RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CUP)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA: Istimewanya Keluargaku KELAS: 6 MINGGU: 5
UNIT: Kasih Insan Istimewa MASA:10.20-11.20 PAGI TARIKH: 7/2/2022
TOPIK: Sayangi Ibu Bapa TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Standard Kandungan:
2.4

Standard Pembelajaran:
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat keputusan dengan
memberikan alasan

JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan dan penulisan

TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN

Murid dapat:
Murid dapat: Murid dapat:
1. Memadankan
1. Menggariskan 1. Membuat ulasan
maklumat tersurat
OBJEKTIF maklumat tersirat dan berdasarkan maklumat
dan tersirat yang
tersurat berdasarkan tersurat dan tersirat
diwarnakan dalam
petikan.petikan. yang disenaraikan.
perenggan.
Murid berjaya:
Murid berjaya: Murid berjaya:
1. Memadankan
1. Menggariskan 1. Membuat ulasan
KRITERIA maklumat tersurat
maklumat tersirat dan berdasarkan maklumat
KEJAYAAN dan tersirat yang
tersurat berdasarkan tersurat dan tersirat
diwarnakan dalam
petikan. yang disenaraikan.
perenggan.
SET INDUKSI Murid mengimbas kembali pelajaran lalu

1. Murid membaca
1. Murid membaca 1. Murid membaca
petikan “Cara-cara
petikan “Cara-cara petikan “Cara-cara
Menggembirakan Hati
Menggembirakan Menggembirakan Hati
Ibu Bapa”
Hati Ibu Bapa” Ibu Bapa”
2. Murid bersoal jawab
2. Murid bersoal jawab 2. Murid bersoal jawab
untuk memahami
untuk memahami untuk memahami
petikan tersebut
petikan tersebut petikan tersebut
3. Murid perlu
AKTIVITI PdP 3. Murid menulis 3. Murid mengenal pasti
menggariskan
semula maklumat maklumat tersurat dan
maklumat tersirat dan
tersurat dan tersirat tersirat dalam petikan
tersurat dalam petikan
yang diwarnakan 4. Murid membuat ulasan
4. Guru membimbing
dalam petikan dalam berdasarkan isi tersurat
murid untuk mengenal
jadual yang dan tersirat dalam
pasti maklumat
disediakan petikan
tersurat dan tersirat

PENERAPAN
EMK Bahasa
KECERDASAN
Verbal Linguistik Verbal Linguistik Verbal Linguistik
PELBAGAI
Mencipta
KBAT Memahami Menganalisis
Brainstorming Brainstorming Brainstorming
PAK-21
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CUP)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: KELUARGA SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: Tajuk MASA: TARIKH: 10/1/2022
TOPIK: - TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Standard Kandungan:
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
Standard Pembelajaran:
2.3.2(iv) Membaca dan mempersembahkan petikan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
Murid dapat: Murid dapat: Murid dapat:
1. Membaca petikan 1. Membaca petikan dan 1. Melengkapkan soalan
OBJEKTIF dengan sebutan yang mempersembahkannya pemahaman
betul dan intonasi di hadapan kelas berdasarkan petikan
yang sesuai
SET INDUKSI Murid mengaitkan malumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1. Murid diedarkan
1. Murid diedarkan kad kad bacaan oleh
bacaan guru
2. Murid mendengar 2. Murid membaca
1. Murid diedarkan kad
guru membaca petikan tersebut
bacaan oleh guru
petikan tersebut sambil dibimbing
2. Murid membaca
sambal merujuk kad oleh guru
petikan tersebut sambil
bacaan 3. Murid
dibimbing oleh guru
AKTIVITI PdP 3. Murid membaca melengkapkan
3. Murid
petikan tersebut soalan
mempersembahkan
dengan sebutan dan pemahaman
hasil bacaan tersebut di
intonasi yang sesuai berdasarkan
hadapan kelas
4. Murid diperbetulkan petikan
secara terus bacaan 4. Bimbingan
yang salah diberikan kepada
murid

PENERAPAN
EMK Bahasa
Interpersonal, Interpersonal, Interpersonal,
KECERDASAN
Verbal Verbal Verbal
PELBAGAI
Linguistik Linguistik Linguistik
KBAT - - -
PAK-21 - - -
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CUP)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
TEMA: - KELAS: 3 MINGGU: 1
UNIT: - MASA: TARIKH: 10/1/2022
TOPIK: - TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Standard Kandungan:
2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Standard Pembelajaran:

2.2.1(i) Membaca, memahami dan mengecam maksud kosa kata

JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
Murid dapat:
Murid dapat:
1. Membaca kosa kata Murid dapat:
1. Menyusun ayat
dalam petikan 1. Memadankan maksud
OBJEKTIF berdasarkan kosa kata
dengan sebutan yang kosa kata yang betul
tersebut dengan betul
betul

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1. Murid diberikan modul

1. Murid diberikan modul
bacaan
1. Murid diberikan bacaan
2. Murid membaca
modul bacaan 2. Murid membaca
petikan bersama-sama
2. Murid membaca petikan bersama-sama
dengan guru
petikan bersama- dengan guru
3. Murid diterangkan
sama dengan guru 3. Murid diterangkan
maksud kosa kata
3. Guru menekankan maksud kosa kata
berdasarkan modul
AKTIVITI PdP kosa kata yang perlu berdasarkan modul
bacaan
disebut oleh murid bacaan
4. Murid diedarkan
4. Murid menyebut 4. Murid diedarkan
lembaran kerja
semula kosa kata lembaran kerja
5. Murid menyusun ayat
tersebut dengan 5. Murid memadankan
berdasarkan kosa kata
sebutan yang betul maksud kosa kata
tersebut dengan betul
dengan betul
-

PENERAPAN
EMK Bahasa, Nilai murni
KECERDASAN Verbal Verbal Verbal
PELBAGAI Linguistik Linguistik Linguistik
KBAT - - -
Loud Reader (Pembaca
PAK-21 - -
Lantang)
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CUP)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: - KELAS: MINGGU: 1
UNIT: - MASA: TARIKH: 10/1/2022
TOPIK: - TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Standard Kandungan:

2.1 Asas membaca dan memahami.

Standard Pembelajaran:
2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
Murid dapat: Murid dapat: Murid dapat:
1. Mengajuk dan 1. Menggariskan ayat dalam 1. Membaca petikan dan
menyebut ayat dalam petikan yang dibaca oleh mempersembahkannya
petikan dengan rakan di hadapan kelas
OBJEKTIF
sebutan yang betul
dan intonasi yang
sesuai

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1. Guru mengedarkan 1. Murid membaca

modul bacaan petikan tersebut secara
kepada murid kendiri (modul bacaan)
2. Murid mendengar 2. Secara berpasangan,
1. Murid diberikan modul
guru membaca seorang murid
bacaan oleh guru
petikan tersebut membaca ayat
2. Murid membaca
3. Murid mengajuk dan berdasarkan petikan
petikan tersebut secara
AKTIVITI PdP menyebut semula manakala murid yang
mentalis
ayat dalam petikan lain menggariskan ayat
3. Murid
dengan sebutan dan tersebut dalam petikan
mempersembahkan
intonasi yang sesuai 3. Murid berbincang
hasil bacaan tersebut di
4. Murid diperbetulkan jawapan yang betul
hadapan kelas
kesalahan bacaan sambil dibimbing oleh
secara terus guru

PENERAPAN
EMK Bahasa, Nilai Murni,
KECERDASAN Interpersonal, Verbal
Verbal Linguistik Verbal Linguistik
PELBAGAI Linguistik,
KBAT - - -
PAK-21 - - -
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CUP)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: - KELAS: MINGGU: 1
UNIT: - MASA: TARIKH: 10/1/2022
TOPIK: - TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Standard Kandungan:

2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera
Standard Pembelajaran:
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons
JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.
TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
Murid dapat:
Murid dapat: Murid dapat:
1. Memadankan
1. Menggariskan 1. Membuat ulasan
maklumat tersurat
OBJEKTIF maklumat tersirat dan berdasarkan maklumat
dan tersirat yang
tersurat berdasarkan tersurat dan tersirat
diwarnakan dalam
petikan. yang disenaraikan.
perenggan
SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1. Murid diedarkan
1. Murid diedarkan
petikan ringkas
petikan ringkas 1. Murid diedarkan
2. Murid membaca
2. Murid membaca petikan ringkas
petikan tersebut
petikan tersebut 2. Murid membaca
3. Murid diterangkan
3. Murid diterangkan petikan tersebut
mengenai maklumat
mengenai maklumat 3. Murid diterangkan
tersurat dan tersirat
tersurat dan tersirat mengenai maklumat
4. Murid memadankan
4. Murid menggariskan tersurat dan tersirat
AKTIVITI PdP maklumat tersurat
maklumat tersirat dan 4. Murid membuat ulasan
dan tersirat yang
tersurat berdasarkan berdasarkan maklumat
diwarnakan dalam
petikan yang disenaraikan
perenggan
5. Murid membaca 5. Murid dibimbing oleh
5. Murid membaca
semula maklumat guru sepanjang
semula maklumat
tersebut dengan pembelajaran
tersebut dengan
sebutan yang betul
sebutan yang betul

PENERAPAN
EMK Bahasa
KECERDASAN
Verbal Linguistik Verbal Linguistik Verbal Linguistik
PELBAGAI
KBAT - - -
PAK-21 - - -
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN