q.S.
Nasr al-dan
(110)
Mengetahui
bimbingan
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti baik
(100)
(100)
perlu
dalam
Mengenal
Robaniyah
Kautsar
Q.S. an-Nasr dalam
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S. al-‘Adiyat
al-
an-Nasr
Iqbal
dan Q.S.
arti
dalam
Q.S.
al- an-
Mengetahui
bimbingan
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui baik
(108),
(100)
Nasr
arti dalam
arti Maulana
Kautsar dan
(110)
Mengenal
Q.S. an-
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
Irdina
dalam Aliya
Mengetahui bimbingan(100) baik perlu
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S.
an-Nasr baik dalam
Mengenal
dan perlu
Q.S. Q.S.
an-Nasr Mengetahui
perlu
Ardiansyah
(108),
dan
Q.S.
Nasr al-dan
(110)
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat (100)
(100)
Rizki
arti Mengenal
arti
baik
perluQ.S.
bimbingan
dalaman-
Q.S. an-Nasr dalam bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al- Kautsar
Q.S. al-‘Adiyat
dan al-
Syaurina
Mengetahui al-‘Adiyat (100) dan
Q.S. an-Nasr dan
Q.S. an-Nasr Khaffa
Q.S.
Nasr
dalam Rizki
(110)
Mengetahui
bimbingan
(108),
(100) dan
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti Kautsar
(100) baik dalam
Alfarezi
al-‘Adiyatbaik
Q.S. an-Nasr dalam
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal Q.S. Muchamma
al-
an-Nasr
dan
arti
dalam
perlual-
Mengenal
Q.S.
(108), dan
Mengetahui
an-
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui dalam
(100)
d Fakhri
Kautsar
Q.S.
Nasr (110)
Mengenal
bimbingan
arti perlu
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- arti Q.S. an-
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S.
an-Nasr baik perlu
dan
Q.S. dalam
an-Nasr Aldiyano
(108),
Moh.
dan
Q.S.
dalam dan
al-‘Adiyat
al-Akbar
bimbingan
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti Nasr
arti
baik
perlu (110)
Q.S.
dalaman-
al-‘Adiyat
bimbingan (100) al-‘Adiyat
bimbingan (100) (100)
Aminulloh
Kautsar
al-‘Adiyat
Muhammad
Q.S. an-Nasr dalam
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal Q.S. Mengenal
al-
an-Nasr
dalam
dan
Nasr al-
(110)
Mengetahui
bimbingan
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui baik
(100)dalam
(108),
arti Akbar
Q.S.
Mengenaldan
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- Kautsar
dan
arti
dalamal- baik
Q.S. an-
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S.
an-Nasr baik perlu
dan
Q.S. dalam
an-Nasr perlu
Asyafi'I
al-‘Adiyat
Muhammad
Q.S.
(110)
Kautsar (108), dalam
Kautsar (108), (108),
Kautsar
Nasr
arti dan
(110)
Mengenal
Q.S.
Q.S. an-Nasr dalam Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalamal-
arti
(100) Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
arti
(100) dalam
(100)
Aqis
Q.S. Naura
al- perlu Aufaan-
bimbingan
al-‘Adiyat
Mengetahui bimbingan(100) Mengenal
dan
Q.S. Q.S.
an-Nasr Mengenal
dan
Q.S. an-Nasr (108),
dan
Q.S.
Nasr
dalamal-dan
(110)
Mengetahui
baik dalam
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat (100)
(100)
arti Salsabila
bimbingan
perlu
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al- Kautsar
al-‘Adiyat
Nawra
dan
arti
Ghinaal-baik
Mengenal
Q.S.
Q.S. Mengetahui an-
Mengetahui al-‘Adiyat (100) dan
Q.S. an-Nasr dan
Q.S. an-Nasr dalam
bimbingan
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti (108),
(100)
Khana
Kautsar
Q.S.
Nasr
arti
dalam dan
(110)
Q.S. an-
al-‘Adiyat
bimbingan (100)
Q.S. an-Nasr dalam
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S. Q.S. Nazmi
al-
an-Nasr
Mengenal
dalam
perlu
Syibila
(108), baik
dan
al-‘Adiyat
dan
Nasr al-
(110)
Mengetahui
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti Rohmatullo
(100) Q.S.
Mengenal
bimbingan
dalam
perlu
(100)
Kautsar
dan al- an-
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. arti
h Q.S.
baik
al-‘Adiyat
Mengetahui
(110)
dan
Q.S.
dalam an-Nasr dan
Q.S.
dalam an-Nasr Q.S.
dalam
Mengetahui
bimbingan
(108),
Noval
Kautsar dan
Akbar
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100) Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100) Nasr
dalam
(100) (110)
al-‘Adiyat
Q.S. an-Nasr dalam
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110)
baik dan
dalam
Mengenal al-
Q.S. Mengenal
arti
dalam
perlu
baik Q.S.
(108),
Novita
dan dalam
al-danan-
Q.S.
dalam an-Nasr dan perlu
Q.S.
dalam an-Nasr Mengetahui
(100)
(110)
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100) Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat (100) Q.S.
arti Nasr (110)
Mengenal
bimbingan
Mengetahui
perlu
Saputri
Kautsar baik
(110) dan
baik perlu
dalamal- bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalamal-
Q.S. arti Q.S. an-
Mengetahui al-‘Adiyat (100) Mengenal
dan
Q.S. Q.S.
an-Nasr Mengenal
dan
Q.S. an-Nasr al-‘Adiyat
Qianu
dan
Q.S.
dalam
arti Aufar
al-dan
Q.S.
bimbingan
dalam
(108), an-
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti Nasr (110)
bimbingan
(110) dan
baik perlu(100)
dalamal- al-‘Adiyat
bimbingan
(110)
baik dan (100)
dalamal- (100)
Habibi
Kautsar
Nasr
dalam baik
al-‘Adiyat
Mengenal
(110)
Mengetahui
perlu
Mengetahui bimbingan(100) Mengenal
dan
Q.S. Q.S.
an-Nasr Mengenal
dan perlu
Q.S. Q.S.
an-Nasr Raditya
dan Raul
al-dan
(110)
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui dalam
(108),
(100)
Q.S.
arti dan al- an-
Mengenal
arti Q.S.
bimbingan
bimbingan
(110) dan (100)
al- al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan (100)
al- Pratama
Kautsar
dan
Q.S. dalam
Mengenal Q.S.
an-Nasr baik
dan
Q.S. dalam
Mengenal
perlu
an-Nasr Mengetahui
perlu
al-‘Adiyat
Q.S. Nasr
Kautsar
Q.S.
dalam(110)
(110)
dalam
Q.S. an-Nasr dalam
perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti baik
(100)
(108),
arti dalam
dan
Q.S.
bimbingan
(100)
(108),
dan al-
Mengenaldan
al-‘Adiyat an-
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S. (110)
baik dan
dalam
Mengenal al-
Q.S. Mengetahui
perlu
Q.S. an-Nasr Nasr
dalam
perlu
(100) (110)
(110)
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti dalam
Kautsar (108),
Q.S.
arti Q.S.
bimbingan an-
Q.S. an-Nasr dalam
al-‘Adiyat (100) (110) dan (100)
bimbingan
Mengenal
dan perlu al-
Q.S.
al-‘Adiyat
(110) dan (100)
bimbingan
Mengenal
dan perlu al- dan al-dan
Mengenal
Q.S. bimbingan
(108),
al-‘Adiyat
Mengetahui
(110) Q.S.
dalam an-Nasr Q.S.
dalam an-Nasr Nasr
dalam
(108), Kautsar
Q.S. (110)
al-‘Adiyat Kautsar dalam
perlu
(100)al-
Q.S. an-Nasr dalam
Kautsar (108)arti al-‘Adiyat (110) dan (100)
bimbingan
Mengenal al-
Q.S.
al-‘Adiyat
(110) dan (100)
bimbingan
Mengenal Q.S. dan
al- Mengenal
(108), dan
al-‘Adiyat
Mengetahui bimbingan(100) dan perlu dan perlu Mengenal
dalam (108), bimbingan
al-‘Adiyat (100) Kautsar
(110) dan al- Mengenal Q.S. dalam (108),
Kautsar Kautsar Q.S.
perlu
Q.S. an-Nasr dalam al-‘Adiyat (100)
bimbingan bimbingan (100)
Q.S.
Kautsar (108) al-‘Adiyat (100) Mengenal
dan perlu Q.S. perlu Q.S. dalam
Mengenal
dan (108), dan
al-‘Adiyat
bimbingan
(110) dan al- Mengenal Q.S. dalam dalam al-‘Adiyat
al-‘Adiyat (100)
bimbingan al-‘Adiyat (100) Mengenal
bimbingan perlu
(100)
Kautsar (108) al-‘Adiyat (100) Mengenal Q.S. Mengenal Q.S. dalam (100)
Q.S.
bimbingan
dalam dalam
al-‘Adiyat (100) al-‘Adiyat (100) Mengenal
Mengenal Q.S. Mengenal Q.S. al-‘Adiyat
dalam
Q.S.
al-‘Adiyat (100)
(100)
al-‘Adiyat (100) Mengenal
al-‘Adiyat
Q.S.
(100)
al-‘Adiyat
Septaningtiy
dalam
baik dalam baik dalam as Anam
Mengetahui
Mengetahui arti Mengetahui arti Yovibaik dalam
Aulia
arti Q.S. an-
baik an-Nasr
Q.S. dalam baik dalam
Q.S. an-Nasr Zhilvi Mengetahui
baik dalam
Nasr (110)
baik dalam perlu arti
Mengetahui arti
(110) dan al-
baik an-Nasr
dalam (110) dan
baik an-Nasr
dalam dan Q.S.
Mengetahui arti Rahmadanial- an-
al- Mengetahui
Mengetahui arti bimbingan Q.S. Q.S. Nasr
arti
baik (110)
Q.S. an-
dalam
baik an-Nasr
Q.S. dalam perlu
dalam
Kautsar (108),
baikal-
dan dalam
(110) dan
baik perlu
dan dalamal- (110)
baik dan
dalam
dan perlu al- Nasr (110)
Mengetahui
(108), dan
Mengetahui arti bimbingan Q.S. an-Nasr Q.S. an-Nasr Mengetahui
(110) dan al- Mengenal
baik an-Nasr
dalam perlu Q.S. Kautsar (108), Kautsar (108), Kautsar
arti dan al-dalam
al- arti baikQ.S. an-
Q.S. Mengetahui
bimbingan arti Mengetahui
bimbingan perlu
Kautsar (108)arti dalam
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalamal-
an-Nasr
(110)
baik dan
dalam
dan perlu
Q.S. an-Nasr arti Q.S.
(108),
Kautsar
Nasr an-
dan
(110)
bimbingan
Mengetahui
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti Nasr
perlu (110)
bimbingan bimbingan baikQ.S.
al-dalam
(108), dan
Q.S.
Mengetahui al-‘Adiyat
bimbingan(100)
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal Q.S. dan
al-
an-Nasr
dalam
arti
dan al- an-
bimbingan
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
perlu
Kautsar
Mengenal
arti Nasr (110)
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100) baikQ.S.
Kautsardalam
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
an-Nasr
dalam
Q.S. arti
bimbingan
(108),
Q.S.
dan al-
Mengetahui
an-
dan
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100) (108),
Mengenal
Nasr
dalam
perlu dan
(110)
baikQ.S.
dalam
Q.S. bimbingan bimbingan al-‘Adiyat
Q.S. Kautsar
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
an-Nasr arti
perlu
Q.S.
dan an-
al-dan
Mengenal
bimbingan
Mengetahui
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
(100)
(108),
arti Nasr
(100) (110)
bimbingan
Q.S. bimbingan bimbingan al-‘Adiyat
Kautsar
Q.S.
bimbingan
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
an-Nasr
dalam
Q.S. arti
perlu
dan
dalam
Q.S. an-
al-dan
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat arti
(100)
(100)
(108),
al-‘Adiyat
Mengenal
Nasr (110)
bimbingan
bimbingan bimbingan
Q.S.
bimbingan(100)
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S. Q.S. Kautsar
al-
an-Nasr
Mengenal
perlu
(100)
Q.S.
dan al-dan
(110)
Q.S.
dan al- Mengenal
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti dalam
(100) (108),
Q.S.
bimbingan
al-‘Adiyat
Kautsar
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
baik dan
dalam
Mengenal
dan
Q.S. perlu al- Mengenal
perlu
Q.S. al-‘Adiyat
an-Nasr
baik an-Nasr
Q.S. dalam perlu Q.S. dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
(100)
(100)
(108),
Q.S. dan
bimbingan
(100)
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
baik dan
dalam
Mengenal
dan perlu
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
Mengenal
perlu
al-‘Adiyat
dalam
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti Q.S.
bimbingan
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S. Mengenal
an-Nasr al-‘Adiyat
(110)
Q.S.
dan al- Mengenal
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
bimbingan arti
(100)
dalam
Kautsar (108),
Mengetahui
al-‘Adiyat
(100) Q.S.
(100)
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S. Mengenal
an-Nasr al-‘Adiyat
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti Q.S.
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
baik dan
dalam
Mengenal
dan
Q.S. perlu al-
Q.S. al-‘Adiyat
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti (100)
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan(100)
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
bimbingan (100)
bimbingan
(110)
dan
Q.S.
dan
baik perlu
dalam
Mengenal al-
Q.S.
an-Nasr
(110) dan
baik perlu
dalam
Mengenal
dan
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
Kautsar (108),
Kautsar (108),
Mengetahui arti
Q.S. al-‘Adiyat
dan (100)
bimbingan al-‘Adiyat
dan (100)
bimbingan
bimbingan(100)
(110)
Mengenal
dan perlu
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
(110)
Mengenal
dan perlu
Q.S.
al-
Q.S.
an-Nasr
baik an-Nasr
dalam perlu Q.S. dalam (108),
Kautsar dalam (108),
Kautsar
Q.S. al-‘Adiyat
dan (100)
bimbingan al-‘Adiyat
dan (100)
bimbingan
bimbingan
(110)
Mengenal
dan perlu al-
Q.S. (110)
Mengenal
dan perlu al-
Q.S.
(110) dan al- Mengenal Q.S. dalam
Kautsar (108), dalam
Kautsar (108),
Q.S. an-Nasr al-‘Adiyat (100)
bimbingan al-‘Adiyat (100)
bimbingan
Kautsar (108) dalam
al-‘Adiyat (100) Mengenal
dan perlu Q.S. Mengenal
dan perlu Q.S.
(110) dan al- Mengenal Q.S. dalam dalam
al-‘Adiyat (100)
bimbingan al-‘Adiyat (100)
bimbingan
Kautsar (108) al-‘Adiyat (100) Mengenal Q.S. Mengenal Q.S.
dalam dalam
al-‘Adiyat (100) al-‘Adiyat (100)
Mengenal Q.S. Mengenal Q.S.
al-‘Adiyat (100) al-‘Adiyat (100)
#REF!
50
50
70 0
70 0%
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI D
No
SISWA
Membaca
Q.S. an-
Nasr (110)
AL QUR'AN/ HAD
Menghafal
Q.S. Menerapka
Menghafal
kan hadist
Menghafal
kan hadist
dan al- tentang
al-‘Adiyat n hukum tentang
Kautsar niat riwayat
(100) bacaan takwa
(108) dan al-Bukhari
secara izhar dan riwayat at-
al-‘Adiyat(1 dari Umar
benar dan ikhfa’ Tirmizi dari
00)
4.1 secara 4.2 4.3 bin
4.4 Khattab 4.5
fasih Abu Zar
benar dan r.a.
fasih
8 3465 Dian Rahmasari 70 80 90 50
10 3468 Gusti Ramadani 70 80 90 50
26 3458 Noval Akbar 70 80 90 50
27 3482 Novita Saputri 70 80 90 50
30 3485 Rexa Muka Hakiki 70 80 90 50
32 3488 Yovi Aulia 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
0 0 70 80 90 50
70 80 90 50
Predikat
QUR'AN/ HADIST
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
bimbingan dalam Menghafalkan hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin
Khattab r.a.
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
perlu bimbingan dalam Menghafalkan hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin
KhattabDhafin
Alvian r.a. Maulana baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab
Angelinar.a.
Safira baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab
Arzha r.a.Arif Hidayatulloh baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Nur
Khattab r.a.
Aulia Berlianti baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu bimbingan
dalam Menghafalkan hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab r.a.
Azzahra Humairoh baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Dian Rahmasari baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Gusti Ramadani baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
KhattabNasrun
Haedar r.a. Afandi baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Haekal Albahtiar baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab
Hafie r.a. Rafif Azkiya baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Fawwas
Khattab r.a.Indah Sari baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Hafiza Nur
Khattab r.a.
Inayatur Robaniyah baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a. Ardiansyah baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Iqbal Maulana
Khattab
Irdina r.a. Rizki Syaurina baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Aliya
Khattab r.a. Alfarezi baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khaffa Rizki
Khattab r.a. Fakhri Aldiyano baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Muchammad
Khattab r.a. Aminulloh baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Moh. Akbar
Khattab r.a. Akbar Asyafi'I baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan
Muhammad
Khattab
Muhammad r.a. Aqis Aufa baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
KhattabSalsabila
Naura r.a. Ghina baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a. Syibila baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Nawra Khana
KhattabRohmatulloh
Nazmi r.a. baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Noval Akbar baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu bimbingan
Novita Saputri baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a. Habibi baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Qianu Aufar
Khattab Raul
Raditya r.a. Pratama baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
Rexa Muka Hakiki baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a. Anam baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Septaningtiyas
Khattab r.a.
Yovi Aulia baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu bimbingan
Zhilvi Rahmadani baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu
Khattab r.a.
baik dalam Menerapkan hukum bacaan izhar dan ikhfa’, dan perlu bimbingan dalam
Menghafalkan hadist tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab r.a.
Adinda Dwi
baik dalam baik dalam Agustina
Ahmad P.
Menerapkan Menerapkan baik dalam
Maulana
baik dalam
hukum bacaan baik dalam
hukum bacaan
Alvian
Menerapkan
Arifiyanto
perlu Menerapkan Menerapkan Dhafin
hukum
baik dalam
izhar dan
baik dalam izhar dan
baik dalam
bimbingan hukum bacaan hukum bacaan Maulana
bacaan izhar
Angelina
Menerapkan
perlu ikhfa’, dan ikhfa’, dan
baikMAX MIN TEKS ERROR HASIL
dalam Menerapkan Menerapkan baik
dan
Arzha dalam
ikhfa’,
Safira baik
Nur
dalam bimbingan
izhar
baik
perlu dan
dalam izhar
baik
perlu dan
dalam hukum
Menghafalkan
perlu
hukum
ikhfa’, bacaan
dan hukum
ikhfa’, bacaan
dan Menerapkan
dan
dalam
Arif perlu
bacaan izhar
Menerapkan dalam Menerapkan
bimbingan Menerapkan
bimbingan
baik dalam hadist tentang
bimbingan
izhar
baik
perlu
dan
dalam izhar
baik
perlu
dan
dalam hukum
bimbingan
Menerapkan
Hidayatulloh
Aulia
dan ikhfa’,
hukum bacaan hukum
dalam bacaan hukum
dalam bacaan
Menerapkan
Menghafalkan
perlu
niat riwayat al- ikhfa’, dan
Menerapkan
bimbingan
ikhfa’, dan
Menerapkan
bimbingan bacaan
dalam
hukum
baik izhar
dalam
Berlianti
dan perlu
izhar dan ikhfa’ dalam izhar dan
Menghafalkan
baik dalam izhar dan
Menghafalkan
baik dalam
baik dalam hadist tentang
bimbingan
Bukhari dari perlu
hukum bacaan perlu
hukum bacaan Azzahra
dan
baik ikhfa’,
Menghafalk
bacaan izhar
Menerapkan
dalam
bimbingan
hukum bacaan Menghafalkan
perluriwayat al- dalam
ikhfa’,
hadist dan
tentang
Menerapkan dalam
ikhfa’,
hadist dan
tentang
Menerapkan
Menerapkan niat
dalam
Umar bimbingan
izhar dan bimbingan
izhar dan Humairoh
an
dan
hukum perlu
hadist
ikhfa’,
izhar
baik dan ikhfa’
dalam hadist bin
tentang
bimbingan baik
perlu
niat
hukum
dalam
Menghafalkan
riwayat
bacaanal- baik
perlu
niat
hukum
dalam
Menghafalkan
riwayat
bacaanal- Menerapkan
dalam
Dian
baik dalam
bimbingan
hukum bacaan Bukhari dari
Menghafalkan
Khattab r.a. al-
perluriwayat dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan tentang
dan
bacaan
hukum
Menghafalkniat
perlu
izhar
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
Bukhari
izhar
baik tentang
dan dari
dalam hadist
izhar
baik tentang
bimbingan
Bukharidandari
dalam Rahmasari
Menerapkan
dalam
riwayat al-
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Menghafalkan
perlu
hukum
niat bacaan
riwayat al- Menghafalkan
perlu
hukum
niat bacaan
riwayat al-
bimbingan
Falensia
dan
bacaan
an hadist
baik Dwi
ikhfa’,
izhar
dalam
Menghafalkan
perluriwayat dalam
Umar
ikhfa’, bin
dan
Menerapkan dalam
Umar
ikhfa’, bin
dan
Menerapkan hukum
Menghafalk
Bukhari dari
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- hadist
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam hadist tentang
bimbingan
izhar
baik dan
dalam dalam
Anggraini
dan perlu
ikhfa’,
tentang
Menerapkanniat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
Khattab r.a. al-
bacaan Bukhari
Khattab
perlu
hukum dari
Menghafalkan
r.a. al-
bacaan Gusti
bacaan
an hadist
Umar izhar
bin
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Menghafalk
baik
dan
hukum dalam
bimbingan
perlu
riwayat al-
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingantentang Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Ramadani
Haedar
dan ikhfa’,
tentang
Khattab niat
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu an hadist
Menerapkan
dalam
bimbingan
Bukhari
bacaan dari
izhar
Menghafalkan hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat baik
Nasrun
dan dalam
perlu
riwayat al-
Menerapkan perluriwayat
Khattab
niat
dalam r.a. al- ikhfa’,
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
bimbingantentang ikhfa’,
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang
bimbingan tentang
hukum
Umar
dan binniat
Menghafalk
dalamikhfa’,
izhar Umar
hadist bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Menerapkan
Afandi baik
bimbingan
Bukhari dari
baik dan ikhfa’
dalam tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat Haekal
riwayat
bacaan
an hadist
Menghafalk
Khattab al-
izhar
r.a.
hukum bacaan Bukhari
Khattab dari
Menghafalkan
perluriwayat
r.a. al- dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang dan
hukum
dalam
Umar perlu
bin
Albahtiar
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Bukhari
Hafie
dan
an hadist
bimbingan dari
ikhfa’,
tentang niat
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- bacaan izhar
Menerapkan
Menghafalk
Khattab r.a.
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan baik
Umar
Fawwas
dan dalam
tentangbin
perlu
riwayat al-
niat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar tentang
dan Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar dan dalam
dan
hukum
an ikhfa’,
hadist
Menerapkan
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari dalam
dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al-
baik
Bukhari dalam
dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- Khattab
Rafif
Hafiza
riwayat r.a.
Azkiya
bimbingan
Bukhari dari
Nur
Menghafalkal-
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan dan
bacaanperlu
tentang
hukum izhar
niat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik dan
dalam
baik
dalam
Umar
Indah dalam
Bukhari
an bin
Sari
hadist dari
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu dari
Menghafalkan Bukhari
perlu dari
Menghafalkan bimbingan
Inayatur
dan ikhfa’,
riwayat
bacaan al-
izhar
Menghafalkan
perluriwayat
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
ikhfa’, dan hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
ikhfa’, dan Menerapkan
Menghafalk
Khattab
baik
Umar
tentang r.a.
dalam
binniat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Menerapkan
Umar
hadist bin
bimbingantentang Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan dalam
Robaniyah
perlu
Bukhari
Iqbal
dan dari
ikhfa’,
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu hukum
an hadist
Menerapkan
Khattab
riwayat r.a.
al-
hukum bacaan Bukhari dari hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat Menghafalk
baik dalam
bimbingan
Umar
Maulana
dan bin
perlu
Menerapkan
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab
niat r.a. al- ikhfa’,
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
Umar
hadist dan
Menerapkan
bin
tentang
bimbingan bacaan
tentang
hukum
Bukhari
Irdina izhar
niat
dari
Aliya
izhar dalam
Umar bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari an hadist
Menerapkan
dalam
Khattab
Ardiansyah
bimbingan r.a.
baik dan
hukum
ikhfa’
dalam
bacaan
hadist
Bukhari
tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat dan
Umar
Rizkiikhfa’,
riwayat
bacaan binal-
izhar
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al- ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin tentang
hukum
Menghafalkniat
baik ikhfa’,
dalam dalam
Menerapkan niat
dalam
Umar
hadist
bimbingan
izhar
baik
Bukhari
tentang
dan
dalam
dari
hadist
izhar
baik
Bukhari
tentang
bimbingan
dan
dalam
dari dan perlu
Bukhari
Khattab
Syaurina dari
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
dalam hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat Khaffa
riwayat
bacaan
an Rizki
hadist
Menerapkan
Menghafalk
bimbingan
Umar binal-
izhar
Khattab dari
Menghafalkan
perluriwayat
r.a. al- dalam
ikhfa’,
Umar
hadist dan
Menerapkan
bin
tentang
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang dan
baik perlu
dalam
Alfarezi baik
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Bukhari
Muchamma
dan
hukum
an hadist
dalam
Khattab
bimbingan dari
ikhfa’,
tentang niat
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- Menerapkan
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan dalam
Umar
d
bacaan
tentangbin
Fakhri
dan perlu
riwayat al-
izhar
Menghafalkniat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar tentang
dan Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar dan dalam
hukum
Menerapkan
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al-
baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al- Khattab
Aldiyano
bimbingan
Bukhari
Moh.
dan
an r.a.
dari
Akbar
ikhfa’,
riwayat
hadist
Menghafalkal-
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan bacaan
hukum izhar
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik dan
dalam
baik
dalam
Umar dalam
bin
Aminulloh
dan perlu
Bukhari
Muhammad
tentang
an hadist dari
niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu dari
Menghafalkan Bukhari dari
Menghafalkan
perlu dan ikhfa’,
bacaan izhar
Menghafalkan
perluriwayat
hukum
Khattab
niat
dalam
ikhfa’, bacaan
danr.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
ikhfa’, dan Menerapkan
Menghafalk
Khattab
baik
Akbar
riwayat
tentang r.a.
dalam
bimbingan
Umar binal-
niat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Menerapkan
Umar
hadist bin
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan dan perlu
ikhfa’,
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu hukum
an hadist
Menerapkan
dalam
Khattab
Asyafi'I
Bukhari
Muhammad
riwayat r.a.
baik
dari
al-
hukum bacaan Bukhari dari hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat bimbingan
dan perlu
Menerapkan
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang
bimbingan bacaan
tentang
hukum
Umar
Aqis
Bukhari
Naura izhar
Menghafalk
dalam bin
Aufaniat
dari
izhar dalam
Umar bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari dalam
bimbingan
baik dan
hukum
ikhfa’
dalam
bacaan
hadist
Bukhari
tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat dan ikhfa’,
riwayat
bacaan
an hadist
Khattab
baik
Umar
Salsabila al-
izhar
Menerapkanr.a.
dalam
bin
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al- ikhfa’,
Umar dan
Menerapkan
bin ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin Menghafalk
dalam
Menerapkan niat
dalam
Umar
hadist
bimbingan
izhar
baik
Bukhari
tentang
dan
dalam
dari
hadist
izhar
baik
Bukhari
tentang
bimbingan
dan
dalam
dari dan
hukum perlu
Bukhari
Nawra
Menerapkan
Khattab
Ghina dari
ikhfa’,
tentang niat
r.a.
baik
izhar
baik dan ikhfa’
dalam hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat an hadist
Menghafalk
bimbingan
Umar bin
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al- dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang
dalam
ikhfa’,
Umar
hadist dan
Menerapkan
bin
tentang
Khana
dan
bacaan
hukum
dalam perlu
riwayat al-
izhar
Menerapkan niat
dalam bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Nazmi
tentang
an hadist
dalam
Khattab niat
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat
Syibila
dan
bacaan baik
bimbingan
Bukhari dari
ikhfa’,
izhar
Menerapkan
Menghafalkan
perluriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin dalam
ikhfa’,
Umar dan
Menerapkan
bin Rohmatullo
riwayat
tentang
Menghafalk
dalam
Umar al-
binniat
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
izhar
baik
Bukhari
tentang
dan
dalam
dari
hadist
izhar
baik
Bukhari
tentang
bimbingan
dan
dalam
dari dan
hukum
h baikperlu
ikhfa’,
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat Bukhari
riwayat
an hadist
Menerapkan
Menghafalk
Khattab
bimbingan dari
al-
r.a.
Menghafalkan
perluriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang dan
bacaan
dalam
Umar perlu
izhar
bin
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Bukhari
tentang
hukum
an hadist
dalam
bimbingan dari
niat
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- dan ikhfa’,
Menerapkan
Khattab r.a.
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al-
niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin
niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin Umar
Noval
riwayat
bacaan
tentangbin
Akbar
Menghafalk
dalam al-
izhar
niat
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
izhar
baik
Bukhari
tentang
dan
dalam
dari
hadist
izhar
baik
Bukhari
tentang
bimbingan
dan
dalam
dari dan
hukum perlu
Khattab
baik r.a.
dalam
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat Bukhari
Novita
dan
an hadist
Menghafalk
bimbingan dari
ikhfa’,
riwayat al-
Menghafalkan
perluriwayat dalam
ikhfa’,
Umar dan
Menerapkan
bin dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin bacaan izhar
Menerapkan
Menerapkan Khattab
niat
bimbingan
izhar
baik
Bukhari
tentang
dan
dalam
dari
hadist tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Umar
Saputri
dan
Bukhari
tentang
an bin
hadist
dalam baik
perlu
dari
niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
perlu
hukum bacaan Qianu
dan
hukum Aufar
ikhfa’,
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab
niat
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
r.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam
ikhfa’, r.a. al-
riwayat
dan
Menerapkan
Khattab
dalam
bimbingan
Umar
riwayat
tentangbin
Menghafalkr.a.
al-
niat
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar tentang
dan Umar
hadist
izhar bin
tentang
bimbingan
dan Habibi
dan
bacaan baik
perlu
izhar
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari dalam
dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al-
baik
Bukhari dalam
dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al-
Menerapkan
dalam
Khattab
Bukhari
riwayat
an hadist r.a.
dari
al-
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin
niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin dalam
bimbingan
dan
hukumikhfa’,
Menghafalk
Menerapkan Khattab
niat
bimbingan
izhar
Bukhari
tentang
dan dari
hadist tentang
bimbingan
izhar
Bukharidandari
Umar
Bukhari
tentangbindari
Menerapkan
dalam niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- dan
bacaan
an hadist
Khattab #REF!
perlu
izhar
r.a.
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al-
niat
dalamriwayat
ikhfa’,
Umar dan
bin
niat
dalamriwayat
ikhfa’,
Umar dan
bin Umar
riwayat
hukum bin
Menghafalkal-
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingantentang
izhar dandari
Bukhari
hadist tentang
bimbingan
izhar dandari
Bukhari bimbingan
dan ikhfa’,
tentang
Khattab niat
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
Khattab r.a. al-
niat riwayat Menghafalkan
perlu
Khattab r.a. al-
niat riwayat Bukhari
bacaan
an hadist
dalam dari
izhar
Khattab dari
Menghafalkan
r.a. al- dalam
ikhfa’,
Umar
hadist dan
bin
tentang
dalam
ikhfa’,
Umar
hadist dan
bin
tentang dan
Umar perlu
riwayat al-
binniat
Menerapkan niat
Umarriwayat
dalam bimbingan
Bukhari dari bimbingan
Bukhari dari dan ikhfa’,
tentang
Menghafalk
izhar
baik dan ikhfa’
dalam hadist bin
tentang Menghafalkan
perlu
Khattab
niat r.a. al-
perlu
Khattab
niat r.a. al-
riwayat
bimbingan
Bukhari
Khattab dari
r.a.
Khattab dari
Menghafalkan
r.a. al- dalam
Umar
hadist bin
tentang
dalam
Umar
hadist bin
tentang dan
an perlu
riwayat
hadist
dalam
Umar binal-
Menerapkan niat riwayat bimbingan
Bukhari dari
izhar dan ikhfa’ Umar
hadist bin
tentang Menghafalkan
Khattab r.a. al-
niat riwayat Menghafalkan
Khattab r.a. al-
niat riwayat
bimbingan
Bukhari
tentang
Menghafalkdari
niat
Khattab r.a.
hukum bacaan Bukhari dari dalam dalam
Khattab
niat r.a. Umar bin
hadist tentang Umar bin
hadist tentang dalam
Umar bin
izhar dan ikhfa’ Umarriwayat
bin al- Bukhari dari
Menghafalkan Bukhari dari
Menghafalkan riwayat
an hadist
Menghafalk
al-
Bukhari dari Khattab
niat r.a. al-
riwayat Khattab
niat r.a. al-
riwayat Khattab r.a.
Bukhari dari
tentang niat
Khattab r.a. Umar
hadist bin
tentang Umar
hadist bin
tentang
Umar bin Bukhari dari Bukhari dari an hadist
Umar bin
riwayat al-
Khattab r.a. al-
niat riwayat Khattab r.a. al-
niat riwayat tentang niat
Khattab r.a. Umar bin Umar bin Khattab r.a.
Bukhari dari
Bukhari
Khattab dari
r.a. Bukhari
Khattab dari
r.a. riwayat al-
Umar bin Umar bin Umar bin
Bukhari
Khattab dari
r.a.
Menerapkan Menerapkan Hakiki baik
baik dalam
hukum bacaan
baik dalam
hukum bacaan Menerapkan
Septaningtiy
perlu Menerapkan Menerapkan dalam
hukum
izhar
baik dan
dalam izhar
baik dan
dalam as Anam
Menerapkan
bimbingan hukum bacaan hukum bacaan bacaan
baik izhar
dalam
Yovi Aulia
perlu ikhfa’, dan
Menerapkan ikhfa’, dan
Menerapkan hukum
dalam izhar
baik dan
dalam izhar
baik dan
dalam dan ikhfa’,
Menerapkan
baik
Zhilvi dalam
baik dalam bimbingan perlu bacaan
hukum perlu bacaan
hukum bacaan izhar
Menghafalkan
perlu ikhfa’, dan
Menerapkan ikhfa’, dan
Menerapkan dan
hukum perlu
Menerapkan
Rahmadani
Menerapkan dalam
hadist tentang
bimbingan
izhar
baik dan
dalam bimbingan
izhar
baik dan
dalam dan ikhfa’,
bimbingan
baik dalam bimbingan perlu
hukum bacaan perlu
hukum bacaan bacaan
hukum
baik izhar
dalam
perluriwayat al- dalam dan
ikhfa’,
Menerapkan dalam dan
ikhfa’,
Menerapkan dan
dalam perlu
baikikhfa’,
dalam
Menerapkan niat
dalam bimbingan
izhar
baik dan
dalam bimbingan
izhar
baik dan
dalam dan
bacaan
Menerapkanizhar
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
perlu
hukum bacaan bimbingan
Menghafalk
Menerapkan
Menghafalkan
perluriwayat dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan dan
hukum perlu
ikhfa’,
Menerapkan niat
dalam al- hadist
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam hadist
izhar
baik tentang
bimbingan
dan
dalam dalam
baik
an dalam
hadist
hukum
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
perlu
hukum
niat bacaan
riwayat al-
Menghafalkan
perlu
hukum
niat bacaan
riwayat al-
bimbingan
dan
bacaanperlu
Menghafalk
Menerapkanizhar
perlu dari
Menghafalkan dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan tentang
bacaan niat
izhar
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al-
riwayat hadist
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
bimbingan
izhar
baik dan
dalam dalam
baik
dan
an dalam
bimbingan
ikhfa’,
hadist
hukum
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan riwayat
dan al-
ikhfa’,
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan al- niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan al- Menghafalk
Menerapkan
dalam
dan perlu
tentang
bacaan niat
izhar
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari
dan dalam
perludari
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu an hadist
hukum
Menghafalk
bimbingan
riwayat
dan al-
ikhfa’,
Menghafalkan hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat Menerapkan
Umar bin
bimbingan
Khattab
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang
bimbingan tentang
bacaan
an hadist
dalam
baik
Bukhari
dan niat
izhar
dalam
perludari
izhar dalam
Umar bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari hukum
Khattab
dalam r.a.
baik dan ikhfa’
dalam hadist
Bukhari tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat bacaan
r.a. al-
riwayat riwayat
dan
Menghafalk
Menerapkan
Umar binal-
ikhfa’,
tentang niat
perluriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar
hadist bin
tentang bimbingan
bacaan
Menghafalkizhar
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Bukhari
dan
an
hukum perlu
riwayat
hadist
Khattab
dalam dari
al-
r.a.
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al- dan
an ikhfa’,
hadist
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al-
niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin Umar
bacaan bin
bimbingan
Bukhari
tentang
Menghafalk dari
niat
izhar
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
izhar tentang
dan hadist tentang
bimbingan
izhar dan dan perlu
tentang niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al-
baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al- Khattab
dalam
Umar
riwayat
dan
an bin
hadist r.a.
al-
ikhfa’,
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan bimbingan
riwayat al-
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik dan
dalam Menghafalk
Khattab
Bukhari
dan perlu
tentang r.a.
dari
niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan dalam
Bukhari dari
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab
niat
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
r.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam
ikhfa’, r.a. al-
riwayat
dan
Menerapkan
an hadist
Umar bin
bimbingan
riwayat al-
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
bimbingan
izhar tentang
dan Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar dan Menghafalk
Umar
tentang binr.a.
niat
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al-
baik
Bukhari
perlu
hukum
Khattab
dalam
dari
Menghafalkan
bacaan
r.a. al- Khattab
dalam
Bukhari
an hadist dari
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al-
niat
dalamriwayat
ikhfa’,
Umar dan
Menerapkan
bin niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin Khattab
riwayat
Menghafalk r.a.
al-
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam hadist
izhar
baik tentang
bimbingan
dan
dalam Umar binniat
tentang
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan Bukhari dari
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab
niat
dalam
ikhfa’, dan
Menerapkan
r.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam
ikhfa’, r.a. al-
riwayat
dan
Menerapkan
an hadistal-
Khattab
riwayat r.a.
Menerapkan Khattab
niat
dalam r.a. al- Umar
hadist bin
hadist bin
tentang
bimbingan Umar bin
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
Menghafalkan
perlu tentang
Bukhari niat
dari
Menghafalkan hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat Khattab r.a.
Khattab
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang
bimbingan riwayat
Umar bin al-
izhar dalam
Umar bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
baik dan
hukum
ikhfa’
dalam
bacaan
hadist
Bukhari tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat Bukhari
Khattab dari
r.a.
Menghafalkan
perluriwayat
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang ikhfa’,
Umar
hadist dan
Menerapkan
bin
tentang
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari Umar bin
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al-
Menghafalkan
perluriwayat
Khattab r.a. al-
niat
dalamriwayat
ikhfa’,
Umar dan
Menerapkan
bin niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin Khattab r.a.
Menerapkan niat
dalam hadist
bimbingan
izhar
baik tentang
dan
dalam hadist
izhar
baik tentang
bimbingan
dan
dalam
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
perlu
hukum dari
Menghafalkan
bacaan Bukhari dari
Menghafalkan
perlu
hukum bacaan
Menghafalkan Khattab
niat
dalam
ikhfa’, danr.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam
ikhfa’, r.a. al-
riwayat
dan
Khattab
niat r.a. al- Menerapkan
Umar
hadist bin
Umar
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar dalam
Umar bin izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
baik dan
hukum
ikhfa’
dalam
bacaan
hadist
Bukhari tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
perlu
hukum
Khattab
niat
dalam bacaan
r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
perluriwayat
hadist dan
Menerapkan
Umar bin
tentang ikhfa’,
Umar
hadist dan
Menerapkan
bin
tentang
Menerapkan niat
dalam
Umar bin bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari bimbingan
izhar
baik
Bukharidan
dalam
dari
izhar
baik dan ikhfa’
perlu
hukum
Khattab bacaan
perlu
hukum
Khattab bacaan
r.a. al-
Menghafalkan
perluriwayat niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin niat
dalamriwayat
ikhfa’, dan
Menerapkan
Umar bin
Menerapkan Khattab
niat
bimbingantentang
izhar dandari hadist tentang
bimbingan
izhar dandari
izhar
baik dan ikhfa’
dalam Umar
hadist bin
tentang
bimbingan Bukhari
Menghafalkan
perlu
Menghafalkan
perlu
hukum bacaan
Menghafalkan Khattab
niat
dalam
ikhfa’, danr.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam
ikhfa’, r.a. al-
riwayat
dan
Khattab
niat r.a. al- Umar
hadist bin
hadist bin
tentang
bimbingan
izhar dalam
Umar bin izhar dan
Bukhari dari izhar dan
Bukhari dari
baik dan
hukum
ikhfa’
dalam
bacaan
hadist
Bukhari tentang
bimbingan dari
Menghafalkan
perlu
Khattab
niat
dalam r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
perlu
Khattab
niat
dalam r.a. al-
riwayat
Menghafalkan
Khattab r.a. ikhfa’,
Umar dan
hadist bin
tentang ikhfa’,
Umar dan
hadist bin
tentang
Menerapkan niat
dalam
Umar riwayat
bin al- bimbingan
Bukhari dari
izhar
baik dan ikhfa’ hadist Menghafalkan Menghafalkan
hukum dalam
bacaan Bukharitentang
dari
Menghafalkan
perlu
Khattab
niat
dalam
Umar bin
r.a. al-
riwayat perlu
Khattab
niat
dalam
Umar
r.a. al-
riwayat
bin
Khattab
niat r.a. hadist tentang hadist tentang
Menerapkan
hadist bin al- bimbingan
Bukhari dari
Menghafalkan
bimbingan
Bukhari dari
Menghafalkan
hukum bacaan Bukharitentang
dari Khattab
niat
dalam
Umar
r.a. al-
riwayat Khattab
niat
dalam r.a. al-
riwayat
Khattab
niat r.a. hadist bin
tentang Umar
hadist bin
tentang
bin al- Bukhari dari
Menghafalkan
Khattab r.a. al-
Bukhari dari
Menghafalkan
Khattab r.a. al-
Bukhari dari niat
Umarriwayat
bin niat
Umarriwayat
bin
Khattab r.a. hadist tentang hadist tentang
Umar bin Bukhari dari Bukhari dari
Khattab
niat r.a. Khattab r.a.
Khattab r.a. Umarriwayat
bin al- niat
Umarriwayat
bin al-
Bukhari dari Bukhari dari
Khattab r.a. Khattab r.a.
Umar bin Umar bin
Khattab r.a. Khattab r.a.
50
50
72.5 0
72.5 0%
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
72.5
KOMPETENSI DASAR
NAMA PANGGILAN
SISWA A
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
SKI 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 90 80 50 60
Al-Quran /Hadis 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 90 80 50 60
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 90 80 50 60
Kemuhamadiyahan 4 3461 ANGELINA SAFIRA 90 80 50 60
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 90 80 50 60
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 90 80 50 60
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 90 80 50 60
8 3465 DIAN RAHMASARI 90 80 50 60
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 90 80 50 60
10 3468 GUSTI RAMADANI 90 80 50 60
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 90 80 50 60
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 90 80 50 60
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 90 80 50 60
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 90 80 50 60
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 90 80 50 60
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 90 80 50 60
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 90 80 50 60
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 90 80 50 60
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 90 80 50 60
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 90 80 50 60
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 90 80 50 60
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 90 80 50 60
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 90 80 50 60
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 90 80 50 60
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 90 80 50 60
26 3458 NOVAL AKBAR 90 80 50 60
27 3482 NOVITA SAPUTRI 90 80 50 60
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 90 80 50 60
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 90 80 50 60
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 90 80 50 60
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 90 80 50 60
32 3488 YOVI AULIA 90 80 50 60
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 90 80 50 60
0 0 0 90 80 50 60
0 0 0 90 80 50 60
0 0 0 90 80 50 60
0 0 0 90 80 50 60
0 0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
0 0 90 80 50 60
90 80 50 60
MPILAN)
TENSI DASAR
AL-QUR'AN HADIST
3.6 3.7 3.8 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 0 0 0 0 0
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
70 80 90 50
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI D Memahami
makna
No
SISWA
Memahami
makna
KEMUHAMADIYAH
Memahami
Allah itu
ada
Memahami
makna
iman
kepada
malaikat-
Q.S. Al- malaikat
melalui Asmaul
Falaq dan Allah
pengamata Husna: Al 0
Q.S. Al-Fil berdasarka
n terhadap Basir, Al
dengan n
makhluk 'Adil, dan
baik3.1
dan 3.2 3.3 pengamata
3.4 0
ciptaan- Al 'Azim
benar n terhadap
Nya
dirinya dan
alam
sekitar

8 3465 Dian Rahmasari 80 80 80 80
10 3468 Gusti Ramadani 80 80 80 80
26 3458 Noval Akbar 80 80 80 80
27 3482 Novita Saputri 78 78 78 78
30 3485 Rexa Muka Hakiki 78 78 78 78
32 3488 Yovi Aulia 80 80 80 80
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Predikat
UHAMADIYAHAN
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Ahmad Maulana Arifiyanto cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Alvian Dhafin Maulana cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Angelina Safira cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Arzha Nur Arif Hidayatulloh cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan baik dan benar
Aulia Berlianti cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Azzahra Humairoh baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Dian Rahmasari cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Falensia Dwi Anggraini cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Gusti Ramadani cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Haedar Nasrun Afandi cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Haekal Albahtiar cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Hafie Fawwas Rafif Azkiya cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Hafiza Nur Indah Sari cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Inayatur Robaniyah cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Iqbal Maulana Ardiansyah cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Irdina Aliya Rizki Syaurina cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Khaffa Rizki Alfarezi cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Muchammad Fakhri Aldiyano cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan baik dan benar
Moh. Akbar Aminulloh cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Muhammad Akbar Asyafi'I cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Muhammad Aqis Aufa cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Naura Salsabila Ghina cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Nawra Khana Syibila baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Nazmi Rohmatulloh cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Noval Akbar cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Novita Saputri cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Qianu Aufar Habibi cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Raditya Raul Pratama cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Septaningtiyas Anam cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Yovi Aulia cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan
benar
Zhilvi Rahmadani cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Noval Akbar cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Novita Saputri cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
dan benar
Qianu Aufar Habibi cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Raditya Raul Pratama cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
Septaningtiyas Anam cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Yovi Aulia cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan
benar
Zhilvi Rahmadani cukup baik dalam Memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
baik dan benar
cukup baik
dalam
cukup baik
Memahami Adinda Dwi
dalam Agustina
cukup baik cukup baik
makna
Memahami
Q.S. Al-
cukup baik cukup baik cukup baik Ahmad P.
Falaq dan Q.S. cukup
Maulana baik
MAX
dalam
cukup baik
MIN
dalam
cukup baik
TEKS
dalam
makna
cukup
Al-Fil
Memahami
Q.S. Al- ERROR
baik
dengan
dalam
cukup baik
HASIL
dalam
cukup baik Alvian
dalam
Arifiyanto
Memahami Memahami Falaq dan Q.S. Memahami Memahami Dhafin
dalam dalam dalam
baik
makna danQ.S.
benar,
Al- dalam dalam Memahami
cukup baik
makna Q.S. Al-
cukup baik makna Q.S. Al-
cukup baik cukup
Al-Fil baik makna
dengan cukup baik Q.S. Al- makna Q.S. Al-
cukup baik Maulana
Memahami Memahami Memahami
dan cukup
Falaq dan Q.S. Memahami Memahami makna
dalam Q.S.
Falaq
dalam dan Q.S. Falaq
dalam dan Q.S. dalam
baik
makna dan benar,
Q.S. Falaq
Al- dalam dan Q.S. Falaq
dalam dan Q.S. Angelina
cukup
Al-Falaqbaik
dan
makna Q.S. Al-
cukupdengan
Al-Fil baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
Al-Fil baik baik
cukup
Al-Fil dalam
baik
dengan
Memahami makna
cukup
Al-Fil Q.S. Al-
baik
dengan makna Q.S. Al-
cukupdengan
Al-Fil baik Arzha
Safira Nur
Memahami
cukup
Memahami Memahami dan cukup
Falaq
Memahami
dalam dan Q.S. Memahami Memahami dalam
Q.S.
Arif
makna Al-Fil
Q.S.
Falaq
dalam
baik danbenar
dan Q.S. Falaq
dalam
baik danbenar
dan Q.S. baik
makna dan benar,
Q.S. Falaq
Al- dalam danbenar
baik dan Q.S. Falaq
dalam
baik danbenar
dan Q.S. baik dalam
makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik baik
Al-Fil
makna dalam
Memahami
baik Q.S. Al- makna
dengan
dalam Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik Memahami
dengan baik
Hidayatulloh
Aulia
Al-Falaq dan
Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami dan cukup
Falaq
Memahamidan Q.S. Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami Memahami
makna
dan Q.S.
benar
Falaq
dalam danbenar
Q.S. Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik
Falaq
makna dan
Memahami
cukup danbenar, Falaq
Al- dalam
Q.S.
Q.S.
baik danbenar
Q.S. Falaq
dalam danbenar
Q.S. cukup baik
Berlianti
Q.S. Al-Fil
baik
makna
cukupdanQ.S. Al-
baik baik
makna
cukupdanQ.S. Al-
baik baik
Al-Fil
makna dalam
dengan
Q.S. Al-
baik
maknadan
cukup Q.S. Al-
baik baik
maknadan
cukup Q.S. Al-
baik makna
Al-Falaq Q.S.
dan
Al-Fil dengan
Memahami Al-Fil dengan
Memahami dan
Al-Fil
Falaq
makna
dalam cukup
dengan
Memahamidan Q.S.
Q.S. Al- Al-Fil dengan
Memahami dalam
cukup
dengan
Azzahra
Al-Falaqbaik
baik
dan
Falaq
dalam danbenar
Q.S. Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik
cukup
Falaq dan benar,
baik
dan Q.S. Falaq
dalam danbenar
Q.S. Falaq
dalam danbenar
Q.S. Q.S. Al-Fil
baik
maknadanQ.S. Al- baik
Al-Fil
Falaq dalam
dan
Memahami
makna danbenar
dengan
Q.S.
Q.S. Al-
baik
maknadanQ.S. Al- Memahami
dalam
dan benar
Humairoh
Dian
Q.S. Al-Fil
Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam dan
dalam cukup Al-Fil dengan
Memahami
baik dalam Al-Fil dengan
Memahami
baik dalam dengan baik
Falaq danbenar
Q.S. Falaq danbenar
Q.S. Al-Fil
baik
Al-Fil
makna
cukup
dengan
Memahami
dan Al- Falaq
benar,
dengan
Q.S.
baik danbenar
Q.S. Falaq danbenar
Q.S. makna
Memahami
baik Q.S.
dalam
Rahmasari
dengan baik
baik
maknadan
MemahamiQ.S. Al- baik
maknadan
MemahamiQ.S. Al- Falaq
baik dan
dalamQ.S. baik
maknadanQ.S. Al- dan benar
cukup
Al-Fil baik
dengan cukup
Al-Fil baik
dengan Memahami
baik
makna dan
dan dan
baik
Falaq
dalam Q.S.
cukup
dan Al- Memahami
benar
benar,
Q.S.
cukup
Al-Fil baik
dengan Memahami
cukup
Al-Fil baik
dengan Falensia
Al-Falaq
makna
Memahami
cukup Dwi
dan
Q.S.
baik
dan benar
Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Al-Fil dengan
Memahami Falaq
makna
Al- dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Anggraini
baik
cukupdan benar
baik baik
cukupdan benar
baik
makna
cukup
Falaq
baik
dan
Al-Fil
Q.S.Q.S.
baik
dan
dalam
baik
dengan baik dan
cukup benar
baik baik dan
cukup benar
baik
Q.S.
makna
dalam Al-Fil
Al-Falaq dan
Q.S.
Al-Fil
Falaq dengan
dan
Memahami Q.S. Al-Fil
Falaq dengan
dan
Memahami Q.S. Memahami
baik
makna
Falaq dan
danbenar
Q.S. Al-
Q.S. Al-Fil
Falaq dengan
dan
Memahami Q.S. Al-Fil
Falaq dengan
dan
Memahami Q.S. Gusti
cukup
dengan baik
baik
dalam dalam dalam
Al-Fil
baik
makna dengan
Memahami
dalam dan benar,
Q.S. Al- dalam dalam Q.S. Al-Fil
Al-Falaq
Memahami
Ramadani dan
baik dan
Al-Fil
makna benar
dengan
Q.S. Al- baik dan
Al-Fil
makna benar
dengan
Q.S. Al- cukup
Falaq baik
dan Q.S. baik dan
Al-Fil benar
dengan baik dan
Al-Fil benar
dengan Haedar
dalam
dan benar
cukup
Memahami
baik cukup
Memahami
baik Al-Fil
baik
makna
Falaq
dalam
dengan
Memahami
dan
Memahami
dan dan Al- makna
benar
Q.S.
cukup Q.S.
cukup
Memahami
Q.S.
baik Al- makna
cukup
Memahami
Q.S.
baik Al- dengan
Q.S.
makna
cukup
Nasrun
baik
Al-Fil
Q.S.
baik
baik dan
Falaq
dalam danbenar
Q.S. baik dan
Falaq
dalam danbenar
Q.S. Al-Fil
baik dengan
dan benar, baik
Falaq
dalamdan
danbenar
Q.S. baik dan
Falaq
dalam danbenar
Q.S. Memahami
dan benar
makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik
makna
Falaq
makna
baik
Al-Fil
Q.S.Q.S.
cukupdalam
baik
dan
Q.S.
dengan
Al- makna Q.S. Al-
Al- cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik
dengan
Al-Falaq
dalam
Afandi baik
dan
Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami Memahami
baik
dan
Falaq dan
cukup
danbenar
Q.S. Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami Haekal
makna
dan Q.S.
benar
Falaq
Al-Fil
Falaq
baik
makna dengan
Memahamidan
dan Q.S.
benar,
Q.S. Al- Falaq
dalam dan Q.S. Q.S.
cukup Al-Fil
Memahamibaik
Albahtiar
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- cukup
baik baik
dalam baik danbaik
benar baik danbaik
benar Hafie
Al-Falaq dan
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik
dan dan
Al-Fil
makna Q.S.
cukup
dan Al- makna
benar
dengan
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- dengan
makna
dalam
cukup
Fawwas
Q.S.
baik
Q.S.
baik
Al-Fil
Falaq
dalam dan Q.S. Memahami
baik
makna
baik
cukup dan
dan benar,
Q.S. Falaq
dalam
Al- baik
benar
baik dan Q.S. Falaq
dalam dan Q.S. dan benar
Al-Falaq dan
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik dan
dalamQ.S. danbaik
benar baik danbaik
benar Memahami
dalam
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
dan
Falaq
dalam
dengan
Memahami
makna Al- makna
Q.S.Q.S.
cukup
dan
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- Rafif
dengan
Hafiza
Q.S.
Azkiya
baik
Nur
Al-Fil
Falaq
dalam dan Q.S. Al-Fil
baik
makna
cukup
dengan
Memahami
dan benar,
Q.S.
baik Al- Falaq
dalam dan Q.S. makna
Memahami
cukup
Indah Q.S.
baik
dan benar
Sari
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik
Al-Fil danbenar
dalamQ.S. makna
dengan baik danbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- dengan baik
Al-Fil dengan
Memahami Memahami
baik
dan dan
makna
Falaq Q.S.Q.S.
cukup
dan Al- Al-Fil dengan
Memahami Inayatur
Al-Falaq
makna
cukup dan
Q.S.
dalam baik
Falaq
Al-Fil
baik dengan
Memahami
dan benar, Falaq
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- makna
baik Q.S.Q.S.
cukupdalam
Falaq baik
dan Al- baik danbaik
benar baik danbaik
benar Robaniyah
Q.S.
Iqbal Al-Fil
Al-Falaq
dalam dan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
dan
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik
makna dan
cukup
dan Al- makna
benar
Q.S.
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al-
cukup
dengan
Maulana
Q.S. baik
baik
Al-Fil
Falaq
baik
makna
cukup
dengan
Memahami
dan benar,
Q.S.
baik Al- Falaq
Memahami
Irdina Q.S.
Aliya
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik
Al-Fil danbenar
dalamQ.S. makna
dengan
Memahami baik danbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- dalam
dan benar
Ardiansyah
denganQ.S.baik
Al-Fil dengan
Memahami baik
dan dan
makna
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
cukup
Memahami Al-Falaq
makna
Rizki dan
Falaq
baik dengan
Memahami
dan benar, Falaq
cukup
dan baik
benar
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- makna
baik Q.S.Q.S.
cukupdalam
Falaq baik
benar baik danbaik
benar Q.S. Al-Fil
Al-Falaq dan
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
dan
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik
makna dan
cukup
dan Al- makna
benar
Q.S.
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- Syaurina
Khaffa
makna
dalam
dengan
Q.S.
Rizki
Q.S.
baik
Al-Fil
Falaq
baik
makna dengan
Memahami
dan benar,
Q.S. Al- Falaq
dalam dan Q.S. cukup
Alfarezibaik
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- cukup
Falaq
baik
Al-Fil baik
danbenar
dalamQ.S. makna
dengan
Memahami
baik baik danbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- Muchamma
Al-Falaq
Memahami
dan benar
dengan dan
baik
Al-Fil dengan
Memahami dan dan
makna
Falaq
dalam
Al-Fil
Q.S.Q.S.
cukup
dan
dengan
Al- Al-Fil dengan
Memahami dalam
cukup
d Fakhri
Q.S.
makna baik
Al-Fil
Q.S.
Falaq
baik
makna dan benar,
Q.S.Q.S.
cukupdalam
baik Falaq
dalam
Al- baik dan Q.S. Falaq
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik dan danbaik
benar baik danbaik
benar Memahami
dalam
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
makna
dan
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik dan
cukup
dan Al- makna
benar
Q.S.
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- Aldiyano
dengan
Moh. baik
Akbar
Al-Falaq dan
Falaq
baik
makna
cukup
dengan
Memahami
dan benar,
Q.S.
baik Al- Falaq
Memahami
cukup
dan Q.S.
baik
benar
Aminulloh
Q.S. Al-Fil
Muhammad
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik
Al-Fil danbenar
dalamQ.S. makna
dengan
Memahami baik danbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al-
Al-Fil dengan
Memahami baik
dan dan
makna
Falaq
dalam Q.S.Q.S.
cukup
Memahami Al-Falaq
makna
dalam
cukup
denganbaik
Akbar dan
Q.S.
baik
Falaq
baik dengan
Memahami
dan benar, Falaq
dalam dan Q.S.
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- makna
Falaq
baik Q.S.Q.S.
cukupdalam
baik
benar baik danbaik
benar Q.S.
dalam Al-Fil
Al-Falaq
Memahami
dan benar dan
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
dan
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik
makna dan
cukup
dan Al- makna
benar
Q.S.
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- Asyafi'I
Muhammad
dengan
Q.S. baik
Al-Fil
Falaq
baik
makna dengan
Memahami
dan benar,
Q.S. Al- Falaq
Memahami
cukup
Aqis Q.S.
baik
Aufa
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- Falaq
baik
Al-Fil danbenar
dalamQ.S. makna
dengan baik danbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- dan benar
dengan baik
Al-Fil dengan
Memahami Memahami
baik
baikdan
makna
dan
Falaq dalam
Q.S.Q.S.
cukup
Memahami Naura
Al-Falaq
makna
dalam
cukup dan
Q.S.
baik
Falaq
baik dengan
Memahami
dan benar, Falaq
Salsabila
baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- baik
makna
cukupdanbaik
benar
Q.S. Al- makna
Memahami
Falaq
baik
Al-Fil
Q.S.Q.S.
cukupdalam
baik
dan
dengan
Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
cukup benar
Q.S. Al- Q.S. Al-Fil
Al-Falaq
dalam dan
Memahami
Al-Fil dengan
Memahami baik
makna
dan
Falaq dan
cukup
danbenar
Q.S. Al-
Q.S. Al-Fil dengan
Memahami Nawra
Ghina
dengan cukup
baik
Falaq
dalam
Al-Fil
baik danQ.S.
dengan
Memahami Al-
benar, Falaq
dalam dan Q.S. Q.S.
makna
Khana Al-Fil
Memahami Q.S.
baik danQ.S.
makna benar
Al- baik danQ.S.
makna benar
Al- cukup
Falaq
baik baik
dan
dalamQ.S. baik danQ.S.
benar baik danQ.S.
benar baik
dan dalam
benar
Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam
Al-Fil
Falaq
dalam
dengan
Memahami
baik
dan dan
makna dan
Q.S.
cukup Al- makna
Q.S.
benar Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam
Al- makna
Al-Fil
baik dengan
Memahami
dalam
Al- dengan
Nazmi
Al-Falaq
makna
Syibila baik
dan
Q.S.
baik
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. Al-Fil
baik
Al-Fil dengan
Memahami
dan benar,
dengan Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. Memahami
dan benar
Rohmatullo
baik
maknadanbaik
Memahami benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
Memahami benar
Q.S. Al- makna
Falaq
baik Q.S.Q.S.
cukupdalam
baik
dan Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- Q.S.
dalam Al-Fil
Al-Falaq dan
cukup
Al-Fil dengan cukup
Al-Fil dengan Memahami
baik
makna
dan
baik
Falaq
dalam
danQ.S.
cukup
dan
dan Al- Memahami
benar
benar,
Q.S.
cukup
Al-Fil dengan Memahami
cukup
Al-Fil dengan makna
h cukup
dengan
Noval
Q.S. Q.S.
baik
baik
Akbar
Al-Fil
Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Al-Fil
makna dengan
Memahami Q.S. Al- Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Falaq
makna
dalam dan Q.S.
Q.S. Al- Memahami
baik
cukupdanbaik
benar baik
cukupdanbaik
benar cukup
Falaq
baik
dan
Al-Fil baik
danbenar
dalam
baik Q.S. baik
dengan
Memahami
baik dan danbaik
cukup benar baik danbaik
cukup benar Al-Falaq
dalam
dan
cukupbenar
dengan
Novita dan
baik
baik
Al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
Memahami Al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
Memahami makna
Falaq
dalam
Al-Fil
Q.S.Q.S.
dan
dengan
Al- Al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
Memahami Al-Fil
Falaq dengan
dan Q.S.
Memahami makna
Q.S. Q.S.
Al-Fil
dalam
baik dan benar dalam
baik dan benar
Memahami
dalam
baik
makna
cukup
Falaq dan benar,
Q.S.
baik
dan Al- dalam
Q.S. baik dan benar dalam
baik dan benar Memahami
dalam
dan benar
Saputri
Al-Falaq dan
Al-Fil
makna
cukup dengan
Q.S.
baik Al- Al-Fil
makna
cukup dengan
Q.S.
baik Al- Al-Fil dengan
Memahami
baik dan Al- Al-Fil
benar makna
cukup dengan
Q.S.
baik Al- Al-Fil
makna
cukup dengan
Q.S.
baik Al- dengan
Qianu baik
Aufar
Memahami Memahami makna
Memahami
dan
Falaq
dalam
Al-Fil
Q.S.
cukup
dan Q.S.
dengan Memahami Memahami makna
Memahami
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil
baik
Falaq danbenar
dalamdan Q.S. baik
Falaq danbenar
dalamdan Q.S. baik
makna dan benar,
Q.S. Al- baik
Falaq
dalamdan
danbenar
Q.S. baik
Falaq danbenar
dalamdan Q.S. dan benar
Habibi
Al-Falaq dan
makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik Falaq
makna
baik
Al-Fil dan
dalamQ.S.
Q.S.
dengan Al- makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna
dalam
dengan Q.S.
baik
Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami Memahami
baik
dan
Falaq dan
cukup
danbenar
Q.S. Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami Raditya
cukup Raul
baik
Falaq
Falaq
baik
makna dengan
Memahamidan
dan Q.S.
benar, Falaq
dalam
Q.S. Al- baik dan Q.S. Falaq
dalam dan Q.S. Q.S.
dan Al-Fil
Al-Falaq
Memahami
benar
Pratama dan
baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik
maknadanbaik
benar
Q.S. Al- baik dalam danbaik
benar baik danbaik
benar dalam
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
cukup
Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil
baik
makna
dan
Falaq
dengan
Al-FildanQ.S.
cukup
dan Al- makna
benar
dengan
Q.S.
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- makna
cukup
Al-Fil
Q.S.
dengan
Memahami
Al- dengan
Q.S.
makna
cukup baik
Al-Fil
Q.S.
baik
Falaq
dalam dan Q.S.
baik danQ.S.
benar Falaq
dalam dan Q.S.
baik danQ.S.
benar
Memahami
baik
baik dan
dan
Falaqdalam benar,
benar Falaq
dalam
dan Q.S. makna dan Q.S.
baik danQ.S.
benar Falaq
dalam dan Q.S.
baik danQ.S.
benar Memahami
dan benar
dengan
Al-Falaq baik
dan
makna Al- makna Al- baik
Al-Fil dengan Al- makna Al- dalam
Al-Fil dengan
Memahami makna
dan cukup
Al-Fil
Q.S. Al- Al-Fil
dengan dengan
Memahami makna
dan
Q.S. Q.S.
benar
Al-Fil
Falaq
baik dan Q.S.
danQ.S.
benar Falaq
baik dan Q.S.
danQ.S.
benar
Memahami
baik
Falaq dan benar,
danbenar Falaq dan
Q.S. baik danQ.S.Q.S.
benar Falaq
baik dan Q.S.
danQ.S.
benar Memahami
Al-Falaq dan
makna Al- makna Al- baik
baik dalam
danQ.S. Al- maknadengan Al- makna Al- dengan baik
Al-Fil dengan Al-Fil dengan makna
dan dengan Al-Fil
Al-Filcukup Al-Fil dengan makna
Q.S. Q.S.
Al-Fil
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. Memahami Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. dan benar
Al-Falaq dan
baik danbenar
dalam
baik dan Q.S. baik dan benar baik dan benar dengan baik
Al-Fil dengan Al-Fil dengan makna Q.S. Al-
Al-Fil dengan Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil dengan Q.S. Al-Fil
dan benar
baik danbenar
dan Q.S. baik dan benar baik dan benar dengan baik
makna Q.S. Al-
Al-Fil dengan dan benar
Falaq
baik dandanbenar
Q.S.
Al-Fil dengan
dalam
cukup baik
Memahami
dalam
makna Q.S. Al-
Rexa Muka
cukup baik cukup baik cukup baik cukup baik cukup baik Hakiki cukup
Memahami
Falaq dan Q.S. Septaningtiy
dalam dalam dalam Q.S. Al- dalam dalam baik dalam
makna
cukup baik
Al-Fil dengan cukup baik cukup baik
as Anam
Memahami Memahami
Memahami Memahami Falaq
dalam
baik dan Q.S. Memahami
danbenar, Memahami cukup
Yovi baik
Aulia
dalam dalam makna Q.S. Al- dalam dalam makna Q.S.
makna Q.S. Al-
cukup baik Al-Fil dengan
Memahami
dan cukup
makna Q.S. Al-
cukup baik dalam
cukup baik
Zhilvi
Memahami Memahami Falaq Q.S. Memahami
danbenar, Memahami Al-Falaq dan
Falaq dan Q.S.
dalam Falaq dan Q.S.
dalam baik
maknadan Q.S. Al- Falaq
dalam dan Q.S. Falaq dan Q.S.
dalam Memahami
dalam
Rahmadani
makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik baik
Al-Fil dalam
dengan makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik makna Q.S. Al-
cukupdengan
baik Q.S. Al-Fil
Al-Fil
Memahami Al-Fil
Memahami dan cukup
Memahami Al-Fil
Memahami makna
Memahami Q.S.
cukup baik
Falaq
dalam dan Q.S. Memahami Falaq
baik dan benar, dalam danbenar
Q.S. Falaq
dalam dan Q.S. dengan baik
Al-FalaqQ.S.
dan
baik danQ.S.
makna benar baik danQ.S.
benar baik dalam baik dan baik danQ.S.
benar makna
dalam
Al-Fil denganAl-
Memahami
makna
Al-Fil denganAl-
Memahami
Al-Fil
makna
dan cukupQ.S. Al- makna
dengan Al-Fil Q.S. Al-
dengan
Memahami
makna
Al-Fil denganAl-
Memahami dan
Q.S. benar
Al-Fil
Falaq danbenar
Q.S. Falaq danbenar
Q.S. Memahami Al-Falaq dan
Memahami
baik
maknadanQ.S. Al-
baik
Falaqdan
baik dalamQ.S. Falaq
danbenar, baik
makna
danbenar
dan Q.S.
Q.S. Al-
Falaq
baik
makna
danbenar
dan Q.S.
Q.S. Al- dengan baik
Al-Fil dengan Al-Fil dengan makna
dan Q.S.
cukup Al- Al-Fil dengan Al-Fil dengan Q.S.
maknaAl-Fil
Q.S.
Falaq dan Q.S. Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan Falaq dan Q.S.
Memahami Falaq dan Q.S. dan benar
baik
#N/Adan benar baik
#N/Adan benar Falaqdalam
dan Q.S. #N/A dengan baik
Al-Falaq#N/A
dan
baik
#N/A benar baik dan benar
baik danQ.S.
makna
baik
#N/Adan benar
Al-Fil dengan Al-Fil dengan Al-Fil denganAl- Al-Fil dengan
Memahami
Al-Fil dengan dan benar
Q.S. Al-Fil
baik
#N/Adan benar baik
#N/Adan benar Falaq
#N/A dan Q.S. baik dan benar baik
#N/Adan benar dengan #N/A
baik
maknadanQ.S. Al- #N/A
benar
Al-Fil dengan
baik
#N/A #N/A Falaq
#N/A dan Q.S. dan benar#N/A
baik dan benar #N/A #N/A
Al-Fil dengan
#N/A #N/A #N/Adan benar #N/A
baik #N/A #N/A
#REF!
34
50
80 16
80 0%
80
80
80
80
84
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
75
78
78
80
84
78
80
78
78
78
78
80
80
80
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI D
Melakukan
pengamata Melakukan
KEMUHAMADIYA
n pengamata
NO No NAMA PANGGILAN terhadapm Membaca n diri dan
Induk SISWA Menunjukk
an hafalan
akhluk
ciptaan
Asmaul
Husna: Al
alam
sekitar
Q.S. Al- Allah di Basir, Al sebagai
Falaq dan sekitar 'Adil, Al implement 0
Q.S. Al-Fil rumah dan 'Azim asi makna
dengan sekolah dengan iman
4.1 4.2 4.3 4.4 0
lancar sebagai jelas dan kepada
upaya benar malaikat-
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 80 80
mengenal
Allah itu
80 80
malaikat
Allah.
ada
8 3465 Dian Rahmasari 80 80 80 80
10 3468 Gusti Ramadani 80 80 80 80
26 3458 Noval Akbar 80 80 80 80
27 3482 Novita Saputri 78 78 78 78
30 3485 Rexa Muka Hakiki 78 78 78 78
32 3488 Yovi Aulia 80 80 80 80
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Predikat
UHAMADIYAHAN
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL


DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Ahmad Maulana Arifiyanto cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S.
Al-Fil dengan lancar
Alvian Dhafin Maulana cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Angelina Safira cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Arzha Nur Arif Hidayatulloh cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S.
Aulia Berlianti cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Azzahra Humairoh baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Dian Rahmasari cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Falensia Dwi Anggraini cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Gusti Ramadani cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Haedar Nasrun Afandi cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Haekal Albahtiar cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Hafie Fawwas Rafif Azkiya cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan lancar
Hafiza Nur Indah Sari cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Inayatur Robaniyah cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Iqbal Maulana Ardiansyah cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan lancar
Irdina Aliya Rizki Syaurina cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan lancar
Khaffa Rizki Alfarezi cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Muchammad Fakhri Aldiyano cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S.
Moh. Akbar Aminulloh cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Muhammad Akbar Asyafi'I cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-
Fil dengan lancar
Muhammad Aqis Aufa cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Naura Salsabila Ghina cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Nawra Khana Syibila baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Nazmi Rohmatulloh cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Noval Akbar cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Novita Saputri cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Qianu Aufar Habibi cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Raditya Raul Pratama cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Septaningtiyas Anam cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
Yovi Aulia cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
lancar
Zhilvi Rahmadani cukup baik dalam Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan lancar
cukup baik
dalam
cukup baik
Menunjukkan Adinda Dwi
dalam Agustina
hafalan Q.S.
cukup baik
Menunjukkan cukup baik cukup baik Ahmad P.
Al-Falaq dan cukup
Maulana baik
MAX
dalam
cukup baik
MIN
dalam
cukup baik
TEKS
dalam
hafalan
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil
Menunjukkan
ERROR
dalam
cukup baik
HASIL
dalam
cukup baik Alvian
dalam
Arifiyanto
Menunjukkan Menunjukkan Al-Falaq dan Menunjukkan Menunjukkan Dhafin
dalam dalam dalam
dengan
hafalan lancar,
Q.S. dalam dalam Menunjukka
cukup baik
hafalan Q.S.
cukup baik hafalan Q.S.
cukup baik cukup
Q.S. baik
Al-Fil hafalan Q.S.
cukup baik Maulana
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
dan cukup
Al-Falaq dan Menunjukkan Menunjukkan n hafalan
dalam
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
dengan
hafalan lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan Angelina
cukup
Q.S. baik
Al-Falaq
hafalan
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil hafalan
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil
baik
cukup
Q.S. dalam
baik
Al-Fil
Menunjukkan hafalan
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil hafalan
cukup
Q.S. Q.S.
baik
Al-Fil
Arzha
Safira Nur
Menunjukka
cukup
Menunjukkan Menunjukkan dan cukup
Al-Falaq dan
Menunjukkan
dalam Menunjukkan Menunjukkan dalam
dan
Arif Q.S.
n hafalan Al-
Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar dengan
hafalan lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar baik dalam
hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik baik
Q.S. dalam
Al-Fil
hafalan
baik Q.S.
Menunjukkan
dalam hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik Menunjukka
Fil dengan
Hidayatulloh
Aulia
Q.S. Al-Falaq
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dan cukup
Al-Falaq dan
Menunjukkan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Menunjukka
n hafalan
lancar
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dengan
Al-Falaq
hafalan
cukup lancar,
dan
Q.S.
Menunjukkan
baik Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan cukup baik
Berlianti
dan Q.S. Al-
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik baik
Q.S. dalam
Al-Fil
hafalan Q.S.
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik n hafalan
Q.S. Al-Falaq
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dan
Q.S. cukup
Al-Fil
Al-Falaq
hafalan
dalam dan
Q.S.
Menunjukkan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dalam
cukup
Fil baik
dengan
Azzahra
Q.S. Al-Falaq
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dengan
cukup lancar,
baik
Al-Falaq dan Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dan Q.S. Al-
dengan lancar
hafalan Q.S. dengan lancar
hafalan Q.S. baik dalam
dengan
Q.S.
hafalan lancar
Al-Fil
Al-Falaq dan
Menunjukkan
Q.S.
dengan lancar
hafalan Q.S. dengan lancar
hafalan Q.S. Menunjukka
dalam
lancar
Humairoh
Dian
dan Q.S. Al-
Q.S.
baik Al-Fil
Menunjukkan
dalam Q.S.
baik Al-Fil
Menunjukkan
dalam dan
dalamcukup Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
baik dalam Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
baik dalam Fil dengan
Al-Falaq dan Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan
Q.S.
hafalan
cukup lancar,
Al-Fil
Q.S.
baik Al-Falaq dan Al-Falaq dan n hafalan
Menunjukka
baik dalam
Rahmasari
Fil dengan
dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
Menunjukkan
baik Al-Falaq
baik dan
dalam dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
Menunjukkan
baik dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik lancar
Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil Menunjukkan
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup
dengan
Al-Falaqlancar,
dan Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil Falensia
Q.S.
n hafalan
Menunjukka
cukup
lancar Dwi
Al-Falaq
baik
Al-Falaq
hafalan
dalam dan
Q.S. Al-Falaq
hafalan
dalam dan
Q.S. dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Al-Falaq
hafalan
dalam dan
Q.S. Al-Falaq
hafalan
dalam dan
Q.S.
dengan
cukup lancar
baik dengan
cukup lancar
baik
hafalan
cukup
baik
dan
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Falaq dan
dalam
baik
Al-Fil dengan
cukup lancar
baik dengan
cukup lancar
baik
Anggraini
dan
dalam Al-
Q.S.
n Q.S.
Al-Falaq
hafalan
Q.S. Al-Fil
Al-Falaq dan
Al-Falaq dan
Menunjukkan Menunjukkan
dengan
hafalan
Al-Falaqlancar
Q.S.
dan Q.S. Al-Fil
Al-Falaq dan
Al-Falaq dan
Menunjukkan Gusti
cukup
Fil baik
dengan
dalam dalam dalam
Q.S.
dalamAl-Fil
Menunjukkan
dengan
hafalan lancar,
Q.S. dalam dalam dan
Q.S. Q.S.
Ramadani Al-
Al-Falaq
Menunjukka
dengan
Q.S.
hafalan lancar
Al-Fil
Q.S.
cukup baik dengan
Q.S.
hafalan lancar
Al-Fil
Q.S.
cukup baik cukup
Q.S. baik
Al-Falaq dan
Al-Fil
Menunjukkan dengan
Q.S.
hafalan lancar
Al-Fil
Q.S.
cukup baik dengan
Q.S. lancar
Al-Fil
hafalan Q.S.
cukup baik Haedar
dalam
lancar
Fil dengan
Menunjukkan Menunjukkan dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
dan cukup
Al-Falaq
dalam dan Menunjukkan Menunjukkan dan
n
cukupQ.S.
hafalan
Nasrun Al-
baik
dengan lancar
Al-Falaq
dalam dan dengan lancar
Al-Falaq
dengan lancar, dengan lancar
Al-Falaq
dalam dan dengan lancar
Al-Falaq
dalam dan Menunjukka
lancar
hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik
hafalan
cukup
Al-Falaq
hafalan
baik
Q.S.
Q.S.
baik
dan
Q.S.
dalam
Al-Fil hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik
Fil
Q.S.dengan
dalam
AfandiAl-Falaq
Q.S. Al-Fil
dengan
dan lancar
cukup
Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Haekal
n hafalan
lancar
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Q.S. Al-Fil
Al-Falaq
dengan
hafalan dan
Menunjukkan
lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dan
cukupQ.S.
Menunjukka Al-
baik
Albahtiar
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik cukup
baik
Q.S. baik
dalam
Al-Fil
Menunjukkan
dengan lancar dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Hafie
Q.S.
Fil Al-Falaq
dengan
Q.S. Al-Fil
hafalan Q.S.
dan cukup
Menunjukkan n hafalan
dalam
cukup baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Menunjukkan
dengan
hafalan lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan Fawwas
dan Q.S.
lancar Al-
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
cukup
baik
Q.S. lancar
baik
Al-Falaq dan
dalam
Al-Fil
Menunjukkan dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Q.S.
dalam
Rafif
HafizaAl-Falaq
Menunjukka
Azkiya
Fil dengan
Nur
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan hafalan
dan Q.S.
cukup
Al-Falaq
Menunjukkan dan Q.S. Al-
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
Menunjukkan
dengan
hafalan
cukup lancar,
Q.S.
baik Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan n hafalan
Menunjukka
cukup
lancar
Indah baik
Sari
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Al-Falaq
baik
Q.S. dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Fil dengan
Q.S. Al-Fil
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup
Menunjukkan Inayatur
Q.S.
n
cukup Al-Falaq
hafalan
dalam baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan lancar, Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan lancar
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
hafalan
cukup
baik
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Falaq dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
Robaniyah
dan
Iqbal
Q.S.
dalamQ.S.
Menunjukka Al-
Al-Falaq
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Al-Falaq dan
Menunjukkan
Al-Falaq dan Al-Falaq
dalam
Q.S. dan
Al-Fil
Menunjukkan
dengan lancar,
Menunjukkan
Al-Falaq dan
Menunjukkan
Al-Falaq dan cukup
Fil
dan
n baik
dengan
Maulana
Q.S.
hafalan
Menunjukka Al-
dalam
dengan lancar dalam
dengan lancar hafalan
cukup
baik Q.S.
baik
Al-Falaq dan
dalam dalam
dengan lancar dalam
dengan lancar Irdina Aliya
hafalan
cukup
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Fil
hafalan
cukup
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Fil Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan
hafalan lancar
Q.S.
dan cukup
hafalan
cukup
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Fil
hafalan
cukup
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Fil dalam
lancar
Ardiansyah
Filhafalan
Q.S.
n dengan
Al-Falaq
Menunjukkan Menunjukkan Al-Falaq
dalam
Q.S. dan
Al-Fil Menunjukkan Menunjukkan Rizki
Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar
Menunjukkan
dengan
hafalan
cukup
Al-Falaqlancar,
Q.S.
baik
dan Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar Al-Falaq
dalam
dengan dan
lancar Menunjukka
cukup
lancar
dan
Q.S. baik
Q.S. Al-
Al-Falaq
hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik baik
Q.S. dalam
Al-Fil
Menunjukkan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik Syaurina
Khaffa Rizki
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan hafalan
dan Q.S.
cukup
Al-Falaq
dalam
Q.S. dan
Al-Fil Q.S. Al-Fil
Menunjukkan n
Fil
danhafalan
dalam
dengan
Q.S. Al-
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan Menunjukkan
dengan
hafalan
cukup lancar,
Q.S.
baik Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan cukup
Alfarezi
Muchamma
Q.S. baik
Al-Falaq
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Al-Falaq
baik
Q.S. dan
dalam
Al-Fil
Menunjukkan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Menunjukka
lancar
Fil dengan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan hafalan Q.S.
dan cukup
Menunjukkan dalam
cukup
d baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan
hafalan
cukup lancar,
Q.S.
baik Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan n Fakhri
dan Q.S.
hafalan
lancar Al-
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Al-Falaq
baik
Q.S. dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Menunjukka
dalam
Aldiyano
Fil dengan
Q.S. Al-Fil
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup
Menunjukkan Moh.
Q.S. Akbar
Al-Falaq
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dalam dan Al-Falaq
dalam dan n hafalan
Menunjukka
cukup
lancar baik
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
hafalan
cukup
Al-Falaq
baik
Q.S.
Q.S.
baik
dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
Aminulloh
dan Q.S.
Muhammad Al-
Menunjukkan
dengan lancar Q.S.
n Al-Falaq
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Al-Falaq
dalam dan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Al-Falaq
dalam dan
hafalan
dan
Al-Falaq
dalam
Q.S.
dengan
Q.S.
cukup
dan
Al-Fil
Menunjukkan
lancar,
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Al-Falaq
dalam dan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Al-Falaq
dalam dan Filhafalan
dalam
cukup
Akbar baik
dengan
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
hafalan
cukup
baik
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Falaq dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
dan
Q.S.
dalamQ.S.
Menunjukka
lancar
Asyafi'I Al-
Al-Falaq
Q.S. Al-Fil
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup
Menunjukkan Muhammad
Fil dengan
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan
hafalan lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dan
n
cukup
Aqis Q.S.
hafalan
Menunjukka Al-
baik
Aufa
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik Al-Falaq
baik
Q.S. dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik lancar
Fil dengan
Q.S. Al-Fil
dengan
dan
Al-Falaqlancar
baik cukup
dalam
hafalan Q.S.
dan Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Naura
Q.S.
n
cukup Al-Falaq
hafalan
dalam baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
Menunjukkan
dalam dan Al-Falaq
dalam dan lancar
Salsabila
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
hafalan
Al-Falaq
baik
Q.S.
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik
dan
dalam
Al-Fil dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik
dan
Q.S.
dalamQ.S.
Menunjukka Al-
Al-Falaq
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup
Menunjukkan Nawra
Ghina
Fil cukup
dengan
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan hafalan
dalam
Q.S.
dengan Q.S.
Al-Fil
Menunjukkan
lancar, Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dan
n
KhanaQ.S.
hafalan
Menunjukka Al-
dengan Q.S.
hafalan lancar dengan Q.S.
hafalan lancar cukup
baik
Q.S. baik
Al-Falaq dan
dalam
Al-Fil
Al-Falaq dan dengan Q.S.
hafalan lancar baik
lancar
Fil dalam
dengan
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Menunjukkan
baik dalam Menunjukkan
dengan
hafalan lancar
Q.S.
dan cukup Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
Menunjukkan
baik dalam Nazmi
Q.S.
n Al-Falaq
hafalan
Syibila baik
Al-Falaq dan Al-Falaq dan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan
Q.S. lancar,
Al-Fil Al-Falaq dan Al-Falaq dan Menunjukka
lancar
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
Menunjukkan
baik dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik
hafalan
Al-Falaq
baik Q.S.
cukupdalam
baik
dan dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik dengan
hafalan lancar
Q.S.
Menunjukkan
cukup baik
Rohmatullo
dan
Q.S.
dalamQ.S. Al-
Al-Falaq
dengan
hafalan
dan lancar
Q.S.
cukup Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil n hafalan
Al-Falaq
hafalan dan
Q.S. Al-Falaq
hafalan dan
Q.S.
dengan
Al-Falaq
dalam
Q.S. lancar,
dan
Al-Fil
Menunjukkan Al-Falaq
hafalan dan
Q.S. Al-Falaq
hafalan dan
Q.S. h
Filcukup
dengan
Noval
dan
Menunjukkabaik
Akbar
Q.S. Al-
dalam
dengan lancar dalam
cukup
baik Q.S.
baik
Al-Falaq dan
dalam dalam
dengan lancar dalam
dengan lancar Q.S. Al-Falaq
cukup
Q.S. baik
Al-Fil
Al-Falaq dan cukup
Q.S. baik
Al-Fil
Al-Falaq dan
dan
Q.S. baik
Al-Fil
Menunjukkan
dengan
hafalan lancar
Q.S. cukup
Q.S. baik
Al-Fil
Al-Falaq dan cukup
Q.S. baik
Al-Fil
Al-Falaq dan ndalam
lancar
cukup
Fil
Novita baik
dengan
hafalan
dalam
Q.S. dan
Al-Fil Menunjukkan Menunjukkan dan Q.S. Al-
dalam
dengan lancar dalam
dengan lancar
Menunjukkan
dalam
dengan
hafalan
cukup lancar,
Q.S.
baik
Al-Falaq dan dalam
dengan lancar dalam
dengan lancar Menunjukka
dalam
lancar
Saputri
Q.S. Al-Falaq
Q.S.
cukupAl-Fil
hafalan Q.S.
baik Q.S.
cukupAl-Fil
hafalan Q.S.
baik Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dengan lancar Q.S.
cukupAl-Fil
hafalan Q.S.
baik Q.S.
cukupAl-Fil
hafalan Q.S.
baik Fil dengan
Qianu Aufar
Menunjukkan Menunjukkan hafalan
Al-Falaq
dalam
Q.S.
Q.S.
Menunjukkan
dan cukup
dan
Al-Fil Menunjukkan Menunjukkan n
danhafalan
Menunjukka
cukup baik
Q.S. Al-
dengan
Al-Falaqlancar
dalam dan dengan
Al-Falaqlancar
dalam dan dengan
hafalan lancar,
Q.S. dengan
Al-Falaqlancar
dalam dan dengan
Al-Falaqlancar
dalam dan lancar
Habibi
Q.S. Al-Falaq
hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik Al-Falaq
hafalan
baik
Q.S. dan
Q.S.
dalam
Al-Fil hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik n
Filhafalan
dalam
dengan
Q.S. Al-Fil
dengan
dan lancar
cukup
Menunjukkan Raditya
cukup Raul
baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
Al-Falaq
dengan
hafalan dan
Menunjukkan
lancar,
Q.S. Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan dan
Q.S. Q.S.
Menunjukka
lancar
Pratama Al-
Al-Falaq
dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik baik
Q.S. dalam
Al-Fil
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dengan
hafalan
cukup lancar
Q.S.
baik dalam
Fil
dan dengan
Q.S. Al-
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Q.S. cukup
dan Al-Fil
hafalan
Al-FalaqQ.S.
dan Q.S. Al-Fil
cukup baik
Al-Falaq
dalam dan
dengan Q.S.
lancar Al-Falaq
dalam dan
dengan Q.S.
lancar
Menunjukkan
dengan
dengan
Al-Falaqlancar,
lancar
dan Al-Falaq
dalam dan
dengan Q.S.
lancar Al-Falaq
dalam dan
dengan Q.S.
lancar Menunjukka
lancar
Fil dengan
Q.S. Al-Falaq
hafalan hafalan baik
Q.S. dalam
Al-Fil hafalan hafalan dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan hafalan
dan
Q.S.
Q.S.
cukup
Al-Fil Q.S. Al-Fil
lancar
dan Q.S. Al-
Al-Falaq
dengan dan
lancar Al-Falaq
dengan dan
lancar
Menunjukkan
dengan
Al-Falaqlancar,
dan Al-Falaq
dengan dan
lancar Al-Falaq
dengan dan
lancar Menunjukka
Q.S. Al-Falaq
hafalan Q.S. hafalan Q.S. baik dalam
dengan lancar hafalan Q.S. hafalan Q.S. Fil dengan
Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil hafalan
dan Q.S.
Q.S. cukup
Al-Fil Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil n
danhafalan
Q.S. Al-
Al-Falaq dan Al-Falaq dan Menunjukkan Al-Falaq dan Al-Falaq dan lancar
Q.S. Al-Falaq
dengan lancar dengan lancar Al-Falaq
baik dan
dalam
dengan lancar dengan lancar dengan lancar Fil dengan
Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil hafalan Q.S. Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil dan Q.S. Al-
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan lancar
dengan lancar dengan lancar Al-Falaq
dengan dan
lancar dengan lancar dengan lancar Fil dengan
hafalan Q.S.
Q.S. Al-Fil lancar
Al-Falaq dan
dengan lancar
Q.S. Al-Fil
dalam
cukup baik
Menunjukkan
dalam
hafalan Q.S.
Rexa Muka
cukup baik cukup baik cukup baik cukup baik cukup baik Hakiki cukup
Menunjukkan
Al-Falaq dan Septaningtiy
dalam dalam dalam dalam dalam baik dalam
hafalan
cukup
Q.S.
Q.S.
baik
Al-Fil cukup baik cukup baik
as Anam
Menunjukkan Menunjukka
dalam dan
dengan Q.S.
lancar,
Menunjukkan Menunjukkan cukup
Yovi baik
Aulia
dalam dalam hafalan dalam dalam n hafalan
hafalan Q.S.
cukup baik Q.S. Al-Fil
Menunjukkan
dan cukup
hafalan Q.S.
cukup baik dalam
cukup
Zhilvi baik
Menunjukkan Menunjukkan Al-Falaq dan Menunjukkan Menunjukkan Q.S. Al-Falaq
Al-Falaq dan
dalam Al-Falaq dan
dalam dengan
hafalan lancar,
Q.S. Al-Falaq dan
dalam Al-Falaq dan
dalam Menunjukka
dalam
Rahmadani
hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik baik
Q.S. dalam
Al-Fil hafalan
cukup Q.S.
baik hafalan
cukup Q.S.
baik dan Q.S. Al-
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dan cukup
Menunjukka
cukup baik
Al-Falaq
dalam dan Al-Falaq
dalam dan Menunjukkan
dalam dan Al-Falaq
dalam dan Fil
Q.S.dengan
Al-Falaq
dengan Q.S.
hafalan lancar baik Al-Fil
Q.S. dalam
hafalan Q.S.
dengan Q.S.
hafalan lancar n hafalan
dalam
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dan cukup Q.S. Al-Fil
Menunjukkan lancar
dan
Al-Falaq dan Al-Falaq dan Menunjukkan
dengan lancar, Al-Falaq dan Al-Falaq dan Q.S. Q.S.
Menunjukka Al-
Al-Falaq
dengan
hafalan lancar
Q.S. dengan
hafalan lancar
Q.S. Al-Falaq
baik dan
dalam dengan
hafalan lancar
Q.S. dengan
hafalan lancar
Q.S. Fil dengan
Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil hafalan
dan Q.S.
cukup Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil dan
n hafalanAl-
Q.S.
Al-Falaq dan Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
Menunjukkan Al-Falaq dan Al-Falaq dan lancar
dengan
#N/A lancar dengan
#N/A lancar Al-Falaq
baik
#N/A dan
dalam dengan
#N/A lancar dengan
#N/A lancar Fil
Q.S.dengan
Al-Falaq
#N/A
Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil dengan
hafalan lancar
Q.S. Q.S. Al-Fil Q.S. Al-Fil lancar
Q.S. Al-Fil
Menunjukkan dan Q.S. Al-
dengan
#N/A lancar dengan
#N/A lancar Al-Falaq
#N/A dan dengan
#N/A lancar dengan
#N/A lancar #N/A
Fil dengan
dengan
hafalan lancar
Q.S.
Q.S. Al-Fil lancar #N/A
#N/A #N/A Al-Falaq
#N/A dan #N/A #N/A
dengan lancar
Q.S. Al-Fil
#N/A #N/A #N/A lancar
dengan #N/A #N/A #N/A
34
50
80 16
80 0%
80
80
80
80
84
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
75
78
78
80
84
78
80
78
78
78
78
80
80
80
KOMPETENSI DASAR
NAMA PANGGILAN
SISWA KEM
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 3.4 0
SKI 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 80
Al-Quran /Hadis 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 80 80 80
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 80 80 80
Kemuhamadiyahan 4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 80
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 84 84 84 84
8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 80 80 80 80
26 3458 NOVAL AKBAR 80 80 80 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 78 78 78
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 78 78 78
32 3488 YOVI AULIA 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
MPILAN)
TENSI DASAR
KEMUHAMADIYAHAN
0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4 0 0 0 0 0 0
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
84 84 84 84
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
75 75 75 75
78 78 78 78
78 78 78 78
80 80 80 80
84 84 84 84
78 78 78 78
80 80 80 80
78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78
80 80 80 80
80 80 80 80
80 80 80 80
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Mengidenti
fikasi bunyi
Memahami
huruf, kata, Menemuka
BAHASA ARAB
Memahami kata, frase
NO No NAMA PANGGILAN frasa, dan

kalimat
n makna
dari ujaran
bentuk dan
kata, frasa, kalimat
Induk SISWA sederhanat
erkait
kata, frasa,
dan
dan sederhana
kalimat secara
topik:‫اــلتعـريـ‬ kalimat
‫فـــباــلنفس؛‬ sederhana lisan dan 0
sederhana
‫اــألدواتاــلمدرـ‬ terkait tertulis
terkait
‫ســية؛‬ topik :‫اــلتعـر‬ terkait
3.1 topik3.2 :‫اــلتعـر‬ ‫لنفس؛‬3.3
‫أصحاباــلمهنة‬ ‫يـــفباــلنفس؛‬
‫يـــفباــ‬ topik3.4 :‫اــلتعـر‬ 0
baik ‫اــألدواتاــلمدرـ‬ ‫يـــفباــلنفس؛‬
‫اــألدواتاــلمدرـ‬ ‫ســية؛‬ ‫اــألدواتاــلمدرـ‬
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. secara
82
lisan 82
‫ســية؛‬
‫أصحاباــلمهنة‬ 82
‫ســية؛‬
82
maupun
2 3459 Ahmad Maulana Arifiyanto 88
tertulis
88 88 88 88
4 3461 Angelina Safira 80 80 80 80 80
6 3568 Aulia Berlianti 86 86 86 86 86
8 3465 Dian Rahmasari 87 87 87 87 87
10 3468 Gusti Ramadani 86 86 86 86 86
26 3458 Noval Akbar 86 86 86 86 86
27 3482 Novita Saputri 76 76 76 76 76
30 3485 Rexa Muka Hakiki 80 80 80 80 80
32 3488 Yovi Aulia 78 78 78 78 78
0 0
0 0
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
TENSI DASAR HASIL
Predikat
AHASA ARAB
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
80 80 80 80 80 80 B 80 cukup baik 80 cukup baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
sederhanaterkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬baik secara lisan maupun tertulis
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Alvian Dhafin Maulana cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhanaterkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬baik secara lisan maupun
tertulis
Angelina Safira cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
tertulis
Aulia Berlianti baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Azzahra Humairoh baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Dian Rahmasari baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Gusti Ramadani baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Haedar Nasrun Afandi cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
tertulis
Haekal Albahtiar cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Inayatur Robaniyah baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
tertulis
Moh. Akbar Aminulloh cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
tertulis
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Naura Salsabila Ghina baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Nawra Khana Syibila baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Nazmi Rohmatulloh cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
sederhanaterkait
Noval Akbar cukuptopik:‫مهنة‬
baik dalam ‫ـسية؛أصحاباــل‬
Menemukan‫ـألدواتاــلمدر‬
‫ـفباــلنفس؛اـ‬
makna ‫تعـري‬ujaran
dari ‫اــل‬baik kata,
secarafrasa,
lisandan
maupunkalimat tertulis
sederhana terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik dalam
Mengidentifikasi
Novita Saputri cukupbunyi baikhuruf,
dalam kata, frasa, dan kalimat
Menemukan makna sederhanaterkait
dari ujaran kata, frasa, topik:‫؛‬dan
kalimat
‫مهنة‬‫ـسية؛أصحاباــل‬
sederhana ‫دواتاــلمدر‬
terkait ‫اــأل‬baik
topik :‫مهنة‬secara lisan‫مدر‬
‫ـسية؛أصحاباــل‬ maupun
‫س؛اــألدواتاــل‬tertulis
‫اــلتعـريـفباــلنف‬, dan cukup baik dalam
Mengidentifikasi
Qianu Aufar Habibi bunyi
cukup huruf,
baikkata,dalamfrasa, dan kalimat
Menemukan maknasederhanaterkait
dari ujaran kata, topik:‫؛‬‫ـفباــلنفس‬
frasa, dan ‫اــلتعـري‬
kalimat ‫دواتاــلمدر‬
sederhana ‫اــأل‬baiktopik
terkait secara lisan
:‫مهنة‬ maupun
‫ـسية؛أصحاباــل‬ ‫مدر‬tertulis
‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــل‬, dan cukup baik dalam
Mengidentifikasi
Raditya Raul Pratamabunyicukup huruf,baik kata,dalam
frasa,Menemukan
dan kalimat sederhanaterkait
makna dari ujarantopik:‫؛‬ kata,‫س‬ ‫ـفباــلنف‬dan
frasa, ‫اــلتعـري‬
kalimat ‫دواتاــلمدر‬
sederhana ‫اــأل‬baiktopik
terkait secara lisan
:‫مهنة‬ maupun
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat sederhanaterkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛‬
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬baik secara lisan maupun tertulis
Rexa Muka Hakiki cukup baik dalam Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat
sederhana terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik dalam
Mengidentifikasi
Septaningtiyas Anambunyicukup huruf,baik kata, frasa,Menemukan
dalam dan kalimat makna sederhanaterkait
dari ujarantopik:‫؛‬ kata, ‫س‬ ‫ـفباــلنف‬dan
frasa, ‫اــلتعـري‬
kalimat sederhana‫دواتاــلمدر‬ ‫اــأل‬baiktopik
terkait secara :‫مهنة‬lisan maupun
Mengidentifikasi
Yovi Aulia cukup baik bunyidalam huruf,Menemukan
kata, frasa, dan makna kalimat dari sederhanaterkait
ujaran kata, frasa,topik:‫؛‬ ‫اــلتعـريـفباــلنفس‬
dan kalimat
terkait topik‫اــأل‬baik
:‫مهنة‬secara lisan‫مدر‬
Mengidentifikasi
Zhilvi Rahmadani bunyi cukuphuruf, baik dalam kata, frasa,
Menemukandan kalimat makna sederhanaterkait
dari ujaran kata, topik:‫؛‬
frasa,‫نفس‬ ‫ـفباــل‬kalimat
dan ‫اــلتعـري‬
terkait topik‫اــأل‬baik
:‫مهنة‬secara lisan‫مدر‬
Mengidentifikasi
cukup baik dalam bunyi
Menemukanhuruf, kata, maknafrasa, danujaran
dari kalimat sederhanaterkait
kata, frasa, dan kalimat topik:‫؛‬ ‫تعـريـفباــلنفس‬
sederhana ‫اــل‬
terkait
topik ‫ـألردواتاــلمدر‬
:‫ـسية؛أصحاباــلمهنة‬ ‫اـمد‬baik
‫ـألدواتاــل‬secara lisan
‫ـفباــلنفس؛اـ‬‫لتعـري‬maupun
‫اــ‬, dan cukup tertulis baik dalam Mengidentifikasi bunyi
huruf,
cukupkata,
baik frasa,
dalamdan kalimat sederhanaterkait
Menemukan makna dari ujaran topik:‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
kata, frasa, dan‫س؛اــأل‬ ‫تعـريـفباــلنف‬
kalimat ‫اــل‬
sederhana terkait
topik secara‫مدر‬
:‫ـسية؛أصحاباــلمهنة‬ lisan
‫دواتاــل‬maupun
‫ـفباــلنفس؛اــأل‬tertulis
‫اــلتعـري‬, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi
huruf,
cukupkata,
baik frasa,
Menemukan makna dari ujaran topik:‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
kata, frasa, dan‫س؛اــأل‬ ‫تعـريـفباــلنف‬
kalimat ‫اــل‬
sederhana terkait
topik secara‫مدر‬
:‫ـسية؛أصحاباــلمهنة‬ lisan
‫دواتاــل‬maupun
‫ـفباــلنفس؛اــأل‬tertulis
‫اــلتعـري‬, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi
huruf,
sangatkata,
baik frasa,
Memahami kata, frase dan kalimat topik:‫ـسية؛‬ ‫ــألدواتاــلمدر‬secara
sederhana ‫ـفباــلنفس؛ا‬lisan
‫اــلتعـري‬dan tertulis
terkait topik :‫مهنة‬secara lisan maupun
‫ـسية؛أصحاباــل‬ ‫ــألدواتاــلمدر‬tertulis
‫اــلتعـريـفباــلنفس؛ا‬, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi
bunyi
sangathuruf,
baik kata,
dalamfrasa,
Memahami dan kalimat kata,sederhanaterkait
frase dan kalimattopik:‫ـسية؛‬ sederhana ‫مدر‬secara
‫س؛اــألدواتاــل‬ ‫ـفباــلنف‬
lisan ‫تعـري‬tertulis
dan ‫اــل‬
terkait topik :‫مهنة‬secara lisan maupun
‫ـسية؛أصحاباــل‬ ‫ــألدواتاــلمدر‬tertulis
‫اــلتعـريـفباــلنفس؛ا‬, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi
bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat sederhanaterkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛‬
‫أصحاباــلمهنة‬baik secara lisan maupun tertulis
baik dalam
Mengidentifikas
i baik bunyidalam
cukup huruf,
baik
Mengidentifikas
kata, frasa, dan
dalam
ikalimat bunyi huruf,
cukup baik
Mengidentifikas
kata, frasa, dan Adinda Dwi
dalam
sederhanaterka
ikalimat bunyi huruf, Agustina
Mengidentifikas
itkata, frasa, dan Ahmad P.
baik dalam baik dalam isederhanaterka
baik
bunyi‫ـفباــل‬
dalam
huruf, baik
Maulana
Alvian dalam
topik:‫ن‬
kalimat ‫ اــلتعـري‬baik dalam baik dalam
Mengidentifikas
it Mengidentifi
Arifiyanto
Mengidentifikas Mengidentifikas kata, ‫س؛‬ ‫ فـــ‬frasa,
baik dalamdan Mengidentifikas Mengidentifikas Dhafin
isederhanaterka bunyi huruf, kasi bunyi
i baik bunyidalam huruf, i baik bunyidalam huruf, topik:‫ن‬ ‫ـسية؛‬
kalimat
Mengidentifikas ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬ ‫دواتاــل‬
‫تعـري‬ ‫ اــالــأل‬i baik bunyidalam huruf, i baik bunyidalam huruf, baik Maulana dalam
Mengidentifikas cukup baik Mengidentifikas cukup baik it
kata,
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬ baik
‫فـــ‬
‫أصحاباــل‬baik frasa, dalam dan Mengidentifikas cukup baik Mengidentifikas cukup baik huruf,
Angelina
Mengidentifi
cukup kata,
baik
kata, frasa, dan kata, frasa, dan isederhanaterka topik:‫ن‬ bunyi‫ـفباــل‬ huruf,
‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ kata, frasa, dan kata, frasa, dan frasa, dan
i bunyi huruf, Mengidentifikas kalimat
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ Safira
Arzha
kasi bunyi cukup
Nur
ikalimat
dalam
kata,
Mengidentifikas
MAX
bunyi huruf, dalam
cukup baik dan kalimat
frasa, kata,
Mengidentifikas
cukup MIN baik dan itkata,
frasa,
secara
‫س؛‬
isederhanaterka
‫مهنة‬ ‫فـــ‬TEKS
baik‫أصحاباــل‬baik
bunyi
frasa, lisandan dalam
dalam
huruf,
ikalimat
kata,
Mengidentifikas
ERROR
bunyi huruf, dalam
cukup baik dan kalimat
frasa,
i bunyi huruf, dalam
kata,
Mengidentifikas
HASIL
cukup baik dan Arif
frasa, kalimat
baik
huruf,dalam
Mengidentifi kata,
sederhanaterka sederhanaterka maupun
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ل‬
‫ اــألدواتاــلمدر‬dalam ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ sederhanaterka sederhanaterka
dalam
ikalimat bunyi huruf, ikalimat dalam bunyi huruf, ‫س؛‬ it
kata,
secara baik
‫فـــ‬ frasa, lisan
dalam dan kalimat
i bunyi huruf, dalam
kalimat
i bunyi huruf,
sederhanate
Mengidentifi
Hidayatulloh
Aulia
frasa,
kasi dan
bunyi
itMengidentifikas itMengidentifikas tertulis, dan it it
baik frasa,
dalamdan sederhanaterka dalamdan isederhanaterka
baik frasa, ‫مهنة‬
topik:‫ن‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi ‫ـفباــل‬ huruf,
‫تعـري‬ ‫ اــالــأل‬Mengidentifikas dalamdan Mengidentifikas
baik frasa, dalamdan kasi
baik frasa, rkait
baik bunyi
dalam
sederhanaterka
kata,
topik:‫ن‬
iitbunyi‫ـفباــل‬
kata,
‫ اــلتعـري‬topik:‫ن‬
iitbunyi‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬kalimat maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
itbaik
kata,
secara baik
‫مدر‬ dalam
frasa,
‫دواتاــل‬
lisan
dalam dan topik:‫ن‬
sederhanaterka
kata, ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬sederhanaterka
kata,
topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬Berlianti
kalimat
huruf,
Azzahra
topik:‫ـفب‬
huruf,
kata,
‫اــلتعـري‬
kata,
Mengidentifikas
kalimat
huruf, Mengidentifikas
kalimat
huruf, ‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i ‫فـــ‬
‫أصحاباــل‬baik
bunyi dan
huruf, i
Mengidentifikas
it bunyi huruf, i
Mengidentifikas
it bunyi huruf, Mengidentifi
baik
sederhanate
frasa, dalam
dan
‫س؛‬
ikata,
‫ فـــ‬dalam
baik
bunyi frasa,
huruf, dan
‫س؛‬
kata,
i
baik
bunyi frasa,
huruf, dan
Mengidentifikas
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
cukup ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
‫مد‬ baik‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ اــال‬kalimat
‫س؛‬
kata,
i
baik
bunyi frasa,
huruf, dan
kalimat
‫س؛‬
kata,
i
baik
bunyi frasa,
huruf, dan Humairoh
‫س‬
‫؛‬
kasi ‫نف‬
frasa,‫ل‬ ‫اــ‬ dan
bunyi
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
sederhanaterka
Mengidentifikas ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
‫ـفباــل‬ ‫ اــالــأل‬sederhanaterka
‫تعـري‬ ‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
‫ـفباــل‬ ‫ اــالــأل‬kata,
‫تعـري‬ itsecara
baik
dalam
i‫مهنة‬
‫س؛‬ bunyi
‫أصحاباــلفـــ‬baikdalam
frasa, lisandan sederhanaterka
huruf, ‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
‫ـفباــل‬ ‫ اــالــأل‬sederhanaterka
‫تعـري‬ ‫مدرـسية؛‬
topik:‫ن‬ ‫دواتاــل‬
‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ Mengidentifi
rkait
kalimat
‫ اــالــأل‬Dian
kalimat
kata,
it‫س؛‬
‫مهنة‬ baik
‫فـــ‬ frasa,
dalamdan kata,
‫أصحاباــل‬baik kalimat
‫؛‬
‫مهنة‬
it ‫س‬ baik
‫فـــ‬ dalamdan isederhanaterka
frasa,
tertulis,
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
cukup ‫ر‬ ‫ل‬
‫مد‬
dan
huruf,
baik
‫ـفباــ‬‫ي‬
‫دواتاــل‬ ‫تعـر‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ kalimat
kata,
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
it baik
dalam
‫أصحاباــل‬baik dan Mengidentifikas
kalimat
kata,
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
it baik
dalam
‫أصحاباــل‬baik dan baik ‫ـسية؛‬
kalimat
huruf,
kasi
topik:‫ـفب‬
sederhanate
Rahmasari
dalam
‫ر‬bunyi
‫مد‬ ‫دواتاــل‬
‫اـاـــأللتعـري‬
kata,
isederhanaterka bunyi huruf, isederhanaterka bunyi huruf, Mengidentifikas kata,
it
cukup
kata,
secara
frasa,
frasa, baik
lisan
dan
dan i
sederhanaterka bunyi huruf, i
sederhanaterka bunyi huruf, Mengidentifi
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ba
sederhanate
Falensia
frasa, dan Dwi
kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
topik:‫ن‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬ ‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
‫ اــل‬topik:‫ن‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬ ‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ dalam
‫س‬
‫؛‬
ikalimat
‫ اــل‬isederhanaterka
tertulis, ‫فـــ‬
bunyi huruf,
dan kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ huruf,
‫س‬
‫؛‬
rkait
‫ اــل‬baik ‫نف‬
‫ل‬ ‫اــ‬ kata,
dalam
secara
kata,
it‫س؛‬
isederhanaterka
‫مهنة‬ bunyi
lisan
frasa,
huruf,
dan secara
kata,
it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi
lisan
frasa,
huruf,
dan ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
dalam
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
bunyi
‫ر‬ ‫ـفباــل‬
‫مد‬
huruf,
‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ اــال‬topik:‫ن‬
secara
kata,
it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
baik‫أصحاباــل‬baik‫تعـري‬
lisan
huruf,
dan ‫ اــل‬topik:‫ن‬
secara
kata,
it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
baik‫أصحاباــل‬baik‫تعـري‬
lisan
huruf,
dan kasi
ik
rkait
Anggraini
kalimat
‫ـسية؛‬
frasa, ‫ر‬
topik:‫ـفب‬
bunyi
secara
dan
‫ي‬ ‫تعـر‬‫اـاـــألل‬
maupun
kalimat ‫ فـــ‬tertulis ‫؛‬maupun kalimat ‫ فـــس‬tertulis kata, kata,
itsecara
cukup
sederhanaterka
‫س؛‬ baik
‫أصحاباــلفـــ‬baikfrasa,
frasa, baik
lisandan
dalam dan ‫س؛‬ maupun
kalimat ‫ فـــ‬tertulis ‫س؛‬ maupun
kalimat ‫ فـــ‬tertulis Gusti Mengidentifi
huruf,
lisan kata,
Mengidentifikas
ittopik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
kata,
secara ‫ر‬ ‫ل‬
‫مد‬‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ Mengidentifikas
topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
frasa,
lisan ‫ـأل‬
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i bunyi dan
huruf, Mengidentifikas
topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
frasa,
lisan ‫ـأل‬
topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ـفب‬
baik
sederhanate
kalimat
‫مهنة‬
Haedar
‫س‬
‫؛‬
kasi ‫نف‬
‫ل‬ ‫اــ‬
bunyi ‫اــلتعـري‬
dalam
‫أصحاباــل‬ba
sederhanaterka baik dalam sederhanaterka baik dalam kalimat
topik:‫ن‬
dalam
kalimat
iti bunyi
maupun
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬sederhanaterka baik dalam sederhanaterka baik dalam Ramadani
frasa,
maupun dan
i‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi huruf,
‫ اــلتعـري‬i‫؛‬Mengidentifikas
‫أصحاباــلفـــ‬baik
‫ـفباــل‬tertulis topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬ ‫س‬bunyi ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬itMengidentifikas
huruf,
tertulis baik
kata,
secara
‫س؛‬
sederhanaterka
Mengidentifikas baik
frasa, huruf,
lisan
dalam dan i‫س؛‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi huruf,
‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬i‫س؛‬
tertulis topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi huruf,
‫ـفباــل‬tertulis
‫س؛‬ ‫نف‬
‫اــل‬
‫ اــلتعـري‬Mengidentifi
rkait
sederhanate
ik secara
Nasrun
‫ـسية؛‬
huruf,
baik ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
kata,‫اــأل‬
dalam
itkata,
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدرفـــ‬
baik ‫ـألدواتاــل‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬kata,it
‫ـسية؛؛‬ ‫س‬ ‫مدرفـــ‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬topik:‫ن‬ sederhanaterka
topik:‫ن‬
tertulis,
‫مهنة‬
i
kata,
Mengidentifikas bunyi ‫ل‬
frasa,
‫ـفباــل‬ ‫ـفباــ‬
dan‫ي‬
huruf,
‫تعـري‬ ‫تعـر‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اــال‬kata,it
‫ـسية؛‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬kata,it
‫ـسية؛‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬kasi kalimat
tertulis
‫ـسية؛‬ ‫ر‬bunyi
topik:‫ـفب‬
rkait
lisan
Afandi ‫دواتاــلمد‬
isederhanaterka
secara bunyi lisan
huruf, sederhanaterka
secara
i bunyi lisan
huruf, kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ sederhanaterka
secara
i bunyi lisan
secara
i bunyi lisan
huruf, ‫مهنة‬
Haekal
frasa,‫أصحاباــل‬ba
dan
topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas cukup ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
‫مد‬ ‫تعـري‬
baik ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
baik ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬kata, i‫س؛‬
itsecara
baik
‫س‬
‫؛‬
kalimat
i
‫فـــ‬
bunyi
baik
‫فـــ‬
bunyi dalam
frasa, huruf,
lisan
dalam
huruf, dan topik:‫ن‬ kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
baik ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
baik ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Mengidentifi
sederhanate
‫مهنة‬
huruf,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬‫أصحاباــل‬ba
‫اــ‬
topik:‫ـفب‬
maupun
cukup
ik secara kata,
baik
it‫ فـــس؛‬frasa,
maupun
kata, tertulis
dan kata, it‫ فـــس؛‬frasa,
maupun tertulis
dan topik:‫ن‬ isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
kata,
topik:‫ن‬
Mengidentifikas ‫أصحاباــل‬baik
bunyi ‫مدرر‬ ‫ـفباــلل‬
frasa, dan
huruf,
‫ـفباــ‬‫تعـريي‬ ‫ـأل‬
dan
‫تعـر‬ ‫اــااللــ‬ it‫ فـــس؛‬frasa,
maupun
‫ اــ‬kata, tertulis
dan kata, it‫ فـــس؛‬frasa,
maupun tertulis
dan kasi Albahtiar
kalimat
rkait bunyi
sederhanaterka
secara
i‫مهنة‬
dalam lisan
bunyi huruf, sederhanaterka
secara
‫مهنة‬
i
dalam lisan
bunyi huruf, kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
sederhanaterka
kata,
it
baik ‫مد‬
frasa,
dalam ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
dan sederhanaterka
secara
‫مهنة‬
i
dalam lisan
secara
‫مهنة‬
i
dalam lisan
bunyi huruf, ik
‫س‬
‫؛‬ secara
Hafie
‫ـسية؛‬
frasa,
‫نف‬
dalam
lisan
cukup‫ل‬ ‫ر‬ ‫مد‬
‫اــ‬
tertulis
sederhanate ‫دواتاــل‬
dan
baik ‫اــأل‬
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬ ‫ـفباــل‬
‫مدر‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬kalimat
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫س؛ اــالــأل‬ ‫س؛‬
kata,
secara
‫مهنة‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik
baik
‫فـــ‬ frasa, lisandan kalimat
dalam topik:‫ن‬
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬huruf,
topik:‫ـفب‬ kata,
itMengidentifikas
maupun
kata,
secara
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik it
maupun
dan Mengidentifikas
kata,
‫؛‬secara
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــس‬baik dan topik:‫ن‬
kalimat
i
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i
it‫ـسية؛‬
kalimat
Mengidentifikas
kalimat
bunyi
bunyi ‫مدرر‬ ‫ـفباــل‬
huruf,
dan
huruf,
‫تعـري‬ ‫ـأل‬ it
maupun
kata,
secara
‫ اــاالــ‬Mengidentifikas
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik it
maupun
dan Mengidentifikas
kata,
secara
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan dalam lisan
Fawwas
kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫اـاـــألدواتاــلمدر‬
Mengidentifi
maupun
rkait
‫ي‬ ‫تعـر‬
‫أصحاباــل‬ba ‫ل‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
dalam sederhanaterka
‫مهنة‬
dalam maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
secara
sederhanaterka
kata,
it
baik ‫مد‬
frasa,
dalam ‫دواتاــل‬
lisan ‫ـأل‬
dan sederhanaterka
‫مهنة‬
‫مهنة‬
dalam frasa,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬
maupun
Rafif ‫اــ‬
secara
Hafiza dan
Azkiya
sederhanate
ik Nur
topik:‫ن‬
ikalimat
maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
‫دواتاــلمدر‬
huruf,‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
‫ اــأل‬ikalimat
tertulis maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
huruf, ‫ل‬ ‫اــ‬
‫س؛ اــأل‬ kata,
secara
topik:‫ن‬
isederhanaterka
‫مهنة‬ baik
bunyi frasa,
‫ل‬dalam lisan
‫ـفباــ‬ dan
‫ اــلتعـري‬ikalimat
huruf, topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
huruf,‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
‫ اــأل‬ikalimat
tertulis maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
huruf, ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
kasi ‫أصحاباــل‬ba
tertulis
‫ اــأل‬Mengidentifi bunyi
topik:‫ـفب‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
it‫س؛‬
secara
‫فـــ‬ lisan
dalam it
secara
Mengidentifikas
‫؛‬ ‫س‬ baik
tertulis,
‫مهنة‬
i
maupun
it
kalimat
topik:‫ن‬
bunyi ‫ل‬ dan
huruf,
tertulis
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ it
secara
Mengidentifikas
‫س‬
‫؛‬ baik
dalam it
secara
Mengidentifikas
‫س‬
‫؛‬ baik
dalam kalimat
‫ـسية؛‬
baik
rkait
lisan
Indah ‫ر‬
tertulis ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
dalam
Sari
sederhanaterka
kata,
‫مهنة‬ frasa,
‫أصحاباــل‬baik dan sederhanaterka
kata,
‫أصحاباــل‬baik dan ‫س‬
‫؛‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it
kata,
secara
it
baik
‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan ‫ـ‬ ‫ا‬ sederhanaterka
kata,
‫أصحاباــل‬baik dan sederhanaterka
kata,
‫أصحاباــل‬baik dan ik
kasi
‫س‬
‫؛‬ secara
huruf,
‫نف‬
‫ل‬ bunyi
‫اــ‬
sederhanate kata,
topik:‫ن‬
maupun
i‫ـسية؛‬
Mengidentifikas bunyi ‫ـفباــل‬
huruf, ‫ اــالــأل‬Mengidentifikas
maupun
i‫ـسية؛‬ bunyi ‫ـفباــل‬
huruf, ‫س؛ اــالــأل‬
tertulis kata,
secara
topik:‫ن‬
sederhanaterka baik
‫أصحاباــلفـــ‬baikfrasa,
‫ل‬dalam lisan
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ dan ‫اــاللـ‬ topik:‫ن‬
maupun
‫ اــالــأل‬Mengidentifikas
tertulis
huruf, topik:‫ن‬
maupun
‫مدر‬ ‫ اــالــأل‬Inayatur
‫تعـري‬
tertulis
huruf, ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ba
Mengidentifi
topik:‫ـفب‬
maupun ‫اـاـــأللتعـري‬
itkalimat
secara
‫س؛‬ baik lisan
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik itkalimat
‫؛‬secara ‫س‬ baik lisan
dalam
i‫ـسية؛‬
isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
‫س؛‬
bunyi
bunyi
‫فـــ‬
‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
‫ل‬
huruf,
dan
huruf,
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
tertulis
‫ي‬
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫ اــ‬Mengidentifikas
‫اــ‬ itkalimat
secara
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik itkalimat
secara
dalam
baik
lisan
frasa,
‫ـسية؛‬
huruf,
rkait ‫مدر‬
Robaniyah
ik secara
dalam
dan
kata,
ikata,
‫مهنة‬ bunyi frasa,
huruf, dan kata,
‫مهنة‬
i bunyi frasa,
huruf, dan kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it
‫مهنة‬
kata,
it
baik ‫ر‬
‫أصحاباــل‬baik ‫مد‬
frasa,
dalam ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
dan ‫ـ‬ ‫ا‬ kata,
‫مهنة‬
i bunyi frasa,
huruf, dan kata,
‫مهنة‬
i bunyi frasa,
huruf, dan Iqbal
kasi
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ bunyi
‫اــ‬
tertulis
Mengidentifi
maupun
kalimat
topik:‫ن‬
sederhanaterka
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
maupun
‫ اــأل‬Mengidentifikas
‫ـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫س؛ اــأل‬ ‫س‬
‫؛‬
kata,
secara
sederhanaterka ‫فـــ‬
baik
‫أصحاباــلفـــ‬baikfrasa, lisan
dalam dan
‫ اــالــأل‬Mengidentifikas topik:‫ن‬
sederhanaterka
maupun
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
maupun
‫ اــأل‬Mengidentifikas
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
frasa,
‫ اــأل‬topik:‫ـفب‬ ‫أصحاباــل‬ba
dan
kalimat
kata,
secara
it‫س؛‬ baik frasa,
lisandan kata,
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik kalimat
secara
it‫؛‬i‫مهنة‬ ‫س‬ baik lisandan i‫ـسية؛‬
frasa,
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
secara
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
bunyi
cukup
‫مدر‬
‫مدر‬
‫ر‬ ‫مد‬‫ـفباــلل‬ ‫دواتاــل‬
huruf,
dan
huruf,
baik
lisan‫تعـريي‬
‫ـفباــ‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــاالـــأل‬kata,
‫تعـر‬
‫ـأل‬
kalimat
secara
‫س؛‬
it baik frasa,
lisandan kata,
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik kalimat
secara
‫س؛‬
it baik lisandan baik
frasa,
dalam
lisan
Maulana
‫ـسية؛‬
huruf,
kasi
tertulis dalam
‫ر‬bunyi
‫مد‬
sederhanate
kalimat
ik secara
Irdina ‫دواتاــل‬
kata,
Aliya
i‫مهنة‬ bunyi huruf, bunyi huruf, Mengidentifikas
it
‫مهنة‬
kata,
it
cukup ‫أصحاباــل‬baik frasa, baik dan ‫مهنة‬
i bunyi huruf, ‫مهنة‬
i bunyi huruf, ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
Mengidentifi
maupun
Ardiansyah
sederhanaterka
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫مدر‬ tertulis
‫دواتاــل‬ sederhanaterka
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬dalam ‫س؛‬
kata,
secara
‫س؛‬
sederhanaterka ‫أصحاباــلفـــ‬baik
‫فـــ‬ frasa, lisan dan Mengidentifikas sederhanaterka
kalimat
maupun
‫دواتاــل‬ sederhanaterka
kalimat
maupun
‫دواتاــل‬ ‫مهنة‬
frasa,
‫ اــالــأل‬huruf,
rkait ‫أصحاباــل‬ba
dan
kata,
topik:‫ن‬
kata,
secara ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـري‬
lisan
baik‫أصحاباــل‬baik dan topik:‫ن‬ kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
lisan
baik‫أصحاباــل‬baik dan maupun
‫تعـري‬ i‫مهنة‬
isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
secara
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
dalam
kalimat
bunyi
tertulis
huruf,
dan
huruf,
‫ـفباــ‬
lisan ‫تعـريي‬
‫ـأل‬ ‫اــااللــ‬ ‫ اــ‬topik:‫ن‬kata,
‫ـفباــ‬
lisan
baik‫أصحاباــل‬baik dan topik:‫ن‬ kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
lisan
baik‫أصحاباــل‬baik dan Rizki
‫تعـري‬ sederhanate
lisan
‫ـسية؛‬
kasi ‫ر‬bunyi
tertulis
baik
kalimat
ik ‫مد‬
secara ‫اــألدواتاــل‬
dalam
it‫س؛‬
isederhanaterka
‫مهنة‬ bunyi huruf,
‫ فـــ‬tertulis ‫؛‬kalimat it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi huruf,
‫ فـــس‬tertulis kata, maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it
kata,
secara
itsecara
cukup ‫مد‬
frasa, ‫دواتاــل‬
lisan
baik ‫ـأل‬
dan ‫س؛‬ it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi huruf,
‫ فـــ‬tertulis ‫س؛‬ it
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi huruf,
‫ فـــ‬tertulis Khaffa frasa,
topik:‫ـفب‬
rkait
maupun
Syaurina dan
Rizki
kalimat
maupun
Mengidentifikas maupun
Mengidentifikas ‫س؛‬
‫س؛‬
sederhanaterka
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas ‫فـــ‬
baik
‫أصحاباــلفـــ‬baikfrasa, lisan
dalam tertulis dan kalimat
maupun
Mengidentifikas kalimat
maupun
Mengidentifikas ‫مهنة‬
huruf,‫أصحاباــل‬ba
Mengidentifi
sederhanate
lisan kata,
ittopik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
kata,
‫مد‬‫ـفباــ‬
frasa,
baik dalam ‫ي‬
lisan ‫تعـر‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
‫مد‬
baik dalam ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi ‫ل‬ dan
huruf,
‫ـفباــ‬ ‫ي‬
tertulis ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
frasa,
baik dalam lisan ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
it
‫ـسية؛‬
kata,
frasa,
baik dalam lisan ‫ـأل‬
dan‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ kalimat
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
topik:‫ـفب‬
tertulis
baik ‫تعـري‬
dalam ‫اــل‬
sederhanaterka sederhanaterka topik:‫ن‬
dalam
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫مدرر‬ ‫مد‬ ‫ـفباــل‬ ‫دواتاــل‬
‫دواتاــل‬‫تعـري‬ ‫ اــاالـــأل‬sederhanaterka
‫ـأل‬ sederhanaterka Alfarezi
ik secara
Muchamma
frasa,
kasi dan
bunyi baik
i‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi huruf,
‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬i‫؛‬Mengidentifikas
kalimat
maupun
‫مهنة‬ ‫س‬bunyi ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬itMengidentifikas
huruf,
tertulis iitsecara
baik
‫س؛‬
kata,
secara
‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi
‫فـــ‬
baik
‫فـــ‬
‫أصحاباــل‬baik dalam
frasa, huruf,
lisan
lisan
dalam dan i‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
Mengidentifikas
bunyi ‫ل‬ huruf,
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis ‫ل‬ ‫اــ‬ i‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مهنة‬
bunyi
Mengidentifikas ‫ل‬ huruf,
tertulis ‫ل‬ ‫اــ‬ rkait
maupun
sederhanate
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫مد‬
‫اــ‬
Mengidentifi
dalam
lisan ‫دواتاــل‬ ‫اــأل‬
itkata,
‫ـسية؛‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬itkata, ‫ـسية؛؛‬ ‫س‬ ‫مدرفـــ‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬isederhanaterka tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
maupun
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
frasa, dan
huruf,
‫ـفباــ‬ ‫تعـريي‬
tertulis
dan
‫ـأل‬ ‫اــااللــ‬ ‫ اــ‬itkata, ‫ـسية؛‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬itkata, ‫ـسية؛‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬d Fakhri
kalimat
huruf,
topik:‫ـفب‬
tertulis
rkait
‫مهنة‬ kata,
isederhanaterka
secara bunyi lisan
secara
i bunyi lisan
huruf, kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it
i‫س؛‬
secara bunyi ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
huruf,
lisandan topik:‫ن‬ ‫ـأل‬ sederhanaterka
secara
i bunyi lisan
secara
i bunyi lisan
huruf, Moh.
‫ـسية؛‬
kasi ‫ر‬ ‫مد‬Akbar
Mengidentifi
maupun ‫دواتاــل‬
bunyi
topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬kata, itsecara
baik
‫س؛‬ ‫فـــ‬
baik
frasa, lisan
dalam kalimat
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬ kalimat
‫مهنة‬
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Aldiyano
‫تعـري‬ sederhanate
frasa,
‫س؛‬ ‫نف‬ ‫ اــ‬dan
‫أصحاباــلل‬ba
dan topik:‫ـفب‬ ‫اــلتعـري‬
Mengidentifikas kalimat
it‫س؛‬
maupun
kata, baik
dalam dan Mengidentifikas
tertulis it‫س؛‬
maupun
kata, baik
dalam dan i‫مهنة‬
tertulis isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
maupun
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
kalimat
bunyi
bunyi ‫ر‬ ‫ـفباــلل‬
frasa,
‫مد‬
huruf,
dan
huruf, ‫تعـريي‬
tertulis
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ـ‬ ‫اــاالل‬
‫اــ‬
Mengidentifikas
it‫س؛‬
maupun
kata, baik
dalam dan Mengidentifikas
tertulis it‫س؛‬
maupun
kata, baik
dalam tertulis ik secara
Aminulloh
‫مهنة‬
huruf,
kasi bunyi
tertulis
baik
rkait
kalimat
Muhammad kata,
dalam
sederhanaterka
secara
i‫مهنة‬ lisan
secara
‫مهنة‬
i lisan
bunyi huruf, maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
sederhanaterka
kata,
secara
it
baik ‫ر‬ ‫مد‬
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan ‫ـ‬ sederhanaterka
secara
‫مهنة‬
i lisan
secara
‫مهنة‬
i lisan
bunyi huruf, ‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬
lisan
cukup
ik ‫ر‬ ‫مد‬
‫اــ‬
secara ‫دواتاــل‬
baik ‫اــأل‬
topik:‫ن‬
kalimat
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Mengidentifikas
topik:‫ن‬
kalimat
kata,
secara ‫أصحاباــلفـــ‬baik
baik
‫فـــ‬ frasa, lisandan Mengidentifikas
dalam topik:‫ن‬
kalimat
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Mengidentifikas
topik:‫ن‬
kalimat
‫دواتاــل‬ frasa,
‫ اــالــأل‬huruf, dan
Mengidentifi
Mengidentifikas
itkata,
maupun
secara
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan kata, it
maupun
‫؛‬secara
cukup
‫س‬bunyi
baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan topik:‫ن‬
kalimat
‫مهنة‬
i
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i
it‫ـسية؛‬
kalimat
maupun
Mengidentifikas
kalimat
bunyi
bunyi
cukup ‫مدرر‬ ‫ـفباــل‬
huruf,
dan
huruf,
baik
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫تعـري‬ ‫ـأل‬ ‫ اــاالــ‬kata, it
maupun
secara
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan kata, it
maupun
secara
‫س؛‬
cukup baik
frasa, tertulis
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan dalam ‫ـسية؛‬
maupun
lisan ‫اـاـــألدواتاــلمدر‬
sederhanate
Akbar
‫مهنة‬
kalimat
‫أصحاباــل‬ba ‫ل‬
isederhanaterka
‫مهنة‬
dalam bunyi huruf, isederhanaterka
‫مهنة‬
dalam huruf, maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
sederhanaterka
kata,
secara
it
baik ‫مد‬
frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan sederhanaterka
‫مهنة‬
i
dalam bunyi huruf, sederhanaterka
‫مهنة‬
i
dalam bunyi huruf, frasa,
kasi
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬
rkait ‫اــ‬
Asyafi'I
ik secara
Noval
Muhammad dan
bunyi baik
Akbar
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
‫دواتاــلمدر‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اــأل‬kalimat
maupun
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اــأل‬dalam kata,
secara
topik:‫ن‬
‫س؛‬
isederhanaterka
‫مهنة‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik
bunyi frasa,
‫ـفباــل‬ lisan
huruf, dan
‫ اــلتعـري‬kalimat topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
‫دواتاــلمدر‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اــأل‬kalimat
maupun
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ba
tertulis
‫ اــأل‬Mengidentifi
maupun
sederhanate
it‫س؛‬
kata,
secara
lisan
dalam dan it
kata,
secara
Mengidentifikas
‫؛‬ ‫س‬ baik
lisan
dalam dan sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i
it
kalimat
maupun
topik:‫ن‬
bunyi ‫ل‬ dan
huruf,
tertulis
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ it
kata,
secara
Mengidentifikas
‫س‬
‫؛‬ baik
lisan
dalam dan it
kata,
secara
Mengidentifikas
‫س‬
‫؛‬ baik
lisan
dalam dan kalimat
‫ـسية؛‬
huruf,
dalam
lisan
cukup
Aqis ‫ر‬ ‫مد‬
topik:‫ـفب‬ ‫دواتاــل‬
Aufakata,
‫ي‬ ‫اـاـــأللتعـر‬
baik
sederhanaterka sederhanaterka ‫س‬
‫؛‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ sederhanaterka sederhanaterka ik secara
Novita
Naura
kasi bunyi
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
ikalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
bunyi ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫مهنة اــال‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i
bunyi
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Mengidentifikas itsecara
itkata,
baik
kata,
secara
topik:‫ن‬
‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
i‫ـسية؛‬ baik
‫فـــ‬
bunyi ‫مدر‬
frasa,
dalam
frasa,
‫ل‬ lisan
lisan
‫ـفباــ‬
dalam
huruf, ‫ي‬ dan
dan
‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اــالــأل‬itsecara lisan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i
bunyi
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫ل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i
bunyi
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ tertulis
rkait
sederhanate
‫مهنة‬
frasa,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬‫أصحاباــل‬ba
‫اــ‬ dan
Mengidentifi
maupun
dalam
baik
lisan dalam
isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬ dan Saputri
Salsabila
it‫س؛‬
secara
sederhanaterka
ikata,
‫مهنة‬ baik
bunyi
lisan
dalam
frasa,
huruf, dan
it‫؛‬secara
‫س‬ baik
sederhanaterka
ikata,
lisan
dalam
frasa,
huruf, dan
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
‫س؛‬
itkalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬
kata, ‫أصحاباــلفـــ‬baik
bunyi
cukup ‫مدر‬
‫أصحاباــل‬baik ‫ـفباــلل‬
frasa,
huruf,
‫ـفباــ‬
baik
‫دواتاــل‬ ‫تعـريي‬
tertulis ‫تعـر‬
‫ـأل‬
dan ‫س؛ اــالـ‬ baik
sederhanaterka
ikata,
dalamdan it‫س؛‬
frasa,
huruf,
secara baik
sederhanaterka
ikata,
lisan
dalam
frasa,
huruf, dan
huruf,
topik:‫ـفب‬
rkait
kalimat
ik secara
Qianu
Nawra
‫ـسية؛‬
kasi ‫ر‬bunyi
tertulis
kata,
Aufar
‫دواتاــلمد‬
Menemukan
Mengidentifi
maupun
topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ it
baik
‫س‬
‫؛‬
kata,
secara
dalam
‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
‫ـسية؛‬ ‫فـــ‬
‫فـــ‬ ‫ر‬ dalam
frasa,
‫مد‬ lisan
‫دواتاــل‬ dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ cukup
Ghina
frasa,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
topik:‫ـفب‬ baik
dan
‫ي‬dari
it‫س؛‬
kalimat
kata, frasa,
lisandan kata, it‫س؛‬
kalimat lisandan topik:‫ن‬
frasa, i
isederhanaterka
tertulis,
bunyi ‫ـفباــلل‬ huruf,
dan
huruf, ‫تعـريي‬ ‫اــااللـــأل‬ it‫س؛‬
kalimat it‫س؛‬
kalimat lisandan makna sederhanate
lisan
Habibi
Khana
‫مهنة‬
kasi ‫أصحاباــل‬ba
huruf, bunyikata,
secara
i‫مهنة‬
baik
bunyi
dalam
huruf,
secara
‫مهنة‬
i
baik
bunyi
dalam
huruf,
kalimat
secara
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it ‫مدر‬
‫ر‬ ‫مد‬ lisan
‫ـفباــ‬
‫ـأل‬ ‫ اــ‬kata, secara
‫مهنة‬
i
baik
bunyi
frasa,
lisandan kata,
dalam
huruf,
secara
‫مهنة‬
i
baik
bunyi
frasa,
dalam
huruf,
tertulis
dalam
kalimat
Raditya
Nazmi
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫مد‬
‫اــ‬ Raul
‫دواتاــل‬ ‫اــأل‬
topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ـفباــل‬
tertulis
‫دواتاــل‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
‫س؛ اــالــأل‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫مهنة‬
kata,
it
baik
‫س؛‬
kata,
secara
sederhanaterka
maupun baik‫أصحاباــل‬baik
dalam
frasa, lisan
dalam tertulis
dan
dan Mengidentifikas topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
tertulis
‫دواتاــل‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
tertulis
‫دواتاــل‬ rkait
maupun
cukup
Syibila
ik secara
frasa,
‫ اــالــأل‬Menemukan
ujaran
huruf,
Mengidentifibaik
baik
dan
kata,
kata,
‫مهنة‬
i
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬
i
topik:‫ن‬ bunyi
bunyi huruf,
dan
huruf, sederhanate
Pratama
Rohmatullo
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬‫أصحاباــل‬ba
‫اـاـــأللتعـر‬
kata,
secara
itbaik
‫س؛‬
isederhanaterka
‫مهنة‬
frasa,
lisandan kata,
dalam
bunyi huruf, ‫؛‬isederhanaterka
secara
it‫س‬
‫مهنة‬ baik frasa,
lisandan Mengidentifikas
dalam
bunyi huruf, topik:‫ن‬
kalimat
secara
‫ـسية؛‬
itkalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫مدرر‬ ‫مد‬ ‫ـفباــلل‬
‫ـفباــ‬
lisan
‫دواتاــل‬ ‫تعـريي‬ ‫تعـر‬
‫ـأل‬
‫ـأل‬ ‫اــااللــ‬
‫ اــ‬kata, secara
itbaik
‫س؛‬ frasa,
lisandan kata,
dalam
isederhanaterka
‫مهنة‬ bunyi huruf, ‫س؛‬
secara
itbaik frasa,
lisandan topik:‫ـفب‬
huruf, dalam
dalam
isederhanaterka
tertulis
lisan
kalimat
frasa,
makna
kasi ‫ي‬dari
dan
bunyi
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
maupun
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kata,
secara
itsecara
cukup
‫س؛‬
kata,
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬
baik
frasa, lisan
baik
lisan
dalam dan
dan kalimat
maupun
maupun
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ rkait
cukup
h
ik
‫س‬
‫؛‬ cukup
secara
‫مهنة‬
‫نف‬
Menemukan
Mengidentifibaik
‫أصحاباــل‬babaik
Mengidentifikas
kata, cukup
ittopik:‫ن‬frasa, baik
‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
dan ‫ اــل‬kata, Mengidentifikas
cukup
dan ‫ اــل‬topik:‫ن‬ sederhanaterka
maupun
‫مهنة‬
i
isederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi
bunyi ‫ـفباــلل‬ tertulis
huruf,
dan
huruf, ‫تعـريي‬ ‫اــاالل‬ Mengidentifikas
cukup
ittopik:‫ن‬frasa,
kata, baik
dan ‫ اــل‬kata, Mengidentifikas
cukup
dan maupun
sederhanate
kalimat
‫ اــل‬ujaran
huruf,
kata,
‫ي‬dari‫اـاـــألل‬
‫تعـر‬
secara
sederhanaterka lisan secara
sederhanaterka lisan kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
dalam
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫مد‬
‫مد‬ tertulis
‫ـفباــ‬
‫تعـر‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬
‫ـ‬ ‫اــ‬ secara
sederhanaterka lisan secara
sederhanaterka lisan dalam
ikdalam
lisan
secara
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
‫مهنة‬
i‫س؛‬
dalam
topik:‫ن‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik
bunyi huruf,
‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬dalam i‫مهنة؛‬ ‫س‬bunyi
topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬Mengidentifikas
huruf, itsecara
itkata,
baik
‫س؛‬
kata,
secara ‫فـــ‬ frasa,
dalam
frasa, lisan
lisan dan
dan ‫مهنة‬
i‫س؛‬
dalam
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
i‫س؛‬
dalam
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ makna
kasi
rkait bunyi
tertulis
sederhana
sederhanate
frasa, dan
kalimat
maupun tertulis kalimat
maupun tertulis ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
Menemukan
‫ اـ‬Mengidentifi
‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
Mengidentifikas ‫فـــ‬
‫أصحاباــل‬baik maupun
lisan
itMengidentifikas
‫ـسية؛‬
kata,
secara
baik ‫دواتاــل‬
lisan‫ـأل‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬itMengidentifikas
‫ـسية؛؛‬
kata,
secara
‫س‬ ‫مدرفـــ‬
lisan‫ـأل‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬isederhanaterka tertulis,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
bunyi ‫مدرر‬ dan
huruf,
‫ـفباــلل‬
‫ـفباــ‬
tertulis
‫تعـر‬
‫اــااللـــأل‬
‫ـأل‬ ‫ اــ‬itMengidentifikas
‫ـسية؛‬
kata,
secara
lisan‫ـأل‬
frasa,
dalam dan‫ اـ‬itMengidentifikas ‫ـسية؛‬
kata,
secara
lisan‫ـأل‬
frasa,
dalam dan ujaran
huruf,
topik:‫ـفب‬
terkait
rkait
kalimat kata,
kata,
‫ي‬dari
sederhanaterka
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
sederhanaterka
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ itkalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i
secara
it
baik
‫س‬
‫؛‬
kata,
secara bunyi
‫فـــ‬
‫مد‬
dalam
frasa,
huruf,
lisan
lisan dan
sederhanaterka
sederhanaterka
‫ـسية؛‬
makna
kasi
ik ‫ر‬bunyi
tertulis
maupun ‫دواتاــلمد‬
secara
frasa, dan
ikalimat
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ bunyi
Mengidentifikas
cukup ‫ر‬ ‫مد‬ tertulis
huruf,
baik ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
i bunyi ‫ر‬
Mengidentifikas
cukup ‫مد‬ tertulis
huruf,
baik ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
i
sederhanaterka
tertulis,
‫مهنة‬ ‫فـــ‬
bunyi
‫أصحاباــل‬baik huruf,
dan kalimat
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
i bunyi ‫ر‬
Mengidentifikas
huruf,
baik ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
i bunyi ‫ر‬
Mengidentifikas
huruf,
baik ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬
topik ‫اــ‬
topik:‫ـفب‬
sederhana :‫ـف‬
sederhanate
‫مهنة‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬
ujaran kata,‫اــل‬
it‫فـــس؛‬ it‫فـــس؛‬ topik:‫ن‬
kata,
maupun
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Mengidentifikas
kalimat ‫مدر‬ frasa,
‫مد‬ ‫ـفباــلل‬ tertulis
‫ـفباــ‬ ‫تعـريي‬dan
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ اــ‬itsederhanaterka
‫اــااللـ‬ ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik it‫فـــس؛‬ huruf,
tertulis
lisan
kalimat kata,
sederhanaterka
ikata,
secara
‫مهنة‬
dalam frasa,
lisan
bunyi huruf, dan sederhanaterka
kata,
secara
‫مهنة‬
i
dalam frasa,
lisan
bunyi huruf, dan maupun
‫ـسية؛‬
it
kata,
secara
it
baik ‫ر‬ frasa,
lisan ‫ـأل‬
dan ‫ـ‬ kata,
secara
‫مهنة‬
i
dalam bunyi frasa,
lisan
huruf, dan sederhanaterka
kata,
secara
‫مهنة‬
i
dalam bunyi frasa,
lisan
huruf, dan ‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ ‫ر‬
terkait
rkait
ik ‫مد‬
secara ‫دواتاــل‬
dan ‫اــأل‬
‫بـــاــ‬
‫اــ‬
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛ اــالــأل‬ topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬
secara
kalimat
‫مهنة‬
i
sederhanaterka
tertulis,
‫فـــ‬
bunyi lisan
huruf,
dan
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛ اــالــأل‬ topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬frasa,
‫تعـري‬ maupun
sederhana
sederhanate
itMengidentifikas
kalimat
maupun
kata,
secara
‫س؛‬ baik frasa, tertulis
lisan
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan Mengidentifikas it
kalimat
maupun
kata,
‫؛‬secara
‫س‬ baik frasa, tertulis
lisan
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan topik:‫ن‬ ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
maupun
‫ـسية؛‬
‫مدرر‬
‫مد‬ ‫ـفباــلل‬
‫ـفباــ‬
tertulis
‫تعـر‬
‫اــااللـــأل‬ ‫ اــ‬Mengidentifikas it
kalimat
maupun
kata,
secara
lisan
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan Mengidentifikas it
kalimat
maupun
kata,
secara
lisan
dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan topik ‫ـسية؛‬ ‫مدر‬:‫ـف‬
topik:‫ـفب‬
lisan
kalimat ‫دواتاــل‬
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
sederhanaterka
ikalimat
maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ـفباــل‬
tertulis
huruf,
‫مهنة‬
‫ اــالــأل‬sederhanaterka
topik:‫ن‬
ikalimat
maupun
‫ـسية؛‬ bunyi ‫ـفباــل‬
‫مدر‬ ‫ اــالــأل‬itsecara
‫تعـري‬
tertulis
huruf,
sederhanaterka
kata,
secara
baik
‫س؛‬
‫س؛‬ ‫فـــ‬
dalam lisan‫ـأل‬
lisan dan ‫مهنة‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i bunyi ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫مهنة اــال‬ topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
i bunyi ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬tertulis
terkait
rkait
ik
‫س‬
‫؛‬ secara
‫مهنة‬
‫نف‬
‫ل‬‫أصحاباــل‬,
‫اــ‬
Mengidentifikas
secara lisan
Mengidentifikas
secara lisan
sederhanaterka
‫مهنة‬
i
tertulis,
it‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi
‫أصحاباــل‬baik huruf,
dan Mengidentifikas Mengidentifikas maupun
sederhana
sederhanate
topik
topik:‫ـفب‬ :‫ـف‬‫اـاـــأللتعـري‬
it‫س؛‬ baik
sederhanaterka dalam
huruf,dan sederhanaterka
baik
it‫؛‬ikata,
‫س‬ dalam
huruf,dan topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
maupun
‫ـسية؛‬ ‫مدرر‬
‫مد‬ ‫ـفباــل‬tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ اــاالـــأل‬secara
‫تعـري‬
‫ـأل‬ it‫س؛‬ baik lisan
dalam
sederhanaterka huruf,dan sederhanaterka
secara
it‫س؛‬ baik lisan
dalam
huruf,dan ‫ـسية؛‬ lisan
dan
ik cukup
secara
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
ikata,
‫مهنة‬
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
‫ر‬
frasa,
‫مد‬ tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬
maupun
frasa,
‫مد‬ tertulis
itsecara
kata,
cukup
secara
topik:‫ن‬ frasa, ‫ل‬ lisan
baik
lisan
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ dan
‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ikata,
maupun
frasa,
‫مد‬ tertulis
ikata,
maupun
frasa,
‫مد‬ tertulis
tertulis
terkait
rkait
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ ‫بـــاــ‬
‫اــ‬
Mengidentifikas
ittopik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ ‫ اــل‬ittopik:‫ن‬ Mengidentifikas
‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ ‫مهنة اــل‬ ‫س‬
‫؛‬
sederhanaterka
i‫مهنة‬
tertulis, ‫فـــ‬
bunyi huruf,
dan Mengidentifikas
ittopik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ ‫ اــل‬ittopik:‫ن‬ Mengidentifikas
‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ maupun
baik
lisan
‫مهنة اــل‬ dalam
‫أصحاباــل‬,
kalimat
kata,
secarafrasa,
i‫مهنة‬
‫س؛‬
lisan
bunyi
‫فـــ‬ huruf,
dan kalimat
kata,
secarafrasa,
i‫مهنة‬
‫؛‬‫س‬
lisan
bunyi
dan topik:‫ن‬
kalimat
maupun
dalam
‫س؛‬
maupun
it‫ـسية؛‬
kata,
secara ‫أصحاباــلفـــ‬baik
‫مدر‬
frasa,
lisan
‫تعـري‬
‫ـأل‬
dan ‫ اــالـ‬kata,
kalimat
secarafrasa,
i‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬
lisan
bunyi
dan kalimat
kata,
secarafrasa,
i‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬
lisan
bunyi
dan topik
topik:‫ـفب‬
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬
tertulis
:‫ـف‬
Mengidentifi
maupun
topik:‫ن‬ ‫ل‬
sederhanaterka
kalimat ‫ـفباــ‬‫ي‬
maupun tertulis kalimat‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬ ‫ل‬
sederhanaterka ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬
maupun tertulis Mengidentifikas‫اــ‬ baik
‫س‬
‫؛‬
secara ‫فـــ‬
sederhanaterka
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ dalam
‫مد‬ lisan
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ topik:‫ن‬ ‫ل‬
sederhanaterka
kalimat
maupun ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬ ‫ل‬
sederhanaterka
kalimat
maupun ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis ‫ل‬ ‫اــ‬ dan
ik
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬ cukup
secara
‫اــ‬
‫ـسية؛‬ ‫ اـ‬topik:‫ن‬ tertulis,
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik dan
‫ اــالــأل‬kata, ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬,
it‫مدرفـــس؛‬
kata,
secara
sederhanaterka
lisan‫ـأل‬
frasa, dan‫ اـ‬kata, ‫ـسية؛‬
secara
sederhanaterka
lisan‫ـأل‬
frasa, dan kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
maupun
iit‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi
‫مدر‬ tertulis
huruf,
‫ـسية؛‬
secara
sederhanaterka
lisan‫ـأل‬
frasa, dan‫ اـ‬kata, ‫ـسية؛‬
secara
sederhanaterka
lisan‫ـأل‬
frasa, dan‫ اـ‬kasi
‫ر‬bunyi
tertulis
baik
lisan
‫ـسية؛‬
dan
dalam
‫مد‬ ‫اــألدواتاــل‬
cukup
kalimat
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫مد‬ tertulis
‫ر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
maupun
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ cukup
‫س؛‬
secara ‫فـــ‬
sederhanaterka
i‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi baik
lisan
huruf, kalimat
maupun
‫مهنة‬
maupun
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ik secara
huruf,
Mengidentifi
maupun kata,
ittopik:‫ اــلتعـريـفباــلن‬ittopik:‫ اــلتعـريـفباــلن‬tertulis, topik:‫ن‬
kata,
secara
‫ـسية؛‬
dalam frasa,
‫مدر‬ dan
‫ـفباــل‬
lisan
‫دواتاــل‬ ‫تعـري‬
dan
‫ـأل‬ ‫ اــالـ‬sederhanaterka topik:‫ن‬
it ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
it ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
baik
lisan‫أصحاباــل‬,
dalam
sederhanaterka
secara
‫مهنة‬ lisan
‫ اــلتعـريـفباــل فـــس؛‬topik:‫ن‬ sederhanaterka
secara
‫ اــلتعـريـفباــل فـــس؛‬baik maupun
it
kata,
secara frasa, lisan dan topik:‫ن‬ secara
‫ اــلتعـريـفباــل فـــس؛‬topik:‫ن‬ sederhanaterka
secara
‫ اــلتعـريـفباــل فـــس؛‬dan frasa,
kasi
tertulis dan
bunyi
topik:‫ن‬ ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baikdalam ik cukup
secara
‫ اــأل‬Mengidentifi
maupun
kalimat
maupun
‫مهنة‬ tertulis
it‫ـسية؛‬
maupun
‫دواتاــلمدرفـــس؛‬
secara lisan ‫ اــأل‬it‫ـسية؛‬
tertulis maupun
‫دواتاــلمدرفـــس؛‬
secara lisan ‫ اــأل‬Mengidentifikas
tertulis tertulis,
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ر‬‫مد‬ dan
‫دواتاــل‬ ‫تعـري‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ اــال‬it‫ـسية؛‬ maupun
secara
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ lisan ‫ اــأل‬it‫ـسية؛‬
tertulis
‫دواتاــلمدر‬ maupun
secara
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ tertulis
lisan kalimat
huruf,
baik
lisan kata,
dalam
sederhanaterka kasi bunyi
tertulis
topik:‫ن‬
maupun
‫مهنة‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬
tertulis maupun
‫مهنة‬
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬isecara
‫تعـري‬
tertulis baik
‫س؛‬ bunyi
‫فـــ‬
sederhanaterka
i‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik dalam huruf,
lisan topik:‫ن‬
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫ل‬
tertulis
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫ل‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ sederhanate
frasa, dan
Mengidentifi
maupun
‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫مهنة؛‬
‫أصحاباــلفـــس‬baik itbunyi
kata,
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas frasa,
‫مدر‬
huruf,
tertulis
‫ـأل‬ ‫س؛ اـ‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬baik huruf,
rkait
kalimat kata,
‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــلتعـري‬kasi bunyi
tertulis
secara
‫مهنة‬ lisan secara lisan itkata,
secara frasa, lisan dan secara
‫مهنة‬ lisan secara
‫مهنة‬ lisan frasa, dan
‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ikalimat topik:‫ن‬
bunyi ‫ـفباــل‬
huruf, topik:‫ـفب‬
sederhanate ‫اــلتعـري‬
maupunlisan
secara tertulis secara maupunlisan tertulis topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬tertulis ‫ اــلتعـري‬secara maupunlisan tertulis secara maupunlisan tertulis huruf, kata,
‫أصحاباــلمهنة‬baik ‫أصحاباــلمهنة‬baik kalimat maupun
‫س؛‬
kata,
secara
‫س؛‬
‫ فـــ‬frasa,
sederhanaterka lisan dan
‫ اــألدواتاــلمدرفـــ‬maupun tertulis maupun tertulis frasa, dan ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik kalimat
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
‫ل‬
rkait ‫اــ‬
maupun tertulis maupun tertulis sederhanaterka ‫ـسية؛‬ sederhanate
secara lisan secara lisan it‫ـسية؛‬
kalimat
maupun ‫دواتاــلمدر‬ tertulis ‫ اــأل‬secara lisan secara lisan ‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
topik:‫ـفب‬
kalimat ‫اـاـــأللتعـري‬
it‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik ‫ اــلتعـريـفباــل‬maupun tertulis maupun tertulis rkait ‫مهنة‬
maupun tertulis maupun tertulis sederhanaterka topik:‫ن‬
‫أصحاباــلمهنة‬baik ‫أصحاباــللنفس؛‬ba
‫اــ‬
sederhanate
dalam dalam kalimat
it‫ فـــس؛‬frasa, dan dalam dalam kalimat
frasa,
makna
dalam dandari
kata, makna
topik
sederhana ‫ي‬dari
:‫ـف‬kata,
Mengidentifikas baik dalam Mengidentifikas baik dalam sederhanaterka Mengidentifikas Mengidentifikas cukup
kalimat
ujaran
Menemukan baik
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬
it ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬ ‫ اــالــأل‬baik dalam
‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ baik dalam ujaran
‫س؛‬ ‫نف‬‫ل‬
terkait
dalam ‫بـــاــ‬
sederhana kata,
iMengidentifikas bunyi huruf,
cukup baik iMengidentifikas bunyi huruf,
cukup baik ‫س؛‬ cukup baik
‫أصحاباــلفـــ‬baik iMengidentifikas
bunyi huruf,
cukup baik iMengidentifikas cukup
bunyi huruf, baik frasa,
makna
sangat dandari‫اــأل‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
dalam ‫ر‬ ‫مد‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ل‬
‫ـ‬ ‫اــ‬
‫ا‬ dalam
‫ـسية؛‬
frasa,
topik
kalimat
ujaran
‫مدر‬:‫ـف‬
Menemukan
terkait ‫ي‬baik
dan ‫اــلتعـر‬
kata,
ikata,
dalam bunyi frasa,
huruf, dan kata,
i
dalam bunyi frasa,
huruf, dan itsecara lisan kata,
i
dalam bunyi frasa,
huruf, dan kata,
i bunyi frasa,
huruf, dan dalam
kalimat
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬,
‫س‬
‫؛‬ cukup
‫فـــ‬ baik cukup baik ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
makna
topik ‫ل‬ ‫بـــاــ‬
sederhana
sangatdan :‫ـف‬‫ي‬dari
baik
kalimat
kata,
Mengidentifikas baik frasa, kalimat
dalamdan Mengidentifikas
kata, dalamdan Menemukan
baik frasa, ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬
dalam
‫مدر‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
kalimat
kata,
baik frasa,
‫ اــالــأل‬Mengidentifikas dalamdan Menemukan kalimat
kata,
Mengidentifikas
dalam baik frasa, dalamdan frasa, Memahami
sederhana
dan
‫ـسية؛‬
ujaran
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ cukup
‫بـــاــ‬kata, ‫اــأل‬
sederhanaterka
ikalimat
Mengidentifikas bunyi huruf, ikalimat sederhanaterka
Mengidentifikas bunyi huruf, makna secara
‫س؛‬ cukup dari
lisan
baik
‫أصحاباــلفـــ‬baik bunyi huruf, makna
sederhanaterka
ikalimat
Mengidentifikas sederhanaterka
ikalimat
Mengidentifikas cukup
bunyi huruf, dari
baik terkait
dalam
kalimat
kata, frase
tertulis,
‫مهنة‬
Menemukan dan Menemukan terkait
baik
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
frasa,
topik dalam
‫مدر‬:‫ـف‬
dan
itbunyifrasa,
sederhanaterka
ikata, huruf,dan ikata, itbunyifrasa,
sederhanaterka huruf,dan dalam ujaran
maupun
‫ـسية؛‬
cukup
makna
secara
‫مدر‬baik kata,‫ اــأل‬ikata,
dari
lisan
itbunyifrasa,
sederhanaterka huruf,dan dalam ujaran
itbunyifrasa,
sederhanaterka
ikata,
makna
kata,
huruf,
dari dan Memahami sederhana
dan
topik kalimat
Mengidentifi
dan
kalimat
‫مهنة‬ :‫اــلتعـريـف‬
cukup
ittopik:‫ن‬frasa, ‫تعـريـفباــل‬ ‫ اــل‬kata,
ittopik:‫ن‬frasa, ‫تعـريـفباــل‬ frasa,
tertulis,
‫ اــل‬Menemukan cukup baik
dandan ittopik:‫ن‬frasa,
‫تعـريـفباــل‬ frasa,
‫ اــل‬Menemukan
ittopik:‫ن‬frasa, cukup baik
dan‫تعـري‬
‫ـفباــل‬ ‫س؛ اــل‬‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
kata, ‫ل‬
terkait ‫بـــاــ‬
frase
kata,dan sederhana
kalimat
kata, dan kalimat dan ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik kalimat
kata, dan kalimat
kata, kasi
baik‫بـــاــلنف‬
bunyi
dalam
‫ اــلتعـريـفباــل فـــس‬ujaran
dalam
maupun
dalam kata, ‫ اــلتعـريـفباــل فـــ‬ujaran dalam sederhana
dan
‫ـسية؛‬
dan
topik cukup
‫ر‬kalimat
:‫ـف‬‫ـأللتعـري‬ ‫اـ‬
‫س؛‬
topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat ‫؛ اــلتعـريـفباــل فـــ‬kalimat topik:‫ن‬
sederhanaterka cukup baik kalimat
baik
makna
secara
Mengidentifikas
frasa,
tertulis, cukup dalamdari
lisan
baik
dandan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
sederhanaterka
kalimat ‫س؛‬
kalimat
topik:‫ن‬
makna
sederhanaterka
kalimat
frasa,
‫ـفباــل فـــ‬
cukup dari
baik
dan
‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ secara
‫ـسية؛‬
huruf, ‫ر‬ ‫مد‬
Mengidentifi
terkait
baik
‫مهنة‬
lisan
kata,
dalam
‫أصحاباــل‬, ‫اـاـــأل‬
kata,‫ اــأل‬sederhana
‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدرفـــ‬
baik ‫ـسية؛؛ اــأل‬ ‫ اــألدواتاــلمدرفـــس‬MengidentifikasMenemukan ‫ـسية؛‬ Menemukan ‫س؛‬ ‫أصحاباــللنف‬,
‫س؛‬
itcukup
sederhanaterka itdalam
sederhanaterka sederhana
ujaran
maupun
dalam kata, it ‫ اــألدواتاــلمدرفـــ‬sederhana
‫س؛‬
sederhanaterka
‫ـسية؛‬
‫س؛‬
ujaran
itkalimat
sederhanaterka
dalam ‫دواتاــلمدرفـــ‬ dan
‫مهنة‬
frasa,
kasi tertulis
dan
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
dalam
ittopik:‫ن‬ ‫أصحاباــل‬baik
‫ر‬ ‫مد‬‫ل‬ ‫دواتاــل‬
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ـ‬
‫ل‬ ‫ا‬
‫اــ‬ ‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
it ‫أصحاباــل‬baik
cukup ‫ر‬ ‫مد‬
‫ل‬ ‫دواتاــل‬
baik
‫تعـر‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬
i cukup
kalimat
cukup
makna
terkait
i
frasa,
tertulis,
bunyi baik
bunyi
huruf,
dari
baik
huruf,
dandan ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
it ‫ر‬ ‫مد‬
‫تعـر‬ ‫ـ‬
‫ل‬ ‫ا‬
‫اــ‬
makna
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
terkait
frasa,
topik:‫ن‬
it cukup
‫ر‬ ‫مد‬ ‫ل‬
dari
baik
dan
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬
topik
dan
secara
‫ـسية؛‬
terkait
dan
kalimat‫ر‬bunyi
‫مد‬:‫ـف‬
Mengidentifi
cukup
cukup
lisan
cukup baik Mengidentifikas Menemukan
kata,
sederhana
dalam
ujaran frasa,
kata, dan Menemukan
sederhana
ujaran kata, huruf,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
kasi
baik
dan
‫مهنة‬ ‫ل‬ kata,
bunyi
dalam
tertulis
secara
‫مهنة‬
Menemukan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
dalam
lisan
‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬dalamsecara
‫مهنة؛‬
itopik:‫ن‬ ‫س‬bunyi
cukup ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬dalam
lisan
huruf,
baik
topik
kata,
kalimat
baik
makna
kalimat
terkait
Mengidentifikas cukup‫ل‬:dalam ‫ـفباــ‬
frasa,
dari
baik‫تعـري‬ ‫س؛ اــل‬
dan secara
‫مهنة‬
topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫ اــلتعـري‬dalam
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik secara
‫مهنة‬
topik
‫س؛‬
kalimat
topik:‫ن‬
makna
terkait cukup
lisan
‫ل‬:‫ـفباــل‬
‫ـفباــ‬
dari
baik‫تعـريي‬
‫اــللتعـر‬ ‫ اــ‬topik
baik
frasa,
‫ـسية؛‬
huruf, ‫مدر‬ :‫ـف‬‫اـاـــأللتعـري‬
dalam
sederhanate
Mengidentifi
terkait dan
kata,
#N/A
maupun
‫ـسية؛‬
secara
makna
‫س؛‬ ‫دواتاــلمدرفـــ‬
cukup lisan
dari
baik ‫ اــأل‬#N/A
tertulis maupun
‫ـسية؛؛‬
secara
Mengidentifikas ‫س‬ ‫فـــ‬ tertulis
lisan frasa,
#N/A
‫ اــأل‬Menemukan
‫س؛‬
kalimat
sederhana
Mengidentifikas ‫نــف‬ dan #N/A
maupun
‫ـسية؛‬
secara
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ tertulis
lisan ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ frasa,
#N/A
Menemukan
‫س‬
‫؛‬
maupun
‫ـسية؛‬
secara
‫س‬
‫؛‬
sederhana ‫نــف‬
‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ dan tertulis
lisan ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ dan
‫س‬
Mengidentifi
rkait
kata, frasa, dan dalam ujaran kata, ujaran
dalam kata, kalimat
‫مهنة‬
frasa,
kasi ‫أصحاباــل‬,
dan
Menemukan
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
ujaran
dalam
#N/A ‫أصحاباــل‬baik
kata, ‫ اــأل‬dalam
tertulis maupun
‫مهنة‬
i‫ـسية؛‬
bunyi
cukup ‫دواتاــلمدر‬
huruf,
baik ‫ اــأل‬makna
tertulis
sederhanaterka
topik
isederhanaterka
kalimat
‫ـسية؛‬
terkait
i
frasa,
#N/A
bunyi
cukup
bunyi
‫ل‬:‫ـفباــ‬
huruf,
dari
baik
huruf,
dan
‫ـسية؛ اــاـلـأل‬
maupun
‫مهنة‬
‫دواتاــلمدر‬ ‫ اــأل‬makna
tertulis topik
kalimat
‫ـسية؛‬
maupun
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
terkait
frasa,
#N/A cukup ‫ل‬:‫ـفباــ‬
‫مدرر‬
‫مد‬ baik‫تعـري‬
dari
dan
‫ـأل‬
tertulis topik
‫ اــااــلـأل‬baik
‫ـسية؛‬
kasi ‫ر‬bunyi
‫مد‬:‫ـف‬
bunyi
topik:‫ـفب‬
sederhanate
dan
kalimat cukup
dalam
makna cukup dari
baik kalimat
Mengidentifikas Menemukan
‫س‬
‫؛‬
it
kata,
sederhana
‫مهنة‬
ujaran ‫نــف‬ frasa,
‫أصحاباــل‬, kata, dan Menemukan
‫س‬
‫؛‬
sederhana
‫مهنة‬
ujaran ‫نــف‬
‫أصحاباــل‬, kata, huruf,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
Mengidentifi
secara
frasa,
‫مهنة‬
Menemukan dan
lisan
‫أصحاباــل‬baik kata,
secara
‫مهنة‬
dalam frasa,
lisan
‫أصحاباــل‬baik dan dalam
it
topik
kata,
kalimat
‫ـسية؛‬ ‫ل‬
‫مدر‬ : ‫ـفباــ‬
frasa, ‫ي‬ ‫تعـر‬
‫دواتاــل‬ ‫ل‬
dan ‫اــ‬
‫اــالــأل‬ secara
‫أصحاباــل‬baik dalam
secara
‫مهنة‬
topik
kalimat
‫ل‬ : lisan
‫ـفباــ‬
‫دواتاــلمدر‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬
dari ‫ـسية؛ اــأل‬ ‫اــ‬ huruf,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
rkait
baik ‫ل‬ ‫اــ‬ kata,
dalam
sederhanate
ujaran kata, isederhanaterka bunyi huruf, makna
topik:‫ن‬ cukup dari
baik‫تعـري‬ makna cukup baik frasa,
kasi dan ‫اــأل‬
‫ر‬bunyi
dalam
maupun
kalimat
secara
makna cukup lisan
dari
baik kalimat
tertulis Mengidentifikas
maupun
secara cukup tertulis kalimat
baik
lisan terkait
frasa,
dan
Menemukan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
sederhana
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
ujaran ‫نــف‬
‫فـــ‬
cukup dan
‫أصحاباــل‬, kata,‫ اــلتعـري‬secara maupunlisan tertulis Menemukan terkait
frasa,
dan
‫س؛‬
maupun
secara
sederhana
‫مهنة‬
ujaran ‫نــف‬ cukup
dan tertulis dan
lisan
kata, ‫ـسية؛‬
frasa,
topik:‫ـفب‬cukup
‫مدر‬
Mengidentifi
rkait
kalimat ‫دواتاــل‬
dan‫اـاـــأللتعـري‬
frasa,
Menemukan dan it
kata,
dalam frasa, dan dalam
sederhanaterka
topik
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫ل‬dalam
‫مدررفـــ‬ :‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــاـل‬maupun tertulis makna
‫ـأل‬ dalam
topik
kalimat
baik
‫ـسية؛‬ ‫ل‬dalam
‫مدر‬ :‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــاـلـأل‬baik‫مهنة‬
huruf,‫أصحاباــل‬,
kata,
dalam
sederhana
maupunkata,
ujaran
dalam tertulis sederhanaterka
imaupun bunyi
cukup tertulis
huruf,
baik makna
sederhanaterka
‫ـسية؛‬
terkait
frasa, cukup ‫مد‬ dari
baik
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ maupun
terkait cukup dari
tertulis
baik kalimat
‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
kasi ‫ل‬‫أصحاباــل‬ba
‫اــ‬
bunyi
topik:‫ـفب‬
sederhanate
dan cukup ‫اــلتعـري‬
kalimat
makna cukupdan dari
baik topik:‫ اــلتعـريـفباــلن‬Menemukan
kalimat
Mengidentifikas dan
‫س؛‬
itujaran
‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬ ‫نــف‬ ‫مد‬dan
‫ر‬cukup
‫أصحاباــل‬, ‫دواتاــل‬
kata, ‫اــأل‬ frasa,
dan
Menemukan
‫س؛‬
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
ujaran ‫نــف‬ cukup
dan
kata, frasa,
Mengidentifi
sederhanate
ik secara
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬
dan
terkait
frasa,
Menemukan
sederhana
itdalam
kata,
‫؛‬
sederhanaterka‫س‬ ‫فـــ‬ frasa, dan dalam
it
‫مهنة‬
topik
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
makna ‫أصحاباــل‬baik
‫ل‬
dalam ‫ي‬ ‫تعـر‬
dari ‫ل‬ ‫اــ‬
‫اــالــأل‬ dalam
topik
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
makna ‫ل‬
dari ‫ اــأل‬baik ‫اــ‬ huruf,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
rkait‫ل‬
kalimat‫اــ‬dalam‫اــأل‬
kata,
ujaran
dalam
topik
kalimat
makna cukup
kata,
dari
baik‫ اــلتعـري‬itopik:‫ن‬ kalimat
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
bunyi‫ـفباــل‬
cukup ‫ر‬ ‫مد‬
huruf,
baik‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬ terkait
i‫مهنة‬
frasa,
dan
Menemukan
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
secara
sederhana
Mengidentifikas
cukup
bunyi
‫نــف‬
cukup
‫ل‬
baik
‫ـفباــ‬
‫تعـري‬
huruf,
dan ‫ي‬
lisan ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ terkait
i‫س؛‬
frasa,
dan
Menemukan
sederhana
Mengidentifikas
cukup
bunyi
‫نــف‬ cukup baik
huruf,
dan kasi
rkait
lisan
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
frasa, ‫ر‬bunyi
topik:‫ـفب‬‫مد‬
Mengidentifi‫دواتاــل‬
dan‫اـاـــأللتعـري‬
terkait
frasa,
Menemukan
‫س؛‬ ‫ نــف‬dan itdalam
kata,
‫؛‬i‫مهنة‬ ‫س‬bunyi frasa, dan dalam
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫س؛‬
‫مهنة‬
ujaran
topik
kata,
secara ‫أصحاباــلفـــ‬,
‫ل‬dalamkata,
:frasa,
lisan ‫اــاـل‬
dan ‫مهنة‬
ujaran
dalam
topik
kata, ‫أصحاباــل‬,
‫ل‬dalamkata,
:frasa,
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬dan sederhanate
‫ اــاـل‬huruf,
topik:‫ـفب‬
maupun kata,
sederhana
ujaran
dalam kata, sederhanaterka cukup huruf,
baik kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬
makna
maupun
‫ـسية؛‬
terkait
i ‫مدررفـــ‬
cukup
bunyi ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
dari
baik ‫ـأل‬
tertulis
huruf, ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
baik
‫ـسية؛‬
makna
terkait
i cukup
bunyi ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
dari
baik
huruf, ‫ـأل‬ ik secara
kalimat
‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
kasi
rkait‫ل‬‫أصحاباــل‬ba
‫اــ‬
bunyi
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
makna ‫ل‬:‫ـفباــ‬
dari topik:‫ن‬
‫ اــاـلـأل‬Mengidentifikas
kalimat
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Menemukan frasa,
dan
‫س؛‬
kalimat
maupun ‫نــف‬ cukup dan tertulis frasa,
dan
Menemukan
‫س؛‬
kalimat ‫نــف‬ cukup dan frasa,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
tertulis dan
terkait
frasa, cukup baik
dan it
kata,
‫؛‬secara lisandan dalam
frasa, ‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
ujaran ‫ر‬ ‫مد‬
kata, ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
ujaran
dalam ‫أصحاباــل‬, kata, lisan
sederhanate
ik secara
‫ اــاـل‬huruf,
topik:‫ـفب‬ ‫ـأللتعـري‬
kata, ‫اـ‬
Menemukan
‫س؛‬
‫مهنة‬
sederhana
ujaran
dalam
topik
‫نــف‬
‫أصحاباــل‬ kata,
‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ ‫ اــاـل‬i‫مهنة‬
dalam
topik:‫ن‬
‫س‬bunyi
sederhanaterka ‫أصحاباــلفـــ‬baik
cukup huruf,
baik
‫مهنة‬
topik
kata,
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
makna
‫ اــال‬sederhanaterka
terkait
i‫مهنة‬
frasa,
dan
sangat ‫ل‬:dalam
‫مدر‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
bunyi cukup
‫تعـري‬
dari
baik
huruf,
dan
‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬ topik
kata,
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
makna
sederhanaterka
terkait
i‫س؛‬
frasa,
dan sangat
bunyi
‫ل‬:dalam
‫مدر‬
cukup
‫ـفباــ‬
dari
baik
huruf,
dan
dan
‫ـأل‬ kalimat
‫ـسية؛‬
maupun
rkait
lisan
‫مهنة‬ ‫دواتاــلمدر‬
‫أصحاباــل‬ba ‫اـاـــأل‬
kalimat
‫ـسية؛‬
makna cukup ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
dari
baik ‫ـأل‬ kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫مد‬ tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ Menemukan
‫س‬
‫؛‬
kalimat
secara
sederhana
Mengidentifikas ‫نــف‬ lisan Menemukan
kalimat
sederhana
Mengidentifikas ‫نــف‬ frasa,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ dan
terkait
frasa,
Menemukan
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫أصحاباــل‬dan itsecara
kata,
dalam
‫؛‬i‫مهنة‬ ‫س‬bunyi
sederhanaterka lisandan dalam
frasa,
huruf,
‫مهنة‬
ujaran
itmakna
topik
kata,
secara
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
sangat ‫ل‬dalam
‫مدر‬
kata,
:frasa,
lisan
dari
baik ‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬
‫مهنة‬
ujaran
dalam
itmakna
topik
kata,
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫مدر‬
kata,
:frasa,
dari
baik ‫ اــاـل‬sederhanate
dan
‫ـأل‬ ‫مهنة‬
ik ‫أصحاباــل‬ba
tertulis
topik:‫ـفب‬
maupun
secara
kalimat
‫ـسية؛‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
ujaran
dalam
topik
kalimat ‫ل‬: kata,
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun cukup ‫ل‬ baik
tertulis ‫ل‬ ‫اــ‬ sederhanaterka
maupun
terkait
i
frasa,
dan
Memahami
‫س‬
‫؛‬ bunyi
‫نــف‬ cukup tertulis
huruf,
dan sederhanaterka
terkait
i
frasa,
dan
Memahami
‫س‬
‫؛‬ bunyi
‫نــف‬ cukup huruf,
dan rkait
ik secara
‫ـسية؛‬
makna cukup ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
dari
baik ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
it ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
ujaran ‫ل‬
‫أصحاباــل‬,‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
kata, ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
kalimat
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
ujaran ‫ل‬
‫أصحاباــل‬, ‫ـفباــ‬
kata, ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
tertulis
lisan
sederhanate
terkait
frasa,
Menemukan
‫س؛‬
‫مهنة‬ ‫نــف‬
‫أصحاباــل‬dan kata,
‫؛‬secara
dalam ‫س‬bunyi lisandan dalam
frasa,
‫أصحاباــلفـــ‬baik itkata,
topik
kata,
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدرفـــ‬‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frase ‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬
dan dalam
itkata,
topik
kata,
kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدرفـــ‬ ‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frase dan
‫ـأل‬
dan
‫مهنة‬
‫ اــاـل‬topik:‫ـفب‬
lisan ‫أصحاباــل‬ba
sederhana sederhanaterka ‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
ujaran
dalam
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
makna cukup ‫ر‬ ‫مد‬
kata,
‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
dari
baik ‫ اــاـل‬i‫مهنة‬
‫ـأل‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ cukup
Mengidentifikas ‫ر‬ ‫مد‬
huruf,
baik
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬sederhanaterkaterkait
i‫س؛‬
frasa,
dan
Memahami
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
bunyi
‫نــف‬ ‫ر‬cukup
‫مد‬ ‫ل‬ huruf,
dan
‫ا‬
sederhanaterka
terkait
i‫س؛‬
frasa,
dan
Memahami
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
bunyi
dan
‫دواتاــل‬‫تعـر‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ maupun
rkait
ik
‫س‬
‫؛‬ secara
‫نف‬‫ل‬
maupun ‫اــ‬
terkait
frasa,
Menemukan
‫س؛‬ ‫نــف‬ dan itsecara
kata,
dalam
‫؛‬i‫مهنة‬ ‫س‬bunyi lisandan kalimat
frasa,
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫مهنة‬
itkata,
topik
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـري‬ ‫اــاـل‬
dan ‫مهنة‬
kalimat
itkata,
topik
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـري‬ ‫مهنة اــاـل‬
dan ‫أصحاباــل‬ba
tertulis
topik:‫ـفب‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
‫مهنة‬
sederhana
ujaran
dalam ‫أصحاباــل‬ kata, sederhanaterka
cukup huruf,
baik kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
terkait
i bunyi ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
frase
huruf, ‫ـأل‬
dan kalimat
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
terkait
i bunyi ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
frase
huruf, ‫ـأل‬
dan lisan
‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
tertulis
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
makna ‫ر‬ ‫ل‬:
‫مد‬ ‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬
dari ‫ل‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫اــ‬
‫ا‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ sederhana
dan
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
kalimat ‫نــف‬ cukup
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ sederhana
dan
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
kalimat ‫نــف‬ cukup
‫ل‬ ‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ik
‫س‬
‫؛‬ secara
‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
terkait
frasa,
Menemukan cukup baik
dan it
kata,
‫؛‬secara
dalam ‫س‬bunyi frasa,
lisandan secara
‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
kalimat
it‫ـسية؛‬
topik
kata,
‫ر‬ ‫مد‬
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬
‫تعـري‬
‫ـ‬ ‫ا‬
‫اــاـل‬
dan
‫ـسية؛‬
sederhana
Mengidentifikas
‫مهنة‬
kalimat
it‫ـسية؛‬
topik
kata,
‫ر‬‫مد‬
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
‫ـأل‬
dan
‫ـ‬ ‫ا‬
‫مهنة اــاـل‬ maupun‫أصحاباــل‬ba
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫أصحاباــل‬ sederhanaterka baik
‫س؛‬ ‫مدر‬ lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫ـأل‬ secara
baik
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫ـأل‬ lisan
‫ـسية؛‬ ‫اــألدواتاــلمدر‬
ujaran
dalam
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
makna sangat ‫ر‬ ‫مد‬
kata,
dari
baik ‫ اــاـل‬i‫مهنة‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ cukup
Mengidentifikas‫ر‬ ‫مد‬
huruf,
baik
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬sederhanaterka terkait
i‫مهنة‬
sederhana
dan
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
dan
bunyi
Mengidentifikas ‫نــف‬ ‫ر‬cukup
‫مد‬ ‫ل‬
tertulis
huruf,
tertulis
‫ا‬
sederhanaterka
terkait
i‫مهنة‬
sederhana
dan
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
dan
bunyi
Mengidentifikas ‫نــف‬ ‫ر‬cukup
‫ـفباــ‬
tertulis ‫ي‬ ‫تعـر‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ tertulis
ik secara
maupun
terkait
frasa,
Menemukan
‫س؛‬ ‫نــف‬ dan it
kata,
secara
dalam
‫؛‬i‫مهنة‬
‫س‬bunyi frasa,
lisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan ‫مهنة‬
it
topik
‫ل‬dalam
:frasa,
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ ‫اــاـل‬
dan ‫مهنة‬
it
topik
‫ل‬dalam
:frasa,
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ ‫ اــاـل‬lisan
dan ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ba
‫مهنة‬
sederhana
ujaran ‫أصحاباــل‬ kata, sederhanaterka huruf, secara
baik
‫ـسية؛‬
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫ـأل‬ secara
baik
‫ـسية؛‬
‫أصحاباــلفـــ‬baik ‫ـأل‬
dalam cukup baik ‫ اــالــأل‬terkait isederhanaterka
‫مهنة‬ bunyi huruf, isederhanaterka
‫مهنة‬
terkait bunyi huruf, tertulis
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
makna
terkait
frasa, sangat ‫ل‬:‫ـفباــ‬
‫مدر‬
dan
‫تعـري‬
dari
baik ‫ اــاـلـأل‬Mengidentifikas topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
it
kata,
secara
‫مدر‬
frasa,
‫تعـري‬
tertulis
lisan dan
dan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
dan ‫نــف‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬
it ‫ر‬cukup
‫مد‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
‫أصحاباــل‬, ‫تعـري‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫اــال‬
‫ـ‬ dan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
dan ‫نــف‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬
it ‫ر‬cukup
‫مد‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ اــالـ‬ik secara
maupun
Memahami
‫س؛‬
‫مهنة‬
sederhana‫نــف‬
‫أصحاباــل‬ dalam
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
i ‫أصحاباــل‬baik
bunyi huruf, topik
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫ل‬
‫مد‬: ‫ـفباــ‬
frasa,
dalam ‫ي‬
dan
‫ا‬ topik
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫ل‬
‫مد‬ : ‫ـفباــ‬
frasa,
dalam ‫ي‬
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬‫اــ‬ lisan
ujaran
dalam kata, sederhanaterka
terkait
terkait
bunyi huruf, tertulis
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
kata, ‫ل‬:frase
‫دواتاــل‬ ‫ اــاـلـأل‬topik:‫ن‬
‫تعـري‬ kalimat
maupun
‫مدر‬
Mengidentifikas ‫ اــالــأل‬dan
‫تعـري‬
tertulis
‫دواتاــل‬ ‫س؛‬
topik:‫ن‬ ‫نــف‬ ‫ر‬cukup
‫اــالــأل‬ dan
‫س؛‬
topik:‫ن‬ ‫نــف‬ ‫ر‬cukup
‫ اــالــأل‬maupun
terkait
frasa,
Memahami
‫س؛‬
‫أصحاباــل‬dan dan kata, itsecara
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬
sederhanaterka lisandan Mengidentifikas
frasa, kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
‫مهنة‬
it
topik
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬
‫مد‬
‫ل‬
frasa,
dalam
tertulis
‫ي‬
dan
‫ا‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬
it
topik
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬
‫مد‬
‫ل‬
‫مد‬ : ‫ـفباــ‬
frasa,
dalam
tertulis
‫ي‬
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬‫اــ‬
sederhana
kalimat i‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
bunyi huruf, sederhanaterka isederhanaterka tertulis
topik
kalimat
‫ـسية؛‬
kata,
terkait
‫ل‬:frase
‫مدر‬ ‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــاـلـأل‬kalimat
dan topik:‫ن‬
maupun
‫ـسية؛‬
itkata,
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬i‫مهنة‬
‫تعـري‬
tertulis dan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
‫نــف‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬ ‫ر‬cukup
‫مد‬
huruf,
‫اــالــأل‬
tertulis
‫مهنة‬
dan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
‫نــف‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬ ‫ر‬cukup
‫مد‬
huruf,
tertulis
sederhana
‫س؛‬ ‫نــف‬
‫أصحاباــلمهنة‬ secara
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬
sederhanaterkafrasa,
lisan dan it
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدر‬ frasa,
dalamlisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan
‫اــأل‬ it
kata,
secara
baik
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدر‬ frasa,
dalamlisan
‫أصحاباــلفـــ‬baik dan
‫اــأل‬
sederhana
kalimat ‫أصحاباــلمهنة‬baik sederhanaterka
i‫مهنة‬ bunyi huruf, sederhanaterka
i‫مهنة‬ bunyi huruf,
topik
secara
‫ـسية؛‬
terkait
‫مدر‬ lisan
‫تعـري‬ kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
it
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬dan
‫تعـري‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ر‬cukup
Mengidentifikas
‫مهنة‬ ‫مد‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مد‬
Mengidentifikas
‫مهنة‬ ‫ـفباــل‬
tertulis
sederhana
‫س؛‬ secara
‫مهنة؛‬ lisan
‫أصحاباــلفـــس‬baik baik it
kata,
secara frasa,
lisandan it
kata,
secara frasa,
lisandan
dan‫نــف‬
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
tertulis sederhanaterka ‫س؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi dalam
huruf, baik
‫س؛‬
sederhanaterka
‫مهنة‬
i bunyi dalam
huruf,
topik
secara
‫ـسية؛‬
terkait
‫مدر‬ lisan
‫ـسية؛‬
it‫؛‬secara
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬dan
‫تعـري‬
kalimat
maupun
‫مد‬
Mengidentifikas ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
tertulis
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫مد‬
Mengidentifikas ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
tertulis
‫س؛‬
‫أصحاباــل‬ lisan
‫أصحاباــلفـــس‬baik itsecara
kata,
baik
‫س؛‬ ‫فـــ‬ frasa,
dalamlisandan itsecara
kata,
baik
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ frasa,
dalamlisandan
dan tertulis ‫مهنة‬ sederhanaterka sederhanaterka
topik
‫ـسية؛‬
terkait
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــاـلـأل‬topik:‫ن‬
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬i‫مهنة‬
‫تعـري‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
‫مدر‬
Mengidentifikas
huruf,
tertulis
i‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
bunyi
‫مدر‬
Mengidentifikas
huruf,
tertulis
‫س؛‬
‫مهنة‬‫نــف‬
‫أصحاباــل‬ secara
‫مهنة؛‬ lisan
‫أصحاباــلفـــس‬baik itkata,
secara
lisan dan itkata,
secara
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ frasa,
lisandan
topik ‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ sederhanaterka
‫مهنة‬
‫مهنة‬
bunyi huruf,
‫مدرـسية؛‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛ اــاـلـأل‬ maupun tertulis
‫دواتاــلمدر‬ ‫ اــأل‬topik:‫ن‬ kalimat
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
kalimat
maupun ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
tertulis
secara lisan it‫مدرفـــس؛‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛‬
it‫مدرفـــس؛‬ ‫دواتاــل‬
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ ‫أصحاباــلمهنة‬baik kata, secara
sederhanaterka frasa,
lisandan kata,
secara
sederhanaterka frasa,
lisandan
‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬maupun tertulis ‫مهنة‬ topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kalimat
maupun
‫ـسية؛‬
tertulis
‫أصحاباــلمهنة‬ secara lisan it‫س؛‬
secara
‫فـــ‬ lisan it‫س؛‬
secara
maupun tertulis topik:‫ن‬ sederhanaterka
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik sederhanaterka
maupun
‫ـسية؛‬ ‫ـفباــل‬tertulis
‫تعـري‬
‫اــالــأل‬ topik:‫ن‬
maupun ‫ـفباــل‬tertulis
‫تعـري‬
it‫دواتاــلمدرفـــس؛‬
secara lisan
‫ـسية؛‬
it‫دواتاــلمدرفـــس؛‬
secara lisan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬‫أصحاباــل‬baik
‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬baik
maupun
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ ‫اــالــأل‬
maupun
tertulis
secara
‫س؛‬ ‫فـــ‬ lisan secara
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ lisan
‫أصحاباــلمهنة‬baik ‫أصحاباــلمهنة‬baik
maupun
‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬ tertulis
‫اــأل‬ maupun
‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬ tertulis
‫اــأل‬
secara lisan secara lisan
‫أصحاباــلمهنة‬baik ‫أصحاباــلمهنة‬baik
maupun tertulis maupun tertulis
secara lisan secara lisan
maupun tertulis maupun tertulis
#REF!
48
50
82 2
88 0%
80
80
84
86
87
87
86
86
80
80
84
84
86
86
86
84
84
76
86
84
85
88
80
86
76
82
82
80
82
78
86
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
82.5
82.5
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASA Menyampa Mengungk

Melafalkan ikan apkan
No
SISWA
bunyi
huruf, kata,
frasa, dan
kalimat
makna dari
ujaran
kata, frasa,
dan
Mengguna
kan kata,
BAHASA ARA
frasa, dan
kalimat
kata, frase
dan
kalimat
sederhana
Bahasa kalimat sederhana secara
Arab kalimat terkait lisan dan 0
terkait sederhana topik :‫اــلتعـر‬ tertulis
topik:‫ـ‬ ‫يـــفباــلنفس؛‬
4.1 ‫اــلتعـري‬ terkait
4.2 ‫ـ‬4.3
‫اــألدواتاــلمدر‬
terkait
4.4 0
‫فـــباــلنفس؛‬ topik:‫اــلتعـريـ‬ topik :‫اــلتعـر‬
‫اــألدواتاــلمدرـ‬ ‫فـــباــلنفس؛‬ ‫ســية؛‬ ‫يـــفباــلنفس؛‬
1 3458 Adinda Dwi Agustina P. 82
‫ســية؛‬
‫اــألدواتاــلمدرـ‬
‫ســية؛‬ 82 82
‫اـألدواتاــلمدرـ‬
‫ســية؛‬ 82
‫أصحاباــلمهنة‬ ‫أصحاباــلمهنة‬

4 3461 Angelina Safira 80 80 80 80 80
6 3568 Aulia Berlianti 86 86 86 86 86
8 3465 Dian Rahmasari 87 87 87 87 87
10 3468 Gusti Ramadani 86 86 86 86 86
26 3458 Noval Akbar 86 86 86 86 86
27 3482 Novita Saputri 76 76 76 76 76
30 3485 Rexa Muka Hakiki 80 80 80 80 80
32 3488 Yovi Aulia 78 78 78 78 78
0 0
0 0
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
TENSI DASAR HASIL
Predikat
AHASA ARAB
Nilai
0 0 0 0 0
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
87 87 87 87 87 87 B 87 baik 87 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
84 84 84 84 84 84 B 84 baik 84 baik
85 85 85 85 85 85 B 85 baik 85 baik
88 88 88 88 88 88 B 88 baik 88 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
82 82 82 82 82 82 B 82 baik 82 baik
86 86 86 86 86 86 B 86 baik 86 baik

DESKRIPSI
Adinda Dwi Agustina P. baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Arab terkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Ahmad Maulana Arifiyanto baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Bahasa Arab terkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Alvian Dhafin Maulana cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Angelina Safira cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Arzha Nur Arif Hidayatulloh baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Aulia Berlianti baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
terkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Azzahra Humairoh baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
Dian Rahmasari baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
Falensia Dwi Anggraini baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Gusti Ramadani baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
Haedar Nasrun Afandi cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Haekal Albahtiar cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Hafie Fawwas Rafif Azkiya baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Hafiza Nur Indah Sari baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Inayatur Robaniyah baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
Iqbal Maulana Ardiansyah baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Irdina Aliya Rizki Syaurina baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Khaffa Rizki Alfarezi baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
Muchammad Fakhri Aldiyano baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Moh. Akbar Aminulloh cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Muhammad Akbar Asyafi'I baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Muhammad Aqis Aufa baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Naura Salsabila Ghina baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Nawra Khana Syibila baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa
Nazmi Rohmatulloh cukup baik dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat
Bahasa
Noval AkbarArab sangat
terkait baik
topik:‫مهنة‬
dalam ‫ـسية؛أصحاباــل‬
Mengungkapkan‫س؛اــألدواتاــلمدر‬ ‫ـفباــلنف‬
kata, ‫اــلتعـري‬dan kalimat sederhana secara
frase
lisan dan tertulis terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik dalam
Melafalkan
Novita Saputri bunyi huruf,
sangat kata,
baik dalamfrasa, dan kalimat Bahasa
Mengungkapkan kata,Arab fraseterkait topik:‫س؛‬
dan kalimat ‫اــلتعـريـفباــلنف‬secara
sederhana
lisan dan tertulis ‫دواتاــلمدر‬‫ اــأل‬topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik dalam
terkait
Melafalkan
Qianu Aufarbunyi Habibi huruf,
sangat kata,
baikfrasa,dalam danMengungkapkan
kalimat Bahasa Arab kata, terkait
frase dantopik:‫؛‬ ‫ـفباــلنفس‬
kalimat ‫اــلتعـري‬
sederhana
secara lisan dan ‫دواتاــلمدر‬
tertulis‫ اــأل‬terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik
dalam Melafalkan
Raditya Raul Pratama bunyi huruf,
sangat baikkata, frasa,Mengungkapkan
dalam dan kalimat Bahasa kata,Arabfraseterkait
dan kalimat sederhana
secara ‫ـسية؛أصحاباــل‬
lisan ‫دواتاــلمدر‬
dan tertulis ‫نفس؛اــأل‬
terkait ‫تعـريـفباــل‬
topik ‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلاــل‬, dan cukup baik
:‫مهنة‬
dalam Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab terkait
topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬
Rexa Muka Hakiki sangat baik dalam Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana
secara lisan dan tertulis terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik
dalam Melafalkan
Septaningtiyas Anam bunyi huruf,
sangat baikkata, frasa,
dalam dan kalimat Bahasa
Mengungkapkan kata,Arabfraseterkait
dan kalimat sederhana
secara ‫ـسية؛أصحاباــل‬
lisan ‫دواتاــلمدر‬
dan tertulis ‫نفس؛اــأل‬
terkait ‫تعـريـفباــل‬
topik ‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلاــل‬, dan cukup baik
:‫مهنة‬
dalam
Yovi AuliaMelafalkan
sangat baik bunyi huruf,Mengungkapkan
dalam kata, frasa, dan kata, kalimat Bahasa
frase Arab terkait
dan kalimat sederhana secara lisan
dan tertulis ‫ـسية؛أصحاباــل‬ ‫دواتاــلمدر‬
terkait topik ‫ـسية؛أصحاباــل؛اــأل‬
:‫مهنة‬ ‫اــلتعـريـفباــلنفس‬ ‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدر‬, dan cukup baik dalam
Melafalkan
Zhilvi Rahmadanibunyi sangat
huruf, kata,
baik frasa,dalamdan kalimat Bahasa
Mengungkapkan Arabfrase
kata, terkait
dantopik:‫؛‬
kalimat ‫نفس‬sederhana
secara lisan dan ‫دواتاــلمدر‬
‫ اــأل‬terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik
tertulis
dalam
sangatMelafalkan
baik dalambunyi huruf, kata, frasa,
Mengungkapkan kata, frase dan kalimat
dan kalimatBahasa Arab terkait
sederhana secara lisan dan
topik:‫مهنة‬ ‫ـسية؛أصحاباــل‬
tertulis terkait topik‫ر‬:‫مهنة‬
‫دواتاــلمد‬‫مديرـفباــلنفس؛اــأل‬
‫ـسية؛أصحاباــل‬ ‫تعـر‬ ‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــأل اــل‬, dan cukup baik dalam Melafalkan
bunyi
sangathuruf,
baik kata,
dalamfrasa, dan kalimat Bahasa
Mengungkapkan kata, frase Arabdanterkait
kalimat topik:‫ـسية؛‬ ‫دواتاــلمدر‬
sederhana ‫نفس؛اــأل‬lisan
secara ‫تعـريـفباــل‬
dan‫اــل‬
tertulis terkait topik :‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛أصحاباــلمهنة‬, dan cukup baik dalam Melafalkan
bunyi
sangathuruf,
baik kata,
dan‫اــل‬
bunyi
sangathuruf,
baik kata,
dan‫اــل‬
bunyi
sangathuruf,
baik kata,
dan‫اــل‬
bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab terkait topik:‫اــلتعـريـفباــلنفس؛اــألدواتاــلمدرـسية؛‬
baik dalam
Melafalkan
bunyi baik dalam huruf,
Melafalkan
kata, cukupfrasa, baik dan
bunyi
dalam
kalimat huruf,
Bahasa Adinda Dwi
kata, cukupfrasa, baik dan
Melafalkan
Arab terkait Agustina
Ahmad P.
baik dalam baik dalam dalam
kalimat
bunyi Bahasa
huruf, baik dalam baik dalam baik dalam
Melafalkan Melafalkan topik:‫ن‬
Melafalkan ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ Maulana
Alvian
Arab
kata,
‫س‬
‫؛‬ baik
‫فـــ‬ dalamdan Melafalkan
terkait
frasa, Melafalkan Melafalkan
bunyi baik dalamhuruf, bunyi baik dalam
huruf, bunyi huruf, baik huruf,
dalam baik huruf,
dalam Arifiyanto
Dhafin
MAX MIN Melafalkan
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬ baikTEKS
‫مدر‬‫ل‬dalam‫دواتاــل‬
‫ـفباــ‬‫تعـري‬ ‫ اــالــأل‬bunyi ERROR bunyi
HASIL bunyi huruf,
Melafalkan
kata, cukup baik dan Melafalkan
frasa, kata, cukup baik dan kalimat
frasa, kata,
bunyi
Bahasa
huruf, dan Melafalkan
kata, cukup baik
frasa, dan Melafalkan
kata, cukup baik
frasa, dan baik
Maulana dalam
‫مهنة‬
Arab ‫أصحاباــل‬,
terkait kata,
Angelina
Melafalkan frasa,
bunyi
dalam
kalimat huruf,
cukupfrasa, Bahasa bunyi
baik
dalam
kalimat cukupfrasa, Bahasa Melafalkan
huruf,
baik kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
dan baik‫ر‬baik frasa,
‫مد‬
‫ل‬dalam Bahasa
‫ـفباــ‬‫تعـري‬ dan
‫ـأل‬‫ اــالـ‬bunyi dalam
kalimat huruf,
cukupfrasa, Bahasa bunyi
baik
dalam
kalimat cukupfrasa, Bahasa cukup
huruf,
baik dan
Safira
Arzha
baik
kalimat
cukup
Nur
kata,
Melafalkan
Arab terkait dan kata,
Melafalkan
Arab terkait dan bunyi
Arab
kalimat
huruf,
terkait Bahasa Arab kata,
Melafalkan terkait dan kata,
Melafalkan
Arab terkait dan bunyi
dalam huruf,
dalam dalam ‫مهنة‬
Melafalkan
‫س؛‬
dalam ‫أصحاباــلفـــ‬, dalam dalam Bahasa
baik
kata, dalam
Arif Arab
frasa,
kalimat
bunyi
topik:‫ن‬
Melafalkan ‫ل‬ Bahasa
huruf,
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ kalimat
bunyi
topik:‫ن‬
huruf,
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ kata,
topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
dan
baik‫مدر‬ frasa,
‫ل‬ dalam
‫ـفباــ‬
terkait
baik ‫ي‬
huruf,
dan
‫تعـر‬
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ kalimat
bunyi
topik:‫ن‬
huruf,
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ kalimat
bunyi
topik:‫ن‬
Melafalkan ‫ل‬huruf,
‫ـفباــ‬‫ اــلتعـري‬Melafalkan
Bahasa
terkait
Melafalkan
Hidayatulloh
Arab
‫ فـــس؛‬terkait
kata, baik dalam
frasa, dan kata, Arab
‫ فـــس؛‬terkaitbaik dalam
frasa, dan Melafalkan Melafalkan
kalimat Bahasa Arab baik
‫ فـــس؛‬terkait dalam Arab baik
‫ فـــس؛‬terkait dalam
frasa, dan bunyi Aulia
dan kalimat
huruf,
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kata,
dalam
‫مهنة‬ ‫ فـــ‬frasa,
‫ل‬dalam
baik‫أصحاباــل‬, ‫ـفباــ‬‫تعـري‬ dan ‫ اــل‬kata, frasa, dan kata, topik:‫ـفب‬
bunyi
baik
Berlianti dalam‫ي‬Arab
huruf,
bunyi
Melafalkan
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
kalimat ‫ر‬ ‫ل‬huruf,
‫تعـر‬
Bahasa ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ bunyi
Melafalkan
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
‫تعـر‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ huruf,
terkait
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ bunyi
Melafalkan
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
‫تعـر‬
Melafalkan
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
kalimat ‫ر‬ huruf,
‫مد‬
‫تعـر‬
Bahasa ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ Bahasa
kata, frasa,
kata,
bunyi
baik dalam
frasa,
huruf,dan bunyi kata, baik dalam
frasa,
huruf,dan topik:‫ن‬ kalimat
dan
Melafalkan
kata, cukup
frasa, Bahasa dan kata, baik dalam
frasa,
huruf,dan bunyi kata, baik dalam
huruf,dan baik
frasa, Azzahra
‫س‬
‫؛‬
kata,
Melafalkan
terkait ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ frasa,
dalam
‫مهنة‬
‫س؛‬
Arab ‫أصحاباــلفـــ‬
terkait ‫مهنة؛‬
Arab ‫أصحاباــلفـــس‬
terkait kata,
‫مهنة‬
baik‫أصحاباــل‬,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬bunyi ‫مهنة‬
‫س؛‬
terkait ‫مهنة‬
‫س؛‬
terkait dan
Humairoh
‫ـسية؛‬
kalimat
‫ر‬kalimat
Melafalkan
kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫لن‬huruf, baik ‫ر‬ Bahasa
frasa,
dalam dan
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬
‫ اــلتعـريـفباــ‬bunyi
Melafalkan
kalimat
kata,
‫ـسية؛‬ baik
topik:‫لن‬huruf, ‫ر‬ ‫مد‬ Bahasa
frasa,
dalam dan
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Arab
baik
bunyi
kalimat
‫س‬
‫؛‬
kalimat
dan
‫ اــلتعـريـفباــ‬Melafalkan
‫مهنة‬ ‫فـــ‬ terkait
dalam
cukup
huruf,
Bahasa
Bahasa
Melafalkan
kalimat
kata,
frasa,
dalam dan
‫ اــلتعـريـفباــ‬bunyi
Melafalkan
kalimat
kata,
frasa,
dalam dan
‫ اــلتعـريـفباــ‬baik
dan
bunyi
Melafalkan
topik:‫ـفب‬
Bahasa
Dian ‫اـاـــأللتعـر‬
huruf,
‫ي‬Arab
bunyi
‫مهنة‬
Arab ‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ topik:‫ن‬
Melafalkan
kata,
‫ـسية؛‬ cukup ‫ر‬ ‫ل‬
frasa,
‫مد‬ baik
dan
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ bunyi
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬
Bahasa
kata,
bunyi
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ dalam
‫أصحاباــل‬ Arab
frasa,
huruf,
kalimat
Melafalkan
‫س؛‬ ‫ فـــ‬terkaitBahasa ‫؛‬MelafalkanArab
kalimat ‫ فـــس‬terkaitBahasa Arab
dan dalam
Arab
baik
bunyi
dan
terkait
terkait
dalam
baik huruf,
Arab
kalimat
Melafalkan
‫س؛‬ ‫ فـــ‬terkaitBahasa ‫س؛‬ Arab
kalimat
Melafalkan ‫ فـــ‬terkaitBahasa Rahmasari terkait
Melafalkan
kata,
topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait
huruf,
dan kata,
‫تعـري‬
‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
baik‫مدر‬frasa,
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait ‫تعـري‬
huruf,
‫س؛‬
bunyi
‫ اــالــأل‬kalimat
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
topik:‫ن‬
‫أصحاباــلفـــ‬,
cukup ‫ل‬
‫ل‬
huruf,
Bahasa
‫ـفباــ‬
baik
‫تعـر‬ ‫ل‬
‫اــ‬
kata,
topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
dalam
‫ل‬huruf,
‫ـفباــ‬
terkait
dan
‫تعـري‬
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬kata,
topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
dalam
‫ل‬huruf,
‫ـفباــ‬
terkait
dan
‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬terkait
Falensia
dan
‫ـسية؛‬
kata,
topik:‫ـفب‬
baik ‫ر‬kalimat
‫مد‬frasa,
dalam Dwi
‫تعـري‬ ‫اـاـــألل‬
kalimat
Melafalkan
‫س؛‬ ‫فـــ‬ Bahasa kalimat
Melafalkan
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ Bahasa kata,
dalam
‫ـسية؛‬
Melafalkan
kata,
‫س‬
‫؛‬
Arab ‫فـــ‬ ‫ر‬ frasa,
‫مد‬
frasa,‫دواتاــل‬
terkait dan
‫ـأل‬
dan‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
Melafalkan
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ Bahasa kalimat
Melafalkan
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ Bahasa bunyi
topik:‫ـفب‬
Anggraini
Bahasa
‫مهنة‬
dan huruf,
‫أصحاباــل‬
kalimat ‫ي‬ ‫تعـر‬
Arab ‫اــل‬
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata, ‫أصحاباــل‬
baik‫مدر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
dalam ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
dan kata, ‫مهنة‬
topik:‫ن‬ ‫أصحاباــل‬
baik‫مدر‬‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
dan bunyi dan
dalam
‫س؛‬ baik
‫أصحاباــلفـــ‬, ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata, ‫أصحاباــل‬
frasa,
dan kata, ‫مهنة‬
topik:‫ن‬ ‫أصحاباــل‬
frasa,
dan Gusti ‫س‬
‫؛‬
Melafalkan‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi terkait
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Arab
‫ـسية؛‬
bunyi terkait
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
kalimat ‫ر‬ ‫مد‬ huruf,
Bahasa
Bahasa ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Arab
‫ـسية؛‬
bunyi terkait
‫ـسية؛‬
bunyi terkait
huruf,
‫ فـــ‬Bahasa Haedar ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kata,
‫س‬
‫؛‬
baik
terkait
Bahasa ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ frasa,
dalam Arab
‫س؛‬
kalimat ‫ فـــ‬Bahasa ‫؛‬Melafalkan kalimat ‫ فـــس‬Bahasa Melafalkan topik:‫ن‬
dalam
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬ ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫س؛ اــالـ‬ kalimat ‫ فـــ‬Bahasa ‫س؛‬ kalimat ‫دواتاــلمدرـسية؛‬
bunyi huruf, ‫اــأل‬
Melafalkan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ baik‫أصحاباــل‬
‫ر‬ ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫مهنة‬
‫ اــال‬kata,
topik:‫ن‬
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Arab kata,
bunyi
dan
‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬
Arab ‫فـــ‬ frasa,
terkait
baik
‫أصحاباــل‬ huruf,
terkait dan Melafalkan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Melafalkan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Ramadani
dan
‫ـسية؛‬
Melafalkan
topik:‫ـفب‬
terkait
Nasrun
‫مهنة‬
kata,
‫ر‬kalimat
‫أصحاباــل‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
frasa,
Arab
bunyi terkait
huruf, Arab terkait bunyi
‫مهنة‬
Melafalkan ‫أصحاباــل‬,huruf, Arab terkait Arab terkait baik dalam
‫س؛‬
‫مهنة‬ Bahasa bunyi
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫؛‬kalimat
‫مهنة‬ huruf,
Bahasa topik:‫ن‬
‫أصحاباــلفـــس‬ kalimat
kata,
dalam
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬ ‫لل‬dalam Bahasa
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـريي‬
‫ـأل‬‫اــاللـ‬ ‫س؛ اــ‬
bunyi
Bahasa bunyi
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫س؛‬
Bahasa Bahasa
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫مهنة‬
bunyi
‫س؛‬ ‫أصحاباــللنف‬ ‫ي‬Arab
huruf,
‫اــ‬kalimat
‫ اــال‬topik:‫ـفب‬ ‫اــلتعـر‬
kalimat kalimat kalimat Afandi
Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ cukup ‫ر‬ ‫مد‬ baik
‫ـأل‬‫ـ‬
Melafalkan
‫ اــال‬topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ cukup‫ر‬ ‫مد‬ baik
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬
kata,
bunyi
dan
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
kalimat
Arab ‫فـــ‬ baik
‫ـفباــ‬
frasa,
huruf,
terkait Bahasa
‫تعـر‬
dan Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ cukup ‫ر‬ baik
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬
Melafalkan
‫ اــال‬topik:‫ن‬
kata,
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬ Haekal
dan
Melafalkan
terkait
‫ـسية؛‬
kata, ‫ر‬ ‫مد‬frasa,
Arab terkait Arab terkait ‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬
Melafalkan ‫أصحاباــل‬,
‫فـــ‬ Arab terkait Arab terkait ‫س‬
‫؛‬
cukup ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ baik
bunyi
dalam
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat cukup
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬
Bahasa ‫مهنة‬
baik
bunyi
dalam
‫؛‬kalimat
cukup
huruf,
‫أصحاباــلفـــس‬
Bahasa kata,
baik kalimat
dalam
‫ـسية؛‬
Arab baik‫مدرر‬ frasa, Bahasa
‫ل‬dalam
terkait dan
‫ـأل‬‫مهنة اــاالــ‬ bunyi
dalam
‫س؛‬
kalimatcukup
huruf,
baik
bunyi
dalam
‫س؛‬
kalimat cukup Bahasa Albahtiar
huruf,
baik
Bahasa
bunyi
topik:‫ـفب‬
Hafie
‫مهنة‬
dan ‫أصحاباــل‬
kalimat ‫ي‬Arab
huruf,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
frasa,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫ـفباــل‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
bunyi
dan
Arab
‫مد‬
baik ‫ـفباــ‬
huruf,
terkait
‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
‫مد‬ ‫ي‬ ‫تعـر‬
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ ‫ـسية؛‬
dalam
cukup
terkait
kata,
‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
baik
Arab terkait ‫؛‬Arab terkait kalimat
‫مهنة‬
‫س؛‬
Melafalkan ‫أصحاباــلفـــ‬, Bahasa Arab terkait Arab terkait ‫س؛‬ ‫ اــ‬frasa,
‫أصحاباــللنف‬
dalam
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
bunyi Bahasa dalam
kalimat
bunyi Bahasa kata,
huruf,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
dalam
topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
dan
baik‫أصحاباــل‬
‫ر‬
‫ل‬dalam
‫ل‬
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـفباــ‬
terkait
‫مد‬
baik
‫تعـري‬
‫ي‬
huruf,
dan
‫تعـر‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬
‫ اــل‬dalam
‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
bunyi Bahasa dalam
huruf, ‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
bunyi Bahasa Fawwas
huruf, Bahasa
‫مهنة‬
Melafalkan
dalam
topik:‫ـفب‬
dan
‫ـسية؛‬ ‫ر‬kalimat
‫مد‬ ‫ي‬Arab
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Melafalkan baik ‫ر‬ ‫ل‬
‫ـسية؛‬
Melafalkanbaik ‫ر‬ ‫ل‬
dalam ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ ‫ فـــس؛‬Bahasa Melafalkan
kalimat topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬ baik ‫ر‬ ‫ل‬
dalam ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Melafalkan
baik ‫ر‬ ‫ل‬
dalam ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ Rafif
terkait
Hafiza
bunyi Azkiya
Nur
huruf,
Arab
kata, terkait
frasa, dan Arab
kata, terkait
‫س‬
‫؛‬
‫أصحاباــل‬ Arab
kata, terkait
frasa, dan Arab
kata, terkait
‫س‬
‫؛‬
Bahasa ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
‫س؛‬
‫مهنة‬
bunyi
Melafalkan ‫أصحاباــلفـــ‬
huruf, ‫مهنة؛‬
bunyi ‫أصحاباــلفـــس‬
Melafalkan huruf, topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
kata,
dalam
‫مهنة‬ ‫مدر‬ ‫ل‬dalam
baik‫أصحاباــل‬, ‫ـفباــ‬
dan ‫س؛ اــالـ‬
‫ اــألدواتاــل‬Melafalkan
‫مهنة‬
bunyi ‫أصحاباــلفـــ‬
‫ل‬huruf,
‫س؛‬
‫مهنة‬
bunyi ‫أصحاباــلفـــ‬
Melafalkan ‫ل‬huruf,
‫مهنة‬
baik
topik:‫ـفب‬
Indah ‫أصحاباــل‬
dalam‫ي‬Arab
Sari ‫اـاـــأللتعـر‬
topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬ baik ‫ل‬dalam
‫مدر‬ ‫ـفباــ‬‫تعـري‬
Bahasa
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬ baik ‫ل‬dalam
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Arab
‫تعـري‬
Bahasa ‫ـسية؛‬
bunyi
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
Melafalkan
‫مدر‬terkait
huruf,
cukup Bahasa topik:‫ن‬
kalimat
‫ـسية؛‬ baik ‫مدر‬ ‫ـفباــ‬‫تعـري‬
Bahasa
dalam ‫ اــالــأل‬kalimat
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬ baik ‫مدر‬ ‫ـفباــ‬
Bahasa
dalam ‫ اــالــأل‬kata,
bunyi
terkait
Inayatur
Melafalkan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
‫مدر‬
‫اــ‬
frasa,
huruf,
kata,
bunyi
‫س؛‬
‫مهنة‬
huruf,
terkait dan kata,
bunyi
‫؛‬
‫مهنة‬
Arab ‫س‬ ‫فـــ‬ frasa,
huruf,
terkait dan topik:‫ن‬
kata,
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
baik‫أصحاباــل‬, ‫ي‬ ‫تعـر‬
dan
‫ اــألدواتاــل‬Arab ‫ل‬ ‫اــ‬ kata,
bunyi
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬ ‫فـــ‬ frasa,
huruf,
terkait dan kata,
bunyi
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
huruf,
terkait dan baik
dan
‫مهنة‬
kata, dalam
kalimat
frasa,
Melafalkan Melafalkan Arab dalam
terkait Melafalkan Melafalkan topik:‫ـفب‬
Robaniyah
Iqbal ‫اـاـــأللتعـري‬
kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬ baik‫مدر‬ Bahasa
frasa,
‫ل‬dalam
‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫ اــالـ‬kata,kalimat
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬ baik‫مدر‬ Bahasa
frasa,
‫ل‬dalam
‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫ اــالـ‬bunyi baik
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
‫مهنة‬
Melafalkan
dalam
cukup
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ Bahasa kata, kalimat
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬
topik:‫ن‬ ‫ل‬
Bahasa
frasa,
dalam
‫ـفباــ‬‫ي‬ dan
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ اــالـ‬kata, kalimat
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬baik‫مدر‬ ‫ل‬
Bahasa
frasa,
dalam
‫ـفباــ‬‫ي‬ dan
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ اــالـ‬bunyi
‫ـسية؛‬
Melafalkan
Bahasa
dan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
‫ر‬kalimat
‫اــ‬
huruf,
Arab
bunyi huruf, bunyi huruf, topik:‫ن‬
Melafalkan ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ ‫مهنة اــالـ‬ bunyi huruf, bunyi huruf, baik
Maulana
‫مهنة‬
kata,
bunyi dalam
frasa,
huruf,
‫مهنة‬
Arab
kalimat
Melafalkan
‫س؛‬ ‫أصحاباــل‬
‫فـــ‬ Bahasa ‫مهنة‬
terkait Arab
kalimat
Melafalkan
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ Bahasa kata,
terkait ‫ـسية؛‬
Arab
baik baik ‫مدر‬frasa,‫دواتاــل‬
terkait
dalam
dan
‫ـأل‬ Arab
kalimat
Melafalkan
‫س‬
‫؛‬ ‫أصحاباــل‬
‫فـــ‬ terkait
Arab
kalimat
Melafalkan
‫س‬
‫فـــ‬ terkait
Bahasa terkait
Bahasa
Irdina
‫ـسية؛‬ ‫ر‬kalimat Arab
Aliya
‫دواتاــلمد‬ ‫اــأل‬
kata,
topik:‫ن‬ baik‫مدر‬ frasa,
‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬ dan kata,
‫تعـري‬ baik‫مدر‬frasa,
‫ل‬dalam dan bunyi dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
bunyi
kalimat baik huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬,
Bahasa kata, baik‫مدر‬ frasa,
dalam dan kata, baik‫مدر‬ frasa,
dalam dan Melafalkan
Ardiansyah
dan
kata,
topik:‫ـفب‬ frasa,
‫ي‬ ‫اــلتعـر‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi terkait
huruf, ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi ‫ـفباــ‬
terkait
huruf, ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Melafalkan ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
Melafalkan
kata,
dalam
‫ـسية؛‬ cukup ‫ر‬ ‫ل‬ baik
‫ـفباــ‬
frasa,
‫مد‬ ‫ي‬
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
terkait
huruf, ‫ي‬ ‫تعـر‬
Arab
‫ـسية؛‬
terkait ‫ي‬ ‫تعـر‬
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ terkait
Rizki
‫مهنة‬
bunyi ‫أصحاباــل‬
huruf,
kalimat Bahasa kalimat Bahasa kalimat Bahasa kalimat Bahasa baik
Bahasa dalam
Melafalkan
‫س؛‬
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata, ‫ فـــ‬frasa,
‫ل‬dalam
‫تعـريـفباــ‬
dan
Melafalkan
‫مهنة؛‬
‫ اــل‬topik:‫ن‬kata, ‫أصحاباــلفـــس‬
baik‫مدر‬‫ل‬dalam
frasa, dan ‫ اــل‬bunyi kata,
Arab
dan
dalam
‫س؛‬
terkait
baik huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ dan topik:‫ن‬ Melafalkan
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫ل‬dalam
dan ‫ اــل‬topik:‫ن‬Melafalkan
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫ل‬dalam
dan ‫ اــل‬dan‫س؛‬ ‫اــلنف‬kalimat
topik:‫ـفب‬
Syaurina
Khaffa
kata, ‫ي‬Arab
Rizki
frasa,
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س؛‬ ‫فـــ‬ terkait
‫مدر‬ ‫ اــألدواتاــل‬bunyi
huruf, Arab
‫ـسية؛‬
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ ‫ اــألدواتاــل‬bunyi
terkait
huruf, kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬
kalimat
topik:‫ن‬
kata,
dalam
‫ـسية؛‬
Melafalkan
‫ر‬ ‫ل‬
huruf,
frasa,
‫مد‬
Bahasa
Bahasa
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ terkait
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س‬
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Melafalkan
terkait
Bahasa
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫ر‬
‫اــ‬‫مد‬ Arab
kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ Bahasa kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬ Bahasa
‫أصحاباــل‬ kata,
Arab
bunyi
dan
baik dalam
frasa,
terkait
baik huruf, dan kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ Bahasa kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ Bahasa baik
Alfarezi
Muchamma
dan
bunyi dalam
kalimat baik
huruf,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ baik ‫ر‬ ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬kata, topik:‫ن‬
‫ـأل‬‫ـ‬‫س؛ اــال‬ ‫مهنة‬
Arab
kalimat
bunyi
‫مهنة‬
Melafalkan ‫فـــ‬
terkait
‫أصحاباــل‬, Bahasa
huruf,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬baik ‫ر‬ ‫ل‬dalam
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬kata, topik:‫ن‬
‫ـأل‬‫ـ‬ topik:‫ـفب‬
‫ اــال‬terkait
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
Melafalkan‫أصحاباــل‬
‫ر‬ ‫مد‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫اـاـــألل‬
Arab terkait Arab terkait Arab terkait Arab terkait dalam
bunyi
‫س؛‬
Bahasa bunyi
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫؛‬kalimat
‫أصحاباــلفـــس‬ kalimat
kata,
dalam
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬ ‫لل‬dalam
frasa, Bahasa
‫ـفباــ‬ ‫تعـريي‬
‫ـأل‬ ‫اــاللـ‬‫س؛ اــ‬
bunyi
Bahasa bunyi
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫س؛‬
‫مهنة‬ Bahasa d
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ Bahasa
kata,
‫س؛‬ Fakhri
‫أصحاباــللنف‬ ‫ي‬Arab
‫ اــ‬frasa,
‫ اــال‬topik:‫ـفب‬ ‫اــلتعـر‬
kalimat kalimat kalimat
Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬topik:‫ن‬ Arab
kata,
bunyi
dan
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
Arab
kalimat ‫فـــ‬
‫ـفباــ‬
terkait
frasa,
baik huruf,
terkait Bahasa
‫تعـر‬
dan Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬ Moh.
‫مهنة‬
bunyi
Melafalkan
Aldiyano
terkait
dan
Akbar
huruf,
kalimat
‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫اــأل‬
Arab
bunyi
‫س؛‬ terkait
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ Arab
bunyi terkait
‫س‬
‫؛‬
Melafalkan
topik:‫ن‬ ‫أصحاباــل‬,
‫فـــ‬ ‫لل‬dalam
‫ـفباــ‬ ‫تعـريي‬ ‫اــااللــ‬
Arab
bunyi terkait
huruf, Arab
bunyi terkait
huruf, ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
Aminulloh
kata, ‫اــ‬ frasa,
‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan Bahasa ‫مهنة؛‬ ‫أصحاباــلفـــس‬
kalimat Bahasa kata, kalimat
dalam
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬ baik‫مدرر‬ frasa, Bahasa
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫س؛ اــ‬ ‫مهنة‬
kalimat‫أصحاباــلفـــ‬
Bahasa ‫س؛‬ ‫مهنة‬
kalimat‫أصحاباــلفـــ‬
Bahasa bunyi baik
topik:‫ـفب‬
Bahasa huruf,
dalam‫ي‬Arab
topik:‫ن‬
kata,
frasa,
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ cukup‫ر‬ baik
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ اــال‬Arab ‫ـسية؛‬
bunyi
dan
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ terkait
‫مد‬
huruf, ‫ـأل‬ Melafalkan
kata,
‫ـسية؛‬cukup
topik:‫ن‬ ‫ر‬ ‫ل‬ baik
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ Melafalkan
kata,
‫ـسية؛‬cukup
topik:‫ن‬ ‫ر‬ ‫ل‬ baik
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ Muhammad
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
cukup
dan
baik
Arab terkait Arab terkait Arab
kalimat
‫مهنة‬
‫س؛‬
Melafalkan terkait
‫أصحاباــلفـــ‬, Bahasa Arab terkait Arab terkait kata,
Melafalkan
‫س؛‬
terkait ‫اــ‬kalimat
frasa,
bunyi
dalam
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat huruf,
Bahasa dalam
‫أصحاباــلفـــ‬ bunyi
‫؛‬kalimat
Bahasa kata,
‫أصحاباــلفـــس‬ ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
dalam
‫مدرر‬ ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,‫دواتاــل‬‫تعـري‬
dan
‫ـأل‬ ‫اــااللــ‬ bunyi
dalam
‫س؛‬
Bahasa dalam
kalimat bunyi
‫س؛‬
‫مهنة‬ Bahasa Akbar
huruf,
kalimat ‫مهنة‬
dalam
Bahasa
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan baik‫مدر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
dan
‫ـألدواتاــل‬
dalam ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اـ‬Melafalkan topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬‫ل‬ ‫ـفباــ‬
dan
‫ اـ‬kalimat topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Arab
bunyi
dan
‫ فـــس؛‬Bahasa Melafalkan
‫مهنة‬
‫مد‬
baik‫ل‬ ‫ـفباــ‬
terkait
‫ـأل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dan
‫ اـ‬Melafalkan topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dan
‫ اـ‬Muhammad Noval
dan
‫ـسية؛‬
bunyi
topik:‫ـفب‬
Asyafi'I ‫ر‬
Melafalkan
‫مد‬ ‫ي‬Arab
Akbar
kalimat
huruf,
baik
Arab
‫س؛‬
Arab
‫؛‬
‫مهنة‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ terkait
Melafalkan
‫س؛‬
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
kata,
dalam ‫أصحاباــلفـــ‬,
cukup
‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬
frasa, baik
‫ـفباــ‬
‫دواتاــل‬‫ي‬ ‫تعـر‬
‫ـأل‬
dan ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ Arab
‫س‬
‫؛‬
Arab
‫س‬
‫؛‬
‫أصحاباــل‬ terkait
sangat
Bahasa
Novita
‫مهنة‬
kata,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬‫أصحاباــل‬
‫اــ‬ baik
Arab
frasa,
kalimathuruf,
bunyi
Melafalkan Bahasa Melafalkan kalimathuruf,
bunyi Bahasa Arab ‫ـسية؛‬
bunyi
dan ‫ر‬baik
‫مد‬ ‫ اــألدواتاــل‬Melafalkan
terkait
huruf, kalimathuruf,
bunyi Bahasa Melafalkan kalimathuruf,
bunyi Bahasa Naura dalam
Aqis
bunyi Aufa
huruf,
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬ ‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬‫ل‬dalam
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬dalam ‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan ‫أصحاباــلفـــ‬ Bahasa topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
baik‫مدر‬ ‫ل‬dalam
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬ ‫ـسية؛‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬dalamtopik:‫ـفب‬
terkait
Saputri
dan
Melafalkankalimat
‫مد‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
Arab
kata,
bunyi
frasa,
huruf, dan Arab
kata,
bunyi
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ terkait
frasa,
huruf, dan topik:‫ن‬
kata, ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ Arab
kata,
bunyi
‫س‬
frasa,
huruf, dan Arab
kata,
bunyi
‫س‬
frasa,
huruf, dan baik
Salsabila
Qianu
kata, dalam
Aufar
frasa,
‫مهنة‬
Melafalkan ‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬
Melafalkan‫أصحاباــل‬ dalam
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬
Melafalkan baik‫أصحاباــل‬,
‫ر‬‫مد‬ ‫دواتاــل‬
dalam ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
Melafalkan ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
Melafalkan ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
Mengungka
topik:‫ـفب‬
sangat
Bahasa ‫اــ‬ ‫ي‬Arab
baik
topik:‫ن‬
kalimat
kata,
Bahasa
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬topik:‫ن‬ kalimat
kata,
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬‫ل‬dalam
Bahasa
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬Arab bunyi
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
bunyi
dan
‫مهنة‬
Melafalkan
terkait
huruf,
cukup
‫أصحاباــل‬, Bahasa topik:‫ن‬
huruf, kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
Bahasa
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬topik:‫ن‬ kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
‫ـفباــ‬
Bahasa
‫ـأل‬‫ اــالـ‬Nawra‫مهنة‬
bunyi
Ghina
Habibi
dan
‫ـسية؛‬
pkan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
Melafalkan
‫ر‬
huruf,
baik
kalimat
‫اــ‬‫مد‬ ‫دواتاــل‬
kata, ‫اــأل‬
bunyi huruf, bunyi huruf, cukup baik bunyi huruf, bunyi huruf, dalam
terkait
Khana
‫س؛‬
‫مهنة‬
Arab
kalimat
Melafalkan ‫أصحاباــلفـــ‬
Bahasa ‫مهنة؛‬
terkait Arab
kalimat
Melafalkan Bahasa topik:‫ن‬
terkait kata,‫مدر‬
‫ـسية؛‬
Arab
kata,
baik
frasa,‫دواتاــل‬
terkait
frasa,
dalam
‫تعـري‬
dan
‫ـأل‬
dan
‫س؛ اــالـ‬ ‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan Bahasa ‫س؛‬
Arab
kalimat
Melafalkan Bahasa Raditya
terkait kata,
bunyi
dalam
sangat
Bahasa
Nazmi
‫مهنة‬
frase
‫ـسية؛‬
frasa,
‫ر‬ ‫مد‬dan
Raul
huruf,
baik
Arab
kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬ ‫ر‬ frasa,
‫مد‬
baik terkait‫دواتاــل‬
‫ل‬dalam dan
‫ اــلتعـريـفباــ‬topik:‫ن‬ kata,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ frasa,
baik terkait
‫ل‬dalam dan
‫مهنة اــلتعـريـفباــ‬
bunyi
dan
dalam
‫س‬
‫؛‬
‫أصحاباــلمهنة‬,
kalimat ‫فـــ‬ baik
Bahasa topik:‫ن‬ kata,
‫مد‬
dalam
‫ل‬huruf, dan
‫ اــلتعـريـفباــ‬topik:‫ن‬ kata,
‫مد‬
dalam
‫ل‬huruf, dan
‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Mengungka
topik:‫ـفب‬
Syibila
Pratama
dan
kata,
‫ اــلتعـريـفباــ‬Melafalkan frasa,‫اــ‬
kalimat ‫ي‬ ‫تعـر‬
baik ‫ل‬
Arab
bunyi
Arab
bunyi
‫أصحاباــل‬ topik:‫ن‬
kata,
kalimat
dalam
‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa, Bahasa
dan
bunyi
Arab
bunyi
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ dalam
terkait
Rohmatullo
kalimat
‫مهنة‬
pkan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬‫أصحاباــل‬
‫اــ‬ kata,
kalimat Bahasa kalimat Bahasa baik dalam kalimat Bahasa kalimat Bahasa dalam
sangat
Bahasa baik
Melafalkan
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kata, cukup
‫ فـــ‬frasa,baik
dan ‫ اــل‬topik:‫ن‬ Melafalkan
‫؛‬kata,
‫س‬cukup baik
‫ فـــ‬frasa,
dan ‫ اــل‬dan Arab
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
terkait
baik
‫أصحاباــلفـــ‬ Bahasa topik:‫ن‬
Melafalkan
‫س؛‬ cukup
kata,‫ فـــ‬frasa,baik
dan ‫ اــل‬topik:‫ن‬ Melafalkan
‫س؛‬ cukup
kata,‫ فـــ‬frasa,baik
dan ‫ اــل‬bunyi dan
Mengungka
topik:‫ـفب‬
h cukup
sederhana
frase
kalimat
dan ‫ي‬Arab
huruf,
‫تعـر‬‫اـاـــألل‬
baik
Arab
‫ـسية؛‬
bunyi
dalam
‫مدر‬ ‫ اــألدواتاــل‬bunyi
huruf, Arab
‫ـسية؛‬
dalam
‫؛‬ ‫س‬ ‫مدر‬
‫فـــ‬ ‫ اــألدواتاــل‬Arab
terkait
huruf, bunyi
‫مهنة‬
Melafalkan
topik:‫ن‬
dalam
terkait
‫مد‬ ‫ل‬huruf,
‫ـفباــ‬
‫ـسية؛‬
bunyi
dalam
‫س‬
‫ـسية؛‬
bunyi
dalam
‫س‬
huruf, ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬
dalam
terkait
Bahasa
kata,
pkan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
‫مدر‬frasa,
Melafalkan
‫اــ‬
kata, Arab
kalimat Bahasa kalimat Bahasa topik:‫ن‬
kata,
Arab baik terkait ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ kalimat Bahasa kalimat Bahasa dalam
secara
kalimat
‫مهنة‬
bunyi ‫أصحاباــل‬lisan
huruf,
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ اــالـ‬Melafalkan
kata,
‫ـسية؛‬baik‫أصحاباــل‬
topik:‫ن‬ ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬bunyi dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫مهنة‬
baik huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬Melafalkan‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ اــالـ‬Mengungka
topik:‫ـفب‬
terkait
dan
frase
‫ـسية؛‬ ‫ر‬kalimat
Melafalkan dan ‫اـاـــأللتعـري‬
‫مد‬frasa,
Arab
‫س؛‬
Arab
‫؛‬
‫مهنة‬‫س‬ ‫فـــ‬ terkait
Melafalkan
‫س؛‬
kalimat
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dalam ‫أصحاباــلفـــ‬,
‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬
frasa, Bahasa
‫ـفباــ‬
dan
‫س‬
‫؛‬
Arab
‫س‬
‫؛‬
‫أصحاباــل‬ dan
sederhana
kata,
pkan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ tertulis
‫اــ‬ kata,
kalimat
bunyi
Melafalkan Bahasa
huruf, kalimat
bunyi
Melafalkan Bahasa
huruf, ‫ اــأل‬Melafalkan kalimat
bunyi Bahasa
huruf, kalimat
bunyi
Melafalkan Bahasa
huruf, topik:‫ـفب‬
Bahasa ‫ي‬Arab
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Arab
cukup ‫مدر‬ baik
terkait ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬ ‫ـسية؛‬
Arab
cukup‫مدر‬ baik
terkait ‫ اــالــأل‬bunyi
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
Arab
Melafalkan
‫ر‬baik
‫مد‬
‫أصحاباــلفـــ‬ ‫دواتاــل‬
huruf,
terkait Bahasa
cukup
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Arab ‫مدر‬ baik
terkait ‫ اــالــأل‬topik:‫ن‬ cukup
‫ـسية؛‬
Arab ‫مدر‬ baik
terkait ‫ اــالــأل‬kalimat
‫تعـري‬ ‫مهنة‬
bunyi
terkait
secara
dan
frase
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
‫ر‬
huruf,
kalimat
‫اــ‬‫مد‬danlisan
kata,
bunyi
dalam
‫س؛‬
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ dan kata,
bunyi
dalam
‫مهنة؛‬ frasa,
huruf,
‫أصحاباــلفـــس‬ dan kata,
dalam
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ frasa,
‫مدر‬ ‫دواتاــل‬ dan
‫ـأل‬ ‫ اــالـ‬dalam kata,
bunyi
‫س؛‬
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ dan kata,
bunyi
dalam
‫س؛‬
huruf,
‫أصحاباــلفـــ‬ dan terkait
sederhana
kata,
topik
dan frasa,
:‫يـف‬Arab
tertulis ‫اــلتعـر‬
topik:‫ن‬
Arab
bunyi ‫ل‬huruf,
‫ـفباــ‬
terkait ‫تعـري‬ Bahasa
kalimat
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫أصحاباــل‬
‫ر‬
topik:‫ن‬
kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬ ‫ل‬
‫مد‬
Bahasa
frasa,
kalimat
kata,
Melafalkan ‫ل‬
baik dalam ‫ي‬ ‫تعـر‬
Bahasa
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ ‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan
dan
‫مهنة‬
cukup
‫أصحاباــلفـــ‬, Bahasa topik:‫ن‬
kalimat
kata,
Melafalkan ‫ل‬
‫مد‬
Bahasa
frasa,
kalimat
kata,
Melafalkan ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
‫مد‬
baik dalam ‫ي‬ ‫تعـر‬
Bahasa
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ـفب‬
secara
dan
‫س؛‬ kalimat‫اـاـــأل‬
terkait ‫بـــاــ‬
sederhana
lisan ‫ل‬
‫س؛‬
‫مهنة‬
Arab
terkait
Bahasa ‫؛‬ ‫س‬
‫مهنة‬
Arab ‫فـــ‬
kalimat ‫أصحاباــل‬
terkait
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
Arab‫فـــ‬
kalimat terkait
Bahasa ‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
Arab‫فـــ‬
kalimat terkait
‫س‬
‫؛‬
dan ‫نف‬
Bahasa‫ل‬ ‫اــ‬
‫ر‬tertulis
bunyi
Melafalkan
‫ـسية؛‬ baik‫مدر‬
huruf,
‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛ اــالــأل‬
bunyi
Melafalkan
baik‫مدر‬
huruf,
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Arab bunyi
baik
‫ـسية؛‬
dan
‫س؛‬ terkait
huruf,
dalam
‫رفـــ‬baik
‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ اــأل‬Melafalkan bunyi
‫ـسية؛‬
baik‫مدر‬
huruf,
‫دواتاــل‬ ‫ـسية؛ اــالــأل‬
bunyi
Melafalkan
baik‫مدر‬
huruf,
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬topik ‫ـسية؛‬
topik:‫ـفب‬
secara ‫مد‬:‫ـف‬‫ي‬Arab
lisan
topik:‫ن‬
Arab
kata,
bunyi ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait
frasa,
dan topik:‫ن‬
Arab
kata,
bunyi ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait
frasa,
dan kalimat
‫مهنة‬
topik:‫ن‬
kata,
Melafalkan‫أصحاباــل‬‫ل‬
Bahasa
‫ـفباــ‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
Arab
kata,
bunyi ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait
frasa,
dan topik:‫ن‬
Arab
kata,
bunyi ‫ل‬dalam
‫ـفباــ‬
terkait
frasa,
dan ‫ـسية؛‬
terkait
‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫دواتاــلمدر‬
‫بـــاــ‬ ‫اــأل‬
‫مهنة‬
Melafalkan‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ dalam
‫مهنة‬
‫ـسية؛‬ ‫أصحاباــل‬,
‫ر‬‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ dan ‫اــ‬
tertulis
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
Bahasa dan ‫ اــل‬Melafalkan ‫؛‬kata,
‫ فـــس‬frasa,
topik:‫ن‬
kalimat ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
Bahasa dan ‫ اــل‬Arab ‫س؛‬ ‫فـــ‬
‫أصحاباــلمهنة‬,
kalimat
bunyi
terkait
‫أصحاباــل‬ Bahasa bunyi
Melafalkan
‫س‬
topik:‫ن‬
kalimat
kata, ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
Bahasa
frasa, dan ‫ل‬ ‫اــ‬ Melafalkan
‫س‬
topik:‫ن‬
kalimat
Bahasa dan ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
topik
‫اـاـــألدواتاــلمدرـسية؛‬
topik:‫ـفب‬ :‫ـف‬
cukup‫ي‬ ‫تعـر‬‫ل‬
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س؛‬
Arab ‫مدرفـــ‬
kalimat
‫؛ اــألدواتاــل‬bunyi
huruf,
terkait
Bahasa
‫ـسية؛‬
‫مدرفـــس‬
Arab
kalimat
‫مهنة اــألدواتاــل‬
huruf,
terkait
Bahasa
Melafalkan
dan
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬ ‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬huruf,
cukup ‫ـفباــ‬
‫دواتاــل‬‫تعـري‬
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫س؛ اــال‬ ‫ـسية؛‬
Arab‫فـــ‬
kalimat
‫مدر‬ ‫س؛ اــألدواتاــل‬
huruf,
terkait
Bahasa
‫ـسية؛‬
bunyi
Arab‫فـــ‬
kalimat
‫مدر‬ ‫ اــألدواتاــل‬terkait
huruf,
terkait
Bahasa ‫س؛‬ ‫أصحاباــللنف‬,
baik ‫بـــاــ‬
‫اــ‬dalam
Arab
kata,
bunyi terkait
frasa,
huruf,dan ‫مهنة‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
‫مهنة‬
kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Arab
frasa,
terkait
dan
‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫مهنة اــالـ‬ kata,
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Arab
frasa,
terkait
dan
‫ـأل‬
‫تعـري‬ ‫ اــالـ‬dan baik
‫س؛‬
‫مهنة‬
‫مهنة‬
dalam
baik
‫أصحاباــل‬, kata,
topik:‫ن‬
Arab
frasa,
‫مدر‬
‫ـفباــ‬
terkait ‫ي‬ dan
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫مهنة اــالـ‬ kata,
topik:‫ن‬
Arab
frasa,
‫مدر‬
‫ـفباــ‬
terkait ‫ي‬ dan
‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ اــالـ‬topik ‫ـسية؛‬ ‫مدر‬
Melafalkan
:‫ـف‬‫اـاـــأللتعـري‬
‫مهنة‬
kalimat ‫أصحاباــل‬ Bahasa ‫؛‬kalimat ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
Bahasa dan baik topik:‫ن‬
kalimat
kata,
‫ـسية؛‬
Melafalkan
dalam ‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa, Bahasa
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat Bahasa ‫س؛‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat Bahasa ‫مهنة‬
dan
‫س‬
‫س؛‬ ‫ـفباــل فـــ‬
topik:‫ن‬ ‫ اــلتعـري‬topik:‫ن‬ ‫ـفباــل فـــس‬ ‫س؛ اــلتعـري‬ ‫س؛‬ ‫ـفباــل فـــ‬ ‫ـفباــل فـــ‬ ‫ اــلتعـري‬baik bunyi ‫أصحاباــل‬,
huruf,
dalam
Arab
‫ـسية؛‬ terkait
‫ اــألدواتاــل‬Arab ‫ اــألدواتاــل‬Melafalkan
kalimat
bunyi terkait Bahasa topik:‫ن‬
huruf, Arab terkait
‫ اــلتعـري‬topik:‫ن‬
Arab terkait ‫ـسية؛‬
dan ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
cukup ‫اــأل‬
‫س؛‬ ‫مدرفـــ‬ ‫ـسية؛؛‬
‫مدرفـــس‬ ‫ـسية؛‬
dalam
topik:‫ن‬
Arab terkait‫ر‬‫مد‬ ‫ل‬ ‫دواتاــل‬
‫ـفباــ‬ ‫ي‬ ‫ـأل‬
‫تعـر‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اــ‬
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ kata,
Melafalkan
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
topik:‫ن‬
‫مهنة اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ kata,
bunyi frasa,
huruf, dan ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬baik ‫أصحاباــل‬
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ dalam
‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬ ‫مهنة؛‬
‫أصحاباــلفـــس‬ ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬
Melafalkan
topik:‫ن‬
kalimat
kata, ‫ـفباــل‬
frasa, Bahasa‫تعـري‬
dan ‫س؛ اــل‬ ‫أصحاباــلفـــ‬ ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬
dan
bunyi
dan kalimat
huruf,
cukup
‫مهنة‬ ‫ـسية؛‬ ‫ر‬‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬ ‫مهنة‬ Melafalkan
Bahasa
kata, Arab
frasa,
‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬bunyi ‫س؛‬ ‫فـــ‬
Arab terkait
kalimat
huruf,
Bahasa ‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ baik
bunyi dalam
huruf,
‫مهنة‬
kata,
frasa, dan terkait
dan kalimat
‫أصحاباــلمهنة‬ ‫أصحاباــلمهنة‬ Arab‫مدر‬
topik:‫ن‬ ‫دواتاــل‬
terkait ‫أصحاباــلمهنة اــالــأل‬
‫تعـري‬ ‫أصحاباــلمهنة‬ Melafalkan
kata,
topik:‫ـفب‬ frasa,
‫ي‬Arab
‫مهنة‬
kalimat
‫فـــ‬ Bahasa Bahasa
bunyi huruf,
topik:‫اــلتعـريـفباــلن‬ dan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
terkait kalimat
‫اــ‬
Arab
‫مدرـسية؛‬ terkait
‫اــألدواتاــل‬ kata, frasa,
frase kata,
pkan dan dalam
sederhana
kalimat
kata,
Melafalkan baik frasa, Bahasa
dalam dan cukup baik dalam
cukup baik cukup baik cukup baik kalimat
frase
Mengungka
secara
sangat danlisan
baik
Arab
kalimat
bunyi
Melafalkan terkait
Bahasa
huruf, Mengungka
dalam dalam dalam dalam sederhana
kalimat
pkan
dan
dalam kata,
tertulis
topik:‫ن‬
Arab
kata,
terkait
frasa,
huruf,‫ي‬ ‫تعـر‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ pkan
secara kata,
lisan
Melafalkan baik dalam Melafalkan
baik dalam ‫س؛‬ ‫ فـــ‬frasa,
Melafalkan
baik dalam Melafalkan baik dalam sangat
sederhana
frase
terkait
Mengungka dan baik
bunyi topik:‫ن‬
kalimat
kata, sangat ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
Bahasa
baik dan ‫ اــل‬Melafalkan sangat baik frase
dan
dalam
secara dan
tertulis
lisan
Melafalkan cukuphuruf, baik bunyicukuphuruf,
Melafalkan baik ‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫مدرفـــ‬ ‫اــألدواتاــل‬ bunyi
cukup huruf,
baik bunyi
Melafalkan cukup huruf,
baik kalimat
topik
pkan :‫يـف‬baik
kata,‫اــلتعـر‬
kata, frasa, huruf,dan dalam kata, frasa, huruf,dan kalimat Arab
dalam terkait
Bahasa dalam huruf,dan dalam
kata, frasa, kata, frasa, huruf,dan kalimat sangat
terkait
Mengungka
dan tertulis
bunyi
dalam bunyi ‫مهنة‬
sangat ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬
baik ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ bunyi bunyi
sangat baik sederhana
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
frase
dalam ‫ل‬ ‫بـــاــ‬
dan
kalimat
kata,
dalam kalimat
dan Melafalkan
kata,baik frasa, Bahasa
dalam dan Arab topik:‫ن‬
Mengungkapka
dan
‫مهنة‬
‫ اــلتعـريـفباــل‬Melafalkan
terkait
cukup
‫أصحاباــل‬, kalimat
kata,
baik frasa, Bahasa
dalam dan Mengungkapka
kalimat
kata,
dalam dan sederhana
topik
pkan
terkait
secara
sangat
‫ـسية؛‬
kalimat :‫ـف‬‫ي‬baik
‫مدر‬kata, ‫اـاـــأللتعـر‬
lisan
dalam
‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
n ‫فـــ‬
kata, ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
frase‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ dalam
n kata, frase Mengungka
secara
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
frase
topik ‫ل‬ ‫بـــاــ‬
dan
:‫ـف‬lisan
Arab terkait
kalimat
bunyi
Melafalkan Bahasa Melafalkan
huruf, Arab terkait
kalimat
bunyi Bahasa ‫ـسية؛‬
huruf, baik
dan
Mengungkapka sangat dalam
‫ر‬baik
Arab terkait
kalimat
baik‫ اــأل‬Melafalkan
bunyi huruf, Arab
Bahasa Melafalkan
kalimat
bunyi
Mengungkapka sangat terkaitBahasa
baik
huruf, dan
dalam
sederhana
pkan kata,
topik:‫ن‬
Arab terkait ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
Arab terkait ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬
dan ‫فـــ‬ kalimat topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
Arab terkait ‫ي‬ ‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ dan
topik:‫ن‬
Arab terkait kalimat
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ dan
‫ـسية؛‬
kalimat
‫س‬
‫؛‬
dan Mengungka ‫نف‬‫ل‬
terkait ‫ر‬tertulis
‫بـــاــ‬ ‫اــأل‬
kata,
bunyi frasa,
huruf,dan bunyi kata, huruf,dan dalam
frasa, Melafalkan
dalam
‫مهنة‬
n‫ـسية؛‬ ‫أصحاباــل‬,
kata, ‫دواتاــلمدر‬
frase ‫ اــأل‬bunyikata, huruf,dan dalam
frasa, kata,
bunyi
nsederhana kata, frasa,
huruf,
frase dan
secara
frase
terkait cukup
danlisan
sangat baik sangat baik ‫مهنة‬
sederhana
‫ر‬ ‫مد‬
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kalimat
kata, ‫فـــ‬
sangat ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
Bahasa ‫ل‬ ‫اــ‬
dan kata,
baik‫ـأل‬
‫؛‬ ‫س‬
topik:‫ن‬
kalimat‫فـــ‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
Bahasa
frasa, ‫ل‬ ‫اــ‬ sederhana
dan Mengungkapka
bunyi
Melafalkan huruf,
‫س‬
topik:‫ن‬
kalimat
kata, ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬
Bahasa
frasa, ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬
topik:‫ن‬
dan Mengungkapka
kalimat
kata, ‫فـــ‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa, ‫ي‬ dan pkan
‫تعـر‬
Bahasa ‫ل‬ ‫اــ‬ topik
baik
dan
kalimat kata, ‫اـاـــأل‬
:‫ـف‬‫ي‬
dalam
tertulis‫تعـر‬‫ل‬
‫ـسية؛‬
‫س؛‬ ‫فـــ‬‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬
‫؛‬ ‫س‬ ‫فـــ‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ dan
‫مهنة‬
dalam
secara
kalimat
cukup
‫أصحاباــل‬, lisan ‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬ ‫ر‬
‫فـــ‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
‫ـ‬ ‫ا‬ dan
dalam
‫ـسية؛‬
‫س‬
‫؛‬
secara ‫فـــ‬ kalimat
lisan ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ topik
dan
secara
‫مهنة‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
frase ‫ل‬ :‫ـف‬lisan
cukup‫اــلتعـري‬
dan
Arab terkait
kalimat
dalam Bahasa kalimat Arab cukup terkait
Bahasa kata,
baik n
bunyi
sederhana
baik
kata,
sangat frase
frasa,baikdan kalimat
huruf,
dalam Arab terkait Bahasa kalimat n
Arab
sederhana kata,
sangat frase
terkaitBahasa
baik Melafalkan
terkait
sederhana
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫بـــاــ‬
‫مهنة‬
‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬
‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ dan
Mengungkapka baik ‫مهنة‬
‫ـسية؛‬‫أصحاباــل‬
‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬
Mengungkapka
‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ baik
dan
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬dalam
tertulis
cukup
topik:‫ن‬
Arab
Mengungkapka sangat baik
terkait ‫ اــلتعـري‬topik:‫ن‬
Arab terkait
dalam ‫ اــلتعـريـفباــل‬dan dalam
kalimat
kata,
tertulis
kalimat Bahasadan topik:‫ن‬ ‫ اــلتعـريـفباــل‬dan
Arab terkait topik:‫ن‬
Arab
dalam tertulis
kalimat
terkait ‫ اــلتعـري‬bunyikalimat
topik
secara
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ :‫ـف‬‫ـأللتعـري‬
huruf,
lisan
‫اـ‬
‫اـاـــأل‬
‫مهنة‬
dalam
‫فـــ‬ ‫مهنة‬
‫؛‬ ‫س‬ ‫أصحاباــل‬
cukup
‫فـــ‬ baik nsecara
Melafalkan
dalam
terkait kata,frasa,
sangat lisan
frase
baik ‫مهنة‬
‫س‬
‫فـــ‬ nsecara
‫مهنة‬
terkait
‫س‬
‫؛‬ kata,
sangat
‫فـــ‬
lisan
frase
baik Melafalkan
terkait
baik
‫مهنة‬
kata, dalam
sederhana frasa,
#N/A
topik:‫ن‬
nsangat ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
kata, frase ‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ #N/A
topik:‫ن‬
baik‫ اــأل‬Melafalkan ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ #N/A
sederhana
Mengungkapka #N/A
topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ #N/A
sederhana
topik:‫ن‬
Mengungkapka ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬
dan ‫نف‬‫ل‬ ‫بـــاــ‬
tertulis
‫مهنة اــاـلـأل‬ ‫أصحاباــل‬,
Arab
kalimat terkait
Bahasa ‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬dan
‫ـسية؛‬
Mengungkapka
‫س؛‬ ‫رفـــ‬kalimat
‫دواتاــلمد‬ ‫ـسية؛‬
‫مدرفـــس‬
dalam
‫؛‬bunyi ‫ اــألدواتاــل‬dan bunyi
Melafalkan
dalam
topik
secara
n kata,
tertulis
‫ل‬:huruf,
kalimat‫ـفباــ‬‫فـــس؛ اــلتعـري‬
lisan
frase
dalam
‫ـسية؛‬
topik
‫س؛‬
secara
n kata,
tertulis
‫رفـــ‬kalimat
lisan
frase
bunyi
topik
Melafalkan
dan
secara
‫ـسية؛‬ ‫مد‬ huruf,
:‫ـف‬
cukup‫اـاـــأللتعـري‬
lisan
‫ر‬kalimat
dan
dalam
#N/A
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ #N/A
‫مهنة‬cukup huruf,
‫أصحاباــل‬baik topik:‫ن‬
Arab
terkait
kata,
bunyi
#N/A
sederhana sangat ‫ل‬
frasa,baik
‫ـفباــ‬
terkait
huruf,‫ي‬ ‫تعـر‬
dan ‫ل‬ ‫اــ‬ #N/A
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ terkait
#N/A
sederhana
‫مهنة‬ sangat
‫أصحاباــل‬ baik terkait
dan
kata,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬
bunyi ‫ل‬ cukup
frasa,
huruf,
‫ـسية؛‬
nsederhana ‫ر‬ ‫مد‬
kata, frase
sangat ‫دواتاــل‬
baik ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـسية؛‬
Melafalkan ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬‫ـ‬ ‫ا‬ Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬ ‫نــف‬ tertulis ‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬
‫ـ‬ ‫ا‬ Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬
‫ـسية؛‬ ‫نــف‬ ‫ر‬ ‫مد‬
tertulis‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ baik
dan
Bahasa
‫مهنة‬
topik dalam
tertulis
‫ي‬Arab
:‫ـف‬ ‫اـاـــأللتعـر‬
Mengungkapka
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ kata,
dalam
‫مهنة‬ frasa, dan dan
‫س؛‬
dalam
topik:‫ن‬
topik
kalimat
kata,
nsecara
‫ـسية؛‬ ‫رفـــ‬kalimat
kata, ‫ل‬:frasa,
‫مد‬ ‫ـفباــ‬‫تعـري‬
Bahasa
lisan
frase ‫أصحاباــلمهنة اــاـل‬
dan
‫ـأل‬
dan
dalam
topik
nsecara
‫ـسية؛‬
kalimat
‫مدر‬
‫أصحاباــل‬ ‫تعـري‬
lisan
frase baik
‫ اــاـلـأل‬dan
‫ـسية؛‬
kata,
Melafalkan dalam
‫ر‬kalimat
frasa,
dan
dalam kalimat bunyi
cukup huruf,
baik terkait
‫ـسية؛‬
sederhana sangat ‫ر‬ ‫مد‬ baik
‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ terkait
sederhana sangat baik terkait
dan
‫س‬
nsecara kata,
sangat lisan
frase
baik kalimat Bahasa dan
Melafalkan Mengungkapka
‫س؛‬
Arab
kalimat
‫نــف‬ terkait
tertulis
‫أصحاباــل‬, Bahasa Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬
dan
‫مهنة‬ ‫نــف‬ tertulis
‫أصحاباــل‬, Melafalkan
Bahasa
‫مهنة‬
dan
bunyi ‫أصحاباــل‬,
kalimat Arab
huruf,
‫ اــاـلـأل‬topik :‫ـف‬‫اـاـــأللتعـري‬
sederhana
Mengungkapka kata,
dalam frasa, dan dalam ‫مهنة‬
topik kalimat
‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬ dalam kalimat topik:‫ـفب‬
baik dalam
dan
dalam tertulis
kalimat Arab
bunyi
cukup terkait
huruf,
baik nsecara
‫ـسية؛‬
topik:‫ن‬
Arab kata,
sangat ‫مدر‬ lisan
frase
baik
terkait ‫اــالـلـأل‬
‫تعـري‬ ‫اــ‬
topik
nsecara
‫ـسية؛‬ kata,
sangat ‫ل‬:‫ـفباــ‬
lisan
frase
baik ‫ـسية؛‬
bunyi
terkait
dan
Bahasa ‫مدر‬ ‫دواتاــل‬
huruf,
cukup Arab
secara
nterkait kata, frase lisan kalimat
Melafalkan Bahasa terkait
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬ ‫نــف‬ cukup
‫أصحاباــل‬ terkait
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬ ‫نــف‬ cukup kata,
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
Melafalkan frasa,
sederhana sangat baik topik:‫ن‬
kata, frasa, ‫تعـريـفباــل‬dan ‫ اــل‬dan ‫مهنة‬
‫س؛‬
dalam ‫فـــ‬ tertulis
dan
dalam tertulis
kalimat kata,
topik:‫ـفب‬
baik
terkait frasa,
dalam‫ي‬ ‫اـاـــأللتعـر‬
Mengungkapka tertulis dalam
Arab topik:‫ن‬
topik
secara
baik
n‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬
dalam ‫ي‬
lisan‫تعـر‬
baik‫ـأل‬
frase ‫ل‬ ‫اـ‬ ‫اــ‬ topik
secara
baik
n‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬
dalam ‫ي‬
lisan‫تعـر‬
frase ‫ل‬ ‫اــ‬
baik‫ـسية؛ اــأل‬ dan
bunyi kalimat
huruf,
dan
dalam
topik
nsecara kata,
kalimat
‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫ اــلتعـري‬bunyi
lisan
frase ‫ فـــ‬terkait
cukup
‫؛‬Melafalkan
‫س‬
kalimat huruf,
baik
Bahasa terkait
‫ـسية؛‬
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬
sangat
‫فـــ‬
‫دواتاــلمد‬ ‫اــأل‬ terkait
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س‬
‫؛‬
sangat
‫نــف‬ cukup dan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
Melafalkan
topik:‫ـفب‬
Bahasa
cukup
kalimat
‫اــ‬ ‫ي‬ ‫اــلتعـر‬
Arab
terkait sangat baik topik:‫ن‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬ ‫ اــالـ‬dalam dan
Melafalkan
kalimat dan
Melafalkan
frasa,
sederhana
Mengungkapka
‫س؛‬
dan
dalam
‫نــف‬kalimat
tertulis
kata,
‫ـسية؛‬
dalam
Arab
bunyi
cukup
frasa,
terkait
huruf,
baik
dan
topik
nsecara
baik
kata,
‫مدر‬ :‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
lisan
frase
baik ‫اــاـلـأل‬ dalam
topik
secara
baik
‫ـسية؛‬
n kata,
‫مدر‬ :‫ـفباــ‬
frase
baik ‫ اــاـلـأل‬baik
‫تعـري‬
lisan Bahasa
‫ـسية؛‬
bunyi
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
terkait
dan ‫مدر‬
‫اــ‬dalam Arab
huruf,
cukup ‫اــأل‬
topik
secara
‫ـسية؛‬
nsederhana kata, ‫ل‬:‫ـفباــ‬
lisan
frase ‫؛‬ ‫س‬
‫ اــاـلـأل‬kalimat
Melafalkan Bahasa terkait
bunyi
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬
‫مهنة‬ ‫نــف‬ cukup
‫أصحاباــل‬ huruf, terkait
bunyi
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬ ‫نــف‬ cukup huruf, kalimat
Melafalkan
terkait
terkait sangat baik topik:‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ Melafalkan
‫مهنة‬
dan tertulis
kalimat Melafalkan
‫مهنة‬
dan tertulis
kalimat ‫ـسية؛‬
kata, ‫ر‬
topik:‫ـفب‬ ‫مد‬frasa,
‫ي‬Arab
Mengungkapka
‫س؛‬
‫مهنة‬
dan ‫نــف‬
tertulis
kalimat
kata,‫مدر‬
‫ـسية؛‬
dalam
Arab
bunyi
frasa,
terkait
huruf,
dan
‫ـألدواتاــل‬ ‫ اـ‬topik dalam
kata,
nsecara
baik
lisan
frase
baik ‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬ dalam
topik
kata,
nsecara
baik
lisan
frase
baik ‫ اــاـل‬baik
dan
‫ـأل‬ Bahasa
bunyi
topik:‫ـفب‬
dalam
huruf,
dalam
topik
nsecara
‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬: ‫ـفباــ‬
‫دواتاــلمدر‬‫ي‬
lisan
frase‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ ‫؛‬ ‫س‬cukup
kalimat
‫ اــأل‬Melafalkan ‫أصحاباــل‬baik
Bahasa terkait
bunyi
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬
kalimat ‫نــف‬ cukup huruf,
Bahasa
terkait
bunyi
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬
kalimat ‫نــف‬ cukup huruf,
Bahasa Melafalkan‫مهنة‬
dan
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬
terkait‫أصحاباــل‬
kalimat
‫اــ‬
terkait
sederhana sangat baik topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ dan
Melafalkan
‫مهنة‬
dalam tertulis
kalimat dan
Melafalkan
‫مهنة‬
dalam tertulis
kalimat kata,
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬ frasa,
Mengungkapka
‫س؛‬
tertulis dalam
Arab terkait topik
kata,
nsecara
baik
‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬:dalam
lisan
frase ‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬ topik
kata,
nsecara
baik
‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬:dalam
lisan
frase ‫ـأل‬ Bahasa
‫ اــاـل‬bunyi
dan ‫ـسية؛‬
topik:‫ـفب‬ ‫ي‬Arab
‫ـأللتعـر‬
huruf, ‫اـ‬
dan
dalam
topik
secara
‫ـسية؛‬
nterkait kata,
sangat
kalimat
lisan
frase
baik
bunyi
cukup
‫؛ اــاـلـأل‬kalimat
‫س‬
‫مهنة‬
Melafalkan
huruf,
baik
Bahasa Arab
terkait
bunyi
sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬
kalimat
Melafalkan
sangat
‫نــف‬ cukup
tertulis
baik
terkait
huruf,
Bahasa
Arab
terkait
bunyi
sederhana
dan sangat
Mengungkapka
‫س؛‬
kalimat
Melafalkan ‫نــف‬ terkait
cukup
tertulis
baik
huruf,
Bahasa dan
‫ـسية؛‬
terkait
‫مهنة‬ ‫ر‬kalimat
‫أصحاباــل‬ ‫اـاـــأل‬
sederhana
Mengungkapka
‫س؛‬ ‫نــف‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dalam ‫ل‬
dan
‫ـألدواتاــل‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ اـ‬dalam ‫مهنة‬
dan
topik:‫ن‬
topik
kalimat
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـري‬ ‫اــاـل‬
dan ‫مهنة‬
dan
dalam
topik:‫ن‬
topik
kalimat
‫ل‬:dalam
‫ـفباــ‬
frasa, ‫تعـري‬ kata,
‫س؛‬
‫ اــاـل‬Bahasa
dan ‫مهنة‬ frasa,
‫ اــ‬Arab
‫مهنة‬
tertulis
kalimat Arab terkait nsecara
baik
frase
baik ‫ـأل‬ nsecara
baik
frase
baik ‫ـأل‬ topik:‫ـفب‬ ‫اـاـــأللتعـري‬
dalam
topik
nsecara
sangat‫ر‬ ‫ل‬:‫ـفباــ‬
lisan
frase
baik ‫ اــاـل‬bunyi
‫ـأل‬ cukup
‫مهنة؛‬
‫س‬
kalimat
Melafalkan
huruf,
baik
Bahasa Arab
terkait
bunyi
sederhana
dan
‫س؛‬
Mengungkapka
kalimat
dan
Melafalkan ‫فـــ‬
cukup huruf,
tertulis Bahasa
Arab
terkait
bunyi
sederhana
dan
‫س‬
‫؛‬
kalimat
dan
Melafalkan‫فـــ‬
Mengungkapka
cukup huruf,
tertulis Bahasa dan
‫ـسية؛‬
terkait‫ر‬kalimat
terkait
sederhana topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
frasa,
‫ـأل‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫اــ‬ ‫مهنة‬
dalam
kalimat
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫مهنة‬
dalam
kalimat
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
Mengungkapka
‫س؛‬
‫مهنة‬
dan
dalam
‫نــف‬
tertulis
kalimat
dalam
Arab
bunyi
cukup terkait
huruf,
baik
topik
kata,
nsecara
baik
‫ـسية؛‬
Arab
terkait
bunyi kata, ‫مدر‬ :frasa,
dalam lisan
terkait
huruf,
dan
frase‫ـأل‬ ‫اـ‬ topik
kata,
nsecara
baik
‫ـسية؛‬
Arab
terkait
bunyi kata, ‫مدر‬ :frasa,
dalam lisan
frase‫ـأل‬
terkait
huruf, ‫ اـ‬Bahasa
topik:‫ـفب‬ ‫ي‬Arab
topik
secara
‫ـسية؛‬
nsederhana kata,
frase
baik ‫؛ اــاـلـأل‬kalimat
‫تعـري‬
lisan ‫س‬
‫مهنة‬‫أصحاباــلفـــ‬
Melafalkan Bahasa sederhana
dan
Mengungkapka
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬
dan
cukup
‫نــف‬ tertulis
kalimat Bahasa sederhana
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
Melafalkan
‫مهنة‬
dan
cukup
Mengungkapka
kalimat Bahasa ‫ـسية؛‬
terkait‫دواتاــلمدر‬
terkait
Mengungkapka
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dalam ‫ر‬ ‫ل‬
topik
kata,
‫ـسية؛‬
nsecara
baik kata, ‫ر‬ ‫ل‬
dalam lisan
frase ‫ل‬
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬‫اــ‬ topik:‫ن‬
topik
kata,
‫ـسية؛‬
nsecara
baik kata, ‫ر‬ ‫ل‬
dalam lisan ‫ل‬
dan
‫ا‬
frase topik:‫ـفب‬
‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
dan
dalam tertulis
kalimat Arab
bunyi
cukup terkait
huruf,
baik Arab
terkait
bunyi terkait
huruf, Arab
terkait
bunyi terkait
huruf, ‫اـاـــأللتعـري‬
topik
secara
n‫ـسية؛‬ kata,
frase
baik ‫مهنة؛ اــاـلـأل‬
‫تعـري‬
lisan ‫س‬ ‫أصحاباــلفـــ‬
kalimat
Melafalkan Bahasa sederhana
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
Melafalkan
‫مهنة‬
cukup
kalimat Bahasa sederhana
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
Melafalkan
‫مهنة‬
cukup
kalimat Bahasa ‫دواتاــلمدرـسية؛‬
terkait
sederhana
Mengungkapka
‫س؛‬
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
dalam ‫ر‬ ‫ل‬
topik
kata,‫مدر‬
secara
baik
‫ـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
:dalam
dan
lisan‫ـأل‬
‫اـ‬ ‫اــ‬ topik:‫ن‬
topik
kata,‫مدر‬
secara
baik
‫ـسية؛‬ ‫ل‬ ‫ـفباــ‬
:dalam
lisan‫ـأل‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ ‫س‬
‫؛‬ ‫نف‬‫ل‬ ‫اــ‬
‫أصحاباــلمهنة اـ‬
dan
dalam tertulis
kalimat Arab
bunyi
cukup terkait
huruf,
baik Arab
terkait
bunyi terkait
huruf, Arab
terkait
bunyi terkait
huruf,
topik
secara
‫ـسية؛‬
nterkait kata,
‫مدر‬ lisan
frase
baik ‫؛ اــاـلـأل‬kalimat
‫تعـري‬ ‫س‬
Melafalkan
topik:‫ن‬ ‫ل‬ Bahasa
‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
sederhana
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
Melafalkan
‫مهنة‬
cukup
‫أصحاباــل‬, Bahasa sederhana
dan
‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat
dan
Melafalkan
‫مهنة‬
cukup
‫أصحاباــل‬, Bahasa ‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬
sederhana
Mengungkapka
‫س؛‬
‫أصحاباــل‬ kata,‫مدر‬
‫ـسية؛‬
dalam frasa, dan
‫ـألدواتاــل‬ ‫ اـ‬topik topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
secara
baik ‫ر‬ ‫ل‬:dalam
‫مد‬ ‫ـفباــ‬
lisan ‫اــاـل‬
dan
topik
kata,
‫ـسية؛‬
secara
baik ‫ر‬ ‫ل‬:dalam
‫مد‬ ‫ـفباــ‬
lisan ‫أصحاباــلمهنة اــاـل‬
dan
‫ـأل‬
dan
dalam tertulis
kalimat Arab
bunyi
cukup
‫؛‬Melafalkan
‫س‬ terkait
huruf,
baik
‫أصحاباــلفـــ‬ Arab
terkait
bunyi
dan terkait
cukup huruf, Arab
terkait
bunyi
dan terkait
cukup huruf,
topik
nsecara
‫ـسية؛‬ kata, ‫ل‬:‫ـفباــ‬
lisan
frase ‫مهنة اــاـلـأل‬ kalimat Bahasa ‫س؛‬
‫مهنة‬
kalimat ‫أصحاباــلفـــ‬
‫نــف‬ Bahasa ‫س؛‬
‫نــف‬
kalimat Bahasa
terkait
sederhana topik:‫ن‬
kata, ‫ـفباــل‬
dan ‫ اــال‬dan Melafalkan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬ tertulis
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬ ‫ل‬ ‫اــ‬ dan
‫مهنة‬
topik:‫ن‬ tertulis
Melafalkan
‫ل‬ ‫ـفباــ‬‫تعـري‬
Mengungkapka
‫س؛‬
‫مهنة‬
dan ‫نــف‬
tertulis
kalimat
‫ـسية؛‬
dalam
Arab
bunyi
‫؛‬
‫س‬ ‫فـــ‬
terkait
huruf,
‫ـأل‬‫ـ‬ topik
kata,
baik
‫ـسية؛‬
Arab
terkait
bunyi ‫ر‬ ‫مد‬ :
frasa,
dalam
terkait
huruf,
dan
‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ topik
kata,
baik
‫ـسية؛‬
Arab
terkait
bunyi ‫ر‬ ‫مد‬ :
frasa,
dalam
terkait
huruf,
dan
‫ـأل‬ ‫اــالـ‬
topik
secara
‫ـسية؛‬
nterkait ‫ر‬ ‫ل‬:
‫مد‬ ‫ـفباــ‬‫ي‬
lisan‫تعـر‬
‫ـأل‬
kata, frase Melafalkan ‫ـ‬ ‫اــ‬
‫ا‬ ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat Bahasa dan
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬
‫نــف‬
Melafalkan cukup
‫أصحاباــل‬ Bahasa dan
‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬‫فـــ‬
‫نــف‬ cukup
kalimat
Melafalkan Bahasa
sederhana
‫س؛‬
tertulis
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Arab
frasa,
‫مدر‬
terkait
‫تعـري‬
‫ـأل‬‫مهنة اــالـ‬ topik:‫ن‬
topik
kata,
‫ـسية؛‬
baik
‫ل‬:dalam
‫دواتاــل‬ ‫اــاـل‬
dan
kata,
‫ـسية؛‬
baik
topik:‫ن‬
topik ‫ل‬:dalam
‫دواتاــل‬ ‫اــاـل‬
dan
‫ـأل‬
dan
topik
secara kalimat
‫ل‬: ‫ـفباــ‬‫ي‬
lisan‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ bunyi
‫؛‬
kalimat Bahasa Arab
bunyi
dan
‫س‬
cukup huruf, Arab
bunyi
dan
‫س‬
cukup huruf,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬
kalimat ‫نــف‬
Melafalkan‫أصحاباــل‬ Bahasa ‫مهنة‬‫نــف‬
kalimat
Melafalkan Bahasa
terkait
sederhana
‫س؛‬
dan‫نــف‬
tertulis
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
Arab
frasa,
‫مدر‬
terkait
‫تعـري‬
‫ـأل‬‫مهنة اــالـ‬ kata,‫أصحاباــل‬,
topik:‫ن‬
baik
‫ـسية؛‬ ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
frasa,
dalam ‫تعـري‬
‫مهنة‬
kata,‫أصحاباــل‬,
topik:‫ن‬
baik
frasa,
dalam ‫تعـري‬
topik‫مدر‬
secara ‫ل‬:‫ـفباــ‬ ‫تعـري‬
lisan ‫؛ اــاـل‬kalimat
‫مهنة‬ Bahasa Arab
bunyi
dan
cukup huruf, Arab
bunyi
dan
‫س‬
cukup huruf,
‫ـسية؛‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫مهنة‬
kalimat ‫أصحاباــل‬
Melafalkan Bahasa ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat
Melafalkan Bahasa
terkait
‫س؛‬
‫مهنة‬
dan ‫نــف‬
tertulis
topik:‫ن‬
‫ـسية؛‬
Arab
terkait ‫مهنة اــالــأل‬
‫تعـري‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
baik
‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
dalam dan
‫ـأل‬ ‫اــالـ‬ ‫مهنة‬
kata,
‫ـسية؛‬
baik
topik:‫ن‬ ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
dalam dan
topik ‫ل‬: ‫ـفباــ‬‫ي‬ ‫تعـر‬‫ل‬ ‫اــ‬ ‫؛‬
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ Arab
bunyi
dan
‫س‬
cukup huruf, Arab
bunyi
dan
‫س‬
cukup huruf,
‫ـسية؛‬ ‫ر‬ ‫مد‬ ‫دواتاــل‬ ‫ـأل‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫مهنة‬
kalimat ‫أصحاباــل‬ Bahasa ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat Bahasa
terkait
‫نــفس؛‬
topik:‫ن‬
‫مدرـسية؛‬ ‫ـفباــل‬
‫دواتاــل‬ ‫ اــالــأل‬Melafalkan
‫تعـري‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
baik ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
dalam dan
Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
‫ـسية؛‬
baik ‫مدر‬ ‫ـفباــل‬
dalam dan
Arab
bunyi terkait
huruf, Arab
bunyi terkait
huruf,
topik
‫مدرـسية؛‬ ‫ل‬:‫ـفباــ‬
‫دواتاــل‬ ‫مهنة؛ اــاـلـأل‬
‫تعـري‬ ‫أصحاباــلفـــس‬ ‫س؛‬
kalimat ‫أصحاباــل‬ Bahasa ‫س‬
‫؛‬
‫مهنة‬‫فـــ‬
kalimat Bahasa
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ ‫ اــألدواتاــلمدرـسية؛‬Melafalkan topik:‫ن‬
kata,
Melafalkan
topik:‫ن‬
kata,
‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬ Arab
bunyi
‫س‬
huruf, Arab
bunyi
‫س‬
huruf,
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ ‫أصحاباــلمهنة‬
kalimat Bahasa ‫أصحاباــلمهنة‬
kalimat Bahasa
‫أصحاباــلمهنة‬ topik:‫ن‬
kata,
‫ـأل‬ ‫اــالـ‬ topik:‫ن‬
kata,
Arab
‫س؛‬ ‫فـــ‬ terkait Arab
‫س‬
‫مهنة‬
kalimat‫أصحاباــل‬ Bahasa ‫مهنة‬ ‫أصحاباــل‬
kalimat Bahasa
topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫اــالــأل‬ topik:‫ن‬
‫دواتاــل‬ ‫اــالــأل‬
Arab
‫س؛‬ ‫فـــ‬ terkait Arab
‫س‬
topik:‫ن‬
‫مدرـسية؛‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫اــالــأل‬ topik:‫ن‬
‫مدرـسية؛‬ ‫ـفباــل‬ ‫تعـري‬
‫دواتاــل‬ ‫اــالــأل‬
‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬
‫مهنة‬ ‫س؛‬ ‫أصحاباــلفـــ‬
‫مهنة‬
‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬ ‫اــألدواتاــلمدرـسية؛‬
48
50
82 2
88 0%
80
80
84
86
87
87
86
86
80
80
84
84
86
86
86
84
84
76
86
84
85
88
80
86
76
82
82
80
82
78
86
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
82.5
KOMPETENSI DASAR
Aqidah / Ahlak NAMA PANGGILAN
NO No Induk
SISWA
Ibadah Fiqih 3.1 3.2 3.3 3.4 0
Bahasa Arab
6 3568 AULIA BERLIANTI 86 86 86 86 86
8 3465 DIAN RAHMASARI 87 87 87 87 87
10 3468 GUSTI RAMADANI 86 86 86 86 86
26 3458 NOVAL AKBAR 86 86 86 86 86
27 3482 NOVITA SAPUTRI 76 76 76 76 76
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 80 80 80 80 80
32 3488 YOVI AULIA 78 78 78 78 78
0 0 0
0 0 0
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80
0 0 70 80 85 95
0 0 70 80 85 95
MPILAN)
TENSI DASAR
BAHASA ARAB
0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4 0 0 0 0 0 0
82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87 87
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76
82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
70 80 85 95
APLIKASI SEDERHANA PENILAIAN DAN RAPORT KURIKULUM 2013
KELAS : 4 (EMPAT) Semester : GANJIL Tahun Pelajaran 2021/2022 SD MUHAMADIYAH
INPUT HASIL
IDENTITAS Nilai Spiritual TEMA 1 AGAMA Aqidah / Ahlak CETAK RAPORT ISIAN INDUK
KURIKULER
SEKOLAH (KI-1)
TEMA 2 MATEMATIKA Ibadah Fiqih Cover & Biodata LAMPIRAN
PTS
DATA SISWA Nilai Sosial TEMA 3 PJOK SKI REKAP NILAI LAPORAN PTS
RAPORT (KANTOR)
(KI-2) MULOK B.JAWA PAS LAPORAN PAS
TEMA 4 Al-Quran /Hadis RERATA NILAI RAPORT
(KANTOR)
PEDOMAN
PEMETAAN KD SRAN DAN MULOK B.USING
PRESTASI TEMA 5 Kemuhamadiyahan
EKSTRA B.INGGRIS Bahasa Arab

NSK / KKM INPUT DAPODIK
VERSI 10 B.INDO B.ING B.JAWA

1. Ketidak Hadiran
2. CEK FISIK
3. KESEHATAN
MARDIYAH, S.Pd B.USING IPA IPS
MAT AGAMA PKN
PJOK SBdP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM
Rentang Predikat
KKM Satuan Pendidikan Panjang Interval A (Sangat
Baik)
70 10 90
GANTI YANG WARNA PUTIH

SESUAI DENGAN KKM
DIKELAS TERENDAH
AN MINIMAL (KKM)
Rentang Predikat
D (Perlu
B (Baik) C (Cukup) Bimbingan)
80 70 > 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIM
KKM Satuan
Panjang Interval
Pendidikan
70 30/3 = 10.0
Silakan tulis KKM Satuan Pendidikan di tempat yang disediakan

Bila RENTANG PREDIKAT di atas dirasa sudah cocok biarkan saja, dan lanjutk
Apabila bilangan RENTANG PREDIKAT di atas dirasa kurang pas dengan hasil
Silakan dirubah dengan cara mengisi angka yang sesuai pada 3 KOTAK PUTIH
Namun hal ini secara otomatis akan menghapus penghitungan rumus renta
dan tidak akan mempengaruhi kinerja rumus/formula di sheet yang lainnya
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Rentang Predikat
A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup)
90< A ≤100 80< B ≤90 70≤ C ≤80
90 80 70
Pendidikan di tempat yang disediakan

di atas dirasa sudah cocok biarkan saja, dan lanjutkan ke sheet lainnya
G PREDIKAT di atas dirasa kurang pas dengan hasil penghitungan Anda
ara mengisi angka yang sesuai pada 3 KOTAK PUTIH yang telah disediakan
matis akan menghapus penghitungan rumus rentang KKM versi laptop di sheet ini saja
aruhi kinerja rumus/formula di sheet yang lainnya
MATA PELAJARAN MUATAN LOK
D (Perlu
Bimbingan) MULOK 1
D<70 MULOK 2
MULOK 3
ISIKAN DENGAN NAMA MAT

PELAJARAN YANG SESUAI
sheet ini saja

ATA PELAJARAN MUATAN LOKAL
Bahasa Jawa
Bahasa Inggris
SIKAN DENGAN NAMA MATA

PELAJARAN YANG SESUAI
DATA SISWA
Th.Pelajaran: 2021/2022 NAMA KS
Sekolah : SD MUHAMADIYAH NIP KS
Alamat Sekolah : Jl Kutilang No 7 Pakis
Nama Guru: MARDIYAH, S.Pd NIP GURU KELAS
Kelas 4 (EMPAT) TGL RAPORT
Semester : GANJIL TGL COVER
NO.
URUT
NO. INDUK NAMA 2. NISN
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 0111936218

2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 00117253330
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 0128434884
4 3461 ANGELINA SAFIRA 0118448022
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 0112591955
6 3568 AULIA BERLIANTI 0115919178
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 0112400474
8 3465 DIAN RAHMASARI 0112344001
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 0115335431
10 3468 GUSTI RAMADANI 01117613165
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 0114646114
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 0112407447
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 0114611463
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 0126271665
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 0118587466
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 0126332515
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 0125964506
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 0113266238
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 113714460
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 0113115580
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 0121263135
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 0112174838
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 0112764658
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 0111506442
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 0115184538
26 3458 NOVAL AKBAR 0118005888
27 3482 NOVITA SAPUTRI 0118447512
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 0129295790
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 0119501540
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 0123932030
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 0102319953
32 3488 YOVI AULIA 01131111029
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 0123391356
1 2 3 4
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NIP. -
-
-
Banyuwangi, 23 Desember 2021
Tempat Lahir Tanggal Lahir 4. Jenis Kelamin

5 6
5. Agama 6. Pendidikan Sebelumnya
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
7 8
8. Nama Orang Tua
7. Alamat Peserta Didik
Nama Ayah Nama Ibu
Agus Supriyanto
Sugianto
Titin Kartini
Hilman
Imam Nur Hadi
Budi Hartono
Hariyanto
Sutrisno
Catur Bayu Kris
Winarno
Abdul Azis
Suworo
Slamet Nurhadi
Abdul Haris Nasution
Dodik Nur Efendi
Nurwahyudi
Khoirul Anam
Nur Amin
Heru Wijarna
Slamet Nurhoiri
Husaini
Agung Priyanto
Abu Sofyan
Abdul Kholil
Mastuki
Rusman Helli
Demi Attapari
Nanang Qosim
Sucipto
Abdul Rohman
Khairul Anam
Saiful Fuad
Imam Rosydi
9 10 11
9. Pekerjaan Orang Tua 10. Alamat Orang Tua
Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Jalan Kelurahan/Desa
12 13 14 15
10. Alamat Orang Tua 11. Wali Peserta Didik
Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi Nama Pekerjaan Alamat
Jawa Timur Jumadi
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
Jawa Timur
16 17 18 20 21

Guru Kelas 4 (EMPAT)
MARDIYAH, S.Pd
NIP. -
KEMBALI KE
<- MENU UTAMA
IDENTITAS SEKOLAH
KELAS 4 (EMPAT)
Tahun Pelajaran 2021/2022
Semester GANJIL
Nama Sekolah SD MUHAMADIYAH
NPSN 20526035
NSS 101052501047
Alamat Sekolah Jl Kutilang No 7 Pakis
Kode Pos 68419
Telp 0333 414787
Desa/Kelurahan Pakis
Kecamatan Banyuwangi
Kabupaten/Kota Banyuwangi
Provinsi JAWA TIMUR
Website -
Email
Nama Kepala Sekolah ILHAM SUZATMIKO, S. Pd
NIP. - NIP. -
Nama Wali Kelas MARDIYAH, S.Pd

NIP. - NIP. -
Tanggal pembuatan raport Banyuwangi, 23 Desember 2021
Terima Tanggal Raport Banyuwangi, 23 Desember 2021
79 PENILAIAN HARIAN (PH)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 TEMA 1
TEMA 2 PPKn BIN IPA IPS SBdP
NO NAMA PESERTA DIDIK
TEMA 3 KI 3 KI 4 KI 3 KI 4 KI 3 KI 4 KI 3 KI 4 KI 3 KI 4
TEMA 4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,6
KD 3,2
KD 3,3
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,6
KD 4,2
KD 4,3
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 82 80 81
tika 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 83 80 81
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 83 80 81
4 3461 ANGELINA SAFIRA 79 80 81 82 79 80 81 81 80 81 81 83 80 81
B.JAWA
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 83 80 81
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 83 80 81
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 83 80 81
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 82 80 81
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 82 80 81
10 3468 GUSTI RAMADANI 77 78 79 80 77 78 80 81 80 81 81 82 80 81
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 77 78 79 80 77 78 79 80 80 81 81 82 80 81
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 78 79 80 81 77 78 79 80 80 81 81 82 80 81
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 79 80 81 82 79 80 81 81 80 81 81 82 80 81
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 82 80 81
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 82 80 81
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 81 82 80 81
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 82 80 81
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 78 79 80 81 78 79 80 80 80 81 80 81 80 81
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 82 80 81
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 73 74 75 76 74 75 76 77 74 75 75 76 76 77
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 80 81 82 79 80 81 82 80 81 78 79 77 78
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 76 77 78 79 76 77 78 79 78 79 78 79 78 79
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 81 82 80 81
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 84 85 86 87 84 85 86 86 82 83 81 82 80 81
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 78 79 80 81 78 79 80 80 79 80 80 81 80 81
26 3458 NOVAL AKBAR 79 80 81 82 79 80 81 81 80 81 81 82 80 81
27 3482 NOVITA SAPUTRI 74 75 76 77 74 75 76 77 76 77 81 82 80 81
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 74 75 76 77 74 75 76 76 78 79 78 79 78 79
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 76 77 78 79 76 77 78 78 78 79 78 79 78 79
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 76 77 78 79 76 77 78 78 78 79 79 80 79 80
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 78 79 80 81 78 79 80 80 79 80 79 80 80 81
32 3488 YOVI AULIA 76 77 78 79 76 77 78 79 75 76 76 77 80 81
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 81 82 83 80 81 82 82 80 81 80 81 80 81
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PENILAIAN HARIAN (PH)
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 TEMA 2
TEMA 4
URT INDUK
KD 3,2
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,4
KD 3,5
KD 3,1
KD 3,2
KD 4,2
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,4
KD 4,5
KD 4,1
KD 4,2
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 81 81 82 83 81 82 81 80 81 82 84 83 84

tika 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 84 85 83 84 85 83 84 83 86 87 86 84 84 85
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 81 80 81 82 81 82 81 82 83 82 84 83 84
4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 81 80 81 82 81 82 81 82 83 82 84 84 85
B.JAWA
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 81 80 81 82 81 82 81 80 81 82 84 84 85
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 80 81 80 81 82 82 83 82 80 81 82 84 84 85
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 81 80 81 82 84 85 84 84 85 84 84 84 85
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 80 81 80 81 82 84 85 84 84 85 84 84 84 85
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 81 80 81 82 81 82 81 82 83 82 84 83 84
10 3468 GUSTI RAMADANI 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 82 84 83 84
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 82 84 83 84
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 80 84 82 84
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 80 84 82 84
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 81 80 81 82 82 83 82 82 83 82 84 82 84
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 80 81 80 81 82 82 83 82 80 81 82 84 82 84
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 82 84 82 84
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 81 80 81 82 80 81 80 80 81 82 84 84 84
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 80 81 80 81 82 80 81 80 80 81 82 84 82 84
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 81 80 81 82 80 81 80 82 83 84 84 84 85
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 77 78 78 79 80 80 81 80 80 81 82 84 84 85
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 81 80 81 82 80 81 80 82 83 84 84 84 85
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 78 79 78 79 80 80 81 80 82 83 82 84 84 85
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 81 80 81 82 82 83 82 82 83 82 84 84 85
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 85 86 85 86 87 85 86 85 82 83 82 84 84 85
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 78 79 85 86 87 85 86 85 80 81 80 82 82 84
26 3458 NOVAL AKBAR 80 81 80 81 82 82 83 82 80 81 80 82 82 84
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 80 82 82 84
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 79 80 79 80 81 80 81 80 80 81 80 82 82 82
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 80 81 80 81 82 82 83 82 82 83 82 82 84 84
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 80 81 80 81 82 82 83 82 82 83 82 82 84 84
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 81 80 81 82 82 83 82 82 83 82 82 84 84
32 3488 YOVI AULIA 78 79 78 79 80 80 81 80 80 81 80 82 82 84
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 81 80 81 82 80 81 80 80 81 80 82 82 84
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SEMESTER GANJIL
TEMA 3
TEMA PPKn BIN IPA IPS SBdP
1 NO NAMA PESERTA DIDIK
TEMA 3
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,1
KD 3,8
KD 3,1
KD 3,4
KD 4,2
KD 4,3
KD 4,1
KD 4,8
KD 4,1
KD 4,4
URT INDUK
TEMA 4 1 78 79 79 80 80 81 80 81 87 89 78 79
3458 ADINDA DWI AGUSTINA P.
Matema 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 81 82 83 81 82 80 81 80 81 79 80
TEMA
tika 5 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 81 81 82 80 81 80 81 78 79 78 79
PJOK 4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 80 81
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 80 81
B.JAWA
6 3568 AULIA BERLIANTI 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
B.USING 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 80 81
B.INGGRI 8 3465 DIAN RAHMASARI 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 80 81
S 9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 78 79
10 3468 GUSTI RAMADANI 78 79 78 79 80 81 80 81 80 81 77 78
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 78 79
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 79 81 80 81 80 81 80 81 80 81 78 79
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 78 79 80 81 80 81 80 81 80 81 78 79
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 81 81 82 80 81 80 81 80 81 80 81
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 79 80 81 80 81 80 81 77 78 77 79
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 79 80 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 79 80 80 81 80 81 80 81 80 81 78 79
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 75 76 76 77 78 79 80 81 80 81 77 78
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 80 80 81 80 81 80 81 80 81 78 79
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 79 80 80 81 80 81 80 81 80 81 77 78
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 84 85 83 86 81 82 81 82 81 82 84 85
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 77 78
26 3458 NOVAL AKBAR 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 78 79
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 77 78
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 78 79
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 78 79 79 80 80 81 80 81 80 81 78 79
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 79 78 80 80 81 80 81 78 79 78 79
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 81 80 81 80 81 80 81 78 79 78 79
32 3488 YOVI AULIA 78 79 79 80 80 81 80 81 78 79 78 79
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81 80 81
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 TEMA 4
TEMA 4
KD 3,1
KD 3,5
KD 3,8
KD 3,3
KD 3,1
KD 4,1
KD 4,5
KD 4,8
KD 4,3
KD 4,1
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 78 80 78 80 79 81 87 88 79 80
tika 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
4 3461 ANGELINA SAFIRA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
B.JAWA
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 79 81 79 81 80 82 79 80 80 81
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 79 81 79 81 80 82 79 80 80 81
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 77 79 77 79 78 80 77 78 78 79
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 79 81 79 81 80 82 79 80 80 81
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 77 79 77 79 78 80 77 78 78 79
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 75 77 75 77 76 78 75 76 76 77
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 86 88 86 88 87 89 86 87 87 88
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
26 3458 NOVAL AKBAR 79 81 79 81 80 82 79 80 80 81
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 79 81 79 81 80 82 79 80 80 81
32 3488 YOVI AULIA 78 80 78 80 79 81 78 79 79 80
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 82 80 82 81 83 80 81 81 82
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SEMESTER GANJIL
TEMA 1
TEMA 5
PPKn BIN IPA IPS SBdP
TEMA 2
TEMA 4
KD 3,1
KD 3,7
KD 3,8
KD 3,7
KD 3,4
KD 3,2
KD 4,1
KD 4,7
KD 4,8
KD 4,7
KD 4,4
KD 4,2
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 77 78 77 78 79 80 78 80 88 87 78 79
tika 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 81 80 81 81 80 81 81 82 83 81 82
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 81 80 81 81 80 81 81 82 83 81 82
4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 81 80 81 81 80 81 81 82 83 81 82
B.JAWA
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 80 81 80 81 81 80 81 81 82 83 81 82
B.INGGRI
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 82 83 82 83 83 82 83 83 84 85 83 84
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 80 81 80 81 81 82 81 81 82 83 81 83
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 81 80 81 81 82 81 82 82 83 81 82
10 3468 GUSTI RAMADANI 78 79 78 79 79 87 79 80 80 81 79 81
26 3458 NOVAL AKBAR 80 81 80 81 81 81 81 81 82 83 81 82
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 79 78 89 88 87 79 80 80 81 79 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 79 78 79 78 78 79 79 80 81 79 80
32 3488 YOVI AULIA 78 79 78 79 78 80 79 79 80 81 79 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
DAFTAR NILAI
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 MATEMATIKA
TEMA 2 KI.3 KI.4
TEMA 3
TEMA 4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,5
KD 3,6
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,3
KD 4,4
KD 4,5
KD 4,6
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
tika 2 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
3459
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76
4 3461 ANGELINA SAFIRA 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
B.JAWA
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76
10 3468 GUSTI RAMADANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
26 3458 NOVAL AKBAR 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
27 3482 NOVITA SAPUTRI 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74
32 3488 YOVI AULIA 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
DAFTAR NILAI
SEMESTER GANJIL
PJOK
KI.3 KI.4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,5
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,3
KD 4,4
KD 4,5
URT INDUK
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
26 3458 NOVAL AKBAR 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
32 3488 YOVI AULIA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
DAFTAR NILAI
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 BAHASA JAWA
TEMA 2 KI.3 KI.4
TEMA 3
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 4,1
KD 4,2
KD 4,3
KD 4,4
TEMA 4
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 80 80 80 80 80
tika 2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 84 84 84 84 84 84 84 84
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 85 85 85 85 85 85 85 85
4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 80 80 80 80 80
B.JAWA
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 80 80 80 80 80 80 80
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80 80 80 80 80
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80 80 80 80 80
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 80 80 80 80 80
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 80 80 80 80 80 80 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 78 78 78 78 78 78 78 78
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 78 78 78 78 78 78 78 78
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 76 76 76 76 76 76 76 76
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 75 75 75 75 75 75 75 75
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 76 76 76 76 76 76 76 76
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 77 77 77 77 77 77 77 77
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 78 78 78 78 78 78 78
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 80 80 80 80 80
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 80 80 80 80 80 80 80 80
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 80 80 80 80
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 74 74 74 74 74 74 74 74
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 80 80 80 80 80 80 80
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 78 78 78 78 78 78 78 78
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 80 80 80 80 80
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 86 86 86 86 86 86 86 86
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 75 75 75 75 75 75 75 75
26 3458 NOVAL AKBAR 80 80 80 80 80 80 80 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 78 78 78 78 78 78 78 78
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 80 80 80 80 80 80 80 80
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 80 80 80 80 80 80 80 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 78 78 78 78 78 78 78 78
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 80 80 80 80 80 80
32 3488 YOVI AULIA 77 77 77 77 77 77 77 77
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 80 80 80 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
DAFTAR NILAI
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 BAHASA USING
TEMA 2 KI.3 KI.4
TEMA 3
KD 3,1
KD 3.2
KD 3.3
KD 4.1
KD 4.2
KD 4.3
TEMA 4
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 80 80 80
tika 2 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 80 80 80 80 80
3459
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 80 80 80 80 80
4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 80 80 80
B.JAWA
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 80 80 80 80 80
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80 80 80
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80 80 80
S 8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 80 80 80
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 80 80 80 80 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 80 80 80 80 80 80
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 80 80 80 80 80 80
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 80 80 80 80 80 80
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 80 80 80 80 80 80
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 80 80 80
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 80 80 80 80 80 80
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 80 80 80 80 80 80
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 80 80 80
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 80 80 80 80 80 80
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 80 80
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 75 75 75 75 75 75
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 80 80 80 80 80
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 80 80 80 80 80 80
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 80 80 80
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 85 85 85 85 85 85
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 80 80 80 80 80 80
26 3458 NOVAL AKBAR 80 80 80 80 80 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 80 80 80 80 80 80
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 80 80 80 80 80 80
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 80 80 80 80 80 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 80 80 80 80 80 80
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 80 80 80 80
32 3488 YOVI AULIA 80 80 80 80 80 80
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 80 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
DAFTAR NILAI
SEMESTER GANJIL
TEMA 1 BAHASA INGGRIS
TEMA 2 KI.3 KI.4
TEMA 3
TEMA 4
KD
KD
KD
KD
URT INDUK
TEMA 5
Matema 1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 80
tika
2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 80 80 80
PJOK 3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 80 80 80
B.JAWA 4 3461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 80
B.USING 6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80
B.INGGRI 7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80
S
8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 80
10 3468 GUSTI RAMADANI 80 80 80 80
26 3458 NOVAL AKBAR 80 80 80 80
27 3482 NOVITA SAPUTRI 80 80 80 80
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 80 80 80 80
32 3488 YOVI AULIA 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 42 1 1 8H =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! H 9 ="","", )
2 43 2 2 13 M =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! M 9 ="","", )
3 44 3 3 18 R =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! R 9 ="","", )
4 45 4 4 23 W =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! W 9 ="","", )
5 46 5 5 28 AB =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! AB 9 ="","", )
6 47 6 6 33 AG =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! AG 9 ="","", )
7 48 7 7 38 AL =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! AL 9 ="","", )
8 49 8 8 43 AQ =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! AQ 9 ="","", )
9 50 9 9 48 AV =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! AV 9 ="","", )
10 51 10 10 53 BA =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BA 9 ="","", )
112 57 1 57 BE =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BE 9 ="","", )

118 58 2 58 BF =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BF 9 ="","", )
124 59 3 59 BG =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BG 9 ="","", )
130 60 4 60 BH =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BH 9 ="","", )
136 61 5 61 BI =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BI 9 ="","", )
142 62 6 62 BJ =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BJ 9 ="","", )
148 63 7 63 BK =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BK 9 ="","", )
154 64 8 64 BL =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BL 9 ="","", )
160 65 9 65 BM =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BM 9 ="","", )
166 66 10 66 BN =IF( 'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRI'! BN 9 ="","", )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!H9="","",' =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGR
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!M9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!M9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!R9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!R9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!W9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!W9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AB9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AB9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AG9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AG9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AL9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AL9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AQ9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AQ9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AV9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!AV9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BA9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BA9)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BE9="","", =IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('Re=IF('R =IF('R =IF('R =IF('R =IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGR
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BF9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BF9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BG9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BG9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BH9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BH9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BI9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BI9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BJ9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BJ9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BK9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BK9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BL9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BL9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BM9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BM9)
=IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BN9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BN9)
1 A A
2 B B
3 C C
4 D D
5 E E
6 F F
7 G G
8 H H
9 I I
10 J J
11 K K
12 L L
13 M M
14 N N
15 O O
16 P P
17 Q Q
18 R R
19 S S
20 T T
21 U U
22 V V
23 W W
24 X X
25 Y Y
26 Z Z
27 A A AA
28 A B AB
29 A C AC
30 A D AD
31 A E AE
32 A F AF
33 A G AG
34 A H AH
35 A I AI
36 A J AJ
37 A K AK
38 A L AL
39 A M AM
40 A N AN
41 A O AO
42 A P AP
43 A Q AQ
44 A R AR
45 A S AS
46 A T AT
47 A U AU
48 A V AV
49 A W AW
50 A X AX
51 A Y AY
52 A Z AZ
53 B A BA
54 B B BB
55 B C BC
56 B D BD
57 B E BE
58 B F BF
59 B G BG
60 B H BH
61 B I BI
62 B J BJ
63 B K BK
64 B L BL
65 B M BM
66 B N BN
67 B O BO
68 B P BP
69 B Q BQ
70 B R BR
71 B S BS
72 B T BT
73 B U BU
74 B V BV
75 B W BW
76 B X BX
77 B Y BY
78 B Z BZ
79 C A CA
80 C B CB
81 C C CC
82 C D CD
83 C E CE
84 C F CF
85 C G CG
86 C H CH
87 C I CI
88 C J CJ
89 C K CK
90 C L CL
91 C M CM
92 C N CN
93 C O CO
94 C P CP
95 C Q CQ
96 C R CR
97 C S CS
98 C T CT
99 C U CU
100 C V CV
101 C W CW
102 C X CX
103 C Y CY
104 C Z CZ
105 D A DA
106 D B DB
107 D C DC
108 D D DD
109 D E DE
110 D F DF
111 D G DG
112 D H DH
113 D I DI
114 D J DJ
115 D K DK
116 D L DL
117 D M DM
118 D N DN
119 D O DO
120 D P DP
121 D Q DQ
122 D R DR
123 D S DS
124 D T DT
125 D U DU
126 D V DV
127 D W DW
128 D X DX
129 D Y DY
130 D Z DZ
131 E A EA
132 E B EB
133 E C EC
134 E D ED
135 E E EE
136 E F EF
137 E G EG
138 E H EH
139 E I EI
140 E J EJ
141 E K EK
142 E L EL
143 E M EM
144 E N EN
145 E O EO
146 E P EP
147 E Q EQ
148 E R ER
149 E S ES
150 E T ET
151 E U EU
152 E V EV
153 E W EW
154 E X EX
155 E Y EY
156 E Z EZ
157 F A FA
158 F B FB
159 F C FC
160 F D FD
161 F E FE
162 F F FF
163 F G FG
164 F H FH
165 F I FI
166 F J FJ
167 F K FK
168 F L FL
169 F M FM
170 F N FN
171 F O FO
172 F P FP
173 F Q FQ
174 F R FR
175 F S FS
176 F T FT
177 F U FU
178 F V FV
179 F W FW
180 F X FX
181 F Y FY
182 F Z FZ
183 G A GA
184 G B GB
185 G C GC
186 G D GD
187 G E GE
188 G F GF
189 G G GG
190 G H GH
191 G I GI
192 G J GJ
193 G K GK
194 G L GL
195 G M GM
196 G N GN
197 G O GO
198 G P GP
199 G Q GQ
200 G R GR
201 G S GS
202 G T GT
203 G U GU
204 G V GV
205 G W GW
206 G X GX
207 G Y GY
208 G Z GZ
IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BA9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BA9)
IF('Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BN9="","",'Rekap KI 3 KI 4 BINGGRIS'!BN9)

PPKN
NO HOME
PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.4 KD KD KD KD KD KD KD
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
N.A KD 3.1
N.A KD 3.2
N.A KD 3.4
URT INDUK
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
UAS
UTS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
1 03458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 78 78 77 78 78 67 76 75 79 80 78 79 79 67 76 75 67 76 67
2 03459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 80 80 80 80 82 79 80 81 84 80 82 82 82 79 81 82 79 82
3 03460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 78 80 79 79 82 78 79 79 80 80 80 80 82 78 80 82 78 82
4 03461 ANGELINA SAFIRA 79 78 80 79 79 61 78 74 80 80 80 80 80 61 78 75 61 78 61
5 03463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 78 79 80 79 79 81 79 80 79 80 80 80 80 81 79 80 81 79 81
6 03568 AULIA BERLIANTI 78 79 80 79 79 82 80 80 79 80 80 80 80 82 80 80 82 80 82
7 03462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 82 81 81 83 84 82 81 80 80 80 80 83 84 82 83 84 83
8 03465 DIAN RAHMASARI 78 78 80 79 79 86 80 81 79 80 80 80 80 86 80 81 86 80 86
### Err:509 Err:509 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 83 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 83 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 83 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 83 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
9 03467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 78 80 79 79 77 78 78 79 80 78 79 79 77 78 78 77 78 77
10 03468 GUSTI RAMADANI 77 77 78 77 77 81 76 78 78 78 78 78 78 81 76 78 81 76 81
11 03469 HAEDAR NASRUN AFANDI 77 78 78 78 78 75 79 77 78 78 80 79 79 75 79 78 75 79 75
12 03470 HAEKAL ALBAHTIAR 78 78 78 78 78 81 79 79 79 78 79 79 79 81 79 79 81 79 81
13 03471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 79 78 78 78 78 64 79 75 80 78 78 79 79 64 79 75 64 79 64
14 03567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 80 80 81 80 80 81 80 80 80 80 81 80 80 81 80 81
15 03472 INAYATUR ROBANIYAH 78 79 80 79 79 80 79 79 79 80 80 80 80 80 79 80 80 79 80
16 03473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 77 78 78 78 76 79 77 79 78 78 78 78 76 79 78 76 79 76
17 03566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 80 80 66 78 76 81 80 79 80 80 66 78 76 66 78 66
18 03474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 78 78 80 79 79 62 79 75 79 80 79 79 79 62 79 75 62 79 62
19 03476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 80 75 80 79 81 80 80 80 80 75 80 79 75 80 75
20 03477 MOH. AKBAR AMINULLOH 73 75 77 75 75 75 76 75 74 77 75 75 75 75 76 75 75 76 75
21 03478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 80 80 80 80 78 79 79 80 80 79 80 80 78 79 79 78 79 78
22 03478 MUHAMMAD AQIS AUFA 76 78 80 78 78 77 78 78 77 78 79 78 78 77 78 78 77 78 77
23 03479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 82 81 81 75 80 79 81 80 80 80 80 75 80 79 75 80 75
24 03480 NAWRA KHANA SYIBILA 84 86 88 86 86 77 82 83 85 85 84 85 85 77 82 82 77 82 77
25 03481 NAZMI ROHMATULLOH 78 78 78 78 78 78 78 78 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
26 03458 Err:509 79 79 80 79 79 73 79 78 80 80 78 79 79 73 79 78 73 79 73
27 03482 Err:509 74 78 78 77 77 77 79 77 75 78 78 77 77 77 79 78 77 79 77
28 03483 Err:509 74 78 78 77 77 73 79 76 75 79 78 77 77 73 79 77 73 79 73
29 03484 Err:509 76 78 78 77 77 78 79 78 77 80 78 78 78 78 79 78 78 79 78
30 03485 Err:509 76 78 78 77 77 79 79 78 77 80 78 78 78 79 79 79 79 79 79
31 03486 Err:509 78 79 80 79 79 64 80 76 79 80 80 80 80 64 80 76 64 80 64
32 03488 Err:509 76 78 78 77 77 64 74 73 77 78 78 78 78 64 74 73 64 74 64
33 03489 Err:509 80 80 80 80 80 72 80 78 81 80 80 80 80 72 80 78 72 80 72
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 NOVAL AKBAR
0 00000 NOVITA SAPUTRI
0 00000 QIANU AUFAR HABIBI
0 00000 RADITYA RAUL PRATAMA
0 00000 REXA MUKA HAKIKI
0 00000 SEPTANINGTIYAS ANAM
0 00000 YOVI AULIA
0 00000 ZHILVI RAHMADANI
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
KETRAMPILAN
KD NR KI 3 KD 4.1 KD 4.2 KD 4.4 KD KD KD KD KD KD KD NR KI 4

RATA-RATA
N.A KD 4.1
N.A KD 4.2
N.A KD 4.4
RATA-2 NA
RATA-2 NA
UH U/x2
NR KI 3
NR KI 4
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
ayaan
ayaan
Remi
Remi
Peng
Peng
PAS
PTS
di
di
75 75 80 80 78 79 81 81 79 80 80 80
81 81 82 82 81 82 83 85 81 83 82 82
80 80 80 80 81 80 81 81 81 81 81 81
75 75 81 80 81 81 82 81 81 81 81 81
80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81
80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81
82 82 82 82 83 82 83 81 81 82 82 82
81 81 80 80 81 80 81 81 81 81 81 81
### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
78 78 80 80 81 80 81 81 79 80 80 80
78 78 79 79 79 79 80 79 79 79 79 79
78 78 79 80 79 79 80 79 81 80 80 80
79 79 80 80 79 80 81 79 81 80 80 80
75 75 81 80 79 80 82 79 79 80 80 80
80 80 82 82 81 82 83 81 81 82 82 82
80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81
78 78 80 79 79 79 81 79 79 80 80 80
76 76 82 82 81 82 83 81 80 81 82 82
75 75 80 80 81 80 81 81 80 81 81 81
79 79 82 82 81 82 83 81 81 82 82 82
75 75 75 77 78 77 76 78 76 77 77 77
79 79 81 82 81 81 82 81 80 81 81 81
78 78 78 80 81 80 79 79 80 79 80 80
79 79 82 82 83 82 83 81 81 82 82 82
82 82 86 88 89 88 87 86 85 86 87 87
78 78 80 80 79 80 81 79 79 80 80 80
78 78 81 81 81 81 82 81 79 81 81 81
77 77 76 80 79 78 77 79 79 78 78 78
77 77 76 80 79 78 77 80 79 79 79 79
78 78 78 80 79 79 79 81 79 80 79 79
79 79 78 80 79 79 79 81 79 80 79 79
76 76 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81
73 73 78 80 79 79 79 79 79 79 79 79
78 78 82 82 81 82 83 81 81 82 82 82
99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169
REKAP NILAI * PENGETAHUANL (KI3) & KETERAMPILAN (KI4)
SEMESTER I (GANJIL) KELAS IV (EMPAT) SDN MODEL BANYUWANGI
B.INDONESIA
NO HOME
PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.7 KD 3.8 KD KD KD
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
N.A KD 3.1
N.A KD 3.2
N.A KD 3.3
N.A KD 3.4
N.A KD 3.5
N.A KD 3.7
N.A KD 3.8
URT INDUK
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
1 03458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 78 81 80 80 74 77 78 79 82 81 81 74 78 78 79 79 79 74 77 77 83 83 83 74 78 80 78 78 78 78 77 77 77 77 78 78 78 78
2 03459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 80 83 82 82 82 80 81 81 84 83 83 82 76 81 82 82 82 82 76 80 85 85 85 82 76 82 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
3 03460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 80 79 79 77 79 79 79 81 80 80 77 79 79 81 81 81 77 79 80 82 82 82 77 79 80 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
4 03461 ANGELINA SAFIRA 79 80 80 80 79 79 79 80 81 81 81 79 78 79 81 81 81 79 78 80 82 82 82 79 78 80 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
5 03463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 78 80 79 79 93 80 83 79 81 80 80 93 78 83 81 81 81 93 78 83 82 82 82 93 78 84 79 79 79 79 80 80 80 80 81 81 81 81
6 03568 AULIA BERLIANTI 78 80 79 79 80 81 80 79 81 80 80 80 79 80 80 80 80 80 79 80 82 82 82 80 79 81 79 79 79 79 80 80 80 80 81 81 81 81
7 03462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 80 84 85 82 81 81 81 81 84 80 81 81 81 81 84 80 81 82 82 82 84 80 82 80 80 80 80 82 82 82 82 83 83 83 83
8 03465 DIAN RAHMASARI 78 80 79 79 70 81 77 79 81 80 80 70 84 79 81 81 81 70 84 79 82 82 82 70 84 80 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
### Err:509 Err:509 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 73 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 73 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 73 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 73 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
9 03467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 80 79 79 79 79 79 79 81 80 80 79 78 79 79 79 79 79 78 79 82 82 82 79 78 80 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
10 03468 GUSTI RAMADANI 77 78 78 78 72 77 76 78 79 79 79 72 78 77 78 78 78 72 78 77 80 80 80 72 78 78 77 77 77 77 78 78 78 78 79 79 79 79
11 03469 HAEDAR NASRUN AFANDI 77 78 78 78 84 80 80 78 79 79 79 84 76 79 81 81 81 84 76 81 80 80 80 84 76 80 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
12 03470 HAEKAL ALBAHTIAR 77 78 78 78 89 80 81 78 79 79 79 89 79 81 80 80 80 89 79 82 80 80 80 89 79 82 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
13 03471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 79 78 79 79 75 80 78 80 79 80 80 75 79 78 80 80 80 75 79 79 80 80 80 75 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
14 03567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 80 78 81 80 81 81 81 81 78 79 80 81 81 81 78 79 80 82 82 82 78 79 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
15 03472 INAYATUR ROBANIYAH 78 80 79 79 70 80 77 79 81 80 80 70 80 77 80 80 80 70 80 77 82 82 82 70 80 78 79 79 79 79 80 80 80 80 82 82 82 82
16 03473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 78 78 78 67 80 76 79 79 79 79 67 79 76 80 80 80 67 79 77 80 80 80 67 79 77 77 77 77 77 78 78 78 78 79 79 79 79
17 03566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 80 86 79 81 81 81 81 81 86 79 82 80 80 80 86 79 81 82 82 82 86 79 82 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
18 03474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 78 80 79 79 78 80 79 79 81 80 80 78 78 79 80 80 80 78 78 79 82 82 82 78 78 80 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
19 03476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 77 80 79 81 81 81 81 77 79 80 80 80 80 77 79 79 82 82 82 77 79 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
20 03477 MOH. AKBAR AMINULLOH 74 78 76 76 84 77 78 75 79 77 77 84 80 80 76 76 76 84 80 79 80 80 80 84 80 81 75 75 75 75 77 77 77 77 79 79 79 79
21 03478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 80 76 79 80 80 80 80 76 79 82 82 82 80 76 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
22 03478 MUHAMMAD AQIS AUFA 76 78 77 77 77 79 78 77 79 78 78 77 79 78 80 80 80 77 79 79 80 80 80 77 79 79 78 78 78 78 80 80 80 80 81 81 81 81
23 03479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 80 80 81 80 81 81 81 81 80 78 80 80 80 80 80 78 80 82 82 82 80 78 81 80 80 80 80 82 82 82 82 83 83 83 83
24 03480 NAWRA KHANA SYIBILA 84 85 85 85 91 83 86 85 86 86 86 91 80 85 83 83 83 91 80 84 87 87 87 91 80 86 86 86 86 86 88 88 88 88 87 87 87 87
25 03481 NAZMI ROHMATULLOH 78 85 82 82 77 79 80 79 86 83 83 77 82 81 79 79 79 77 82 79 87 87 87 77 82 83 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
26 03458 Err:509 79 80 80 80 82 80 80 80 81 81 81 82 78 80 79 79 79 82 78 79 82 82 82 82 78 81 79 79 79 79 80 80 80 80 81 81 81 81
27 03482 Err:509 74 78 76 76 70 80 76 75 79 77 77 70 79 76 79 79 79 70 79 77 80 80 80 70 79 77 78 78 78 78 78 78 78 78 89 89 89 89
28 03483 Err:509 74 79 77 77 82 80 79 75 80 78 78 82 79 79 79 79 79 82 79 80 81 81 81 82 79 81 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
29 03484 Err:509 76 80 78 78 87 80 81 77 81 79 79 87 79 81 79 79 79 87 79 81 82 82 82 87 79 83 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
30 03485 Err:509 76 80 78 78 82 80 80 77 81 79 79 82 79 80 78 78 78 82 79 79 82 82 82 82 79 81 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
31 03486 Err:509 78 80 79 79 64 81 76 79 81 80 80 64 79 76 80 80 80 64 79 76 82 82 82 64 79 77 79 79 79 79 80 80 80 80 81 81 81 81
32 03488 Err:509 76 78 77 77 65 75 74 77 79 78 78 65 80 75 79 79 79 65 80 76 80 80 80 65 80 76 78 78 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
33 03489 Err:509 80 80 80 80 70 80 78 81 81 81 81 70 74 77 80 80 80 70 74 76 82 82 82 70 74 77 80 80 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 NOVAL AKBAR
0 00000 YOVI AULIA
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48
Mengetahui,
0
0
0
KETERAMPILAN
KD NR KI 3 KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.7 KD 4.8 KD KD KD NR KI 4

RATA-RATA
N.A KD 4.1
N.A KD 4.2
N.A KD 4.3
N.A KD 4.4
N.A KD 4.5
N.A KD 4.7
N.A KD 4.8
RATA-2 NA
RATA-2 NA
UH U/x2
Pengay
Pengay
NR KI 3
NR KI 4
N.A KD
Remidi
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Remidi
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
aan
aan
PTS
78 78 80 81 81 80 82 81 80 80 81 81 80 80 79 79 80 80 80 80
81 81 82 83 83 82 84 83 83 83 83 83 82 82 81 81 80 80 82 82
79 79 80 81 81 80 82 81 82 82 81 81 80 80 81 81 80 80 81 81
80 80 81 81 81 81 82 82 82 82 81 81 80 80 81 81 80 80 81 81
82 82 80 81 81 80 82 81 82 82 81 81 81 81 81 81 80 80 81 81
80 80 80 82 81 80 83 82 81 81 82 82 81 81 81 81 80 80 81 81
82 82 82 84 83 82 85 84 82 82 84 84 82 82 83 83 82 82 83 83
79 79 80 84 82 80 85 83 82 82 84 84 80 80 81 81 82 82 82 82
79 79 80 81 81 80 82 81 80 80 81 81 80 80 81 81 82 82 81 81
77 77 80 80 80 81 81 81 79 79 80 80 79 79 79 79 87 87 81 81
79 79 79 80 80 80 81 81 82 82 80 80 80 80 79 79 78 78 80 80
80 80 79 80 80 80 81 81 81 81 80 80 80 80 79 79 78 78 80 80
78 78 81 80 81 81 81 81 81 81 80 80 80 80 79 79 78 78 80 80
80 80 82 82 82 82 83 83 82 82 82 82 82 82 81 81 81 81 82 82
79 79 80 82 81 80 83 82 81 81 82 82 81 81 82 82 82 82 82 82
77 77 80 80 80 80 81 81 81 81 80 80 79 79 79 79 78 78 80 80
81 81 82 80 81 82 81 82 81 81 80 80 82 82 81 81 81 81 81 81
79 79 80 80 80 80 81 81 81 81 80 80 80 80 81 81 81 81 81 81
80 80 82 80 81 82 81 82 81 81 80 80 82 82 81 81 81 81 81 81
78 78 76 80 78 77 81 79 77 77 80 80 77 77 77 77 78 78 78 78
80 80 81 80 81 82 81 82 81 81 80 80 82 82 81 81 81 81 81 81
79 79 78 80 79 79 81 80 81 81 80 80 80 80 81 81 81 81 80 80
81 81 82 82 82 82 83 83 81 81 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
86 86 86 85 86 86 86 86 86 86 85 85 88 88 86 86 85 85 86 86
80 80 80 85 83 80 86 83 80 80 85 85 80 80 78 78 78 78 81 81
80 80 81 82 82 81 83 82 80 80 82 82 81 81 81 81 81 81 81 81
79 79 76 80 78 77 81 79 80 80 80 80 80 80 88 88 87 87 82 82
79 79 76 80 78 76 81 79 80 80 80 80 80 80 78 78 78 78 79 79
80 80 78 82 80 78 83 81 80 80 82 82 80 80 78 78 78 78 80 80
79 79 78 82 80 78 83 81 80 80 82 82 80 80 78 78 78 78 80 80
78 78 80 82 81 80 83 82 81 81 82 82 81 81 80 80 78 78 81 81
77 77 78 80 79 79 81 80 80 80 80 80 80 80 78 78 80 80 80 80
78 78 82 80 81 82 81 82 81 81 80 80 82 82 80 80 80 80 81 81
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 81 82 83 84 85 86 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
IPA
NO HOME
PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK
KD 3.1 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD KD KD KD KD
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
N.A KD 3.1
N.A KD 3.5
N.A KD 3.6
N.A KD 3.7
N.A KD 3.8
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
URT INDUK
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
1 03458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 80 80 80 65 76 75 80 80 80 65 76 75 80 80 80 65 76 75 78 78 78 65 76 74 81 79 80 80 65 75
2 03459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 81 81 81 69 76 77 86 86 86 69 76 79 80 80 80 69 76 76 81 81 81 69 76 77 82 81 82 82 69 77
3 03460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 80 80 80 76 78 78 82 82 82 76 78 79 80 80 80 76 78 78 81 81 81 76 78 79 81 79 80 80 76 79
4 03461 ANGELINA SAFIRA 80 80 80 86 77 81 82 82 82 86 77 82 80 80 80 86 77 81 81 81 81 86 77 81 81 79 80 80 86 82
5 03463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 80 80 89 77 81 80 80 80 89 77 81 80 80 80 89 77 81 81 81 81 89 77 82 81 80 81 81 89 83
6 03568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 85 80 81 80 80 80 85 80 81 80 80 80 85 80 81 81 81 81 85 80 82 81 80 81 81 85 82
7 03462 AZZAHRA HUMAIROH 80 80 80 87 80 82 84 84 84 87 80 84 80 80 80 87 80 82 83 83 83 87 80 83 81 81 81 81 87 83
8 03465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 77 80 79 84 84 84 77 80 81 80 80 80 77 80 79 81 81 81 77 80 80 81 79 80 80 77 79
### Err:509 Err:509 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 81 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 81 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 81 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 81 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 81 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
9 03467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 80 80 80 90 77 82 82 82 82 90 77 83 80 80 80 90 77 82 81 81 81 90 77 82 81 79 80 80 90 83
10 03468 GUSTI RAMADANI 80 80 80 76 77 78 80 80 80 76 77 78 80 80 80 76 77 78 79 79 79 76 77 78 81 78 80 80 76 78
11 03469 HAEDAR NASRUN AFANDI 80 80 80 70 79 77 80 80 80 70 79 77 80 80 80 70 79 77 79 79 79 70 79 77 81 79 80 80 70 77
12 03470 HAEKAL ALBAHTIAR 80 80 80 60 79 75 80 80 80 60 79 75 80 80 80 60 79 75 79 79 79 60 79 74 81 79 80 80 60 73
13 03471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 80 80 80 74 79 78 80 80 80 74 79 78 80 80 80 74 79 78 79 79 79 74 79 78 81 79 80 80 74 78
14 03567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 85 78 81 82 82 82 85 78 82 80 80 80 85 78 81 81 81 81 85 78 81 81 81 81 81 85 82
15 03472 INAYATUR ROBANIYAH 80 80 80 81 79 80 80 80 80 81 79 80 80 80 80 81 79 80 81 81 81 81 79 81 81 80 81 81 81 81
16 03473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 80 80 80 88 78 82 80 80 80 88 78 82 80 80 80 88 78 82 79 79 79 88 78 81 81 78 80 80 88 82
17 03566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 80 80 80 85 77 81 80 80 80 85 77 81 80 80 80 85 77 81 81 81 81 85 77 81 81 81 81 81 85 82
18 03474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 80 80 80 78 78 79 80 80 80 78 78 79 80 80 80 78 78 79 81 81 81 78 78 80 81 79 80 80 78 79
19 03476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 91 78 82 82 82 82 91 78 83 80 80 80 91 78 82 81 81 81 91 78 83 81 81 81 81 91 84
20 03477 MOH. AKBAR AMINULLOH 78 78 78 69 76 75 80 80 80 69 76 76 74 74 74 69 76 73 78 78 78 69 76 75 79 76 78 78 69 75
21 03478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 80 80 80 88 78 82 82 82 82 88 78 83 80 80 80 88 78 82 81 81 81 88 78 82 81 81 81 81 88 83
22 03478 MUHAMMAD AQIS AUFA 80 80 80 68 78 77 82 82 82 68 78 78 78 78 78 68 78 76 81 81 81 68 78 77 81 79 80 80 68 76
23 03479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 81 78 80 82 82 82 81 78 81 80 80 80 81 78 80 83 83 83 81 78 81 81 81 81 81 81 81
24 03480 NAWRA KHANA SYIBILA 81 81 81 95 86 86 82 82 82 95 86 86 82 82 82 95 86 86 89 89 89 95 86 90 82 87 85 85 95 88
25 03481 NAZMI ROHMATULLOH 80 80 80 84 79 81 80 80 80 84 79 81 79 79 79 84 79 80 79 79 79 84 79 80 81 79 80 80 84 81
26 03458 Err:509 80 80 80 86 88 84 80 80 80 86 88 84 80 80 80 86 88 84 81 81 81 86 88 84 81 80 81 81 86 82
27 03482 Err:509 80 80 80 83 88 83 80 80 80 83 88 83 76 76 76 83 88 81 79 79 79 83 88 82 81 79 80 80 83 81
28 03483 Err:509 80 80 80 82 78 80 80 80 80 82 78 80 78 78 78 82 78 79 79 79 79 82 78 79 81 79 80 80 82 81
29 03484 Err:509 80 80 80 83 78 80 82 82 82 83 78 81 78 78 78 83 78 79 79 79 79 83 78 80 81 79 80 80 83 81
30 03485 Err:509 80 80 80 86 78 81 82 82 82 86 78 82 78 78 78 86 78 80 79 79 79 86 78 81 81 79 80 80 86 82
31 03486 Err:509 80 80 80 65 78 76 82 82 82 65 78 77 79 79 79 65 78 75 81 81 81 65 78 76 81 80 81 81 65 75
32 03488 Err:509 80 80 80 65 74 75 80 80 80 65 74 75 75 75 75 65 74 72 79 79 79 65 74 74 81 79 80 80 65 75
33 03489 Err:509 80 80 80 71 80 78 80 80 80 71 80 78 80 80 80 71 80 78 81 81 81 71 80 78 81 81 81 81 71 78
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 NOVAL AKBAR
0 00000 YOVI AULIA
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
KETERAMPILAN
KD NR KI 3 KD 4.1 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD KD KD KD KD NR KI 4
RATA-RATA
N.A KD 4.1
N.A KD 4.5
N.A KD 4.6
N.A KD 4.7
N.A KD 4.8
RATA-2 NA
RATA-2 NA
UH U/x2
Pengay
Pengay
NR KI 3
NR KI 4
N.A KD
Remidi
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Remidi
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
aan
aan
PTS
75 75 80 80 81 81 81 81 80 80 81 81 81 81 81
77 77 80 80 87 87 81 81 81 81 81 83 82 82 82
79 79 80 80 83 83 81 81 81 81 81 81 81 81 81
81 81 80 80 83 83 81 81 81 81 81 81 81 81 81
82 82 80 80 81 81 81 81 81 81 81 82 82 81 81
82 82 80 80 81 81 81 81 81 81 81 82 82 81 81
83 83 80 80 85 85 81 81 83 83 81 83 82 82 82
80 80 80 80 85 85 81 81 81 81 81 81 81 82 82
82 82 80 80 83 83 81 81 82 82 81 81 81 81 81
78 78 80 80 81 81 81 81 80 80 81 80 81 81 81
77 77 80 80 81 81 81 81 80 80 81 81 81 81 81
74 74 80 80 81 81 81 81 80 80 81 81 81 81 81
78 78 80 80 81 81 81 81 80 80 81 81 81 81 81
81 81 80 80 83 83 81 81 80 80 81 83 82 81 81
80 80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 82 82 81 81
82 82 80 80 81 81 81 81 80 80 81 80 81 81 81
81 81 80 80 81 81 81 81 81 81 81 83 82 81 81
79 79 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81
83 83 80 80 83 83 81 81 81 81 81 83 82 81 81
75 75 80 80 81 81 75 75 78 78 81 78 80 79 79
82 82 80 80 83 83 81 81 81 81 81 83 82 81 81
77 77 80 80 83 83 79 79 81 81 81 81 81 81 81
81 81 80 80 83 83 81 81 83 83 81 83 82 82 82
87 87 81 81 83 83 83 83 89 89 82 89 86 84 84
81 81 80 80 81 81 80 80 79 79 81 81 81 80 80
83 83 80 80 81 81 81 81 81 81 81 82 82 81 81
82 82 80 80 81 81 77 77 80 80 81 81 81 80 80
80 80 80 80 81 81 79 79 80 80 81 81 81 80 80
80 80 80 80 83 83 79 79 79 79 81 81 81 80 80
81 81 80 80 83 83 79 79 79 79 81 81 81 80 80
76 76 80 80 83 83 80 80 81 81 81 82 82 81 81
74 74 80 80 81 81 76 76 79 79 81 81 81 79 79
78 78 80 80 81 81 81 81 81 81 81 83 82 81 81
49 50 51 52 53 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 103 104 105

PPKN
NO HOME
PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD KD KD KD KD KD

URT INDUK
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
N.A KD 3.1
N.A KD 3.2
N.A KD 3.3
N.A KD 3.4
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
1 03458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 82 87 85 85 33 78 70 81 81 81 33 78 68 87 87 87 33 78 71 88 88 88 33 78 72
2 03459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 86 80 83 83 83 78 82 81 81 81 83 78 81 80 80 80 83 78 80 82 82 82 83 78 81
3 03460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 82 78 80 80 85 78 81 81 81 81 85 78 81 78 78 78 85 78 80 82 82 82 85 78 82
4 03461 ANGELINA SAFIRA 82 80 81 81 85 79 82 81 81 81 85 79 82 78 78 78 85 79 80 82 82 82 85 79 82
5 03463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 82 80 81 81 79 79 80 81 81 81 79 79 80 79 79 79 79 79 79 82 82 82 79 79 81
6 03568 AULIA BERLIANTI 82 80 81 81 73 80 79 81 81 81 73 80 79 79 79 79 73 80 78 82 82 82 73 80 79
7 03462 AZZAHRA HUMAIROH 84 80 82 82 79 81 81 81 81 81 79 81 81 80 80 80 79 81 80 84 84 84 79 81 82
8 03465 DIAN RAHMASARI 84 80 82 82 85 82 83 81 81 81 85 82 82 78 78 78 85 82 81 82 82 82 85 82 83
### Err:509 Err:509 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 85 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 85 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 85 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 85 ### ### ### ### ### ### ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
9 03467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 82 80 81 81 79 79 80 81 81 81 79 79 80 78 78 78 79 79 79 82 82 82 79 79 81
10 03468 GUSTI RAMADANI 82 80 81 81 92 79 83 81 81 81 92 79 83 77 77 77 92 79 81 80 80 80 92 79 83
11 03469 HAEDAR NASRUN AFANDI 82 80 81 81 90 81 83 81 81 81 90 81 83 78 78 78 90 81 82 80 80 80 90 81 83
12 03470 HAEKAL ALBAHTIAR 80 80 80 80 83 81 81 81 81 81 83 81 82 78 78 78 83 81 80 80 80 80 83 81 81
13 03471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 80 80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81 78 78 78 81 81 80 80 80 80 81 81 81
14 03567 HAFIZA NUR INDAH SARI 82 80 81 81 88 81 83 81 81 81 88 81 83 80 80 80 88 81 82 82 82 82 88 81 83
15 03472 INAYATUR ROBANIYAH 82 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 79 79 79 81 81 80 82 82 82 81 81 82
16 03473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 82 77 80 80 83 81 81 81 81 81 83 81 82 77 77 77 83 81 80 80 80 80 83 81 81
17 03566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 82 80 81 81 88 79 82 81 81 81 88 79 82 80 80 80 88 79 82 82 82 82 88 79 83
18 03474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 82 80 81 81 88 80 82 80 80 80 88 80 82 78 78 78 88 80 81 82 82 82 88 80 83
19 03476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 84 80 82 82 85 80 82 81 81 81 85 80 82 80 80 80 85 80 81 82 82 82 85 80 82
20 03477 MOH. AKBAR AMINULLOH 82 80 81 81 81 78 80 75 75 75 81 78 77 75 75 75 81 78 77 79 79 79 81 78 79
21 03478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 84 80 82 82 83 80 82 78 78 78 83 80 80 80 80 80 83 80 81 82 82 82 83 80 82
22 03478 MUHAMMAD AQIS AUFA 82 80 81 81 83 80 81 78 78 78 83 80 80 78 78 78 83 80 80 82 82 82 83 80 82
23 03479 NAURA SALSABILA GHINA 82 80 81 81 81 80 81 81 81 81 81 80 81 80 80 80 81 80 80 84 84 84 81 80 82
24 03480 NAWRA KHANA SYIBILA 82 81 82 82 85 87 84 81 81 81 85 87 84 86 86 86 85 87 86 90 90 90 85 87 88
25 03481 NAZMI ROHMATULLOH 80 80 80 80 85 78 81 80 80 80 85 78 81 78 78 78 85 78 80 80 80 80 85 78 81
26 03458 Err:509 80 80 80 80 85 78 81 81 81 81 85 78 81 79 79 79 85 78 80 82 82 82 85 78 82
27 03482 Err:509 80 80 80 80 81 78 80 81 81 81 81 78 80 78 78 78 81 78 79 80 80 80 81 78 80
28 03483 Err:509 80 80 80 80 81 76 79 78 78 78 81 76 78 78 78 78 81 76 78 80 80 80 81 76 79
29 03484 Err:509 82 80 81 81 85 76 81 78 78 78 85 76 79 78 78 78 85 76 79 80 80 80 85 76 80
30 03485 Err:509 82 78 80 80 81 77 80 79 79 79 81 77 79 78 78 78 81 77 79 80 80 80 81 77 80
31 03486 Err:509 82 78 80 80 54 80 74 79 79 79 54 80 73 79 79 79 54 80 73 82 82 82 54 80 75
32 03488 Err:509 80 78 79 79 52 78 72 76 76 76 52 78 71 78 78 78 52 78 72 80 80 80 52 78 73
33 03489 Err:509 80 80 80 80 56 80 74 80 80 80 56 80 74 80 80 80 56 80 74 82 82 82 56 80 75
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 NOVAL AKBAR
0 00000 YOVI AULIA
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48
KETERAMPILAN
KD NR KI 3 KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD KD KD KD KD KD NR KI 4

RATA-RATA
Pengayaan
Pengayaan
N.A KD 4.1
N.A KD 4.2
N.A KD 4.3
N.A KD 4.4
RATA-2 NA
RATA-2 NA
UH U/x2
NR KI 3
NR KI 4
N.A KD
Remidi
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Remidi
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PTS
70 70 84 89 87 82 82 88 88 87 87 86 86
81 81 84 81 83 83 83 81 81 83 83 82 82
81 81 84 79 82 83 83 79 79 83 83 82 82
81 81 84 81 83 83 83 79 79 83 83 82 82
80 80 84 81 83 83 83 80 80 83 83 82 82
79 79 84 81 83 83 83 80 80 83 83 82 82
81 81 84 81 83 83 83 81 81 85 85 83 83
82 82 84 81 83 82 82 79 79 83 83 82 82
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
80 80 84 81 83 82 82 79 79 83 83 82 82
83 83 84 81 83 82 82 78 78 81 81 81 81
83 83 84 81 83 82 82 79 79 80 80 81 81
81 81 84 81 83 82 82 79 79 81 81 81 81
80 80 84 81 83 82 82 79 79 81 81 81 81
83 83 84 81 83 82 82 81 81 83 83 82 82
81 81 84 81 83 82 82 80 80 83 83 82 82
81 81 84 78 81 82 82 78 78 81 81 81 81
82 82 84 81 83 82 82 81 81 83 83 82 82
82 82 84 81 83 81 81 79 79 83 83 81 81
82 82 84 81 83 82 82 81 81 83 83 82 82
79 79 84 81 83 76 76 76 76 80 80 79 79
81 81 84 81 83 79 79 81 81 83 83 81 81
81 81 84 81 83 79 79 79 79 83 83 81 81
81 81 84 81 83 82 82 81 81 85 85 83 83
85 85 84 82 83 82 82 87 87 92 92 86 86
81 81 82 81 82 81 81 79 79 81 81 81 81
81 81 82 81 82 82 82 80 80 83 83 82 82
80 80 82 81 82 82 82 79 79 81 81 81 81
79 79 82 81 82 79 79 79 79 81 81 80 80
80 80 82 81 82 79 79 79 79 81 81 80 80
79 79 82 79 81 80 80 79 79 81 81 80 80
74 74 82 79 81 80 80 80 80 83 83 81 81
72 72 82 79 81 77 77 79 79 81 81 79 79
74 74 82 81 82 81 81 81 81 83 83 82 82
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 81 82 83 84 85 86 87 88 89
SBDB
NO HOME
PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK KD 3,1 KD 3,2 KD 3,3 KD 3,4 KD KD KD KD KD KD

URT INDUK
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
RATA-RATA
N.A KD 3,1
N.A KD 3,2
N.A KD 3,3
N.A KD 3,4
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
UH U/x2
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
PTS
1 03458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 79 79 79 56 79 73 83 78 81 81 56 79 74 80 80 80 56 79 74 78 78 78 56 79 73
2 03459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 81 81 81 96 79 84 84 81 83 83 96 79 85 80 80 80 96 79 84 79 79 79 96 79 83
3 03460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 79 79 79 89 79 81 83 81 82 82 89 79 83 80 80 80 89 79 82 78 78 78 89 79 81
4 03461 ANGELINA SAFIRA 79 79 79 92 79 82 84 81 83 83 92 79 84 80 80 80 92 79 83 80 80 80 92 79 83
5 03463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 80 80 80 93 80 83 84 81 83 83 93 80 84 80 80 80 93 80 83 80 80 80 93 80 83
6 03568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 89 82 83 84 81 83 83 89 82 84 80 80 80 89 82 83 80 80 80 89 82 83
7 03462 AZZAHRA HUMAIROH 81 81 81 89 83 84 84 83 84 84 89 83 85 80 80 80 89 83 83 80 80 80 89 83 83
8 03465 DIAN RAHMASARI 79 79 79 93 84 84 84 81 83 83 93 84 86 80 80 80 93 84 84 80 80 80 93 84 84
9 03467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 79 79 79 88 80 82 83 81 82 82 88 80 83 80 80 80 88 80 82 78 78 78 88 80 81
10 03468 GUSTI RAMADANI 78 78 78 88 80 81 83 79 81 81 88 80 83 80 80 80 88 80 82 77 77 77 88 80 81
11 03469 HAEDAR NASRUN AFANDI 79 79 79 97 83 84 83 79 81 81 97 83 85 80 80 80 97 83 85 78 78 78 97 83 84
12 03470 HAEKAL ALBAHTIAR 79 79 79 95 83 84 82 79 81 81 95 83 85 80 80 80 95 83 84 78 78 78 95 83 83
13 03471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 79 79 79 91 83 83 82 79 81 81 91 83 84 80 80 80 91 83 84 78 78 78 91 83 83
14 03567 HAFIZA NUR INDAH SARI 81 81 81 92 83 84 82 81 82 82 92 83 85 80 80 80 92 83 84 80 80 80 92 83 84
15 03472 INAYATUR ROBANIYAH 80 80 80 94 83 84 82 81 82 82 94 83 85 80 80 80 94 83 84 80 80 80 94 83 84
16 03473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 78 78 78 80 83 80 82 79 81 81 80 83 81 80 80 80 80 83 81 77 77 77 80 83 79
17 03566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 81 81 81 91 81 84 84 81 83 83 91 81 84 80 80 80 91 81 83 80 80 80 91 81 83
18 03474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 79 79 79 83 82 81 82 81 82 82 83 82 82 80 80 80 83 82 81 78 78 78 83 82 80
19 03476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 81 81 81 86 82 83 84 81 83 83 86 82 83 80 80 80 86 82 82 80 80 80 86 82 82
20 03477 MOH. AKBAR AMINULLOH 76 76 76 84 80 79 84 78 81 81 84 80 82 76 76 76 84 80 79 77 77 77 84 80 80
21 03478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 81 81 81 98 82 86 84 81 83 83 98 82 86 77 77 77 98 82 84 78 78 78 98 82 84
22 03478 MUHAMMAD AQIS AUFA 79 79 79 94 82 83 84 81 83 83 94 82 85 78 78 78 94 82 83 77 77 77 94 82 82
23 03479 NAURA SALSABILA GHINA 81 81 81 98 82 86 84 83 84 84 98 82 87 80 80 80 98 82 85 80 80 80 98 82 85
24 03480 NAWRA KHANA SYIBILA 87 87 87 84 88 87 84 89 87 87 84 88 86 80 80 80 84 88 83 84 84 84 84 88 85
25 03481 NAZMI ROHMATULLOH 79 79 79 82 79 80 82 79 81 81 82 79 81 80 80 80 82 79 80 77 77 77 82 79 79
26 03458 NOVAL AKBAR 80 80 80 82 80 80 82 81 82 82 82 80 81 80 80 80 82 80 80 78 78 78 82 80 79
27 03482 NOVITA SAPUTRI 79 79 79 86 80 81 82 79 81 81 86 80 82 80 80 80 86 80 82 77 77 77 86 80 80
28 03483 QIANU AUFAR HABIBI 79 79 79 83 78 80 82 79 81 81 83 78 80 78 78 78 83 78 79 78 78 78 83 78 79
29 03484 RADITYA RAUL PRATAMA 79 79 79 90 78 81 84 79 82 82 90 78 83 78 78 78 90 78 81 78 78 78 90 78 81
30 03485 REXA MUKA HAKIKI 79 79 79 86 78 81 84 79 82 82 86 78 82 79 79 79 86 78 81 78 78 78 86 78 80
31 03486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 80 63 82 76 84 81 83 83 63 82 77 80 80 80 63 82 76 78 78 78 63 82 75
32 03488 YOVI AULIA 79 79 79 51 78 72 82 79 81 81 51 78 73 80 80 80 51 78 72 78 78 78 51 78 71
33 03489 ZHILVI RAHMADANI 81 81 81 67 80 77 82 81 82 82 67 80 78 80 80 80 67 80 77 80 80 80 67 80 77
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 0
0 00000 3
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
0 00000
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
KETERAMPILAN
KD NR KI 3 KD 4,1 KD 4,2 KD 4,3 KD 4,4 KD KD KD KD KD KD NR KI 4

RATA-RATA
Pengayaan
Pengayaan
N.A KD 4,1
N.A KD 4,2
N.A KD 4,3
N.A KD 4,4
RATA-2 NA
RATA-2 NA
UH U/x2
NR KI 3
NR KI 4
N.A KD
Remidi
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
N.A KD
Remidi
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
PAS
PTS
73 73 80 80 84 79 82 81 81 79 79 80 80
84 84 82 82 85 82 84 81 81 80 80 82 82
82 82 80 80 84 82 83 81 81 79 79 81 81
83 83 80 80 85 82 84 81 81 81 81 81 81
83 83 81 81 85 82 84 81 81 81 81 82 82
83 83 81 81 85 82 84 81 81 81 81 82 82
84 84 82 82 85 84 85 81 81 81 81 82 82
85 85 80 80 85 83 84 81 81 81 81 82 82
82 82 80 80 84 82 83 81 81 79 79 81 81
82 82 79 79 84 81 83 81 81 78 78 80 80
85 85 80 80 84 80 82 81 81 79 79 81 81
84 84 80 80 84 80 82 81 81 79 79 81 81
83 83 80 80 84 80 82 81 81 79 79 81 81
84 84 82 82 84 82 83 81 81 81 81 82 82
84 84 81 81 84 82 83 81 81 81 81 82 82
80 80 79 79 84 80 82 81 81 79 79 80 80
84 84 82 82 84 82 83 81 81 81 81 82 82
81 81 80 80 84 82 83 81 81 79 79 81 81
83 83 82 82 85 82 84 81 81 81 81 82 82
80 80 77 77 85 79 82 77 77 78 78 79 79
85 85 82 82 85 82 84 78 78 79 79 81 81
84 84 80 80 85 82 84 79 79 78 78 80 80
86 86 82 82 85 82 84 81 81 81 81 82 82
85 85 88 88 85 88 87 81 81 85 85 85 85
80 80 80 80 84 80 82 81 81 78 78 80 80
80 80 81 81 84 82 83 81 81 79 79 81 81
81 81 80 80 84 80 82 81 81 78 78 80 80
80 80 80 80 82 80 81 79 79 79 79 80 80
82 82 80 80 84 80 82 79 79 79 79 80 80
81 81 80 80 84 80 82 80 80 79 79 80 80
76 76 81 81 84 80 82 81 81 79 79 81 81
72 72 80 80 84 80 82 81 81 79 79 81 81
77 77 82 82 84 80 82 81 81 81 81 82 82
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 81 82 83 84 85 86 87 88 89
KONDISI SISWA
NO. KETIDAK HADIRAN

URU NO. INDUK NAMA
T Sakit Izin Tanpa Ket.
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 1 1

2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 1
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 2
4 3461 ANGELINA SAFIRA 2 1 1
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 1 1
6 3568 AULIA BERLIANTI 1 1
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 1 1
8 3465 DIAN RAHMASARI 2 1
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 2 1 1
10 3468 GUSTI RAMADANI 2 2 6
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 2 2
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 2 2 2
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 5 4 2
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 2 2
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 2 2
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 2 2 1
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 2 1
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 2 1
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 2 1
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 3 2 4
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 4 3 4
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 3 3 1
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 1
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 2
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 2 2 1
26 3458 NOVAL AKBAR 2 2
27 3482 NOVITA SAPUTRI 8 8 4
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 2 2
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 2 2
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 2 1
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 2 1
32 3488 YOVI AULIA 2 3 2
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 2 2
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 3
0 0
0 0
0 0 Mengetahui,
0 0 Kepala SD MUHAMADIYAH
0 0
0 0
0 0 ILHAM SUZATMIKO, S. Pd
0 0
0 0 NIP. -
0 0
1 2 4 5 6
KONDISI SISWA
N PELAJARAN 2021/2022
PERKEMBANGAN FISIK KONDISI KESEHATAN

Tinggi Smt 1 Tinggi Smt 2 Berat Smt 1 Berat Smt 2
(Cm) (Cm) (Kg) (Kg) Pendengaran Penglihatan Gigi Lainnya
143 37.15 B B B
144 28.15 B B B
141 29.6 B B B
145 36.7 B B B
137 26.5 B B B
137 29.15 B B B
149 52.4 B B B
150 65.35 B B B
B B B
148 29.3 B B B
135 23.1 B B B
132 23.3 B B B
147 29.7 B B B
131 22.5 B B B
138 30.6 B B B
141 24.65 B B B
134 22.8 B B B
138 41.15 B B B
150 48.25 B B B
134 27.3 B B B
131 22.5 B B B
136 29.7 B B B
138 43.7 B B B
147 28.7 B B B
135 22.75 B B B
132 21.65 B B B
134 24.45 B B B
124 20.65 B B B
129 42.9 B B B
133 28.15 B B B
132 31.55 B B B
138 41.15 B B B
127 23.9 B B B
132 40.25 B B B
s
7 8 9 10 11 12 13 14

MARDIYAH, S.Pd
NIP. -
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL SISWA
KELAS : 4 (EMPAT) SPIRITUAL
Aspek Pengamatan Skala Nilai

1 ketaatan beribadah, Nilai 4 : Awalnya Baik/hitam, akhir semester tetap baik/hitam: “sa
berperilaku syukur, Nilai 3 : Apabila tidak ada catatan sampai akhir semester (koson
2
Nilai 2 : Awalnya Jelek/merah, akhir semester berubah menjadi
3 berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
meningkatkan sikap…”
4 toleransi beragama,
Nilai 1 : Awalnya baik/hitam, berubah menjadi jelek/merah atau
5 semester tetap jelek/merah: “Dengan bimbingan dan pendamping
meningkatkan sikap...”
1 2 3 4 5
Taat
No. Nama Beribadah
Bersukur Berdoa
1 ADINDA DWI AGUSTINA P. 4 4 4

2 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 4 4 4
3 ALVIAN DHAFIN MAULANA 4 4 4
4 ANGELINA SAFIRA 4 4 4
5 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 4 4 4
6 AULIA BERLIANTI 4 4 4
7 AZZAHRA HUMAIROH 4 4 4
8 DIAN RAHMASARI 4 4 4
9 FALENSIA DWI ANGGRAINI 4 4 4
10 GUSTI RAMADANI 4 4 4
11 HAEDAR NASRUN AFANDI 4 4 3
12 HAEKAL ALBAHTIAR 4 4 4
13 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 4 4 4
14 HAFIZA NUR INDAH SARI 4 4 4
15 INAYATUR ROBANIYAH 4 4 4
16 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 4 4 4
17 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 4 4 4
18 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 4 4 4
19 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 4 4 4
20 MOH. AKBAR AMINULLOH 4 4 4
21 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 4 4 4
22 MUHAMMAD AQIS AUFA 4 4 3
23 NAURA SALSABILA GHINA 4 4 4
24 NAWRA KHANA SYIBILA 4 4 4
25 NAZMI ROHMATULLOH 4 4 4
26 NOVAL AKBAR 4 4 4
27 NOVITA SAPUTRI 4 4 4
28 QIANU AUFAR HABIBI 4 4 4
29 RADITYA RAUL PRATAMA 4 4 4
30 REXA MUKA HAKIKI 4 4 4
31 SEPTANINGTIYAS ANAM 4 4 4
32 YOVI AULIA 4 4 4
33 ZHILVI RAHMADANI 4 4 4
SPIRITUAL SOSIAL
Skala Nilai
akhir semester tetap baik/hitam: “sangat baik dalam sikap ”
atan sampai akhir semester (kosong); “ baik dalam sikap”
h, akhir semester berubah menjadi baik/hitam: “sudah mampu
berubah menjadi jelek/merah atau Awalnya jelek/merah, sampai akhir

engan bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan mampu Bai
k
dal
6 8 a
m
Toleransi DESKRIPSI sik
Bai
ap
k
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan Sa dal
3 beribadah,berperilaku
Sangat baik dalam sikapsyukur,berdo'a
ketaatan sebelum ng
Sa tol a
dan sesudah melakukan
beribadah,berperilaku kegiatan,toleransi
syukur,berdo'a sebelum at er
ng
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan Sa m
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan, Baik dalam bai
at sik
an
Sangat toleransi
baik dalam syukur,berdo'a
sikap ketaatan sebelum ng
Sa k ap
sikap
dan sesudah beragama,
melakukan kegiatan,toleransi bai
at si
ketaatan sebelum ng
dal
Sa k be
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi bai
ata be
ketaatan sebelum ng
dal
Sa k ra
beragama,
m
ata ga
beragama,
syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum ng
dal
Sa
sik
bai
m k rd
m
syukur,berdo'a sebelum at
ng
dala o'a
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan ap
Sa
sik k a,
beragama,
m
ata se
4 beribadah,berperilaku syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum ke
ng
dal
Sa
ap
beragama, sik
bai
m
ta k bel
ng
ke a
4 Sangat baik dalam sikap
beragama, ketaatan dal
Sa
ap
sik
at
bai
m k u
ta
ng
ke
dala m
Bai
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan
beragama, Sa
ap
an
sik
bai
at k da
syukur, toleransi m
at
ta
ng
ke
be a k
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan dal
Sa
ap
an
sik k dal
n
beragama,
beragama, Baik dalam sikap berdo'asebelum
sebelum bai
at
m
at
ta
riba se
Sangat baik dalam syukur,berdo'a
sikap ketaatan ng
ke
dal
be
Sa
ap
an k a
dan
dan sesudah
sesudah melakukan
melakukan kegiatan,
kegiatan,toleransi sik
bai
at
ad
m
at
ta
beribadah,berperilaku syukur,berdo'a sebelum rib
ng
ke a su
be
Sa
ap
an
ah,
sik
bai
at
m
ad k m
ta
rib
ng
ke
dal
be a da
sik
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan Sa
ap
an
sik
ah, k ap
4
beragama,
syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum
bai
at
m
ad
at
ta
rib
rp
ng
ke
dal
be
Sa
ap a h
beragama, an
sik
ah,
bai
at
m
ad k m
syukur,berdo'a sebelum eri
at
ta
rib
ng
ke
rpa
be
Sa
ap
an
sik
ah,
lak
bai
at
m
ad k ela
be
ta
eri
rib
ng
ke
rp
dal
be a ku
rd
beragama, Sa
ap
anuk ka
sik
ah,
bai
at
syukur,berdo'a sebelum lak
m
ad
at
ta
eri
rib
ng a o'a
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan ke
rp
sy
dal
be
Sa
ap
anuk se
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi sik
ah,
bai
at
lak
m
ad
at
ta
eri n
beribadah,berperilaku syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum uk
rib
ng
ke
rp
dal
be
sy
Sa a ke
4 beragama, ap
anuk
sik
ah,
bai
at
lak bel
syukur,berdo'a sebelum ur,
m
ad
at
ta
eri
rib
uk
ng a u
beragama,
ketaatan
kegiatan,toleransi
ke
Sa
ap
an
beuk gia
rp
dal
be
sy
sik
ah,
bai
at
lak
m
ad
ur,
at
ketaatan sebelum ta
eri
rib
uk
ng
ke
rp
dal
be
sy
rd
Sa
ap a ta
m
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi
an
beuk n,
sik
ah,
bai
at
lak
m
ad
ur,
at da
beribadah,berperilaku syukur, toleransi ta
eri
rib
uk
o'a
ng
ke
rp
dal
be
sya
beragama, Sa
ap
rd
anuk n
sik
ah,
be
bai
at
beragama, Baik dalam syukur,berdo'a
beribadah,berperilaku sikap berdo'asebelum
sebelum lak
m
ad
ur,
se
at
ta
eri
rib
uk
ng a
4 Sangat baik dalam sikap kegiatan,
ketaatan ke
rp
o'a
dal
be
sy
Sa
apuk se
rd
an
dan
dan sesudah
sesudah melakukan
melakukan kegiatan,toleransi sik
ah,
be
bel
bai
at
lak
m
ad
ur,
at
ta
eri
se
rib
uk a
Sangat baik dalam sikap
beragama,
syukur,berdo'a
ketaatan sebelum ng
ke
ap
beuk su
rp
o'a
dal
sy
Sa
rd
an
sik
ah,
be
bai
at
lak
bel
m
syukur,berdo'a sebelum ad
ur,
at
ta
eri
se
rib
uk
ng
ke
rp
o'aa da
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan m
dal
be
sy
Sa
ap
rd
anu
sik k
ah,
be
4
beragama,
syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum
bai
at
lak
bel
m
ad
ur,
at
ta
eri
se
da
rib
uk
ng
ke
rp
o'a
dal
be
sy
m
Sa
ap a h
beragama, rd
an
benak m
u
sik
ah,
bai
at
lak
bel
m
ur,
at
ta
eri
se
rib
uk
da
ng
ke
rp
o'a
be
sy
m
Sa
ap
rd
anu
se
sik
ah,
be
bai
at
lak
bel
m
ad k ela
n
at
ta
eri
se
rib
uk
da
ng
ke
rp
o'a
dala ku
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan be
sy
m
Sa
su
ap
rd
anu
sik
ah,
be k ka
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi se
bai
at
lak
bel
m
ad
ur,
n
at
ta
eri
se
riba
ketaatan sebelum uk
da
ng
ke
rp
o'a
dal
be
sy
m
Sa
ap
rd
su
beragama, anu
sik
ah,
be
se
bai
at
lak
bel
m
ad k n
n
at
h
ta
eri
se
rib
uk
da
ng
ke
rp
o'aa ke
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan dal
be
sy
m
Sa
ap
rd
su
anu
sik
ah, k
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi tol
se
bai
at
lak
bel
m
ad
ur,
n
at
ta
eri
se
ha gia
4 beribadah,berperilaku syukur,berdo'a
Sangat baik dalam sikap ketaatan sebelum rib
uk
da
ng
ke
rp
o'a
dal
be
sy
m
Sa
ap
er
beragama, su
ela
an
beu
sik
ah,
se
bai
at
lak
bel
m k
ur,
n
at
ta
eri
se
ng
keh
rib
uk
rp
an a ta
4 Sangat baik dalam sikap ketaatan da
dal
ku
be
sy
m
Sa
ap
rd
su
anu
ela
sik
ah, k n,
beragama,
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi be
se
bai
at
lak
bel
m
ad
ur,
n
at
ta
eri
si
ha
beribadah,berperilaku syukur,berdo'a sebelum ka
rib
uk
da
ng
ke
rp
o'a
dal
sy
m
ku
ap
be
beragama, rd
su
anu
ela
sik
ah,
be
se
bai
at
lak
m k
dan sesudah melakukan kegiatan,toleransi ad
ur,
dan
at
ta
eri
se
h
rib
uk
ka
ke
rp
o'aa
dal
be
sy
m
ku
ap
rd
su
anu
ra
ela
sik
ke
ah, k
beragama, be
se
bai
at
lak
bel
m
ad
ur,
n
ta
eri
se
ha
rib
uk
da
ka
ke
rp
o'a
dal
be
sy
ga
ku
ap
gia
rd
su
an
beu
ela
sik
ah,
se
ke
at
lak
bel
m
ad k
ur,
mn
ta
eri
se
ha
rib
uk
ka
ke
ta
rp
o'a
da
dal
be
sy
m
ku
ap
rd
su
gia
anu
ela
sik
ah,
be
se
ke
at
lak
bel
m
ad
ur,
a,na
ta
n,t
eri
se
h
rib
uk
da
ka
ke
rp
o'a
ta
be
sy
m
ku
ap
rd
su
gia
an
keu
ela
sik
ah,
be
at
ole
lak
bel
m
ad
ur,
n
ta
eri
se
n,h
rib
uk
da
ka
ke
rp
o'a
ta
be
sy
m
ku
ap
rd
gia
an
ra
u
ela
sik
ah,
be
se
ke
at
lak
bel
m
ad
ur,
n
ta
eri
se
h
n,t
rib
uk
da
ka
ke
rp
o'a
ta
be
nsi
sy
m
ku
ap
rd
su
gia
an
be
rd
o'a
se
bel
u
m
da
n
se
su
da
h
m tol
ke be beela er
ta rp rdku4 an
be 3 2 1
at eri o'a
ka
be si
rd
an lak se
n be
o'a
rd
be u be bel ra
ke
se
o'a
rib sy rd
u
be
gia
bel
se ga
ad uk o'a
m
rd
ta
u
be
bel m
tol
ke ur, se
ah, be da
o'a
n,
m
rd
u
be a,
er 0
tol
ta be bel
ke rp n
se
da
o'a
m
rd an
at eri u
se
be
bel tol er
ta
ke rp
be n
se
da
o'a si
an lak m
su
rd
u
be er an
at
ta eri
rp se
bel
n
se tol
be
ke
be be
u da
o'a
m
rd an si
an
at lak
eri su
u
be
se
bel er
ra
tol
ta
rib
ke rp
sy
be n
h
se
da
o'a si be
be lak
an u rdm
su
u an
ga
er
at
ad
ta
rib eri
uk
rp
sy se
m
bel
n
se
h tol
be be ra
ke
be
an be
u
lak da
o'a
m
su si
m
an rd ga
ah,
at
ad ur,
eri
uk ela
u
be
se
bel
m er
ra
tol
be
ta
rib
ke
be rp
sy
be
u n
se
h
da a,
si o'a m
an
ah, lak
ur, ku
m
rd
su
u
ela
be an
ga
er
ra
at
ad
ta eri
uk
rp
rib be se
bel
m
n
sy o'a
h tol
be
si se a,
ke
be
an u
lak ka
da
m
ku
rd
su m
an
ga
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp u
ela
be
se
m
n er
ra
tol
be bel
rib
ke
be sy
be
u se
h
da
ka
o'a
m a,
si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri ku
rd
su
ela
be
ke
se ga
er
ra
tol u
ad
ta uk
rp
rib be
ke bel
m
n
se
sy o'a
h
da
ka be
a,
si
be
an u
lak ku
gia
rd
su
u m
an
ga
er m
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp ela
be
se
ke
bel
m
n ra
tol
be
rib
ke
be sy
be
u se
h
ka
ta
o'a
da
m
ku a,
si
m
an da
an
ah,
at lak
ur,
eri rd
su
gia
u
ela
be
se
ke
bel ga
er
ra
tol
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be m
n
n,
se
h
da
ka be
a,
si
m n
be
an
ah, u
lak
ur, o'a
ta
m
ku
rd
su
gia
u
ela an
ga
er
at
ad
ta eri
uk
rp be
ke
bel
m
n
se ra
tol
be
a, se
rib
ke
be sy
be
u h
n,
ka
o'a
da
ta
m
ku si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri rd
gia
u
ela
be
se
ke
bel ga
er
ra
tol su
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be m
n
se
h
n,
da
ka be
a,
si
be
an u
lak o'a
ta
m
ku
rd
su
gia
u m
an
ga
er da
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp ela
be
se
ke
bel
m
n ra
tol
be
rib
ke
be sy
be
u se
n,
da
ka
o'a
ta
m a,
si
m
an h
an
ah,
at lak
ur,
eri ku
rd
su
gia
u
ela
be
se
ke ga
er
ra
tol
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be bel
n
se
h
n,
da
ka be
a,
si m
be
an u
lak o'a
ta
m
ku
rd
su
gia
u m
an
ga
er
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp se
ke
bel
m
n ra
tol
be ela
be
rib be
ke
be u se
sy o'a
h
n,
da
ka
ta
m a,
si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri su
gia
u
ela
be
se
ke ga
er
ra
tol ku
rd
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be bel
m
n
se
h
n,
da be
a,
si ka
be
an
ah, u
lak
ur, ta
m
ku
rd
su
gia
u
ela m
an
ga
er o'a
at
ad
ta eri
uk
rp be
se
ke
bel
m
n ra
tol
be
a, n
se
rib
ke
be sy
be
u h
n,
da
ka
o'a
ta
m
ku si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri rd
su
gia
u
ela
be
se ga
er
ra
tol ke
bel
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be m
n
se
h
n,
ka be
a,
si
be
an u
lak o'a
da
ta
m
ku
rd
su m
an
ga
er gia
u
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp ela
be
se
ke
bel
m
n ra
tol
be
rib
ke
be sy
be
u se
h
n,
da
ka
o'a a,
si
m
an ta
m
an
ah,
at lak
ur,
eri ku
rd
su
gia
u
ela
be
se
ke ga
er
ra
tol
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be bel
m
n
se
h
ka be
a,
si n,
da
be
an u
lak o'a
da
ta
m
ku
rd
su
gia
u m
an
ga
er
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp ela
be
se
ke
bel
m
n ra
tol
be n
rib
ke
be sy
be
u se
h
n,
da
ka
o'a
ta
m a,
si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri ku
rd
su
gia
u
ela
be
ke ga
er
ra
tol se
ad
ta uk
rp
rib be
ke bel
m
n
se
sy o'a
h
n,
da
ka be
a,
si
be
an
ah, u
lak
ur, ta
m
ku
rd
gia
u
ela m
an
ga
er su
at
ad
ta eri
uk
rp be
se
ke
bel
m
n
se ra
tol
be
a,
rib
ke
be sy
be
u h
n,
da
ka
o'a
ta
m
ku si
m
an
ga da
an
ah,
at
ad lak
ur,
eri
uk rd
su
gia
u
ela
be
se
ke
bel
m er
ra
tol
ta
ke rp
rib be n
se
sy o'a
n,
da
ka be
a,
si
m h
be
an
ah, u
lak
ur, ta
m
ku
rd
su
gia
u
ela an
ga
er
at
ad
ta
rib eri
uk
rp
sy be
se
ke
bel
n
se
h ra
tol
be
a, m
ke
be be
u n,
da
ka
o'a
ta
m
ku si
m
an
ga
an
ah,
at
ad lak
ur,
eri
uk rd
su
gia
u
be
se
ke
bel
m er
ra
tol ela
ta
rib
ke rp
sy
be n
se
h
n,
da
ka
o'a be
a,
si
m
be
an
ah, u
lak
ur, ta
m
rd
su
gia
u
ela an
ga
er
ra ku
at
ad
ta
rib eri
uk
rp
sy se
ke
bel
m
n
se
h
n, tol
be
a,
ke
be be
u o'a
da
ta
m
ku si
m
an
ga ka
an
ah,
at
ad lak
ur,
eri
uk su
gia
u
ela
se
ke
bel
m er
ra
tol
ta
rib
ke rp
sy
be n
se
h
n,
da
ka be
a,
si
m n
be
an
ah, u
lak
ur, ta
m
ku
su
gia
u
ela an
ga
er
at
ad
ta eri
uk
rp se
bel
m
n ra
tol
be
a, ke
rib
ke
be sy
be
u h
n,
ka
da
ta
m
ku si
m
an
an
ah,
at lak
ur,
eri su
u
ela
se
ke ga
er
ra
tol gia
ad
ta
rib
ke uk
rp
sy
be m
n
h
n,
da
ka be
a,
si
be
an u
lak m
ku
su
gia m
an
ga
er ta
ah,
at
ad
ta ur,
eri
uk
rp ela
se
ke
m
n ra
tol
be
a,
rib be
ke
be sy da
u h
ka
ta
ku si
m
an n,
an
ah,
at lak
ur,
eri su
gia
ela
se
ke ga
er
ra
ad
ta
rib uk
rp
sy m
n
h
n,
ka be
a,
si
be
an u
lak da
ta
ku
su
gia m
an
ga
ah,
at
ad ur,
eri
uk ela
se
ke
m
n ra
be
rib u
be sy da
h
n,
ka
ta a,
si
m
an lak
ah, uk ku
su
gia
ur, m
ela
ke ga
ra
ad
rib sy n
h
n,
ka be
a,
be u da
ta
ku
gia m
ga
ah,
ad ur,
uk ela
ke
m
n ra
rib sy hn,
ka
ta a,
m
ah, ku
gia ga
ad ur,
uk ela
ke
m
n
n,
ka a,
ta
ku
gia m
ah, ur, ela
ke
n
n,
ka
ta a,
ku
gia
ke
n
n,
ka
ta
gia
ke
n
n,
ta
gia
ke
n,
ta
gia
Skala Nilai
Nilai 4 : Awalnya Baik/hitam, akhir semester tetap baik/hitam: “sangat baik dalam sikap
Nilai 3 : Apabila tidak ada catatan sampai akhir semester (kosong); “ baik dalam sikap”
Nilai 2 : Awalnya Jelek/merah, akhir semester berubah menjadi baik/hitam: “sudah ma
Nilai 1 : Awalnya baik/hitam, berubah menjadi jelek/merah atau Awalnya jelek/merah, s
tetap jelek/merah: “Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan m
sikap...”
a Nilai
/hitam: “sangat baik dalam sikap ”
ter (kosong); “ baik dalam sikap”
h menjadi baik/hitam: “sudah mampu
erah atau Awalnya jelek/merah, sampai akhir semester

gan yang lebih, akan mampu meningkatkan
PENILAIAN SIKAP SOSIAL SISWA
KELAS : 4 (EMPAT) SPIRITUAL
Aspek Pengamatan Skala Nilai

1 jujur, Nilai 4 : Awalnya Baik/hitam, akhir semester tetap baik/hitam: “sangat ba
2 disiplin, Nilai 3 : Apabila tidak ada catatan sampai akhir semester (kosong); “ baik
tanggung jawab, Nilai 2 : Awalnya Jelek/merah, akhir semester berubah menjadi baik/hita
3
4 santun,
Nilai 1 : Awalnya baik/hitam, berubah menjadi jelek/merah atau Awalnya
5 peduli,
semester tetap jelek/merah: “Dengan bimbingan dan pendampingan yang
6 percaya diri,
meningkatkan sikap...”
1 2 3 4 5 6 7 8
Sikap Sosial yang diamati: Taggung

No. Jujur Displin Jawab Santun Peduli Percaya diri
Nama
1 ADINDA DWI AGUSTINA P. 4 4 4 4 3 4
2 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 4 4 4 4 3 4
3 ALVIAN DHAFIN MAULANA 4 4 4 4 3 4
4 ANGELINA SAFIRA 4 4 4 4 3 4
5 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 4 4 4 4 3 4
6 AULIA BERLIANTI 4 4 4 4 3 4
7 AZZAHRA HUMAIROH 4 4 4 4 3 4
8 DIAN RAHMASARI 4 4 4 4 3 4
9 FALENSIA DWI ANGGRAINI 4 4 4 4 3 4
10 GUSTI RAMADANI 4 3 3 4 3 4
11 HAEDAR NASRUN AFANDI 3 3 3 4 3 4
12 HAEKAL ALBAHTIAR 4 3 4 4 3 4
13 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 4 3 4 4 3 4
14 HAFIZA NUR INDAH SARI 4 4 4 4 3 4
15 INAYATUR ROBANIYAH 3 3 4 4 3 4
16 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 4 3 4 4 3 4
17 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 4 4 4 4 3 4
18 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 4 4 4 4 3 4
19 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 4 4 4 4 3 4
20 MOH. AKBAR AMINULLOH 4 3 4 4 3 4
21 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 4 4 4 4 3 4
22 MUHAMMAD AQIS AUFA 4 3 4 4 3 4
23 NAURA SALSABILA GHINA 4 4 4 4 3 4
24 NAWRA KHANA SYIBILA 4 4 4 4 3 4
25 NAZMI ROHMATULLOH 4 4 4 4 3 4
26 NOVAL AKBAR 4 4 4 4 3 4
27 NOVITA SAPUTRI 4 4 4 4 3 4
28 QIANU AUFAR HABIBI 4 4 4 4 3 4
29 RADITYA RAUL PRATAMA 4 4 4 4 3 4
30 REXA MUKA HAKIKI 4 3 4 4 3 4
31 SEPTANINGTIYAS ANAM 4 4 4 4 3 4
32 YOVI AULIA 4 3 4 4 3 4
33 ZHILVI RAHMADANI 4 4 4 4 3 4
4
SOSIAL
Skala Nilai
p baik/hitam: “sangat baik dalam sikap ”
semester (kosong); “ baik dalam sikap”
erubah menjadi baik/hitam: “sudah mampu
elek/merah atau Awalnya jelek/merah, sampai akhir

dan pendampingan yang lebih, akan mampu
10
DESKRIPSI
Sangat baik dalam sikap jujur,disiplin, tanggung
jawab, santun, percaya diri, Baik dalam sikap
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
Sangat baik dalam sikap jujur, santun, percaya diri,
peduli,
Baik dalam sikap disiplin, tanggung jawab, peduli,
Sangat baik dalam sikap santun, percaya diri,
Baik dalam sikap jujur,disiplin, tanggung jawab,
Sangat baik dalam sikap jujur, tanggung jawab,
peduli,
santun, percaya diri, Baik dalam sikap disiplin,
peduli,
peduli,
Sangat baik dalam sikap tanggung jawab, santun,
peduli,
percaya diri, Baik dalam sikap jujur,disiplin, peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
peduli,
Sangat baik dalam sikap percaya diri, Baik dalam
sikap
SARAN DAN PRESTASI SISWA
SEMESTER GANJIL KELAS 4 (EMPAT) SD MUHAMADIYAH
NO PRESTASI 1 PRESTASI 2 PRESTASI 3

NAMA PESERTA DIDIK SARAN
URT INDUK Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. Sangat Baik 1
2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO Sangat Baik 2
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA Sangat Baik 3
4 3461 ANGELINA SAFIRA Sangat Baik 4
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH Sangat Baik 5
6 3568 AULIA BERLIANTI Sangat Baik 6
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH Sangat Baik 7
8 3465 DIAN RAHMASARI Sangat Baik 8
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI Sangat Baik 9
10 3468 GUSTI RAMADANI Sangat Baik 10
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI Sangat Baik 11
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR Sangat Baik 12
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA Sangat Baik 13
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI Sangat Baik 14
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH Sangat Baik 15
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH Sangat Baik 16
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA Sangat Baik 17
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI Sangat Baik 18
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO Sangat Baik 19
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH Sangat Baik 20
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I Sangat Baik 21
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA Sangat Baik 22
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA Sangat Baik 23
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA Sangat Baik 24
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH Sangat Baik 25
26 3458 NOVAL AKBAR Sangat Baik 26
27 3482 NOVITA SAPUTRI Sangat Baik 27
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI Sangat Baik 28
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA Sangat Baik 29
30 3485 REXA MUKA HAKIKI Sangat Baik 30
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM Sangat Baik 31
32 3488 YOVI AULIA Sangat Baik 32
33 3489 ZHILVI RAHMADANI Sangat Baik 33
0 0 0 Sangat Baik 34
0 0 Sangat Baik 40
0 0 Sangat Baik 41
0 0 Sangat Baik 42
0 0 Sangat Baik 43
0 0 Sangat Baik 44
0 0 Sangat Baik 45
0 0 Sangat Baik 46
0 0 Sangat Baik 47
0 0 Sangat Baik 48
0 0 Sangat Baik 49
1 2 Sangat Baik 50
4 5 6 7 8 9 10
REREKAP KURIKULER

RAPORT
EKSTRAKURIKULER
NO
NAMA PESERTA DIDIK PRAMUKA EKSTRAKURIKULER 1 EKSTRAKURIKULER 2 EKSTRAKURIKULER 3
URT INDUK
Nama NA PREDIKAT Nama NA PREDIKAT Nama NA PREDIKAT Nama NA PREDIKAT
1 03458 Adinda Dwi Agustina P. PRAMUKA 85 B
2 03459 Ahmad Maulana Arifiyanto PRAMUKA 87 B
3 03460 Alvian Dhafin Maulana PRAMUKA 85 B
4 03461 Angelina Safira PRAMUKA 87 B
5 03463 Arzha Nur Arif Hidayatulloh PRAMUKA 85 B
6 03568 Aulia Berlianti PRAMUKA 85 B
7 03462 Azzahra Humairoh PRAMUKA 85 B
8 03465 Dian Rahmasari PRAMUKA 88 B
9 03467 Falensia Dwi Anggraini PRAMUKA
10 03468 Gusti Ramadani PRAMUKA 86 B
11 03469 Haedar Nasrun Afandi PRAMUKA 87 B
12 03470 Haekal Albahtiar PRAMUKA 87 B
13 03471 Hafie Fawwas Rafif Azkiya PRAMUKA 87 B
14 03567 Hafiza Nur Indah Sari PRAMUKA 86 B
15 03472 Inayatur Robaniyah PRAMUKA 86 B
16 03473 Iqbal Maulana Ardiansyah PRAMUKA 86 B
17 03566 Irdina Aliya Rizki Syaurina PRAMUKA 86 B
18 03474 Khaffa Rizki Alfarezi PRAMUKA 86 B
19 03476 Muchammad Fakhri Aldiyano PRAMUKA 86 B
20 03477 Moh. Akbar Aminulloh PRAMUKA 86 B
21 03478 Muhammad Akbar Asyafi'I PRAMUKA 87 B
22 03478 Muhammad Aqis Aufa PRAMUKA 85 B
23 03479 Naura Salsabila Ghina PRAMUKA 86 B
24 03480 Nawra Khana Syibila PRAMUKA 85 B
25 03481 Nazmi Rohmatulloh PRAMUKA 87 B
26 03458 Noval Akbar PRAMUKA 88 B
27 03482 Novita Saputri PRAMUKA 85 B
28 03483 Qianu Aufar Habibi PRAMUKA 84 B
29 03484 Raditya Raul Pratama PRAMUKA 85 B
30 03485 Rexa Muka Hakiki PRAMUKA 85 B
31 03486 Septaningtiyas Anam PRAMUKA 84 B
32 03488 Yovi Aulia PRAMUKA 86 B
33 03489 Zhilvi Rahmadani PRAMUKA 86 B
0 00000 PRAMUKA 86 B
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 3 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
0 00000 PRAMUKA
1 2 PRAMUKA
4 5 6 8 9 10 12 13 14 16 17 18
DAFTAR NILAI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS)
SEMESTER GANJIL KKM 70
PPKn BIN MAT IPA IPS
KI 3 KI 3 KI 3 KI 3 KI 3
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,5
KD 3,1
KD 3,5
KD 3,6
KD 3,7
KD 3,1
URT INDUK
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 76 76 76 77 78 77 78 75 75 75 75 75 76 76 76 76 78

2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 79 79 79 80 76 76 76 78 78 78 78 78 76 76 76 76 78
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 78 78 79 79 79 79 77 77 77 77 77 78 78 78 78 78
4 3461 ANGELINA SAFIRA 78 78 78 79 78 78 78 76 76 76 76 76 77 77 77 77 79
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 79 79 79 80 78 78 78 77 77 77 77 77 77 77 77 77 79
6 3568 AULIA BERLIANTI 80 80 80 81 79 79 79 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 84 84 84 85 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81
8 3465 DIAN RAHMASARI 80 80 80 81 84 84 84 80 80 80 80 80 80 80 80 80 82
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 78 78 79 78 78 78 76 76 76 76 76 77 77 77 77 79
10 3468 GUSTI RAMADANI 76 76 76 77 78 78 78 76 76 76 76 76 77 77 77 77 79
11 3469 HAEDAR NASRUN AFANDI 79 79 79 80 76 76 76 78 78 78 78 78 79 79 79 79 81
12 3470 HAEKAL ALBAHTIAR 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 79 79 79 79 81
13 3471 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKIYA 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 79 79 79 79 81
14 3567 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 80 81 79 79 79 77 77 77 77 77 78 78 78 78 81
15 3472 INAYATUR ROBANIYAH 79 79 79 80 80 80 80 78 78 78 78 78 79 79 79 79 81
16 3473 IQBAL MAULANA ARDIANSYAH 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 81
17 3566 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURINA 78 78 78 79 79 79 79 76 76 76 76 76 77 77 77 77 79
18 3474 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 79 79 79 80 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 80
19 3476 MUCHAMMAD FAKHRI ALDIYANO 80 80 80 80 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 80
20 3477 MOH. AKBAR AMINULLOH 76 76 76 77 80 80 80 75 75 75 75 75 76 76 76 76 78
21 3478 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 79 79 80 76 76 76 78 78 78 78 78 78 78 78 78 80
22 3478 MUHAMMAD AQIS AUFA 78 78 78 79 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 80
23 3479 NAURA SALSABILA GHINA 80 80 80 81 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 80
24 3480 NAWRA KHANA SYIBILA 82 82 82 83 80 80 80 86 86 86 86 86 86 86 86 86 87
25 3481 NAZMI ROHMATULLOH 78 78 78 79 82 82 82 79 79 79 79 79 79 79 79 79 78
26 3458 NOVAL AKBAR 79 79 79 80 78 78 78 88 88 88 88 88 88 88 88 88 78
27 3482 NOVITA SAPUTRI 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 88 88 88 88 78
28 3483 QIANU AUFAR HABIBI 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 76
29 3484 RADITYA RAUL PRATAMA 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 76
30 3485 REXA MUKA HAKIKI 79 79 79 80 79 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 78 77
31 3486 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 80 81 79 79 79 77 77 77 77 77 78 78 78 78 80
32 3488 YOVI AULIA 74 74 74 75 80 80 80 73 73 73 73 73 74 74 74 74 78
33 3489 ZHILVI RAHMADANI 80 80 80 80 74 74 74 78 78 78 78 78 80 80 80 80 80
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PEMERINTAH KABUPATEN BANYUWANGI
DINAS PENDIDIKAN
REKAPITULASI NILAI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KELAS : 4 (EMPAT) SD MUHAMADIYAH KECAMATAN : BANYUWANGI

ASPEK PENGETAHUAN (KI 3)
MULOK
KETERAMPILAN
SENI BUDAYA &
PENJAS OLAH
NOMOR
RAGA & KESH
Tidak Berhasil
B.INDONESIA
RATA-RATA
PERINGKAT
NAMA SISWA
B. INGGRIS
P.AGAMA
JUMLAH
B.USING
B.JAWA
Berhasil
MTK
PKn
IPA
IPS
L P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 ADINDA DWI AGUSTINA P. 76 78 75 76 78 79 80 80 80 80 782 78.2

2 AHMAD MAULANA ARIFIYAN 79 77 78 76 78 79 80 80 80 80 787 78.7
3 ALVIAN DHAFIN MAULANA 78 79 77 78 78 79 80 80 80 80 789 78.9
4 ANGELINA SAFIRA 78 78 76 77 79 79 80 80 80 80 787 78.7
5 ARZHA NUR ARIF HIDAYAT 79 79 77 77 79 80 80 80 80 80 791 79.1
6 AULIA BERLIANTI 80 80 80 80 80 82 80 80 80 80 802 80.2
7 AZZAHRA HUMAIROH 84 81 80 80 81 83 80 80 80 80 809 80.9
8 DIAN RAHMASARI 80 83 80 80 82 84 80 80 80 80 809 80.9
9 FALENSIA DWI ANGGRAINI 78 78 76 77 79 80 80 80 80 80 788 78.8
10 GUSTI RAMADANI 76 78 76 77 79 80 80 80 80 80 786 78.6
11 HAEDAR NASRUN AFANDI 79 77 78 79 81 83 80 80 80 80 797 79.7
12 HAEKAL ALBAHTIAR 79 79 78 79 81 83 80 80 80 80 799 79.9
13 HAFIE FAWWAS RAFIF AZKI 79 79 78 79 81 83 80 80 80 80 799 79.9
14 HAFIZA NUR INDAH SARI 80 80 77 78 81 83 80 80 80 80 799 79.9
15 INAYATUR ROBANIYAH 79 80 78 79 81 83 80 80 80 80 800 80.0
16 IQBAL MAULANA ARDIANSY 79 79 78 78 81 83 80 80 80 80 798 79.8
17 IRDINA ALIYA RIZKI SYAURI 78 79 76 77 79 81 80 80 80 80 790 79.0
18 KHAFFA RIZKI ALFAREZI 79 79 78 78 80 82 80 80 80 80 796 79.6
19 MUCHAMMAD FAKHRI ALDI 80 79 78 78 80 82 80 80 80 80 797 79.7
20 MOH. AKBAR AMINULLOH 76 79 75 76 78 80 80 80 80 80 784 78.4
21 MUHAMMAD AKBAR ASYAFI'I 79 77 78 78 80 82 80 80 80 80 794 79.4
22 MUHAMMAD AQIS AUFA 78 79 78 78 80 82 80 80 80 80 795 79.5
23 NAURA SALSABILA GHINA 80 79 78 78 80 82 80 80 80 80 797 79.7
24 NAWRA KHANA SYIBILA 82 81 86 86 87 88 80 80 80 80 830 83.0
25 NAZMI ROHMATULLOH 78 81 79 79 78 79 80 80 80 80 794 79.4
26 NOVAL AKBAR 79 79 88 88 78 80 80 80 80 80 812 81.2
27 NOVITA SAPUTRI 79 79 78 88 78 80 80 80 80 80 802 80.2
28 QIANU AUFAR HABIBI 79 79 78 78 76 78 80 80 80 80 788 78.8
29 RADITYA RAUL PRATAMA 79 79 78 78 76 78 80 80 80 80 788 78.8
30 REXA MUKA HAKIKI 79 79 78 78 77 78 80 80 80 80 789 78.9
31 SEPTANINGTIYAS ANAM 80 80 77 78 80 82 80 80 80 80 797 79.7
32 YOVI AULIA 74 79 73 74 78 78 80 80 80 80 776 77.6
33 ZHILVI RAHMADANI 80 76 78 80 80 80 80 80 80 80 794 79.4
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
JUMLAH - -
NILAI RATA-RATA - -
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( - -
JUMLAH SISWA > KKM - -
JUMLAH SISWA < KKM - -
- -
Mengetahui
Kepala SD MUHAMADIYAH
2602
2607
2576
2600
2624
2675
2640
2640
2640
2640
26243.5 2624.35
0
NIP. - 78.8 79.0 78.1 78.8 79.5 81.1 80.0 80.0 80.0 80.0 795.3 79.5
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
33 33 33 33 33 33 33 33 33 33

MARDIYAH, S.Pd
NIP : -
Menyetujui,
Pengawas Sekolah
-
NIP. -
HOM
E
WAJIB DIBACA
Ket:
1. No. Urut gak usah ditulis nanti akan muncul sendiri
jika nama siswa sudah ditulis (nama siswa dalam biodata)
2 . Tidak perlu ada yang dihapus, Jika siswa lebih, cukup di FILTER (tanda segitiga)
pada Nomor lalu hapus centang pada blank.
3. Jika ingin memunculkan semua baris, centang select pada filter yang ada di kolom Nomor
4. Agama dimasukan manual
DAFTAR NILAI PENILAIAN TENGAH SEMSTER (PTS)
SEMESTER GANJIL KKM 70
PPKn BIN MAT IPA IPS SBdP PJOK B.JAWA BUSING BINGGRIS
KI 3 KI 3 KI 3 KI 3 KI 3 KI 3 KI 3
KI3
KD 3.2
KD 3.3
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,1
URT
INDUK
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,5
KD 3,1
KD 3,5
KD 3,6
KD 3,7
KD 3,8
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,1
KD 3,2
KD 3,3
KD 3,4
KD 3,5
KD
KD
1 3458 ADINDA DWI AGUSTINA P. 67 67 67 67 74 74 74 74 71 71 71 71 71 65 65 65 65 65 33 33 33 33 56 56 56 56 75 75 75 75 75 79 79 70 70 70 80
2 3459 AHMAD MAULANA ARIFIYANTO 82 82 82 82 82 82 82 82 73 73 73 73 73 69 69 69 69 69 83 83 83 83 96 96 96 96 80 80 80 80 80 78 78 80 80 80 85
3 3460 ALVIAN DHAFIN MAULANA 82 82 82 82 77 77 77 77 75 75 75 75 75 76 76 76 76 76 85 85 85 85 89 89 89 89 75 75 75 75 75 78 78 78 78 78 78
4 3461 ANGELINA SAFIRA 61 61 61 61 79 79 79 79 73 73 73 73 73 86 86 86 86 86 85 85 85 85 92 92 92 92 80 80 80 80 80 70 70 75 75 75 85
5 3463 ARZHA NUR ARIF HIDAYATULLOH 81 81 81 81 93 93 93 93 69 69 69 69 69 89 89 89 89 89 79 79 79 79 93 93 93 93 75 75 75 75 75 69 69 70 70 70 80
6 3568 AULIA BERLIANTI 82 82 82 82 80 80 80 80 69 69 69 69 69 85 85 85 85 85 73 73 73 73 89 89 89 89 80 80 80 80 80 73 73 75 75 75 80
7 3462 AZZAHRA HUMAIROH 83 83 83 83 84 84 84 84 75 75 75 75 75 87 87 87 87 87 79 79 79 79 89 89 89 89 80 80 80 80 80 74 74 80 80 80 80
8 3465 DIAN RAHMASARI 86 86 86 86 70 70 70 70 73 73 73 73 73 77 77 77 77 77 85 85 85 85 93 93 93 93 80 80 80 80 80 72 72 75 75 75 80
9 3467 FALENSIA DWI ANGGRAINI 83 83 83 83 73 73 73 73 73 73 73 73 73 81 81 81 81 81 85 85 85 85 90 90 90 90 70 70 70 70 70 70 70

Rapor Input

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor Input

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :3 Kelas : 4 (EMPAT)

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal. 1

7 Seni Budaya dan 70 80 B 81 B

b. Ibadah Fiqih 70 79 C Noval Akbar baik dalam 85 B Err:509

Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal. 3

e. 70 80 B Noval Akbar cukup baik 80 B Noval Akbar cukup baik

Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal. 4

E. Tinggi dan Berat Badan

Mengetahui Banyuwangi, 23 Desember 2021

RUSMAN HELLI MARDIYAH, S.Pd

Raport : 2021/2022 - : Ganjil Ananda 3 Hal.5

NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap Sangat baik dalam sikap

Sangat baik dalam sikap

Novita Saputri baik

Qianu Aufar Habibi baik

Raditya Raul Pratama

Yovi Aulia baik dalam

Zhilvi Rahmadani baik

Predi Predi Predi

Predi Predi Predi

sangat baik dalam

sangat baik dalam

Predi Predi Predi

Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

Noval Akbar sangat baik

Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

Angelina Safira baik

Aulia Berlianti baik

Hafie Fawwas Rafif

Hafiza Nur Indah

Irdina Aliya Rizki

Khaffa Rizki Alfarezi

Rexa Muka Hakiki

Yovi Aulia cukup

Predi Predi Predi