Perhitungan Alokasi Waktu

Satuan Pendidikan : SMP Tunas Harapan Jaya

Mata pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021

No Bulan Banyaknya Minggu Tidak Minggu Efektif

. Minggu Efektif
1. Juli 4 2 2
2. Agustus 4 1 3
3. September 4 2 2
4. Oktober 5 1 4
5. November 4 0 4
6. Desember 5 5 0
Jumlah 26 11 15
A.Perhitungan Minggu per semester

Jumlah Minggu Efektif (ME) = 26 mg – 11 mg = 15 mg (Minggu)

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 15 x 2 JP = 30 JP @ 60 jam efektif
Jumlah minggu Untuk PH = 3 Minggu (6 JP)
Jumlah minggu tatap muka = 15 mg – 3 mg = 12 mg
Banyak jam tatap muka = 24 kali (12 x 2 JP @ 60 jam efektif)
B. Distribusi Alokasi Waktu
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku: jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
danbertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa,negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.
Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterangan
No. Waktu
Keterampilan
1 Pola Bilangan Minggu ke-3 dan
3.1 Membuat generalisasi dari pola 4 bulan Juli
pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi
objek
2 Minggu
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan (4 JP)
pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek
2 Sistem Koordinat Kartesius 2 Minggu Minggu ke-1 dan
3.2 Menjelaskan kedudukan titik ke-2 bulan
 Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterangan
No. Waktu
Keterampilan
dalam bidang koordinat Kartesius yang Agustus
dihubungkan dengan masalah kontekstual
(4 JP)
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius
3 Relasi dan Fungsi Minggu ke-1
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi 2 Minggu bulan dan ke-2
dengan menggunakan berbagai representasi (kata- bulan September
kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan) (4 JP)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan
berbagai representasi
4 Persamaan Garis Lurus Minggu ke-2, ke-
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan 3 Minggu 3, dan ke-4 bulan
garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang Oktober
dihubungkan dengan masalah kontekstual (6 JP)
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan
garis lurus
5 Sistem Persamaan Linier Dua Variabel 3 Minggu Minggu ke-, ke-1,
3. 5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel ke-2 dan ke-3
dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan (4 JP) bulan Nopember
masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua variable
6. Penilaian Harian Minggu ke-4
Agustus KD 3.1,
3 dan 3.2
Minggu Minggu ke-5
Oktober KD 3.3,
dan 3.4
Minggu ke-4
Nopember KD 3.5
15
Jumlah Jam Pelajaran
Minggu

Mengetahui Denpasar, 13 Juli 2020

Kepala SMP Tunas Harapan Jaya Guru Mata Pelajaran

Dewi Sarasawati Elpi, S.H. Luh Putu Risa Prabandari, S.Pd, M.Pd
NIP NIP
 Perhitungan Alokasi Waktu
Satuan Pendidikan : SMP Tunas Harapan Jaya
Mata pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021

Bulan Banyaknya Minggu Tidak Minggu Efektif

No.
Minggu Efektif
1. Januari 4 1 3
2. Februari 4 2 3
3. Maret 4 2 1
4. April 4 3 1
5. Mei 4 3 1
6. Juni 4 4 0
Jumlah 24 12 9
A. Perhitungan Minggu per semester

Banyaknya Minggu Efektif (ME) = 24 Mg – 15 Mg = 9 Minggu,

Jumlah jam efektif belajar = 9 x 2 JP = 18 jam efektif @ 60 menit
Jumlah minggu Untuk PH = 2 Minggu
Jumlah minggu tatap muka = 9 mg – 2 minggu = 7 minggu

B. Distribusi Alokasi Waktu

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku: jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
danbertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa,negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.

No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Waktu

1 Teorema Pythagoras
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras
1 Minggu
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan
tripel Pythagoras
2 Lingkaran 2 Minggu
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling,
panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua
 lingkaran dan cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran
Bangun Ruang Sisi Datar
3. 9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang
sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
3 2 Minggu
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta
gabungannya
Statistika
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median,
modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat
4 keputusan, dan membuat prediksi 1 Minggu
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi
Peluang

3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
5 percobaan 1 Minggu
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
6 Ulangan Harian 2 Minggu
Jumlah Jam Pelajaran 9 Minggu

Mengetahui Denpasar, 13 Juli 2020

Kepala SMP Tunas Harapan Jaya Guru Mata Pelajaran

Dewi Sarasawati Elpi, S.H. Luh Putu Risa Prabandari, S.Pd, M.Pd
NIP NIP
 PROGRAM SEMESTER I
Nama Sekolah : SMP Tunas Harapan Jaya
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan
Kompetensi Dasar Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Pola Bilangan 4 JP 1 1
3.1 Membuat generalisasi dari pola
pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada 1
1
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek 1
Penilaian Harian 1

2 Sistem Koordinat Kartesius 4 JP 1 1

No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan
Kompetensi Dasar Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan kedudukan titik
dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah yang
1
berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang 1
koordinat Kartesius
Penilaian Harian 2 1
3 Relasi dan Fungsi 4 JP
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan 1 1
menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik,
diagram, dan persamaan)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi
1 1
dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi
Penilaian Harian 3 1
4 Persamaan Garis Lurus 6 JP
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus)
1 1 1 1
dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
1 1 1
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus
Penilaian Harian 4 1
5 Sistem Persamaan Linier Dua Variabel 6 JP

1 1 1
3. 5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
 No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan
Kompetensi Dasar Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 1 1 1
persamaan linear dua variable
1
Penilaian Harian 5

Keterangan:

: Libur akhir semester genap : Remediall :Tes semester ganjil

: MOS : Libur Galungan dan kuningan : Persiapan pembagian raport

: Kegiatan tengah semester : Cadangan :Libur semester ganjil

Mengetahui Denpasar, 13 Juli 2020

Kepala SMP Tunas Harapan Jaya Guru Mata Pelajaran
 Dewi Sarasawati Elpi, S.H. Luh Putu Risa Prabandari, S.Pd, M.Pd
NIP NIP
PROGRAM SEMESTER II
Nama Sekolah : SMP Tunas Harapan Jaya
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan

Kompetensi Dasar Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
(JP) 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Teorema Pythagoras 2
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel 1
Pythagoras
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan 1
tripel Pythagoras
Penilaian Harian 1 1

2 Lingkaran 4
No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan
Kompetensi Dasar Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
(JP) 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring 1 1
lingkaran, serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling,
panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya 1 1
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua
lingkaran dan cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran
Penilaian Harian 2 1

3 Bangun Ruang Sisi Datar 6

3. 9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun 1 1 1
ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan 1 1 1
volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta
gabungannya
Penilaian Harian 3 1

4 Statistika 2
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median,
modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat 1 1
keputusan, dan membuat prediksi
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 1
distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
 No Materi Pokok/ Alokasi Nama Bulan
Kompetensi Dasar Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
(JP) 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi
Penilaian Harian 4
1
5 Peluang 2
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan 1 1
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
Penilaian Harian 5 1

Keterangan:

: Libur semester genap :Tes semester genap : PTS dan kegiatan smester : Persiapan pembagian raport

: Libur Galungan dan kuningan : Perkiraan AKM : Cadangan : Ujian Sekolah

Mengetahui Denpasar, 13 Juli 2020

Kepala SMP Tunas Harapan Jaya Guru Mata Pelajaran
Dewi Sarasawati Elpi, S.H. Luh Putu Risa Prabandari, S.Pd, M.Pd
NIP NIP