TEORI BELAJAR

BEHAVIORISTIK

Prof. Dr. C. Asri Budiningsih & Sisca Rahmadonna, M.Pd

OUTLINE
Pengertian Belajar

Tokoh Tokoh
Teori
Behavioristik

Aplikasi Teori
Behavioristik dalam
Pembelajaran
PENGERTIAN
BELAJAR
“Menurut teori behavioristik, belajar
adalah perubahan tingkah laku sebagai
akibat dari adanya interaksi antara
stimulus dan respon”
TOKOHTOKOH 1. Edward Lee Thorndike.
2. John Broadus Watson.
3. Clark Leaonard Hull.
4. Edwin Ray Guthrie.
5. Burrhusm Frederic Skinner.
THORNDIKE
“Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan belajar itu dapat
berujud kongkrit yaitu yang dapat diamati, atau tidak kongkrit
yaitu yang tidak dapat diamati”.

PENGUATAN

STIMULUS PROSES RESPON

PENGUATAN
 Emosi manusia yang Pavlov mendemonstrasikan
fundamental (yang tidak hewan dapat merespon tingkah
dipelajari) adalah ketakutan, laku melalui pengkondisian
WATSON kemarahan dan cinta

perasaan-perasaan ini dapat Manusia juga dapat

melekat pada objek melalui dikondisikan untuk
pengondisian stimulus-respons menghasilkan respons fisik
  terhadap objek dan peristiwa  

Perasaan-perasaan ini dapat Siapapun terlepas dari

melekat pada objek melalui sifatnya, dapat dilatih
pengondisian stimulus-respons menjadi apapun
 
CLARK HULL

“Kebutuhan biologis dan pemuasan kebutuhan biologis adalah

penting dan menempati posisi sentral dalam seluruh kegiatan
manusia, sehingga stimulus dalam belajarpun hampir selalu
dikaitkan dengan kebutuhan biologis, walaupun respon yang
akan muncul mungkin dapat bermacam-macam bentuknya”.
GUTHRIE

“Hubungan antara stimulus dan respon cenderung hanya

bersifat sementara, oleh sebab itu dalam kegiatan belajar siswa
perlu sesering mungkin diberikan stimulus agar hubungan
antara stimulus dan respon bersifat lebih tetap”.
SKINNER

“Menurut Skinner, hubungan antara stimulus dan

respon yang terjadi melalui interaksi dalam
lingkungannya akan menimbulkan perubahan
tingkah laku”.
 “Tujuan pembelajaran menurut teori behavioristik
ditekankan pada penambahan pengetahuan, sedangkan
APLIKASI
belajar sebagai aktivitas ”mimetic”, yang menuntut siswa
TEORI untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah
dipelajari dalam bentuk laporan, kuis, atau tes”.

Contoh aplikasi teori behavioristik:

1. Pembelajaran terprogram (PI/Programmed Instruction)
2. Powerpoint
3. Multimedia Pembelajaran