RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Peukan Bada

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Teori masuknya Islam ke Indonesia
Alokasi Waktu : 60 Menit (2 x 30 menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menganalisis tentang teori masuknya Islam ke Indonesia , melalui pembelajaran Discovery
Learning untuk membiasakan sikap obyektif.
(Dimensi penilaian: pengetahuan, keterampilan, sikap).

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar,papan tulis

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop/penggaris,spidol,papan tulis
Sumber Belajar : - Buku paket Sejarah Indonesia. 2015. Kementrian pendidikan dan Kebudayaan
- Lapian. Indonesia dalam arus sejarah. 2012. Kemendikbud

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka
 Peserta didik berdoa, dan, tetap patuh social distancing.
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran dan skenario kegiatan.
 Memotivasi dengan mengamati peta konsep tentang Teori Masuknya Islam ke Indonesia

2. Kegiatan Inti (40 Menit)

 Guru menyuruh siswa untuk membaca buku tentang Teori masuknya Islam ke Indonesia
 Melalui buku paket siswa memahami Teori masuknya Islam ke Indonesia
 Guru berdiskusi dengan peserta didik mengenai materi Teori masuknya Islam ke Indonesia
 Peserta didik mencatat data hasil bacaan materi dan pengamatan gambar serta menganalisanya

3. Kegiatan Penutup (10 Menit)

 Guru menugasi siswa membuat deskripsi ringkas tentang Teori masuknya Islam ke Indonesia
 Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis uraian, dan penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian kinerja dalam menyelesaikan tugas.

Mengetahui Peukan Bada,4 Januari 2021

Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Nurwani, S.Pd, M.Pd Nursiah, S.Pd.

NIP. 19711215199801 2 003 NIP. 19701230 199801 2 002
No.SK:800/D/476/2021 Tgl.4-1-2021