SILABUS

Satuan Pendidikan : MA
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
pengertian Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi tentang Adalah Wahyu mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
dan wahyu menurut Pengertian Al-Qur’an Menurut para Allah materi tentang Pengertian Al-Qur’an Sikap Hadits Kelas
para ulama' Ulama, dan Nama-Nama Al-Qur’an Menurut para Ulama, dan Nama-Nama 10 Revisi
4.1 Menyajikan hasil  Memahami, menyajikan kesimpulan, Al-Qur’an 2019,
analisis pengertian Al- dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi, HandOut,
Qur'an dan wahyu dari Perngertian dan Perbedaan Wahyu, mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
para ulama' Ilham, serta Ta’lim materi tentang Perngertian dan
Perbedaan Wahyu, Ilham, serta Ta’lim
3.2 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan kesimpulan, Kebenaran  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
penurunan dan dan mengomunikasikan materi tentang Penurunan Al- mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
penulisan Al-Qur'an Tahap penurunan Al-Qur’an dan Qur’an materi tentang Tahap penurunan Al- Sikap Hadits Kelas
4.2 Menyajikan hasil Hikmah al-Quran diturunkan secara Qur’an dan Hikmah al-Quran diturunkan 10 Revisi
analisis sejarah berangsur-angsur secara berangsur-angsur 2019,
penurunan dan  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, HandOut,
penulisan Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
Sebab atau faktor diturunkannya Al-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Qur’an materi tentang Sebab atau faktor
 Memahami, menyajikan kesimpulan, diturunkannya Al-Qur’an
dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Sejarah Penulisan Al-Qur’an mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Sejarah Penulisan Al-
Qur’an
3.3 Menganalisis bukti-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menghayati  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
bukti keautentikan Al- dan mengomunikasikan materi tentang Keotentikan Al- mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
Qur'an Penjagaan Allah terhadap Al-Qur’an Qur’an materi tentang Penjagaan Allah terhadap Sikap Hadits Kelas
4.3 Menyajikan contoh dan Tantangan Allah bagi Siapapun Al-Qur’an dan Tantangan Allah bagi 10 Revisi
bukti-bukti yang Meragukan Keotentikan Al- Siapapun yang Meragukan Keotentikan 2019,
keautentikan Al-Qur'an Qur’an Al-Qur’an HandOut,
 Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Pengertian Mu’jizat, Syarat-syarat materi tentang Pengertian Mu’jizat,
Mu’jizat, Macam-macam Mu’jizat, dan Syarat-syarat Mu’jizat, Macam-macam
Pengertian I’jazul Qur’an Mu’jizat, dan Pengertian I’jazul Qur’an
3.4 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
Kemukjizatan Al- dan mengomunikasikan materi tentang Mukjizat mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
Qur’an Aspek- aspek Kemu’jizatan Al Qur’an Nabiku materi tentang Aspek-aspek Sikap Hadits Kelas
4.4 Menyajikan contoh  Memahami, menyajikan kesimpulan, Kemu’jizatan Al-Qur’an 10 Revisi
kemukjizatan Al- dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
Qur'an Mu’jizat Rasulullah Saw. Selain al- mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
Qur’an dan Mu’jizat para nabi lainnya materi tentang Mu’jizat Rasulullah Saw. LKS
 Memahami, menyajikan kesimpulan, Selain al-Qur’an dan Mu’jizat para nabi
dan mengomunikasikan materi tentang lainnya
Al- Qur’an Mengajarkan Akidah  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan
Akidah
3.5 Menganalisis pokok-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Kebenaran Al-  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku Siswa
pokok isi Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi tentang Qur’an pada mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
4.5 Mengomunikasika n Al- Qur’an Mengajarkan Ibadah dan Semua Aspek materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan Sikap Hadits Kelas
pokok-pokok ajaran Al- Muamalah Kehidupan Ibadah dan Muamalah 10 Revisi
Qur'an dan contoh ayat-  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ayatnya dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
Al- Qur’an Mengajarkan Akhlak materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan LKS
 Memahami, menyajikan kesimpulan, Akhlak
dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Al- Qur’an Mengajarkan Hukum mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Memahami, menyajikan kesimpulan, materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan
dan mengomunikasikan materi tentang Hukum
Al- Qur’an Menceritakan Sejarah/  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Kisah Umat Masa Lalu mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Memahami, menyajikan kesimpulan, materi tentang Al-Qur’an Menceritakan
dan mengomunikasikan materi tentang Sejarah/ Kisah Umat Masa Lalu
Al- Qur’an mengisyaratkan Dasar-  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dasar Ilmu Pengetahuan (Sains) Dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Teknologi materi tentang Al-Qur’an
mengisyaratkan Dasar-dasar Ilmu
Pengetahuan (Sains) Dan Teknologi
3.6 Menganalisis struktur  Memahami, menyajikan kesimpulan, Struktur Ayat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
ayat dan surat dalam dan mengomunikasikan materi tentang dan Surat dalam mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
Al- Qur'an Komposisi dan Pembagian Al-Qur’an Al- Qur'an materi tentang Komposisi dan Sikap Hadits Kelas
4.6 Mempraktikkan cara  Memahami, menyajikan kesimpulan, Pembagian Al-Qur’an 10 Revisi
pencarian ayat dengan dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
menggunakan kitab Al- Pengertian Makkiyah dan Madaniyah mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
Qur'an indeks atau serta Hikmahnya materi tentang Pengertian Makkiyah dan LKS
kitab mu'jam  Memahami, menyajikan kesimpulan, Madaniyah serta Hikmahnya
dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Maqro’ atau ruku’, Lafaz Bismillah, dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Mu’jam (Kamus kumpulan) materi tentang Maqro’ atau ruku’, Lafaz
Bismillah, dan Mu’jam (Kamus
kumpulan)
3.7 Membandingkan  Memahami, menyajikan kesimpulan, Memahami  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
pengertian hadis, dan mengomunikasikan materi tentang Hadis, Sunnah, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
sunah, khabar dan atsar Pengertian Hadis, Sunah, Khabar, dan Atsar dan materi tentang Pengertian Hadis, Sunah, Sikap Hadits Kelas
(macam-macam Atsar Khabar Khabar, dan Atsar 10 Revisi
sunnah)  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
4.7 Menyajikan hasil dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perbandingan hadis, Persamaan dan Perbedaan Hadis, materi tentang Persamaan dan Perbedaan LKS
sunnah, khabar dan Sunah, Khabar serta Atsar Hadis, Sunah, Khabar serta Atsar
atsar  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Perbedaan al-Qur’an dan al-Hadis materi tentang Perbedaan al-Qur’an dan
al-Hadis
3.8 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan kesimpulan, Hadis Sumber  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
perkembangan hadits dan mengomunikasikan materi tentang Ajaran Islam mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
4.8 Menyajikan hasil Periodisasi Sejarah Perkembangan materi tentang Periodisasi Sejarah Sikap Hadits Kelas
analisis sejarah Hadis Perkembangan Hadis 10 Revisi
perkembangan hadts  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
Fase Pengumpulan dan Penulisan materi tentang Fase Pengumpulan dan LKS
Hadits Penulisan Hadits
3.9 Menganalisis unsur-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menganalisis  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
unsur hadis dan mengomunikasikan materi tentang Unsur-unsur mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
4.9 Menyajikan unsur- Sanad Hadis Hadis materi tentang Sanad Hadis Sikap Hadits Kelas
unsur hadits sebagai  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 10 Revisi
hasil analisis hadis dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2019,
Matan Hadis materi tentang Matan Hadis HandOut,
 Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
dan mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Rawi Hadis materi tentang Rawi Hadis
3.10 Menganalisis fungsi  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menghayati  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
hadits terhadap Al- dan mengomunikasikan materi tentang Fungsi Hadis mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
Qur'an Fungsi Hadis terhadap Al- Qur`an Terhadap Al- materi tentang Fungsi Hadis terhadap Sikap Hadits Kelas
4.10 Menyajikan contoh-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Qur’an Al- Qur`an 10 Revisi
contoh fungsi hadits dan mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
terhadap ayat Al- Kedudukan Hadis terhadap al-Qur’an mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
Qur'an materi tentang Kedudukan Hadis LKS
terhadap al-Qur’an
3.11 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Hadis Shahih  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 8 JP  Buku Siswa
pembagian hadits dari dan mengomunikasikan materi tentang sebagai Dasar mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
segi kuantitas dan Pembagian Hadis Berdasar Kuantitas Hukum materi tentang Pembagian Hadis Sikap Hadits Kelas
pembagian hadits dari  Memahami, menyajikan kesimpulan,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
segi kualitasnya dan mengomunikasikan materi tentang Berdasar Kuantitas 10 Revisi
4.11 Menyajikan pembagian Kualitas Hadis Shahih  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019,
hadits dari segi  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan HandOut,
kuantitas dan kualitas dan mengomunikasikan materi tentang materi tentang Kualitas Hadis Shahih LKS
dalam bentuk bagan/ Kualitas Hadis Hasan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
skema  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
dan mengomunikasikan materi tentang materi tentang Kualitas Hadis Hasan
Kualitas Hadis Dhaif  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kualitas Hadis Dhaif
3.12 Menganalisis biografi  Memahami, menceritakan, dan Biografi  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
tokoh- tokoh hadits dan meneladani Biografi Imam Malik (93- Singkat Tokoh- mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Al-Qur'an
kitabnya 179 H), Imam Al-Bukhari, Abu al- tokoh Ilmu materi tentang Biografi Imam Malik (93- Sikap Hadits Kelas
4.12 Menyajikan hasil Husein Muslim ibn al- Hajjaj al- Hadis dan 179 H), Imam Al-Bukhari, Abu al- 10 Revisi
analisis biografi tokoh- Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, Imam Karyanya Husein Muslim ibn al- Hajjaj al- 2019,
tokoh hadits dan al- Turmudzi, Al-Imam al- Nasa’i, Al- Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, Imam HandOut,
kitabnya Imam Ibn Majah al-Turmudzi, Al- Imam al-Nasa’i, Al- LKS
 Memahami, menceritakan, dan Imam Ibn Majah
meneladani Karya Imam Malik (93-179  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
H), Imam Al-Bukhari, Abu al-Husein mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Muslim ibn al- Hajjaj al- Naisaburi, materi tentang Karya Imam Malik (93-
Abu Daud al-Sijistani, Imam al- 179 H), Imam Al-Bukhari, Abu al-
Turmudzi, Al-Imam al- Nasa’i, Al- Husein Muslim ibn al- Hajjaj al-
Imam Ibn Majah Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, Imam
al-Turmudzi, Al- Imam al-Nasa’i, Al-
Imam Ibn Majah

….., …………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

………………………… …………………………
NIP. NIP.