Berbagai Pekerjaan

Tema 4

Subtema3:
Pekerjaan Orang Tuaku

Pembelajaran 2

JUNAIDI
 LRMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tema 4 / Subtema 3 : Berbagai Pekerjaan/ Pekerjaan Orang
Tuaku
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Hari / Tanggal : Rabu/21 Oktober 2020
Alokasi Waktu : 40 Menit
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Berdoalah sebelum belajar.

2. Tulis identitas pada lembar kerja
3. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
4. Lakukan langkah kegiatan dengan cermat dan benar
5. Kerjakan LKPD dengan cermat dan penuh tanggung jawab.
6. Kumpulkan pada gurumu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

A. Judul: Ayo Kelola Sampah

B. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mencermati teks tentang “Pengrajin sampah” yang dibagikan di WhatsApp

Group, siswa mampu menelaah pendapatnya secara tepat.
2. Melalui diskusi di WhatsApp Group, siswa mampu mengorganisasikan pendapatnya
berkaitan komentar teman secara lisan maupun tertulis dengan benar.
3. Dengan mencermati Teks tentang sampah yang disajikan dalam slide power point
yang dibagikan di WhatsApp Group, siswa mampu membuat peta konsep tentang
pentingnya pemanfaatan sampah sebagai upaya pelestarian sumber daya alam dalam
kehidupan sehari-hari secara benar.
4. Dengan mengamati video yang dibagikan di WhatsApp Group, siswa mampu
mengaitkan contoh kegiatan pemanfaatan sampah sebagai upaya pelestarian sumber
daya alam dalam kehidupan sehari-hari secara benar.
C. Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan 1 : Bahasa Indonesia

1. Bentuklah kelompok belajar sesuai instruksi gurumu.

2. Bacalah Teks “Pengrajin Sampah” di bawah ini!

Ayo Membaca

Pekerjaan ibuku adalah pengrajin cendera mata. Barang yang diciptakannya sangatlah unik, k
Memanfaatkan barang-barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai merupakan pekerjaan yan
Seorang pengrajin barang bekas, mengolah barang bekas atau sampah menjadi benda yang b

3. Diskusikan dengan teman sekelompokmu!

 Sikap apakah yang dapat kita contoh dari seorang pengrajin barang

bekas?

 Mengapa kita perlu memanfaatkan barang bekas?

 Apa saja manfaat membuat kerajinan dari barang-barang bekas?

 Kegiatan 2 : Ilmu Pengetahuan Alam

1. Bacalah Teks “Cara Mengelola Sampah”!

2. Temukan cara-cara mengelola sampah yang terdapat dalam bacaan

tersebut!

3. Rumuskan cara-cara mengelola sampah berdasarkan teks bacaan!

Teks “Cara Mengelola Sampah”

Cara yang pertama, kita bisa mengurangi pemakaiannya. Istilah ini
dikenal dengan nama reduce (mengurangi). Sebisa mungkin kita kurangi
penggunaan kemasan barang. Semakin banyak kita menggunakan
kemasan barang, semakin banyak sampah yang dihasilkan.
Cara yang kedua, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal dengan
reuse (memakai kembali). Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa
dipakai kembali. Hindari pemakaian barang-barang yang disposable (sekali
pakai). Hal itu dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum ia
menjadi sampah.
Cara yang ketiga, kita bisa mendaur ulang. Istilah ini dikenal dengan recycle
(mendaur ulang). Sebisa mungkin, barang-barang yang sudah tidak berguna
lagi, bisa didaur ulang. Tidak semua barang bisa didaur ulang, namun saat
ini sudah banyak industri yang memanfaatkan sampah menjadi barang lain.
Cara yang keempat, kita bisa mengganti ulang. Istilah ini dikenal dengan
replace (mengganti). Teliti barang yang kita pakai sehari-hari. Gantilah
barang-barang yang hanya bisa dipakai sekali dengan barang yang lebih
tahan lama. Telitilah agar kita hanya memakai barang-barang yang lebih
ramah lingkungan, misalnya ganti kantong keresek kita dengan keranjang
bila berbelanja.

4. Diskusikan dengan kelompokmu!

 Amati Lingkungan di sekitarmu, temukan barang-barang bekas yang

dapat dimanfaatkan!

 Hal apa saja yang dapat kita lakukan dari barang bekas tersebut!

 Analisislah produk apa saja yang dihasilkan dari barang bekas

tersebut!
 D. Soal Latihan

Kegiatan 1 : Bahasa Indonesia

Ayo Membaca

Membuat kerajinan cendera mata menggunakan barang bekas

tidak merusak keseimbangan alam, melainkan ikut membantu
kebersihan dan kelestarian lingkungan. Tak hanya itu, pemanfaatan barang-barang
bekas bisa menghasilkan rezeki bagi banyak orang. Barang-barang bekas seperti
botol minuman air mineral, koran, majalah dan masih banyak lainnya ternyata dapat
diolah menjadi barang yang berguna.
Pekerjaan ibu Nisa adalah pengrajin cindera mata. Barang yang diciptakannya
sangatlah unik, karena dibuat dari barang-barang bekas. Cindera mata yang
dihasilkan oleh ibu Nisa adalah celengan dan gantungan kunci.
Memanfaatkan barang-barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai merupakan
pekerjaan yang mulia. Disamping dapat mendatangkan uang, juga dapat menjaga
lingkungan dari pencemaran yang berdampak buruk bagi kehidupan.

1. Apa pekerjaan ibu Nisa?

2. Mengapa kita perlu memanfaatkan barang bekas?

3. Sikap apa yang bisa dicontoh dari pengrajin barang bekas?

 4. Apa produk yang dihasilkan dari pekerjaan Ibu Nisa?

5. Apa saja manfaat membuat kerajinan dari barang-barang bekas?

PEDOMAN PENSKORAN

Skor :

0= Jika jawaban kosong

5= Jika menuliskan jawaban kurang tepat

10= Jika jawaban lengkap dan mudah dipahami.

 Kegiatan 2 : IPA

Bacalah kembali Teks “Cara Mengelola Sampah”

Tuangkan rumusan cara-cara mengelola sampah pada peta konsep di
bawah ini!

PEDOMAN PENSKORAN

Skor :

0= Jika jawaban salah/kosong

5= Jika hanya menuliskan cara mengolah sampah

10 = Jika jawaban lengkap dan mudah dipahami.

 KUNCI JAWABAN LKPD

Kegiatan 1: Bahasa Indonesia

NO Pertanyaan Jawaban Skor

1. Apa pekerjaan ibu Nisa?
2. Mengapa kita perlu
memanfaatkan barang
bekas?
3 Sikap apa yang bisa dicontoh
dari pengrajin barang bekas?
4 Apa produk yang dihasilkan
dari pekerjaan Ibu Nisa?
5 Apa saja manfaat membuat
kerajinan dari barang-barang
bekas?
Pengrajin Cinderamata 10
Karena dapat mengurangi 10
pencemaran lingkungan
Sabar dan tekun 10
Kerajinan celengan dan 10
gantungan kunci
Menjaga lingkungan dari 10
pencemaran yang berdampak
buruk bagi kehidupan

PEDOMAN PENSKORAN

Skor :

0= Jika jawaban kosong

5= Jika menuliskan jawaban kurang tepat

10= Jika jawaban lengkap dan mudah dipahami.

Kegiatan 2: IPA
 NO Mind Map Skor
1. Reduce (Mengurangi) 10
Sebisa mungkin lakukan pengurangan barang
atau bahan yang kita pergunakan.
2. Reuse (Memakai Kembali) 10
Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa
dipakai kembali. Hindari pemakaian barang-
barang yang sekali pakai langsung dibuang.
3 Recycle (Mendaur Ulang) 10
Sebisa mungkin barang-barang yang sudah tidak
berguna bisa didaur ulang.
4 Replace (Mengganti) 10
Gantilah barang-barang yang hanya bisa sekali
pakai dengan barang-barang yang lebih tahan
lama.

PEDOMAN PENSKORAN

Skor :

0= Jika jawaban salah/kosong

5= Jika hanya menuliskan cara mengolah sampah

10 = Jika jawaban lengkap dan mudah dipahami.

PERHITUNGAN NILAI PESERTA DIDIK

Nilai =

A. DAFTAR PUSTAKA

1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Buku siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
3. https://youtu.be/NEri7_5Cclk