LK Eksplorasi Konsep: Identifikasi CP dan Rumusan TP (Jenjang SMP)

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : IPA/Fase D/ Kelas

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SMP Tunas Harapan Jaya

1. I Wayan Adnyana
2. Komang Lina
3. Luh Putu Risa Prabandari
4. Ni Putu Widyastuti
5. Ni Putu Liyani Candra Devi
6. I Putu Agus Eka Sanjaya

Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Di fase ini, peserta didik menggunakan berbagai alat 1. Pengukuran dan Pengamatan 1. Peserta didik menggunakan berbagai alat
bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan
2. Objek IPA bantu dalam melakukan pengukuran dan
serta memperhatikan detail yang relevan dari objek yang
diamati. Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan 3. Penyelidikan Ilmiah pengamatan
pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil
2. Peserta didik memperhatikan detail yang
pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan
ilmiah. Peserta didik juga merencanakan dan melakukan relevan dari objek yang diamati.
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang
(cat: untuk IPA SMP berlaku 4 cakupan 3. Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan
benar untuk menjawab pertanyaan. Dalam penyelidikan
konten: makhluk hidup, zat dan sifatnya, lebih lanjut untuk memperjelas hasil
yang dilakukan, peserta didik menggunakan berbagai
energi dan perubahannya, bumi dan pengamatan dan membuat prediksi tentang
jenis variabel untuk membuktikan prediksi, menyajikan
antariksa). Dalam Latihan identifikasi penyelidikan ilmiah.
data dalam bentuk tabel, grafik, dan model, serta
konten, Guru dapat berfokus pada topik 4. Peserta didik merencanakan dan melakukan
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan
spesifik dari cakupan tersebut.
pada data secara digital atau non digital. langkah-langkah operasional berdasarkan
referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan.
 5. Peserta didik menggunakan berbagai jenis
variabel
6. Peserta didik dapat menyajikan data dalam
bentuk tabel, grafik, dan model
7. Peserta didik menjelaskan hasil pengamatan
dan pola atau hubungan pada data secara
digital atau non digital.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menggunakan berbagai alat dalam melakukan pengukuran dan pengamatan
2. Peserta didik mampu merumuskan Langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
3. Peserta didik mampu menyajikan dan menjelaskan hasil pengamatan dalam bentuk digital dan non digital
Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : PKn /Fase D/ Kelas
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SMP Tunas Harapan Jaya

1. I Wayan Adnyana
2. Komang Lina
3. Luh Putu Risa Prabandari
4. Putu Widyastuti
5. Ni Putu Liyani Candra Devi
6. I Putu Agus Eka Sanjaya

Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Pada akhir fase D, peserta didik dapat menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks,
baik dalam skala lokal, regional, dan nasional;
menganggap keragaman dan perubahan sebagai
suatu kenyataan yang ada di dalam kehidupan
bermasyarakat; memahami pentingnya melestarikan
dan menjaga tradisi budaya dan kearifan lokal untuk
mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan
bangsa Indonesia; berperan aktif menjaga dan
melestarikan praktik-praktik kearifan lokal di tengah-
tengah masyarakat global.
1. Perubahan budaya : skala lokal, regional, 1. Peserta didik dapat menjelaskan
dan nasional perubahan budaya seiring waktu dan sesuai
2. Keragaman budaya konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan
3. Tradisi budaya dan kearifan lokal
nasional
4. Ekspresi aktif
2. Peserta didik memahami keragaman dan
perubahan sebagai suatu kenyataan yang
ada di dalam kehidupan bermasyarakat
3. Peserta didik memahami pentingnya
melestarikan dan menjaga tradisi budaya dan
kearifan lokal
 4. Peserta didik melestarikan praktik-praktik
kearifan lokal di tengah-tengah masyarakat
global.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menguidentifikasi perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan
nasional.
2. Peserta didik mampu melestarikan dan menjaga tradisi budaya dan kearifan lokal.
3. Peserta didik mampu mempraktikkan kearifan lokal di tengah-tengah masyarakat global.