PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMK Ibnu Abbas

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Perhitungan Alokasi Waktu Semester 1
a. Banyaknya Minggu Pada Semester 1

NO Bulan Banyaknya Minggu

1 Juli 5
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah Minggu 27

b. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Pada Semester 1

NO Hari Tidak Efektif Banyaknya Minggu

1 Libur Semester 2 TP 2019/2020 2

2 Awal Tahun Pelajaran 1
3 Ulangan Tengah semester 1
4 Ulangan Akhir Semester 1
5 Persiapan Pembagian Raport & Kegiatan 1
Perbaikan Nilai
6 Libur Semester 1 2
7 Libur Nasional 1
Jumlah Minggu 9

c. Banyaknya Minggu Efektif Semester 1 : 27-9 = 18 Minggu

 d. Banyaknya Jam Efektif Semester 1 : 18 X 4 JPE X 45 Menit
2. Perhitungan Alokasi Waktu Semester 2
a. Banyaknya Minggu Pada Semester 2

NO Bulan Banyaknya Minggu

1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 5
4 April 4
5 Mei 5
6 Juni 4
Jumlah Minggu 27

b. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Pada Semester 2

NO Hari Tidak Efektif Banyaknya Minggu

1 UTS 1
2 US kelas 3 1
3 UN 1
4 Libur Menjelang Bulan Ramadhan 1
5 Ulangan Kenaikan Kelas 1
6 Persiapan Raport Semester 2 1
7 Libur Semester 2 TP 2019-2020 3
Jumlah Minggu 9

c. Banyaknya Minggu Efektif Semester 2 : 27-9 = 18 Minggu

d. Banyaknya Jam Efektif Semester 2 : 18 X 4 JP X 45 MenIT
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. Distribusi Alokasi Waktu Semester 1

Alokasi Jumlah
NO Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Waktu Jam
(Minggu) Pelajaran

1 1. Mendeskripsikan konsep sistem persamaan dan

pertidaksamaan linear dua variabel dan
menerapkannya dalam pemecahan masalah program 1 4 JP
linear

2. Menerapkan prosedur yang sesuai untuk

menyelesaikan masalah program linear terkait
masalah nyata dan menganalisis kebenaran langkah- 1 4 JP
langkahnya

3. Menganalisis bagaimana menilai validitas

argumentasi logis yang digunakan dalam matematika
yang sudah dipelajari terkait pemecahan masalah 0,5 2 JP
program linear

4. Merancang dan mengajukan masalah nyata berupa

masalah program linear dan menerapkan berbagai
konsep dan aturan penyelesaian system
1 4 JP
pertidaksamaan linear dan menentukan nilai optimum
dengan menggunakan fungsi selidik yang ditetapkan

2 1. Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dasar

operasi matriks dan sifat-sifat operasi matriks serta
1,5 6 JP
menerapkannya dalam pemecahan masalah

2. Memadu berbagai konsep dan aturan operasi matriks 1 4 JP

dan menyajikan model matematika dari satu masalah
 nyata dengan memanfaatkan nilai determinan atau
invers matriks dalam pemecahannya

3 1. Mendeskripsikan konsep fungsi dan menerapkan

operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian
1 4 JP
dan pembagian data ) pada fungsi

2. Menganalisis konsep dan sifat suatu fungsi dan

melakukan manipulasi aljabar dalam menentukan
0,5 2 JP
invers fungsi dan fungsi invers

3. Mendeskripsikan dan menganalisis sifat suatu fungsi

sebagai hasil operasi dua atau lebih fungsi yang lain 1 4 JP

4. Mendeskripsikan konsep komposisi fungsi dengan

menggunakan konteks sehari-hari dan
1 4 JP
menerapkannya

5. Mengolah data masalah nyata dengan menerapkan

aturan operasi dua fungsi atau lebih dan menafsirkan
nialai variabel yang digunakan untuk memecahkan 1 4 JP
masalah

6. Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model

matematika dalam memecahkan masalah nyata
terkait fungsi invers dan invers fungs 0,5 2 JP
7. Merancang dan mengajukan masalah dunia nyata
yang berkaitan dengan komposisi fungsi dan
menerapkan berbagai aturan dalam 0,5 2 JP
menyelesaikannya

4 1. Menganalisis sifat dua garis sejajar dan saling tegak 0,5 2 JP

lurus dan menerapkannya dalam menyelesaikan
masalah
 2. Menganalisis kurva-kurva yang melalui beberapa
titik untuk menyimpulkan berupa garis lurus, garis-
1 4 JP
garis sejajar, atau garis-garis tegak lurus

5 1. Mendeskripsikan konsep barisan dan deret tak hingga

sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan
1 4 JP
bilangan asli

2. Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga

dalam penyelesaian masalah sederhana 0,5 2 JP

6 1. Mendeskripsikan dan menganalisis aturan sinus dan

kosinus serta menerapkannya dalam mementukan
1 4 JP
luas daerah segitiga

2. Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait

luas segitiga dan menerapkan aturan sinus dan
0,5 2 JP
kosinus untuk menyelesaikannya

Cadangan 2 8 JP

Jumlah 16 64 JP

2. Distribusi Alokasi Waktu Semester 2

Alokasi Jumlah
N Waktu Jam
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
O (Minggu Pelajara
) n

Mendeskripsikan dan menggunakan berbagai ukuran 1,50 6 JP

1
pemusatan, letak dan penyebaran data sesuai dengan
 karakteristik data melalui aturan dan rumus serta
menafsirkan dan mengomunikasikannya.

Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam 0,50 2 JP

tabel distribusi dan histogram untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan
nyata.

Mendeskripsikan dan menerapkan berbagai aturan 0,50 2 JP

pencacahan melalui beberapa contoh nyata serta menyajikan
2 alur perumusan aturan pencacahan (perkalian, permutasi
dankombinasi) melalui diagram atau cara lainnya.

Menerapkan berbagai konsep dan prinsip permutasi dan 0,50 2 JP

kombinasi dalam pemecahan masalah nyata.

Mendeskripsikan konsep ruang sampel dan menentukan 0,50 2 JP

peluangsuatu kejadian dalam suatu percobaan.

Mendeskripsikan dan menerapkan aturan/rumus peluang 0,50 2 JP

dalam memprediksi terjadinya suatu kejadian dunia nyata
serta menjelaskan alasan- alasannya.

Mendeskripsikan konsep peluang dan harapan suatu 0,50 2 JP

kejadian dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memilih dan menggunakan aturan pencacahan yang sesuai 0,50 2 JP

dalam pemecahan masalah nyata serta memberikan
alasannya.

Mengidentifikasi masalah nyata dan menerapkan aturan 0,50 2 JP

perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan
masalah tersebut.
 Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan 0,50 2 JP
menentukan peluangdan harapan suatu kejadian dari masalah
kontektual.

Mendeskripsikan konsep persamaan lingkaran dan 0,50 2 JP

menganalisis sifat garis singgung lingkaran dengan
3
menggunakan metode koordinat.

Mendeskripsikan konsep dan kurva lingkaran dengan titik 0,50 2 JP

pusat tertentu dan menurunkan persamaan umum lingkaran
dengan metode koordinat.

Mengolah informasi dari suatu masalah nyata , 0,50 2 JP

mengidentifikasi sebuah titik sebagai pusat lingkaran yang
melalui suatu titik tertentu, membuat model matematika
berupa persamaan lingkaran dan menyelesaikan masalah
tersebut.

Merancangdan mengajukan masalah nyata terkait garis 0,50 2 JP

singgung lingkaran serta menyelesaikannya dengan
melakukan manipulasi aljabar dan menerapkan berbagai
konsep lingkaran.

Menganalisis sifat-sifat transformasi geometri (translasi, 1,00 4 JP

refleksi, dilatasi, dan rotasi) dengan pendekatan koordinat
4
dan menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.

Menyajikan objek kontekstual, menganalisis informasi 0,50 2 JP

terkait sifat-sifat objek dan menerapkan aturan transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi) dalam
memecahkan masalah.
 Mendeskripsikan konsep turunan dengan menggunakan 0,50 2 JP
5 konteks matematik atau konteks lain dan menerapkannya.

Menurunkan aturan dan sifat turunan fungsi aljabar dari 0,50 2 JP

aturan dan sifat limit fungsi.

Memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah 0,50 2 JP

dunia nyata dan matematika yang melibatkan turunan dan
memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.

Mendeskripsikan konsep turunan dan menggunakannya 0,50 2 JP

untuk menganalisis grafik fungsi dan menguji sifat-sifat yang
dimiliki untuk mengetahui fungsi naik dan fungsi turun.

Menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi untuk 0,50 2 JP

menentukan gradien garis singgung kurva, garis tangen,
dangaris normal.

Mendeskripsikan konsep dan sifat turunan fungsi terkait dan 0,50 2 JP

menerapkannya untuk menentukan titik stasioner (titik
maximum, titik minimum dan titik belok).

Menganalisisbentuk model matematikaberupa persamaan 0,50 2 JP

fungsi, sertamenerapkan konsep dan sifat turunan fungsi
dalam memecahkan masalah maximum dan minimum.

Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model 0,50 2 JP

matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang
turunan fungsi aljabar.

Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model 0,50 2 JP

matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang
fungsi naik dan fungsi turun.
 Merancang dan mengajukan masalah nyata serta 0,50 2 JP
menggunakan konsep dan sifat turunan fungsi terkait dalam
titik stasioner (titik maximum,titik minimum dan titik belok).

Menyajikan data dari situasi nyata, memilih variabel dan 0,50 2 JP

mengomunikasikannya dalam bentuk model matematika
berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep dan sifat
turunan fungsi dalam memecahkan masalah maximum dan
minimum.

Mendeskripsikan konsep integral tak tentu suatu fungsi 0,50 2 JP

6 sebagai kebalikan dari turunan fungsi.

Menurunkan aturan dan sifat integral tak tentu dari aturan 0,50 2 JP
dan sifat turunan fungsi.

Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model 1,00 4 JP

matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang
integral tak tentu dari fungsi aljabar.

CADANGAN 2,00 4 JP

JUMLAH 18,00 72 JP

Mengetahui, Bantur, 20 Juli 2019

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran Matematika,

MASHADI, S.Pd RIRIN PUJI LESTARI, S.H, S.Pd