Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainyang
sama dalam sudut pandang/teori.
Generalisasi 2 2
3.1 dan 4.1 dari pola 10 JP
pada barisan 3 3
Penilaian Harian
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Materi
Waktu
Dasar Pembelajaran
(…. x JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kedudukan 2 2 2
titik dalam
3.2 dan 4.2 bidang 12 JP
koordinat
3 3
Kartesius
Penilaian Harian
Relasi dan 2 2 2
3.3 dan 4.3 15 JP
fungsi 3 3 3
Penilaian Harian
Persamaan 2 2 2
3.4 dan 4.4 15 JP
Garis Lurus 3 3 3
Penilaian Harian
Sistem 2 2 2
persamaan
3.5 dan 4.5 15 JP
linear dua
3 3 3
variabel
Penilaian Harian
2 2 2 2 2 2
Cadangan 3 3 3 3 3 3
Jumlah Jam Efektif 67 JP 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Jumlah Jam Cadangan 30 JP 5 5 5 5 5 5
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 97 JP 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : SMP Islam Bakti Asih
Kelas/Semester : VIII / II
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Nama Guru : IWAN DARMAWAN, S.Pd
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainyang
sama dalam sudut pandang/teori.